2023年高一上总结2023年高一总结(十篇).docx

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1、 2023年高一上总结2023年高一总结(十篇)2023年高一上总结 2023年高一总结篇一 下半学期：虽然期高考试考得是特别不抱负，但是我还是无忧无虑的，每天玩电脑，上网，看电视，语文该背的没背，该看的数学题没看，造成学问没有落实到位，最终在教师的催促下我才“进入状态”，开头为期末考试复习，在期末复习中我才开头努力学习，语文比以前多背了些，数学的卷子我都自己仔细地做了，并且把握了要把握的内容，不知期末考试能考怎样，但确定能比期高考试高出很多，不过有一些拿不准的题，但是还是祝愿自己能取得好成绩，期盼ing 这一学期不仅学习消失了问题，纪律方面也消失了些问题，比方有过上自习课说话等等一系列问题，

2、不过我会尽我努力改正这些不良习惯的，我也坚信我会化缺点为优点，不再消失任何纪律问题。 关于各学科，我有以下几点要说： 1、课仔细听讲，下课仔细复习，并仔细完成作业，将需要背诵的东西背熟。另外，我要找时间多读书，古人有言：“开卷有益”。书是拐棍，能搀扶人走向胜利的殿堂，我坚信这一点。我现在也在读最新高考总分值作文，并仔细学习其中的词汇，语言，写法等等，并具体地作阅读笔记，盼望我将来也能写出“总分值作文”! 上课仔细听讲，下课仔细做题，并把题目搞懂搞“彻”，要做到举一反三，下次再遇到类似的题也照样会做。我还要多做题，一扩大视野，以便熟识更多的题型，在考试当中做到沉着不迫，仔细审题。还有一点就是要提

3、高答题速度，这让我在很多考试中吃了不少亏，答题速度慢，以致后面的题答不完或来不及检查等。以后还要在学会课内学问的根底上，抽出时间来学些难题。 其实就把练习册上的题把握了问题就不大了，有时间可以多看一些课外书，可以既增长我们的学问有可以提高英语力量，可谓一举两得。还可以用教师教我们的快速背单词法背单词，提高词汇量。 上课仔细听讲，课后的练习题仔细做，并准时背诵需要特别把握的内容，考试时仔细审题。假如有时间及兴趣，还可以查阅相关资料，以更加了解事物。 我这一学期的收获就是懂得了要努力学习才能换会好成绩，正如“先品尝到学习的苦，才能散发出学习的乐的芳香”并且也适应了高中的新生活，我也会改正我上述全部

4、的缺点。回首这短暂的一学期，感觉其实也蛮充裕的。现在回忆了这么多，总结了这么多，我也不再感到迷茫了，而过多的是对将来的美妙向往。让我以崭新的自我，更强的自我，去迎接新一学期的学习生活吧! 2023年高一上总结 2023年高一总结篇二 飞逝的时间总也带不走昨天的怀恋，同样的带不走我对过去点滴的记忆。恰如被风吹落树梢的红叶，忘不了树的温存;恰如被雨打落枝头的花朵，忘不了枝的柔情。 沐浴了春雨的清幽、感受了夏阳的酷热、体会了秋风的醇厚、经受了冬霜的清冽，我脱去了一身的稚气。高一学年，在我的慨叹声中完毕。在这一年里，我学会了慎重坚忍与果敢自强，也发觉了我身上的种种缺乏。 我想高一是本见证我成长的书，由

5、于回看它的每一页，我都、可以观察不同的心情，不同的感受，有相聚的温馨，也有分别的苦痛;有由衷的喜悦，也有明净的悲伤;有奋进的动力，落后的沉迷;有得志的笑容，也有委屈的泪水这一切相交相汇变成了我的青春变奏曲。 分班后，我同新的同学相聚于一年三这个温馨的集体。这里没有印象中文科班的文雅，没有矫揉造作的女生，也没有柔声细语的男生。在这里，让我懂得了宽容、忍让、虚心与理应具备的好胜之心。在你胜利时，这里会有人提示你不要得意忘形;当你失败时，这里会有人提示你你可以从头来过我们都知道，这就是爱的所在，这就是相聚的温馨。 “天下没有不散的宴席”，是啊，原以为会在旅中永存的一年一班，现在由于文理分科而分开了。

