2023年远程教育活动总结2023年远程教育工作年度计划(13篇).docx

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1、 2023年远程教育活动总结2023年远程教育工作年度计划(13篇)2023年远程教育活动总结 2023年远程教育工作年度规划篇一 对主体论是否就是教与学“相分别的二元论”？教育教学过程从总体上应当是一种统一的熟悉活动和熟悉过程，教师教的过程也就是学的过程。人为地把教和学分别开来确有不当之处。但也应看到，从教学过程的实施、实践来端详，教与学并不是始终迭合在一起的。学校教育中课堂面授教学当然如此，远程教育的教与学更是如此。远程教育的一个根本特征就是师生双方处于准永久性分别状态，教师处于导修、导学地位，学生主要依靠多种媒体资源进展自主学习。假如教师的教与学生的学完全是送合在一起的话，那么就无法理解

2、远程教育师生教与学的双边关系，远程教育就不复存在。假如说教与学没有肯定的分别，那么课堂教学完毕之时也就是学生学习完毕之日。很明显这是不符规律，也不合实际的。事实上，教与学肯定的分别，正是表达与发挥学生主体性的空间与余地。教师的教育教学活动，学生有个理解、消化和承受的过程，也有个在此根底上的内化、建构自身学问构造、素养构造的过程。从教学作为整个的熟悉过程来说，学生的这些理解、消化、内化和建构是教学这个整体熟悉过程的一局部，是教师课堂教学的一种拓展与延长，这种拓展与延长并非只是对课堂教学的补充和附属，而是表达与发挥学生主体性和制造性，并且符合教育目的、目标的重要进展与提升。 应当强调，远程教育条件

3、下的师生关系有着较多不同于传统学校教育的特别性。现代远程教育是一种在师生处于准永久性分别状态下，利用文字、音像、计算机多媒体、网络等多种媒体进展的新的教育教学形式。现代远程教学与传统课堂教学比拟，教师的角色地位发生了重要变化： 教师由传统课堂面授教学的主宰者变成为现代远程教育中学生自主学习的指导者； 教师由传统课堂教学中学问的传授者变成为现代远程教育中学生构建自身认知构造、进展认知力量的帮忙者； 教师由传统教学信息资源的垄断者变成为现代远程教育中学生猎取学习资源的导航者； 教师由传统教学中单一媒体、简洁教具的使用者、制变成为现代远程教育中以计算机多媒体教学资源的合作开发者、使用者； 教师的劳动

4、由传统教学中的个体劳动行为变成为现代远程教学中建立在独立思索和智力劳动根底上的群体劳动行为。 在现代远程教育中，教师角色地位的变化并不意味着教师的主体或主导作用可以弱化或被无视，相反，现代远程教育对教师职业、教师角色提出了新的更高要求，主要表现在： 1、现代远程教育要求教师不仅要把握一般的简洁的教学手段、教学技术，还要把握现代远程教育的通信技术、网络技术、教育技术、多媒体设计等现代远程教学的理论与技术。 2、现代远程教育要求教师不仅要具有独立的思索、独立的教学力量与方法，而且要具有团结协作、合作开发与使用计算机多媒体教学资源的素养，能够通过email、bbs等网络技术帮忙学生释疑解惑。需要指出

5、从传统教育条件下单个教师的主体作用，转变到远程教育条件下更多的是教师群体的主体作用，这是不同教育组织类型、教育教学模式下教师主体作用形态发生的一种重要变化。 3、现代远程教育要求教师不仅把握课堂教学、集中治理、统一考核的本事与方法，而且要学会通过多种途径与方法，指导学生自学和小组争论，加强过程治理，搞好形成性考核的本事与方法。 2023年远程教育活动总结 2023年远程教育工作年度规划篇二 不知不觉中，远程研修学习完毕了。在这期间我们全体学员都有着共同的心声；累并收获着，苦并欢乐着。由于有了这次研修学习，我们的业余生活不再空虚，生活因此而变得格外精彩。正如有的学员在学习感言中所说的远程研修无疑

6、是我们开展根底教育道路上的指路明灯；是一场准时雨。这次培训让我们重新燃起了连续学习的热忱和积极参加新课程改革的决心和士气，坚决了我们在今后的教育教学当中大胆创新、开拓进取的信念数学是一门根底课程，在小学教学中，提高小学数学的教学效果对小学数学教师也提出了更高的要求，即如何以最少的时间和精力，猎取最正确的课堂教学效果。教师应充分了解小学生的特点，了解数学这门课程的教学特点，在此根底上运用适当的手段，提高小学数学课堂教学效果。通过这段时间的网络培训学习，使我感受颇多，受益匪浅，许多教学中遇到的难题也在专家们那里得到了解决。现将这次的培训体会、总结如下： 踏着春天脚步的尾音，我们的远程教育学习也拉下

