2023年高中德育处新学期工作计划范文.docx
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1、 2023年高中德育处新学期工作计划范文2023年高中德育处新学期工作规划范文 一、 强化主题班会的功能,切实提高班会的实效性。 班会,是班主任对学生进展有规划思想品德教育的主阵地,要坚守!而中华传统美德教育是学校德育的根底,特殊是东莞这个地方,传统的东西保持的较好,学校德育更要从传统美德教育抓起,这样才会引起学生的共鸣,到达教育的目的。各年级要按德育处要求,结合中华传统美德,利用主题班会时间开设“提升品位”根本素养班会课”,这个课程是学校系列德育课程之一,盼望能通过根本素养班会课,使学生了解如何学会做人、学会学习、学会制造、学会生活、学会关怀、学会交际、学会治理、学会健体、学会审美。班会主题
2、就是以九个学会为中心,结合中华传统美德教育,由各年级德育级长自己结合年级实际,自行在年级组织每月一次的根本素养班会课。德育级长要以此为抓手,仔细做好学生的常规思想品德教育工作,提升班会课的实效性,并在当月向德育上报班会主题,由德育处组织视导。(参考材料由德育处供应,详细实施由德育级长负责) 详细安排见学校德育课程之“提升品位”根本素养班会课”学生“九个学会”主题班会课的设置与实施。 二、连续建立完善多方位、立体化的全员德育网络,做好德育常规工作 单纯的学校教育已不适应育人的要求,单一的班主任力气已显得力不从心,因此要提高德育的质量,使之适应现代社会的要求,学校必需要利用各种有效的因素,建构多方
3、位、立体化全员德育网络,形成一种整体协作力气,推动德育工作开展。本学期要连续做好以下几个方面工作: 1.师生员工齐抓共管,形成全员意识。 2.连续借助社会力气办好家长学校,组织好校园公益课(详细见安排表)。 3.实施班主任治理、考核、津贴达标制(见德育工作思路)。 4、在中学生日常行为标准的根底上,制定有我校特色,符合我校实际的简洁细化的“东莞一中学生一天行为标准指引”,进一步标准学生在各种场合的言行举止。 5、校园公益课、班会课、义工、课间操、升旗和每周升旗仪式的“国旗颂”由德育级长负责组织实施,德育处和团委协调。(武靖负责跟进落实)年级的治理效果,看一下校园公益课、班会、课间操、升旗、宿舍
4、、饭堂、学生的礼貌就可以看出也许状况。 6、按德育处要求,其次周各年级成立并上报年级学生会名单,学校学生会由年级学生会干部兼任(详细要求见德育工作思路,由团委负责落实)。 7、建立宿舍联管体系。为加强学生自我治理力量,成立宿舍联管部,主要负责学生宿舍的评价和协管,宿舍设置室长一名,班级设置男女各一名宿舍专职班长,楼层设置由班级专职班长组成的楼层联管小组,选出一名做为楼层的联管小组组长,一个年级设置男女各两名宿舍治理部长。德育级长和班主任要协作物业治理好宿舍纪律,我们虽然不是宿舍的主要治理者,但没有我们的协作,只靠物业是没方法治理好宿舍的。学生在宿舍出了问题,说明我们的教育还存在缺乏,你的学生,
5、他们在宿舍出了问题,做为级长和班主任是要担当教育不力的责任的。 8、各年级德育级长是年级和班级文化建立的设计者和落实者,一个年级,文化建立的档次,表达出的是级长和班主任的责任心和创意!学校是教育人的地方,我们肯定要努力把校园建立成一个“德育辐射场”,实现场境育人的目标。学校整体的文化建立主要是通过年级和班级的文化建立来表达的,各年级要在前五周的时间内落实此项工作,第六周德育处检查各年级的落实状况(详细见德育工作思路,由德育级长负责执行)。 9、各年级要组织班主任开展如何利用“微课掌上通”的培训与沟通活动,首先让班主任熟悉到此项工作的意义和作用,把它变成真正的家长和班主任沟通学习的平台(由德育级
6、长负责落实)。 三、切实开展德育科研活动 我们的学生大多是95后,2023后,他们有什么特点,我们要仔细讨论,教育对象的变化,给德育带来新的挑战,“团队协作”“向科研要质量”,以与时俱进的教育思想为指导,才能有可能制造德育工作新局面。那种缺乏讨论和协作,仅凭个人阅历的德育工作难有突破和质的飞跃。面对我们新的教育对象,老教师要向年轻教师学习,年轻教师更要向老教师学习,只要大家相互借鉴,相互帮忙,形成合力,则工作快乐,事半功倍,成效显著。在德育科研方面,主要是以宋永成教师的名班主任工作室为龙头,德育讨论课题为指引开展德育讨论,将学校的常规活动提升到更高的层次。详细开展以下几方面工作: 1、成立德育
7、教研组(详细方案待定,阮桂玲副主任负责)。 2.由德育级长负责,依据学校要求自定题目,利用年级或学校班主任例会时间,以全校或年级形式开展德育研讨活动,每个年级担当1个课题,可自定,也可从德育处拿,确定后报德育处备案。学年末,以德育论文形式上报德育处评奖。(详细由名班主任工作室负责) 3.连续实行请进来或走出去的方式同其他教育部门开展德育工作沟通活动。 4.充分发挥德育教研组的指导作用。 5、要化大力气把心理询问工作做好,静下心来讨论学生的心理询问工作如何有效开展,要讨论如何和高校及社会心理询问单位合作,走出一条新的学生心理询问工作的路,切实帮忙哪些需要心理辅导的孩子们,让他们走出逆境。 四、优
8、化德育工作队伍 德育要有高质量,必需努力培育一支高水平的德育工作队伍。尤其是班主任、年级级长队伍,不仅要具有现代社会的人才观和教育思想创新精神,而且要具有急躁细致的工作作风和甘于奉献的吃苦精神。详细开展以下工作: 1、德育级长要充分利用每周一次的班主任例会时间,实行阅历沟通、研讨、学习等形式,进一步提高班主任的实践阅历、理论水平,要分析年级学生的状况,更要研讨解决的方法。 2、学校要利用全校的德育工作会议,学习新的德育工作理念和政策,研讨沟通德育工作阅历。 3、各年级要利用“根本素养班会课”为抓手,通过观摩、研讨、评课等方式,切实提高班主任对常规和主题班会的重视程度,提高班主任班会的实效性,促
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