2023年读教育学心得体会集中教育学心得体会2023年初中(六篇).docx

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1、 2023年读教育学心得体会集中教育学心得体会2023年初中(六篇)2023年读教育学心得体会 集中教育学心得体会2023年初中篇一 style=“color:#125b86“教育学学习心得体会1 作为一名一般的职业班教师，我荣幸的参与了7月11日13日的外出考察活动，首先感谢校领导对我的厚爱。使我不虚此行，感受实在颇深。 我们第一站是到隆德，那里的职业教育进展的比我们要早，其实他们的条件也很艰难的，他们的职业教育是在一台缝纫机的根底上进展起来的，短短几年就进展成为拥有三大专业的颇具规模的职业学校了，他们的学生源源不断地到了沿海工业兴旺地区，不但本校的学生就业状况好，而且带动了当地的外出务工，

2、大力当地的经济进展，成为当地的支柱产业，每年给当地制造上千万的利润。可见职业教育是将来偏远山区教育进展的趋势之一。 其次站我们到了会宁，在我的感觉那里的办学条件比我区山区中学条件还差，经济进展的状况也不好，但那里民风却很淳朴，当地崇尚教育蔚然成风，是最好的就学环境，整个县城很少见到网吧和嬉戏厅，那里以考上大学为荣耀。尤其会宁二中给我留下的印象最深，他们的宿舍我们未能参观，但我们参观了他们的整个校园，说实话让我很惊讶，在宿舍门口我们看到许多塑料桶和暖壶放在一起，才明白是有些孩子买不起暖壶才用塑料桶的，伙食条件就更差了，好多孩子连一顿1.5元的面条都吃不起，自己做饭，就是开水泡干馍馍，学生们做饭的

3、环境条件很简陋，屋顶破烂不堪，假如下雨都会漏的。我们还看到窗台上还放着家里带来的干粮，这种条件我也只在电视上看过，假如不是到会宁我真不敢信任， 但就这样的条件，甘肃20_年的理科高考状元就出于这样学校，真正表达出了会宁的状元风貌。我也深深明白了“吃得苦中苦，方为人上人”的道理。所以回来后就始终考虑的是我们学校生存进展的出路。 从我所看到的资料和我的理解，我校将来进展职业教育才是最好的出路，其因素有：二中是1979年才建校，办学校的历史不长在社会公众的信任度并不高，人们心中的好高中是平中，再说平中西区明年就扩大招生了，他们的生源几乎可以容纳全县的初中毕业生，我们就有可能面临高中被撤消的可能，所以

4、我们就不具备与之对抗的力量。国家已经停顿对高中教育的扶持，转向了大力进展有前途职业教育，国家每年渐渐加大了对峙也教育的投入，从我国的国情看中等职业教育的进展前景我国现在的状况是农业经济、工业经济和处在萌芽状态下的学问经济等多种经济形式并存，不同的行业、企业的技术装备水平，产品技术含量，生产组织方式，自动化、机械化程度都大不一样，对人才层次、类型和规格的要求也是多样化的。随着科学技术的进展，我国产业技术构造呈现出提高的态势，但从总体来说，实现自动化和运用高科技的企业为数不多。因此在相当长的时期内，初、中级技术人才在我国仍旧存在着巨大的需求。一个国家的经济进展和社会进步，不能无视对劳动者，也就是大

5、量操作人员的培育，必需注意提高劳动者的思想道德和科学文化素养。劳动者是学问、技术的载体，他们所把握的科学技术学问越多，创新力量越强，其生产的力量也就越强。所以在现代社会，劳动者的素养，特殊是劳动者的科技文化素养，成为一个国家经济增长和经济进展状况的打算因素。比方美国、德国是经济兴旺的国家，都对职业技术教育相当重视，劳动者的素养已到达了相当高的层次。我国与之相比还有很大的差距。就目前我国农业来看，也需要科技的支撑，也就是说农夫也要具备肯定的文化水平和科技水平。 而我国的大多数农夫只是初中以下文化水平或者是文盲、半文盲，因此要实现农业现代化，必需提高广阔劳动者素养，这充分说明，进展中等职业教育在农

6、村存在着巨大的需求。既使在高科技领域，高科技人才也是少量的，而绝大多数生产一线的操作人员是中专生，因此高科技领域也同样离不开中等专业技术人才。从以上几个方面的分析可以看出，我国的中等职业教育在目前以及今后相当长的时期内具有良好的进展前景。对中国来说，进展工业最紧迫的就是利用信息化技术来提升传统制造业。现代生产越来越需要娴熟的技术工人，只有满意工业进展对技师和高级技工的需求，实现蓝领工人的高素养化，才能加快用高新技术改造传统产业。在兴旺国家经济快速增长的过程中，除了有高水平的科研队伍外，还有一支高素养的娴熟把握现代技术的劳动大军。从1950年到20_年的50年中，美国对需要肯定技术、技能的职业岗

