2023年高中政治教学计划(十三篇).docx

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1、 2023年高中政治教学计划(十三篇)高中政治教学规划篇一 一、教学目标： 课程标准明确规定：“道德与法治课是一门综合课程，教材表达了综合性、过程性、实践性特点。”据此，以初中学生生活阅历为依据，以青春生命在与他人、与集体、与社会、与国家以及全球关系中的自我进展为线索，以培育社会主义合格公民为中心，遵循生活规律，整合道德、心理、法律及国情方面的学问领域，凝练三年六册教材各个单元的学习主题，统筹安排各年级教育。 二、教材分析： 第一单元：第一单元作为对初中生活开端的理性阐述，具有统领全套教材的意义，既是学生整个初中道德与法治课程的学习起点，也是全套教材建构的规律起点。对于刚刚步入中学校门的学生而

2、言，中学时代是一个全新的人生阶段的开头。面对生活和学习的变化，学生会有各种感受，也可能有各种困惑和问题。教材不是让学生被动去适应这些变化，而是把变化看成是生命成长馈赠给自己的礼物，熟悉到新的阶段意味着新的时机和可能，接纳变化，在积极面对中学学习、自我探究等课题中成长。本单元以“成长的节拍”为主题，表达了学生初中生活的基调，映射出全套教材的青春文化底色。 其次单元：以“友情的天空”为主题。学会交往，处理交友中的问题既是学生道德和心理进展在本阶段的核心任务，也是初中生活逐步绽开后学生实际的需要，在学生生命成长中具在重要的意义。20xx年2月，中国学生进展核心素养（征求意见稿）出台，“积极交往，有效

3、互动，建立和维持良好的人际关系”被作为中国学生进展应具备的核心素养提出。青少年期的同伴关系，不仅活动范围进一步扩大，朋友之间亲切感也进一步增加。这一方面提高了中学生友情的质量，另一方面，也对学生的交友态度和力量提出了更高的要求。 第三单元：师长情意。承接上一单元学会与同伴交往，本单元则是帮忙学生正确处理师生关系、亲子关系和家庭关系，是人际交往的连续与延长。师长是中学生成长中的“重要他人”，学生和师长的关系如何，直接影响到学习和生活质量。到了青春期以后，随着青少年自我意识的凸显，他们要求摆脱依靠、走向独立的愿望和行动增加，有时会和师长产生冲突。教材不回避青少年成长可能带来的各种冲突与冲突，在敬重

4、学生的独立愿望、成长需要的根底上，引导他们走近师长，看到冲突背后“爱”的流淌，通过主动对话和沟通达成相互理解。 第四单元：生命的思索。本单元内容在七上教材体系中居于核心地位，既是本册书前三个单元的价值升华，也为学生一生的安康成长打好生命的底色。虽然课程设置上只是作为一个单元内容来呈现，但对生命教育的关切贯穿整套教材始终。 三、教学措施 1、不断学习，提升自我，超越自我，丰富自身学问，与时俱进，以适应思想品德的教学。 2、依据学生的实际状况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。 3、多样化教学，强调学生的主动积极参加，更多地进展争论、分析、探究活动和主题班会等形式的教学，提高学生的学习兴趣，到达

5、肯定的效果。 4、教学中多举与学生生活贴近的实例，鼓舞和引导学生从自身学习生活中发觉问题，分析问题，解决问题，注意学生力量的培育。 5、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地把握该课内容。鼓舞学生大胆发言，结合自身实际发表观点。 6、结合课文内容布置相应的练习、作业，并要求学生按时完成，独立完成。 高中政治教学规划篇二 学情分析： 本届学生绝大多数学习比拟自觉，学习目的明确，主动性较强，上课精力比拟集中，作业能仔细完成，这局部学生不需要花费太多的时间。也有个别学生学习不自觉，上课精力不集中，讲话，不留意听讲，作业又不仔细按时完成，教师要多专心。教师严格要求学生、转变教学观念、转变教学方法

