2023年读书交流会策划案读书交流会活动策划案(5篇).docx

《2023年读书交流会策划案读书交流会活动策划案(5篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年读书交流会策划案读书交流会活动策划案(5篇).docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 2023年读书交流会策划案读书交流会活动策划案(5篇)2023年读书沟通会筹划案 读书沟通会活动筹划案篇一 为进一步提高大学生人文素养，提升教育理论和实践水平，养成阅读和相互沟通的习惯，积极营造浓郁的校园书香文化，学校成立大学生读书会。读书会以实施素养教育为宗旨，以推动课程改革为载体，以端正教育思想、丰富专业学问、提高专业技能为重点，创立有效促进自身专业进展的方式、方法，引导和鼓励广阔大学生爱读书、读好书，使每位教师成为有人文情怀、有教育抱负、有人生思辨的学者型教师，同时积极推动“绿色人文校园”的建立。 1、通过活动，养成教师阅读和相互沟通的好习惯，形成积极进娶努力学习的气氛，逐步养成多读书

2、、读好书的良好习惯。 2、通过活动，扩大教师阅读视野，丰富阅读内容，使自己成为学问渊博，修养丰富的学者型教师。 3、通过活动，提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改良自己的教学行为。 4、组织读书会成员参加其他的一些有关读书沙龙的活动，如：参与学校论坛栏目进展沟通，组织读书会成员外出参观学习活动，拓展教师视野，丰富教师的业余生活。 汲取养分、滋润精神，提高眼光、开拓视野、改良行为。 教育报刊、教育理论书籍、文学名著等。 1.活动形式：个人学习与集中沟通相结合。 成员每月完成两篇阅读心得(学期完毕检查上交)，每周由校长室托付专人在学校论坛读书沟通或教学设计上传一到两篇文章，各位大学

3、生每周参加争论，上传帖子，(每次不少于xx字的教学感悟或感想)。每月组织一次集中沟通，指定专人沟通发言，对一月来的读书体会做一个沟通。 2.参与对象：本校局部青年大学生。 1.建立学习制度 转变传统的学校学习机制，创立良好的、宽松的，有利于教师的准时沟通、沟通、争论的学习环境，形成个人自学与集体沟通，短期与长期学习，理论学习与教育教学实践相结合的多样化的学习方式。 2.制定读书规划 每学期读书制定活动规划，每位读书会成员结合个人实际，可以少做修改。 3.创新读书方式 一是以个人自由广泛阅读，二是利用扬州教育教师博客这个平台，定期开展集体读书活动。做到精读与泛读相结合，集中沟通与个人自学相结合，

4、自主学习与合作学习相结合。 4.读书范围 (1)要求每位会员每学期自读教育书籍、文学名著、文学期刊等至少3本。 (2)定期进行读书沟通会，组织读书沙龙、读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动，沟通读书心得，让教师乐于读书，在读书中真正成长起来。 (3)开展网上阅读沟通活动：登陆凤凰语文网凤凰数学网等教学网站进展学习。 5.理论指导实践 每位读书会成员定期撰写读书摘记、读书感悟，把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学，推动新课改的试验工作。 6.建立评估机制 每学期期末，学校依据实际状况，将每一位读书会成员的读书发帖状况及博客、教育教学科研成果做一个统计，奖优罚懒。优者赐予物质嘉奖和精神鼓舞，劣者

5、赐予批判教育，提出新的要求。 用读书提升大学生专业进展的素养，提升教师的自我反思与成长，是学校大学生培育的重要渠道，也是今年学校教科研的工作重心之一，我校将不断丰富并完善大学生读书会的内容与形式，让大学生从中获得新的成长动力，潜移默化地培育他们的爱岗敬业精神，形成仔细学习，积极上进的良好风气。 2023年读书沟通会筹划案 读书沟通会活动筹划案篇二 本次读书沟通活动，目的是让同学们相互沟通读专业书的心得与感受。培育爱读书、读好书的好习惯，激发同学们课外阅读的兴趣，开阔视野，提高大家对专业学问更全面的了解，同时供应一个相互沟通、共享读书感受的平台。促进同学感情，加强班级分散力，为建立班集体优良求知