7、位的需求从20%提高到了65%，对不需要技术的一般劳动力，从原来的60%下降到了15%。德国始终自称职业技术教育是他们经济进展的隐秘武器，在德国，平均失业率是10%，博士、硕士可能找不到工作，但是职业学校毕业生的失业率不到2%。教育要效劳于经济进展，而直接效劳于经济进展的是职业技术教育。对中国来说，进展工业最紧迫的就是利用信息化技术来提升传统制造业。现代生产越来越需要娴熟的技术工人，只有满意工业进展对技师和高级技工的需求，实现蓝领工人的高素养化，才能加快用高新技术改造传统产业。在兴旺国家经济快速增长的过程中，除了有高水平的科研队伍外，还有一支高素养的娴熟把握现代技术的劳动大军。从1950年到2

8、0_年的50年中，美国对需要肯定技术、技能的职业岗位的需求从20%提高到了65%，对不需要技术的一般劳动力，从原来的60%下降到了15%。德国始终自称职业技术教育是他们经济进展的隐秘武器，在德国，平均失业率是10%，博士、硕士可能找不到工作，但是职业学校毕业生的失业率不到2%。企业要进展，需要各类人才形成互补，才能有进展潜力，企业特殊是大型企业不仅需要博士、硕士，也需要大中专毕业生，特殊是需要会操作、懂技术的生产队伍，这需要职业技术教育供应支持。前两年，深圳消失了大学生失业，但是受过职业技术教育、拥有专业证书的人一般都能找到工作，现代社会经济进展已经给职业技术教育学校的毕业生供应了很大的就业空

9、间。在市场竞争面前，用人单位更务实了，专业技术人才有自己的岗位，在这个岗位上，他的竞争力不是别的学历层次的人才能比的。 在我国传统农业的改造中，推广和应用农业技术是进展现代农业的必由之路。闻名科学家袁隆平委员在盼望农业产量提高的同时，不得不面对农村人才缺乏，新技术和新品种推广受限制的现实。有的先进技术在农村得不到应用，往往是由于缺乏技术人员。最广阔的农村、最传统的农业产业要根本转变自己的面貌，需要职业技术教育输送大量人才。 新产业的进展召唤职业技术教育，信息产业的消失使劳动力的素养与技能成为至关重要的打算因素。加强职业技术教育，提高劳动者素养比任何时候都更加迫切。即使在高技术产业中，生产第一线

10、仍旧需要大批受过职业技术教育培育的具有创业精神的高素养劳动者。 再说各种职业教育的培训在我县还尚属于一片空白，还有农闲时期的农夫工培训，也是一个很大的空缺，我们也可以把这方面教育归到我们学校来。所以进展职业教育才识我们将来的进展方向。 我的感受并不是许多，主要想谈谈我带职业班后的一些想法。我先拿今年录用的学生来说，回民比拟多，占三分之一，缘由是灵沙、宝丰的中学在初三毕业生中进展过比拟多的的宣传，这批学生的家境都很一般，比拟突出的特点对职业教育了解的透彻，学习目的和态度比去年的要端正许多，没有去年学生的迷茫，刚开学就挺刻苦的，在与学生日常谈话中就能感受到这点。这些学生的心态也不错，没有去年学生的

11、那种自卑感，对自己的将来布满信念。在今年带班我就是把工作放到了抓学生的行为品质教育上了，说实在的，职业班的学生就是比一般班的学生难带。发生的问题也多。 下面我想提一些建议： 1.就是加大对职业教育的宣传力度。我们本校在这方面就很欠缺，在这方面首先要使直接面对学生的第一线的教师多了解学生的办学宗旨，进展方向，而不是领导闭门造车。去年那批学生在这方面做的就很欠缺，虽然也开过家长会，但领导宣传的不到位，给到家长手里的宣传资料很少，我反复给家长们解释，可他们还是心存疑虑，不敢贸然把自己的孩子送到外地去学习。其实今年的新生入学后，对他们明年被送出去就学的状况也不是特明白的。我认为以后新生入学后应当准时召

