2023年高三语文教研组工作总结2023年初中语文教研组工作总结(11篇).docx

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1、 2023年高三语文教研组工作总结2023年初中语文教研组工作总结(11篇)2023年高三语文教研组工作总结 2023年初中语文教研组工作总结篇一 一、教学常规的执行状况：在以往较好地遵守教学常规的根底上，本学期连续搞好教学常规治理，做到有要求、有检查和落实。 依时制定并上交教学工作规划，全组教师都能按学校要求定好教学工作规划并依时上交教科研室。 备课上课方面：全组教师都能在深入地钻研教学大纲和教材的根底上，仔细写好标准的教案。本学期随着组员的增加，各段都成立了备课小组，每一对两周都会进展备课会，还写有备课稿，大大促进了备课资料的沟通，提升了教学质量。第十九周进展了一次全面的教学常规检查，从检

2、查的状况看，全组教师备课都是特别仔细的，教案很具体，并在这一学期特别胜利地利用了多媒体教学，收到了很好的效果。 教师们上课亦是仔细严厉的，在完成教学任务的过程中不断创新，充分调动学生学习的积极性。高一的教师努力落实根底学问，培育学生良好的学习习惯;高二的教师重在培育学生的文学感受力，充分让他们体会古典文学的魅力。这一学期我们组还承受了市教研室对我组30周岁以下青年教师的调研，九位青年教师开了公开课，大力促进了教学水平的提高，并从许多语文骨干教师处获得了难得的阅历和意见。 作业布置方面：全组教师都能按要求布置作业，并能做到全收全改。作文修改法的实践亦是一个特色，也是我们实践的一个课题。许多教师在

3、作业修改方面有所创新，高一的教师重根底落实，高二的教师重学生的创作。 听课评课方面：全组教师都能按规定完成听课任务，并进展有目的的评课。每两周一次的教研活动，更是我组进展沟通的大好时机，全组教师都能仔细听课，并在课后进展严厉认真的评课，相互沟通学到了很多学问和阅历。 下班辅导方面：全组教师都能在早自修和晚自修按时下班辅导，指导学生朗读，并有各自的特色辅导活动，如张文雅教师的文学常识学习，徐畅教师的学生古诗词讲授等。 测验考试方面：全组教师都能适时适量地对学生进展考核，定时定量地检查学生把握学问的状况，以修正下步教学。同时，本学期的试卷不管是平常的检测还是期中期末考试，都尽量让教师命卷，以熬炼他

4、们的命题力量，同时可以实事求是地从学生实际状况动身来命卷，让学生找到自信。 二、教学和教研工作方面： (一)在教学方面特殊值得一提的是高一的两位新教师和高三的两位老教师。本学期，高一潘小炜教师和张文雅教师是刚毕业参与工作的新教师，分别接手高一两个班的语文教学工作，和高三的两位老教师陈梦龙教师和刘冬梅教师师徒结对，两人总能虚心恳切地寻求两个指导师的帮忙，多听课，多邀请指导师来听课、评课，进步特别快，很快适应了教学工作，并带出了特色。两个老教师则很快接手了高三的艰难教学任务，同时任班主任，工作特别辛苦，但他们完成得特别精彩。组内每位教师都能在自己的努力和摸索中顺当且精彩地完成教学任务，固然这里有谷

5、定珍教师的不厌其烦的指导的功绩。谷教师和以前一样，一人带四个徒弟，特别尽责。 (二)教研方面： 谷定珍教师申请的全国性的创新作文教学课题，每位语文教师都在积极实践之中，力求将这一课题圆满完毕，取得卓越成效。积极鼓舞教师用网络多媒体进展教学。语文作为一门特别的学科，有很多文章特殊适合进展多媒体教学，能引起学生的美感体验，陶冶情操。语文教师尤其是青年教师更应学习课件制作，多用多媒体进展教学，从根本上转变语文课教学传统的“一张嘴巴+一支粉笔”的授课方式。 电子平台教学和电子备课，使教师能充分结合计算机多媒体的声音、文字、图片、图象、动画等进展教学，从而全方位地刺激学生的感觉器官，调动学生学习的积极性