7、了帷幕。回忆这段学习的日子，有着艰辛，但倍感喜悦和欣慰：一路走下来，从开头的感动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗；从初上网时的被迫学习到现在迫不及待地领会专家、各位教师授课、指导的风采，这一切让我们的收获变的绚烂无比。 学习的日子里，观看专家讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂；专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中该留意什么，哪些细节需扬弃。学习期间专家们从关于课题学习的教学研讨；新增内容的教学；以概率统计教学为例；信息技术与数学教学的整合；以函数教学为例推理与证明；以几何教学为例学生符号运算力量的培育问题；中小学一样内容的连接问题；以视图与投影的教学为例的六个专题

8、分别进展了具体阐释，让我们对当前的数学教学从理论和实际上的熟悉上了一个新的高度。观看视频后是做作业，那是我们自由发挥、畅所欲言的舞台。在教学中结合自己的教育教学实际，依据专家的引领，利用业余时间，无论身心多么疲乏，我们全体学员都能仔细按时完成作业并能积极参加在线争论、沟通。我们的指导教师石教师、陈教师和严教师更是不辞辛苦的对我们的作业进展点评。他们的敬业精神令我们终生难忘。远程研修，点燃了我们教育抱负的火把，催我们前行，鼓励我们在教育这篇沃土生根发芽。远程研修给我们的教育教学生活带来勃勃生气。我们信任，在这明媚的春天播下的种子，定能迎来一个硕果累累的秋天。正如在一次全员培训时教育学会孙会长所讲

9、：要做一个享受教育的幸福教师。确实如此，我们又何尝不想如此，关键在于我们教育观念的转变，要养成终身学习的习惯，转变学习观念，作一名学习型的教师，走教师专业化进展的道路。是远程研修给我们供应了这一契机，让我们从今不再迷茫。 熟悉到学生学习新学问的方法和方式是多种多样的，除了阅读教材、听教师讲课、做练习之外，也可通过讲故事、做嬉戏、演示、表演等活动；可深入实际调查讨论，分析解决实际问题；也可动手设计、制作和做试验，还可以通过观看、探究、归纳等。现代数学教育的根本理念认为，数学学习是现实的，动手实践、自主探究是数学学习的重要形式，在新课程中，每个学问点根本贯穿在一个现实情境中，留意突出学问的实际背景

10、和学问探究过程，贴近学生生活阅历和兴趣爱好，立足社会需求，兼顾个人将来有用。力求学习内容生活化以及学习过程经受化，根本目的是提高学生的数学素养，特殊是学生的创新意识和创新力量。 数学课堂是争论、合作、沟通的课堂争论、合作是学习小组成员完成学习任务的手段，而沟通则促进学生才智（成果）共享。课堂上的争论、沟通、合作首先有利于学生培育自主，自信和学习的主动性，很多平常内向、不善言辞的同学也会活泼起来，勇于发表个人见解，学生共性得到张扬；其次，有利于制造自由、轻松、愉悦的学习环境，促进学生思维的伸展，这也是开心学习的一种形式；最终有利于学生培育与人交往、合作的力量，这正是让学生学会沟通、学会与人共事。

11、新课程理念下的数学教学，要努力让学生做一做，从做中探究并发觉规律，与同伴沟通，到达学习阅历共享，并培育合作的意识和沟通的力量，在沟通中熬炼自己，把思想表达清晰，并听懂、理解同伴的描述，从而提高表达力量和理解承受力量。数学课堂是成认差异的课堂。 传统的教育模式中，课堂目标是单一的，要求全部人都到达同一个目标要求，学生感到学习困难，而有少数的学生则完全放弃学数学。这就是以往所说的上课昏昏昏，回答下列问题慢吞吞，考试得几分。从某种意义上来讲，这种教育造成国家资源的巨大铺张，对后进生是一种教育权利的变相剥夺。而新课程的根本理念认为不同的人在数学上得到不同的进展，这已从客观上确定人的差异性，认为不同的人

12、在学习上会有不同的效果，每个学生只要到达自己的学习目标，就是巨大的胜利。同时，新课程又认为教育必需是面对全体的教育，每个人都要学习学问，依据力量大小可多可少。这种理念下的评价机制，会使学生的学习积极性得到长久保持，能让后进生吃得着，优秀生吃得饱，每个人都学到自已想学的学问数学教育蕴含丰富的德育内容。讲数学史，可培育学生崇尚科学，追求真理，弘扬爱国主义精神；讲数学思想、方法可培育学生的辩证唯物主义思想。新课程的每一处学问、每一个背景材料都可以作为德育教育的资料。学习数学所表达的意志品质，提高解决实际问题的力量和欲望，培育数学的审美观等诸多方面，一起构成一个立体的德育渗透体系。幻灯、多媒体制作使数