6、但是我们每一个曾经一年一班的成员知道，它-我们曾经的集体，在旅中的天空下，依旧以它曾经的成绩，闪烁着不变的光芒。我们虽然不在一起，但我们的心却永久向着同一个方向努力。忘不了，分班时，大家脸上的晶莹，我们知道这就是那分别的苦痛。 新的开头，新的起点，我又一次拥有学习的动力。在生活中，我渐渐体会着“书山有路勤为径，学海无涯苦做舟”的精华所在。由此我知道学习，勤奋就是捷径。与活泼开朗的同学一起我发觉学习也可以成为一种乐趣。我们三班人知道，这就是由衷的喜悦。 走出了往日的试验班，心情真的很失落。这证明白什么呢我没力量?我智商低?我不勤奋?这些林林总总的缘由我不完全认同。其实我骨子里就是一个非常懒散的人

7、，平日里不会严格要求自己。这样我无法对自己负责任，更无法把班级的荣辱兴衰放在第一位，以致分班以来，我连续为班级扣了两分。一则是无视校规校纪，在甬道吃东西，被值周教师逮个正着。二则是平常不留意严格要求自己，由于指甲而在检查中给班级扣分。我自认为这很不应当，由于这并不是力量问题，而是主观是否重视的问题，且这完全可以避开。人们都说试验班下来的学生，应更加要强，而我呢?却由于纪律问题而给班级带来这样的影响。我知道，这是种明净的悲伤。 又一个学期过去了，虽然这次的成绩并没有立刻下来，但是我深知这次不会取得抱负的成绩。由于自己始终是一个有始无终的人。总是立过许很多多的誓言，总是下过许很多多的决心，但是在实

8、施什么毅力，什么决心都消逝不见。由于上课时屡禁不止的瞌睡，和课后不完善的复习，致使考场上很多题的不明白。既然我分析出了，我得失的缘由，那么我就肯定要想方设法改正。对于此次的失利，我没有灰心丧气，反而多了力气。人们都知道，这是种奋进的动力。 尤记得，在试验班时每每考试的不尽人意，那时侯，我没有什么奋进的动力，反而觉得压力很大。对于学习完全失去了兴趣。我总对自己说:“你不行了，别死撑了。”于是，睡觉成了我的主修课。成绩也很稳定的保持在倒数第一。现在想来那时是多么的愚昧。人们也清晰的知道，那是种落后的沉迷。 在试验班中，我不够资格担当任何职务。由于到处都有比我有力量的同学。然而，在这里我可以担当一分

9、责任，撑起一片天空。我知道自己的力气仍微缺乏道，但是人是在磨砺中长成高大，在熬炼中懂得顽强，在实践中具备力量的。因而，我时常微笑，人们知道，这是得志的笑容。 生活中，不行能一帆风顺，总会有些磕磕碰碰。我们委屈，我们不解，但现实不给你解释的时机，那时我们学会哭泣。它帮我们发泄心中的苦痛，派遣心中的压抑。每当看到脸庞悬着的一脉清泉，我知道，那时委屈的泪水。 我的高一生活，看似平淡，其实也有许多颜色。但是这种生活我叫它荒废。荒废了珍贵的课堂时间，我用来睡觉。荒废了周末的复习时间，我用来逛街、看电视总结一学期的得与失我才发觉，原来失掉的东西比得到的多许多。那么我的下一个学年，再下一个学年，你还会荒废二

10、字吗?我想不会了，从这一刻起，我已牢记过去的点滴，过往的一切弱点，也已成为明天针对的对象。请抬起你的头，向我的远方远眺，那里正燃烧着，刺眼的精彩! 2023年高一上总结 2023年高一总结篇三 (1)要明确化学学习是熟悉过程，艰难的脑力劳动，别人是代替不了的。 (2)对教师来说，一方面要使学生能主动地学习，就要不断地使他们明确学习目的，提高学习兴趣，增加学习动机。引导学生熟悉到从事化学讨论既有宏观的物质及其变化的现象、事实，又有微观粒子的组成、构造和运动变化，还要学习各种根本技能。熟悉到学习时动手、动眼、动口又动脑的重要。自觉地全神贯注读、做、想练结合。并留意指导学生改良动脑又动手的方法，提高

11、学生观看、思维、想象等力量。另一方面，要从心理学、生理学和信息论等方面，提高对主动学习的熟悉。如信息论认为，学习是信息通过各种感观进入大脑，进展编码、转换、储存、组合、反应等一系列过程。就信息输入来说，有强有弱，当学习者高度主动自觉时，大脑皮层处于兴奋状态，就能主动调整感受器官，承受各种输入信息。假如学习不主动，信息没有很好输入，后面的信息处理就要发生许多问题。因此，要通过例子，使学生熟悉被动地学，只看教师做，听教师讲，而不开动脑筋想是学不好的。试验不动手做，也把握不了根本技能的。学习中遇到问题，通过思索解决不了时，就主动请教师、同学帮忙解决，做到勤学好问。 系统化和构造化原则，就是要求学生将