6、。同时也可以促使教师学会从网络猎取信息、学问，提高业务水平。这学期学校为我们供应了很好的多媒体平台，教师们在教室里就可以运用，特别便利，所以多媒体课便频繁地消失在课堂上，学生学习兴趣大增，有力地刺激了语文教学。 三、其他工作方面： 协作学校抓好青年教师的培训工作。青年教师的培育是一个学校的重头戏，由于他们就是二十一中的将来。今年我组新参加两名新教师，两名老教师和一名阅历较丰富的新教师周凡教师。实行“新老结队”，由两名老教师分别指导两名新教师，原来由谷定珍教师指导的四位从教一年的新教师连续由谷教师指导。 协作学校举办“秋实读书节”。“秋实读书节”已是其次届，相比第三者届规模更大，形式更丰富，为校

7、园文化建立助了一臂之力。“诗歌朗读竞赛”、“”许多活动都离不开语文教师的帮忙，所以这一学期语文组的工作是很有实效的。 在连续办好校刊春苗的同时，朝教学通讯进军。春苗是我校前年创办的校刊，去年加大力度，利用语文教师下水作文起到带头作用，积极鼓舞学生投稿，渐渐将它办成学生不能离手的语文课外读物。今年随着语文教师队伍的扩大，教师下水作文亦愈来愈多，水平亦愈来愈高，完全可以作为学生的校本课程进展开发利用。以前教学通讯似乎是专属于理化生组的，但今年语文组亦将目光投向了它，努力推举学生优秀小论文发表，教师亦发表指导性文章，努力将它也作为校本课程进展开发。 积极鼓舞学生参与全国“圣陶杯”作文大赛和“素养教育

8、杯作文大赛”。都是全国性的作文大赛，指导学生获奖将会对整个学校学生的创作带来新的活力。 进行“高一文学常识竞赛”。参与对象为高一段全体学生，利用早自修时间进展测试，分别评出高一段一、二、三等奖若干名。此次活动能有效地促使学生重视平常文学常识的积存，也可作为期末的一次复习，教师可乘此时机补充学生的文学常识学问。 四、存在问题和盼望： 教研力度还不够。由于除谷定珍教师和刚调入的两位高三教师外都是新教师，而谷教师校务缠身，高三段的两位教师亦是工作繁忙，所以我组相对来讲力气还是很薄弱，学问水平有限，很难将教研深入到肯定水平。所以盼望学校多给青年教师以深造学习培训的时机，努力加强这一支队伍的力气，由于二

9、十一中的将来还是得靠这一批青年教师。 2023年高三语文教研组工作总结 2023年初中语文教研组工作总结篇二 这个学年，我担当高二年13、14班语文教师。我喜爱本职工作，仔细学习新的教育理论，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，下面是我本学年的工作总结： 一、备课 开学初，在备课组长的指导下进展集体备课，认真听，仔细记，领悟精神实质。不但备学生，而且备教材备教法。依据教材然后依据要求，提前两周备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材、教学参考，学习好大纲，虚心向同年组教师学习、请教，做到学习别人的优点，克制自己的缺

10、乏。力求吃透教材，找准重点、难点。并利用多媒体教学吸引学生留意力，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。 二、上课 上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，这样使得讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，使学生有举一反三的力量。培育学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找学困生答复。 三、辅导 我利用课余时间对学生进展辅导，留意分层教学，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意

11、不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度，不明白的急躁讲解，准时查缺补漏。并与家长联系，准时沟通状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进展辅导。总之，要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情 四、作业 依据减负的要求，我把每天的作业经过细心地选择，有针对性，有层次性，适当地留一些有利于学生力量进展的、发挥主动性和制造性的作业，同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 固然，由于本人的学问水平有限，

12、在教育教学工作中有许多缺乏。在今后的教育教学工作中，我将更严格地要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更好的成绩。 2023年高三语文教研组工作总结 2023年初中语文教研组工作总结篇三 依据教育处的安排，政史地组组内教研课全面绽开，这次活动不仅给每位教师供应呈现自我的舞台，搭建相互学习的平台，更是制造了难得的熬炼、提高、精确定位、确定新的更高的目标的大好时机，应当说每位教师都受益匪浅。并且做到有听有评，既有自评又有他评，在总结比拟中进步，在互帮互助中提高。这次教研课在全组成员的齐心协力的协作中完成了，主要呈现出如下特点 一、搭建相互学习的平台 我们组的教师们课时量都特殊大

13、，高一的刘辉、张丽俊和侯绪苓三位教师每人每周16节课，高三的乔主任、杨微和我每人每周15节，高二的李书伟、齐书记、李主任、邹晓行和吕万辉教师都文理兼课，吕教师每周19节。平常大家虽然能完成听课人物，但是感觉教研课学习的时机难得，所以都积极听课，而且都能做到有听必有评，为的是取长补短，共同提高。本篇的文章由。 我们组已经形成有听必有评的习惯，无论是集体听课还是个人听课，都能够这样做。而且上课教师会主动自评，然后大家在此根底上互评，最终还有总结性的评课发言。在此过程中，有确定、有建议也有否认，有时也有争辩，总之，都是在研讨。教研课的目的也在于讨论，所以在听课和评课后大家都会有收获，人人都在讨论中，

