2023年高三英语教师新学期工作计划范文（4篇）.docx

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1、 2023高三英语教师新学期工作计划范文（4篇）高三英语教师新学期工作规划1 一、指导思想 以教学大纲，考试说明为依据，以新课程标准为准绳，以人教版新教材为依托和根底，依据本届高三高考实行“3+2”模式，我们必需制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习规划，来充分提高我校学生的英语根底水平。并且亲密关注今年的高考动态，联系学生的实际状况，充分发挥学生潜能，学生非智力因素，调动学生学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培育学生运用学问的力量，努力提高学生的综合素养和解题技巧，以适应新的高考形式和要求。 二、状况分析 本届学生虽然已经经过两年的高中英语训练，但状况仍不容乐观，根底不够扎实，

2、完形填空，阅读理解，改错和书面表达等综合力量堪忧，且相当一局部学生不重视英语，所以在对学生全面强化催促的同时，如何抓好根底，强化针对性，有的放矢提高讲和练的方法及效益，成为专项与整体复习中的一大挑战。 三、总体安排 第一轮复习：本学期完成高中第三册上全书及局部下册课文的课文教学，并结合第一二册课文学问点进展复习，且进展词汇复习，为其次阶段复习打好根底。且每两周进展一次综合测试。资料采纳世纪金榜高中全程复习方略及其配套练习，导与学，高考词汇手册。 其次轮复习：自行粘贴阅读文章，加强阅读力量的培育。同时对学生进展语法专项技巧的指导。资料采纳世纪金榜高考英语专题辅导和训练。后阶段加强综合训练，全面提

3、高学生的解题力量以及思维力量。 第三轮复习：查漏补缺，挖掘学生力量。 四、教学安排与措施 1、安排好高三英语第三册教学 高三英语与总复习有肯定的关系，教材丰富，信息量大，具有较强的有用性和交际性，语篇数量增多，词汇量也明显增加，是提高学生阅读力量的好材料。课文教学速度加快，课文用两课时分析篇章构造，中心思想等。主要让学生自己分析，教师从旁指导。 2、抓好词汇复习 词汇是高中英语最根本的要素，它好比是人身体上的肉，而语法是人身体上的骨骼，两者一起组成了人体，所以高中英语复习关键是词汇复习。我们准备把词汇复习穿插在高三新课讲授之中，主要依据高考词汇手册。 3、夯实语法学问的根底，并作进一步的提高。

4、 对学生进展语法专项指导，各个击破，一一把握。并加以单项选择的解题技巧，提高学生分析问题和解答问题的力量。我们规划在授新课时结合世纪金榜进展语法复习，然后在其次轮复习时进展语法专项指导与练习。 4、听力训练常抓不懈 高考英语听力分值是30分，这在试卷中占了相当大的比例。要得高分，这就要求学生平常多练习英语，多做听力练习，多听多看英语播送电视节目。每天至少进展10分钟的听力训练，并对学生提出肯定的要求，平常也要求教师上课尽量用英语讲课，来制造一个听的语言环境。资料采纳世纪金榜上的听力和高三听力课程。 5、加强语篇训练，进展限时阅读 有专家曾说过英语高考在某种程度上是一种速度的竞赛。因此在高三总复

5、习中，将语篇训练作为贯穿高三英语的主线，是非常重要的，也是新教材、新大纲和新考纲所要求的。语篇训练不仅包括阅读理解，还包括完形填空，短文改错和书面表达。在这四项专题训练中，阅读理解是重中之重，学生在做阅读理解练习时，肯定要限时间，依据高考试卷对阅读理解一题限时的要求，我们应限制在40分钟内完成20道小题的选择。在选择正确答案是，要充分利用寻常所学过的阅读技巧。如查找主题句，猜词，推理，跳读，略读等猎取所需要的信息，并对比答案，反复揣摸意图及思路，并要求自己在单位时间内每天做一篇完形填空或阅读理解，坚持持之以恒的自我阅读训练，阅读速度和正确率定会日渐提高。因此每天必需让学生有阅读材料阅读并准时评

6、讲。 6、重视书面表达 书面表达所需要的时间大约是20-25分钟，建议学生每两周选择一至二个体裁的短文进展自我训练，并与参考译文进展比照，看看自己文章中的要点是否齐全，语言运用是否恰当，并有针对性的记忆一些参考译文中的句子，好短语，只要坚持写作，不断修改，写作力量会得到提高的。每两周至少一篇作文，通过面批、自批、抽批相结合，加强写作方法指导和写作习惯的培育。 五、教学安排 第一学期安排： 1、九月至十一月中旬完成第三册新课教学，并且结合世纪金榜进展第一轮复习和语法复习。其中每两周进展一次综合练习及写一篇作文，两者轮番进展。 2、十一月中旬至十二月下旬连续第一轮复习。其中每两周进展一次综合练习及

