2023年领导的会议发言稿(7篇).docx
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1、 2023年领导的会议发言稿(7篇)领导的会议发言稿篇一 班主任是学生学习生活的贴心陪伴者。作为班主任,比一般教师更多一份责任,更多一份付出,更多一份酸甜。这份责任、付出与酸甜,就是对学生的教育、指导和关爱。对全班学生从课内到课外,从学习到生活,从个人到家庭,从思想进步到身体的安康成长,无不关怀、无不负责,而这一切都在学生身上起着潜移默化的作用。 “教师工作是辛苦的,班主任的工作更是辛苦。”有人是说自从担当班主任工作以后才真正理解到什么叫“责任”,并由此而带来的压力也与日俱增。我觉得,当前班主任工作形势主要面临着三个方面的.压力,假如不对这三个方面的形势有一个糊涂的熟悉和把握,班主任就会在盲目
2、中遇到更多困难和阻力。 第一,学生对班主任工作的挑剔度增加。这种挑剔,实际就是对班主任治理的一种“叛逆”,对班主任工作的一种“破坏”。“90后”“00”后的学生,不再“唯师是听”。他们有剧烈的自我意识,我们面对的学生大多又为独生子女,养尊处优的生活环境,使他们形成了自由散漫,无拘无束的性格,根据自己的思维和行动方式待人接物,是他们最大的特点。可是,班级是由几十个人组建起来的一个大集体,在这个集体中,团队意识和合作精神是这个集体的生命和灵魂。而此时的班主任,在引导、改造学生个体时,受到学生抵抗、挑剔的程度是很大的! 其次,家长对班主任工作的期望值增高。每一个父母在送子女入校时,都想为其选一个人品
3、、力量俱佳的班主任,盼望通过优秀班主任的教育、治理,使子女成人成才。这种对子女的将来寄予的远大盼望,在不经意间转移到了班主任身上。他们熟悉到,一个好的班主任能带出一个好的班集体,一个良好班集体又是一种特别的教育力气,对于培育学生的集体主义思想、良好的品德和行为习惯,对于进展他们的智力、力量和共性,促使他们身心和谐、安康进展都有着非常重要的意义。由此可见,班主任背负的期望有多高,班主任承受的压力有多大! 第三,环境对班主任工作的干扰力增大。社会的进展不行避开地产生了一些消极的东西,而这些消极的东西又恰恰影响着青少年的安康成长。一些腐朽没落的思想却在始终毒害着我们的青少年,不少学生还产生了拜金现象
4、和攀比心理,厌学逃学,不堪挫折等等。 针对上述三个方面带来的压力,班主任只有从“班主任专业化”的新视角动身,重新端详自己和自己的工作,完善工作策略,才能赢得班主任工作的实际效应,才能找到班主任工作的乐趣和职业骄傲感,也只有如此,才能真正拥有良好的心态,全身心地投入到工作中去。 班主任教师除了要胜任这份工作应当具备的根本素养以外,还要努力做到以下几点: 第一、要保持寻常心。在常人的眼中,班主任工作是辛苦的、琐碎的、微小的,其实,换一个角度来看,班主任工作是甘甜的、奉献的、宏大的。由于,教师生涯中有了班主任的经受,有了和学生亲切的接触,才是完整意义上的教师,才算得上不辱使命。作为班主任教师,在选择
5、了这份工作的同时,就是选择一份职责,就要选择一份付出,即保持一颗寻常心。心理学家马斯洛曾说:心若转变,你的态度跟着转变;态度转变,你的习惯跟着转变;习惯转变,你的人生跟着转变。假如没有一颗寻常心,就压制不住急躁,就镇守不住清贫,就克制不了困难,就转变不了局面。 其次,班主任如何加强师德修养,我觉得应做到“三有”。一要有责任感。二要亲和感。学生亲其师,才会信其道。有什么样的班主任,就会带出什么样的队伍。班主任必需从思想、道德、行为、举止、气质、风度、学问、力量等众方面加强修养,努力塑造自己可亲可敬的良好形象。三要有约束感。 第三,要倾注真情感。作为班主任,我们要面对的是几十个有血有肉,思想活泼,
6、情感丰富的人,假如不带着感情去工作,学生不会承受,家长不会认可。“以制度标准言行,以情感分散众心”是班主任工作应追求的最高境地。学生只有在感受到了师爱的暖和、师爱的无私、师爱的纯真后,才能将心交给教师。 总之,“问题学生”的转化是一项艰难、长期的工作,需要我们不断学习教育的艺术方法,不断探究,并把有关教育理论应用到实际生活中去,需要我们团结多方力气,发挥教育合力,并努力付诸于教育实践中,才能取得良好的效果,那么转化“问题学生”的盼望之光就能普照教坛。 最终,盼望每个班主任抱着一颗热诚之心,尽心尽力搞好自己班级的治理工作,享受胜利的喜悦。 领导的会议发言稿篇二 敬重的各位来宾: 大家上午好!:
