2023年重点高中生物教师工作计划范文.docx
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1、 2023年重点高中生物教师工作计划范文_高中生物教研组工作计划 一、指导思想 坚持以科学进展观与和谐教育目标为指导,进一步加强素养教育,立足龙岗生物教学实际,深化课程教学改革,强化课堂教学讨论,加强教学实施指导,以人为本,以效劳为宗旨,促进龙岗教育均衡进展、和谐进展,为提高我区高中生物教学质量,作出应有奉献。 二、工作思路 1.聚焦课堂,效劳教学。积极围绕优质高效的课堂教学 开展教学调研、课改实践、教学研训、质量监控等教研活动,努力提高课堂教学效率。 2、以教师专业进展为中心,积极开展教学讨论、教学指导和教学效劳工作,努力提高教师专业进展水平。 3、以龙岗教研网为平台,做好资源整合工作,尝试
2、开展网络教研教学活动,提高教研实效。 4.立足校本,研训一体。深入学校教研组,指导科组建立和校本教研,催促课改试验,逐步形成教、学、研一体化的务实高效的学校教研机制。 5. 创设平台,促进进展。协作区教研室的统一部署,积极创新和充分利各种鼓励手段,搭建丰富多彩的进展平台,为教师供应充分展现自我,进展自我的时机。 三、工作重点 (一)聚焦课堂,提高教学效率 1、加强课堂教学讨论,努力提高课堂教学的有效性。大力提倡和推行启发式教学,加强课堂教学质效讨论。要以促进每个学生素养进展为目标,着力解决学生主动乐学和学习习惯养成的问题,有效提升学生的学业成绩和综合素养。 2、努力探究高中生物课堂的新教法。充
3、分发挥学科中心组成员和青年骨干教师的作用,推出自己的名师开展现范观摩课,着力培育我区生物学科的名师,形成生物学科课型的教学模式或教学方法。 3、积极探究新课程背景的课堂教学评价体系和方法。制定课堂教学质量评价标准,充分利用其导向性引领教师的教育教学。 4、积极开展主题式或专题式教研活动。从课堂教学实际中发觉讨论主题,形成课堂教学的讨论专题,逐步解决一些教学中存在的实际问题,提高课堂教学效率。 (二)加强师资队伍建立,创设教师进展平台,分层引领,促进教师专业进展 1、加强青年教师培育,努力提高青年教师的业务水平。进行青年教师优质课竞赛,以此为契机促进青年专业进步;对青年教师进展跟踪辅导,特殊是对
4、教龄1-4年的青年教师,制订详尽的成长方案和进展规划,使优秀的青年教师能脱颖而出,尽快成为教学业务中的骨干。 2、协作教研室工作,推动学科名师建立。指导各级各类名师及培育对象能不断增加自己的教科研力量,逐步形成自己的教学特色,尽快出成绩、出成果。指导各级各类名师通过龙岗教研网公布个人的教案、课例、课件、教育教学论文等,充分发挥名师的示范带头作用。 (三)完善教学调研机制,确保教学质量。 1、常态教学调研。在学期中间除了教研室统一组织的集体教学调研外,不定期开展由生物学科中心组成员参加的课堂教学有效性的教学调研。 2、跟踪式教学调研。拟将布吉中学和布吉高中作为跟踪式调研对象,参加校本教研和集体备
5、课,并选择各学校的23位教师进展跟踪研修。 (四)加强高考讨论,提高高考成绩 组织高三生物学科教师对XX年广东高考试题及高考考纲、考试说明等进展仔细分析,做好2023年高考复习备考的指导和教研工作,力争2023年高考取得更好成绩。 (五) 以龙岗教研网为平台,积极开展网络教研教学活动 积极探究网上教研,拓展教研时空范围,提高教研效率。充分利用龙岗教研网、学科专题网站和教育博客开展网上教研活动或评课、议课、教学视导的反应与沟通等活动。 2023年重点高中生物教师工作规划范文 生物是一门及其浅显的学科,是探究大自然生物的一个通道。本文主要由工作规划网教师工作规划频道为大家共享2023年重点高中生物
6、教师工作规划,大家前来参考和学习。 一、指导思想 坚持以科学进展观与和谐教育目标为指导,进一步加强素养教育,立足龙岗生物教学实际,深化课程教学改革,强化课堂教学讨论,加强教学实施指导,以人为本,以效劳为宗旨,促进龙岗教育均衡进展、和谐进展,为提高我区高中生物教学质量,作出应有奉献。 二、工作思路 1.聚焦课堂,效劳教学。积极围绕优质高效的课堂教学 开展教学调研、课改实践、教学研训、质量监控等教研活动,努力提高课堂教学效率。 2、以教师专业进展为中心,积极开展教学讨论、教学指导和教学效劳工作,努力提高教师专业进展水平。 3、以龙岗教研网为平台,做好资源整合工作,尝试开展网络教研教学活动,提高教研
