2023年高三数学教师个人述职报告高中数学教师述职报告(11篇).docx

《2023年高三数学教师个人述职报告高中数学教师述职报告(11篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年高三数学教师个人述职报告高中数学教师述职报告(11篇).docx（33页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 2023年高三数学教师个人述职报告高中数学教师述职报告(11篇)高三数学教师个人述职报告 高中数学教师述职报告篇一 喜爱教育事业，积极贯彻党的教育方针，仔细学习全教会精神。严格遵守中小学教师职业道德标准、中小学教师日常行为标准，把喜爱教育事业，喜爱学生的职业道德融为一体，努力完成教书和育人的双重任务。 理论来源于实践，然而实践离不开理论的指导。今年我连续加强教育理论学习，经过学习，我对教学方法更加重视和讲究，留意发挥学生的主体性，发动学生主体积极参加教学过程，探讨启发式教学的有效形式，以“问题”作为数学的教学起点，顺应学生的思维方式进展教学。尽管如此，理论水平还远远不够，以后我更要加强理论学

2、习和理论讨论。 在教学活动的设计中，觉察以概念作为教学的起点的方法，与数学思维活动的挨次相反，丝毫引不起学生的学习数学的兴趣。因此在教学中采纳多种形式的教学，提高学生学习数学的兴趣。 踏踏实实、认仔细真地搞好日常教学工作的环节：细心备课，仔细上课，认真批改作业，并仔细评讲，积极做好课外辅导和补差工作。 在教学工作中，我能积极贯彻素养教育方针，把提高素养，进展力量放在首位。由于我们的学生底子较差，课前、课后、课上的效率都不太高，针对这种状况，课堂教学我采纳多种教学形式，尽量的将一些枯燥无味的东西讲得形象生动一些，提高他们学习数学的兴趣。最快乐的就是听到学生说他现在开绐对数学有兴趣了。 很遗撼的是

3、：这一年我们班的成绩上升得不快。我对此分析出几点缘由： 1、由于底子薄，而我有时上课选的例题难度系数比拟大，他们难以承受； 2、难度大了，就忽视了根底学问的把握，所以学生学得不够踏实。 3、虽然改了以往的只讲思路，不讲过程的状况，上课能够将具体的解题过程写出，但学生在听课时只顾着做笔记，没有听讲解方法，以至思想方法不理解，就不能举一反三了。 4、学生对教师的依靠性太大，动手力量差，遇到问题不去思索，不去分析，更别谈进展逻缉推理。 5、自觉性不高，课后练习不能保质保量的完成，有时还消失抄袭现象。 针对这个现象，我打算对于我教的两个班，特殊是许多数学底子很薄弱的学生，所以我打算从最根底的学问下手，

4、每天做几道最简洁的题，稳固根底学问。 （1）作为一名党员，没能发挥其应当发挥的带头作用； （2）自己的教育教学理论学问很缺乏； （3）对于“一专多能”的目标还相差很远。 这是我对一年来教学的总结，也是我的一些心得和体会，在以后的教学中我会加倍努力，加强自己的专业学问，扩大自己的学问面，完善学问构造，改正自己在教学上的错误方法，努力探究，争做一名优秀的人民教师。 高三数学教师个人述职报告 高中数学教师述职报告篇二 今年我担当高三2班的数学课。在教学上，我花了较多的时间钻研教材，弄清教材的重点和难点，尽可能的用形象的语言化难为易。班级学生的根底较差，要让他们的成绩有所提高，不是一件很简单的事，这让

5、我感觉压力较大，但是我没有丝毫的退缩，反而这些压力给了我动力。这一年的时间过得是忙劳碌碌，但感觉很充实，也有一些收获和感受。自己在业务学问水平、教学潜力、师德品质等方面都有了必需的提高，学生的成绩比起去年来有了必需的进步，但还没有到达我的目标。现从以下四个方面谈谈近一年来的状况。 不断加强自身的政治理论修养。喜爱教育事业，专心贯彻党的教育方针，仔细学习全教会精神。严格遵守中小学教师职业道德标准、中小学教师日常行为标准，把喜爱教育事业，喜爱学生的职业道德融为一体，努力完成教书和育人的双重任务。 理论来源于实践，然而实践离不开理论的指导。今年我连续加强教育理论学习，相继学习了课堂教学论、现代教育技