7、经过几个月来紧急的组织和筹备,被我们寄予厚望的商城培训班今日开班了!首先,我代表千禧龙商业运营公司总公司全体员工向富平县劳动局的各位领导在百忙之中抽出时间参与今日的培训活动开幕仪式表示诚心的感谢。对大家来参与培训表示热闹的欢送和诚心的庆贺! 做一名合格的商城员工要有团队精神,要有极强的环境适应力量,工作要有责任感,严于律己,宽以待人,当一名合格的员工就要放眼将来,要有前瞻性,要要从身边的小事做起,通过努力,去赢得团队伙伴们的认可和支持。 所以在培训之初,我要对大家提出几点盼望和要求: 第一,认清自我价值,大胆尝试,养成良好的习惯,坚决不移的走好之路。 一个人的格局取决于你对事物的熟悉和看法,而
8、一个人格局的大小将打算你在工作中能取得成就的大小。每个人都有胜利的天分,都有胜利的时机,就看你们有没有目标,有没有行动,有没有努力的尝试和大胆的追求,所以大家肯定要在这次培训中好好地熬炼自己,提升自己。 其次,要深入团队,潜心讨论,坚固树立营销团队效劳意识。 工作说究竟是做人的工作,因此要仔细讨论对象,工作环节,工作规律,更好的融入团队,扎根团队,效劳团队,做团队进展的推动 者,效劳者。任何时侯你们都不能遗忘扎实的专业功底是组训的力气源泉。 第三,要开拓进取,无私奉献。 一方面,要树立两个理念,以市场为导向,以业绩为目标,做到敬业、专业、创新和塑造人格魅力。其次,还要有“制度化治理,人性化操作
9、”的理念。在治理中我们既要坚持原则,又要擅长疏导。要提倡三种精神。第一种是团队精神。没有团队就没有,而没有团队精神,就失去了生命力。其次种是自强精神。没有一种自强不息、奋斗不止的精神作支撑,是成就不了人才的。第三种是奉献精神。我们的工作更多的时候是悄悄无闻地付出和奉献。大家肯定要耐得住孤独,经得住考验,信任大家经过自己的努力和付出会得到应有的回报。 第四,终身学习,坚持实践。 你们只有不停的学习,吸取新学问,不断的提高自身素养才能赶上时代的潮流,才能不被时代所抛弃。 同志们!我们应当熟悉到,“市场无限,我可大有作为;公司进展,我需大有作为;人当自强,我应大有作为。”盼望大家以只争朝夕的紧迫感,
10、努力进取,在学习中积存渊博的学问,在实践中积存丰富的阅历,为的进展奉献自己的力气!陕西千禧龙商业运营有限公司总公司信任,通过这次培训班的学习与训练,你们能够学有所获,学有所成,在今后的工作岗位上,发挥自己的聪慧才智,为公司培育出一支特殊能战斗的队伍,保证公司的持续、稳定、安康、快速进展。 感谢大家! 领导的会议发言稿篇三 各位教师: 大家好! 经过_乡教办和_中心幼教集团一周的筹备,幼儿教师培训会议今日如期开幕了。在此,我代表刘营伍乡教育系统,对给我们培训的教师表示诚心的感谢!对来参与培训的各位教师说一声辛苦了! 2022年,在县教育局的四大工程引领下,我乡精彩地完成了幼教均衡这一大工程。20
11、22年,县教育局对我们幼教工作的指导方针是“做实常规,双轮驱动共提升”。所谓双轮驱动,就是指优质园抓常规的内涵提升,薄弱园抓常规的流程标准。不管是公办园,还是民办园,一日流程都是主抓内容。所以,今日我们召开了一日流程培训会议。 孩子是家庭的将来,望子成龙几乎是每一个家庭的殷切期望,幼儿教师就是用双手和爱心为千万个家庭栽培幸福的人。我们不仅为别人栽培幸福,我们自己也要收获幸福。对幼儿教师来说,教学中的幸福感主要来自两个方面:一是自己的成长与进步,二是幼儿的成长与进步。在孩子的成长与进步中,我们能体验到“赐予”所带来的幸福。在我们自己的成长与进步中,我们能体验到“努力”所带来的幸福。 假如把人的成
