心理健康-《校园霸凌》主题班会课教学设计.docx

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1、拒绝校园霸凌，构建和谐校园主题班会教学设计课程类型【主题课】主 讲教师授课内容校园霸凌助 教无授课对象初二课 时1个授课时间45min授课地点课室课前准备（教具、活动准备等）1、布置教室，营造温馨的气氛。2、做好分组方案，节省时间。3、多媒体的准备。教学目标1、 学生能够全面认识霸凌的类型，了解霸凌的危害与后果。2、学生能够提高勇气，树立“预防为主，坚决说不”的应对观。教学重点学生掌握预防霸凌的注意事项，树立面对霸凌的正确态度，学会自我保护。教学难点学生能够在面对霸凌时有自我保护、自我维权的态度。时间分配教学过程教学方法备 注7分钟10分钟10分钟15分钟3分钟10分钟7分钟一、游戏导入游戏名

2、称：按要求回答问题。游戏规则： 班内选出男、女同学各6人，分2组进行比赛。 根据问题，每位同学回答2个字，依次类推，直至最后一名同学回答完。 （即一道题的答案字数一定是12个字）游戏结束后，邀请参与游戏的同学及旁观同学若干名，分享感受与思考，得出结论：要想完成任务，不仅要团队协作，也要换位思考。由此教师引入本节课主题:校园霸凌，其产生原因与初中生情绪暴躁、自控能力差、自我中心及团体意识差等有关。二、活动过程1、认识校园霸凌，了解霸凌的危害。教师借助视频，播放校园霸凌的介绍，引导学生通过视频并联系生活实际，思考：什么是校园霸凌？校园霸凌常见的类型有哪些？教师依次案例，先呈现一则教师被欺凌意外去世

3、的案例，引导学生认识“成年人面对霸凌仍痛苦不堪，更何况心灵脆弱的学生呢？”，紧接着，分别呈现男女同学霸凌的案例，进一步调动学生内心感受，引发学生对于霸凌的厌恶。紧接着，引导学生自主发言，分享自己所知道的霸凌的后果与伤害，最后教师进行总结：霸凌不仅会给被霸凌者带来生理、心理等多方面伤害，也会给霸凌者带来法律制裁、人生发展等多方面的后果。三、联系实际，学会正确应对霸凌。 教师引导学生4-6人为一小组，共同讨论如何预防与应对校园霸凌，讨论时间为5分钟，后邀请组内代表发言，最后教师总结：安全第一，预防为主应对暴力，临危不乱及时报告，以法维权四、总结升华，给予心理支持老师升华提炼这次主题，寄语希望同学们珍惜身边的每一个人，树立面对霸凌的正确态度，学会自我保护。游戏法视频法、故事法讨论法学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司