6、术，常去翻阅中学教学讨论、数学教育学等书籍，学习教育家的教育理论。经过学习，我对教学方法更加重视和讲究，留意发挥学生的主体性，发动学生主体专心参加教学过程，探讨启发式教学的有效形式，以“问题”作为数学的教学起点，顺应学生的思维方式进展教学。尽管如此，理论水平还远远不够，以后我更要加强理论学习和理论讨论。 在教学活动的设计中，觉察以概念作为教学的起点的方法，与数学思维活动的挨次相反，丝毫引不起学生的学习数学的兴趣。因此在教学中采纳多种形式的教学，提高学生学习数学的兴趣。 踏踏实实、认仔细真地搞好日常教学工作的环节：细心备课，仔细上课，认真批改作业，并仔细评讲，专心做好课外辅导和补差工作。 在教学

7、工作中，我能专心贯彻素养教育方针，把提高素养，进展潜力放在首位。由于我们的学生底子较差，课前、课后、课上的效率都不太高，针对这种状况，课堂教学我采纳多种教学形式，尽量的将一些枯燥无味的东西讲得形象生动一些，提高他们学习数学的兴趣。兴的就是听到学生说他此刻开绐对数学有兴趣了。 很遗撼的是：这一年我们班的成绩上升得不快。我对此分析出几点缘由： （1）由于底子薄，而我有时上课选的例题难度系数比拟大，他们难以理解。 （2）难度大了，就忽视了根底学问的把握，所以学生学得不够踏实。 （3）虽然改了以往的只讲思路，不讲过程的状况，上课能够将具体的解题过程写出，但学生在听课时只顾着做笔记，没有听讲解方法，以至

8、于思想方法不理解，就不能举一反三了。 （4）学生对教师的依靠性太大，动手潜力差，遇到问题不去思索，不去分析，更别谈进展逻缉推理。 （5）自觉性不高，课后练习不能保质保量的完成，有时还消失抄袭现象。 针对这个现象，我打算对于个别学生，共性是许多数学底子很薄弱的学生，不能希望他们能在高考中拿到后面的提高分，只要能够将根底的70%就够了，所以我打算从最根底的学问下手，每一天做几道最简洁的题，稳固根底学问。 同时我还熟悉到我有以下缺乏： 作为一名党员，没能发挥其就应发挥的带头作用； 自己的教育教学理论学问很缺乏； 对于“一专多能”的目标还相差很远。 这是我对一年来教学的总结，也是我的一些心得和体会，在

9、以后的教学中我会加倍努力，加强自己的专业学问，扩大自己的学问面，完善学问构造，改正自己在教学上的错误方法，努力探究，争做一名优秀的人民教师。 高三数学教师个人述职报告 高中数学教师述职报告篇三 时间过得真快，转瞬又过了一学期。这是劳碌的一学期，也是充实的一学期，收获的一学期。在学校教务处的安排下，这一学期由我负责高二两个班的教学工作。我结合学生的实际状况，有针对性地制订了教学规划，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展，在考试中有一个班级到达全年级其次名，较好地完成了教学任务。现将本学期教学工作总结如下： 上好新课的前提是备好课，依据教材内容及学生的实际，细心设计教学过程和拟定教学方法尤为重要

10、，因此，我把备课当作关键的关键。本学期，我加强了理论学习，特殊是报名参与了省级数学骨干教师培训班的学习，受益匪浅，学习了中小学常用的教学方法，包括讲授法，争论法，直观演示法，练习法，读书指导法；而课堂教学常用方法包括讲授式的教学方法，问题探究式教学方法，训练与实践式教学方法，基于现代信息技术的教学方法。通过学习，这也为我增加了不少自信。我本着“干什么、学什么，缺什么，补什么”的原则，在学期初上新课前，仔细讨论教材、教参、教案，试题，吃透学问，力求每一课都备的完善。课后，我仔细反思，对每节课进展了再备课。 上好课就要抓好每一次课堂教学。在教学中，我注意理清学问的条理和规律，坚持每个学问点讲清晰，

