2023开展青少年健康教育主题活动总结及小结.docx

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1、 2023开展青少年健康教育主题活动总结及小结_开展青少年教育活动总结 20xx青少年安康教育主题活动总结及小结有用文档 近年来，汉中市围绕青春期性生理教育、性心理教育、性道德标准教育、性法制伦理教育、性审美教育、预防性疾病传播，特殊是关于预防艾滋病的宣传，以及远离毒品、珍惜生命等方面的教育，并针对初中生和高中生的不同生理、心理特点，在全市216所中学、18.7万名中学生中深入开展青春期安康教育学问进校园活动，有效地帮忙青少年安康成长。目前，学生早恋现象少了，专心学习的人多了;懂得自我爱护的同学多了，无知的少男少女少了;乐观向上的同学多了，消极无为的少了;积极进取的同学多了，沉迷网吧的现象少了

2、。 一是工作机制到位。坚持政府主导、部门合作、社会协同、学校(单位)负责、青少年参加的工作机制，成立了汉中市青春安康教育领导小组，整合各相关部门的职能资源优势，齐抓共管，综合效劳，扎实做好青少年的青春期教育工作。 二是保障措施到位。各县区、各学校结合实际，在制定年初德育工作年报时，把这项工作纳入其中并制定了青春安康教育活动方案，明确了青春安康教育的目标人群、活动内容、实施步骤、经费保障及相关要求;并在16所省级示范高中领先配备科普学问设备、软件，为青春期安康教育供应了活动场所。 三是教育方式到位。广泛深入开展青春期安康教育活动，加强青少年学生性与生殖安康教育，提高他们性生理、性心理与生殖安康学

3、问水平，引导青少年学生以正确的态度、科学的方法，解决成长过程中性与生殖安康问题的困惑，增加他们的自我爱护力量，帮忙他们顺当地渡过青春期;编写青春安康教育校本课程，为青少年供应科学的青春安康学问和珍爱生命教育，帮忙他们正确处理好青春期发生的各种变化，学会应对各种挫折，顺当地渡过青春期，为以后的安康人生做好充分预备;办好每期教育简报或校报。依据学问性、有用性、趣味性相结合的原则，以普及心理和生理安康等学问为主，深受学生们的喜爱。落实学校布置的班级青春安康教育宣传的各项工作，收集、发放、保管有关宣传材料，主动参加班级青春安康教育宣传;依托宣传阵地开展主题教育。播放青春期教育电影及专题片，利用校园播送

4、系统进展专题辅导。利用国旗下讲话进展有针对性的教育，在学校网站和心理询问网站上传相关学问。通过这一系列教育活动，让学生增加自我调整、自我掌握意识和自我爱护力量。进行学生辩论大赛，以相处简单相爱难和相爱简单相处难为主题，通过辩论使学生正确熟悉自我，正确对待异性交往，引导中学生形成良好的异性交往心态;开展主题文艺宣传教育。以关爱女孩、青春期心理、生理卫生保健、艾滋病预防学问、心理安康等为内容，通过论文、小品、相声、谜语等形式进展创作，提高教育实效。开展编演小品竞赛，小品涉及的题材比拟广，有关于早恋危害的，如城固县第一中学谁动了我的幸福;有关于正确对待考试焦虑的，如汉中中学求诊;有关于正确对待异性交

5、往的，如汉中市第x中学唐伯虎点秋香;有关于家教的，如洋县中学找家教等，这些小品都由学生自己创作，自己登台演出，取得很好效果;创立心理询问室，安排教师值班，每周一至周五的及晚自修时间对学生开放，开展个别询问和辅导;设立心理询问信箱，开通热线电话、汉中家庭教育心理询问热线、心理在线和心理测验绿色通道，全方位、多渠道满意学生的需求，为学生搭建良好的沟通桥梁,转变过去单向的教育方式，转为双向的教育手段。 四是分散合力到位。通过开展家庭教育、课题讨论、主题班会、协会网络宣传等，与时俱进，形成合力全市1655所家长学校有针对性的对家进步行指导，定期召开家长座谈会，分发告家长一封信及通讯联络等多种途径，加强

6、与家长的联系和沟通，帮忙家长了解和把握青春安康教育的方法，使家长主动关怀子女的身心安康，协作学校科学引导、教育子女安康成长;市县区教育、妇联共同开展知荣辱、树新风、我行动家庭教育讲座，邀请有关专家进展专题辅导;积极开展课题讨论，将青春安康教育与理论讨论有机结合起来。这些课题，有教育部规划课题正确对待异性交往，拒绝早恋、中学生考试焦虑讨论、汉中市教育学会学课题感恩教育在农村中学品德教育中的作用讨论。课题讨论由校长亲自负责，由德育教师、心理教师、生物教师、医务教师、班主任等，组成相对稳定的讨论队伍，后来又渐渐辐射到全校各学科的教师;班主任针对不同年级的学生心理特点，开展形式多样的主题班会课。适时进

