习作读后感课件第二课时 PPT.pptx

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1、课课前前导导 读读习 作二：写读后感 （第二课时）课课前前导导 读读写作思路写读后感写读后感 ：五字口诀：五字口诀第一步“点”是点明所读文章题目。第二步“介”是简介文章大致内容。第三步“议”是评议触动自己的感点。第四步“联”是联系自己生活实际。第五步“结”是总结全文，提升中心。方法回顾（一）佳作欣赏，习得方法（一）佳作欣赏，习得方法读读自己的作文，其他同学思考：这篇读后感的读读自己的作文，其他同学思考：这篇读后感的感受点是什么？怎样把自己的感受点写具体的？感受点是什么？怎样把自己的感受点写具体的？亲身经历亲身经历他人事例他人事例引用资料引用资料（二）优劣对比，修改习作（二）优劣对比，修改习作病

2、文病文1 1：前段时间我读了前段时间我读了三国演义三国演义这本书，可以说让我受益匪浅。这本书中这本书，可以说让我受益匪浅。这本书中讲述了很多个小故事，每一个故事都那么精彩，那么扣人心弦。比如说讲述了很多个小故事，每一个故事都那么精彩，那么扣人心弦。比如说草船借箭草船借箭周瑜打黄盖周瑜打黄盖桃园结义桃园结义等。其中给我印象最为深刻等。其中给我印象最为深刻的是的是三顾茅庐三顾茅庐这个故事。故事讲述了刘备三次请诸葛亮出山的事情这个故事。故事讲述了刘备三次请诸葛亮出山的事情，诸葛亮最后被刘备的坚持和真心打动了，同意当刘备的军师。，诸葛亮最后被刘备的坚持和真心打动了，同意当刘备的军师。其实我感动的原因是

3、刘备的坚持。我是一个做事经常不能坚持到底的人其实我感动的原因是刘备的坚持。我是一个做事经常不能坚持到底的人，往往做一件事做到一半就放弃了。刘备让我看到了坚持的意义，只有，往往做一件事做到一半就放弃了。刘备让我看到了坚持的意义，只有坚持下去才会有收获，才能体会成功的快乐。以后我也要做一个坚持到坚持下去才会有收获，才能体会成功的快乐。以后我也要做一个坚持到底的人。读书让我明白了做事的方法，我会坚持读书，读好书，不断从底的人。读书让我明白了做事的方法，我会坚持读书，读好书，不断从书中丰富自我、提高自我。书中丰富自我、提高自我。三国演义三国演义读后感读后感修改文修改文1 1：前段时间我读了前段时间我读

4、了三国演义三国演义这本书，可以说让我受益匪浅。这本书中这本书，可以说让我受益匪浅。这本书中讲述了很多个小故事，每一个故事都那么精彩，那么扣人心弦。比如说讲述了很多个小故事，每一个故事都那么精彩，那么扣人心弦。比如说草船借箭草船借箭周瑜打黄盖周瑜打黄盖桃园结义桃园结义等。其中给我印象最为深刻等。其中给我印象最为深刻的是的是三顾茅庐三顾茅庐这个故事。故事讲述了刘备三次请诸葛亮出山的事情这个故事。故事讲述了刘备三次请诸葛亮出山的事情，诸葛亮最后被刘备的坚持和真心打动了，同意当刘备的军师。，诸葛亮最后被刘备的坚持和真心打动了，同意当刘备的军师。其实我感动的原因是刘备的坚持，他始终坚持自己的信念。刘备少

5、年时其实我感动的原因是刘备的坚持，他始终坚持自己的信念。刘备少年时立志要匡扶汉室，拯救苍生，他的一生只围着一个志向转。同时刘备的立志要匡扶汉室，拯救苍生，他的一生只围着一个志向转。同时刘备的大半生可以用一个词来概括，那就是：屡败屡战。换个人，估计早放弃大半生可以用一个词来概括，那就是：屡败屡战。换个人，估计早放弃一万次了。对于刘备来说，如果他不跟自己死磕，随便跟个诸侯都能混一万次了。对于刘备来说，如果他不跟自己死磕，随便跟个诸侯都能混得一个不错的官职。比如袁绍，比如曹操，都很欣赏刘备，但是刘备不得一个不错的官职。比如袁绍，比如曹操，都很欣赏刘备，但是刘备不为所动，他只想坚持自己的理想。事实证明