12、开家长会，让家长在第一时间了解到学校在职业教育方面的进展状况，了解到学校的办学宗旨，了解到我们联合办学的胜利之处，帮忙家长分析学生特点，了解就业信息和就业方向。也就不会消失今年三个班学生分班人数不均衡的现象了，给学校工作带来不必要的麻烦。 2.建议学校加强在师资方面的配备，但领导常常说到初中教不好教高中，高中教不好就教职业班，所以在学校教师中的概念就是，教职业班的教师都是最差的，我们有些教师在这方面也不起好的作用，在学生面前口无遮拦。其实我们都明白二中将来的进展方向就是职业教育，因此学校要给职业班的教师以好的评价，就是通过职业教育这个平台，打造出二中的真正品牌效应。 3.加强我们与山东职业学校

13、的沟通。我们实行的是联合办学，学校可以把我校的教师送出去培训，也可以把人家请进来，俗话说的好：外来的和尚会念经，可以增进我们对外的了解，增长我们对职业教育趋势的了解，不能成为井底之蛙。现代社会是信息时代的社会了，每天都日新月异，我们应能准时了解到外面的信息。 4.我们盼望学校能给我们一个学习的时机，通过职业教育这个平台，给我们制造时机。今年学校的课程设置很具备专业化了，我们都是半路出家，观念是可以准时转变的，但在转型方面就需要一些时间了。盼望能有时机外出学习。是我们真正成为“双师型”教师，为二中职业教育做出自己应有的奉献。 最终谈点体会，我带初中十九年，带职业班才进入其次年，但我却是职业班资格

14、最老的。一年多来我在观念上发生了很大的转变。首先是对职业教育的理解，我以前也认为学职业教育的孩子没长进，学习不好，品质也差，但实际上并不是如此。高中孩子在自律上比初中孩子有很大进步，这时期的孩子自尊心极强，特殊强调突出共性进展。他们此时的学习方向根本明确，自主学习的力量比拟强了。由于职业班的学生带起来其实比普高班难带，他们只在本校学习一年，在对学生的约束方面缺乏比拟有力度的措施，这对班主任工作极为不利。对待这些学生要更有急躁要更细致些，要付出更多的心血，在塑造性格和造就安康的人格方面要有更多的投入，所以职业班的本仆人更辛苦。我要在一年内做好别人三年内做的工作，由于我们是联合办学，我们的学生是要

15、送到外地的，他们的表现直接代表着二中的形象，所以必需在一年内培育他们良好的素养来，留意学生的点点滴滴，甚至是日常生活，我以前当班主任从不进宿舍的，但今年我常常去，多关怀他们的日常生活。其实人心都是肉长的，学生是能辨别出教师对他们的态度的，宽容、大度，准时、急躁，有爱心，就肯定能培育出有较高素养的学生的。 我很珍惜领导给我一次开眼界的时机，本着为学校将来进展去考虑的，写下如此体会。不到的地方请海涵。 2023年读教育学心得体会 集中教育学心得体会2023年初中篇二 中小学教师连续教育是教师教育的重要组成局部，是提高全体在职中小学教师整体素养和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键。

16、学习期间，在与实际相结合，不断的实践，取得了非常大的提高。 透过对连续教育的学习，我首先是更新了两个重要的观念：其一，对小学教师来说，讨论是学习、反思、成长、进展的同义词，与专业人员的讨论具有质的区分。它是“以解决问题为目标的诊断性讨论及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省。”其二，我们这些综合科从今刻的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不行少的学科。教师对此的定位非常迷惑。但透过学习，从“过去的我”与“此刻的我”的对话沟通，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力讨论自我，其目的就是为了提高自我、进展自我、更新自我。 一、教师是学生成长的守护人。他将教师主角定

17、位于学习者、讨论者、实践者。教师首先是学习者，不仅仅要擅长向实践学习，向理论学习，并且要向学生学习。教师是讨论者，带着学生主动专心参加科研课题的讨论。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。 二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最珍贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新奇芳香、表达着高尚情操的教育细节。 学生是具有极大可塑性的个体，是具有独立进展潜力布满制造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向进展的引力和空间。 三、在教育中，教师要用自我的行动去感染学生，要用自我的言语去打动学生，把自我对人或事的真

18、情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生仅有感受到教师的和善和真诚爱心，才乐于听从教师的教导。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住时机，适时地把自我的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生透过沟通到达心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生情愿理解，到达教育的目的。暖人话语，滋润心田。暖和的的话语，能够使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种布满职责感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。 四、透过学习，了解了教师课堂上对学生进展即时性评价存在的问题，理解了即时性评价的理论根底、实施原则、实

