2023年高二历史教学计划(3篇).docx

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1、 2023年高二历史教学计划(3篇)高二历史教学规划篇一 一、学生状况分析 本学期教学各班学生分为三个层次，其中有的班级中考成绩在高分以上的较少，中等分线以上的人占大头，中考成绩低。总的来说，学生的状况不够抱负，给教学带来很多困难，学生的根底较一般，认知力量水平低下。本学期是高一年级新生从初中升入高中的第一学期，学生处于新的学习环境、面对新面孔、手握新教材，这一切打算了高一新生必定有一个或短或长的心理适应期、心理调整转轨期。在这一时期，学生可能存在这样或那样的排斥心情。高一新生在学习方式、学习方法上也面临着调整，高一新生同时也面临初、高中教材所述的学问点连接问题。初中时强调记忆和良好学习习惯的

2、养成，高中则更多地强调在记忆的根底上的理解和运用。对历史而言，则是形成正确的史观，充分开掘教材及相关材料中的有效历史信息，并运用正确的史观和历史信息分析解决历史问题，形成力量。高一新生来自于全县不同的学校、不同的乡镇，原学校不同的文化气氛，使学生在心理、生理、学习方式、学习态度和社会认知等方面存在着较多的差异性。应积极正视学生的差异性，努力推动学生差异性进展。由此，“新”是高一学生的一大特点，“新”也在某种程度上反映出学生具有更多的塑性。为此，作为高一年级任课教师，应当紧紧围绕“新”，在新课程理念的指导下，做足“新”的文章，充分开掘学生潜能，在“塑才”的征程上打下坚实的根底。 总体来说，作为高

3、一新生，对于历史的学习还停留在初中阶段的熟悉水平面对这样的实际情形，本着小步伐，高频率，勤练习，夯实根底，提升力量的指导思想，制定了以下教学规划。 二、教材简析： 高中历史（必修一）以古今中外政治文明历程为主题，着重反映了人类社会政治领域进展进程中的重要内容，28课进展阐述。容包括中国和外国，涉及古代、近代和现代不同的历史时期。全本书共计八个专题：古代中国的政治制度，古代希腊罗马的政治制度，近代西方资本主义政治制度确实立与进展，近代中国反侵略、求民主的潮流，从科学社会主义理论到社会主义制度的建立，现代中国的政治建立与祖国统一，现代中国的对外关系，当今世界政治格局的多极化趋势。 经济打算政治，政

4、治反作用于经济，文化是经济、社会在社会中的表达。在整个高中阶段，高一学段的政治文明史具有先导性的作用。教材的编写实行中外合编的专题史体例，每个单元集中探究一个比拟宏观的历史问题。每个单元分为若干课，每课涉及一个比拟详细的历史问题。对于专题史的学习，要求学生具备肯定的学问积存，才能高屋建瓴。 三、教学目的及任务： 根据课程标准的要求，通过对历史必修课的学习探究，除理解重要的历史大事、历史人物和历史现象外，还要重视对历史思维力量的培育。要让学生学会从不同角度全面分析历史进程，正确熟悉历史进展过程中整体与局部的关系，辩证地熟悉历史与现实、中国与世界的内在联系。同时增加学生的民族骄傲感和自信念，弘扬中

5、华民族的民族精神，形成正确的世界观、人生观和价值观。 在漫长的人类文明史中，政治活动是人类社会生活的重要组成局部。通过学习本学期的课程，使学生了解人类历史上重要的政治制度、政治大事，正确理解政治制度演化的必定性和对近代、现代的影响，进而正确把握人类历史进展的根本线索、进展规律和进展特点，做到以史为鉴、面对将来。 四、教学质量目标： 在期中考试中，争取学生的合格率为60%，优秀率为10%在期末考试中，争取学生的合格率为70%，优秀率为20% 五、重点工作： 激发学习兴趣，培育学习方法，养成学习习惯，夯实学问根底，稳步提高学习成绩 六、详细措施： 1、做好初高中连接，放慢讲课速度，让学生学会高中历

6、史的根本学习方法 2、仔细研读和分析课程标准，了解我省一般高中学业水平测试历史学科测试标准，深度挖掘教材，结合学生实际状况，做好课前课时设计。在详细教学过程中题纲化教学，使学生明确学习内容，有的放矢。 3、抓好课堂效率，扩大提问范围，关注每一位学生，观看学生上课状态。上课力求精干、实在。上课要求每个人在教材上做好笔记，课后进展学问整理， 4、因材施教。仔细做好学生意见、建议的收集整理工作，准时调整工作，不断修正教学方法和教育理念。把关注全面与关注学生共性有机结合，急躁辅导学生，促进学生全面、可持续进展。 5、做好学问的稳固，注意课后反应，每节课后完成练习，每个单元完毕后，进展总复习和考核，增加