7、行青春安康教育主题班会设计竞赛，评比出优秀的主题班会设计方案，注意生活技能培训;充分发挥协会的宣传网络优势，准时供应相关的教学资料和教学效劳，将青少年生殖安康学问教育，融入婚育新风进万家、人口文化进校园和生育关心等活动中，不断加大宣传力度，营造深厚的宣传气氛。定期组织协会志愿者深入学校，供应宣传、询问和救济效劳。 延长阅读： 20xx心理安康教育宣传活动总结 一、活动主题： 随着社会的进展，竞争压力也越来越大，各种社会性问题也越来越多，学校心理安康教育已经成为现代学校重要标志之一。开展形式多样，丰富多彩，生动活泼的教育活动是学校实施心理安康教育的有效途径之一。也是目前我们进展心理安康教育的的最

8、正确切入点。 为此，我系心理辅导站于201X年x月10日11日在闽江学院文化墙进行了心理教育安康小学问海报展。x月11日晚上18：30分，在教学楼1B207组织开展了一场强化大学生心理素养，开发心理潜能意识的讲座。讲座的重心以大学人生新起点、点亮心中的光为主题的心理安康教育讲座。 二、活动的形式与总结： 心理安康小学问海报展： 由于大学生心理学问的匮乏，需要新的学问的涌入，去完善。海报新奇的层次感使大家更有益的去承受心理方面的学问。 、召开专题讲座： 针对目前大学生群体简单消失的各种心理问题，尤其是新生刚入学适应方面消失的各种困惑，我们通过调查了解到了同学们最为关怀和最亟待解决的问题，抓住时机

9、，先后举办了有关学习、同学间男女关系和人际交往方面的心理安康讲座。 这次讲座的主讲教师是我系心理辅导站的站长孟威妍教师，她主要结合新生的实际状况，紧紧抓住新生由高中到大学过度期心理的特点进展主要教育，并加上实例的讲解，使大家更好的去融入大学生活。 通过本次活动，我部门总结出当代大学生普遍存在心理问题，但大多数人对心理问题都保持着回避的态度，主要缘由我想是由于同学们对于心理学问方面的不了解，因此建议学校在以后的学生工作中应不断的加强心理学问的传播，进一步的增加同学们的心理安康意识。 活动完毕后得到了闽江学院勤工中心、系部教师和同学们的确定和支持。在勤工中心工作人员的大力帮助、系工作人员的辛勤工作

10、下，和同学们的踊跃参加下，点亮心中的光心理安康教育系列活动取得到了圆满的胜利。 同时在本次活动中我们也有许多的缺乏之处，如新干事不熟识部门的机制和活动的流程，致使一些事项有点怠慢，不过在以后的工作中我部门会加强对新干事的培育，把今后的工作做得更完善，更精彩。 阅读拓展： 20xx小学心理安康教育活动总结 本着学生会全心全意为同学效劳的原则，依据曲阜市教体局精神，针对我校的实际状况，我校举于举办了以关注心理安康，让心灵沐浴阳光为主题的心理安康教育日活动，丰富了同学们课余生活，带给同学们大量文化、心理安康方面学问的同时，促进了同学们之间的沟通与沟通，使之起到教师和学生之间的桥梁纽带作用，现将活动总

11、结如下： 一、 指导思想： 以三个代表重要思想为指导，努力培育学生自知、自尊、自制、自信、自强的心理素养，让每一位小学生都拥有安康的心灵，并真正成为身心安康的新一代。使学生不断正确熟悉自我，增加自我调控，承受挫折，适应环境的力量;培育学生健全的人格和良好的共性心理品质。对少数有心理困扰或心理障碍的学生，赐予科学有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调整自我提高心理安康水平，增加进展自我的力量 心理安康教育是素养教育的重要内容之一，小学心理安康教育主要是针对儿童心理进展的需要而开展的教育活动，旨在培育和提高学生的心理素养，帮忙学生学会如何恰当地应付现实生活中所面临的各种压力，如何进展心情调整

12、等，使学生更有效、积极地适应社会、适应自身的进展变化，促进儿童青少年心理安康的进展。所以促进心理素养提高,预防问题发生才是小学生心理安康教育的主要目标。 随着社会的飞速进展，人们的文化观念、生活方式、思维意识都发生着猛烈变化。当代小学生的心理负荷力量遇到了前所未有的考验。有资料说明,在我国约有1/5 左右的儿童青少年都存在不同程度的心理行为问题，如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑、抑郁等种种外显的和内隐的心理行为问题。这些心理行为问题不但严峻地影响着儿童青少年自身的安康进展，而且也给正常的教育教学工作带来巨大的困扰，直接影响学校教育任务的完成与教育目标的实现

