2023年高一语文备课组级工作计划范文.docx

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1、 2023高一语文备课组级工作计划范文 优秀师范大学生实习报告 “十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素养的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。 一个多月的实习，使我真正体会到做一位教师的乐趣。同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。一个多月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我闲逛在实习的校园里，那出自学生的一声声“教师好。”，“教师好”的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。呵呵。 总的来说，一个多月的实习，我熟悉到许多问题。带教教师给我的上课时机许多，从中我也学到许多书上

2、无法获得的阅历。根本上我都从事的是美术课，间或的几节语文课对我来说也是一项考验。作为一名课堂上的实习教师，上主课的时候，不能像平常一样嘻嘻哈哈，由于缺乏阅历，不能很好的把握课堂气氛和纪律，所以我就严厉课堂纪律，让授课流程有序进展，保持肯定的课堂效率，让学生学而所得。有时候眼神的沟通也是很有效果的，要让学生知道教师在时刻关注自己。 当我上最初的几节美术课的时候，课堂状况就没有这么乐观了-大声谈论的大声谈论，任凭走动的任凭走动，自娱自乐的自娱自乐。任我喊破喉咙都没有用，可能是我的课堂组织力量欠佳，又或者是我对于美术课没有像主课那么严厉。有时候小小的惩处只能起到短暂几分钟的宁静作用，美术课的课堂效率

3、往往都是差强人意。不过当我的带教教师上美术课的时候，课堂纪律虽然有所好转，但是整体状况还是不容乐观的。可能是二年级小朋友的自制力比拟差，所以一节课45分钟下来，组织纪律用掉的时间就有10多分钟，剩下的半小时效率也不是很高。困惑的我在课余时间找小朋友谈天，小朋友倒也诚恳，不过诚恳得让我伤心-他们说，由于一天到晚都是语文数学语文数学，上课上得很烦了，（语文课数学课上课的时候）不能这样不能那样的（很约束），所以美术课的时候就想干嘛就干嘛！反正你也不会对我们怎么样我想真正的素养教育不是让学生觉得主课很烦不想上，而在副课上发泄找平衡，所以现在的素养教育还有待提高吧。所以我也在接下来的时间里努力提升自己，

4、转变自己，多和学生沟通，多了解学生，让自己的授课水平不断进步。 这段实习期间，我还听了屡次的公开课，让我受益颇深。作为一名美术教师，文学功底比语文教师是要差一些，所以我们要提高自身各方面的素养以及文化修养，课堂上语言组织力量很重要。作为教师，要给学生一杯水，自己起码要有一桶水！学无止境，我们要活到老学到老。有一节的公开课让我印象深刻-蒙娜丽莎的微笑，这是一节观赏课。课堂上学生提出：“为什么她没有眉毛？”当时我也在想为什么呢？我还真的不知道，假如换做是我来上这节课遇到这样的提问，我该怎么办？可是当时的授课教师就解释了-由于创作的年头长远，颜料褪色或有人在清洁画作外表时不当心将它们擦掉了。让我狠狠

5、的感慨了一番：我们要处在不断的学习中，我们要努力使自己只是渊博！ 一个多月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是二年级6个班的美术课，一大群八、九岁的小孩子，共性张扬，又得意，又活泼，又好动，又淘气。记得我刚到课室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我。我特别感动。 听了几节课之后，我开头走上讲台。固然，心情没有第一次那么紧急，由于去年有过见习的经受，阅历虽然缺乏，但是课堂应变力量有了肯定的根底。可是课堂上还是发生了一些状况，如课堂消失了“讲课重点不突出，讲课挨次不清，师生协作不够默契”等等。针对消失的问题，指导教师要求我多听课，多向阅历丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的缺乏以及上课时存

6、在的缺点。帮忙修改教案，他们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。 为了弥补自己的缺乏，我严格根据学校和指导教师的要求，仔细认真地备好课，写好教案，积极向其他同学和教师学习，多多向人请教，把握好每次上课的时机，熬炼和培育自己的授课力量。 在上课的过程中，我遇到了很多困难：譬如学生的不协作就经常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了教师与学生之间的隔膜，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公平的师生关系。而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我

7、取得的教学效果还不错，有几个很淘气的学生在上我的课时仔细多了，还积极举手回答下列问题。课堂作业也不乱涂乱画了，认仔细真地完成，这让我很欣慰。 八、九岁的小孩子很好动，而且留意力特别简单分散，很简单开小差，影响教学效果。为了改善这种状况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组仔细听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果真好。以前经常由于学生在下面开小差，我喊破嗓子都没方法掌握，现在却可以很好地掌握课堂，直接向课堂要效益了。所以鼓舞式的教学方法更有利于促进孩子们的学习效果。 俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必需把学生的学习兴趣调

8、动起来，使他们在欢乐中主动学习。实行以学生为主，教师为辅的教学方式。由于课堂都是以学生兴趣为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生深厚的学习兴趣。 小学二年级的学生喜爱炫耀自己，于是我依据他们的共性和年龄特点，特别注意鼓舞他们。只要他们答完问题，我都用鼓舞性的语言对他们说：“真好”、“真洪亮”、“还不错”等等。他们得到教师的赞扬，积极性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答下列问题的习惯了，而且，同学回答下列问题很好的，我就叫全部的同学用“棒、棒、你真棒！”的鼓励话语来鼓舞他们，这样，充分活泼了课堂气氛，学生心情饱满，起到了很好的教学效果。

9、批改作业时多打几个五角星鼓舞学生是特别重要的。有些学生的作业交上来只是随便的涂鸦，没有主题，没有颜色，或者画面主体物太小等等一系列的问题。对于这样的作业，我并没有批判，而是以商议的口吻告知他们：“我觉得这个人应当画得大一点，而且颜色要绚丽一点，由于他是主角嘛，你觉得呢？”或者：“假如你的画面上加点别的一些东西会不会更加丰富呢？”。学生的作业存在一些问题，然后把作业交给教师，把问题抛给教师，教师要总结问题，然后把问题抛回给学生，让学生去思索。这样的作业效果才会提高。身为一位教育工，就是要有这样的急躁，才能把学生的缺点订正过来。 整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘记。除了二年级6个班的美

10、术课，我还做了五（5）班的班主任辅导工作。由于五年级的学生都还小，自我组织和约束力量都还很差，特殊是后进生更差。这就需要教师牵着他们走，告知他们应当怎样做。我特殊注意对后进生的工作，要实现“没有教不好的学生”的教育抱负，由于我信任没有教不好的学生，只有教不好的教师，因此，我特别注意我自身素养的提高。在这方面，我绝不训斥他们，而是急躁地教育他们，跟他们谈天，了解他们，对症下药。制造时机让他们参与班里的活动，让他们知道，教师是重视他们的。学习成绩好只是孩子安康成长的一个方面，不能由于成绩不抱负就疑心孩子的力量，由于才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的几位后进生成绩都有了显著的进步，他们以前考试从不及格的，在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。从中我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地训斥，罚站，罚蹲，而要了解他们的内心世界，因材施教。 时间过得真快，短短的一个多月实习生活已经完毕了。这段实习期间，使我的教学阅历得到了一个质的飞跃，我学到了许多书本上学不到的学问。“学问是永无止境的。”在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热忱，将鼓舞着我不断前进。 123