19、施艺术等几个方面资料，把握了结合教学怎样做即时性评价的方法，我已经将即时性评价引进到教学中，透过进展即时性评价的开展调动学生学习英语的兴趣，使学生乐于学习英语，课下时间情愿学习英语，记英语单词。 总而言之，我们要以总结检查活动为契机，切实提高对教师连续教育重要性的熟识。立足课堂，效劳教学。努力使自我成为一名具有先进教育理念、良好职业道德和顽强坚实业务根底的高素养的新时代教师，为教育事业作出应有的奉献。 2023年读教育学心得体会 集中教育学心得体会2023年初中篇三 由于工作性质的缘由，通过对大量事故调查，我们发觉，相当数量事故的发生是由于人的无知造成的。 有一名高空坠落幸存人员，当问起他在那

20、么高的地方干活，为什么不拴好安全绳呢?他讲：平常我是很当心的，谁能想到呢!就那么晃了一下，就下来了，再说，当时差不多十个人，都没有系安全绳，我为什么要那样呢? 还有一起事故是一名施工人员在清扫完拌和机料仓基坑，从坑内往出爬时，突然料斗从上面滑落下来，将其双腿压断。事情发生后，他不断叙述的就是“那么粗的钢绳，为什么说断就断了呢”! 小贝是个一岁多的活泼小男孩，可他父母却总是眉头紧锁，由于小贝的一只手没有了，是他爸爸带他上工地，被轨道车压断的。我想，这个父亲会终生不会原谅自己的! 这样凄惨的事故许多，假如那名高空作业者能够提前懂得并重视高空作业的危急性，高空作业和地面干活的巨大差异，他应当是不会不

21、系安全带吧。假如那名失掉双腿的员工在作业前将料斗固定，他就不会和双拐相伴;假如那位父亲真正明白“施工现场，无关人员制止入内”的深刻含义，哪怕是给他赔偿再多钱，也不会带孩子进入现场!假如，假如，但只能是假如。 无知是多么可怕呀!无知是祸患源头，是事故的根源。 目前，我们国家从事建筑、矿山等危急性较大行业人员多为素养较低的农夫工，这些人多是怀着转变生活的单纯愿望来到企业，然而由于自身承受问题、对待问题、处理问题力量所限，往往做出了很多令人伤心的“无知无畏”的憾事。有些人以为只要我留意、我当心，就不会出事;更有局部人员带有幸运、从众甚至自以为是、自私的心理去干活，特殊是刚参与工作的年轻人，别人能做、

22、我也能做，别人那样干、我也这么干，那样繁琐的程序、碍手碍脚的防护多麻烦呀，干了那么屡次，也没见出过问题!然而，当血淋淋的事故不行阻挡的降落时，什么也挽回不了，留下可能往往是拐杖、轮椅和撕心裂肺的啼哭。 无论社会如何进展，担心全将伴随着人类活动始终存在。为了在外谋生者快乐、平安回家，为了千家万户的欢声笑语，为了社会和谐，作为施工单位： 首先要够积极地、主动地、自觉地去削减消退作业中的危急因素，如编制科学合理的施工方案，供应安全牢靠的作业环境、削减繁琐简单的作业过程、供应简易便利的作业工具，营造温馨舒适的生活条件，那么安全就有了坚实的根底。 其次，由于目前我国生产现状和技术水平所限，要降低事故发生

23、，最有效地的工作是让员工远离现场的危急点。用教育、培训去告知员工现场的危急点，用制度、纪律去约束员工的日常行为，用监视、治理去标准员工的在岗操作，用案例、真情去感化他们的安全认知，总之要采纳各种相宜他们的方式去提高员工的安全防范意识和自我爱护力量，要让他们时刻紧绷“我要安全”这根弦，在生产过程中，在自己所在的岗位和从事的作业中，熟知各种危急，把握应对措施，到达“我会安全”的目的。 实践证明，对于广阔农夫工来讲，反复、强化教育是必要的，是在短期内提高安全素养的重要手段。特殊是对于压力大、强度高、重复性强的施工尤为明显。为什么“我们能驾车转过一个街角，而无需用简单的计算来找出准确的转弯角度、汽车速

24、度和驾驶半径”呢?这就是当对一个人的教育、训练到达肯定程度，娴熟、标准的操作技能是必定的结果。 固然生产过程中合理安排，统筹规划同样重要，削减不必要的穿插作业，削减特别天气的作业，削减加班、削减突击、削减疲惫作业对安全来讲都是有力的支撑。 意识打算行为，行为打算结果。让我们在追求美妙生活的过程中时刻保持糊涂的熟悉，幸福的大门需要学问这把钥匙来开启。 2023年读教育学心得体会 集中教育学心得体会2023年初中篇四 一、爱岗敬业，乐于奉献 教师要做到爱岗敬业，首先就应当喜爱教育、喜爱学校，树立坚决的教育事业心。只有我们真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作，对教育事业心存敬重，甚