13、。因此，在学校开展心理安康教育是非常迫切的和具有重要意义的举措。 1.小学生心理进展特点 从心理学角度看，小学期年龄段为67到1112岁，儿童生长发育比拟平稳匀称(少数高年级女生例外)。特殊是脑的神经系统的匀称和平稳的发育构成了小学生心理的协调进展;学习成为主导活动，不仅使小学生智力从详细形象思维过渡到抽象规律思维，而且也使他们的心理得到快速进展 小学生经受有限，他们的心理活动显得纯真、直率，内心活动简单表露出来。这个阶段闭锁性不明显，他们的心情和情感富有表情化，喜、怒、哀、乐明显地表现在面部，而且简单变化，不擅长修饰和掌握。所以小学阶段，成人与儿童简单沟通，师生之间，亲子之间的关系简单融洽。

14、 小学生心理进展和变化具有较大的可塑性。无论是思维力量，还是共性，社会性和品德，都易于培育，诸如人生观、世界观等一类稳定的共性意识，在小学阶段尚未萌芽;又如性格这一共性心理特征的核心成分，只是开头形成时期，良好的或不良好的习惯都能通过教育措施加以转变。 2.小学生心理（20xx年全市今冬明春火灾防控工作方案及预案）进展根本规律 (1)先天与后天关系。先天的遗传是心理进展的生物前提、自然条件。良好的遗传素养无疑是心理正常进展的物质根底。儿童心理进展主要是由他们所处的环境条件(生活条件)和教育条件打算的，其中教育，尤其是学校教育起着主导作用。学校教育的主导作用，主要表达在教师的主导作用上。 (3)

15、教育与进展的关系。小学生的心理进展主要在其内动力驱使下由适合他们心理进展的教育条件打算的。小学教育要选择适当的教育内容和方法，引起他们新的需求，激活他们的求知欲望，从而有节奏、循序渐进地引导儿童心理不断向前进展。我们的教师只有在教育过程中留意安康心理的培育，才能不断激活学生学习兴趣。 二、 依据以上原则，我校开展活动如下： (1) 心理安康学问绘画大赛 (2)心理安康电影播放 (3)5.25心理安康大型签名活动 (4)心理安康教育手抄报，黑板报， (5)心理安康主题班会，家长会和主题讲座。 心理安康是全员性的问题，是每一位小学生在成长与进展中都必定会面临的问题，包括那些学习优秀、在教师看来是好

16、孩子的学生。由于往往由于学习成绩好，这些好学生心理进展中不安康的侧面就经常被无视，得不到教师的重视和准时的帮忙教育。可见，心理安康教育并非只是个别生教育的需要，而是面对全体学生的重要课题，应成为我们学校教育的重要任务。当前在小学开展心理安康教育不仅要留意排解学生心理障碍，预防心理病患，又要重视全面促进学生心理安康进展;不仅要留意开展心理询问，举办心理讲座，更要重视将心理安康教育贯穿于全部教育教学活动之中，渗透到学科教学过程之中;不仅要依靠心理专家和特地工，更要留意依靠广阔教师做好工作。 心理安康教育不仅可以在德育工作中发挥作用，而且它供应了一种新的角度，使我们每一位教育工重新熟悉和对待自己的学

17、生及学生消失的一些行为问题，可以有效地帮忙教师改善师生交往状况。 可见心理安康教育要求教师以一种更宽容、更理解和接纳的态度来熟悉和对待学生和学生的行为，不仅留意到行为本身，更留意去发觉并合理满意这些行为背后的那些根本的心理需求;不简洁地进展是非推断，而是从一种人性化的角度去理解和教育学生。因此心理安康教育真正表达了对学生的敬重，它是建立相互支持、理解和信任的良好师生关系的前提。 2023绽开青少年安康教育主题活动总结及小结 20xx开展青少年安康教育主题活动总结及小结 青春期是每个人从儿童向成人过度的必经阶段，是学生身心进展、人格形成的重要时期。近日，东海小学多举措扎实开展学生青春期安康教育活

18、动 一是建立机制，确保青春期安康教育有序推动。将青春期教育纳入学校德育工作范畴，制定工作规划，定期开设青春期教育课程，结合课堂教育开展敏捷多样的活动，把青春期安康教育与抱负教育、爱国主义教育、法制教育、性道德教育、性道德行为标准的培育等有机结合起来。 二是创新载体，营造青春期安康教育深厚气氛。依据青少年生理、心理特点和学问需求，围绕青少年关注的青春期成长热点问题，向青少年传授与异性交往的准则与技巧，引导建立和谐人际交往关系，自觉矫正不良心理与行为。利用卫生日、世界人口日、世界艾滋病日等纪念日，组织开展青春期安康教育宣传效劳活动，帮忙学生避开因青春期所引起的种种心理、生理困惑,顺当度过青春期。

