2017-2021年陕西中考物理真题分类汇编之运动和力（含解析及考点卡片）.pdf

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1、2017-2021年陕西中考物理真题分类汇编之运动和力一.长 度 的 估 测（共2小题）1.（2020陕西）戴口罩是防止新冠病毒传播的有效措施之一。如图所示，医用外科口罩由口罩体、鼻夹、口罩带组成，口罩体采用三层工艺制成。下列说法不正确的是（）外层无纺布 中间熔喷布内层无纺布B.一只医用外科口罩的质量约为50gC.口罩体中带有静电的熔喷布具有吸引轻小物体的性质D.佩戴口罩时，轻压鼻夹能使其与鼻梁贴合，说明力可以改变物体的形状2.（2019陕西）足球运动中蕴含许多物理知识。下列说法正确的是（）A.足球的直径约为40cmB.飞行中的足球受到重力和踢力C.守门员将飞来的足球扑出表明力可以改变物体的运

2、动状态D.草坪上静止的足球受到的支持力与它对草坪的压力是一对平衡力二.变速运动与平均速度（共1小题）3.（2021陕西）如图所示为西安城墙国际马拉松比赛的场景。跑步过程中以城墙上的标语牌为参照物，运动员是（选填“静止”或“运动”）的；西安城墙全长约为13.74km,某选手跑完全程用时约1.2h,他的平均速度约为 km/h。三.力 的 作 用 效 果（共1小题）4.（2021陕西）如图所示为拉弓射箭的情景。下列说法正确的是（）A.用力将弓拉弯说明力可以改变物体的形状B.箭被射出的过程中，动能转化为弹性势能C.射出的箭可以继续向前运动是因为受到惯性作用D.斜向上射出的箭在空中飞行时重力势能不变四.

3、力的示意图与图示（共 2 小题）5.（2 0 1 8 陕西）请在图中画出悬浮于盐水中的鸡蛋所受力的示意图。6.（2 0 2 1 陕西）如图（a）是西安半坡遗址出土的人面双鱼纹彩陶盆，图（b）是其示意图.请在 图（b）中画出它对水平桌面压力F的示意图，O点是压力的作用点。五.力作用的相互性（共 3小题）7.（2 0 2 1 陕西）2 0 2 1 年 5月 1 5 日，“天问一号”着陆器成功降落在火星表面上。降落过程中着陆器与火星大气摩擦，防护罩温度 （选 填“升高”、“降低”或“不变”），机械能转化为 能。接着利用减速伞减速后抛去防护罩，再启动推力发动机向下喷气。如图所示，此过程中喷气对着陆器产

4、生的作用力方向 （选 填“向上”或“向下”），使着陆器悬停在空中，寻找合适的位置后降落。8.（2021 陕西）有关体育运动项目中涉及到的物理知识，说法正确的是（)A.游泳时使人前进的力是手向后划水的力B.抛出去的实心球能在空中向前运动，是因为受到了向前的作用力C.排球碰到墙壁后被反弹回来，说明力可以改变物体的运动状态D.跑步时所穿运动鞋的鞋底有花纹，是为了增大对地面的压力9.（2018陕西）龙舟赛上，运动员手持船桨奋力向后划水，龙舟向前运动，这是因为物体间力的作用是 的，比赛时，并排前进的龙舟不能离得太近，是由于两龙舟间水的流速越大，压强,容易相撞。龙舟在超过对手时，它们是相对（选填“运动”或

5、“静止”）的。六.物体运动状态变化的判断（共1小题）10.（2018陕西）如图是一辆长达30m的无轨电动列车，它外观采用流线型结构。与燃料汽车相比，行驶时电动机比内燃机的噪声小很多；与有轨电车相比，它拐弯灵活。下列关于无轨列车的说法不正确的是（）A.流线型结构有利于减小行驶中受到的空气阻力B.灵活拐弯时无轨列车的运动状态不改变C.行驶时噪声小是在声源处减弱了噪声D.电动车取代燃料汽车可减少对大气的污染七.惯 性（共1小题）11.（2019陕西）如图所示，用尺子快速水平击打盖在杯口的硬纸片，鸡蛋由于具有并未随纸片一起飞出。假设纸片飞出后不再受任何力的作用，纸片将保持 状态。八.阻力对物体运动影响

6、的探究实验（共1小题）1 2.（2 0 2 0 陕西）如图中，在探究阻力对物体运动的影响实验中，让小车每次都从斜面的同一位置自静止开始下落，水平低的粗糙程度不同，小车在水平面上运动时受阻力也不同,阻力越小，小车运动的路程越 小车在水平面上运动，克服摩擦阻力做功过程中，机械能转化为 能。九.惯性在实际生活中的应用（共1小题）1 3.（2 0 1 9 自贡）许多交通事故造成的损失与伤害，是与物体具有惯性有关的。为了减少此类事故的再发生，在公路交通管理中有许多要求和措施。就你所知，填写出任意两条。；。一十.平衡力的辨别（共1小题）1 4.（2 0 1 7 陕西）小明参加校运动会百米赛跑，站在起跑线上