13、学学问得以直观、形象、生动地展现出来，而天空教室是一个很好的应用平台，互联网则为数学教育供应了无限宽阔的学习资源和舞台，也供应了一种更为简洁的学习和解决问题的工具。信息技术的使用，大大地提高了课堂教学效果，对教师提高自己的教学水平和教学手段也起到很好的.促进作用。 诚然，我们进展了为期一百多天的研修学习，但那也只是给我们的日常教学的一个指导作用，详细如何实施？那就要靠我们将专家门的新的教育理念进展充分的；消化汲取；，将其转变为能真正效劳于我们日常教学的有效元素而不是一味生搬硬套，那样只能适得其反。实践是检验真理的唯一标准，这是不诤的事实。俗话说教学有法，教无定法。关键是看你如何将你所学到的理论

14、性学问用来指导实际教学，真正做到在学中用，在用中学。使学生乐学、好学、善学，从而进一步提高学生的数学综合运用力量，全面提高教学质量。使我们的数学教学乘新课改的东风，扬帆远航直达成功的此岸。随着远程研修尾声的到来，满心都是深深的不舍，几个月来，享受着远程研修的才智大餐，方才明白，教育原来可以如此精彩，幻想与才智的相逢原来可以如此激情澎湃仿佛遭受幸运女神的垂怜，我们在远程研修这座上，与时间赛跑，贪欲地吸取教育教学才智的琼脂玉液！研修的日子里我们思索着，成长着，收获着，欢乐着！然纵有千般留恋万般不舍，我们终要分手，只能在心灵一隅，在三尺讲台，在每一寸教育的土地把远程研修珍藏。 2023年远程教育活动

15、总结 2023年远程教育工作年度规划篇三 在一个多月的国家举办的远程教育培训学习。我能每天按时上网听讲座，参与研讨，发表评论，完成作业，反思总结。虽说忙了点，却感觉到特别开心和充实。 在一个多月网上学习中，仔细准时的收看和倾听了三位专家关于学生学习、教师成长、课堂教学三个内容的精彩演讲，使我懂得更多更新的教育理论和教育观念，使我进一步深刻的熟悉到了， 1、教育的核心是“育人”（即教育学生）。 正如专家所说，学生不是一张白纸，任你挥撒，任你涂改。学生首先是一人鲜活的人，他们中大多聪慧乖巧，但也不乏淘气，玩劣之人，但无论怎样，他们都同样渴望受到大人们特殊是教师和同学的敬重，渴望得到大人特殊是教师的

16、关怀和爱惜。我们教育工只有站在“育人”的高度，用真诚的心，广博的爱，去关注、关怀每一个学生，“赏识”和“宽容”每一个学生，公正、公正的对待每一个学生，才能使学生有一个良好的心态去学习，才能不断地激发学生学习兴趣和创新欲望。 2、课改的关键是“教师”。 新课程标准主见，在课堂教学中教师要少讲多练，精讲多练，先自学后讲解，先练习后讲解；主见学生参加新学问形成的全过程，让学生自己去感知学问，体会学问，在感知中体会，在体会运用中升华和创新学问，还课堂于学生。这就要求教师首先要不断学习，解放思想，转变观念，转变教学模式，从过去单一的、不厌烦的传道、授业、解惑的过程中解放出来信任学生，放手让学生去探究。其

17、次要努力提升驾驭教材和开发教材的力量；提升驾驭课堂教学，特殊是驾驭开放式课堂教学的力量。其三是要学会反思，学会讨论，敢于“发表”。 私下，看了别人的文章或案例，会常常听到这样的感慨：这些我们都做过，只是没有写出来发表罢了！是呀，我们既然发觉了缺乏，还有什么理由不敢快行动起来呢？我们一线的教师每天接触的都是新奇案例或教育故事，只要我们学会反思、学会讨论、敢于把在反思或讨论中遇到的问题、困惑或讨论结果准时写出来，发表出去，就会不断提高自己，完善自己，只有这样，才能使自己更好地效劳于学生，效劳于社会。 在倾听了专家的讲座之后，能多项选择，沟通互动，不仅和组内的同学在网上争论沟通，发表自己的意见和观点

18、，并且还积极与其他组的同学进展沟通互动。在沟通互动中熟悉了很多胜利的教师，他们的教学理念，教学才智也给了我许多启迪。 总之，远程培训给我们带来的是学习，是反思、是提高，更是思索。让我们在实际工作中带着这些反思和思索，本着勤学、善思、巧（技巧）干的准则，为扎实地推动新一轮课程改革奉献自己的一份力气吧！ 2023年远程教育活动总结 2023年远程教育工作年度规划篇四 远程教育能够转变我们的教育教学理念，开阔我们的视野，优化我们的教学手段，提高课堂教学效率。现将一学期远程教育应用工作总结如下： 一、运用远程教育资源提高学生的学习兴趣 兴趣是最好的教师，一堂胜利的教学课，学生的学习兴趣是非常重要的，多