19、三是创新形式，提升青春期安康教育实效。开展以我长大了、迈好青春第一步、青春红绿灯等青春期安康教育为主题的班队会，使学生在活动中潜移默化地承受教育。另外。充分发挥学校心理询问室的作用，开展心理询问个别辅导，帮忙学生处理好学习、生活、择业、交友等方面遇到的冲突和问题，排解他们成长中的苦恼，增进身心安康。 延长阅读： 20xx青少年安康教育主题活动总结 为了帮忙广阔的中学生安全的度过青春期这个特别的也是关键的阶段，使他们安康欢乐的成长。近日，长兴县人口计生局邀请浙江省家庭教育讲师团副团长朱棣云教授相继来到古城中学、吕山中学、李家巷中学等学校，为近2023名中学生开展青春期安康教育培训讲座就什么是青春

20、期、青春期的生理和心理特点、怎样处理男女同学间的纯净友情等内容进展了详实的讲解，以科学的态度提醒了男孩、女孩在青春期生理和心理特点，让学生正确地熟悉自己的生理、心理进展、变化规律，引导学生正确与异性交往，受到在校教师和学生的欢送。 青春期安康教育进校园行动是长兴县人口计生局实施幸福家庭促进活动的重要内容之一，通过邀请专家巡回讲座的形式，使在校的青少年普遍承受较标准的青少年生殖安康学问普及教育和青春期心理安康教育。学校可通过设立图书角、学问窗、宣传栏、召开主题班会、举办演讲竞赛等形式，营造青少年安康欢乐成长的舆论和环境气氛。局部乡镇计生办还和学校一起建立了心理工作坊沟通群，主要供应网络询问效劳，

21、为青少年解答心理困惑、生殖安康、性观念等方面的问题，以促进青少年身心全面和谐进展，削减青少年意外妊娠的发生。据了解，今年以来长兴县人口计生局共举办青春期安康教育培训6场次，受益人次达3000余人。 阅读拓展： 20xx年中学心理安康教育周活动总结 一、举办心理安康专题讲座 针对学生中普遍存在的共性问题我们进展了专题讲座，着重闸述了珍爱生命，阳光成长这一主题教育，听课的学生感觉获益匪浅。如：针对学生人际交往的困惑，我们讲授人际交往的重要性和技巧；针对中学生谈恋爱问题，我们引导学生正确处理学习与爱情，友情与爱情的关系。 二、借助展窗宣传心理安康学问 此次展出吸引了大批学生参观学习，通过阅读，学生既

22、增加了心理安康学问，又可以对比心理安康标准找差距，利专心理调适技巧解决自身存在的不安康心理，为拥有一个安康的心理奠定良好的根底。 三、开展心理询问活动 针对个别学生存在的心理问题，进展个别的心理询问。通过以上宣传，学生转变了怕询问的观念，积极主动地将自己内心的冲突与困惑向询问教师倾诉，询问教师运用专业的心理学问帮忙学生缓解心理压力，同时，教给他们进展自我调整的方法，通过正常的情感调整、理智调整、留意转移调整、合理宣泄调整等，使大学生能够较好地解决自身存在的心理问题。 四、开展心理健（20xx年全市今冬明春火灾防控工作方案及预案）康手抄报制作活动 全校学生积极参加，通过这次活动，学生间接学习和把

23、握心理安康学问，提高学生心理抗挫力量，感受生命的宝贵，和如何阳光欢乐的成长。 总之，通过这次心理安康教育活动，学生把握了肯定的心理卫生学问，增加了心理安康意识，提高了自我调整力量，并熟悉到在自我调整无效的状况下主动寻求帮忙，进展心理询问。通过这次活动，学生熟悉到要用积极乐观的态度制造丰富充实的人生，不断进展自己的安康人格，以适应现代社会的需要，形成了人人关注和重视心理安康的良好气氛。通过这次活动，我们也深深地感受到良好的心理素养是人才素养的根底，只有具备良好的心理素养，才能为社会、为国家奉献自己的聪慧才智。这就要求学校领导及教师进一步提高对学生进展安康教育的熟悉，不断讨论学生心理安康教育的工作