12、所学的学问在头脑中形成肯定的体系，成为他们的学问总体中的有机组成局部，而不是孤立的、不相联系的。由于只有系统化、构造化的学问，才易于转化成为力量，便于应用和学会学习的科学方法。它是感性熟悉上升为理性熟悉的飞跃之后，在理解的根底上，主观能动努力下逐步形成的。 这是学问的进一步理解和加深，也是试验中运用学问前的必要过程。因此，在教和学中，要把概念的形成与学问系统化有机联系起来，加强各局部化学根底学问内部之间，以及化学与物理、数学、生物之间的规律联系。留意从宏观到微观，以物质构造等理论的指导，揭露物质及其变化的内在本质。并在平常就要非常重视和做好从已知到未知，新旧联系的系统化工作。使所学学问成为小系

13、统、小构造，然后逐步成为大系统、大构造，到达系统化、构造化的要求。 学习与进展相统一原则中的进展，包括力量、共性、辨证唯物主义观点和爱国主义思想等多个方面。依据化学学科特点，进展力量，培育观点问题。已有特地章节论述，这里就不多争论。要强调的是，这个原则要求在化学教学过程中，实行各种途径、方法、引导学生在学习中，有意识地，从自己实际动身，提高力量，培育观点。 例如，自学力量较差，就要加强阅读练习，学会从阅读方法等方面入手，争取教师、同学的帮忙逐步提高。对教师来说，学生的进展是不一样的。因此，要对学生的力量、观点、共性等方面作深入的调查讨论，针对学生状况，发扬特长，克制缺点，因材施教。使学生不断进

14、展，在更擅长学习中，把学习效率与质量提高到一个新的水平。 准时强化是学习和进展的需要。如，元素符号、分子式、化学方程式等化学用语是化学特有的。教学实践说明，化学用语没有学会和记住，是造成学生学习质量不高、学习发生困难的一个重要缘由。准时强化，才能迁移应用。强化不是消极的重复和记忆，而是积极的为了进一步的学习与应用。它包括了学问的理解加深，使之系统化准时记住该记的内容，等等。 强化要准时，方式方法可多种多样。以平常为主，以课内外学习自我强化为主，而这又是在教师有规划地安排检查下进展的。 在课内外所采纳的阅读教材、口头和书面练习，试验及争论等各种实践活动都要给学生详细的帮忙和检查催促，在提高学习效

15、率和学习力量上下功夫。 2023年高一上总结 2023年高一总结篇四 第一：看地图。要大致了解世界各国的位置。 其次：把地理书看一遍所谓万变不离其宗。把握学问点，该记的要记。 第三：高中的地理重在理解。像气压、大气流淌等都需要在理解的根底上才能运用。而高分题往往就是这类题。 第四：做题!养兵千日，用兵一时。要熬炼自己的学问的把握程度就同构做题来表达。分析自己的薄弱环节消失在哪里？是学问点没有把握，还是对重点学问理解不到位。然后再看书加深记忆或请教师讲解你不理解的学问的。各个击破。 不仅有很多关于地球运动方面等相关的计算内容，在做题时也是相当需要我们肯定的思索。对于很多文科的同学来说，和可能不在

16、话下，但是对于的则显得不得要领。分为自然地理与人文地理。 在自然地理这块主要包括自然环境的组成、构造、功能、动态及其空间分异规律。内容涉及宇宙、大气、海洋和陆地地理环境的，这一局部框架比拟大，要涉及的学问点特殊多，信息量特殊浩大又到处不行掉以轻心。 首先是端正态度。地理不同于文科的其它两门历史和政治，即使有一周没，依旧自已可以去看去背把它给很好的补回来，地理的学习是每天一个脚印，尤其是自然地理，每天的学习都会有新的学问点的消失，上也会联系详细题目来给大家进展讲解，所以初期按步就班的学习，弄懂讲得每个学问点，再结合查图看图理解图进而熟识图是非常必要的。 其次是要坚固的记忆好书上的学问点与地图，无

17、图不成地理。比方一开头学习的行星的排列，有类地行星和巨行星及远日行星，大家可能把它按挨次很好的背了下来，但是出题的时候问你行星带是位于哪两个行星之间，可能同学就忘了。书上是有行星排列图的，也有行星带分布的示意的，但许多时候我们是选择性记忆，忽视了细节。所以地理学问是要记得细的。怕记不牢的话，可以自已想有助于记忆的，比方行星带是在类地行星与巨行星之间，或者同学间有时调侃时会说，“地球是很危急滴，快回到火星上去”我想着行星带比火星还远呢，这就不会忘了。学到地球运动时，我们除了把书上的文字和图看好后，还要自已常画图来加深印象。这样以后，自已再充分利用时间来回忆把图画出来，中午吃完饭拿出笔和纸，简洁画