11、分析透，通过多种方式将课本学问化难为易，不给学生吃夹生饭，增加情景教学，努力增加课堂教学的效果。学习了课堂教学常用方法包括讲授式的教学方法，问题探究式教学方法，训练与实践式教学方法，基于现代信息技术的教学方法后，在课堂上我有意识选择去实践些教学方法。 看过一句这样的话“思之则活，思活则深，思深则透，思透则新，思新则进”。学期初我虚心地向数学组长教师取经学习，学习他的教法和课堂处理艺术，同时也得到了许多同行的指导。我上完每节课后都反思自己的教学行为，总结教学的得失与成败，对整个教学过程进展回忆、分析和端详，才能渐渐形成自我反思的意识和自我监控的力量，才能不断丰富自我素养，提升自我进展力量，逐步完

12、善教学艺术，以期实现教师自身的教学水平提升。 总之，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。一学期来，我的教学工作中取得了肯定的成绩，个人的教学也有了一点提高，但是与现代教学质量的要求还有不小的距离，自身尚存在肯定的缺乏，如：在教学工作中课堂语言不够生动等问题，这些问题尚需在今后的教学工作中不断改良和完善，以到达更高的高度为学生更好的效劳。 高三数学教师个人述职报告 高中数学教师述职报告篇四 来到显明教育已经两个多月了，在这期间让我体会到当一名教师的不简单与肩负的重任。回想起4月20日当天，我们捧着一颗颗热忱、兴奋而布满期盼的心来到显明教育，感动担心之情油然而升。一个个沉甸甸的问号，在我脑中回旋。我不

13、断自问：作为名教师，我能做，两个多月过去了，我总结一下这两个多月的工作。 1、备课： 由于试验校区是新开的校区，所以我们刚刚到这里的时候，还没有学生，那这样就给我们备课留出了充分的时间。祝校长常常和我们说年轻人要多充实自己，要严格要去自己，要多做题，要拥有自己的题库。所以我们利用这段时间做了大量的习题，把自己以往的习题进展分类总结。我们备课去繁就简，重点强调教学过程的设计、教学语言的组织、教学环节的过渡；尽量将教学难度降到适宜的要求，并充分注意根底学问的把握与记忆；依据学生实际，重点强化重点学问的讲解，让学生学会举一反三、由此及彼的学习方法，从而减轻了学生的记忆负担。 2、教学方法 由于我们是

14、一对一课外辅导，所以我们的教学不能像在校教师讲大班课那样上课，一对一就要有一对一的特点，一对一比拟有敏捷性，比拟有针对性，我们要依据学生的特点来进展设计，进展讲解，使学生学习习惯有所转变，能听懂，会做题，成绩有所提高，这才是我们一对一辅导的目的。 5月3号，到显明的其次个月，我在市府校区接了我的第一个学生，她叫王一名，该生是23中高三的一名文科生，该生除了数学，其他科成绩还不错，但很厌烦做数学题，做题不知道从哪里入手，平常从来不做题，考试时答卷子也只蒙一蒙选择，填空，针对该生时间紧（满打满算一个月的时间，每周四次课，最多可以上十六次课），任务重（根底薄弱，学问点漏洞太多）的特点，通过归纳总结历

15、年来高考卷的出题点，易得分点我为该生制定的补习规划是： 一，先重点补习年年必考的而且比拟简单得分的学问点，例如选择中必出的集合，程序框图，复数，三视图，线性规划等等，填空中必出的向量等等。 二，重点补习大习题比拟简单得分的学问点，像23题，极坐标与参数方程，这局部内容是新课标新加的内容，是考试必考的10分题，这局部内容特殊简洁，但是由于不会，王一名以前是一笔不动，经过我的前一天补习之后，其次天考试，孩子就把这道大题做上了，而且得了总分值，孩子特殊快乐，也有点爱学习数学了。像20，21这样比拟难的题，我们的目标就是只拿第一问，大题的前三道由于难度不是特殊大，我们的目标是尽量拿到总分值 经过我们的

16、十几次补习，我们到达了预期的目标，孩子特别满足。 1、狠抓学生治理：通过工作实际和观看，教学效果的好坏与教师对学生的治理、与教师与学生之间的相处关系休戚相关。教师对学生治理严格、教师与学生形成良好的师生关系会直接影响教学气氛、教学成绩。在今后应渐渐总结、不断学习，努力处理好与学生的关系，以更好的完成教学任务，提高教学质量。 在5月10号左右，我在市府校区接了我在显明的其次个学生杨若冰，该生是4中高二理科生，由于特殊厌烦数学教师，常常不听课，所以导致数学根底也比拟薄弱，该生特殊聪慧，但是特殊好面子，贪玩，常常由于一些事情被教师停课，那么通过对该生的了解，我发觉对于该生，教学教学问是一方面，和该生