7、实效。 4.立足校本,研训一体。深入学校教研组,指导科组建立和校本教研,催促课改试验,逐步形成教、学、研一体化的务实高效的学校教研机制。 5. 创设平台,促进进展。协作区教研室的统一部署,积极创新和充分利各种鼓励手段,搭建丰富多彩的进展平台,为教师供应充分展现自我,进展自我的时机。 三、工作重点 (一)聚焦课堂,提高教学效率 1、加强课堂教学讨论,努力提高课堂教学的有效性。大力提倡和推行启发式教学,加强课堂教学质效讨论。要以促进每个学生素养进展为目标,着力解决学生主动乐学和学习习惯养成的问题,有效提升学生的学业成绩和综合素养。 2、努力探究高中生物课堂的新教法。充分发挥学科中心组成员和青年骨干
8、教师的作用,推出自己的名师开展现范观摩课,着力培育我区生物学科的名师,形成生物学科课型的教学模式或教学方法。 3、积极探究新课程背景的课堂教学评价体系和方法。制定课堂教学质量评价标准,充分利用其导向性引领教师的教育教学。 4、积极开展主题式或专题式教研活动。从课堂教学实际中发觉讨论主题,形成课堂教学的讨论专题,逐步解决一些教学中存在的实际问题,提高课堂教学效率。 (二)加强师资队伍建立,创设教师进展平台,分层引领,促进教师专业进展 1、加强青年教师培育,努力提高青年教师的业务水平。进行青年教师优质课竞赛,以此为契机促进青年专业进步;对青年教师进展跟踪辅导,特殊是对教龄1-4年的青年教师,制订详
9、尽的成长方案和进展规划,使优秀的青年教师能脱颖而出,尽快成为教学业务中的骨干。 2、协作教研室工作,推动学科名师建立。指导各级各类名师及培育对象能不断增加自己的教科研力量,逐步形成自己的教学特色,尽快出成绩、出成果。指导各级各类名师通过龙岗教研网公布个人的教案、课例、课件、教育教学论文等,充分发挥名师的示范带头作用。 (三)完善教学调研机制,确保教学质量。 1、常态教学调研。在学期中间除了教研室统一组织的集体教学调研外,不定期开展由生物学科中心组成员参加的课堂教学有效性的教学调研。 2、跟踪式教学调研。拟将布吉中学和布吉高中作为跟踪式调研对象,参加校本教研和集体备课,并选择各学校的23位教师进
10、展跟踪研修。 (四)加强高考讨论,提高高考成绩 组织高三生物学科教师对2023年广东高考试题及高考考纲、考试说明等进展仔细分析,做好2023年高考复习备考的指导和教研工作,力争2023年高考取得更好成绩。 (五) 以龙岗教研网为平台,积极开展网络教研教学活动 积极探究网上教研,拓展教研时空范围,提高教研效率。充分利用龙岗教研网、学科专题网站和教育博客开展网上教研活动或评课、议课、教学视导的反应与沟通等活动。 高中生物教师2023年工作规划 以下是小编为大家整理的关于高中生物教师2023年工作规划的文章,盼望大家能够喜爱! 本学期,我担当高二的生物教学工作,为适应新课程改革下教学工作的要求,我从
11、各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和所教班级的学生实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有规划,有组织,有步骤地开展。并注意学科渗透,课堂教学能够联系学生的实际生活,创设民主、公平、和谐、融洽的气氛,表达自己幽默、诙谐的教学风格,使学生乐学、善学。关注学生,关注学生的全面进展。作业批改准时,并做好复批工作。 为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,盼望能发扬优点,克制缺乏,总结检验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。第一,我经常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生物科学的动向,搜集一些新的生物学成果介绍给学生,以激发学生的学习兴趣,也开
12、拓自己的教学视野和思维。在公开课的课件里,我就采纳了侏罗纪公园的短片教学,提起学生上课的兴趣,引导学生提出问题、探究问题并解决问题的试验操作力量。我在教学中,同时也鼓舞学生收集身边有关生物的问题,在课堂上开拓一片相互沟通、相互争论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来,表达生物学科的社会性一面。同时仔细备课,不但备学生而且备教材备教法,依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,课后准时对该课作出总结,写好教学反思,并仔细按搜集每课书的学问要点,归纳成集。其次,为增加上课技能,提高教学质量,使讲解清楚化,条理化,精确化,条理化,精确化,情感化,生动化