24、任务、特点和规律，逐步理顺心理安康教育工作的体制和机制，加强心理安康教育工作队伍，健全各种心理安康制度。 小学开展心理安康教育活动总结及小结 小学开展心理安康教育活动总结及小结 为了让学生安康欢乐的成长，安康的心理是保证。10月20日，xx小学自今年开学以来，扎扎实实开展心理安康教育，在德育处的细心组织和安排下，各少先队中队仔细开展了心理安康教育活动。 据了解，该校始终以来，把心理安康教育走进课堂，利用课本剧、讲故事、看视频、心理安康专栏、黑板报等帮忙学生建立和谐人际关系。要求教师遵循心理学规律，将适合学生特点的心理安康教育有机渗透到日常各学科教育教学活动中。开展心理听音乐，看心理视频、做嬉戏

25、、心理测试、听讲座，消退苦恼、感恩父母、感恩教师、感恩对自己有帮忙的人，做欢乐少年等学生喜闻乐见、丰富多彩等的教学形式和主题班会活动，提高学生认知优点和承受挫折力量。课程贴近学生生活，在亲切的交往中把教学内容传授给学生。 通过一系列活动，使学生喜爱学、学得进、记得牢，会运用，真正领悟和感受到什么是安康的心理，如何才能拥有安康的心理及如何主动积极地调整自己的心理。并针对留守儿童和单亲家庭学生，开展心理辅导活动，帮忙他们安康成长 延长阅读： 小学心理安康教育月活动总结 为了提高师生的心理保健意识和心理安康水平，进一步营造校园的心理教育气氛，加强我校学生心理素养教育，促使学生科学地熟悉、了解心理安康

26、学问，形成正确的心理安康观念，学校开展了以关爱弱势 阳光同行 为主题的心理安康教育宣传月活动。现将活动总结如下： 一、 活动主题：关爱弱势 阳光同行 二、 活动时间：20xx年x月 三、活动目的：通过主题活动，宣传心理安康教育学问，明确心理安康教育的意义与作用，培育学生的参加意识和乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全进展，在全校掀起维护心理安康的热潮。 四、活动内容 （一）20xx年x月11日德育处肖丽明教师宣布心理安康活动月开头，德育处主任宣读试验小学分校心理安康活动月方案；苏巧丽教师做题为让我们的心灵洒满阳光的国旗下讲话。校电子屏幕消失宣传标语：让我们的心灵洒满阳光 （二）黑板报：各班以

27、让我们的心灵洒满阳光为主题出一栏黑板报，低年段以学生的学习为内容，比方:如何养成良好的行为、学习习惯，怎样让孩子们欢乐学习；中年段以如何调整心情，欢乐每一天，或熟悉自我，增加自信念为内容；高年段以沟通、互动、和谐以及良好的人际关系为内容。 （三）播送站：利用每周三下午1：55至2：15时间在红领巾播送站播出 心灵之约栏目。 （四）心理安康教育主题队会 活动主题：让我们的心灵洒满阳光 活动目的：通过主题班队活动课让学生懂得如何以积极的心态去面对生活和学习，不要有过多的思想负担，珍惜今日，把握今日，争取做生活的舵手。各班班主任利用班队课开展活动，活动材料上交至心理询问室。 （五）心理安康学问展现活

28、动 1.德育处于20xx年x月22日进行了心理安康学问手抄报竞赛。46年级每班推举三份，分别评出了一等奖4名；二等奖9名。 2.心灵日记。6年级每班5份心灵日记本上交至心理询问室。 3.学校于20xx年x月13日至x月15日进行了以欢乐的生活为主题的低、中、高年级绘画竞赛，并按低、中、高年级组评出一、二、三等奖若干名。 通过本次活动，使我校广阔师生对心理安康教育有了更深刻的熟悉，帮忙学生树立正确的心理安康观念，提升了心理安康水平与心理素养，提倡了一种安康的生活理念，有效促进了身心安康，但是，心理安康教育不是一朝一夕的事情，更多的时候是一种隐性的教育，是一种潜移默化的教程，是个长期的工作，此次活

29、动后我们会连续制造性地将心理安康教育的工作普及、深入下去，把心理安康教育贯穿于小学教育的始终，让每位学生心灵布满阳光！ 阅读拓展： 心理安康教育活动总结 活动主题：大学生心理安康教育活动班 活动时间：20xx年10月26日 活动地点：801教室 活动负责人：王金尤 活动参加：公共事务治理09-1班全体同学 活动背景：据心理学家分析，大多数才踏入大学的新生，都会经过一过心理调适的过程。在不知不觉之间，我们会渐渐的融入到大学的生活当中，充分的享受欢乐和充分的时间。 和中学时代相比，大学里的学习丛内容、目的、方法、坏境等各方面都有所不同。 最根本的不同在于，大学的学习在于培育学生的学习力量。 对大学