6、，使这一局部学生尽快进入学习状态。 教学目标： 通过教学使学生学会交往，提升学生的道德水平，增加处事力量，促使自身进展。教会学生与同学、教师结伴同行，走过美妙的青春，走向幸福的人生。在冲突的学习中化解冲突，安康成长。随着日益扩大的开放，教会学生了解外国文化、风俗，汲取其他民族文化的精华，擅长与不同国家、民族的人交往。在错综简单的交往中，如何以诚意待人，做一个敬重懂礼貌，讲礼仪的人。 教学内容分析： 共有四个单元：第一单元相亲相爱一家人，有“爱在屋檐下”和“我与父母交朋友”两课组成，本册书把学会交往作为主线，培育学生的交往力量是教学重点，第一单元以与父母交往作为开篇，有着现实的重要意义。 其次单

7、元师友结伴同行，有“同侪携手共进”和“教师伴我成长”两课组成，这一单元是要让学生学会与同学和教师的交往，是上一单元的深化。 第三单元我们的朋友遍天下，有“多元化地球村”和“网络交往新空间”组成，这一单元是前两个单元的扩展，讲的是世界范围以及网络世界的交往，属于面对将来的教育。 第四单元交往艺术新思维，有“友好交往礼为先”、“竞争合作求双赢”、“心有他人天地宽”、和“诚信做人到永久”四课组成，教育学生如何友好交往、如何合作竞争、如何关怀他人、如何诚信做人，是本册教材的核心局部。 教学重点： 通过教学使学生学会交往，提高学生的交往力量。教育学生学会做人，做一个懂竞争，知合作，能宽让，讲公平，善体谅

8、，诚恳守信的人。 教学难点： 对于师生之间，学生与学生之间的冲突如何化解。如何处理父母与子女之间的冲突。克制逆反心理。教会学生形成良好的交往品德、把握交往的艺术。 教学方法： 讲授法、争论法、自学法、练习法。 实施目标的方法： 1、重视学生自主学习，留意学生的承受性，注意学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中进展。 2、注意学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关心，在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。 3、加强学生的道德实践，争论社会现实与自我成长的问题，依据学生实际和教学

9、条件。 4、搞好教学还要抓好以下几个问题： 第一、充分了解学生的生活实际，这是教学的根底。 其次、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。第三、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。 第四、指导好学生的实践活动，这是实践学生良好行为的途径。 高中政治教学规划篇三 大文斗后面为你推举更多政治教学规划！ 随着新学期的开头，任重而道远的教学工作也随之连续，本学期我连续担当九年级的政治教学任务，为更好地开展教育教学工作，特制定如下教学规划： 首先在教学指导思想上，严格根据新课程理念，突出表达义务教育阶段政治课程的根底性、普及性和进展性，把“以学生的进展为本”放在首位，从“促进学生的进展”这一根

10、本目的动身，强调构造“学生主动的学习过程”，为学生供应“探究和沟通的进展空间”。 其次，注意对学生学习方式的转变。把工作的着力点放在激发学生的内在需求上，使学生的学习由被动变为主动；突出关注学生在学习活动中的亲身体验和经受，为学生供应体验的时间、空间和方法指导；为学生创设适当的问题情境，使学生带着问题学习，鼓舞学生独立学习，敬重每个学生的独特共性和独特的思维方式，敬重差异，促进学生共同进展。 第三，努力学习新课程标准，改良政治教学。在教学过程中要跨越“政治是传授学问”的这一狭隘的熟悉，而应以学生的健全进展为本，把政治学问的学习过程变成学生成长和进展的落实过程；仔细组织政治活动，通过科学指导下的

11、学生探究等活动，使学生获得政治学问；教师要从“学问传授者”这一传统角色中解放出来，使自己成为“学生学习和进展的促进者”，教师要激发学生的学习兴趣和求知欲望，设计和安排符合学生认知规律并能使学生积极参加其中的政治活动，当学生在探究中消失疑问或偏差时，教师准时启发并引向深入，对学习有困难的学生赐予恰当的帮忙，以使每个学生都成为胜利者。 总之，通过政治教学活动不但使学生的政治学问有一个较大的提高，而且使他们的意志、品质也得到很好的熬炼，使他们逐步成为适应二十一世纪进展需要的合格学生。 详细教学安排如下： 1-2周 第一课、责任与角色同在3周 其次课、在担当责任中成长 4周 第三课、认清根本国情 5周