18、下草图，其实根本上就是把学问点记忆起来了。如此反复坚持学习自然地理，深入浅出高中地理，信任你肯定会看出自已的进步，地理学问的学习是渐进的，我们常说“一口吃不出个胖子”，但是同时也是立竿见影的，到达肯定程度后，用我们政治上学得原理就是“量变产生质变”的时候到了，当有一天你把这些熟识后已经作为你常识的储藏时做起题目来就会得心应手了。所以还是贵在坚持，坚持到量变产生质变的那一天。对于地理学问点的缺差补漏，无它，惟记忆耳。死记，记死它。只有你付出的越多，才会收获得越多。 有句话，地理你全背熟了不肯定能考到分，但没记熟你肯定考不到分。这就考察大家的力量问题了。现在虽然是应试，但是对于学问的整体把握与运用

19、还是非常重要的。有了肯定的地理学问把握，100分的地理题，虽然在大题目上，从自然到人文是综合来考察的，但是我们可以以不变应万变。这样我们平常还是要多做题来对自已加以训练，把握肯定的做题技巧和命题规律。比方有些题目我们不太会做，但是我们至少要在自已会的根底上拿到更多的分数，这是可以的同时也是非常重要的。课上仔细听教师的总结后，平常自已积存的肯定的习题量后也要学习分析和总结。换个高度，站在命题者的角度来思索下，你会豁然开朗许多。 逆向思维即打破习惯定势高中数学，不按常规从正面去思索，而从反面来思索，这样既可加深对地理事物的理解，又可培育多向思维力量。如地球是太阳系中唯一有生命的天体的条件，课本讲了

20、两点： （1）有介乎0100的温度，这是液态水存在的温度条件； （2）有适合生物呼吸的大气。为什么会有水、大气呢？我们可逆向分析如下： 地球适当的体积、质量吸住大气生命物质存在条件 日地距离适中温度相宜水 打破习惯定势思索问题的方法，有时也如数学上定理与逆定理，定理成立，逆定理不肯定成立。如含化石的岩石肯定是沉积岩，但沉积岩并不肯定有化石。 假想性推想是加深对概念的理解和多角度思索问题的有效方法。如黄赤交角扩大或缩小引起的变化阳光直射范围、极昼、极夜范围、五带的划分范围亦随之变化等。 总之，要适应现代社会的进展，跟上时代的步伐，在学习中要取得胜利，不能仅仅靠力量和勤奋，而且也要靠有效的学习方法

21、，发挥自己的主体作用，培育主动学习的技能与习惯。 高一地理第3节河流地貌的发育检测题（有答案） 第4章-第3节河流地貌的发育 课时知能训练 一、选择题(每题4分，共60分) 读我国某河流流域示意图，答复12题。 1关于、两区域河流地质作用的说法，正确的选项是( ) a区域河流的外力作用主要表现为流水搬运、沉积作用 b区域河流的外力作用仅有侵蚀作用 c区域河流流水作用使左岸侵蚀，右岸沉积 d区域河流切割作用显著，使河谷呈槽形 2有关河流的假设能够成立的是( ) a若该河流位于东北地区，则该河流只有一次汛期 b若该河流位于华北地区，区域河流易发生凌汛 c若该河流位于西北地区，则该河的补给以高山冰雪

22、融水为主 d若该河流位于秦岭淮河以南，则该河径流量肯定大于北方任一河流 比拟右图中河流a、b、c三处的位置与三幅断面图，答复34题。 3河流a、b、c三处与三幅剖面图对应正确的选项是( ) aa bb cc da 4对a、b、c三处所受到的侵蚀作用说法正确的选项是( ) aa处以溯源侵蚀和下蚀为主 bb处以下蚀作用为主，侧蚀减弱 cc处以下蚀作用和侧蚀作用为主 d下蚀作用是a、b、c三河段共有的主要作用 (20xx百校联盟调研)读图，答复56题。 5有关河曲地貌、弯道速度、外力作用和沿岸人类活动的组合正确的一组是( ) a甲a侵蚀兴建深水港 b乙a沉积种植农作物 c甲c沉积兴建仓库 d乙c侵蚀