6、，刘备通过坚持，赢得了诸为所动，他只想坚持自己的理想。事实证明，刘备通过坚持，赢得了诸葛亮的支持。葛亮的支持。三国演义三国演义读后感读后感 我是一个做事经常不能坚持到底的人，往往做一件事做到一半就放弃了。我是一个做事经常不能坚持到底的人，往往做一件事做到一半就放弃了。以前妈妈送我去学毛笔字，才去了三天，新鲜劲儿一过，我便开始觉得以前妈妈送我去学毛笔字，才去了三天，新鲜劲儿一过，我便开始觉得练毛笔字十分枯燥乏味了。妈妈叫我练字，我一会儿说肚子痛，一会儿练毛笔字十分枯燥乏味了。妈妈叫我练字，我一会儿说肚子痛，一会儿说纸用完了，找各种借口逃避练字，到最后我的字还是歪歪扭扭的。读说纸用完了，找各种借口

7、逃避练字，到最后我的字还是歪歪扭扭的。读了了三国演义三国演义，刘备让我看到了坚持的意义。只有坚持下去才会有收，刘备让我看到了坚持的意义。只有坚持下去才会有收获，才能体会成功的快乐。以后我也要做一个坚持到底的人。同时，读获，才能体会成功的快乐。以后我也要做一个坚持到底的人。同时，读书让我明白了做事的方法，我会坚持读书，读好书，不断从书中丰富自书让我明白了做事的方法，我会坚持读书，读好书，不断从书中丰富自我、提高自我。我、提高自我。举事例说明刘备从少年一直坚持信念直到获得支持。举事例说明刘备从少年一直坚持信念直到获得支持。借他人的事例和自己亲身经历的事情来写读后感，能把借他人的事例和自己亲身经历的

8、事情来写读后感，能把自己的感想表达得更清楚。自己的感想表达得更清楚。病文病文2 2：渔王的儿子渔王的儿子这篇文章主要讲了渔王手把手地教给三个儿子捕鱼的经这篇文章主要讲了渔王手把手地教给三个儿子捕鱼的经验和技术，可是孩子们的捕鱼技术却很平庸，渔王很不理解，一个路人验和技术，可是孩子们的捕鱼技术却很平庸，渔王很不理解，一个路人告诉了他答案。渔王说：告诉了他答案。渔王说：“我都毫无保留地传授给了他们，可是他们的我都毫无保留地传授给了他们，可是他们的捕鱼技术竟然赶不上普通渔民的儿子！捕鱼技术竟然赶不上普通渔民的儿子！为了让他们得到一流的捕鱼为了让他们得到一流的捕鱼技术，我教得很仔细技术，我教得很仔细为

9、了让他们少走弯路，我一直让他们跟着我学。为了让他们少走弯路，我一直让他们跟着我学。”路人说：路人说：“这样说来，你的错误就很明显了。你只传授给了他们技术这样说来，你的错误就很明显了。你只传授给了他们技术，却没传授给他们教训，却没传授给他们教训对于才能来说，没有教训与没有经验一样，都不能使人成大器！对于才能来说，没有教训与没有经验一样，都不能使人成大器！”渔王给儿子传授捕鱼的技术，让我想到的是关于渔王给儿子传授捕鱼的技术，让我想到的是关于“扶扶”与与“放放”的爱的的爱的智慧，是经验、教训对人的成长同样重要的道理。因此，想学好任何一智慧，是经验、教训对人的成长同样重要的道理。因此，想学好任何一种本

10、领要有经验，也要有教训。种本领要有经验，也要有教训。渔王的儿子渔王的儿子读后感读后感选自选自“课中导学单课中导学单”活动：对照评价表，同桌之间互评互议，然后自我修改习作。活动：对照评价表，同桌之间互评互议，然后自我修改习作。读后感读后感评价表评价表标标 准准星星 级级题目准确、精练且有吸引力题目准确、精练且有吸引力简要介绍文章内容简要介绍文章内容对印象最深的部分进行评议对印象最深的部分进行评议联系实际写出自己的感受联系实际写出自己的感受结尾总结，点明主题结尾总结，点明主题书写认真，错别字不超过书写认真，错别字不超过3 3个个 活动：以小组为单位，选出最好的一篇习作作活动：以小组为单位，选出最好的一篇习作作为小组的代表作，在教室习作角张贴出来，举办最为小组的代表作，在教室习作角张贴出来，举办最佳习作展览。佳习作展览。选自选自“课后拓学单课后拓学单”展示成果展示成果板书设计板书设计