25、至可以以苦为乐，以苦为趣，才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。教师的劳动是平凡的，教师的生活是清苦、清贫的。但教师在学问构造的近善方面有自求得意的充实感，在精神寄予方面有育天下英才的骄傲感。在思想、信息、沟通方面有“究天下之际，通古今之变，成一家之言”的独立感，在人际沟通方面有师生相处融洽谐和的亲切感。我们的工作，使无知的玩童变成了优秀学生，使迷惘的青少年成为祖国的栋梁，我感到欣慰。人的一生是应当有个明确的目的，为抱负而奋斗，虽苦但乐在其中。喜爱教育事业，关怀学校关注事业的进展，这是每个教师都应具备的。在实际工作中，珍视为人师表这份荣耀，严格要求自己，才能赢得学生的爱戴，家长的信任和领导的认可。 二

26、、善待学生，安于教学 教育学生，最重要的是要倾注爱心。教师没有深切的爱就难以收到抱负的教育效果。用爱心架起师生心灵的桥梁，留意查找他们身上的闪光点，准时赐予表扬，增加学生学习的自信念。喜爱学生、关怀学生的生活，准时了解学生的思想状况，准时排解学生的思想困惑，公正地处理学生之间的冲突纠纷。理解“差生”，从不冷嘲热讽，而是急躁地帮忙他们找差距，给他们安排适当的角色，让他们找到自己的位置，感觉到自己存在的价值。对于他们的一点点进步准时赐予鼓舞，使他们感到自信。 三、喜爱学生，建立良好师生关系 喜爱学生，是教师所特有的一种珍贵的职业情感，是良好的师生关系得以存在和进展的坚实根底。教师对学生的爱，与一般

27、的人与人之间的爱有所不同。它不是来源于血缘关系，也不是来源于教师的某种单纯的个人需求，而是来源于人民教师对教育事业的深刻理解和高度责任感，来源于教师对教育对象的正确熟悉、满腔热忱和无限期望。因此，我们说，师爱是一种布满科学精神的、普遍、长久而高尚的爱。教师越是满怀深情地去爱学生，就越能赢得学生对自己的爱，良好的师生关系就越是能快速地确立起来并得到安康的进展。这种爱的沟通是学生成长的催化剂，它可以有力的把学生吸引到教育过程中来，激发学生进展自我教育的.动力，推动学生朝着培育目标所指引的方向攀登。因此，作为教师在培植和处理师生关系的过程中，首先应当做到的就是喜爱学生。 苏霍姆林斯基也曾经说过：“我

28、一生中最主要的东西是什么呢?我会毫不迟疑地答复：喜爱儿童。”可见，乐于把爱奉献给全体学生是我们必备的道德素养。 喜爱学生，就要敬重学生、信任学生。敬重学生的人格和自尊心，敬重学生的共性、爱好和隐私。只有敬重学生，信任学生，才能建立一种公平、和谐的师生关系，才能培育出人格健全的学生。任何简洁、粗暴、片面的做法，都可能给学生带来消极的影响。因此不允许教师粗暴批判、压制、体罚、训斥、辱骂、挖苦学生。 俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。当学生遇到困难时，就要用热忱的话语鼓舞他;当学生受窘时，不妨说句解围的话;当学生自卑时，别遗忘用他的“闪光点”燃起他的自信念;当学生苦痛时，应尽量设身处地地说

29、些劝慰话;当学生犯错误时，换个角度想一想，假设自己是犯错学生时需要听哪些话。对学生要有友善的态度，与学生交谈常要换位思索，使学生从心底里体会到，教师的所作是为了学生好，是为了学生的进展。只有坚持这样做，才能建立良好的师生关系，才能树起良好的师德形象。 四、廉洁从教，严于律己 廉洁从教是处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则。在新的形势下，把廉洁从教作为教师道德标准，更具有鲜亮的现实性和针对性。 廉洁从教就是要求教师在整个教育教学生涯中坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵抗社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利。教育本身作为一种育人活动，不能用经济活动规律取代教育活动规律，不把育人过程等同于商