7、学生的应试力量。 6、注意授课语言的准确，精确适用以下词汇“了解”“把握”“重点学习”“学问迁移”。 高二历史教学规划篇二 一、指导思想 以党的教育思想为指导，遵循“教育要面对现代化、面对世界、面对将来”的战略思想，贯彻“教育必需为社会主义现代化建立效劳、必需以生产劳动相结合，培育德智体美劳全面进展的社会主义事业的建立者和接班人”的方针，以全面推动素养教育为宗旨，面对新课改，全面提高教学质量。 二、教学目标 1、要在高一历史教学的根底上，使学生进一步把握重要的历史大事、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同时期的根本特征以及进展趋势，熟悉历史进展的根本线索和根本规律。 2、教学过程中

8、要特殊注意学生力量的培育。留意培育学生的制造性学习力量;解读、推断和运用历史材料的力量;进展学生的历史思维力量;培育学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题和解决问题的力量。 3、对学生进展国情教育和爱国主义教育，形成正确的国际意识，教育学生继承传统美德，初步形成正确的道德观和价值观，形成健全的人格，养成具有符合社会进展需要的公民意识和人文素养。 4、转变学生学习历史的兴趣，转变学生学习历史的不良习惯。 三、本年度教学规划 教师通过一年教学，完成高中世界近代现代史（上下册）（选修）全部的讲课课程，要求学生把握高中世界近代现代史（上下册）第的根本史实，并培育学生相关的分析问题解决问题、归

9、纳综合概括等力量。上期完成高中世界近代现代史（上册）的教学和学习的任务，下期完成高中世界近代现代史（下册）的教学与学习任务。 四、本学期的教学内容和教学进度安排 周次日期完成章节主要内容估量课节 15周3月4日到4月8日世界近代现代史（下册）第一章其次章俄国十月革命和民族解放运动的高涨;一战后的资本主义世界;14课时 68周4月9日到4月28日世界近代现代史（下册）第三章其次次世界大战5课时 9周4月29日到5月6日五一放假 1012周5月7日到 5月27日考试，世界近代现代史（下）四章考试;两极格局的世界15课时 1314周5月28日到6月10日世界近代现代史（下）第五章世界格局的变化10课

10、时 1516周6月11日到6月24日世界近代现代史（下）第六章章现代科学技术的也文化12课时 1718周复习期末考试 五、教学方法 （1）以启发诱导式教学为主，并采纳各种有效的教学方法和手段以激发学生学习历史的积极性; （2）加强直观教学，充分利用教学挂图等教学工具; （3）积极采纳现代化教学手段，争取本年度采纳多媒体教学的课程到达30节以上; （4）每期都要开设历史活动课，要求自己必需自始至终参与学生的活动，并且要让学生学有所得。 高二历史教学规划篇三 一、 指导思想： 以高中历史教学大纲和新课程标准为依据，以学校工作规划为指针，以培育学生自主学习和合作探究学习力量为主线，全面贯彻落实新课程

11、改革的精神，针对我校高一学生坚持“夯实根底，狠抓双基，改良学法，激发兴趣，提高力量”的指导思想。 二、教学目标：高一是个关键时期,学生刚进入高中学习，功课多，任务重，学生根底差，学生不能很快适应高中阶段的学习。且高一学习要为学考和高考做预备,所以我确立了如下几个目标: 1、落实双基。加强根底学问的阅读、理解、分析、综合、稳固，定期组织学问过关。 2、培育学生自主学习力量。教学中指导学生阅读课文的方法，做到快速阅读，能提取有效历史信息。 3、培育学生理解、综合运用力量。在教学中加强对历史概念的分析、推断、归纳，使学生能正确把握历史概念，加强材料题的分析训练，以培育综合运用力量。 4、培育学生合作

12、、探究学习的力量。在教学中，将学生分成学习小组，课堂上可以分组争论，探究学习任务，相互沟通信息，在合作探究学习中提高学习力量。 5、利用教材资源，进展爱国主义情感教育，道德教育等思想教育。 三、教材分析： 本学期主要任务是完成一般高中课程标准试验教科书历史1必修内容。本册教科书叙述的是人类政治文明进展史，共有八个专题。 政治活动是人类社会生活的重要组成局部。它与社会经济、文化活动亲密相关，相互作用。了解中外历史上重要政治制度、重大政治大事及重要历史人物，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，吸取必要的历史阅历教训。 本模块的学习要点： 1、古代中国的政治制度; 2、古代希腊罗马的政治制度; 3