7、写一篇作文，两者轮番进展。 3、十二月下旬至期末，进展语法专题指导和练习及语篇综合训练。 其次学期安排： 1、2月下旬4月底：专题训练，侧重力量培育，加强技巧分析，培育学生综合运用语言力量 2、5月高考：查漏补缺，针对性地进展实践和运用力量。 六、奋斗目标 盼望通过一年系统地学习和复习，力争完成上级下达的指标任务，尽量缩小与同类兄弟学校的差距。 七、运用材料 1、世纪金榜高中英语全程复习方略 2、世纪金榜配套练习 3、高考词汇手册 4、导、学与练 5、高中英语专题辅导和训练 6、自编材料题 7、高三听力课程 8、县、市供应材料 高三英语教师新学期工作规划2 一指导思想 高三英语其次学期教学以“

8、英语教学大纲”和“高考考纲”为纲，开展教学教研活动。全面提高学生的听，说，读，写，译的语言力量和考试应试力量。依据学生实际状况，在狠抓学生英语根底学问的同时，抓好学生的语言运用的根本技能的力量，为高一级的.学校输送合格的人才。 二学生状况分析 我所教学的班级161和162，分别为文科和理科，人数分别为57和45人。理科班的同学英语成绩比文科班的进步大。从考试的成绩来看，上等生占20%，中等生占60%，潜能生占30%。从考试题型得分状况来，听力局部得分不高，作文得分偏低，作文得分不超过12分。完型填空题作的比拟好，尽管见过，能够记忆住也是好的，单项填空题得分也比拟高，阅读填空试题始终是老大难的题

9、型，得分不高，只有近3分。 三辅优补潜规划 优秀学生的辅导主要是针对高考可能上一本和二本的同学。 1.摸请每个同学的弱点，争取个别辅导，作到有的放矢。 2.对听力不好的同学，为他们单独供应磁带以及听力资料 3.对写作比拟弱的同学，要求每位同学每周至少写并且交一篇作文，实行面批的方式。 4.做好他们的思想工作，使他们有良好的心理素养。针对后进的同学（主要是是播音主持，体育和美术生）要切实抓好他们的根底学问，抓好词汇，根本句型，根底语法的过关，使他们英语成绩稳步上升。 总之，辅导要仔细，详细，细致，扎实，不搞花架子，肯定要务实。 四.教材分析 高考第一轮复习采纳学海导航第一本书。该书紧扣教材，以单

10、元练习设计为主，该书每章包括重点单词，词组，句型，高考真题讲解，技能演练，语法讲解以及配套练习。高考其次轮也是采纳学海导航其次本书。该书主要是专题训练，以语法和题型为主以及综合训练。 最终进展综合模拟训练，采纳全国各省市试题汇编45套试题。这套书相对来说，比拟新，比拟精，质量高。 五.教学措施 1.由于时间紧，任务重，本学期主要实行精选资料，精选例题，精选试题。 2.细心备课，作到精讲精练，做到精讲精练。 3.坚持下班辅导，发觉问题准时解决。 4.坚持播放听力磁带，每天只少15分钟。 5.坚持每周写作文一篇，尽可能的实行面批。 6.每单元完毕，进展一次测试。 7.坚持每月7.8号进展模拟考试，

11、并且准时阅卷，准时讲评。 8.进展学习方法指导。 六.课时安排 1.3月份完成第一抡复习，讲解完学海导航第一本书。 2.4月份进展语法根底学问的讲解。 3.5月份进展其次轮复习，讲解学海导航其次本书。 4.5月下旬进展综合训练。 5.6月份至高考前，进展查漏补缺并且进展考试指导。 高三英语教师新学期工作规划3 本学期我连续担当高三(1)班和高三8班的英语教学。我将努力着眼于以下几点做到夯实根底、凸显力量、逐步提高。我担当的是本科班和专科班的教学，教学状况不一，学生差异性也很大，复习起初觉得两个班级的差距每天让我有点难适应的感觉，经过一段时间的摸索，我渐渐形成了自己的复习模式，从单词到词组到句子

12、最终的输出则以作文为主，但是全部的复习都是归回课本，重视根底。 复习规划围绕以提高效率为中心，我将主要分以下六个阶段进展： (一)教学规划开学初一个月内加强听力训练。 1、第一轮教材复习4月底完毕 2、词汇、句型学问复习穿插期间 3、单句改错，单句翻译专项复习 4、阅读理解、完形填空专题训练 5、根底写作、读写任务专题训练 6、综合训练 (二)努力挖掘四个方面的潜力，提高教学效率 1、降低教学起点，面对全体学生 依据学生的实际状况，不同根底的学生的高考目标定位，实行不同的教学方法，努力使各个层次的学生在高三的学习中增加动力，学有所得，使教学效果最大化。 2、调优教学进度，完善教学环节 高三课时

