2023年高中教师述职报告总结高中教师述职报告职称(4篇).docx
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1、 2023年高中教师述职报告总结高中教师述职报告职称(4篇)高中教师述职报告总结 高中教师述职报告 职称篇一 我在自己的工作岗位上,以高度负责的态度对待本职工作,与身边的同事团结协作,关怀爱惜每一个学生,并时时到处为人师表。我还积极参与各种教研活动及高考备考活动,勇于担当每学期一次的公开课,不断加强自我学习以提高自己的教学教育水平。通过努力,无论是英语科的教学工作,还是班主任工作,我都取得了比拟好的成绩,深得学校领导的高度信任、同事的赞扬以及学生的欢送。以下是我的述职报告。 一、英语科教学方面 在英语教学上,我能仔细学习教学大纲,努力分析教材,并结合学生的实际状况备好每一节课,每节课的课前_分
2、钟,我让学生轮番上讲台用英语做值日报告,给他们一个充分展现才华的小舞台,这样既熬炼了他们的胆识,同时也提高了他们的学习积极性。课堂上,我努力制造条件使学生真正成为学习的仆人,让他们通过学习课文而提出疑问,然后通过小组争论的形式得出答案,我则给他们一些必要的提示及引导。通过鼓舞、赞扬等形式激发学生的英语学习兴趣,双向教学法和任务型教学法则保证了每一位学生都能参加到课堂教学活动中来。 二、班主任工作方面 在担当班主任工作期间,我非常重视德育工作,常常与学生谈心以了解他们的学习、生活、心情等状况,并通过电访、家访等形式与学生家长协作,共同关怀学生的成长。我充分利用班会课对学生进展爱国主义教育、前途抱
3、负教育,对学生进展安全教育、法制教育等,同时发挥班团干的先锋带头作用,因此所教的班级均能形成良好的班风、学风,并屡次获得校“文明班”称号,而且涌现出一批学习尖子。 我从不放弃任何一个学生,相反,我时时刻刻想方设法帮忙那些学习上、生活上有困难的学生。对于差生,我更多的是给他们以信任、鼓舞,从不放弃也不鄙视他们,而且常常开导他们,为他们的学习进展细心指导。如通过组织“一帮一、结对子”学习活动,以及和其他科任教师齐抓共管,我时刻专心关爱每一个学生,并真诚地和学生交朋友。因此,很多学生一有心事都愿意向我倾诉,我则给他们献计献策。 三、教研及论文方面 任现职以来,我积极参与每周进行的英语科组活动,仔细听
4、课、评课,积极参与集体备课、高考备考研讨活动以及各种连续教育培训活动,勇于担当每学期一次的公开课,并得到同科组教师的全都好评。公开课采纳多媒体教学,既形象又生动,极大地激发了学生的学习兴趣;对情态动词的用法进展了特别系统的归纳,而且有讲有练,学生能很好地把握这一语法点。 总之,任现职以来,在学校领导和同事的关怀帮忙以及自身的辛勤努力下,我得到了同事的好评、学校的认可和重用。虽然取得了肯定的成绩,但是我深知自己的阅历和力量还是相当有限的。我将在今后的工作中再接再厉,连续在教师岗位上努力奋斗,学习更多更好的教学方法,进一步提高自己的业务水平,争取做一名优秀的人民教师。 此致 敬礼! 述职人:_ 2
5、023年_月_日 高中教师述职报告总结 高中教师述职报告 职称篇二 敬重的领导: 在工作中,坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务力量,教育也提出新的改革,新课程的实施,对我们教师的工作提出了更高的要求,我从各方面严格要求自己,努力提高自己的业务水平丰富学问面,结合本校的实际条件和学生的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有规划,有组织,有步骤地开展,立足现在,放眼将来,为使今后的工作取得更大的进步不断努力,现对近年来教学工作作出述职,盼望能发扬优点,克制缺乏,总结检验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。 一、坚持仔细备课,备课中我不仅备学生而且备教材备教法,依据教材内容及学生的实
6、际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具,课后准时对该课作出总结,写好教学后记,并仔细按搜集每课书的学问要点,归纳成集。 二、努力增加我的上课技能,提高教学质量,使讲解清楚化,条理化,精确化,条理化,精确化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次清楚,言简意赅,深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性,加强师生沟通,充分表达学生的主作用,让学生学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,在课堂上教师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂
7、课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上语文课,就连以前极厌烦语文的学生都乐于上课了。 三、与同事沟通,虚心请教其他教师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见,学习他们的方法,同时,多听教师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克制自己的缺乏,并经常邀请其他教师来听课,征求他们的意见,改良工作。 四、完善批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我经常到各大书店去搜集资料,对各种帮助资料进展筛选,力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细,分析并记录学生的作业状况,将他们
8、在作业过程消失的问题作出分类总结,进展透切的评讲,并针对有关状况准时改良教学方法,做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作,留意分层教学。在课后,为不同层次的学生进展相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习学问性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。 从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制
9、学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特殊留意给他们补课,把他们以前学习的学问断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。 六、积极推动素养教育。新课改提了的,要以提高学生素养教育为主导思想,为此,我在教学工作中并非只是传授学问,而是留意了学生力量的培育,把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来,在学问层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新力量。让学生的各种
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