30、品交换过程。近几年来有些人把教育活动作为营利性活动，把赚钱当作一切活动的动身点，对教育事业和教师形象带来严峻的负面影响。廉洁从教是教师堪称人师的人格前提，是社会对教师素养要求的重要内容，也是教师育人的品德根底。教师廉洁从教有助于良好社会风气的形成和进展。 1、树立正确的义利观。坚持大义为先，私利居次，要抵抗金钱、名利的诱惑，拒腐蚀、不取不义之财、非法之利，不贪受学生及家长的财物，不贪占集体与他人的财物，不沾染社会上的不良恶习，始终以廉洁的道德品德为学生与世人作出表率。 2、公正执教。廉洁从教，在教育教学活动中公正、公正地对待每一个学生，不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而实行不同的

31、态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。 3、廉洁自律，洁身自好。教师应用廉洁的标准来进展自我约束，自觉保持清廉纯净的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想根底。仔细学习科学理 论，树立正确的人生观、价值观，加强师德修养，养成廉洁自律、洁身自好的习惯。从小事情做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之物。要长期坚持清廉自守，持之以恒，使教师廉洁自律的形象成为无形的教育力气。 2023年读教育学心得体会 集中教育学心得体会2023年初中篇五 当前，全国政法系统正在广泛深入地开展社会主义法治理念教育活动。这是党中心从社会主义现代化建立事业全局动身，着力加强政法队伍思想政治建

32、立，推动社会主义法治建立作出的一项重大决策。在分院及院党组的部署下，参与了由分院及本院组织的教育发动大会及专题辅导，深刻领悟开展教育活动的重要意义，进一步明确开展法治理念教育的重要性、必要性，提高了思想熟悉，澄清了模糊理念，进一步增加开展社会主义法治理念教育活动的积极性、主动性和自觉性。下面，就自己前一阶段的学习，结合检察机关的工作实际，简洁总结自己对依法治国及社会主义法治的初步理解。 在中心政法委社会主义法治理念教育读本中强调，依法治国是社会主义法治的核心内容，是我党领导人民治理国家的根本方略，树立依法治国理念，就是在全社会和全体公民、特殊是执法者中养成自觉敬重法律、维护法律尊严、严格依法办

33、事的思想意识，使广阔人民群众在党的领导下依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式治理国家事务，治理经济文化事务，治理社会事务，保证国家各项工作的依法进展，逐步实现社会主义民主政治的标准化、程序化和法制化。 我深深体会到，社会主义法治理念，是科学的、先进的法治理念，是社会主义法治的精华和灵魂，是立法、司法、执法、守法和法律监视等法治领域的根本指导思想，是党的领导、人民当家作主和依法治国思想的统一体，其中，依法治国是社会主义法治的核心内容，执法为民是社会主义法治的本质要求，公正正义是社会主义法治的价值追求，效劳大局是社会主义法治的重要使命，党的领导是社会主义法治的根本保证。建立法治社会，必需坚固树立

34、和始终坚持社会主义法治理念。 开展社会主义法治理念教育，必需落实依法治国方略，这是其核心内容。依法治国就是把社会主义民主与社会主义法制严密结合起来，实现民主的制度化、法律化，从而保障人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式治理国家事务，治理经济文化事业，治理社会事务，保证国家各项工作都依法进展，维护和实现人民群众的根本利益。要确立和实现以宪法和法律治理国家的最具权威价值的取向，坚持法律面前人人公平，树立和维护法律权威，确立法律是人们生活的根本行为准则的观念，严格依法办事，做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。依法治省是依法治国根本方略在我省的详细实践。建立法治社会，

35、必需不断推动依法治省，把依法治国的理念表达在各个方面、贯穿于各个环节、落实到各项工作。 坚持社会主义法治理念，就要坚持执法为民。执法为民是社会主义法治的本质要求。这是我们党全心全意为人民效劳的根本宗旨和立党为公、执政为民的本质要求在法治上的表达。要确立一切权力属于人民、来自于人民的理念，把实现、维护和进展广阔人民群众最根本的利益作为动身点和落脚点。要坚持以人为本的理念，在立法、执法、司法的各个环节上表达敬重和保障人权，做到为人民执法、靠人民执法，保证把“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”的要求落到实处。 坚持社会主义法治理念，就要坚持公正正义。公正正义是社会主义和谐社会的一个根本特征，也是社

36、会主义法治的价值追求。在建立法治社会的实践中，要把公正正义作为制定法律和进展制度安排的重要依据，从源头上防止社会不公正现象的消失与扩大，并在执法、司法活动中坚持合理合法、准时高效、程序公正的原则，建立保障公正正义的防线;把公正正义作为协调社会各个阶层相互关系的根本准则，依法逐步建立以权利公正、时机公正、规章公正、安排公正为主要内容的社会公正保障体系;把公正正义贯穿于权利与义务的辩证统一之中，坚持权利与义务的对称，保证广阔人民群众依法行使权利和履行义务，全部权利的享有都建立在履行义务的根底之上，使遵纪守法成为公民的自觉行为，使公民的合法权益不受侵害。 效劳大局是社会主义法治的重要使命。要紧紧围绕