30、学习的适应以及应对来自学习方面得压力，是保持心理安康的关键环节。 上大学前我们已经交了好多朋友，在一个未成年的世界里，一切都是那么的自然、单纯、随便。 进入大学一年多了，同学们对大学生活已经适应了，为了更好的增加班级的凝集力、稳固友情，我们公共事务治理09-1班进行了心理活动，让同学们一起在活动中感受到自己的成长，感受到成长的欢乐，增进彼此的感情。 活动目的：大学同窗好友的友情，是每个人人生中最珍贵的财宝，通过这次活动盼望能将心理安康学问普及到每个同学身上，通过大家的参加以增进彼此的了解，熟悉彼此，熟悉到自己身上的一份责任，要擅长发觉别人的心理状况，有效地帮忙别人走出心理问题的阴影，把笑脸带给

31、每个人。 活动内容：活动在同学们热闹的掌声中开头，主持人用简洁明白的语言向同学们介绍了本次心理活动的主题，活动背景以及活动流程。分别为：人际关系对心理的影响，彼此进展优点的点评，对大学生几个心理问题的争论，针对问题进展角色扮演和活动感想进展总结环节。 1、人际关（重阳节感恩活动方案及文案）系对心理的影响 本坏节主要由主持人首先向参与活动的同学进展大学生人际交往力量培育的重要性分析，定势效应，晕轮效应，蝴蝶效应等人际交往中常见的心理现象，好玩的演示以及人际交往中解决人际冲突等策略的内容人际交往时维护大学生身心安康的重要途径，之所以这么说，是由于人际关系影响大学生的生理和心理状况也影响大学生的心情

32、和情感变化，精神生活。另一方面，人际关系是大学生成长和成才的重要保证正常的人际交往才会有正常的心理坏境所以进展这场教育是必要的，进入高校后，学校也很少有系统的课程培训，所以导致许多学生智商很高情商却很低，往往处理不好与他人相处、沟通、沟通 2、彼此进展优点点评坏节 本次活动主持人要求每一位同学坐在同学中间承受大家的点评，通过大家的点评，知道了原来自己子别人心中的位置。 3、对大学生心理问题的争论 为了紧扣心理活动主题，主要由同学进展了分组争论主要的心理问题。 4、嬉戏互动 本坏节由主持人向每一个小组的同学确定一个命题，让每个同学进展复分析后进展角色扮演。 5、活动感想环节 主持人谈了对此次活动

33、的看法和对大学生心理问题的一些熟悉，至此活动给了大家一个很深的启迪，我个人认为在生活中使人感到轻松、拘束、激发乐趣，具备开朗、活泼的共性，让对方觉得和你在一起时开心的。培育幽默幽默的言行，幽默而不失分寸，幽默而不显轻浮，给人与美的享受，与人交往要虚心，待人要和气，敬重他人。 对于生活中遇到的问题与挫折要积极正确的对待，要憎爱生命，提高面对危机的应对力量，增加士气和信念，学会与积极乐观的态度面对逆境。 活动意义：通过本次心理活动进班级，同学们增进了彼此间的沟通和利专心理学学问解决实际问题的力量，整个活动中同学们都积极参加并积极踊跃的发表了自己对这次活动的感言，感受都较为深刻，让大家都从活动中受益

34、。信任在这次活动后的大家不此拉近了同学们的距离，而更精确的说是拉近了一颗心、两颗心.乃至更多心的距离，心灵的距离进了，自然就感受到了成长中的欢乐，在愉悦欢乐胡气氛中拉近同学间的距离，建立更结实的友情，与积极的态度对待人生。 2023学校心理安康教育活动总结及小结 20xx学校心理安康教育活动总结及小结 为进一步贯彻落实教育部中小学心理安康教育指导纲要精神。全面提高我校学生心理素养，充分开发学生装潜能，培育学生装乐观向上的心理品质，促进学生装人格健全进展。学校本着以人为本的思想和对师生高度负责的态度，扎实开展中小学心理安康教育活动。 一、 主题明确，细心设计。 依据活动安排意见，学校就心理安康教

35、育月活动做了细心安排，从内容、形式、方法及效果方面均提出了明确的要求，对活动时间也做了安排。为了使活动落到实处，要求全体师生全程参加。准时收集活动材料，整理反应信息，使活动落到实处。 二、 广泛宣传心理安康学问。 活动之初，学校就充分利用红领巾播送站、宣传栏等积极宣传师生心理安康学问。开展心理辅导，用鲜活的事例积极引导广阔师生消退心理障碍。各年级教室黑板、主题班队会开拓了适合年龄特点的心理安康教育园地。有针对性地对学生中的一些心理表现进展了指导。 三、 讲座与争论，辅导与自学相结合，消退教师心理障碍。 学校在举办讲座的过程中，通过沟通收集教师生活、工作中的困惑、疑虑，并组织大家争论如何面对心理