7、静止时所受重力与 是一对平衡力；鞋底上有许多花纹是为了 摩擦；起跑时用力蹬地是利用了力的作用是:跑完全程用时1 3.5 s,他的平均速度是 m/s （结果保留一位小数）。一十一.探究弹簧测力计原理的实验（共1小题）1 5.（2 0 2 1 陕西）同学们在学完弹簧测力计的相关知识后，自制了一个“橡皮筋测力计”，将橡皮筋不挂重物时下端对应位置标为零刻度线：挂 1 N 重物时，下端对应位置标为1 N；将这段距离等分为2 0 格，每格表示0.0 5 N。用此测力计测量物体重力时，发现测量值不准确。为了弄清其中的原因，同学们探究了橡皮筋的伸长与受到外力的关系。他们利用规格为0.0 5 N 的螺母若干、刻

8、度尺、橡皮筋、白板等进行了实验探究。不挂重物时，使橡皮筋下端与刻度尺的零刻度线对齐；挂不同重物时，橡皮筋下端对应不同的刻度值，作出标记，如图所示。（1）螺母挂在橡皮筋下静止时，受到橡皮筋的拉力 （选 填“大于”“等于”或“小于”）它受到的重力。（2）同学们在橡皮筋下依次挂上个数不等的螺母，实验数据记录如下表。试验次数1234567891 01 11 2螺母个数n/个01234567891 01 1螺母总重G/N00.0 5 0.1 0 0.1 5 0.2 0 0.2 5 0.3 0 0.3 5 0.4 0 0.4 5 0.5 0 0.5 5刻度尺读数L/m m05.01 1.0 2 0.0 3

9、 0.0 4 5.0 6 0.0 7 5.0 9 0.0 1 1 0.0 1 3 3.0 1 5 8.0分析实验数据可初步得出：橡皮筋下所挂重物越重，橡皮筋的伸长越进一步分析数据发现：每 增 加 1个螺母时，刻度尺读数的变化量总体上是不同的，但中间有部分读数的变化量是相同的。若静止时橡皮筋下端对应刻度尺的7 0.0 m m 处，推测橡皮筋下所挂的物体重约为 N （结果保留两位小数）；若挂另一重物，静止时橡皮筋下端对应刻度尺的1 5.0 m m 处，此时 （选 填“能”或“不能”）确定此物体的重。（3）同学们根据实验数据，用此橡皮筋重新制作一个刻度均匀的测力计，橡皮筋上端和刻度尺的位置保持不变。

10、若使测力计的量程最大，零刻度线应标在刻度尺的 m m刻度处，此 测 力 计 的 最 大 量 程 为。（4）同学们更换不同的橡皮筋进行探究，发现其它橡皮筋的特点均与此相似，他们由此总结出，若要用橡皮筋制作测力计，受橡皮筋材料影响，刻度均匀部分可测量范围,整体上测量不准确，所以橡皮筋不适合做测力计。一-h二.重力示意图（共3小题）16.（2021 陕西）西安半坡遗址出土了一种汲水陶罐一一欹器，如图是其示意图。请在图中画出它盛有一定水时所受重力的示意图（重心在O点）。17.（2020陕西）画出图中购物车所受重力的示意图。一十 三.探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验（共2小题）19.（2020陕西）

11、为探究影响滑动摩擦力大小的因素，实验小组的同学用如图1所示的装置和 器 材 进 行 实 验。(1)将木块平放在水平长木板上，用弹簧测力计沿 方向拉动，使其做 运动，此时弹簧测力计示数等于木块所受滑动摩擦力的大小。(2)在木块上加放祛码，是为了探究滑动摩擦力大小与 的关系；在长木板上铺上棉布或毛巾，是为了探究滑动摩擦力大小与接触面 的关系。(3)实验中，大家发现弹簧测力计示数很难稳定，于是设计了如图-2 所示的装置来进行实验。水平传送带的速度可以调节，定滑轮摩擦忽略不计。启动传送带，当弹簧测力计的示数稳定后，木块相对于地面_ _ _ _ _ _ _，此时弹簧测力计示数等于木块所受滑动摩擦力的大小

12、，木块 所 受 滑 动 摩 擦 力 的 方 向 沿 水 平 向。某次实验中，当弹簧测力计的示数稳定后，改变传送带的速度大小，大家发现弹簧测力计的示数没有改变，说 明 木 块 所 受 滑 动 摩 擦 力 的 大 小 与 传 送 带 的 速 度 大 小。20.(2018陕西)如图所示的甲、乙两次实验中，分别用弹簧测力计水平拉动同一长方体木块，使其在同水平木板上做匀速直线运动，这是为了探究滑动摩擦力大小与接触面的的关系，甲图中木块受到的滑动摩擦力大小是 No2017-2021年陕西中考物理真题分类汇编之运动和力参考答案与试题解析长度的估测（共 2 小题）1.（2020陕西）戴口罩是防止新冠病毒传播的