19、媒体教学是我们的好帮手，远程教育资源更是我们的良师益友。恰当地运用远程教育资源进展教学比“一张黑板，一本教材和教学参考书，一只粉笔和教鞭”的传统教学模式更富有表现力和感染力，它能够促使学生快速、高效的猎取学问，进展思维。 1、运用现代远程教育资源吸引学生，导入课题。进展新课的教学时，在导入中，枯燥的讲解无法激起学生的兴趣，也不能充分发挥学生学习的主动性。运用现代教育技术，则能像磁古石一样吸引学生，并使其受到感染和教育。使学生在布满奇怪的心态下，开头新课的学习。这样生动奇妙的导入课文，能收到意想不到的效果。 2、运用现代远程教育资源，介绍背景。学习某些课文，需要学生了解时代背景，而这些学问大多数

20、离学生的生活比拟远。而用多媒体课件教学，使学生感受到科学技术的进展给我们的生活带来的翻天覆地的变化，从而激发学生的学习积极性。 3、运用远程教育资源创设课堂情景。在课堂教学中，运用现代远程教育资源制造与渲染气氛，调动学生的感觉器官和思维器官，使他们尽快的进入情境，启发学生绽开想象和联想。 二、远程教育资源在活动课中的运用 活动课是指在教师的指导下，学生自主活动，从学生的 已有阅历动身，突破传统课堂教学的一种教育形式。让学生在“乐”中“学”，在“学”中“乐”，以获得直接阅历，提高实践力量。教育活动课，能让每个学生都参加，都能最大限度的开发智力。多媒体技术及设备能再现声形，图文并茂，我们在课外教育

21、活动课中使用这一手段，开通少儿教育频道，无疑使学生收益非浅。 通过远程教育资源的运用，能大大激发学生的学习兴趣，它能使学生准时了解自己的学习状况，不断受到教学成果的鼓励，从而以更大的热忱投入到教学活动中。它能使教师提高自己的力量，快速、精确地获得学生的反应信息，从而调整教学内容和教学节奏。只要运用得当，远程教育资源在学校教育教学中的重要作用是举足轻重的。 2023年远程教育活动总结 2023年远程教育工作年度规划篇五 远程教育的开展，如同一股和旭的春风，拂绿了中华大地，温暧了每个人的心，享受着阳光雨露般的先进教育。远程教育提高了整个民族的素养。远程教育使人才从这里流出，素养从这里提高，致富从这

22、里起步，党支部干部群众从这里得到了实惠，推动了村经济和事业的快速进展。远程教育从党课辅导、基层党建、新农村建立、政策法规、农业技术、就业技能、公共卫生、规划生育、科普学问、文化体育等方面为广阔党员干部、群众供应效劳，使党员干部群众都能准时学习到党中心新的政策、法规，承受先进教育。我们要从以下几个方面把这项富民工程办好、办实、办出成效： 开展农村党员干部现代远程教育，是新形势下造福广阔人民群众的一项富民工程，有利于建立健全让农村党员干部常常受教育、使人民群众长期的实惠的工作机制。我们要从思想上熟悉到这项工程的重要性，切切实实把这项工作做好、做实、做到党员群众的心坎里。 农村党员干部现代远程教育是

23、以现代电子技术为根底，突出空间和时间的限制，对党员群众进展“面对面”、“菜单式”的培训，要求我们治理员必需有优良的作风、过硬的技术，喜爱远程教育事业。我们肩负着操作和治理的双重任务，要通过参与培训班、座谈沟通、现场演示等多种形式，提高操作和治理水平，更好地了解现代远程教育工作的意义、治理系统的根本学问、主要功能、操作常识和建议故障处理等，保证党员干部能准时收看到远程教育节目。 为了让广阔党员群众能够更好的收看远程教育节目，我们进展因“人”施教，组织人员分类进展观看，以满意不同人群的需求。 （一）党员收看节目，以加强党员的素养教育，提高党组织的分散力、战斗力，鼓舞他们到处以“科学进展观“为指导，

24、仔细贯彻落实党的三中、四中全会精神，加强党员、干部抱负信念教育和思想道德建立，使广阔党员、干部成为实践社会主义核心价值体系的榜样，做共产主义远大抱负和中国特色社会主义共同抱负的坚决信仰者、科学进展观的忠实执行者、社会主义荣辱观的自觉实践者、社会和谐的积极促进者。通过远程教育的学习，我村构建了党员联系和效劳群众工作体系，在党员中深入开展创先争优活动，提倡互帮、互助、相互鼓励、相互关心、自愿结对帮扶生活困难的党员群众，鼓励党员带头致富，不断承受先进教育，改良党的作风，反腐倡廉，净化党员干部队伍，使他们在各领域充分发挥党员干部的先锋榜样作用。 （二）汲取入党学问分子收看学习，让他们承受前端教育，为党