17、形成良好的师生关系，进展心理的疏导也是教学很关建的一局部，所以在平常的教学中，我很留意和该生的沟通，了解该生的思想变化，固然教学任务也不能耽误。我们的关系好了，上课的气氛自然就好了，成绩自然就上来了！ 2、提高教学水平 作为一名高中教师，仅仅只满意于平常的课堂教学到达要求是远远不够的在今后的教学中，自己还要不断学习先进的教学理念、学习先进的教学方法、总结先进的教学阅历，努力形成符合学科教学特色的教学方法，使自己的教学水平早日登上一个新台阶。 3、工作细节有待改善 反思这两个月的工作，自己在一些细节工作上还存在着缺乏，在今后的工作中，应充分注意工作中的细节，尽量使自己的工作做得扎实。 总之，在这

18、这两个月的工作中收获了许多，提高了许多，同时也感受到了自己的缺乏。在今后的工作中，应不断提高自己的业务力量、充实自己的业务理论水平、注意细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。 高三数学教师个人述职报告 高中数学教师述职报告篇五 本人自一九七六年参与教学工作以来，喜爱祖国，喜爱中国共产党，喜爱人民的教育事业，喜爱学校，喜爱学生，立志一辈子献身教育事业。自被评为中学数学一级教师近十年以来，勤勤恳恳，悄悄奉献，对工作尽职尽责。对教学不断讨论，不断创新，对自身不断完善，努力提高政治思想觉悟，文化专业学问水平，刻意培育教育教学力量。现总结三大点：

19、 “学高为师，身正为范”，教师职业要成个人永久职业，人必需永久保持“学高”这一范畴。“逆水行舟不进则退”。“再学习”“终身教育”就成了它的注解。可以说，思想是主宰人类行动的将帅。因此要让自己为人民效劳，献身于教育事业。首先必需端正思想，明确人生目标，不断地从各方面提高自身素养，完善自我，不断创新，努力培育适应时代需要，为社会作奉献的有用人才，有了这样的明确目标后，我们就不会再为环境，为条件而懊恼不已了。在农村中学工作近三十个春秋，虽讲台摇摇欲倒，我依旧操起教鞭；由教师到教育主任，由教育主任到校长，由校长到教学治理者参加者和实践者。虽工作几经周折，我依旧毫无怨言。有人说，一个教师应当具备半个演讲

20、家的口才，半个作家的文才，半个演员的表演艺术拙于言词的我深知自己师范毕业在专业学问和教学艺术上远远不能适应时代前进的脚步，我抓住各种时机提高自己的业务水平，先后完成了专科函授和校长培训。 工作之余，学电脑、钻教研，先后担当国家级、省级教科研课题和制造教育课题。参与黄冈数学新题库的编写，发表论文十多篇。其中，xx年在中学数学杂志上发表题为数学课课堂提问的艺术的论文；xx年在湖北省中小学试验室刊物上发表架起数学通往生活的桥梁、试验教学与学生力量培育等论文并获得省级一等奖；xx年在湖北省教育技术装备处主办的论文评比中，我撰写的加强试验室建立为提高试验教学质量效劳被评为省级一等奖；xx年我的论文合作学

21、习在课改中的熟悉与探究在中心教科所组织的论文评比中获国家级一等奖。荣幸成为湖北省教育学会中学数学会员，作为中心学校数学学科带头人，我与同行相处融洽。大家团结一心，大力推动校本教研，讨论农村中学中考复习的新思路新方法，确立了“立足新课程标准、着眼学法创新、注意学科素养提高、实现资源共享、走轻负高效之路”的根本教研思路，取得良好的效果，在历年中考中，我校数学考试成绩均居全市前列，连续十年中考在全市夺冠。 一名教师的广义目标是为教育事业做奉献，而狭义地说，实际目标就是教好书，育好人，培育出新世纪合格的人才。对此，我近三十年的教育生涯是最好的注解和补充。十几年来，我连续担当初三数学教师兼班主任，平常将