13、有效措施之一。如图所示，医用外科口罩由口罩体、鼻夹、口罩带组成，口罩体采用三层工艺制成。下列说法不正确的是（）外层无纺布 中间熔喷布内层无纺布B.一只医用外科口罩的质量约为50gC.口罩体中带有静电的熔喷布具有吸引轻小物体的性质D.佩戴口罩时，轻压鼻夹能使其与鼻梁贴合，说明力可以改变物体的形状【考点】长度的估测；力的作用效果；静电现象；质量的估测.【专题】定性思想；估算法；估算综合应用题；应用能力.【分析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断不正确的是哪一个；带电体有吸引轻小物体的性质；力的作用效果有二：改变物体的形状，改变物体的运动状态。

14、【解答】解：A、中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离（一挂）大 约 15cm,口罩体的长度略大于此数值，在 17.5cm=175mm左右。故 A 正确：B、一个乒乓球的质量约3g,一只医用外科口罩的质量与此差不多，约为3g。故 B 不正确；C、带电体能吸引轻小物体，口罩拥有很强的防护能力，是因为带静电的熔喷布能吸附轻小的飞沫。故 C 正确；D、力可以改变物体的形状，所以轻压鼻夹能使其与鼻梁贴合。故 D 正确。故选：B,【点评】生活中处处有物理，我们要能够从生活现象找出用到的物理知识，联系生活实际出题，这是中考出题最常见的一种方式，需要引起注意。2.（2019陕西）足球运动中蕴含许多物理知

15、识。下列说法正确的是（）A.足球的直径约为40cmB.飞行中的足球受到重力和踢力C.守门员将飞来的足球扑出表明力可以改变物体的运动状态D.草坪上静止的足球受到的支持力与它对草坪的压力是一对平衡力【考点】长度的估测；力的概念；力的作用效果；平衡力的辨别.【专题】定性思想；顺推法；运动和力.【分析】足球直径在22cm左右；力是物体对物体的作用；力的作用效果有二：改变物体运动状态，改变物体形状；二力平衡的条件是作用在一个物体上的两个力，大小相等，方向相反，在一条直线上。【解答】解：A、不同年龄段的运动员使用足球的大小不同，成年人使用的足球直径一般在 22cm左右。故 A 错误；B、飞行中的足球受到重

16、力和空气阻力的作用，离开脚后足球靠惯性向前方向，脚的作用力消失。故 B 错误；C、力可以改变物体的运动状态，守门员将飞来的足球扑出，改变了足球的运动方向。故C 正确；D、草坪上静止的足球受到的支持力与它对草坪的压力是一对相互作用力，不是平衡力。故 D 错误。故选：C。【点评】此题是一道力和运动关系的综合题，考查了长度的估测、产生力的条件、力的作用效果和平衡力与相互作用力的区别，包含的概念和规律较多，正确、全面理解概念和规律是解答的关键。二.变速运动与平均速度（共1小题）3.（2021 陕西）如图所示为西安城墙国际马拉松比赛的场景。跑步过程中以城墙上的标语牌为参照物，运动员是 运 动（选填“静止

17、”或“运动”）的；西安城墙全长约为13.74km,某选手跑完全程用时约L 2 h,他的平均速度约为 11.45 km/h.【考点】变速运动与平均速度；参照物及其选择.【专题】应用题；长度、时间、速度；应用能力.【分析】物体相对于参照物的位置发生改变则物体是运动的，已知运动员跑步的路程和时间，根据速度公式计算运动员的平均速度。【解答】解：跑步过程中以城墙上的标语牌为参照物，运动员相对于标语牌的位置发生改变，故运动员是运动的；西安城墙全长约为13.74km,某选手跑完全程用时约1.2 h,他的平均速度约为：v=亘=tlo.74km=45km/h。1.2h故答案为：运动；11.45。【点评】本题考查

18、运动和静止的相对性，速度公式的灵活运用，题目难度不大。三.力 的 作 用 效 果（共1小题）4.（2021陕西）如图所示为拉弓射箭的情景。下列说法正确的是（）A.用力将弓拉弯说明力可以改变物体的形状B.箭被射出的过程中，动能转化为弹性势能C.射出的箭可以继续向前运动是因为受到惯性作用D.斜向上射出的箭在空中飞行时重力势能不变【考点】力的作用效果；惯性；动能和势能的大小变化；动能和势能的转化与守恒.【专题】运动和力；应用能力.【分析】（1）力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态；（2）动能转化为弹性势能的特点是物体的弹性形变变大，弹性势能变大：速度减小，动能减小；（3）物体保持原来运动状