13、,做到线索清楚,层次清楚,言简意赅,深入浅出。课堂上,我习惯 通过媒体影片、实物观看、试验操作、挂图演示、事例说明、角色扮演等手段把简单的问题简洁化处理后呈现在学生面前,让学生学得更轻松也让学生能够更多的参加到课堂之中得到更多的操作技巧。例如在校科技艺术文化节上,我要求每个同学制作dna模型,通过模型制作,使学生对生物的兴趣提高。同时,课堂上我重视德育的渗透工作,让学生在学习生物学问的同时,陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操,树立关怀生态环境等的思想,促进学生全面进展和共性培育。第三、虚心请教其他教师,在本学期的公开课开展之前,我请教了我们同组教师的不同意见,他们都很热心的提出了
14、许多很有建立性的建议,使我的公开课开展顺当。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见,学习他们的方法,同时,多听教师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克制自己的缺乏,并经常邀请其他教师来听课,征求他们的意见,改良工作。第四、真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我经常在网上搜集资料,对各种帮助资料进展筛选,力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细,分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程消失的问题作出分类总结,进展透彻的评讲,并针对有关状况准时改良教学方法,做到有的放矢。对文科班一些根底特殊差的学生,我还屡次批改,重复批
15、改,然后面对面辅导,力求每个学问点都能让学生理解透彻。2023高中生物研修规划 本文是小编为您整理的20xx高中生物研修规划,仅供大家参考。 一、指导思想以教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用力量提升工程的意见、湖北省教育厅中小学教师信息技术应用力量提升工程实施意见的精神为指导;以中国教育电视台、湖北省中小学教师研修网为网络平台,以远程培训、网上研修、校本研修为手段;以更新教师教育教学理念、转变教学方式、提升教师信息技术应用力量、促进信息技术与教育教学的深度融合为目标来实施我县初中物理教师信息技术力量提升工程。 二、工作目标根据湖北省教育厅中小学教师信息技术应用力量提升工程实施意见的要求,
16、对我县中学物理教师进展信息技术应用力量提升全员培训,全面提升中学物理教师信息技术应用力量,推动信息技术与学科融合,切实提升参训教师的信息技术应用力量、学科教学力量和专业自主进展力量。 三、培训方式全员培训实行混合式培训模式:“网络研修+校本研修”。即在课程专家引领下,通过专家讲座、案例分析、主题研讨等形式开展对话沟通,强化任务驱动,突出实践导向,有效实施网络研修与校本研修整合培训,将问题解决与案例分析相结合,线上学习与线下实践相结合,推动教师学用结合,提高中小学教师素养和教育教学质量。 四、培训时间7月20日10月20日(10月20日-10月30日组长及辅导员完成后续工作) 五、实施步骤 第一
17、阶段:培训预备阶段(7月20日至8月初)此阶段为组织全县中学物理教师网上报名注册;教师熟识研修平台操作;去教师工作坊熟识学习伙伴,参加研修团队,局部教师开头学习网络课程。 其次阶段:全县中学物理教师学习研修课程,参加研修活动。(8月初至9月底)主要任务:本阶段教师依据中国教育电视台供应的必修与选修的课程,进展线上学习和研修活动,每位教师必需按要求学完课程,学足学时,累计学习时间大于等于1500分钟(平台自动统计);参加研修活动,即积极上传共享实际教学中生成的课件、教案、说课稿、备课稿、教学设计、测试题等有价值的教学资源不低于2份;结合学习过程中的所思所想所得提交研修日志2篇;论坛研讨中公布不少