13、紧任务重，在有限的时间内让学生学问、力量大幅度提升，妥当安排教学工作。做到相应的教学进度安排有肯定的敏捷性，从学生的学习效果考虑，不盲目赶进度，该快则快，需慢则慢。一切为提高近期和远期的教学目标效劳。 3、加强教学反思，讲求教学实效 高三学生的时间无比宝贵，我将努力通过反思教学发觉教学活动中存在的问题，准时调整教学方案，主动将教学效果最优化作为工作目标。在备课中反思已备内容，思索这堂课这样备在那些方面会给学生在学问方面和力量方面带来收益，同事要常常开展听课评课工作，指出彼此存在的问题，探讨更为合理的方法，互帮互助，共同提高教学质量。细心安排复习规划，细心备课，细心设计课堂教学程序，细心批改作业

14、，细心选择和评讲试题，细心辅导学生。留意避开重教轻学、重讲轻练。 4、提倡精讲巧评，提高学习效率 做到三个必讲核心内容必讲、思路方法必讲、疑点难点必讲;做到三个不讲学生已经把握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲。但凡要求学生做的练习，教师必需先做;但凡学生所做的练习，教师必需准时批阅;但凡学生做错的题目，教师必需指导学生订正，并准时组织二次练习。 (三)共享集体备课的成果 在个体独立思索的根底上，科学借鉴集体备课，汇合个体才智，形成集体合力，形成一个具有新特点、新思路的优质教案。 (四)瞄准五个着眼点，提高教学效率 夯实“常考点” “常考点”也就是传统考点。高三教学中通过梳理、归纳常

15、考点，提高复习针对性，把握好拓宽的度。我们在复习中对比高考要求对原单元内容进展整合，按“复习板块”进展。突出动词方面的用法，突出句型、篇章学问。强调特别状况和易错、易混状况。教师通过课堂教学帮忙学生梳理出各复习板块的学问框架，突出考点、突出考点中的难点。努力使框架重点突出，针对性强。 研讨“新考点” 通过对课程标准和教学大纲的讨论，找出今昔的内容变化，在教学中作适当调整。通过对试题的讨论，感知内里的力量要求，在教学中加强方法点拨。 突破“失分点” 我们平常的复习，根本上是根据备课组统一的复习规划进展的。接近高考时，我们要求教师依据各自班级常见的学问层面上的“失分点”，有针对性地制定“共性化复习

16、方案”，在梳理学问网络的过程中，突出易错、易混内容。薄弱环节，重点突破。 单元复习的目的在于夯实根底学问，是一个学生对所学的词汇、句型学问温故知新的过程。复习的效果既要靠教师的课堂点拨，更重要的是学生的自我消化。在教学中指导学生利用课上或课外的时间做好自主复习工作，强化对学问点的记忆。对特别群体的学生做好学习方法的指导工作。提示学生在复习过程中做好备忘录，以便在后续的复习阶段对自己薄弱的方面进展二次复习，再次夯实根底、查漏补缺。 关注“力量点” 教学中依循传统做法，精讲精练，努力帮忙学生做到能举一反三、触类旁通，提高备考效率。留意和学生探讨阅读思维过程，着眼于提高思辨力量、分析力量、概括力量、

17、推断力量和表述力量。做到每次评讲都就答题技巧问题进展一次小结，从分析思维方法的角度总结得失，以求在方法上对学生有一点启迪。 强化“支撑点” 强大的学习内驱力、安康的学习心理、平衡的学习心态、积极的学习参加意识是学生学习、备考的心理和生理支撑。教师不仅要关注学生的学习效果而且要关注他们对待学习的情感和态度。为求得收到事半功倍的效果打下坚固的情感态度根底。 总之，在新一届的高三备考过程中，总结高三教学的阅历教训，扬长避短，弥补缺乏，依据所教班级学生的实际状况，狠抓英语根底不放松，仔细、细致、有效地组织好复习工作，力争今年英语高考有一个好成绩。 高三英语教师新学期工作规划4 在高考已经进入了倒计时，