6、学风打下坚实的根底。 书香溢满校园，心灵徜徉书海。 以参加者读书经受为总纲，以参加者读书的感悟和心得为动身点，进展读书笔记演讲和读书方法的探讨、小嬉戏、ppt演示。 全体同学。 20xx年x月。 xx。 1、主持人宣布沟通会开头，介绍本次读书活动的目的和意义。 2、主持人说明此次读书心得的收集状况。 3、各宿舍代表(自愿报名)上台共享各自的读书感受，限时x分钟内。 4、待演讲过程中气氛沉闷，此时可在活动中插入关于课外读物的小嬉戏。 5、参加者自认为写的精彩的读书心得段落可朗读给大家听。 6、演讲完毕展现制作出的ppt。 7、分小组进展自由沟通，各小组推举代表进展总结沟通结果。 8、最终对表现优

7、秀的同学发放小奖品以示鼓舞。 9、主持人宣布活动完毕。 备注： 1、敬重纪律，不迟到早退，无特别状况不能请假。 2、手机保持关机或者静音，仔细做好笔记。 3、文明礼貌，爱惜公物。 2023年读书沟通会筹划案 读书沟通会活动筹划案篇三 为了打造教师学习共同体，构建学校学习型组织，我校以读书活动为载体，每学期每位教师“读完一本教育专著，写好一篇读书心得，参与一次沟通活动“，积极为教师搭建沟通读书体会的平台。通过与书本为伴，与经典为友，与大师对话，来陶冶我们的思想情操，开拓我们的视野。进一步提高教师队伍的”整体素养和人文素养，促进教师专业成长，让教师过一种幸福完整的教育生活，形成良好的校园读书气氛。

8、 1、阅读教育名著，促进专业成长，丰富升华人生，让生命在阅读中更加精彩。 2、让读书成为教师的生活方式，在阅读中提升修养，拓展人生，愉悦身心，静享幸福。 3、让“学习、实践、反思“成为教师职业的行为方式，以积极的学习态度、勤勉的实践意识、深刻的反思精神，消释教师的“职业倦怠“，促进教师的专业成长，成就教师职业的幸福感。 “在读书中体验欢乐，在沟通中提升自我“。 本月共享：校长xx。 活动主题：品名家著作，悟教育人生，做最好教师。 时间：xx月xx日下午。 地点：试验室多媒体教室。 讲座、沟通。 1、大家共读一本书，代表发言，大家自由研讨。 2、每人要在读书沟通会上对自己的心得体会做发言，可以谈

9、读书过程中的收获、反思以及由此而引发的有关故事，可以评论自己对某一文章、论著等的看法，可以介绍自己的读书阅历、体会，也可以把自己在读书过程中产生的一些困惑提出来，引发大家的思索。 3、创新读书形式。集中学习与自学相结合、精读与通读相结合、理论与实际相结合，学习与活动相结合、自主性学习与探究性学习相结合。 4、愿每一名教师咀嚼着xx的这句名言：喜爱读书，高效读书，欢乐读书，在读书中积淀，在读书中成长。“书海游览拾贝，文化浸润人生“。“阅读不能转变人生的长度，但可以转变人生的宽度。阅读不能转变人生的起点，但可以转变人的终点。让我们自己翻开书本，翻开自己的成长之门，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园，

10、让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，更加自信、充实地走向美妙，走向将来。 2023年读书沟通会筹划案 读书沟通会活动筹划案篇四 为进一步让学生在读书中明理，感恩中成长，丰富精神世界，增加个人文化素养，特举办“亲情是骨中骨，肉中肉”读书沟通会活动，通过这一活动，让同学们有所感悟，有所迪。学会学习，学会读书。 20xx年x月x日。 “书香门第”读书社全体同学。 提前一周下发沟通材料，并到阅览室进展相关阅读，通知到社团每个人，确定要重点发言人员，结合个人学习生活实际状况，预备在沟通会发表自己读书的感想或心得体会。 1、介绍活动：主持人先对活动的主题，沟通篇目，活动的相关内容等进展简洁的介绍。 2、