19、态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性；（4）重力势能的大小与物体质量和高度有关。【解答】解：A、拉弓时，弓的形状发生了变化，说明力可以改变物体的形状，故A正确；B、箭被射出的过程中，弓的形变变小，箭的速度增加，因此弓的弹性势能转化为箭的动能，故B错误；C、离开弓的箭会继续向前运动，是因为箭具有惯性，仍要保持原来的运动状态，不能说受到惯性，故C错误；D、斜向上射出的箭在空中飞行时，质量不变，高度增加，所以重力势能增大，故D错误。故选：A o【点评】此题考查惯性、力的作用效果、能量的转化，是一道综合性较强的题目，但总体难度不大，掌握基础知识即可正确解题。四.力的示意图与图示（共2小题）5.（2 0

20、 1 8陕西）请在图中画出悬浮于盐水中的鸡蛋所受力的示意图。【考点】力的示意图与图示.【专题】作图题；浮沉的应用.【分析】根据鸡蛋悬浮在盐水杯中，则可判断鸡蛋受到的浮力与重力是一对平衡力，浮力方向竖直向上，大小等于重力，作用点在鸡蛋重心上作图即可。【解答】解：鸡蛋所受浮力的方向是竖直向上的，从重心开始竖直向上画一条带箭头的线段表示出浮力，并标出F浮；物体的重力与浮力大小相等，方向相反，作用点都在重心,同理做出重力的示意图，如图所示：【点评】作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点。6.（2021陕西）如图（a）是西安半坡遗址出

21、土的人面双鱼纹彩陶盆，图（b）是其示意图.请在 图（b）中画出它对水平桌面压力F的示意图，O点是压力的作用点。-0（a）（b）【考点】力的示意图与图示；压力及重力与压力的区别.【专题】作图题；运动和力；应用能力.【分析】压力的方向总是垂直于接触面，并且指向接触面，据此画出压力示意图即可。【解答】解：压力的作用点在。点，其方向垂直于水平桌面向下，如图所示：【点评】画力的示意图，首先要对物体进行受力分析，看物体受几个力，要先分析力的大小、方向和作用点，再按照画图的要求画出各个力。五.力作用的相互性（共3小题）7.（2021陕西）2021年5月15日，“天问一号”着陆器成功降落在火星表面上。降落过程

22、中着陆器与火星大气摩擦，防护罩温度 升高（选 填“升高”、“降低”或“不变”），机 械 能 转 化 为 内能。接着利用减速伞减速后抛去防护罩，再启动推力发动机向下喷气。如图所示，此过程中喷气对着陆器产生的作用力方向 向 上（选填“向上”或“向下”），使着陆器悬停在空中，寻找合适的位置后降落。【考点】力作用的相互性.【专题】定性思想；顺推法；应用能力.【分析】（1）外界对物体做功，本质是机械能转化为内能，所以物体内能增加，温度升i W i;（2）力的作用是相互的，两个相互的作用力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在两个物体上。【解答】解：因为着陆器在穿越火星大气层急速下降的过程中与空气剧

23、烈摩擦，由机械能转化内能，使防护罩温度急剧升高；推力发动机向下喷气时，由于力的作用是相互的，喷出气体对着陆器产生向上的反作用力，使着陆器悬停在空中，寻找合适的位置后降落。故答案为：升高；内；向上。【点评】此题考查了改变内能的方法和力的作用相互性的应用，是一道联系实际的应用题，体现了物理知识与社会生活的密切联系。8.（2 0 2 1 陕西）有关体育运动项目中涉及到的物理知识，说法正确的是（）A.游泳时使人前进的力是手向后划水的力B.抛出去的实心球能在空中向前运动，是因为受到了向前的作用力C.排球碰到墙壁后被反弹回来，说明力可以改变物体的运动状态D.跑步时所穿运动鞋的鞋底有花纹，是为了增大对地面的

24、压力【考点】力作用的相互性：惯性；增大或减小摩擦的方法；力的作用效果.【专题】应用题；定性思想；应用能力.【分析】（1）游泳时，人与水发生相互作用，使人前进的力是水对人向前的力，人对水的力与水对人的力是一对作用力和反作用力；（2）物体保持原来运动状态不变的性质称为惯性，一切物体都有惯性，惯性只能说“具有”，不能说“受到惯性”或“惯性作用J（3）力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态；（4）增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度。【解答】解：A、游泳时使人前进的力是水对手向前的力，故 A 错误；B、抛出去的实心球能在空中向前运动，是因为实心球