37、党和国家工作大局开展立法、执法、司法工作，不断强化效劳大局的各项措施，为社会主义经济建立、政治建立、文化建立、社会建立供应强有力的法治保障。我国是一个法制统一的国家，建立法治社会要在国家统一的法制框架下加以推动，保证国家宪法和法律在浙江的严格实施，保证党的路线方针政策在浙江的贯彻落实，确保我省的法治建立有利于维护国家利益，维护改革进展稳定的大局。要从讲政治的角度来想大局、谋大局、效劳大局，正确处理效劳大局与严格依法履行职责的关系，正确处理全局利益与局部利益的关系，正确处理执法的法律效果与社会效果之间的关系，追求法律效果与社会效果的统一。 坚持社会主义法治理念，就要坚持党的领导。党的领导是社会主

38、义法治的根本保证。法治建立绝不是要减弱党的领导，而是要从理念上更好地强化党的意识、执政意识、政权意识，通过改善党的领导来更有效地坚持党的领导、加强党的领导，通过完善党的执政方式来更有效地提高党的执政力量、保持党的先进性。建立法治社会，必需旗帜鲜亮地坚持党的领导，在党的领导下进展社会主义民主、建立社会主义法治，把党依法执政的过程作为实现人民当家作主和实行依法治国的过程，作为稳固党的执政地位的过程，作为建立社会主义政治文明的过程，把加强党的政治、思想和组织领导贯穿于法治社会建立的全过程。 贯彻实施依法治国方略，是一场从思想观念到实际行动的深刻革命，也是一个漫长而艰难的历史过程。检察机关作为履行执法

39、职能实施法律监视的国家特地机关，肩负着推动依法治国方略实施的重要使命。检察干警必需坚固树立依法治国理念，自觉用这一理念指导执法行为。 2023年读教育学心得体会 集中教育学心得体会2023年初中篇六 我们的工作，就其本身的性质和规律来说，就是不断地关怀学生的成长。我们任何时候都不应将教学工作理解为单纯的“传道、授业、解惑”，而应将更多的心力放在如何维持和保证师生之间不行或缺的心灵沟通上面。只有善解人意的教师，才是真正的教师。 在教育学生中，应多多采纳赏识教育法，让学生“在鼓舞中发扬成绩，在微笑中熟悉缺乏“，在轻松开心的气氛中进展进步。 在日常教学中，我们面对的多数是性格迥异、根底参差、期望不同

40、的学生。这就需要教师顾及到学生自身存在的特点，准时激发他们学习的内部动力，并多给学生一些建立自信念的时机。教师的评价，无论是积极的还是消极的，都往往能对学生产生肯定程度的影响。因此，我们对于学生获得的哪怕是极其微小的胜利和进步，都应赐予真诚的确定和赞扬。喜爱鼓舞学生的教师，犹若早晨的一缕曙光，足以照亮学生心底黯淡的殿堂。往往教师一句体谅的言语，就能使学生的心情稳定下来，重新恢复信念;一番指引示意的劝导，就能帮忙学生走出迷雾，远离误区。 在一次的跳绳竞赛中，我对此有了深刻的体会。训练跳长绳时，女生两分钟牵强跳一百三十个，我很焦急，就大声地训斥她们这样跳不行，那样跑不好，训得越凶，她们失误就越多，

41、后来她们都找借口不跳了，一了解才知道原来那些不会跳的，或没有参与竞赛的学生站在旁边看，悠哉悠哉，反而挨不到教师的批判，而她们就是由于参与竞赛才被教师批判的，所以觉得还不如不跳。 我意识到我太性急了，她们能参与竞赛就已经是很积极了，我真不应当这么凶的批判她们。调整一下自己的心情，我先在班上大大表扬了参赛队员的士气和集体荣誉感;在训练时，我一个劲儿地夸她们跳得敏捷，跑得很快，哪怕失误，我也说比以前好十倍，女生越跳越自信，越跳越积极。在竞赛时竟然一个失误都没有。太出乎人意外了。 当训斥批判没有效果时，不妨换个心态，用赏识对待学生，我们应当非常注意正面教育。或者说，注意对学生良好行为习惯的准时确定和提