18、于5个主题帖及不少于10个回复帖;仔细完成研修作业。(由于正值暑假,前两阶段时间上有所延误,请教师们抓紧时间积极完成相关任务。) 第三阶段:学校自主性研修阶段(10月份内)主要任务:自主性研修阶段,每位教师结合线上学习和校本实践,并依据本坊所供应的实际案例提交一份个人研修成果 高中生物教师教学的工作规划 一、教材分析 高中生物新课程分为必修和选修,共六大模块,高一上学期学习必修1:分子与细胞模块。参照生物课程标准,共需36课时,共六章,本学期的教学内容有:走进细胞、组成细胞的分子、细胞的根本构造、物质的输入和输出、细胞的能量供给和利用和细胞的生命历程。本模块选取了细胞生物学的最根本学问,以及细
19、胞讨论的新进展和实际应用,这些学问内容也是学习其他模块必备的根底。 二、学情分析 由于深圳学生在初中阶段开设的是科学课,一般科学课的教师专业是物理专业,所以学生在初中阶段的生物学根底打的并不是太扎实,因此给教学带来很大困难。这就要求我们在开学初向同学们灌输生物课程的重要性,要关怀每一位学生的学习状况,努力激发学生学习生物的兴趣,多做试验或观看试验视频,充分发挥学生在学习过程中的自主探究。 三、学期教学目标 通过本模块的学习,学生将在微观层面上了解生命的物质性和生物界的物质统一性,活细胞中物质、能量和信息变化的统一,细胞构造与功能的统一,生物体局部和整体的统一等,有助于辩证唯物主义自然观的形成。
20、通过自主学习,培育学生的自学力量、归纳、总结分析力量;通过合作探究培育学生对信息的猎取、推断和利用力量;通过评价,培育学生的语言表述力量和评价力量;通过课堂练习,培育学生对于学问的应用力量、发散力量和迁移力量;通过对学问的学习,调动学生学习生物的主动性,增加学生对于自身的了解和对社会问题的关注。 四、详细措施 1.在教学处领导的指导下完成各项教研、教学工作。 2.全面贯彻执行教育部一般高中课程方案(试验),结合本组实际,进展教学改革。学习生物课程标准,明确新课程的详细要求,利用备课组活动时间,仔细学习新课程教学理念,深入讨论教学方法。 3.组织好每周年级组集体备课,定时间定内容定主备人(详细分
21、工见教学进度表),主讲教师简要介绍讲课内容的整体设想、教学目标、重点和难点确实定和解决策略、教材处理方式和讲授挨次、训练习题选择和学问的检查及落实等,然后由大家集体争论讨论,共同分析教材、讨论教法、探讨疑难问题、提出改良意见、完善讲授、训练内容及评价标准、对下一阶段教学做到有的放矢,把握重点突破难点,以及做好教后反思。 4.完成作业批阅和评价工作以及教案、听课笔记的检查。 5.仔细做好新的教师传帮带工作,新教师要常常听老教师的课,备课组长也要跟踪听新教师的课,使他们快速成长,尽快到达学校的标准和要求,以适应教学进展的需要。 6.进一步加强现代教育技术的应用,切实提高现代化设备的利用效率。每位教
22、师仔细钻研网络环境下的课堂教学模式,积极制作课件,改良教学手段和方法,提高课堂教学效率,真正发挥现代化设备的作用。 7.加强网络教研,组织本组教师积极参与互联网互动平台,积极参与网络问题的研讨,取人之长,补己之短。 8.协作生物学科组搞好本学科集体教研工作,切实为提高学校生物整体教学水平和高考备考工作而努力,兴教研之风,树教研气氛。 9.完本钱学期新课程学生讨论性学习和评价工作。 10.标准试验室使用制度、做好各项文档工作。 新学期我们将连续本着团结全都,勤沟通,勤讨论,重探究,重实效的原则,在总结上一学年阅历教训的前提下,仔细地完成各项教研任务。 一、模块特点 稳态与环境是高中生物课程的三个
23、必修模块之一,它包括人体的内环境与稳态,动物和人体生命活动的调整,植物的激素调整,种群和群落,生态系统及其稳定性和生态环境的爱护等方面的内容。是生物科学的核心内容,同时也是现代生物科学进展最快速、成果应用最广泛、与社会和个人生活关系最亲密的领域。 二、学问教育方面 侧重于使学生在个体和群体水平熟悉生命系统内部的调整机制以及与环境的关系。帮忙学生理解稳态、调整和环境等生物学核心概念,并围绕这些概念建立良好的学问构造。 三、力量培育方面 课程标精确定的力量目标包括操作技能、搜集和处理信息的力量和科学探究力量三个方面,尤其重视科学探究力量的培育。帮忙学生领悟系统分析、建立数学模型等科学方法及其在科学
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- 2023 重点 高中生物 教师 工作计划 范文
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