25、具有惯性，故 B 错误；C、排球碰到墙壁后被反弹回来，运动方向发生变化，说明力可以改变物体的运动状态，故 C 正确；D、跑步时所穿运动鞋的鞋底有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故 D 错误。故选：C。【点评】本题考查力的作用的相互性、惯性、力的作用效果、增大摩擦等知识，是一道综合题，难度不大。9.（2018陕西）龙舟赛上，运动员手持船桨奋力向后划水，龙舟向前运动，这是因为物体间 力 的 作 用 是 相 互 的,比赛时，并排前进的龙舟不能离得太近，是由于两龙舟间水的流速越大，压 强 越 小，容易相撞。龙舟在超过对手时，它 们 是 相 对 运动（选填“运动”或“静止”）

26、的。【考点】力作用的相互性；流体压强与流速的关系；运动和静止的相对性.【专题】应用题；长度、时间、速度；运动和力；气体的压强、流体压强与流速的关系.【分析】（1）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的：（2）流体压强与流速的关系是：流速越大，压强越小；流速越小，压强越大；（3）如果物体相对于参照物的位置保持不变，则物体是静止的，如果物体相对于参照物的位置不断变化，则物体是运动的。【解答】解：运动员用浆向后划水，桨对水施加力的同时，水 对 桨（龙舟）也施加力的作用，龙舟就向前运动，这说明物体间力的作用是相互的；并排快速前进的两艘龙舟之间距离不能太近，否则容易发生碰撞，其原因是龙舟之间水的流

27、速变大，压强变小，在外部大的压强作用下，导致龙舟相撞；龙舟在超过对手时，龙舟相对于对手龙舟的位置不断变化，龙舟相对于对方的龙舟是运动的。故答案为：相互；越小；运动。【点评】本题涉及的知识点较多，但难度不大，是一道基础题，掌握基础知识即可正确解题。六.物体运动状态变化的判断（共1小题）1 0.（2 0 1 8陕西）如图是一辆长达3 0 m的无轨电动列车，它外观采用流线型结构。与燃料汽车相比，行驶时电动机比内燃机的噪声小很多；与有轨电车相比，它拐弯灵活。下列关于无轨列车的说法不正确的是（）A.流线型结构有利于减小行驶中受到的空气阻力B.灵活拐弯时无轨列车的运动状态不改变C.行驶时噪声小是在声源处减

28、弱了噪声D.电动车取代燃料汽车可减少对大气的污染【考点】物体运动状态变化的判断；防治噪声的途径.【专题】应用题；声现象；运动和力.【分析】（1）流线型是前圆后尖，表面光滑，略象水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运动时所受到的阻力最小，所以汽车、火车、飞机机身、潜水艇等外形常做成流线型；（2）物体运动状态的变化包括运动速度大小变化和运动方向的变化；（3）减弱噪声的途径：在声源处、在传播过程中、在人耳处；（4）电动机消耗的是电能，清洁无污染。【解答】解：A、在空中物体受到的阻力与其速度和横截面积有关，无轨列车的外形常做成流线型，目的是为了减小行驶时受到的阻力，故A正确；B、灵活拐弯时，运动方向

29、在变化，无轨列车的运动状态在改变，故B错；C、行驶时噪声小，是因为电动机工作时声音小，是在声源处减弱了噪声，故C正确；D、电动车消耗的是电能，清洁无污染，燃料汽车工作时排出的废气会带来对大气的污染,所以，电动车取代燃料汽车可减少对大气的污染，故D正确。故选：B【点评】本题通过无轨电车考查了减小阻力的方法、物体运动状态的改变、减弱噪声的途径以及电动车的优点，属于基础题目。七.惯 性（共 1 小题）11.（2019陕西）如图所示，用尺子快速水平击打盖在杯口的硬纸片，鸡蛋由于具有 惯性 并未随纸片一起飞出。假设纸片飞出后不再受任何力的作用，纸片将保持 匀速直线 运 动 状态。【考点】惯性；牛顿第一定

30、律.【专题】应用题.【分析】（1）物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体的一种属性；（2）牛顿第一定律：一切物体在不受外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。【解答】解：用尺子快速水平击打盖在杯口的硬纸片，该硬纸片由于受力由静止开始沿水平方向飞出去，杯口的鸡蛋由于惯性，要保持原来的静止状态，不随纸板一起飞出。假设纸片飞出后不再受任何力的作用，纸片将保持匀速直线运动状态。故答案为：惯性；匀速直线运动。【点评】本题考查惯性及牛顿第一定律，属于基础题。八.阻力对物体运动影响的探究实验（共 1 小题）12.（2020陕西）如图中，在探究阻力对物体运动的影响实验中，让小

31、车每次都从斜面的同一位置自静止开始下落，水平低的粗糙程度不同，小车在水平面上运动时受阻力也不同,阻力越小，小车运动的路程越长小车在水平面上运动,克服摩擦阻力做功过程中，机 械 能 转 化 为 内能。【考点】阻力对物体运动影响的探究实验.【专题】实验题；分子热运动、内能；运动和力：应用能力.【分析】水平面越光滑，阻力越小，小车运动得越远；克服摩擦做功，机械能转化为内能。【解答】解：小车在水平面上运动时受阻力也不同，阻力越小，小车的速度减小的越慢,则小车运动的路程越远；小车在水平面上运动，克服摩擦阻力做功，小车的机械能转化为内能。故答案为：长；内。【点评】本题主要考查了阻力对物体运动的影响、能量的