22、时间都用在教育教学工作上。在执教中为教好书、育好人，不知花了多少心血，特殊是这些面临毕业的学生，他们真的很努力，我下决心教好他们，每学期都能按要求仔细制订好教育、教学工作规划，依据面临毕业的学生共性，实行不同的方法教育他，每天都是早出晚归，风雨无阻。平常很留意自己班主任应有的职责，课外常常对学生进展急躁、细致的辅导工作，开展科学性、学问性、趣味性的活动，培育力量、开发智力。同时对后进生和差生都进展了细心的引导，发觉问题准时解决。平常常常与学生打成一片，了解他们的心理特征，做他们的知心朋友。在课堂上，为了调动学生的积极性，我常常鼓舞他们，使学生对学习产生了深厚的兴趣。准时批改作业，发觉问题准时订

23、正，想尽一切方法，提高稳固他们的学问，常常与他们谈谈心。为了使学生尽快得到进步，我还利用双休日、黄昏、假日与家长取得亲密联系，和他们共同教育好其子女。功夫不负有心人，这些后进生在我的细心教育下，思想有了较大的转变，成绩也进步了。 去年秋开学第一堂课上，我没有作高高在上的说教，没有刚入三初的千吩咐万叮嘱，而是做了这样两件事：首先，我在黑板上画一个规章的矩形。我向学生提问：“这是什么？”仁者见仁，智者见智后，我发表了自己的观点：“这是一张白纸，是教师心中的同学们。”学生听后一阵窃窃私语，不明白教师的意思。我紧接着对答作了一番解释，我说：“不管你们以前是一个怎样的学生，教师与你们初次相遇，对你们一无

24、所知，所以你们在教师心中就像一张待描绘的白纸，每个人都是纯净无暇的，过去的一切，包括成绩，也包括一些失败或污点，盼望同学们都把它忘掉，把初三做为一个新的起点。我信任，你们每个人都会用自己抱负的彩笔，把这张纸描绘得五彩缤纷。”话说完后，学生报以热闹的掌声。随后，我给学生出了一篇非作文的作文：每一个人写一篇自我介绍，内容包括姓名，性别，年龄，星座，生肖，爱好，自己对同桌和座位的选择，喜爱什么样的教师，有无意愿当班干部，自己的薄弱学科等。要求写出真心话。自我介绍交齐后，我逐一批阅，在每个人的本上写下各具特色的留言。通过这简洁却真诚的沟通，学生用有声、无声的语言告知我们，他们最需要的是求知的欢乐，交友

25、的欢乐，真情的暖和和公正待遇。总而言之，即一个开心的，舒心的，安康的学习生活环境。 作为班主任，应当把学生的最需要的作为自己工作的动身点和落脚点，爱他们的优点，也能包涵并修正他们的缺点，这样才能真正成为学生的知心人。 平常在教学中，我不但注意学生的学问教学与力量的培育，还特殊注意学生的德育教育，从学生一进校门，我就开头培育学生喜爱党、喜爱祖国、喜爱人民、喜爱母校、守纪律、勤奋学习，和同学团结友爱的好习惯。教育学生相互帮忙、相互爱惜。通过实践对学生进展德育教育。如：有一次学校开展运动会，要求学生都穿上校服，我班上有一位失去双亲的孤儿，因生活困难，没钱购置校服，好几天为此事闷闷不乐，当我将此事告知

26、全班学生时，全班学生向他伸出了友情之手，将自己平常节约下的零用钱捐出来，给这位学生购置校服，使他重展天真的笑容。我镇有位学生得了败血症，得知状况，我班的学生积极捐款，其中有位同学捐出了120元零用钱来救济这位病孩换血。以上这些，都是同我平常对学生进展积极有力的德育教育分不开的。除此之外，我还在班内开展了丰富多彩、积极向上的有益活动。如：常常组织全班学生大扫除、定期检查卫生。为了培育学生观看力量，喜爱祖国大自然，常常带学生开展一些有益的活动。让学生找到乐趣、找到了自身的优点，从而懂得了学习的重要性，同时到达了爱国主义教育的目的。 我深深地懂得：一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的

27、历史使命和对将来的历史责任感。为了不辱使命，为了无愧自己的良心，我只能在教学这片热土上，做到更加勤恳。用自己的心血去拼、去搏展望将来，我将化晋上升一级职称为工作之动力，以“蜡炬成灰泪始干，春蚕到死丝方尽”为奉献准则，为培育新世纪英才再作奉献！ 高三数学教师个人述职报告 高中数学教师述职报告篇六 先教学板块工作在蔡主任的正确和英明的指导和领导下，在各板块的兄弟姐妹的支持和理解下，我们级部的教学工作得到顺当开展，但是，我认真思索以后还是得到一个结论：教学板块的工作仔细认真回忆发觉：教学板块的工作都没有做到满足。下面是详细的总结： 1、新课改的推动。在新课改推行过程中，让一局部教师参加其中，应当是有