12、 第四课、了解根本国情和进展战略 6周 期中检测前的复习 7-9周 秋假，在家付息 10周 期中复习考试 11周 第五课、中华文化与民族精神 12-13周 第六刻、参加政治生活 14-15周 第七课、关注经济进展 16-18周 第八课、投身于精神文明建立 19周 第九课、实现我们的共同抱负 20周 第十课、选择盼望人生 21周 期末检测复习 22周 期末检测 高中政治教学规划篇四 一、指导思想： 为了加强历史、地理、政治、生物学科建立，提高历史、地理、政治、生物教研组成员的教育教学力量，加强教育教学讨论，改良教育教学方法，提高历史、地理、政治、生物课的整体效益，完满地完成各项教育教学工作任务。

13、 二、详细规划安排： 1、仔细学习新课改理念，学习课程标准。强化教学常规治理，进一步统一熟悉，加强自身教学常规的落实。 2、充分发挥教研组的功能，进展高效率的教研活动，教研活动时要做到定时间、定地点、定主讲人、定内容。 3、准时参与本教研组每周四一、二节的集体备课活动，沟通阅历、体会，提升自身的业务力量。 4、积极参与学校组织的公开课评比活动，仔细听课，准时评课。 5、积极参与各级教育机构组织的教科研活动。 6、开展丰富多彩的课外小组活动，增长学生的学问，拓展学生的视野。 7、分析总结上学期期末状况，教研组每位教师介绍教学中的阅历。仔细总结得与失，特殊是在哪些方面还做的不够，努力争取今年中考取

14、得辉煌成绩。 8、期末教育教学教研总结，并撰写反思、论文。 一、教学理念： 1、突出共性进展，敬重学生共性世界，培育学生共性。 2、语文教育要面对全体，落实到每个学生，并全方位提高每个学生的语文素养。 3、语文教师要能够主动开发、广泛利用语文课程资源。 4、语文教育不能单纯局限于字、词、句、章的学习，必需建立大语文观。语文优秀教案要重视探究语文教育与现代社会以和儿童生活世界的诸多关联。 5、建立和形成旨在充足调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进学生在教师指导下主动的富有共性的学习。 6、注意过程，终结性评价与形成性评价相结合，培育终身学习的愿望和科学探究的精神。 二、学情分析： 本班共

15、有学生 25人。绝大局部学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。从上个学期期末测试结果来看，学生能较好地完成学习任务。学生具有了肯定的阅读力量、口语交际力量和写作力量和语文综合运用力量，也把握了肯定的学习方法。但是有个别学生根底较差，家长又疏于催促，还需教师加强辅导。个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要教师好好引导教育。 三、教材分析： （一）教材构造： 本册教材连续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组“走进西部”，其次组“永久的童年”，第三组“语言的艺术”，第四组“他们让我感动”，第五组“中国古典名著之旅”，第六组“走进信息世界”，第七组“作家笔下的人”，第八组“异域

16、风情”。 生字表（一）是要求熟悉的200个字。至此，完成小学阶段熟悉3000个常用字的识字任务。生字表（二）是要求写的150个字，至此累计写字量为2300个。 （二）教材特点： 1、加强目标意识，全面、精确地落实语文学习目标 2、教材内容在丰富人文内涵、拓宽题材体裁方面，连续作出努力；在发挥语文教科书育人功能方面，进一步加强 3、专题设置更加敏捷，编排形式在继承中又有进展 4、导学和练习系统地设计，更好地发挥导学、导练的功能 5、顺应儿童心理进展特点，“口语交际?习作”的类型发生肯定的变化 6、在“综合性学习”中，指导学生设计和开展语文学习活动，引导探究和讨论的过程，提高语文综合运用的力量 四

17、、教学目标 （一）识字与写字教学 本册识字200个，写字150个，把字写端正。在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。 （二）阅读教学 1、连续加强阅读根本功的训练。 2、发觉语言规律，学习表达方法。 3、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。 （三）口语交际教学 1、激发兴趣，引起学生推举的欲望，表达双向互动。 2、不时提高学生的口语水平，培育良好的语言习惯。 （四）习作教学 1、进一步明确小学生作文的性质。小学生作文的性质是练笔，是习作，不是创作。 2、培育观看、思维、表达三种力量。 五、教学措施： （一）识字与写字教学 本册识字2