14、在互帮互助中，在取长补短中得到启发和提高。 二、优势特色鲜亮，精彩纷呈-展现个人风采的舞台 特色之一：使用形象直观的教学素材，图片、视频录像的观赏-激发学生兴趣和思索，架设与教材的桥梁，提高课堂效率。如赵春青播放的红高粱模特队、刘辉教师播放的辛亥革命、齐书记播放的英国对华鸦片贸易的片段，李主任播放的戊戌变法、侯绪苓教师播放的我国财政支出、杨微用幻灯展现的启蒙思想家照片和邹晓行展现的丰富多彩的文化图片等，不但给人以视觉的冲击，更激发学生的奇怪心和兴趣，直接导入教学主题，顺畅自然，引人深思，甚至发人深省。 齐书记、杨微、侯绪苓、吕万辉、在课堂上使用如表比拟易混易错学问点，效果直观明显，提高课堂效率

15、。 特色之二：从学生已有的生活阅历和实际动身，通过分析探究、学生争论等活动，引导学生主动参加，从活动中感悟新知。 张丽俊教师在10月23日上的气压带风带一课，这是地理必修一的一个重点和难点，她就是抓住学生身边的天气变化，(10月21日中雨大风，22日北风5-6级，23日上课天气晴好，风力不大，她利用几天的天气状况和短期的气候比拟，分析风产生的缘由，引发学生思索，将学生引入本节课的内容，贴近学生实际、激发学生奇怪心;为了到达知其然、知其所以然的目的，她没有实行多媒体教学，而是让学生合作探究、争论、归纳气压带风带的形成和变化规律，并要求学生动手实践-画图，同时找学生在黑板上做图。最终通过学生对黑板

16、上作图的评判及理由分析，到达学会、会学、会用的效果，整堂课对新课改理念的贯彻很充分，课堂效率很高。(张丽俊画图扫描或照片) 特色之三：富有激情、亲和力和幽默感。侯绪苓教师激情十足，宏观驾驭教材和分析讲解力量，是令人难忘的。特殊是一天上到第六节课，仍旧那么有热忱和激情，依旧规律思维那么缜密，我们都很佩服她。在国家财政一课中，整堂课她富有激情的启发引导，带来的是学生积极主动热忱奔放的思索和协作。通过她的课我们得出结论：年轻的关键是心年轻，有激情。学生也会喜爱侯教师，由于在他身上总是给人以无穷的力气。 亲和力人人都有，幽默感大家或许也不缺，而吕万辉教师的幽默感大家可能无法想象，他平日有点不苟言笑。每

17、次他的课都会有很幽默的表现，印象深刻。此次他介绍的中国的种植业和畜牧业，原来没什么，但是他却这样做(播放资料-截取的视频)，当时有个学生还说“上体育课“。我想对畜牧业中的这种养殖模式学生会记忆深刻，学生也会喜爱吕教师，由于在他的课堂上总有快乐幽默时刻让他们共享。 特色之三：学问整合、构建体系。李书伟、刘辉、杨微、齐赛那、韩宝丽等根据高考考纲和课程标准的要求对教材进展了大胆的整合，其书记杨微的课既有章节又有模块的整合，李树伟刘辉的课主要是模块内的整合，韩宝丽的课是对教材和时政资源的整合。在整合中他们指导学生构建学问体系，增加了学问的系统性，教给学生的不单是学问点，更有学问串。有利于培育学生对学问

18、点整体感知和应用力量。 特色之四：教学方法敏捷多样。我们教学中也要提倡猫论，即不管白猫黑猫抓到耗子就是好猫。教学就应当这样。教学有法、教无定法、贵在得法。邹晓行、刘辉、李主任、李书伟、侯教师和齐书记等让学生把学问点落实到教材上，这也是得分的关键，由于万变不离其宗。齐书记上课时，设计了一个环节-论战。学生为了论战而积极主动争论预备，为了迎战和赢战而选出实力派选手与对手辩论，这是最令人难忘的，学生不但记住的论战双方，而且内容也根本把握了。 特色之五：重学法指导。每位教师的课堂都明确指导学生如何归纳学问，如何解题：历史学科的历史背景、缘由中的要素分析、评价类的辩证法思想;政治学科的解题三步曲：是什么