23、修建防护堤 6假如一艘小船从下游到河流的上游，请问所走的航线是( ) aa线或c线bb线 cc线da线 (20xx济南统考)右图为“沙尘暴的形成与消亡过程示意图”，读图完成78题。 7以下说法正确的选项是( ) a甲地的植被掩盖率比乙地高 b乙地风速小于丙地 c乙地的海拔高度高于丙地 d甲地气压高于乙地 8关于甲、乙、丙三地的地质作用与形成的地貌说法正确的( ) a甲地流水侵蚀，易形成沟谷 b乙地风力搬运，易形成戈壁 c丙地风力沉积，易形成沙丘 d三地风力侵蚀，易形成风蚀蘑菇 20xx年10月下旬，西藏山南地区曾消失罕见的持续暴雪天气，5地19县的暴雪灾难，已造成10人死亡，3 000多人、1

24、4万余头牲畜被困。读图，答复910题。 9西藏山南地区聚落主要分布在( ) a半山腰b狭窄河漫滩平原 c三角洲平原d高山顶部 10西藏山南地区聚落分布的成因( ) a河谷地势低，气候暖和 b三角洲地区地势平坦 c半山腰降水丰富 d便捷的内河航运及海上运输 (20xx芜湖模拟)下列图表示北半球一种重要的地貌形态。读图，答复1112题。 11该地貌的形成缘由是( ) a流水侵蚀b流水积累 c风力侵蚀d风力积累 12四点中最相宜建港口的是( ) a b c d 读黄河示意图，答复1315题。 13图中河床剖面呈“v”字形的河段是( ) aa bb cc dd 14以下关于a处聚落的表达，正确的选项是

25、( ) a聚落规模一般较大 b聚落一般分布在地势比拟高的开阔地 c聚落一般分布在水能丰富的峡谷区 d聚落一般沿河谷呈狭长条带状 15关于d处地貌的表达，正确的选项是( ) a黄河泥沙含量大，因此三角洲增长速度快 bd处有便捷的内河航运和航海运输 cd处因河网密布、地形平坦，成为我国的“鱼米之乡” d入海口处三角洲增长慢 二、综合题(共40分) 16下列图所示为山东半岛某地剖面图，读图，答复以下问题。(18分) (1)所代表的地貌类型与、地对应的正确挨次是_，_，_。 (2)依据图中所给信息，请你为、区域的土地利用提出合理化的建议。 (3)简述、区域开发利用中应当留意的问题。 (2)山地、丘陵地

26、区进展林果业(建立水源林)，平原地区进展耕作业(种植业)，滩涂和海疆宜进展水产养殖业。 (3)山地、丘陵地区假如植被破坏，会导致水土流失；平原地区假如不合理浇灌，会造成土地盐渍化；河口地区过量抽取地下水，会消失海水倒灌，使地下水质恶化。 17下列图是北纬30四周我国东部某地1949年和20xx年的土地利用变化示意图，读图后答复以下问题。(22分) (1)图中a、b两处的河谷有何区分高中化学？缘由是什么？ (2)c处典型的流水地貌是_，成因是_。 (3)分析图示地区20xx年与1949年农业用地的明显变化及对地貌带来什么影响？ (4)从图示聚落分布看，该地区聚落分布特点是_，缘由是_。 答案及解

27、析 1-2【解析】第1题，区域为平原区，其外力作用主要表现为流水搬运、沉积作用。第2题，若河流位于东北地区，有春汛、夏汛两次汛期；若位于华北地区，凌汛应发生在河水由低纬流向高纬的河段；河流径流量取决于降水量、流域面积等因素。 【答案】 1.a 2.c 3-4【解析】 a处属河流上游，为河谷的发育初期，横剖面呈“v”型，以溯源侵蚀、下蚀为主；b处属河流中游，为河谷的发育中期，形成河湾，以侧蚀为主；c处属河流下游，为河谷的发育成熟期，形成槽型河谷，积累了大量泥沙。 【答案】 3.d 4.a 5-6【解析】第5题，乙处于河流的凸岸，以沉积作用为主，此处为河漫滩，种植农作物。第6题，从下游到河流上游应

28、走河流流速最小的水域。 【答案】 5.b 6.d 7-8【解析】第7题，甲地气压高于乙地，沙尘被风由甲地吹到乙地上空，但从乙地开头沙尘下降，说明乙地植被掩盖率比甲地高。第8题，沙尘在丙地沉积，易形成沙丘。 【答案】 7.d 8.c 9-10【解析】高原地区聚落大多分布在深切河谷的河漫滩平原上，其缘由是地势低，气候暖和，且土壤肥沃，水资源丰富。 【答案】 9.b 10.a 11-12【解析】第11题，图示地貌为河口三角洲，是流水积累地貌。第12题，处于河流的右岸，河岸侵蚀、河流较深，又处于沿海，相宜建港口。 【答案】 11.b 12.a 13-15【解析】 a处是黄河的上游，以下蚀作用为主，所以