18、00个，高年段，学生已经具备了较强的独立识字力量，因此教学要更加放手。要鼓舞学生在课外阅读中快速扫瞄，联系上下文，理解字词的意思，以便在手边没有字典、词典的状况下，无阻碍阅读。 （二）阅读教学 1、高年段的朗读要求，不只要做到正确、流利，而且要做到有感情。要通过多种形式的朗读，悟情传情，培育语感。读的指导，应当引导学生进入到文章的情境之中，在读中体会、感悟文章表达的思想感情。读的指导，要从整体入手，指导学生在把握全文情感基调和其变化的根底上，依据个人的情感体验，进展有感情的朗读。 高年级的默读训练既要提高理解水平，又要提高默读速度。教师在教学时，应当为学生留有充裕的默读时间，并提示相应的方法，

19、引导学生依照要求仔细考虑，在默读之后要检查学习效果。 2、通过课后的考虑练习题，引导学生理解内容，领悟表达方法。在课文中发觉语言表达的特点。在“推举平台”中总结某些规律性的东西。 3、要依据课文的不同特点，设计和采纳敏捷多样的教学过程与方法战略。 （三）口语交际教学 要激发兴趣，引起学生推举的欲望。要创设特定的情境。创设情境要把握好以下几点：一是情境的创设要真实、有意义，表达学生实际交际的需要，让学生了解在不同的场所、针对不同的对象，围绕不同的目的，采纳不同的表达方式。二是考虑到儿童的年龄特点，情境的创设还要留意趣味性，要用学生喜闻乐见的方式来激发学生的交际欲望。三是要创设多个情境，在渐渐深入

20、的互动中，表达交际的内容由比拟简洁、外表，到交际得比拟丰富、深入的训练过程。要表达双向互动。 （四）习作教学 1、作文指导从内容入手，作文讲评重在鼓励。 作文指导，肯定要从内容入手，首先解决写什么的问题，翻开思路，使人人都找到想写、要写的内容。开头宜“放”，使学生感到想写的内容许多，教师指导学生从中选择最恰当的内容来写。至于怎么写的问题，在翻开思路、选择要写的内容的过程中渗透，在写作中、在推举草稿的过程中指导，指导的内容不外乎习作目的是否明确，内容是否详细，挨次是否清晰，选词用语是否适宜，是否表达了真情实感等几个方面。 习作讲评重在鼓励。讲评的时候，要概括全班此次作文的优点与成果，使每个学生通

21、过讲评看到成果与进步，享受习作成功的欢乐，更真实地懂得应当怎样写，激起对下一次习作的渴望。 2、加强平常练笔的指导。 一方面，把练笔辐射到阅读课上，常常写写感受、启发，仿写句、段，续写结尾自自然然地表达从读学写，读写结合。另一方面，把练笔延长到日常生活中。依据生活需要练笔。应帮助小朋友熟悉到习作是学习、生活的需要，是倾诉、表达的需要。要鼓舞学生表达自身的所做所见所闻所思所感，写自身感兴趣的内容。教师要引导、指导学生在生活中学语文、用语文，在效劳生活的同时，提高读写力量。 高中政治教学规划篇五 一、指导思想 依据教务处的教学工作规划与思路，以深化“一般高中课程改革”为指导思想，本学期政治教研组将

22、以“高效课堂”为目标，组织教师围绕课堂教学和编制试卷、课程资源开发与利用三个方面开展教研活动，经过参与校*杯青年教师根本功大赛(决赛)为契机引导教师在活动中反思，在反思中提高，同时，进取协作学校加强与外国语高级中学互动沟通，促进我组青年教师快速成长。 二、主要工作要点 1.加强团体备课。连续开展团体备课活动，团体协作，加强对备课、上课、复习、考试、考察、课外辅导等各个环节的讨论，进取发挥团体的才智，努力实现资源共享。 2.组织并仔细预备政治组青年教师根本功大赛，提升青年教师在备课、上课、课堂驾驭、作业布置安排等方面的学问素养和业务本领。 3.经过走出去，汲取兄弟学校在政治教学中的优势，吸取养分