28、些效果的，为下学期的课改工作打下一些根底。由于下期不能订资料，其中全部的导学案就要靠所以教师自己编写，下学期将强力推行新课改。我们板块做得不够的是：没有让全部的教师都参加其中，有的教师对新课改还没有感觉。 2、任务布置的进展。有关教学板块的常规工作，学校教务处、教科室布置得任务都能够准时告知给位组长和教师，我们的执行力还算行，工作中还是比拟注意细节，使我们的工作能够顺当开展。圆满的是我们的个别教师没有真正做到。如：有的教师晚自习到办公室，没有在班上坚守自己的岗位；有的教师在完善课时候或自习课的时候，没有坚实岗位；英语学科的外教课，有的英语教师没有按规定在外教课堂随堂听课。 3、对备课组活动的明

29、确要求，但是紧盯不够，下期将对这块工作加强和细致。如：要求各组在备课活动过程中仔细练习相应的试题，其目的就是让各位教师了解课程设置的重难点，考试方向等。 4、课改讨论课的安排，都能够正常开展，只是我们级部在上报的时候，有时没有按时、准时上报教科室。各学科的导学案有时上传不够标准。今后改良。 5、青年教师的周总结和规划，青年教师的撰文，有要求但是没有做好。总结和规划在13周之后根本就没有再交，这是我们两个没有紧盯的结果。教师撰文质量不高，不少是在网上原文下载。 6、要求各位教师定时、定人、定地点听课。只有物理和数学两个学科做得相对较好，其他学科是否在做，是否做得好，我们的监管也是做大不好。 7、

30、教学结对工作。在开学的时候，我们召开了一次上期的结对总结会，不过我们的后期的催促和指导工作没有落到实处。 最终谈一点个人的教学方面的问题。由于工作量较大，和学生的沟通沟通较少，对自己的反思和总结不够，我感谢蔡主任给我的指导，周主任给我的帮忙，级部给位教师给我个人的帮忙和支持，年青教师中小蓉、小姜给我极大的支持。今后我会努力的、仔细的工作回报大家对我的关怀。 本学期我仔细学习，从各方面严格要求自己，专心向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点克制缺乏总结检

31、验教训继往开来，以促进教学工作更上一层楼、总结如下： 1、仔细学习新课改的考试说明和考试纲要，严格执行课程规划，确保教学进度的严厉性、高三年级在明确学期教学规划的根底上，本学期以来常常进展备课组群众备课，教学案一体化，将长规划和短安排有机结合，既表达了学期教学的连贯性，又表达了阶段教学的敏捷性。 2、精确定位复习难度，提高课堂复习的针对性。我们把临界生这个群体作为高考复习的主要对象，依据临界生的学问构造，潜力层次来设计课堂教学，不片面地追求“高，难，尖“，而是在夯实根底的前提下，逐步提高潜力要求，从而突出重点，突破难点。 3、不断优化课堂构造，力促课堂质量的有效性。首先，针对复习课特点，明确复

32、习思路，构建了二轮复习“四合一“的课堂模式：潜力训练+试卷讲评+整理消化+纠错稳固。潜力训练做到在一轮复习的根底上，排查出学生的考点缺陷，有针对性地进展强化训练；试卷讲评做到在错误率统计和错误缘由分析的根底上进展讲评，讲评的对象明确定位为中转优学生，评讲效果的衡量标准就是看中转优学生有没有真正搞懂；整理消化首先确保各学科当堂消化的时间；错误率较高的题目在必需的时间长度内，以变形的形式进展纠错稳固训练，同时在周练中予以表达。 1、实行“下水上岸“制，提高练习质量。“下水“是为了“上岸“，教师做题是为了选题。为此，本人对给学生做的题目自己先过一遍，加强对选题的工作，练习材料没有照搬现成资料，同时整