32、转化，难度不大。九.惯性在实际生活中的应用（共 1 小题）13.（2019自贡）许多交通事故造成的损失与伤害，是与物体具有惯性有关的。为了减少此类事故的再发生，在公路交通管理中有许多要求和措施。就你所知，填写出任意两条。禁 止 超 载；保 持 车 距。【考点】惯性在实际生活中的应用.【专题】应用题；定性思想；运动和力.【分析】惯性是造成交通事故的主要因素之一。充分考虑惯性会带来的现象：运动的车辆不会马上停下来；减小车辆的惯性。这都是应考虑的措施与要求。【解答】解：惯性是物体保持原来运动状态不变的性质。运动的车辆由于惯性仍要向前运动，容易造成车祸。保持车距，可以减少车辆的碰撞。质量是惯性大小的决

33、定因素，减小车的质量可以使车尽快停下来，减少车祸。故此题答案为：禁止超载；保持车距等【点评】这是一道开放性试题，答案并不唯一，车速也是一个重要因素。一十.平衡力的辨别（共 1 小题）14.（2017陕西）小明参加校运动会百米赛跑，站在起跑线上静止时所受重力与 支持力 是一对平衡力；鞋底上有许多花纹是为了 增 大 摩擦:起跑时用力蹬地是利用了力的作用是 相 互 的；跑完全程用时13.5s,他 的 平均速度是7.4 m/s（结果保留一位小数）。【考点】平衡力的辨别；增大或减小摩擦的方法；变速运动与平均速度：力作用的相互性.【专题】应用题；长度、时间、速度；运动和力；重力、弹力、摩擦力.【分析】（1

34、）在平衡力的作用下物体保持静止或匀速直线运动状态；（2）增大摩擦力的方法：在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；在接触面的粗糙程度一定时，增大压力；（3）物体间力的作用是相互的；(4)知道百米赛跑的时间，根据v=且求出平均速度。t【解答】解：(1)小明站在起跑线上静止时处于平衡状态，受到的重力和支持力是一对平衡力，二力大小相等；(2)鞋底上有许多花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的；(3)起跑时用力蹬地的同时，地对小明也有力的作用，这是利用了力的作用是相互的；(4)他的平均速度丫=且=卫电t 13.5s故答案为：支持力；增大；相互的；7.4 0【点评】本题考查了平衡力的辨别

35、和增大摩擦力的方法、力的相互性以及平均速度计算,是一对较为简单的力学综合题。一十一.探究弹簧测力计原理的实验(共1 小题)1 5.(2 0 2 1 陕西)同学们在学完弹簧测力计的相关知识后，自制了一个“橡皮筋测力计”，将橡皮筋不挂重物时下端对应位置标为零刻度线：挂 1 N 重物时，下端对应位置标为1 N；将这段距离等分为2 0格，每格表示0.05 N。用此测力计测量物体重力时，发现测量值不准确。为了弄清其中的原因，同学们探究了橡皮筋的伸长与受到外力的关系。他们利用规格为0.05 N 的螺母若干、刻度尺、橡皮筋、白板等进行了实验探究。不挂重物时，使橡皮筋下端与刻度尺的零刻度线对齐；挂不同重物时，

36、橡皮筋下端对应不同的刻度值，作出标记，如图所示。(1)螺母挂在橡皮筋下静止时，受到橡皮筋的拉力 等于(选填“大于”“等于”或“小于”)它受到的重力。(2)同学们在橡皮筋下依次挂上个数不等的螺母，实验数据记录如下表。试验次数1234567891 01 11 2螺母个数n/个01234567891 01 1螺母总重G/N00.05 0.1 00.1 5 0.2 00.2 5 0.3 00.3 5 0.4 00.4 5 0.5 00.5 5中间有部分读数的变化量是相同的。若静止时橡皮筋下端对应刻度尺的70.0mm处，推测橡皮筋下所挂的物体重约为 0.33 N（结果保留两位小数）；若挂另一重物，静止时

37、橡皮筋下端对应刻度尺的15.0mm处，此时 不能（选 填“能”或“不能”）确定此物体的重。（3）同学们根据实验数据，用此橡皮筋重新制作一个刻度均匀的测力计，橡皮筋上端和刻度尺的位置保持不变。若使测力计的量程最大，零刻度线应标在刻度尺的 30.0 mm刻度处，此测力计的最大量程为 0 0.2N。（4）同学们更换不同的橡皮筋进行探究，发现其它橡皮筋的特点均与此相似，他们由此总结出，若要用橡皮筋制作测力计，受橡皮筋材料影响，刻度均匀部分可测量范围小，整体上测量不准确，所以橡皮筋不适合做测力计一。【考点】探究弹簧测力计原理的实验.【专题】分析、综合能力；科学探究能力.【分析】（1）螺母静止，受到橡皮筋