25、注入新的力气，壮大后备队伍。 （三）组织乡土人才收看学问传授方面的节目，提高他们的技术技能，以效劳经济进展。 （四）常常组织育龄妇女收看优生优育、规划生育及婴儿护理学问，为培育优秀的下一代打下良好根底。 （五）组织无固定职业的有劳动力量的群众收看招工信息使他们人人都找到满足的工作，就业率到达100%。 总之，远程教育是推动螺百社区经济进展的金钥匙，是加强村民致富奔小康的助推器，思想的隧道一旦翻开，快速进展奔涌而来，远程教育让广阔党员干部群众开阔了视野，走上了致富路。我在远程教育治理员这个工作岗位上也得到了上级领导和广阔党员干部群众的好评，我坚信我们将会把远程教育这项工作做的更好。让广阔党员干部

26、群众得到更多的实惠，为加快新农村的建立做出更大的奉献。 2023年远程教育活动总结 2023年远程教育工作年度规划篇六 兴趣是最好的教师，一堂胜利的教学课，学生的学习兴趣是非常重要的，多媒体教学是我们的好帮手，远程教育资源更是我们的良师益友。恰当地运用远程教育资源进展教学比“一张黑板，一本教材和教学参考书，一只粉笔和教鞭”的传统教学模式更富有表现力和感染力，它能够促使学生快速、高效的猎取学问，进展思维。 1、运用现代远程教育资源吸引学生，导入课题。进展新课的教学时，在导入中，枯燥的讲解无法激起学生的兴趣，也不能充分发挥学生学习的主动性。那么，运用现代教育技术，则能像磁古石一样吸引学生，并使其受

27、到感染和教育。如在教学颐和园一课时，可运用多媒体课件，在轻柔的音乐声、动态的教学过程中，让学生感受到颐和园美丽的风光。使学生在布满奇怪的心态下，开头新课的学习。这样生动奇妙的导入课文，能收到意想不到的效果。 2、运用现代远程教育资源，介绍背景。学习某些课文，需要学生了解时代背景，而这些学问大多数离学生的生活比拟远。而远程教育资源就可以解决这个问题。如学习秦兵马俑这一课时，在课堂教学中，教师向学生介绍秦始皇人物背景，学生在没有详细看到的状况下会感觉比拟乏味，不如用多媒体课件展现，使学生感受到古代劳动人民的才智，从而激发学生的学习积极性。本学期远程教育使用率到达了80%以上，已经成为了我教学手段不

28、行分别的好朋友了。 3、运用远程教育资源创设课堂情景。在课堂教学中，运用现代远程教育资源制造与渲染气氛，调动学生的感觉器官和思维器官，使他们尽快的进入情境，启发学生绽开想象和联想，这时教师就可以设置悬念，让学生带着疑问开头新课的学习，提高了课堂教学的效果。 活动课是指在教师的指导下，学生自主活动，从学生的已有阅历动身，突破传统课堂教学的一种教育形式。让学生在“乐”中“学”，在“学”中“乐”，以获得直接阅历，提高实践力量。教育活动课，能让每个学生都参加，都能最大限度的开发智力。多媒体技术及设备能再现声形，图文并茂，我们在课外教育活动课中使用这一手段。 通过远程教育资源的运用，能大大激发学生的学习

29、兴趣，它能使学生准时了解自己的学习状况，不断受到教学成果的鼓励，从而以更大的热忱投入到教学活动中。它能使教师提高自己的力量，快速、精确地获得学生的反应信息，从而调整教学内容和教学节奏。只要运用得当，远程教育资源在学校教育教学中的重要作用是举足轻重的。我们应当站在历史的高度，站在为国家培育新世纪人才的高度，运用好远程教育资源。 2023年远程教育活动总结 2023年远程教育工作年度规划篇七 通过培训使我熟悉到，教学不再是教师的“教”和学生的“学”的简洁相加，它开头向师生互教互学、共同进展的新型格局迈进。只有形成这种师生关系，学生才能消退畏惧、释放共性、进展潜能，真正做到“我爱我师，但我更爱真理”

30、。同时营造出一个宽松的课堂气氛，以此激发起学生的学习动力，使整堂课的教学能到达良好的效果。因此对教师而言，有效的协调人际关系与沟通表达的力量是必不行少的。而且随着素养教育的深入入,创新思维在教学中必需的到挖掘。 参与此次培训，能承受相关理论学问的和文字图片资料，同时还可以接触到一些名师、专家的授课，观摩各种类型的优质示范课，还可以通过论坛跟自己同专业的教师学员沟通学习体会，共同学习，加强学员之间的联络和沟通。同时，还可以依据自己的规划随时进展学习。这种全新的教育培训方式给我们充分自由的同时，也需要我们充分了解自己所处的学习环境，选择适合自己的学习方式，把握学习技巧、策略，最终学会学习。所以说通