36、障碍，集思广益，相互帮忙，学会消退心理困扰。同时组织大家学习中小学教师心理安康和心理调查一书。对教师产生的压力、焦虑、急躁等准时心理障碍等进展了疏导。相互学习、沟通工作、学生教育、治理方面的阅历，共同提高，树立良好的自信念。 为了让学生学会消退心理困扰和心理障碍的方法，普及心理安康教育学问，教会学生做人、合作，学会面对困难和挫折。培育学生坚忍不拔的意志，使他们安康成长。为将来走向社会打下良好的根底。学校组织开展了我安康、我欢乐主题班队会，教师针对学生中的表象、年龄特点进展了辅导，用身边的人和事教育的提高学生的力量，把握解决自身存在问题的方法。 充分利用远程教育资源，搜集整理适合不同年龄学生心理

37、安康教育材料，准时播放并组织学生收看。重温了开学第一课的内容，为培育学生乐观向上的生活态度打下根底。 在家长、学校共同协作下，开展了家校共育合格人才心理安康辅导和讲座，向家长宣传心理安康学问，让家长了解一些心理安康教育对人的成长的重要意义，家校协作，为学生的成长、学习制造良好的气氛。 延长阅读： 20xx学校心理安康教育活动方案 指导思想：为促进学生心理安康，普及心理安康常识，协作学校心理安康教育开展，为学生的安康成长营造积极向上的心理气氛，培育学生良好的心理素养，坚持育人为本，促进学生身心安康和谐全面进展。 活动时（20xx年全市今冬明春火灾防控工作方案及预案）间：4课时 第一课时 倾听心灵

38、的声音 活动目的：通过宣传心理安康的相关小故事，小常识，让学生了解心理学，引导广阔学生保持积极的生活态度，学会心理调适的根本技巧，为广阔学生的安康成长营造积极向上的心理安康气氛。 活动过程： 一、 故事大赛(选取关于心理小故事和小常识，关于挫折，关于励志的文章)。 二、 学唱歌曲明天会更好 三、 安康学问讲座。 其次课时 畅游心海 活动目的：通过一个个各方面趣味学问，揭快乐理学的神奇面纱，让学生更加全面的了解心理学，增加心理学的趣味性，使学生更加简单承受。 活动过程： 一、安康学问大赛：做一个箱子，用抽奖的形式，将全部的题目放在里面，每组派3名代表参与，抽题，答对的现场嘉奖一个小礼品，答错则放

39、回箱子(用选择或者推断的形式)。 三、心理格言征集活动 以四人小组为单位，创作心理安康方面的格言，可以是反映生活，学习、情感等，内容积极向上，字数在30字以内。最终评比出10条优秀的格言。 第三课时 送上一缕阳光 活动目的：使学生学会赞扬别人，懂得赞扬别人是增进同学之间友情的一种方式，帮忙学生在交往中克制羞怯心理，英勇地去与人交往。 活动过程： (一)谈话导入 同学们，在严寒的冬天，当一缕阳光照射在你身上的时候，你会有什么样的感觉呢?(暖和、舒适)是的，在严寒的时候，在黑暗的时候，我们需要阳光，由于阳光带给我们暖和、舒适，使我们心情开心。可是，你们知道吗?并不只有太阳才能给我们带来阳光，实际上

40、，我们每个人都是一个小太阳，都会放射出暖和的阳光同学们，你们情愿做一个小太阳，给身边的人送上一缕阳光吗?(出示课题：送上一缕阳光) 其实，想要送给别人阳光并不难，只要大家学会一项本事，那就是赞扬别人(板书：赞扬别人) (二)、学习赞扬别人的方法 有的同学可能会说：赞扬别人还不简洁吗?是这样吗?咱们请一位同学上台来，大家一块儿来赞扬赞扬他，看看同学们会不会赞扬别人。 指名一位同学上台，其他人赞扬他。(其中一位同学态度不够真诚。询问被赞扬的同学被别人赞扬是的感受，得出结论：赞扬别人时，态度肯定要恳切、真诚，这样才能给别人带去暖和。而一味地奉承别人，缺乏真诚的态度，那么你的赞扬就会变成盛夏里的烈日，