11、好文共赏：各位发言人轮番发言沟通。 3、激情争论，其他同学结合自己感悟和发言人绽开争论。 4、活动总结：指导教师对本次沟通活动做点评，总结。 5、表扬嘉奖：对在活动中表现突出的个人将会赐予肯定的嘉奖。 2023年读书沟通会筹划案 读书沟通会活动筹划案篇五 启动“书香学校”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书气氛，让书香飘满学校。 1、经过活动，在学校内构成喜爱读书的良好风气。 2、经过活动，使学生养成博览群书的好习惯。 3、经过活动，使学生吸取中外名著精华，丰厚语文素养。 4、经过活动，促

12、进学生学问更新、思维活泼、综合实践本领的提高。 组长：xx，副组长：xx，组员：全体班主任、语文教师。 1、在每隔三周升旗仪式上读经过多种形式，(如校长讲话、教师讲话、学生演讲等宣传读书的好处。)建议全体师生多读书，读好书。 2、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室的散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。每个班级建立图书角，捐赠图书，设立图书治理员，制定借阅制度。 3、班主任、语文教师向学生推举好书(参考书目：

13、中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等)。 (一)教师读书活动 1、“闲逛书海，品尝人生”。每位教师精读苏霍姆利斯基的给教师的提议，做好读书笔记的记录。 2、“畅游书海，享受阅读”。教师和学生同阅读一本书，共享读书乐趣。 3、“我为孩子诵经典”。低年级语文教师利用阅读课时间为学生朗读经典作品。 (二)学生读书活动 1、“诵读经典，诗话人生”背诵活动。利用每一天课前xx分钟诵读古诗。 2、“相约好书，牵手美文”读书沟通活动。语文教师每周利用“阅读课”作为学生团体阅读沟通的时间，指导并鼓励学生欢快读书，共享读书的乐趣。可开展阅读指导课、读书沟通课、读

14、写结合课等活动。 3、“才智芳园，一字千金”书评活动。要求每人仔细阅读一本好书或美文，不断提升自我阅读品尝。要求用简短的语句点评自我看过的一本书或美文的精华，字数为xx字xx字左右。体裁不限(诗歌、随感等)均可，形式多样，能够用文章式、卡片式或小报式，自由创意。(范围：五六年级学生) 4、“才智碰撞，亲子读书”活动。提议每位学生与好书交朋友，并开展与父母共读一本书活动。要求读后与家长共同制作“读书信息卡”，包括书名、页数、阅读时间等根本信息及亲子读书笔记(读书语录、感言、心得等)两局部。 1、时间落实。我校各年级每周开设x节阅读指导课，并列入课表，专时专用。每一天确保学生课外阅读的时间30分钟

15、。 2、保证阅读数量。要求一、二年级实行听读和自读结合的做法，每期要保证学生读x本书。三、四年级学生每期至少读x本书。五、六年级学生每期读x本书。 3、各班建立组织。各班建立班级读书会的组织机构，并将学生分成若干个书友队，设队长一人，要为书友队取个别致的名字，想一句读书口号。 4、各班建立图书角。充分利用学校现有资源及学生自愿订阅的图书，保证学生有书可读，有好书可读。 5、活动落实。“自信来自鼓舞，习惯打算人生。”我们定期开展一些班级学生宠爱的活动，使课外阅读成为一种有组织的团体活，让尽可能多的学生乐在其中，尽情地展现自我的语文才能。活动的形式多种多样，如进行读书故事会、佳作观赏会、人物评论会、读书心得沟通会，好的读书笔记的展评，定期出版读书手抄报等。予以公布表扬表现好的学生，满意学生的荣誉感，激发其阅读的进取性。学生经过许多的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面本领也会得到不一样程度的提高。