31、过培训进展连续教育是提高教师教育教学水平的一个重要途径。 俗话说“活到老，学到老”，这句话对一个教师来说是很有现实意义的。假如我们教师僵化了自己的思想，丢失了学习的热忱，就无法成为一名合格的教师，更谈不上成长为一名优秀的人民教师。因此，教师不仅要成为学生学习的组织者，更要成为学生学习的合，并且要在工作中不断加强自身业务学习，让自己的学问构造与时俱进地得到调整和改善。现代社会，各种学问更新换代快，旧学问快速老化，新学问飞速生成。假设我们教师仍旧坚持自己的传统观念，不情愿学习，势必跟不上形势，因而随着新一轮课改的进展，教师应树立终身学习的理念。 课程的教学设计与实施应有利于学生学习方式的转变，培育

32、学生的创新精神和实践力量。在现阶段，我国大多数的学校教育还是以传统的传授教学为主，这在我们农村中学中更为普遍，中学生采纳的仍旧是以被动承受，死记硬背为根本特点的学习方式。这种注意机械记忆的学习方法，严峻制约了学生的思维主动性、新奇性、限制了学生创新思维的进展，不利于学生的长远进展。 新课标下，要求培育学生的创新精神和探究力量，表达了教学的阶段性和过渡性，培育全面进展的人才的观点。发挥学科的特有功能。转变教学理念，转变教学手段，培育创新型学生。 更新教学观念，营造良好的创新环境;培育学生的历史兴趣，激发学生的创新意识;擅长培育质疑意识，形成创新精神;适时运用争论法教学，提高创新力量。历史新课标强

33、调面对全体学生，突出表达义务教育的普及性、根底性和进展性，为学生进入和适应社会打下根底，为学生进一步承受高一级学校教育打下根底;使学生获得根本的学问与技能，培育良好的品德和健全的人格。 通过这次培训对提高教师素养，推动学校教育教学此文园改革，逐步提高教学质量起到了催化剂的作用，也使我获益良多。同时，也感到还有很多需要学习的地方，但我有想通过自己的不懈努力和学习，肯定会不断提高自己的专业学问和教学水平。 2023年远程教育活动总结 2023年远程教育工作年度规划篇八 20xx年9月，我有幸参与了保定市义务教育阶段学科远程培训的高中数学教师远程教育研修，在这次活动中，在指导教师的细心指导下，让我得

34、以与众多数学教师在网上共同学习，争论，总结提高了专业学问，全面了新课改背景下的全新的数学教学的理念和教学模式，深化了数学思想方法。培训活动安排紧凑高效，内容丰富。作为一位参加培训的高中数学教师，我觉得受益匪浅。 听了各位专家的讲座，了解了当前教育教学的进展趋势，及眼下的主要冲突，指明白教育的方向，使我们每位教师在以后的教学中布满了信念，同时警醒我们在今后的教学过程中，不应仅仅着眼于一些短期利益，而应把眼光放长远一些；课堂教学中不仅强调学问的传授，更应重视数学思想方法的渗透，不能局限于章节的束缚；不盲从新课程标准，而应辨证地对待它。本次培训，通过各位教师的仔细争论，了解了其他教师对高中数学教学的

35、独特看法，对新课程的理解，对数学思想方法的渗透。在与这些教师的沟通中，感悟颇深：作为一个一般高中的数学教师，闭塞的思维在教学中太过局限，教师之间应多加强沟通和合作。平常在学校中，只是考虑如何上好一堂课，对于学生的后期进展考虑不多，不利于学生的后继学习。 在本次培训中，每位培训教师都有自己独到的教学阅历，同地区同教材同进度，学生也大致相仿，彼此沟通顺畅无碍，因此，我和其他成员之间的互动，成为提高自己数学教学业务水平的一条捷径。在培训过程中，我积极与其他学员沟通学习，取长补短，在沟通过程中，了解到各位教师的面对一样问题不同的处理方法，留意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材

36、的把握与处理，收获颇丰。 通过本次培训，我接触到许多新的教学理念和教学模式，如学生计算问题原来总是出错，原来我只是简洁归结于学生就是不仔细，通过学习，我知道了算理算法也需要训练，才能真正提升学生的运算力量，这使困扰我多年的问题最终得解，我肯定会尽快付诸实践，运用到我的教育教学工作中，提升学生成绩。通过仔细学习，增加了对数学教学的信念，我会以更加饱满的热忱投入到教学工作中。 不知不觉中，网络教育培训马上完毕，但是在培训过程中我受到的思想启发将伴随我终生，感谢专家的才智讲解，感谢同行的真诚帮忙，感谢这次培训。 2023年远程教育活动总结 2023年远程教育工作年度规划篇九 从九月份起，我很有幸参与

