2023年高二数学备课组工作总结三篇.docx

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1、 2023高二数学备课组工作总结锦集三篇 高二数学备课组是一个由年轻教师组成的积极向上的团结的集体，虽然年轻没有丰富的阅历，但我们努力，学有所长，自主进展，整体优化的办学思想，为学生学会终身学习和可持续进展奠定良好的根底。在教书育人方面追求适合每个学生进展，坚持全体学生的全面进展，突出学生共性的安康进展，关注学生的终身可持续进展的数学教学模式；关注全组教师自身综合素养的可持续进展。 我们努力成为学习型可持续进展的现代数学教师，坚持学习现代教育教学新理念，常常通过常规教学、课题讨论、课例点评、案例分析，教学反思等方式努力提高自身的综合素养，为培育学会做人，学会学习，学会合作，学会生存，为可持续进

2、展的新型人才而尽职尽责。在这一学期，我们组对各项详细工作仔细安排，落到实处： （1）备课组实行“学科标兵辐射活动”，开学初，备课组选出在教学工作中比拟优秀的青年教师在全校开展公开课活动。 （）仔细做好每月一次的单元测试命题、阅卷、试卷讲评工作。测试的试题根本做到：根底、典型、精练，但由于没有统一用电子稿形式保存，所以卷子的收集整理工作做得不够完善，在这方面下学期要改良，要留意资料的收集。 （）仔细上好周一、周三“班班公开课人人公开课”的拓展型课程，虽然每次都仔细备课，认真上课，但资料的整理和收集做得不够到位，离形成校本课程还有肯定的差距，这方面有待于下学期进一步努力。 （）仔细做好学生的答疑解

3、惑和双休日的应用数学竞赛辅导以及补差工作。可以说每个工作日的中午我们都放弃了休息时间急躁解答学生的问题，仔细备好、上好每次的辅导课，力争使优秀学生脱颖而出，根底差的学生能够迎头赶上。 （5）做好期初、期中、期末数学试题的命题工作，结合学生实际，注意命题的难度、信度、效度，注意三基考察，突出力量立意，反映教学实际，两次交命题都根本符合学校要求。 由于初次担当备课组长一职，所以在保证日常工作的正常运作外还有些工作做得不够细致、不够到位，有待于下学期团结组内同志再接再厉争取做得更好！ 2023高二数学备课组工作总结篇2 本学期，我们高二年级数学备课组根据学校的教学规划和教学要求，在学校教研处的领导下

4、，依据我校数学教研组工作规划，全体成员仔细学习先进的教学模式、教育教学理论，研讨数学新课改，团结协作，较好地完成了学期初制定的规划，现简要总结如下： 一、团结协作、相互敬重、不断切磋 本学期学校对备课组的工作很重视，设立了备课组制度，积极开展各项备课组活动，使同组教师之间能准时沟通，准时反应，解决了许多实际问题。备课组活动每周都能正常开展，处理推磨听课，课后还要评课，以及争论现阶段教学重点难点，学生有可能会消失的问题与解决的方法。集体备课时，要人参对教材进展逐章逐节的分析，美味教师详细负责一局部，提出问题，并积极绽开争论，课件资源共享，许多教师都有不同程度的提高。 二、追求卓越、锐意进取、有的

5、放矢 数学课堂要求是要有针对性的，究竟应当怎样制定重点难点，首先要求对于班级的学生有深入的了解，了解学生的实际状况，学生的力量和学习水平，或通过每周的测验准时了解学生的把握状况，并依据了解到的状况准时调整教学进度、教学方法，做到有的放矢，是的教学更加具有针对性。 三、重过程的形成、重习惯的培育 我们学校的生源不是很抱负，而他们学习根底差，学习成绩差的缘由很大程度上是由于学习习惯太差，因此要求每一位教师平常在课堂上重视培育学生的学习习惯，注意培育学生审题的力量，特殊要做到板书工整标准，要给学生一个良好的示范作用。 备课组在每次的备课组活动中，都要求教师积极思索怎样才能有效地发挥学生的主题作用，怎