33、个年段的题目是备课组群众研讨而成；要先改造，后使用，力求做到选题精当，贴合学情。 2、有效监控训练过程，确保训练效度、训练上共性重视训练的规划性，明确每周训练规划、仔细统计分析，对于重点学生更是面批到位、指导学生进展自我纠错，并定期进展纠错训练、此外，对考试这一环节，严格考试流程，狠抓考风考纪，重视考试心理的调适，答题标准化的指导和应试技能的培育，努力消退非智力因素失分。准时仔细地做好每次考试的质量分析，并使分析结果快速，直接地指导后面的复习工作。 3、强化根底过关，实施分层推动、针对学生根底相对薄弱的现状，实施根底题过关的方法，在夯实根底的前提下，试验班适当提升训练难度，同时实行必做题和选做

34、题的分档训练。这一举措对学生成绩的提高取得了良好的效果。 还有许多做得不够的地方，我必需持续虚心慎重，戒骄戒躁的作风，在今后的工作中扬长避短，不断进步，不辜负领导和家长们对我的信任，在来年再创佳绩。 高三数学教师个人述职报告 高中数学教师述职报告篇七 本学期，本人担当八年级两个班数学学科的教学和八一班的班主任工作。一学期来，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下： 一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，榜样遵守学校的各项规章制度，另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德标准，关怀爱惜学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。 本

35、学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材构造、重点与难点;了解学生的学问根底，力求在备课的过程中即备教材又备学生，精确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，在此根底上，细心制作多媒体课件，备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，仔细准时批改作业，准时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓学困生的转化和优生的培育;同时，进展阶段性检测，准时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。仔

36、细参与教研活动，积极参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。 通过一学期的努力，两个班的成绩稳定上升，优生方面初见成效，以后要改良的方面： 1、进一步加强对新课改的熟悉，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。 2、狠抓检查，落实对学问点的把握。将差生时时放在心上，抓在手上; 3、加强学生的思维训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的力量; 4、实行分层次的小篇子教学措施，加强训练，落实学问点。 5、加强对学生的治理教育，努力教学提高成绩。 班主任工作总结 1、组建了一个学风班风良好、成绩优秀、得到各科任教师好评的班集体。始

37、终以“做最好的自已，创最好的集体”为班训，实行全部学生每日自检，每天一格言制度，让学生自已治理自己，要求自已每天进步一点点。实行值日班长制度，学生民主治理，实行班级责任制，各项事情包干到人，事事有人干，人人有事干，既保证了班级各项事务的正常进展，也增加了 学生的责任心。 2、积极协作学校参加了各项活动并取得肯定的成绩：在五四文艺汇演中，帮助学生们排练的英语短剧灰姑娘，荣获校级一等奖。歌曲大赛孩子们也取得了不错的成绩。 3、开展好每周一的班会活动，屡次的安全主题教育，手抄报大擂台，观看爱国影片，班内设红花擂，培育学生们力争先进的意识。五四那天是孩子们人生的第一个青年节，我班开展了“纪念五四运动暨

38、我长大了的主题班会”，学生通过纪念、追溯、展望，明确了自己人生的责任与肩头的重任。我记住班里每一个同学的生日，生日当天为孩子唱生日歌，我记住学生家长的生日，生日当天发条祝愿短信，与家长拉近的距离。和学生做朋友，和家长做朋友，推动班级前进!，为了更好的和家长沟通，了解学生，创立了龙泉中学八一班的群，准时将学生的方方面面反映给家长，家长朋友也将孩子们消失的一些问题反应给我。每周一张的家校联系卡也得到了全部家长的全都赞扬。在家长会召开中，我细心预备本班全部家长到会，在我们班里，每一名学生都在明媚的阳光中追求真知，奉献爱心，实现自我，感受胜利!，我像爱护露珠一样，关爱着每一个生命个体的成长。不管是优秀

39、的，还是进展有困难的，不带任何功利颜色。我和学生是朋友，是知己，我们融为一体，互助互爱，共同进展。 虽然在工作中还存在着这样或那样的缺乏，但是我信任只要有付出就肯定会有收获，我会我会用完我最大的努力做一名“因我努力工作而使学生幸福的教师”。 a、教育的胜利并不仅仅在于培育最优秀的人，还在于培育每天有进步的人。 b、学生是情愿承受教师正确的批判的，所不能承受的往往是教师批判的方式。 c、班主任工作是一种效劳，效劳的对象就是学生，你的效劳要让学生和家长满足。假如你有这种理念并做到了这一点，信任你肯定是一位优秀的班主任。 d、班主任应当依据不同学生的特点，给学生一个展现自己才华的舞台和空间，并为他们