41、让人感觉不那么舒适了。 (三)、小组活动 1、 同学们都明白了该怎样赞扬别人，那么现在请大家拿出预备好的小卡片，在卡片上给你们这组其余的六位同学写上一句赞语。受到赞扬的同学在卡片反面记录下同学们赞扬你的话。完成后投入阳光信箱。 2、 小组活动、沟通。 3、 教师从信箱中随便抽去几张卡片，读给大家听，并询问赞扬别人时和被别人赞扬时的感受。 (1)当别人赞扬你时，你的心情怎样? (2)当你赞扬别人时，你觉得他(她)怎样? 4、 给赞扬别人赞扬的好的同学颁发阳光小天使奖牌。 (四)、总结 是的，同学们，让我们去尽情的享受别人对自己的赞扬，也真诚的赞扬别人，为身边的每一个人送上一缕暖和的阳光吧! 第四

42、课时 生活对我说 活动目的：通过活动让学生知道一个人的安康不仅指身体的安康，更包括心理的安康。让学生争做乐观、自信、热心的安康的人。 活动过程： 一、 提出困扰，恳求同学教师的帮忙。 生述：我的学习成绩15年级始终比我的好朋友好，可最近的几次考试我的成绩却都不如他，同学们你们能理解我现在的心情吗?你们能告知我应当怎么办呢? 同学争论。 二、 通过活动帮忙有困难的同学领悟道理。 1、出示两个小人：一个是太好了，一个是太糟了，平常这两个小人经常在你身边。 2、突然下雨了，他们各想到了什么?同学自由发言。 (太糟了，我没带伞，又要淋雨了;太糟了，我最爱上的体育课又上不起来了;太糟了，今日穿的这身洁净

43、衣服又要弄脏了) (太好了，农作物可以饱餐一顿了;太好了，这场雨可以冲洗一下城市的灰尘，给我们带来清爽的空气了;太好了，雨中的风光特殊美) 3、两种想法对我们有什么影响呢? 4、讲故事。 一家有两个小孩，大孩子成天愁眉苦脸，泪水不断，另一个却成天笑口常开，安康欢乐。爸爸就感到特别惊奇了，同样地对待这两个孩子，怎么会有这样不同的表现呢? 一天，爸爸就特意买了一大堆的玩具静静地放在了大孩子的卧房里，预备给他一个惊喜，让他也快乐一下，乐一乐;爸爸又放了一堆狗屎在小儿子的房间里，想让爱笑的小儿子也生一次气。 大家猜猜结果怎样?不一会大儿子从房间里跑出来了，手里拿着玩具，气乎乎地说：我不在家，谁跑到我的

44、房间玩去了?一会儿小儿子也从房间里跑出来，满脸兴奋，大喊：爸爸，爸爸，我在房间里发觉有动物的粪便，是不是家里买了小动物?在哪儿呢?他一边喊着一边还布满期盼地查找着。 5、从故事中我们又懂得一些什么呢? 6、生活中你遇到失败或在不顺当的状况下一般会如何想呢? 7、出示一张大白纸上面有一个小墨点，白色代表欢乐，不欢乐只是一个小墨点，可许多人只留意了墨点。 阅读拓展： 20xx年心理安康教育活动总结 活动背景 随着近年来大学生自杀、凶杀大事的增多，大学生的心理安康问题成了学校和社会各界关注的焦点。同时为协作我校第x届5.25大学生心理安康教育系列活动，我班进行了感悟生命，查找真我的主题班会，盼望通过

45、此次主题教育活动，提高同学们的心理安康水平，培育其积极、乐观、安康的生活态度，为校园营造良好的学习气氛，同时也让大家在感悟生命的过程中更好的珍惜生命，为美妙的明天不懈奋斗！ 活动时间：XX年x月x日 活动地点：xxx 活动主题：感悟生命，查找真我 活动流程：此次活动以主题班会的形式开展，主要分为四个阶段 第一阶段：感悟生命生命可以如此美妙 此阶段为大家展现了我们从呱呱坠地到长大成人，从结婚生子到安享晚年这一漫长人生历程的全部美妙瞬间，同时让同学们自由发言，诉说自己生命历程中最盼望被定格的瞬间，带着同学们重温生命中的美妙时间。意在让大家感受我们人生中那无穷尽的美妙，启迪大家感悟生命的真谛，喜爱生命，向往人生，去体会生命中每一个美妙的瞬间。 其次阶段：感悟生命生命因顽强而漂亮 此阶段为大家播放了渐冻人王甲一只手书写顽强的生命、武汉大学三名女学生为救助重病室友省吃俭用，靠卖废品赚钱的感人新闻、以及为纪念汶川地震四周年制作的感悟生命之100个顽强瞬间的视频，在视频的播放过程中，许多同学潸然泪下，那一刻，他们流下的泪，是对顽强生命的敬畏，是对民族大爱的震撼、也是对生命中那些无法预知的将来的辛酸无奈. 第三阶段：生命很顽强，却也很脆弱 此阶段向大家展现了近年来全国各地高校频发的