6、样才能真正地解决问题，使学生在自主探究、实践体验和合作沟通中，通过独立地发觉问题、试验操作、观看归纳，对新信息的处理、表达与沟通中获得理智与情感体验，建构学问，把握解决问题的方法。 四、仔细组织，落到实处 每周三下午开展集体备课活动，仔细争论教学重点难点，讨论重难点的突破，做到统一教学目标，统一教学进度，统一教学内容，仔细上好每一堂课，做好每月至少一次的听课评课工作，相互切磋，教学相长。并且积极参与市、县、校级的听课及学习活动。 仔细做好每天限时训练的选题、打印、批改、评讲等工作，合理分工，让每位都能参加进来。仔细做好每周六的周周测的出题、阅卷、评卷工作，要求做到题目根底、典型、精炼。 本学期

7、备课组全部成员本着求真务实的原则，积极开展各项活动，在全组教师的共同努力下，取得了比拟好的成绩，但在工作中仍有许多缺乏之处，在以后的工作中要努力向优秀备课组学习连续扬长补短，充分发挥每位教师的才能，让学生真正地自主进展，在教书育人方面追求适合每个学生进展，关注学生的终身可持续进展的数学教学模式，关注全组教师自身综合素养的可持续进展。 2023高二数学备课组工作总结篇3 本学期我们高二数学组依据学校、教研室和教务处的要求和学校工作规划以及教学大纲，深入贯彻学校“先学后教”的课改理念，注意将理念转化为实践，努力创设适合学生进展的数学教学。细化落实各项详细工作目标，以学生为主体，重根底、激兴趣，以课

8、堂教学为中心，落实学校高效课堂的教学理念，切实提高课堂教学效益，使教学质量上新台阶。高二数学备课组，是一个老中轻结合、团结奋进的备课组，各成员间协力合作，取得了肯定的教学成绩。现将本学期工作总结如下： 一、三定三备，仔细落实集体备课的要求 “三定”即定时间、定地点、定主备人。从高一开头，我们将每周例会后定为集体备课时间，在每学期开头时，将备课组规划发到每位教师手中，依据相关的教学内容由一位教师作为中心发言人开展集体备课。“三备”即备课的主要内容：备教材（教材分析：每节课的目标，重点及难点分析、难点的突破策略、例题、练习及课后作业的选择）、备教法（教法分析：本节课适于采纳何种教学方式）、备学情（

9、学生在学习中应采纳的学习方法和教学组织形式以及可能遇到的困难和问题，如何解决）。集体备课并不总在规划的框架内进展，活动中，我们本着“问题既是课题”的原则，只要遇到有争议的问题，便要求大家思索、争论，形成共识，仔细执行。 二、一听一评，贯彻课堂教学改革的精神 今年是我校实施“双主循环大课堂”课堂教学改革的第四年，有不少教师已经积存了很多阅历并取得了很好的成绩，学校因此开展了一系列公开课、优质课、示范课活动，我们便借此时机仔细听课、评课，同时也在组内相互听课，在每周集体备课时对所听的课进展争论和评议。在这个过程中，每个教师都获益匪浅，对很多问题达成了共识，并将这些熟悉再现于自己的课堂教学中。 三、

10、一测一练，稳固和强化三基的落实 无论怎样的教学改革，最终都将落实到学生对学问的内化过程。在新课改教学中，我们甚至比以往更加重视学生对于根本概念、根本方法、根本技能的把握。充分利用市教研室组织编写导学案坚持做好当堂训练及每周一练一测，准时发觉问题，强化三基的落实。 四、分层教学，提高教学的有效性 分层导学，我们从两个层面上进展：一是课堂上的分层教学，要求每节课上预备不同层次的例题和练习，让学有余力者吃得饱，力量较弱者够得着，课后分层布置作业，针对不同层次的学生设置不同的作业，使作业真正能适合班级不同程度的学生，起到课后稳固的作用。尤其注意不同层次的学生的水平。不搞题海战术，精选有代表性的习题，合理掌握作业量，准时批改和反应作业状况，对学生作业中的错误要求准时订正。二是课外的培优辅弱，每学期选取不同的切入点，通过针对性训练切实提高学生的运算力量。