37、了“20xx年知行中国中小学班主任教师远程教育培训”。有幸得到这次学习时机，因此，我特别珍惜，特别重视。培训机构安排了：每周学习一个模块，观看模块中的“案例故事”、听取有阅历的班主任的“对话班主任”、“对话专家”、“综合评析”、“拓展案例”“相关文献”，然后学员可以选择一个专题写一写自己的做法（作业），对这个专题的反思（研修日志），在学习的过程中假如有什么疑问，还可以与其他的班主任一起争论（班级沙龙），也可以写一写发生在自己身边的事（班级资源）。短短的几十天时间，广阔班主任拓宽了学问面，熬炼了力量，使我对新时期的班主任工作有了更进一步的熟悉，对班主任这个岗位有了更深层次的理解，对班级治理有了更

38、多的策略指引，综合素养得到较大提高。以下便是我这次参与培训的学习总结： （一）权威者转向参加者、鼓励者 班主任应当从一个权威者转向参加者，一位鼓励者，与学生有充分的沟通，让学生感受到教师的关心，了解学生心中所思所想，知道学生想要什么，需要什么，能够“对症下药”，赐予适当的诱导，使学生安康的成长。参加到学生中需要教师付出极大的爱心和急躁，需要教师放弃一些自身的”利益”，把时间留给学生。与学生的交往中，班主任是学生的朋友，要把学生作为和自己一样的人公平对待，不能仅以师生关系的班主任身份教训学生，从而给学生形成一种师尊生贱的压抑感；要站在学生的角度想问题。“成人主义”是教师盼望和要求学生像成人一样的

39、思索、理解和行动，这种不现实的盼望打击了学生的自信念，使学生认为自己微缺乏道，造成敌对心情和抵抗。很多班主任在听到学生不同意见时，常用自己的想法束缚学生，或赐予损害自尊心的批判，造成学生不敢提出和班主任教师不同的意见，制造性思维更无从产生，最终不会思索也不愿思索。因此，班主任的教育观念的转变和更新特殊重要，只有班主任具有新的教育观念，才能在班主任工作中不断进展改革和创新，才能以优异的素养去主动适应并深入开展蓬蓬勃勃的素养教育，才能培育出新世纪所需要的制造性人才。 （二）一般型转向专业型 将来班主任需要“专业型“的班主任，而不是一般的“孩子王“，作为一名新时期的班主任责任更加重大，更应当不断地学

40、习，坚持与时俱进，承受新学问、新理念、新技术，提高自身素养，提高自身业务水平，完善自我，使自己不断地走向专业化，做一名有魅力、有才智的班主任，更好地完成党和人民交给的这份荣耀而又艰难的任务。这就要求班主任既不能脱离教育实际又要为解决教育中的问题而进展的讨论，它不是在书斋进展的讨论而是在亲身实践活动中的讨论。让自己“现代”起来，逐步走向专业化。 班主任的素养不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进展修养与熬炼形成的。在这些案例的学习中，我都能感觉那些案例的真实性，由于在我的工作中就有着许多和案例中一样的状况，比方问题学生、班规的制定、竞赛失败、选班委会、与家长沟通联系等等，只是自己都没能那么科学

41、地去处理，因而也就没有收到自己当时预想的效果。而这次学习却能给我把这些课补上，让我在以后的工作中再遇到类似事情时也会用案例学习中学到的相关理论来指导自己的工作，同时也使自己意识到班主任应当不断提高自身素养的重要性。 （一）提高自身素养重要方法就应当是努力学习。经常听到我的同行们在说这样一句话：“教了这么多年，就没见过像现在这样的学生”。其实这话也是有肯定道理的，由于现在的学生确实与原来的学生不一样，想让学生再回到以前的状态是不行能的，也是不现实的。现在的学生视野开阔、思路灵敏，遇到问题总是穷追不舍，教师只用简洁的说教去标准学生，学生是不买帐的，更何况现在提倡新的教育观、学生观。因此班主任要想跟

42、上时代的步伐，就必需努力学习，树立自身形象，赢得当代学生的信任和敬重。要学习教育改革的新理念，用最新的教育理论武装自己；，要学习专业学问和其他各门学科学问，班主任不仅要具有精深的所教学问，而且还就具备广博的其他各门学科的学问上，具有广泛的文化素养和兴趣爱好；要学习借鉴他人的阅历，“他山之石，可以攻玉”，对他人的阅历不管是正面还是反面，不管是胜利还是失败，都虚心学习，从中吸取有益的东西。 （二）提高自身素养要擅长提炼总结。在我的身边很多班主任工作做了不少，辛辛苦苦干了一辈子，零碎的阅历也不少，却从来没去对自己的工作点滴进展过总结，更没有对发生在自己身上的很多案例进展过反思。通过“班主任的每一天”