42、倡，从而促成其进一步的发扬和推广。认可学生的付出是教育中特别重要的一点，要让学生始终能够看到自己的进步，同时避开使其产生任何消极躲避的思想。由于学习成效是树立学生持之以恒信念的阳光、空气和水。赏识教育是一种以敬重学生人格为前提，通过表扬、确定学生的某些闪光点，实现对学生有效鼓励作用的“正强化”教育，是在成认差异、敬重差异的根底上看到学生每一点点的进步，用观赏的眼光发觉学生的珍贵之处，使学生看到自己的闪光点，使学生每天都在进步和成长。教师鼓舞、鼓励的语言，像魔棒一样，能使疑虑变得坚决、恐惊变得安静、迟疑变得主见、自私变得互助、怯懦变得英勇、自卑变得自信等，综合起来就是“我能行”的力气与信念。这就

43、是教师语言对学生心理引导的结果。这种引导将使学生的心理不断安康成长，形成一种积极向上的心理主流。 赏识教育是对学生共性敬重的教育，对学生进展赞扬和鼓舞的教育。少责怪和惩处学生，尤其是那些所谓落后的学生，取而代之的是多给他们关怀、鼓舞和常识，准时发觉他们的特长和优点，并公开地予以确定，学生就会越来越优秀。每一个人，在日常生活中都渴望获得敬重、确定、信任和关心。当一个人被认可、被信任、被敬重时，他的爱心、善心就会不断被强化，他的自尊、自信也就会渐渐提升。当一个人具备这些积极因素的时候，就会渐渐迈向真、善、美的境地。因此，说“好孩子是夸出来的”一点也不夸大。正所谓“士为知己者死”，追求赏识是人的天性

44、。对于一个不断成长的学生，我们最好的礼物，是多给他们一些观赏和期盼，多给他们一些赞美和鼓舞。 赏识教育，可说是素养教育的延长，集中表达在教师对学生取得将来成就的可能性暗含期盼的一种肤浅的情感体验。在这种情感体验中，包藏着喜爱、信任、坚信、鼓舞、严格要求、期望等在内的简单心情。它们通过教师的各种示意的方式，或有意或无意的流露出来，向学生展现出赏识教育的感召力和推动力，从而触动学生的心灵，引起学生对教师作出积极的回应。这个过程不仅有利于诱发和鼓舞学生克制困难、自强不息的激情，并且对学生的智力、品德和共性的进展产生直接影响。然而，学会赏识并不简单，它不但要求我们的心灵里布满爱心，还要求我们具备足够的

45、才智来时时实施和贯彻它。但要记住以下几点： 1、赏识教育并不是简洁的鼓舞加表扬，而是从内心对孩子敬重、观赏、从中激发出孩子对学习的自信念和和自觉性。不要拿自己的孩子与其它孩子作盲目的比拟，尤其不要拿孩子的短处与其它孩子的特长进展比拟，要看到自己孩子的特长，看到自己孩子的进步，让他或她活出自己的精彩。 2、擅长发觉孩子的努力和成绩。家长之所以会对孩子横加干预，其根本缘由就是盼望孩子出人头地，成为人上人。在这样一种心理下面，就只看到了孩子的成绩单，由成绩单分数的凹凸来打算自己的心情和教育的方法，于是双眼被分数吸引了，看不到孩子的光明白。但假如换一种角度，看到孩子这次比上次努力的地方，孩子会受到鼓励

46、，在以后的学习中还会加倍努力。 3、要准时赞扬孩子的成就。事实证明，准时赏识和赞扬孩子，比事后再赐予赞扬所起到的作用要大得多。因此，当孩子到达了某个既定目标，作为父母肯定要把握时机，准时由衷地赞扬孩子;同时表现出你的喜悦心情，让孩子感受到是他或她的良好行为表现使父母感到快乐。这是简洁而又能产生显著效果的一招，只要坚持去做，必有喜人的收获。 有时候，孩子需要的不仅仅是父母一句赞扬的话，他们也需要得到父母的重视和关怀。假如父母没有对孩子的成绩表示出准时的关注，会让孩子感到绝望，而这种绝望很可能会让他们失去连续努力的动力。 当孩子在生活和学习中取得哪怕一点微小的成绩时，都不要置之不理，也不要等事后再赞扬孩子，而应当准时赞扬孩子所取得的进步。你可以说：“这次干得真不错，我真为你快乐，下次连续努力!” 当孩子主动向父母展现自己取得的成绩时，父母肯定要准时赐予孩子关注，停下手中的工作，真诚地给孩子一些赞美和鼓舞：“让我来看看，嗯，的确有进步!”