12、长与成才过程分为发芽、长叶、开花、结果四个阶段,那么幼儿阶段的教育就是育芽时期。因此,幼儿教师职业是一种为民族将来而奠基的职业,这份职业具有非常崇高与神圣的社会价值,可以说幼儿教师的工作是为千万个家庭培植将来的盼望和幸福。 我们肩上的担子不轻,但是,我们既然选择了这个行业,就选择了这份责任,就得扛起这份责任,一路执着,走下去。 所以,工作中,我们肯定要做到: 一、献爱心,“幼吾幼以及人之幼”。作为一名幼儿教师,尤其需要拥有一颗真诚的爱心,拥有“幼吾幼以及人之幼”的博爱胸怀,用母亲一样的细心、急躁、责任心和宽容心去呵护每一个稚嫩的孩子,才能真正做好幼教工作。 二、勤学习,“立身百行,以学为基”。
13、学习是提高自身素养和专业素养的重要途径,也是做好工作的重要根底。我们不仅要学习幼儿园一日流程,还要学习幼儿心理学,也要学处理突发大事的教育机灵。只有教师不断学习,才能随时补充自己的能量,给自己充电;只有教师不断学习,才能满意孩子那一条条求知欲望的小河;只有教师不断学习,才能促进幼儿教学工作全面提升。 三、务实做,“专心做工作,用爱做教育”。学习好比是“源头”,学以致用好比是“活水”。我们要运用自身的学问与优势,去影响孩子,去启迪孩子,去呵护孩子,去关爱孩子,做好孩子人生的引路人。 四、强责任,“化作春泥更护花”。责任心是幼儿教育的灵魂,一个缺乏责任的人是不行靠的人。我们面对的是一群群天真无邪的
14、孩子,他们身体、心理等各方面发育都尚未成熟,这就要求我们必需比其他教师要更懂得照看孩子、关怀孩子,要有特别的工作责任心。没有责任心就做不了一名合格的幼儿教师。 各位教师,盼望我们“心装童心献爱心,心怀爱心育童心”。 最终,预祝此次培训圆满胜利!祝各位教师学有所获! 感谢大家! 领导的会议发言稿篇四 各位班主任教师: 大家好! 年复一年,日复一日,我们在惯性思维及机械运动的驱动下,又开头了紧急劳碌的新学期工作。说句实在话,班主任工作是最辛苦的,我自己深有体会,没有多少权更没有什么利,却要做很多琐碎的事,受很多冤枉的气,担很多莫名的心。然而,正由于班主任们的工作,学校才能运转。班主任假如一时不来,
15、咱们的学生估量就要翻天了,学校也就乱套了。由于诸位就是你管辖的小国和小家的“君主”。所以,从某种意义上说,班主任的工作打算着学校的班风、学风、校风。班主任虽然是学校里最小的官,但是却做着最重要的事情。固然我也懂得大家的心,诸位的愿望很简洁,别无他求,无非是治理好班级,让自己的工作得到领导的认可,家长的认同,学生的满足,自己的心安罢了。我们年复一年,日复一日,重复着昨天的故事,从繁琐中体会到艰辛,从艰辛中体会付出,从付出中体会到乐趣,从过程中体会到责任,从结果中收获到成就,或许这就是我们的工作、责任和追求。过去的一年里在大家的共同努力下,班级教育工作有序推动,班级常规治理根本落实到位,学风、班风
16、日臻深厚,精细化治理渐入佳境。全部这一切的变化,都归功于在座各位的辛勤工作和不懈的努力。在此,我代表学校对各位表示诚心的感谢。本学期老校区盼望周主席多多辛苦,治理好老校区班主任工作,新校区去年许多班级都做得很好,比拟突出的有彭家欣、彭黎霞、曹茜、谢如花等班主任,盼望大家多向她们学习,提高班主任治理力量,让每个班都蓬勃进展。 依据学校工作规划,本期政教工作的重中之重是“全面落实并进一步细化完善精细化治理”,使精细化治理掩盖学生教育治理和班级治理的方方面面,使班级各项工作更加“精巧”、更加“完善”,使学生借助持续反复的标准治理,自觉内化为一种行动,渐渐演化成良好习惯,最终成为学生品质、班级特色、学
17、校文化。 加强班主任培训工作。本期,除了学校统一在每周例会时段安排的集体学习之外,教育处江至少每月开展一次班主任工作主题会,使班级治理更加科学标准,尽力杜绝德育工作的盲目性、随便性、无序性。通过会议沟通,共享阅历,取长补短,相互借鉴,共同提高。组织开展合水一中第五_届春季田径运动会,培育学生集体主义观念和竞争、拼搏意识,强身健体,安康进展。 高雅的人,看背影就知道;奋进的人,听脚步声就知道;欢乐的人,看笑容就知道;优秀的人,看大家就知道!班主任是学校工作的骨干,是学校进展的栋梁。是学生接触最多、联系最亲密的人,学生能否安康成长,班集体能否积极向上,在很大程度上取决于班主任的工作。因此,这就要求