23、，提升自我的教学水平。 4.帮助学校、年级组做好校内的考试工作，仔细完成月考、期中考试命题和试题分析工作。准时总结阅历教训，改善教学，提高命题与教学水平。 5.加强学法指导，培育学生学习政治的良好习惯，提高学生自主学习的本领，真正做到让学生学会自我思索、自我发觉问题、自我解决问题，提高学生的学习本领。 6.组织学生开展讨论性学习，尤其在高一年级注意民族团结教育，培育新入学学生的爱国主义情感;在高二年级加强法律的宣传与教育，提升学生的法制观念与意识。 7.全力做好高三毕业班的政治教学工作。细心制订复习规划，夯实根底，提高思维品质，提高备考效益，提高我校政治课教学水平。 8.进取参与学校、新区教科

24、文局和市教科所组织的有关教学教研活动，并组织参与相关的课堂教学、教学设计、论文评比。 9.进取组织全体教师仔细修改校本课程民族团结教育走进*中学，争取国庆前夕定稿，申请学校出版印刷。同时，以我校全体学生收看新闻联播，搞好民族团结教育示范校为根底，预备开发校本课程新闻联播，联动*。 10.加强教学常规检查力度，将公开课教学常态化。 三、详细活动安排 周次 活动资料 第xx周(8.248.30) 学习学校工作规划和教务处工作规划和学期教学进度安排;并按规划开展工作，制定本组教研规划。 第xx周(8.319.6) 全体教师学习本学期教学工作规划;高一政治王晓玲教师公开课，全体参加听评课。 第xx周(

25、9.79.13) 高二年级教师同课异构，全部教师听评课。 第xx周(9.149.19) 民族团结教育走进*中学校本课程修改工作启动及人员安排;新闻联播，联动*校本课程启动方案争论。高一新教师过关课，全体参加听评课。 第xx周(9.219.26) .进取协作学校搞好月考试卷的命题、批改及成绩分析工作，并组织各备课组反映考试中消失的问题。 高中政治教学规划篇六 本人今年担当高二理班二（1）、二（2）班的政治教学工作，本学期面临的主要任务是12月份的政治学考。由于不是高考科目，学生不重视，普遍根底也较差，针对这一状况，我指定了制定如下规划： 一、教学工作的指导思想和目标： 本学期在教学工作中连续贯彻

26、新课标理念，以提高学生全面素养为目的，同时为学考做好预备。 二、为顺当实施这学期的教学规划和提高教学质量 我主要从以下几个方面来努力: 1、立足课标，明确课标精神和目的要求。 通过仔细研读课标，精确把握新课程的总目标和分类目标，明确新课标的目的要求，为有效地实施课堂教学供应正确的方向。 2真抓实干，踏踏实实做好日常教学工作，提高课堂教学的实效。 （1）对教材进展深入讨论，处理好教材的深度，广度和连接，仔细备课，多向其他教师请教。 （2）注意学案的设计，使学案符合理班学生，不能太难，尽量激发学生的学习兴趣，帮忙学生理顺根底学问。 （3）加强学法及解题方法的指导和渗透，注意培育学生分析问题、解决问

27、题、收集和处理信息的力量，使学生找到一套适合自己特点的学习方法，提高学习效率。（4）注意和学生的沟通和沟通，多找学生谈心，了解他们学习上的难点，注意对学生根底学问的检查 （5）每节课上完后，准时总结、反思，沟通，改良教学。 3、课堂教学改革与创新，信息技术的应用想结合我在自己的教学中，尽量每一节课都制作使用多媒体课件，加大课堂容量，给学生更直观的感受，便于他们理解教学内容，提高课堂学习效率，也提高我自己的电脑使用水平、适应学校信息化教学的特色。在教学语言上、尽量简洁、明白、清晰，形成自己的风格。 盼望通过我和学生的共同努力，能让学生在政治学考中取得好的成绩！ 高中政治教学规划篇七 一、工作目标