38、的拉力和它受到的重力二力平衡，大小相等；（2）分析表中数据可知，橡皮筋下所挂重物越重，橡皮筋的伸长越长，且在第5 次到第8 次实验中，橡皮筋的伸长与所受拉力成正比；在其他次数实验中，二者没有精确的数量关系；（3）在第5 次到第8 次实验中，橡皮筋的伸长与所受拉力成正比，要用此橡皮筋制作一个刻度均匀的测力计，精确的测量范围应在其伸长量为30.0mm到 90.0mm之间，测力范围为0 0.2N；(4)用橡皮筋制作测力计，受橡皮筋材料影响，刻度均匀部分可测量范围小，整体上测量不准确，所以橡皮筋不适合做测力计。【解答】解：(1)螺母静止，受到橡皮筋的拉力和它受到的重力二力平衡，大小相等；(2)分析表中

39、数据可知，橡皮筋下所挂重物越重，橡皮筋所受拉力越大，刻度尺读数越大，即橡皮筋的伸长越长；在第5 次到第8 次实验中，橡皮筋的伸长与所受拉力成正比，设橡皮筋所受拉力为Fx时,刻度尺的示数L 为 70.0mm,则有：(L7-L5)：(LX-L5)=(F7-F5)：(FX-F 5),即：(60.0mm-30.0mm)：(70.0mm-30.0mm)=(0.30N-0.20N)：(Fx-0.20N),解得：Fx=0.33N；在其他次数实验中，橡皮筋的伸长量与所受拉力没有精确的数量关系，若静止时橡皮筋下端对应刻度尺的15.0mm处时，并不能确定此时对应的物体重；(3)在第5 次到第8 次实验中，橡皮筋的

40、伸长量与所受拉力成正比，要用此橡皮筋制作一个刻度均匀的测力计，精确的测量范围应在其伸长量为30.0mm到 90.0mm之间，测力范围为0 0.2N；(4)用橡皮筋制作测力计，受橡皮筋材料影响，刻度均匀部分可测量范围小，整体上测量不准确，所以橡皮筋不适合做测力计。故答案为：(1)等于；(2)长;0.33；不能；(3)30.0；0-0.2N；(4)小。【点评】本题考查学生科学探究能力，要求学生能分析数据得出结论，难度适中。一十 二.重力示意图(共3 小题)16.(2021陕西)西安半坡遗址出土了一种汲水陶罐一一欹器，如图是其示意图。请在图中画出它盛有一定水时所受重力的示意图(重心在O 点)。【考点

41、】重力示意图.【专题】作图题；重力、弹力、摩擦力；应用能力.【分析】根据重力的方向是竖直向下的，从重心做竖直向下的力即可。【解答】解：重力的方向是竖直向下的，从重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段,用 G 表示，如图所示：【点评】本题考查了重力的示意图的作法，牢记重力的方向总是竖直向下的，不要被一些无关的因素所干扰。17.（2020陕西）画出图中购物车所受重力的示意图。【考点】重力示意图.【专题】作图题；重力、弹力、摩擦力；应用能力.【分析】力的示意图就是将力的大小、方向和作用点表示在图上；重力方向竖直向下，其作用点在重心处，若知道重力的大小则需要在图中标注。【解答】解：重力的方向是竖直向下的

42、，过购物车的重心O 画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用G表示，如图所示:【点评】本题考查了重力示意图的画法，关键是正确理解重力的方向。18.（2020陕西）如图，画出灯笼所受重力的示意图。【考点】重力示意图.【专题】作图题；重力、弹力、摩擦力；应用能力.【分析】重力的方向是竖直向下的，过灯笼的重心作竖直向下的重力。【解答】解：重力的方向是竖直向下的，过灯笼的重心O画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用G表示，如图所示：【点评】画力的示意图的一般步骤为：一画简图二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边。按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图。一十三.探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验

43、（共2小题）19.（2020陕西）为探究影响滑动摩擦力大小的因素，实验小组的同学用如图1所示的装置和 器 材 进 行 实 验。(1)将木块平放在水平长木板上，用弹簧测力计沿 水平 方向拉动,使其做 匀速直线运动,此时弹簧测力计示数等于木块所受滑动摩擦力的大小。(2)在木块上加放祛码，是为了探究滑动摩擦力大小与压力大小 的关系:在长木板上铺上棉布或毛巾，是为了探究滑动摩擦力大小与接触面粗 糙 程 度 的关系。(3)实验中，大家发现弹簧测力计示数很难稳定，于是设计了如图-2所示的装置来进行实验。水平传送带的速度可以调节，定滑轮摩擦忽略不计。启动传送带，当弹簧测力计的示数稳定后，木 块 相 对 于