29、河床剖面呈“v”字形。受地形影响，a处聚落一般沿河谷呈狭长条带状。d处位于黄河下游三角洲，黄河含沙量大，因此三角洲增长速度快，因泥沙淤积严峻，没有便捷的内河航运和航海运输。黄河下游由于地势低平，夏季易涝，地下水位高，多盐碱地、低湿地等中低产田，农业产量低。 【答案】 13.a 14.d 15.a 16【解析】 图河床呈槽型，河流以积累地貌为主；图河床呈“v”型，以下蚀作用为主；图河床有陡坡，有缓坡，说明有凸岸、凹岸，河流弯曲大。、地区地形不同，要因地制宜搞好土地利用，同时各段都有各自的易发环境问题。 【答案】 (1) 17【答案】 (1)a处位于支流上游，河流下蚀和溯源为主，河谷呈“v”字形，

30、b位于河流下游，河流侵蚀作用加强，河谷展宽，河床横剖面呈槽形。 (2)冲积扇河水流出谷口，地势趋于平缓，水道变宽，水流速度放慢，河流搬运的物质渐渐积累形成 (3)20xx年与1949年比拟林地削减，耕地增加，会造成水土流失加剧，河口三角洲面积扩大。 (4)沿河、沿海岸分布地形平坦，土壤肥沃，水资源丰富，河网密布，有便捷的内河航运和海上运输，相宜聚落的进展 高一地理学习方法短平快 许多同学一提到地理就怕，考试一次，地理最差，下大力气学习一阵，一考还是最差。其实，他们没有把握地理的学习方法，长期以来地理思维没有得到培育，所以学习很努力成绩也不抱负。下面我总结一下地理的学习方法，盼望能为同学们找到一

31、个提高成绩的捷径，让他们从残酷的高考备考中暂喘一口气。 一、更新对地理学科的熟悉。 在高考文综试卷里，地理是最难得一门，它跟历史、政治的学习方法迥异，出题的形式呈现出多样化，有选择题，填空题，计算题，读图题，作图题，还有简答题。从适应高考角度讲，地理的学习方法和答题方法本身就比拟简单。另外，高中地理与初中地理联系非常严密，初中地理学问不扎实，就很难适应高中地理学习，而整个中国的现状是，初中地理教育严峻缺乏，尤其是农村初中的地理教学更薄弱，有的找非专业的教师带课，有的甚至就不开地理课，中考反正不考地理。我认为，这是高中学生普遍感觉地理难学的主要缘由。所以，按规划补习初中地理学问是非常必要的。 二

32、、多看地图，多理解地理原理，勤动手写（或表达），养成良好的答题习惯，把握肯定的答题技巧。 地理学是一门讨论地理事物在空间分布的学科，地图可以容纳很多的地理学问（或叫地理信息），学会用地图，会使你的地理学起来很轻松；地理是文科中的理科，它要求同学们必需理解地理原理，然后学会应用地理原理解决地理问题，这好比做数学题要用肯定的公理和公式一样；地理也有肯定的文科的特点，要求同学们用专业术语来表达地理问题，所以平常要勤动手写，要学习课本语言和教师的地理语言；地理试题是有肯定的答题规律的，要想考出好的成绩，必需总结答题规律和答题技巧。下面我绽开讲一些地理试题的答题技巧。 1.要有答题思想：一道好的地理试题

33、,都可以用肯定的学问、原理或技能解决它，否则，它就不是一道好题。这一思想是要告知你，做地理试题时，不要东拉西扯，胡编乱造。 2.许多地理事物都有其影响因素，比方，影响气候的因素；气候的组成要素；影响农业的区位因素；水土流失的形成因素；荒漠化的形成因素等，这类学问简单出问答题，我们可以用“要素分析法”来解决。第一，好好审题（用咬文嚼字的态度去审题）；其次，写出做题理论（农业的区位因素、工业的区位因素、影响气候的因素等）；第三，选择符合题意的信息（信息从材料中来，从学过的学问中来）；第四，表达（用专业术语答复；若是简答题，分条答复；先主后次；要留意是简述还是具体分析等等）。 3.另外，同学们要学会