28、： 本学期要抓好课堂教学，提高课堂效率。讨论常态课的教学,促进课堂教学.加强课题讨论，提高教学效率.拓展教学范围,让更多的学生喜政治课，使之更好地学习政治，提高自身素养.二、课时安排 第一周9.2-9.6 哲学第一课美妙生活的向导 其次课百舸争流的思想 4课时 其次周 9,99.13 第三课 时代精神的精华 综合探究 辅以第一单元复习和习题讲评4课时 第三周 9.16-9.20 第四课探究世界的本质 第五课把握思维的奇妙 4课时 第四周 9.239.27 第六课熟悉论 其次单元复习课习题课 4课时 备注：需要阶段考试 第五周国庆假期 第六周10.710.11 试卷讲评 第七课联系观 第八课 进

29、展观(一)4课时 第7周10.1410.18 第八课 进展观(二)第九课 冲突观 4课时 第8周10.2110.25 第十课 创新与综合探究 复习课 4课时 第9周 10.28-11.1 第三单元习题课 讲评第三单元练习试卷 4课时 备注：阶段考试 第10周11.411.8 期中考试复习周 4课时 第11周11.1111.15 考试周第12周11.1811.22 试卷讲评 第十一课 社会历史观 十二课 价值观(一)4课时 第13周11.2511.29 十二课 价值观(二)(三)与综合探究 第四单元复习4课时 备注：阶段考试 第14周12.212.6 习题讲评 试卷讲评课哲学整本书复习4课时 第

30、15周12.912.13 习题讲评 复习课 4课时 第16周12.1612.20 学业水平测试复习4课时 第17周12.2312.27 学业水平测试 第18周12.301.3 综合复习备注：阶段考试 第19周1.61.10 期末考试复习 第20-21周 1.131.24 期末考试和讲评 高中政治教学规划篇八 一、班级状况分析 今年我任教初一年级3个班的政治课。据了解学生的根底不是太差，只要教师严格要求学生、转变教学观念、转变教学方法，就能使学生尽快进入学习状态。有一局部学生在小学就不仔细学习，成绩较差，但一般在严格的催促下都能改正。 二、教材分析 初中一年级思想政治课，从肯定的意义上说，是一门

31、德育与心理教育相结合的课程。 这门课程教材由前言和五课组成，对学生进展良好心理品质教育，高尚道德情操教育，正确思想方法的教育，使他们懂得磨练意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义; 引导他们正确对待社会，培育健全人格;使他们具有面对挫折的承受力量和对待胜利的正确态度，以适应现代社会生活的需要。 三、指导思想 对学生进展良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教育，使他们懂得磨练意志优化性格、自尊自信、陶冶情操，严格自律对个人成长的意义; 引导他们正确对待社会，培育健全人格;使他们具有面对挫折的承受力量和对待胜利的正确态度，以适应现代社会生活的需要。 四、教学目标 依据现

32、代教育精神突出学会做人、学会做事、学会合作、学会学习的育人要求和学会关怀到21世纪教育主体，引导学生确立敬重、关爱、责任的根本价值目标，引导学生珍惜初中生活，适应新的学习环境。 引导学生珍爱生命，正确、客观地熟悉自己，主动把握自我、进展自我。引导学生品尝生活、做心情的仆人，学会拒绝不良诱惑，了解自我爱护的措施，提高自我爱护力量，学做生活的仆人。 五、主要措施 1、依据学生的实际状况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。 2、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地把握该课内容。 3、课堂上要求学生大胆发言，结合自身实际发表观点。 4、以争论形式促进学生的学习积极性，活泼课堂气氛并稳固学问。

33、 5、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。 六、教学进度表 略 高中政治教学规划篇九 一、指导思想 以现代教育理念为依据，根据学校的教学工作规划要求和政史地科组规划。仔细学习新课程标准，大胆尝试新课程标准的教学模式和教学方法，优化课堂教学。把学习的主动权还给学生，努力培育学生讨论性学习的精神，注意提高学生的力量。 二、教材分析 本册教材由“权利义务伴我行”“我们的人身权利”“我们的文化、经济权利”“我们崇尚公正和正义”四个单元组成。 三、教学措施 教学方法： 讲授法、比拟比照法、情景教学法、小品表演法、小组争论法、读书指导法、案例教学法、活动教学法、师生谈话法、社会实