19、、为什么和怎么办;地理学科的地理区位因素分析、读图析图方法指导等，大大提高了学生的力量。 三、个人才能与集体才智的考验场 一节教研课或一节公开课由于听课者范围或指向的侧重点不同，对上课者和同组教师甚至是学校都是一种考验。大教育家孔子说过“凡事预而立，不预则废“。教师上课也是一样，要想取得较好的教学效果，必需课前仔细备好课，备教材、教法、学法、教师、学生，做到有备而来，还得有随机应变的力量。 我们组的教师不但高考备考阅历丰富老道，备课上课更是仔细到位。教师每节课都细心设计，同时发挥集体备课的优势，集思广益，反复备课，精益求精。此次教研课中特别的是赵春青和邹晓行两位教师赶上要上区级公开课，他们上组

20、内教研课时，就广泛征求同组教师的意见，大量选材，经过斟酌，做好了课件、写好了教案，同时由于政治学科的时政性要求，他们收集了相关的时事资料等等，完成了备课、上课。 等到区里来听课前，他们在第一次的根底上，在听取大家评课中提出的意见或建议的根底上，又做了进一步的完善。所以在区里来人听课时，是对整个教研组的检验，也是对学校教学的评价。还有更特别的状况是刘辉教师原来预备的是组内教研课，但是恰巧赶上市教研员来听课，而历史教研员有两个人，他俩下来看课的侧重点和指导思想略有不同，特殊是在学案使用方面截然相反，一个坚决反对高一学生学历史用学案，另一个则支持。 原来可以按部就班上一节常规的高效课，但是此时刘辉教

21、师想到的是她不仅代表自己和历史学科，更代表了我们25中，她一颗红心两手预备，结果当天来的是不让用学案的教研员。于是她实行了同样高效的其次套方案-不用学案。既到达教研员的要求-执行了高一教研员的指导思想，又不影响我校贯彻执行上级指导意见的良好印象，固然，最终的选择还是为了收到圆满的效果，即有利于学校、有利于自己、有利于学生、有利于历史教学。 所以他们展现的不仅仅是超群的教育教学技能，更彰显了谦逊好学，精益求精的精神，随机应变的力量和顾全大局的意识。上课时是一人讲课，分散的却是同组教师的集体力气和才智。固然，由于他们个人的优秀和睿智，所以成效突出，赵春青和邹晓行分别获得区级一二等奖。刘辉得到教研员

22、的确定和好评。可喜可贺(赵春青、邹晓行的证书和刘辉的教研员评语-历史教研员很挑剔) 四、殊途同归、异曲同工-提升水平的动力场 本次教研课，我们的主要课型是高三一轮复习课和高一高二的新授课，课程根本步骤都是：课标要求、创设情境、合作探究、重难点突破、归纳总结、稳固练习、作业。教学模式是学案教学和常态下的探究课。由于都是新课改课，所以大家都执行新课改理念。历史学科在高二特殊是高三的学案导学模式已经形成，不但在这一届高三采纳，已经连续三届高三都使用学案教学，这也符合学校提倡的学案教学要求，历史学科已经先行一步。 虽然同样是使用学案，但是不同学科、不同年级及不同教师，设计的学案又各有侧重。(比拟齐书记

23、、杨微、韩宝丽的学案)。学案教学只要喧杂最适合的，最正确方案，效果都会很好。无论是什么课型，什么模式，最终都实现了新课改的要求。通过教研课，已经使我们的教学形成了肯定的模式即学案导学模式和新课改探究合作模式，他真正推动我们不断形成自己的授课风格和授课模式，所以是提升水平的动力场。 总之通过近三个月的教研课活动，每个人收获都不小，一方面通过课前预备，上课的熬炼，课后反思，本组教师中肯的点评，可以汲取不少有价值阅历，使大家更深刻的知道如何直接改良和反思自己的教学行为，熬炼教学根本功，对新教学理念有了更精准的熟悉和把握，从而提高自己教育教学水平。另一方面本组教师通过积极参加听课、评课，促进了教师之间

24、的学习和沟通，使本科组形成较浓的教学研讨气氛，优化了课堂教学，从而为进一步提高文综各学科的教学水平注入了活力。 2023年高三语文教研组工作总结 2023年初中语文教研组工作总结篇四 几年来，一职语文教研组在校领导的领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参与各开展教研活动，完善和改良教学方法和手段，为提高我校的语文教学质量做出了肯定的奉献。 一、坚持理论学习，仔细撰写论文 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师假如不学习，教研活动就会本钱“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素养，我们仔细学习了“教学论新编”，“胜利教育理论”。“语文教学论”等教学理论，学习学科刊物，了解教研改