44、地 面 静 止，此时弹簧测力计示数等于木块所受滑动摩擦力的大小，木块所受滑动摩擦力的方向沿水平向左。某次实验中，当弹簧测力计的示数稳定后，改变传送带的速度大小，大家发现弹簧测力计的示数没有改变，说明木块所受滑动摩擦力的大小与传送带的速度大小无 关。【考点】探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验.【专题】控制变量法；重力、弹力、摩擦力；探究型实验综合题；实验基本能力.【分析】(1)根据二力平衡的条件分析；(2)影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，据此得出结论；(3)启动传送带，当弹簧测力计的示数稳定后，木块相对于地面静止，由

45、二力平衡分析；弹簧测力计的示数没有改变，则滑动摩擦力不变，据此分析。【解答】解：(1)将木块平放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做匀速直线运动，根据二力平衡，此时弹簧测力计示数等于木块所受滑动摩擦力的大小；(2)在木块上加放祛码，增大了压力，是为了探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系；在长木板上铺上棉布或毛巾，改变了接触面的粗糙程度，是为了探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系；(3)启动传送带，当弹簧测力计的示数稳定后，木块相对于地面静止状态，此时弹簧测 力 计（绳子）对木块的拉力（水平向右）与木块所受滑动摩擦力为一对平衡力，大小相等，方向相反，木块所受滑动摩擦力的方向沿水平

46、向左；某次实验中，当弹簧测力计的示数稳定后，改变传送带的速度大小，大家发现弹簧测力计的示数没有改变，则滑动摩擦力大小不变，说明木块所受滑动摩擦力的大小与传送带的速度大小无关。故答案为：（1）水平；匀速直线；（2）压力大小；粗糙程度；（3）静止；左；无关。【点评】本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用，体现了对过程和方法的考查。20.（2018陕西）如图所示的甲、乙两次实验中，分别用弹簧测力计水平拉动同一长方体木块，使其在同水平木板上做匀速直线运动，这是为了探究滑动摩擦力大小与接触面的积 大 小 的关系,甲图中木块受到的滑动摩擦力大小是1.4 N。台甲 乙【考点】

47、探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验.【专题】控制变量法；运动和力.【分析】（1）只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，拉力大小才等于摩擦力的大小；影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，比较图中相同的量和不同的量，分析得出滑动摩擦与变化量的关系；（2）根据测力计分度值读数。【解答】解：（1）分别用弹簧测力计水平拉动同一长方体木块，使其在同水平木板上做匀速直线运动，测力计示数等于滑动摩擦力大小，因接触面粗糙程度相同，压力大小，只改变了接触面大小，故这是为了探究滑动摩擦力大小与接触面的面积大小

48、的关系；（2）由图知，测力计分度值为0.2 N,大小为1.4N,即滑动摩擦力大小为1.4N。故答案为：面积大小；1.4。【点评】本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用，体现了对过程和方法的考查。考点卡片1.质量的估测【知识点的认 识】(1)国际单位制中质量的单位是千克，符 号k g,常 用 的 单 位 还 有 克(g)、毫 克(m g)和吨(t)；斤、两也是质量的单位，它在我国民间使用，不 是 国 际 单 位 制 中 的 单 位.体 会 千 克、克的大小，如掂一 掂、估一估、称一称等.(2)生活中常见的物体的质量:一 个鸡蛋的质量大约为50g 一 个硬币的质量大

49、约为6g一个婴儿的质量大约为4kg 一 个 鲸 的 质 量 大 约 为150t一根大头钉的质量大约为80mg一个中学生的质量大约为50kg一个大象的质量大约为5t一个苹果的质量大约为250g【命题方向】生活中常见物体质量的估测是命题关键例1：小明妈妈从菜场买回一只老母鸡，让 小 明 猜 猜 它 的 质 量.你 认 为，小明的猜测应接近下 列 哪 一 数 值 才 是 符 合 实 际 的()A.20g B.200g C.2kg D.20kg分 析：首先要对质量的单位有较深刻的认识，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案.解：一只老母鸡的质量大约是4斤左右，即2 k g,故 填2kg符

50、合实际；故 选C.点评：此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，填入符合生活实际的答案即可.例2：下列物体质量最接近50g的 是()A.一 只鸡蛋 B.一本九年级物理教材 C.一张课桌 D.一 只母鸡分析:根据生活中对于一些物体质量的认识，同时利用单位的换算可以得出符合条件的选项.解：一 斤 是500g,一 两 就 是50g.一个鸡蛋大约就是一两即5 0 g.故A正确；而物理教材课本约为0.2 5 k g；课桌约为2 5 k g；一只母鸡约为2 k g；故选A.点评：本题考查学生对一些物体质量的认识，由于生活中我们常常以斤为单位，必要时应进行单位的换算.【解题方法