13、、近代西方资本主义政治制度确实立与进展; 4、近代中国反侵略、求民主的潮流; 5、从科学社会主义理论到社会主义制度的建立; 6、现代中国的政治建立与祖国统一; 7、现代中国的对外关系; 8、当今世界政治格局的多极化趋势。 通过学习，了解人类历史上重要政治制度、政治大事及其代表人物等根本史实，正确熟悉历史上的阶级、阶级关系和阶级斗争，熟悉人类社会进展的根本规律;学习搜集历史上有关政治活动方面的资料，并能进展初步的归纳与分析;学会从历史的角度来对待不同政治制度的产生、进展及其历史影响，理解政治变革是社会历史进展多种因素共同作用的结果，并能对其进展科学的评价与解释;理解从专制到民主、从人治到法治是人

14、类社会一个漫长而困难的历史过程，树立为社会主义政治文明建立而奋斗的人生抱负。 四、学情分析： 高一年级共四个班(147、148、149、150班)，272个学生，学生根底差，学习兴趣大局部学生没有。在教学中要想提高成绩，是相当难的，但我要迎难而上，少讲困难，多想方法。教学上要分层次进展，要求不宜过高，根据学业水平的要求进展教学。针对一些成绩较好的学生，在课堂上要充分调动其主动性，拔高要求，并要进展肯定量的较难的作业布置。 五、主要措施： 1、深入钻研新课程教材，依据历史课程目标，针对学校和学生的实际，细心设计历史教学课堂。在集体讨论的根底上备大纲、备教材、备学生、备教法。 2、仔细教好每一堂课

15、。上课是整个教学的中心环节，敏捷安排教学挨次，把创新教育和素养教育引入课堂，采纳问题教学法和争论法，激发学生的学习兴趣，激活学生思维。同时重视根底学问，搞好学科内专题讨论。在教学过程中，构建学问体系，注意学问迁移，培育对历史事实的分析、综合、比拟、归纳、概括等力量和历史思维力量。 3、采纳“情境教学”，细心设计多媒体课件，调动学生学习历史的积极性，在开心中学到学问。 4、关爱学生，以情动人，急躁辅导每一个学生，仔细批阅学生的每一次作业。搞好对学生的学习评价，准时反应到教学中，同时促进学生的全面进展。 六、教研教改： 1、加强集体备课，与同组的教师共同商讨教学教法。 2、钻研历史教学大纲，探究新

16、课改，坚持用启发式教学，在教学中摸索行之有效的创新教法。 3、在教学中，把握好教师的主导地位和学生的主体地位，教师重在导，学生是学习的主要角色，平常加强摸索，充分发挥学生的主体作用，使课堂变为高效课堂。 七、进度安排： 本册教材依据专题分为8个单元，共27篇课文。外加1个活动课，共计28篇课文，38课时。 第1周 学习预备：介绍本学期学习内容及学习要求 第一单元 古代中国的政治制度 第1 课夏商周的政治制度 第2周 第2 课 秦朝中心集权制度的形成 第3课 从汉至元政治制度的演化 第4课 明清君主专制的加强 第3周 第一单元复习其次单元 古代希腊罗马的政治制度 第5 课 古代希腊的民主政治 第

17、6 课 罗马法的起源与进展 第4周 其次单元复习 活动课 黑暗的西欧中世纪 第5周 第三单元 近代西方资本主义政治制度确实立与进展 第7课 英国君主立宪制的建立 第8课 美国联邦政府的建立 第9 课 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展 第6周 第三单元复习 第四单元 近代中国反侵略、求民主的潮流 第10 课 鸦片战斗 第11 课 太平天国运动 第7周 第12课 甲午中日战斗和八国联军侵华 第8周 第13 课 辛亥革命 第9周 第14 课 新民主主义革命的崛起 第10周 第15课 国共的十年对峙 第16 课 抗日战斗 第11周 第17 课 解放战斗 期中复习 第12周 期中考试及试卷分析 第13周 第五单元 从科学社会主义理论到社会主义制度确实立 第1 8课 马克思主义的诞生 第1 9课 俄国十月革命的成功 第五单元复习 第14周 第六单元 现代中国的政治建立与祖国统一 第20课 新中国的民主政治建立 第21 课 民主政治建立的曲折进展 第15周 第22课 祖国统一大业