25、信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文。几年来，语文教研组每年都有论文获奖。每年都有论文在刊物上发表。其中，赵立新教师的论文曾获市论文评比三等奖，且在北京成人教育刊物上发表。闫秀芹教师的论文“导言设计刍议”获区成教系统一等奖，且在北京成人教育刊物上发表。在成教系统教学阅历沟通会上，闫教师的文章“让学生在语文课上体验胜利”在大会上进展沟通。 二、积极参与和开展教研活动 我组教师积极参与市区，校各级部门组织的教研活动，不光是校内、区内的教研活动。每年还有34次参与市语文研争论及教材，教法辅导。还曾几次到怀柔、密云等兄弟校参与

26、教学讨论活动。 我们每学期初教研活动有规划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂构造和教学方法。提高教师的”课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应把握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组教师非常重视听评课活动，听课前仔细备课。设计教案，相互切磋。听课后仔细评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素养教育的要求，教师的教学根本功等方面进展中肯，全面的评论

27、、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。成教系统组织的公开课，观摩课每年都有语文教师参与，且赵立新。闫秀芹二位教师的公开课得到高度评价。 三、改良教学手段，提高课堂教学效益 针对我校学生语文根底差，对学习语文缺乏自信的特点，我们尝试用“导言设计”，“自制教具”。“计算机帮助教学”等手段创设学习情境，调动学生兴趣，鼓励学生思维。 为了把握利用多媒体技术。我组教师积极参与课件的学习和制做。初步把握了制作动画的根本技能，其中，闫秀芹教师制作的-。获学校课件制做评比二等奖，赵立新、王淑敏教师获三等到奖。 教研组的活动和工作促进了语文教师素养的提高，促进了实践阅历到理论的升华。同时也提高了我校的语文教学

28、质量。从2022年到-年。连续参与市语文水平测试都取得了较好成绩，及格率到达到98%以上，优秀率到达30%以上。 2023年高三语文教研组工作总结 2023年初中语文教研组工作总结篇五 秋季学期已经完毕，在过去的这个学期里，语文教研组在学校教育处、科研处的领导下，以教育教学工作为中心，积极推动素养教育，积极进展课堂教学改革，有规划的开展教学研讨，为提高我校语文教学水平而努力。在刚完毕的秋季学期里，语文教研组主要开展以下各项工作。 一、做好老教师帮忙新教师工作。 语文教研组共有教师12名，其中有三名年轻女教师是这个学期刚到我校参与工作的特岗教师，这三名教师均是刚从师范院校毕业的本专科生，学历高。

29、三位年轻女教师参加语文教研组，大大提高了我组教师实力，但是由于新教师缺少教学阅历，需要教师教赐予指导，才能更快的成长成为合格，甚至优秀的教师。为此，我组在学校召开教研组长第一次次会议后，马上安排新老教师结对子、帮扶工作。结对子的教师常常相互听课，新教师向老教师学习教学阅历，老教师向新教师传授阅历，提出合理化建议。经过半个多学习的沟通，三位新教师教学力量得到加强。在学校科研处主办的“新星杯”年轻教师教学竞赛活动中，莫冬梅、农小兰、何莉美等三位年轻教师，表现优秀，得到评委们的全都好评，都获得了文科组二等奖。 二、落实教学常规要求。 正常召开每周一次的教研组会议，传达学校有关工作要求，争论语文教育教

30、学中遇到的各种问题，做好开学初语文组教学工作规划，制定教师公开课安排表，并从第四周开头组织本组教师开展观课议课活动，各年级备课组积极好集体备课，并做好记录，每个教师在这一个学期里布置学生完成了至少8篇作文，测验要到达4次。 三、组织教师学习语文教育教学理论。 为了提高语文教师的语文教育教学理论水平，本学期以来，我组积极组织教师开展“语文教师论坛”活动，要求每位教师至少在教研组会上进展一次语文教学理论学习发言。本学期有局部教师已经参与“语文教师论坛”发言，详细名单如下：八年级，教师，理论学习的内容是 ;，理论学习内容是，;九年级：*教师，理论学习的内容是 ，*教师，理论学习的内容是 ，*教师，理

