2023年高中物理教师年度个人述职报告.docx

《2023年高中物理教师年度个人述职报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年高中物理教师年度个人述职报告.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 2023年高中物理教师年度个人述职报告本学期，我担当高一年级(7)、(8)班物理教学工作，仔细学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结：一、仔细钻研教材，明确指导思想。教材以物理课程标准为依据，汲取了教育学和心理学领域的最新讨论成果，致力于转变学生的物理学习方式，在课堂中推动素养教育，力求表达三个面对的指导思想。目的是使学生体会物理与大自然及人类社会的亲密联系;体会物理的价值，增加理解物理和运用物理的信念;初步学会应用物

2、理的思维方式去观看，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探究，勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步进展所必需的重要物理事实和必要的应用技能。二、仔细备好课，突出学问传授与思想教育相结合。不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。三、注意课堂教学艺术，提高教学质量。课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同进展，增加上课技能，提高教学质量。在课堂上我特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生学得简单，学得轻松，学得开心，培育学生多

3、动口动手动脑的力量。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究物理学习环境，让学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。”这一观念确实立，学生成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。四、创新评价，鼓励促进学生全面进展。我把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热忱，促进学生全面进展的手段，也作为教师反思和改

4、良教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。更多地关注学生已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。使评价结果有利于树立学生学习物理的自信念，提高学生学习物理的兴趣，促进学生的进展。五、仔细批改作业，做好课后辅导工作。布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改准时，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高

5、后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对物理产生了兴趣，也取得了较好的成绩。总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的缺乏，力争取得更好的成绩。2023年高中物理教师年度个人述职报告本人于2022年毕业，同年担当高中生物教师，200_年被评定为中学生物二级教师，至今已满五年、在参与工作的几年中，我始终都能听从学校的工作安排，爱岗敬业，尽心

6、尽责，仔细完成学校交给的任务、下面本人对从教几年来的工作状况向各位领导汇报、缺乏之处恳请各位领导批判指正。教学、教研方面在教学根本功方面，我特殊留意在语言表达力量，组织治理，总结力量等方面下功夫;在教学方法及教学艺术方面，我虚心向有阅历的教师请教，积极听课，仔细阅读有关教育教学的书籍杂志，努力提高教学水平。在工作的这几年中，我分别担当初一、初二、高一、高二的生物教学、我除坚持备好课，上好课外，还按学校要求制定教学讨论课题，针对该课题，搜集理论指导材料，用理论指导实践，在实践中丰富，调整，优化理论、作为一名年轻教师，我虚心向教研组的老教师学习，仔细讨论教材，积极参与集体备课活动，学习大家的教学方

7、法，提高课堂效果和教学质量、在教学中到达并超出了学校设定的指标，获得了抱负的成绩、在高二的学业水平测试中，所教班级全部过关。班主任工作方面班主任是班级的组织者，教育者和指导者，是学校对学生进展教育和治理的骨干力气，是联系科任教师的纽带，也是沟通学校教育，家庭教育和社会教育的桥梁、教师肩负着的不单是教书，更是育人工作、我毕业至今始终担当班主任，通过几年的实际工作，我对这项工作有了更深的熟悉，并在班级治理中形成了一系列自己的做法。首先、要求自己始终带着一颗爱心去工作，让学生感觉到你是真心地关怀他，鼓舞他，从而缩短了师生之间的距离、同时，他们犯了什么错误的时候，也就更简单表露自己的想法，承受我的教育

8、，很快地加以改正、这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关怀。其次、我知道教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，而且高中阶段的学生有着很强的自尊心和自主性，这就需要有足够的急躁与他们探讨，沟通、在平常的工作中我特殊留意细心观看，发觉了学生的进步，立刻以真诚的态度表扬，鼓舞;发觉了学生的错误，同样以真诚的态度，平和的语言与学生沟通，学生是完全能够承受的、第三，我始终坚信严是爱，松是害，在对学生关怀爱惜的同时，也从不遗忘对他们严格要求、班干部制定，并通过全体同学商讨，修改，我班制定了严格的班级文明公约，在班宣读，张贴后，师生一起严格遵守、特殊是我这个班主任，以身作则，

9、严格遵守，起到了很好的表率作用。四、个人获奖状况(略)捧着一颗心来，不带半根草去，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的荣耀，成绩属于过去，将来才属于自己，作为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开头，党在新时期下的素养教育的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。2023年高中物理教师年度个人述职报告我20_年6月毕业于河北师范大学物理系。从毕业至今，在开滦二中这个教育圣地工作了二十三个年头，始终从事高中物理教学工作，在学校的培育下，通过自己不懈的努力，使我很快成长为一名合格的人民教师，在教育教学工作中都取得了比拟突出的成绩。在思

10、想上，喜爱教育事业，一心铺在教育教学工作上，听从学校的安排。在20_年至20_年的班主任工作中，仔细负责积极努力地带好每一个班。在教学工作中，仔细学习教学大纲和考试大纲，通读教材，努力做到了“让细心的备课成就精彩的课堂;让严格的治理成就高效的课堂”;对待学生真诚、友善、和气，对待工作热忱，受到学生的好评;多年从事高三的教学工作，并担当备课组长，同事之间相互学习相互帮忙，使之到达共同进步。“学高为师，德高为范”。为加强业务水平，提高自身素养，除不断学习专业学问外，还阅读了大量的有关教育学、心理学和新课程课改的书籍。在20_年撰写的物理教学中素养教育的心理障碍分析及对策一文，在99年中小学心理素养教育研讨会上进展了大会沟通，并获优秀论文奖;在20_年被学校首批保送去河北师大进修讨论生课程;在今年又参与了河北省新课改参考资料的编写工作。学无止境，今后我要连续努力，以适应新时代教育教学的需要，一如既往地做好本职工作。