18、时间紧，任务重的前提下，基于如何在如此短暂的时间内帮忙学生稳固旧学问，学习新学问，查漏补缺，归纳总结，从而在高考中取得好成绩这一目标考虑，我制定如下工作规划。 一、指导思想 依据一般高校招生20xx考试说明，高考英语卷的命题在命题依据是：参照教育部一般高中英语课程标准(试验)的总体目标和分工程标，全国考试大纲命题。因此我们必需仔细学习讨论上述文件和要求，明确江苏省高考英语卷的命题依据，考试内容，考试要求及试卷构造，调整、确定今后各阶段的详细教学目标和复习迎考措施，力求每一个教学和复习环节严格根据规划进展。 稳固一轮复习成果，把握新课标和两纲，通过专题训练、综合穿插，突出重点，突破难点，祢补弱点

19、，尤其是专题弱点，逐步完善学生的学问体系，突出运用，提升力量。 二、二轮复习时间安排及要求： 1.20xx年3月中旬-20xx年4月底(专题复习) 复习要求：专题训练，提高解题技巧 复习重点：以专题复习为主、穿插综合练习 复习策略：夯实根底提升力量。深化、拓展根底学问，进展专题复习，强化专项训练，促进学生学问的进一步深化，重点提高学生对学问的应用力量。 2.20xx年5月初5月中旬(模拟练兵) 复习要求：套题训练，安排时间; 复习重点：综合练习为主 复习策略：瞄准高考、精讲精练，精选练习，模拟练兵。选做各地模拟题，强调标准，提高解题速度，为适应高考作预备.提升力量 3.20xx年5月下15-2

20、0xx年6月高考 复习要求：立足考纲、回归根底、查缺补漏、树立信念 最终这一备考阶段，瞄准高考，模拟练兵。以整理各地模拟题为主，结合学生实际，精选题目，猜测题目，更加有的放矢。强调标准，提高做题速度，到达高考力量要求。回归根底，进展查缺补漏的工作。教师立足考纲，通过自编材料的训练，让学生保持两小时题目的时间安排及做题的感觉，同时给学生树立信念，鼓舞学生全力以赴迎高考。同时留意关注学生的状态及心情进展考前心理辅导，应试技巧辅导，让学生以最正确状态迎接高考。 备考策略：注意根底、重视教材、归纳总结、查漏补缺、稳固提高 三、教学方法和措施 1.教学措施 (1)制定短期可行的复习规划，结合学生的实际状

21、况，有条不紊，循序渐进。 (2)降低难度抓根本题，关键是把中档、低档题把握住。 (3)回归根底，突出对主干学问的复习。 (4)仔细研读考试说明，求同存异，融会贯穿，强化学问链，力求学问系统和完整。 (5)写作是提高平均分的关键，阅读的速度和质量是的高分的关键。词汇是根底，语法是保障。在教学中“抓大放小”，加强阅读教学，利用各种学习策略，提高阅读的科学性和精确性。扩大学生的词汇量，增加他们的语感，必需通过加大阅读量来实现。确保到达学会3200个单词和400-500个习惯用语或固定搭配的要求。对语法学问的复习要进一步稳固和落实，关注历届高考中消失率较高的语法工程。对于状语从句，名词性从句，定语从句

22、，强调构造，日常交际用语等在高考中消失率较高的语法学问点，需进一步查漏补缺，确保有系统性和完整性。 (6)查漏补缺，强化专题训练。复习中应适当加强对重点内容的强化训练和讲解，提高对考点学问的识别力量，注意培育查找已知条件，排错求证的思维力量。 (7)强化讲、练、考、评、补，辅各环节的和谐全都和紧凑性。 (8)常规考试与限时训练相结合 (9)重视培尖转差工作。对于拔尖层的学生，落实到人。提出标准，严要求，课堂上盯紧，抓落实培育力量;自习课以及课外加强辅导，增加题量，增加难度，培育他们的竞争意识，提高他们的冲击力。力求保证本届尖子生的数量有所突破。各班应培育学科重点生，保证及格人数和及格率。另外，

23、调动边缘生学习的积极性，“低标准”要求根底较差学生，力争他们节节课有收获、每天有进步。帮忙他们树立学习信念。 (10)加强心理辅导，从心理上、学习方法上准时间安排上科学指导学生，促学风鼓士气。 2.课时安排 1)3月份完成第一抡复习。穿插限时训练与综合训练。备战市二模。 2)4月份进展语法专题的稳固提高。综合训练，备战三模。 3)5月份进展套题训练。 4)5月下旬进展综合训练与查漏补缺。 后期复习中，限时训练是专题突破的重要方式，要重点限时限量突破，留意选题的针对性。力求做到重点突出，难点突破，针对性强。留意试题的难度、长度和区分度。针对性的训练，每周周测，每月月考，细心设计每一份周练试题和每月考考题。留意考试的频率，每周一次至两次综合练习。 【2023高三英语教师新学期工作规划范文（精选4篇）】