31、论学习的内容是 等。 四、开展两项学生活动，激发学生学习语文兴趣。 本学期，我组主要完成了两项学生活动。一项为哪一项学生古诗词背诵默写竞赛，另一项为哪一项恢复学生社团“夏苑文学社”，招收新社员，出版了一期社刊夏苑文学。通过这两项活动，激发了学生学习语文的兴趣。首先，许多学生积极参与古诗词默写竞赛，并且在竞赛中表现很突出，一般班竞赛成绩很不错，八年级有许多学生都考出了90分的好成绩，七八年级的试验班都有学生考出总分值100分的好成绩。再次，七八年学生积极向夏苑文学社投稿，文学社共录用了32篇习作。 我们在看到成绩的同时，也看到缺乏。我组新教师的教学力量需要进一步加强，各年级备课组集体备课的意识仍

32、旧需要进一步加强，个备课组应当发挥集体的才智，集思广益，努力提高语文教学成绩;语文教学理论水平有待提高，要连续做好“教师论坛”;有个别教师参加教研组活动的积极性缺乏等等，这些都影响着我校语文教学质量。 回忆过去，展望将来。我组12位语文教师将连续团结一心，发扬优点，改正缺点，为把我校语文教学工作提高一个新台阶二努力奋斗。 语文教研组工作总结 2023年高三语文教研组工作总结 2023年初中语文教研组工作总结篇六 我们一年级语文教研组有四位成员，虽然在教龄、性格上各不一样，但都有着共同的特点，那就是热忱好学，工作仔细。本学期，我们立足岗位，团结协作，以兢兢业业，踏踏实实的工作态度较为精彩的完成了

33、本学期的教研任务。现将本学期的教学工作状况总结如下。 1、仔细学习先进教学理论，切实更新教育教学理念 在每次教研活动中我们都留肯定的时间来学习理论，我们仔细研读了语文课程标准，还通过报纸、杂志及网上学习加强教育教学理论的学习，在拼音、识字、阅读教学、口语交际等方面组织了切实有效的学习沟通研讨活动。通过共同学习相互沟通，用先进的教育理念来支撑和深化教学改革，转变了教育教学思想，使大家对新课改的熟悉有了很大的提高。 2、严格落实教学常规，努力提高课堂教学质量 开学初，为了保证教研组规划实施的可行性，我们教研组教师都仔细学习了教研室和教育处的教学规划，对教研组规划的制定提出了自己的见解，在充分的争论

34、之下制定了教研组规划，并努力根据制定的规划去做。平常，仔细上好每一堂课，努力提高课堂教学效率。 3、加强教学质量的治理，重视良好学习习惯的培育。 良好的学习习惯对学生的学习、生活有着打算性的作用。低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。我们在教研活动中要求每位教师，平常教学中严格训练到位，常常抓，抓常常，并且常常学习沟通相互借鉴一些好的做法，采纳班班互比互学的鼓励措施，取得了良好效果。 4、统一各项作业本的格式及批改的详细要求 我们组里年轻教师比拟多，在检查作业时发觉了一些问题，为了更好地帮忙他们落实作业批改的常规，我组织教师们一起学习了教师工作常规，统一了作业形式、作业量，分别对各项作业本的书写

35、格式和批改作了统一要求。 5、潜心钻研教材教法，仔细开展集体备课制度。 我们将集体备课与组内讨论课有机结合，坚持每周上一节讨论课。集体备课做到定人、定时、定点，并将这一环节落到细处，并在各自的教学中扬长避短，注意反思感悟，力求改革创新，上出自己的共性特色。 6、运用直观性教学手段，创设活泼生动的教学课堂。 一年级孩子好动爱玩，无意留意占主导。因此，我们在教研组活动中特殊强调直观形象的教学手段的运用，要求教师们多动脑，勤动手，在条件较差的状况下自制各种卡片，教具，以生动鲜亮的方式方法吸引学生，激发学生的学习兴趣，大大提高了课堂教学效率。 7、加强互帮互学，促进青年教师的尽快成长。在我们教研组，互

36、帮互学，已成为一种良好风气和深厚气氛。 一个学期又快完毕了，在这个教研组，我们学会了彼此之间的取长补短，学会了真正的团结协作，学会了共同分担困难困苦，学会了合作中的共同提升。今后，我们教研组将一如既往，再接再厉，把工作开展得更好。 2023年高三语文教研组工作总结 2023年初中语文教研组工作总结篇七 时间过得真快，一转瞬这学期又很快过去了，回忆本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，依据期初的教学工作规划，以新课程改革为契机，以新课程标准的根本理念为指导，转变教学观念，从标准入手，有目的，有规划，有步骤地进展课程改革试验，加强课堂教学改革讨论，以全面提高本组语文教学水平及语文