43、、“班主任的每一学年”、“班主任与每次活动”、“班主任与每个班级”、“班主任与每个学生”、“班主任育人与治理专题讲座”六个模块的学习，在学习模块中的案例时，我才意识到要常常对自己工作实际中的来自学生的各种案例进展深思，不行以草草而过，要比照较突出带有共性的问题进展多角度的深思，找到最好的解决方法，并养成提炼总结的习惯，以便更好的完成自己的班主任工作。 （一）爱护学生的自尊心 班主任班级学生朝夕相处，从心理上讲，最喜爱行为标准良好，成绩优秀的学生，但是一个班难免有一些行为欠佳的学生，即使品德优秀的学生有时也难免犯错误。所以“批判”作为班主任治理的工具之一就会随时用上。以前看到学生这也不会，那也不

44、懂，还不时有学生犯错误，心里焦急，火气很大，经常发脾气批判学生，学生心里并不服气。经过不断的反思和探究，现在在班级日常治理中，我尽量少用批判，多用表扬，敬重学生的共性差异，让学生身上不好的一面，通过教师的帮忙，提高学生的素养，有时不得不使用批判，我也尽量做到，给学生指出缺点以个别沟通的方式进展，尽量不在全班同学面前批判某一同学，维护每个同学的自尊心；捕获每一个学生身上的闪光点，先表扬，后批判。 比方我班上的学生有个学生，上课常常讲话，无论把他的座位调到何处，都无济于事；常常有作业不交漏交现象，作业质量也无法保证。面对他，作为班主任的我不能不感到头疼，但是了解到他从小的经受，家庭状况，就只能对他

45、更多的怜悯与关爱。依据他的行为，几乎一两天就应当批判他一次，假如这样做，这棵歪长的小树苗将无法扶正。严峻的批判只能给他带来更多的失落与对人的不信任，进而仇恨。所以当他与别人发生冲突时，我肯定让双方各自做自我批判；当他的纪律稍有好转，就抓紧在全班同学面前表扬他。 （二）培育干部，让学生学会自己治理自己 班主任工作很辛苦，不但要树良好的班风、学风，抓纪律，抓日常行为标准教育，先教干部，教会他们如何治理班级，如何帮忙教师治理学生。遇到班干部处理不好的教师再处理。 （三）以身作则 在班级里教师，要给学生一个榜样带头作用，教师的一言一行都对学生是一个学习，教师能自己做的要自己做，不要什么事都让学生做，教

46、师的每一个动作都对学生们有深刻的影响。 （四）与其他任课教师合作沟通 我想我缺少和他们的主动沟通。每次都是任课教师来向我反映状况，我才清晰学生在这些科目上的学习状况。固然他们也给了我许多建议。所以我想以后要多多和他们沟通，征求他们在班级治理中的意见，学习他们的阅历。 总之，这次班主任培训让我学到了太多太多，让我看到了自己的差距，让我找到了更好的班主任工作策略，让我们这些教师有更多更好的学习时机，从而更好的为祖国的教育事业做奉献。 2023年远程教育活动总结 2023年远程教育工作年度规划篇十 科技在飞速进展，社会在不断进步，随之而来的是电脑的普及，网络技术快速“占据”了世界各地，从而缩短了人与

47、人之间的时间和空间距离。 电脑与网络的普及，为教育事业的进展供应了更加优越的条件，作为一名教育工，我们可以将多媒体资源运用于教育教学中。远程教育资源不仅为教师的供应了更加丰富的资源，同时也为学生供应了更加形象直观的感性材料。 在常规教育教学中，教师应能从远程教育资源网上查找到更全面更先进的教学理念，在拓宽和丰富学问面的同时也提高了自身素养，我们可以学习和借鉴远程资源网上的先进教育方法，运用于自身的教学中，从而弥补自身在教学上的缺乏，使自己的课讲解得更加细致、生动，让学生在轻松的课堂气氛下学到更多的学问。 而学生也能在这们学习气氛中，激发其学习兴趣，在教学中利用图、文、声的完善结合，让学生更加直观、形象地了解所学学问，从而弥补学生抽象思维和语言理解上的缺乏。 总之，远程教育资源的运用既丰富了教师的教学方法，教学理念，同时也调动起学生的学习积极性，是特别值得长期运用的资源，我也会在今后的教学工作中，更充分地利用它，不断提高自身的业务水平。学问经济预示着人类经济社会生活将发生重大变化，信息的猎取、传输、处