34、践法等。 学情分析： 这届学生的根底不差，有肯定的学习积极性，加之本学期学习有关法律的一些学问，和现实生活联系较严密，学生比拟感兴趣，简单调动学生的积极性。教师也要严格要求学生、转变教学观念、转变教学方法，使学生尽快进入学习状态。但也要留意有一局部学生学习不仔细，成绩较差，要做好他们的工作。 教学措施： 1、教师要转变观念，不能用老方法较新教材，要选取多种适合学生的教学方法，激发学生的学习兴趣。 2、要联系学生和本地实际，面对丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题和案例，与学生共同分析和争论，以提高熟悉，明确观点，树立正确的权利义务观。 3、教师的角色是学生学习的伙伴，主要任务是完成引导和点拨

35、任务。教师要教会学生学习的方法，引导学生自主学习，主动参加教学活动，做学习的仆人。 4、留意引导学生的情感体验和道德、法律实践。 四、教学进度 1、第一至第十四周：完成全书教学任务；完成作业并讲评；七年级每单元进展一次测验并进展分析试卷。 2、第十五至其次十周：以思想品德课程标准为依据，进展第一轮复习。要求完成每一课的根底习题训练；进展一些综合性测验。 15期末学问梳理、夯实根底、测评练习复习课。 高中政治教学规划篇十 一、教材分析 依据课程标准“学生渐渐扩大的生活是本课程建立的根底”、“帮忙学生成为负责任的公民”等根本理念，以及“权利与义务”等内容标准，本书的教学内容围绕权利与义务这一重大教

36、育主题全面构建。详细内容分为四个单元，围绕正确对待权利和义务、保障个人权利、保障文化和经济权利、提倡公正正义四个综合主题。设置十项教学内容：“国家仆人拥有广泛的权利”、“我们应尽的义务”、“生命安康权与我同在”、“维护我们的人格尊严”、“隐私受到爱护”、“终身受益权”和“拥有财产” 这本教材涉及许多法律内容，根底内容也许多，需要学生仔细把握。教材列举了相关案例，大局部都是贴近学生日常生活的。让学生在把握根底学问的同时，将所学的学问应用到实践中，从而到达学以致用的目的。 二、学生分析 总的来说，八年级学生相对稳定，学习态度和气氛相对较好，从而知道思想品德这门学科不仅需要把握一些根底学问，还需要敏

37、捷运用，解决实际案例中存在的一些问题。在将来的教学、生活和沟通中，我们应当实行有效的方法对症下药，以帮忙学生形成正确的世界观、人生观和价值观。做一个遵纪守法、文明礼貌的公民。 三、教学重点： 1、理解权利和义务的关系，学会敬重他人的权利，履行自己的义务。 2、知道法律爱护公民的生命安康不受侵害，了解法律对未成年人生命安康的特别爱护，学会用法律爱护自己和他人的生命安康，绝不侵害或危害他人的安康、生命和权利。 3、懂得法律爱护公民的人格尊严不受侵害，能够自觉敬重他人，用法律维护自己的人格尊严。 4、任何组织和个人都知道法律爱护公民的个人隐私，不得泄露未成年人的个人隐私，并能够自觉敬重他人的隐私。关

38、怀敬重他人，学会换位思索，善待他人。 5、知道公民有受教育的权利和义务，学会用法律来维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。 6、知道法律爱护公民的财产，未成年人的财产继承权和学问成果权不受侵害，学会用法律维护自己的经济权利。 7、懂得法律爱护消费者的合法权益，学会用法律维护自己作为消费者的权利。 8、要明白，社会是一个合作的系统，合作既带来利益，也带来负担。合作需要公正。公正互利的合作有利于社会稳定和个人进展，树立公正合作意识。 9、明白正义是为全部人。它要求每个人都自觉遵守制度规章和程序，任何人都不能例外；能够区分公正行为和不公正行为，培育积极安康的社会正义感，以自觉遵守各种社会规章和