37、教学质量。 一.理论与实践相结合，专心开展新课程改革试验。 1、要进展新的课程改革，观念的转变是先导。不管是课改年级还是非课改年级，都务必以新课程标准的观念来指导改革.讨论。在过去的一学期中，我们教研组采纳群众与个别相结合，实践与反思相结合，学习与测试相结合的方法，仔细领悟根底教育课程改革宗旨，把前握课程标准传达的新的理念，新视角，新要求。坚固树立“工具性与人文性”的语文本质观，着眼重视“三维目标”为标志的语文综合素养砚，关注、双基的同时，亲密关注学生语文学习的过程.方法.情感.态度和价值观坚持语文实践观。加强语文与学生生活，与其它学科的联系；提倡自主.合作.控究的学习方式，优化教学资料的整合

38、，教学方法的选取和教学评价方式的改革。2、实践是检验课改的标准，实践是提高教学水平的途径。本学期围绕“革新教法，学法，提高课堂效率”透过实践课，试验课，汇报课，讨论课，借班课等一系列活动，发挥骨干作用，集群众才智，提高实践水平，提高讨论质量。教研组的两名骨干教师勇挑重担，外出福山中心小学，辛峰小学进展借班上课实践，收到了良好的教学效果。杨淑娟教师的三袋麦子以新课程的教学理念为指导，实现了课堂教学方式的变革，向新形势下的课改迈出了布满期望的一步。金丽琴教师的闹花灯一课，从低年级学生的年龄特点动身，多层次，全方位地实施教学，使学生的综合素养得到了全面提高。为我们教研组做好了典范，故本学期的实践课，

39、质量高，形式新，效果好，教学过程得到提升，教师素养得到相应提高。 二、标准治理，全面提高“五仔细”水准，提高教学质量 1、结合我校进展的劳动安排制度改革，2、围绕学校的五仔细工作执行细则。本学期进一步严格、标准了五仔细工作，3、准时做好了检查、催促、考核工作。期初对每一位教师进展了比拟全面的检查，4、透过随堂听课等方式，5、促使我组语文教学改革的深入开展，6、立足课堂，7、抓好常规，8、努力创新。期中连续加强教学质量的调研，9、 充分发挥调研的目标10、导向、调整等功能，11、进展了对局部年级、局部学科的调研。在此根底上，12、期末又大面积地对各个年级各个班级进展了调研，13、统考，14、以此

40、促进我组语文教学质量的全面提高。 2、加强了教学质量的治理，重视良好学习习惯的培育。 良好的学习习惯对学生的学习、生活有着打算性的作用。因此务必把良好的学习习惯培育纳入教学的重要议程，渗透到详细的教学行为中。共性是低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。教学中严格要求，训练到位，常常抓，抓常常，实行随机抽查和集中考核相结合的方法，注意口语交际面试，口语的标准考核，学问积存的调测，表达了考核的全面性。 三、扎实教研，持续抓好语文课堂教学改革讨论。 1、本学期，2、围绕教研重点，3、我组全面铺开了对“创设情境，4、开发学生制造潜能”市级课题的实施讨论工作。全体教师依据教研组确定的主课题选定子课题作为自

41、我的讨论课题。做到人人都有明确的目标5、，6、个个都有自我的课题。7、透过上讨论课、汇报课、展现课、实践课进展课堂实践，8、依据课改精神与修订思想进展评课，9、反思、探讨，10、以到达理论与实践的融会贯穿，11、并做好书面记载。以此来加大教科研的力度，12、做好随机的监测、统计等资料的积存工作，13、集中力气突破主课题。 四、加强对青年教师的培育力度，早出成绩，出好成绩。 1、本学期在学校行政、工会的组织下，2、开展了青蓝结对工程，3、透过以老带新，4、相互学习，5、共同6、探讨，7、加快青年教师的成长过程。并屡次组织青年教师去苏州、实小等学校培训、听课，8、学习他们的先进阅历，9、提高教学水

42、平。10、为了进一步适应现代教学技术的需要，11、针对本组成员的弱点，12、进展网页制作培训，13、“国资源”操作实践，14、进一步提高课件制作的根本技能。本学期，15、我们教研组全体青年教师都完成了预定的任务。(即一个课题，16、一堂实践课，17、每月一篇案例反思，18、每月一课件，19、一篇阅历总结)。 本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位教师都能踏实，仔细地工作，在期末的测试中学生的优秀率，及格率都有所提高。以后还将在教科研，教学实践上做文章，争取早出好成绩。 2023年高三语文教研组工作总结 2023年初中语文教研组工作总结篇八 11月22日上午,教务处在百忙之中组织了语