40、供应一个宽松的环境，用热忱和盼望点燃他们寻求进步的强大内驱力。 e、作为一名班主任，我始终追求着这样一种境地： 高三数学教师个人述职报告 高中数学教师述职报告篇八 本学期我担当高一11、12两个美术班的数学教学工作。经过一个学期的努力，我猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结： 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。 一方面，局部的学生，入学成绩较差，也就是初中时的根底较差，另一方面，上课比拟活泼，上课气氛特别积极，但中等生、差等生占较大的比例，尖子生相比照较少。因此，讲得

41、太深，没有照看到整体，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不是很抱负。从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响，这根提高数学高效课堂有很大的关系。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的”教学实践中得到了验证。 1、备课充分，上好一堂课的前提 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机”。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足

42、就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。假如照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我仔细讨论了教材，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此预备了大量的比拟感兴趣的事例和教具，授课时就胸有成竹了。 备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，教师每天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然

43、气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点内疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克制，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。 2、激发学生的学习兴趣 数学是一门工具学科，对学生而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好数学，就要让学生宠爱数学，让他们对数学产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些笑话和数学典故，让他们更了解数学，更喜爱学习数学。只有激发 学生学习数

44、学的乐趣，才能提高同学们的解题力量，对成绩优秀的同学很有好处。 3、准时反应学生学习状况 由于数学的特别状况，学生在不断学习中，会消失好差两极分化的现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能无视。为此，我制定了详细的规划和目标。对这局部同学进展有规划的辅导。数学是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多想，多练。为此，在自习课时，我坚持下班了解自习课状况，发觉问题准时订正。课后发觉学生作业问题也准时解决，准时讲清晰，让学生即时消化。另外，对局部不自觉的同学还实行扎实根底的方式，先打实他们的根底，然后想方法提高他们的力量。 4、多种教学方法的使用 在教学过程中，使用讲练结合、

45、点拨法、让学生讲一堂课、讲一道题等方式，目的是提高学生的听课效率。 5、严格要求 对学生的学习习惯的养成，比方说书写的仔细和标准程度，做题的步骤等，都有严格的要求，假如那些同学犯了，我会准时找学生谈话，或者提问相关的学问点。 由于在课堂教学过程中，第一周的学生状况不是很好，作业完成状况也不乐观，解题格式不清晰，概念混淆等状况时有发生。因此，我常常把他们对数学课的感受以及意见和建议都写在纸条上交上来（无记名方式），我在阅读他们的意见和建议的过程中，发觉了很多自身的缺乏和学生的根本状况： 1、讲多练少。这一点在之后的教学过程中已经逐步改善。 2、课堂例题应以课本为主，出题要有针对性，还要从易到难逐

46、步递进。 3、题目讲解、分析要清楚明白，步骤要清楚。这方面在听取多位老教师讲课后，大为改观，尤为表达在作业完成状况上，解题格式明显清楚很多。 4、上课互动性的增加：在课堂中，对学生完成课堂练习的状况进展分析，分析学生的解题状况，通过提问其他学生，让全班学生帮忙分析错题缘由，做到讲、练、评的有效结合。 以上就是我在本学期的数学教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在缺乏，盼望在将来的日子里，能在学校领导教师、前辈们的指导下，取得更好成绩。 任课教师：周文雅 科目：高一数学 高三数学教师个人述职报告 高中数学教师述职报告篇九 时间过得真快，转瞬又过了一学期。这是劳碌的一学期，也是充实的一学期，收获

47、的一学期。在学校教务处的安排下，这一学期由我负责高二两个班的教学工作。我结合学生的实际状况，有针对性地制订了教学规划，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展，在考试中有一个班级到达全年级其次名，较好地完成了教学任务。现将本学期教学工作总结如下： 上好新课的前提是备好课，依据教材内容及学生的实际，细心设计教学过程和拟定教学方法尤为重要，因此，我把备课当作关键的关键。本学期，我加强了理论学习，特殊是报名参与了省级数学骨干教师培训班的学习，受益匪浅，学习了中小学常用的教学方法，包括讲授法，争论法，直观演示法，练习法，读书指导法;而课堂教学常用方法包括讲授式的教学方法，问题探究式教学方法，训练与实践式教学方法，基于现代信息技术的教学方法。通过学习，这也为我增加了不少自信。