39、程序为荣，努力做一个有正义感的公民。 四、教学难点： 1、理解权利和义务的关系，学会敬重他人的权利，履行自己的义务。 2、任何组织和个人都知道法律爱护公民的个人隐私，不得泄露未成年人的个人隐私，并能够自觉敬重他人的隐私。关怀和敬重他人，实现“不想对别人做什么就做什么”的原则，学会换位思索，善待他人。 3、知道公民 4、要明白，社会是一个合作的系统，合作既带来利益，也带来负担。合作需要公正。公正互利的合作有利于社会稳定和个人进展，树立公正合作意识。 v、教学措施： 1、教师要转变观念，不要用旧方法更新教材，要选择多种适合学生的教学方法，激发学生的学习兴趣。 2、要联系学生因地制宜，面对丰富多彩的

40、社会生活，选择学生关怀的话题和案例，与学生一起分析争论，提高熟悉，澄清观点，树立正确的权利义务观。 3、教师的角色是学生学习的伙伴，主要任务是完成指导和指令任务。教师要教会学生如何学习，引导学生自主学习，积极参加教学活动，做学习的仆人。 4、留意引导学生的情感体验和道德法律实践。 六、教学进度 高中政治教学规划篇十一 新学期已到来，我们又要投入到紧急、繁忙而有序地教育教学工作中，使自己今后的教学工作中能有效地、有序地贯彻新的教育精神，围绕我校新学期的工作规划要求制定初三上学期教学规划： 一、教学目标 提高学生对思想品德课重要性的熟悉，引导学生主动参加到教学中，仔细看书、反复阅读，准时完成练习。

41、仔细通读教材、钻研教材，备好课，弄清晰每一个学问点，而且要对课本学问进展综合、迁移、拓宽和加深。 在课堂上，组织好课堂教学关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，制造良好的课堂气氛，课堂提问面对全体学生，拔高尖子生，提升中等生，帮忙学差生，激发他们学习的兴趣。 向四十五分钟要效率，留意精讲多练，理论联系实际，有意识的培育学生观看、联系、分析、说明问题的力量，教给他们做题的技巧和方法。 二、详细措施： （1）在教学时间紧急的状况下，学生完成肯定量的练习题，会存在较大的困难，一方面课堂时间有限，另一方面部份学生会消失眼高手低和懒散等因素，不能按时保

42、质保量完成，教师方面要积极鼓舞学生自觉完成学习任务，另一方面准时催促检查。 （2）精选、精讲、精练。教学中不管教材、练习册，教师要把握重点，精选、精讲、精练，不把时间铺张在不考的内容和题型上，不让学生铺张时间和精力。如学生完成练习要有典型性，学生对学习重点要明确。 （3）反复强调，课堂上解决点问题。对于重点考试中的重要题型，考试中易考内容要不厌其烦的强调。 （4）注意答题的方法和技巧的讲解。对中考的几种题型，不同题型的答题方法和应对策略，要让每位学生清晰，每次讲题要不失时机地强调。 高中政治教学规划篇十二 一、指导思想 依据学校教育处工作规划与安排，紧跟高中课程改革的步伐，以党的“十七大”精神

43、和新的教育教学理念为指导，确保我校高中政治教育教学质量的稳步前进，为我校三十周年校庆献礼。 二、教学目的和任务 通过高二政治的学习，培育学生的自主学习、独立思索的力量。拓展学生的学问视野，学会辨证看问题的力量。 本学期主要完成政治常识教学任务;强化学生学习方法和解题方法的训练，特殊加强对根底学问的把握。 三、学生状况分析 岳阳县一中09届高二文科共7个班，这届学生根底相比照较薄弱;班级之间和学生之间差异较大;学生学习方法较为陈旧，独立思索的力量较差。 四、详细教学措施 1、提高课堂教学效率。充分发挥多媒体的帮助作用，课堂争取做到有形式有内容，既能提高学生学习的兴趣，又能很好把握学习内容。 2、让学生充分参加课堂教学，使他们真正成为课堂的仆人。 3、强化培优工作，尤其是课堂培优。 4、注意平常的练习和训练，尤其是要加强对每次测试试卷的分析及解题方法的指导。 5、加强集体备课，充分发挥备课组集体才智的结晶。 6、加强教育教学讨论。 高中政治教学规划篇十三 一、学情分析 经过上期的教学对学生的了解加深了，总的来讲，学生的学习态度还是比拟端正的，大局部同学能仔细思索，积极回答下列问题，做好笔记。但是也存在不容无视的问题，例如对政治学习重视度不够，学习被动，学习方法不对