34、不断总结答题技巧。假如你常常对某种类型的题目很苦恼，莫非你就不想想方法解决一下吗？可以与同学们沟通对策，也可以与教师沟通对策，而不是，这次错，下次错，以后还错。 三、上课要仔细听讲。 不要希望着上课睡觉而课下背背课本上的条条框框就想提高地理成绩，那是妄想！地理原理是要理解的，你课堂上仔细听课了，真正理解了，课下就不用再费大力气去自学了。况且许多重要的学问和原理隐含在“活动”中，课本中根本没有给出直接的答案，你必需仔细听课才能学到有用的学问。充分的睡眠是你提高听课效果的重要保障。 四、课堂上严格根据教师的要求完成课堂任务。 教师上课设置活动都是有目的的。教师让你在书上划一下，你就没有必要非把它写

35、下来；教师让你必需动手用自己的语言去写答案，你就不要只划课本的原话；教师让你们分组争论完成任务，你最好先不要单干；教师要求学生独立完成任务，你最好不要与其他同学争论.总之，不要自作聪慧地偷懒，对教师布置的任务大打折扣，这样结果往往害了自己。 五、要对平常的练习题有所取舍，不要搞题海战术。 我们平常做的地理试题，充满着大量的怪题、旧题、偏难的试题高中政治，对同学们“毒害”很深，甚至也“毒害”了一些地理教师，我们要擦亮眼睛，看清这些地理试题的真面目！ 1.许多地理资料编写的很厚，内容总结的许多，其实是把简洁的问题简单化，看似给人“很专业”的印象，其实是为了增加页数，编书人和书商的利润就增加了。 2

36、.有许多地理试题是把课本中的某一句话拿出来考学生，高考肯定不会这样考！课本中某的一句话在肯定的语言环境中是正确的，但是把它单独摘出来就不肯定正确了，这样的题目我们做了，只能是害了自己。 3.许多地理试题材料信息严峻缺乏，根本与高考题目的设计思想不全都，把学生当成博物学家来考！本人常常遇到一些错题，它们在许多教辅资料中处处“游荡”，毒害着我们学生。 4.许多题目中的图、表制作非常粗劣，根本经不起科学讲究。 5.有些教辅资料为了充实内容，硬把高三才能做的题目拿来让高一的学生做，无形中增加了难度，使原来就困难的地理学习和教学雪上加霜。 秦岭淮河界限知多少 秦岭是横贯中国中部的东西走向的山脉，大致位于

37、32n3n，103e113e。其北侧为黄土高原和华北平原，南侧为低山丘陵和江汉平原。淮河是中国东部的主要河流之一，介于31n36n，112e121e之间，发源于河南省桐柏山北麓，流经豫、皖至江苏扬州的三江营注入长江，全长约1 000千米。 秦岭淮河一线是我国重要的地理界限。 一、气候方面 .秦岭淮河是800毫米等降水量线的界限。秦岭淮河以南降水量大于800毫米；秦岭淮河以北降水量小于800毫米。 .秦岭淮河南北雨季长短差异。秦岭淮河以北雨季集中而短促，主要在7、8月份；秦岭淮河以南雨季要长得多。 .秦岭淮河是潮湿和半潮湿地区的分界限。 .秦岭淮河是1月0等温线的界限。秦岭淮河以南月平均气温在0

38、以上，冬季根本上不结冰；秦岭淮河以北月平均气温在0以下，冬季一般结冰。 .秦岭淮河是暖温带和亚热带分界限。 .秦岭淮河是亚热带季风气候和温带季风气候的分界限。夏季，秦岭淮河以南和以北都是高温多雨。冬季，秦岭淮河以南温柔少雨，秦岭淮河以北严寒枯燥。 二、植被方面 秦岭淮河以南为亚热带常绿阔叶林；秦岭淮河以北为温带落叶阔叶林。所以有“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”之说。 三、河流水文方面 秦岭淮河以南河流流量丰富，季节变化小，含沙量少，汛期长，冬季不结冰；秦岭淮河以北流量较小，季节变化大，含沙量多，汛期短，冬季结冰。 四、地形、土壤、矿产方面 .地形：秦岭淮河以南以丘陵为主；秦岭淮河以北以平原、

39、高原居多。 .土壤：秦岭淮河以南渐以红壤为主；秦岭淮河以北以黄壤或棕壤为主，东北以黑土为主，西北多白色沙质土。 .矿产：秦岭淮河以南以有色金属居多，工业上以有色金属冶炼及出口加工等轻工业为主；秦岭淮河以北以煤、铁、石油为主，工业方面以重工业占的比例较大。 五、农业方面 .耕地类型：秦岭淮河以南以水田为主；秦岭淮河以北以旱地为主。 .粮食作物：秦岭淮河以南以水稻为主；秦岭淮河以北以小麦为主。 .油料作物：秦岭淮河以南以油菜为主；秦岭淮河以北以花生、大豆为主。 .糖料作物：秦岭淮河以南以甘蔗为主；秦岭淮河以北以甜菜为主。 .作物熟制：秦岭淮河以南一年二至三熟；秦岭淮河以北两年三熟或一年一熟。 六、