18、班主任:一要喜爱学生,敬重学生的人格;二要多鼓舞、多引导,多一些理解、少一些指责,多一些宽容、少一些卑视;三是学生消失问题要准时沟通,准时沟通,做好心理疏导工作;四是要引导同学形成相互敬重、相互信任、相互支持、相互帮忙、相互包涵的团结合作精神,为学生的共性品质得到全面和谐的进展制造条件。 一、关注细节,杜绝漏洞 细节打算成败,一个不起眼的细节可能导致灾难性的后果,因此要时刻留意防微杜渐。在详细治理中,要大处着眼,小处着手,关注细节,才能促使学生以及班级安康进展。固然,班级的琐事实在太多,事无巨细,事必躬亲,明显是不行能的,但是班主任肯定要见微知著,明察秋毫。所以,这里我还是要提示大家五点:一是
19、把学校每周安排精神精确的准时的传递给学生,明白本周的工作重点和详细要求;二是按学校要求在规定时段完成详细事务。固然,学校每周安排只是对班级教育治理的宏观调控,不是法律法规。假设内容太多,可以大胆取舍;假设不合班情,可以大胆创新。但是学校要求在规定时段必需完成的的事务则不容商议,必需不折不扣的完成。 二、强化学生自主治理,积极实施自我教育 陶行知先生说“教是为了不教”。魏书生认为“管是为了不管”。我们常常都说,教无定法,同理,“治理”也无定法。但是无论怎么治理,其目的的指向性是唯一的,就是期望治理对象朝着我们预期的方向进展。所以,我认为一是肯定要管,二是肯定要治理得法,而不是随便的,固然更不是无
20、为的。因此无论是陶行知还是魏书生,其思想从根本上说,就是要充分发挥学生在教育治理中的主体作用,做到自我教育,自主治理。很多班主任满腔热忱,事必躬亲,早晚跟班,无所不管,甚至充当着“管家”、“警察”或“保姆”的角色。这种治理明显弊大于利。所以,班主任在工作中要大胆放手,分工授权,充分调动学生积极性和主动性,大力推行精细化治理,把每一件事务都分解给每一位学生,使其有事可做,有事可管,引导学生参加治理,逐步熬炼和培育学生的自我教育和自我治理力量,从而把班主任教师从繁杂的事务中解脱出来,更好实行宏观调控,搞好并效劳于教学。坚决摒弃所谓的借口学生自主治理而对学生撒手不管,放任自流的错误做法。 三、严格治
21、理,急躁疏导,宽严相济,相得益彰 在教育过程中,班主任必需对学生严格治理。但“严”不是严峻、严酷。治理过严,简单造成学生共性压抑、自卑感重、自制力差、胆小怕事,甚至会造成学生的逆反心理,导致师生关系僵化。这既不利于学生身心的安康进展,也不利于班级工作的进一步开展。因此,班主任要正确把握严格治理的尺度。 四、疏堵结合,科学调剂,多管齐下,安康进展 在实际治理工作中,由于受多种因素的影响,一些班主任实行“堵”的方式较多。实行“堵”的方式,减小学生犯各种错误的可能性,在肯定的环境和条件下是必要的、有利的。但仅仅靠“堵”是不行的。过多地应用“堵”的方式,一是简单使学生成为工作的“对立面”,增加教育阻力
22、;二是从长远来看,不利于增加学生的反抗力与社会适应力量。少数的班主任以“不出乱子”、“不出事”为目标,采纳“盯、吓、压、罚”等方式治理班级,外表上班级“平安无事”,实际上引发的问题却不少。因此,“堵”必需与“导”结合起来,以“导”为主,以“导”为前提,做好“导”的工作,要做到“四多四少”,即多民主,少强制;多鼓励,少批判;多引导,少说教;多用情,少用气。 一句话能说得人笑,也可以说得人跳。方式有别,其效果截然不同。班级工作中,“堵”与“导”都只是手段,我们要以“导”为主,以“堵”为辅,奇妙结合,追求教育效能的最大化。 有一个经典趣味案例,与大家共享:班主任发觉班里有两个学生在早恋。她懒得请家长
23、,也懒得教育,但懒得才智,懒得很奇妙。她直接让那个男生和班里最萝莉的女生坐同桌,让那个女生跟班里最帅的男生坐同桌。一周后,这对所谓“小恋人”就在猜忌和妒忌中完毕了所谓的“早恋”所以代班不仅仅需要一种精神,更需要才智。 五、营造良好气氛,推动学生学习 努力制造一个和谐、宽松、民主、公平的学习气氛,使每个学生能轻松开心的、积极主动地学习是我们奋斗的目标。所以,各班级:一要抓好纪律。没有法规,不成方圆。没有纪律,一盘散沙。纪律,是教学质量的保证;纪律是良好班风、学风的根底。良好的班级纪律是学生安康进展的重要保证。那么,一个班级的学风、班风怎样?如何推断?我认为看学生的学习状态,看班级的纪律状况,听学
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