43、文教学能手、优质课教师示范课，晚上，又组织了语文教学研讨会，为我们语文教研组年青教师供应了一个成长的平台，也为我们全体语文教师搭建了一个沟通的平台。这次活动中，江少豹、史宏生、王嫣三位教师，他们担当着高三繁重的教学任务，接到任务后，利用双休日的休息时间，做了细心预备，充分发挥出了自己的水平，向领导和全体语文教师展现了自己的风采。在语文教学研讨研会上袁校长、徐主任、孟主任和各位备课组长教师对他们三位教师的课都赐予了很高的评价，四位领导还对全体语文教师提出了很好的建议和要求。下面对这三节课做如下评述： 这几位教师有以下共同的优点： 1、都有深厚的教学功底，对这堂课都做了细心预备，备课都非常充分。

44、2、注意根底，狠抓落实。能娴熟的驾驭教材。 3、重点精确、突出，能抓住关键正确处理难点。 4、突出学法指导和学生的主体地位。设臵问题科学，使学生有充分的思 考时间。 5、都突出了学习方法的指导，这符合新课标的要求，也充分表达了“方法比学问更重要”的新课改精神。 6.都留意让学生多动口、动手，合作学习，探究学习，突出了学生的主体意识和主体地位。 7.都能面带微笑，与学生打成一片，形成了特别融洽的师生关系。 这三位教师又都有着各自不同的特点： 江少豹教师属于豪放型的，讲课有饱满的激情，有剧烈的感染力和极强的煽动性，擅长诱导学生;史宏生教师教态和气自然，点拨精准，容量也很大，课堂语言洁净简练，娓娓道

45、来，韵味无穷;王嫣教师做为一名年轻教师，富有亲和力，教态自然，点评问题精确到位。 就这三节课提点建议： 江少豹教师还可以在问题设臵上再下一些工夫，有些问题设臵不太详细，学生不太简单答复，提出问题再有针对性。史宏生教师今后应考虑一下，如何最大限度的活泼一下课堂气氛，如何让学生发言再积极一些，学生动手写的时机再多一些。王嫣教师其次局部的处理稍嫌仓促，让学生思索的时间稍短，事先安排再细些。 对各骨干教师的发言总结： 一、语文教师要担当德育教育的任务。文学具有思想性、情感性，做为教师要有丰富的情感，课堂上要布满激情。 二、我们语文组教师要领先走出“高耗低效”的路子。在我们试验高中竞争如此剧烈的状况下，

46、语文阵地似乎少了，但这不怪别人，怪我们语文教师没有利用好。 三、我们语文教师应树立“大语文”教学观， “大语文”教学是针对传统的“小课堂”语文教学而言的。多年以来，在应试教育的指挥棒下，我们的语文教学都是单一、封闭的小课堂教学，语文教学蹒跚于“三中心”和“三惟一”(学问源以教师为惟一的学问传授者，以课堂为惟一的猎取学问场所)的羊肠小道上，导致收获少，教学“少、慢、差、费”，已到了非改不行的时候。 “大语文”教学要求改革课堂构造，变“注入式”为争论式，因此，教学内容要尽量贴近生活，引进时代活水，教学形式应力求生动活泼，引导学生参加其中，使他们变被动为主动，从而使学生成为课堂的仆人。 “大语文”教

47、学要求教师学问面越来越丰富，琴、棋、书、画最好都会一点，数、理、化、生最好能懂一点，只有学问丰富了，才能举一反三，才能形象生动，要言不烦，让学生开心地学习学问，从而提醒生活的真谛和自然界的神秘。 四、多读书，读与语文专业有关的书，读教育教学书，甚至读哲学、历史等各个领域的书，修炼内功，增加文化底蕴，不是使自己装有一桶水，而是使自己成为一条奔腾不息的长河。只有这样，你的语文课才能高屋建瓴，游刃有余。 五、专心预备每一堂课，由于仔细只能把事做对，专心才能把事做好。课前自备、集备，课后反思琢磨。预备非常钟能上课，预备三个小时也能上课，但含金量是截然不同的。 六.每一位语文教师寻常就要深入每个年级去听课。平常就要多沟通，多思索，多创新