40、其他人文地理方面 .秦岭淮河以南聚落分散，沿河带状分布居多。房屋墙体较薄，屋顶坡度较陡，以通风散热为主。私家园林建筑规模较小，布局精致，以黑白为主色调，颜色素淡，包括傣族的竹楼、侗族的鼓楼等都比拟淡雅，与水乡风光、潮湿的气候特点融为一体。秦岭淮河以北聚落集中高中数学。房屋墙体较厚，有院落，防风保暖。皇家园林建筑以红黄为主色调，既显示出皇权的尊容富贵，又与宽敞整齐的地形、多蓝天白云的气候特点相互辉映。 .秦岭淮河以南水路运输占很大比重；秦岭淮河以北以陆路运输为主。 .秦岭淮河以南交通不便，使沟通受阻，方言较多。秦岭淮河以北多地势平坦的高原和平原，交通联系便利。老百姓交往、沟通的时机多，彼此融合，

41、因而语言差异不大，方言较少。 .秦岭淮河以南人体平均身高较矮，男子聪慧才智，擅长经商；女子婀娜多姿，心灵手巧。秦岭淮河以北人体平均身高较高，男子粗暴豪放，女子英姿飒爽。 .秦岭淮河以南民族服饰以蓝、青等素淡颜色为主，夏天的酷热使得南方人更偏向白色和杏色。秦岭淮河以北民族服饰以红、白、黑、绿等颜色居多。 2023年高一上总结 2023年高一总结篇五 高一的第一个学期就这样完毕了.迎来了希望已久的寒假。 总结这个学期的学习，我想，主要有以下几个方面： 我积极的参与学校所组织的活动与培训，仔细参与团部所组织的政治学习，仔细学习团章，为提高自己的思想觉悟，我还在在团期间仔细的学习了，并思索“我如何在自

42、己的岗位上实践团章及党章上的思想”?我还深知要想最好的获得教师的教育，作为一名学生必需身先自之率，时时做到严以律己用珍惜自己人格的态度来对待教师的教育工作，不拿教师的辛苦做无用之功。努力是教师、校领导承受我认可我喜爱我。在学习生活中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于承受教师布置的各项工作;我还注意课外活的实习实践，屡次在放假期间在三好街、及沈阳市东金公司沈阳办事处等地以个人名义进展实习实践。在不断的学习中，努力是自己的思想觉悟、理论水平、工作力量都得到教快的提高。 能够使自己成为社会有用的人才，让自己胜利，是每位学生的最大学生、也是每位教师的荣誉。做为一名学生，让自己把握良好的学习方法，使

43、自己获得更多的学问是最重要的责任。因此，我在课堂上承受教学的中，坚持做到仔细钻研教师所教授的学问，认真分析教学内容，仔细听课，留意好每堂课的教学重点并结合到实习过程中，并注意自己所拥有的技能的发挥。在学习中，我深知学习的重要性，抓住一切时机仔细学习，在不断学习中不断提高自己的文化水平。我抓住学校安排外的补习时机，虚心学习，不耻下问，准时消化，吸取别人的精华，在自己的学习过程中为断时间，不断总结，不断提高。平常向书本学习，向身边有学习阅历的同学学习，提高自己的学习水平，努力形成自己的学习风格。 在教师所给予自己的工作职责方面，我兢兢业业，尽职尽责。三年来始终都以人为鉴，以己为鉴，时时以“爱心、急

44、躁、细心”贯穿始终，去关怀每一位学习中有困难的同学，去搞好班级内的每一次活动。在这学期以来，我始终支持校园播送工作，申请递交过多篇播送稿件并的到了认可，我也知道这不知道要花多少心血、牺牲多少休息时间，但我从来没有怨言过，总是一如既往地去完成一件件事情，做好一项项工作。 总之，在学习中，我不仅在学习水平上，还是在工作水平中都有了肯定的提高。但是我在校学习中消失需要改良的地方还是比拟多的，在今后的大学学习生活中我会扬长补短，不断向着自己人生的目标以学习到的学问为根底，以虚心慎重为自己的准绳前进! 2023年高一上总结 2023年高一总结篇六 假如等到把课堂内容遗忘得差不多时才复习，就几乎等于重新学习，所以课堂学习的新学问必需准时复习