2023教师暑期培训学习个人总结.docx

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1、 2023教师暑期培训学习个人总结_暑期教师个人培训工作总结 2022年8月4日6日，我参与 了全县小学数学主干 教师暑期培训，说实话，刚一开端 对这次培训并没有抱多年夜 的期望，由于这次培训主要是由一线教师自己来完成的，总认为 起点低，学习效果确定 没有包管 。然则 学完之后，才真正创造 由一线教师完成的培训比着由专家来完成的培训更贴近我们的需要，一线教师才知道我们更需要什么。这次培训主要由五局部 组成：1.互动评课，评课稿展现; 2.我心目中的高效教室 报告请示 ; 3.申报 ：小学数学有效教室 探究;4.展评集体备课修订稿; 5.教材通研重、难、疑点解析。其中印象最深的就是高效教室 报告

2、请示 、有效教室 探究。 听了张先生 和几位教研员的申报 ，我对自己的教室 进展了反思。我的教室 有效吗?我的教室 的高效吗?假如按课程表上课，一个星期只上五节课能很好地完成教授教化 任务吗?我深深认为 了自己的缺乏。听了他们的申报 ，我也找到了自己努力的偏向 ：1、课前做好充分 的预备。要想用好课上四非常钟的每一秒，充分 的课前预备就显得特别 重要了。首先，教授教化 目标的定位要难易适中。就跟打篮球一样，篮筐太高了学生再怎么努力也投不进，自然就丢失了信念;而篮筐太低了，学生就会轻而易举地灌进篮筐，固然也就没有战胜艰难 的喜悦。其次，教者在制定教授教化 目标的时候，要充分 斟酌 到三维目标的统

3、一。学问与技能 、情感态度与价值不雅 、历程 与方法 ，这三个方面同等重要，缺一弗成 。再次，教授教化 目标的制定也要统筹 好、中、差三个条理 。对于优等生我们可以在课外延长一些略带挑战性的演习 ;而对于那些落后 生，我们也可以为他们制定一些浅条理 的要求，让他们循序渐进。2、通过有效的引导，恰当的提问让学生的思维总处于活泼 状态，积极地探究学问并试图将方才 获得的学问转化为力量。教师要擅长依据 详细教育 情景，敏捷运用各类 教育 方法 ，教师要时刻切记 学生才是教室 教授教化 的中心，要细心设计能调动学生教室 学习主动性的方法 。教室 教授教化 的效果，最终要表达在学生身上。只有通过学生的亲

4、身实践和领悟去获得学问，才是最正确学习途径。3、做好培优补差工作。培优补差工作不是课后的工作，而是教室 教授教化 的重要内容。增加 教室 教授教化 中的培优补差工作，尤其是补差工作值得我们重视。补差，首先是治懒，差生之所以成为差生的缘由首先是懒，包孕思维上的懒和演习 中的懒。思维上的懒常常 表示 为学习历程 中的心不在焉、留意不集中;演习 中懒的表示 为演习 速度慢，作业完成不实时 ，家庭作业拖拉等。二是给他们板演的时机 ，让他们养成优越 的演习 习惯;三是教室 作业堂堂清，教师要严格监视 ，不给他们剽窃 的时机 ;四是不克不及 让他们有拖拉家庭作业的时机 ，一经创造 实时 进展批判，并严格处

5、置惩处 。 再就是由张先生 提到的我县高考中每15个考生中才有一个考上一批本科，即使考上一批本科，他们将来 的生活肯定幸福吗?明显我们的教育 肯定不是仅仅教给他们学问，让他们考上年夜 学。一句教育 名言说得好：什么是教育 ，那就是学生把在学校所学的器械 都遗忘以后剩下的器械 。我想，我们每一位教师在上完一堂课后，该问问自己：当学生把这堂课所学的学问点遗忘以后，还剩下些什么?十年，几十年以后，当学生把所学的学问全忘失落 以后，我们给他们留下些什么?我们的教育 ，能否给孩子们留下正确的思维方法 ，留下解决问题的力量，留下他们真正需要的种种? 这次暑期培训，比以往任何一次都紧贴实际，很实在，真正指导

6、了我们新学期的工作，如同为我们翻开了一扇窗，拨云见日，使我们在一次次的感悟中名顿开 。让我在以后的教育 教授教化 中，加倍 严格要求自己，把教书和育人的关系处置惩处 好，尽最年夜 限度的把学生学习数学的情感谢 发出来，让学生情愿学习、学会学习。 暑期校本培训教师个人总结 教学是教师本职的工作，校本培训的根本着力点就是提高受培训教师的师德素养和教育教学业务力量，为提高学校教育工作质量奠定根底。这次为期2天的暑期校本培训，学校从轻负担高效能、根本功技能提高训练、及教育科研力量培育等诸多方面对全校教师进展了培训，现将我的参训体会小结如下： 一、更新教育观念：这次校本的培训，把我带入了一种求学的气氛。

7、俗话说：“逆水行舟不进则退”，要在教学这片土地上找到自己的乐园，学习才是唯一的路！我曾经始终认为在教学上能出成绩的教师就是好教师。因此，我在前几年的工作里，很大局部精力都集中到教学这一块，备课、上课、课后总结、批作业、辅导，几乎每天都在重复这样的五步曲。随着培训的深入，我深深地意识到：一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己，那么，他的教学在到达肯定程度后就难以提高了。而要想成为一名优秀教师，就要努力地提高自身素养，理论水平、教育科研力量、课堂教学力量等。所以今后，我会更加努力，不断搜集各种教育信息，学习新的教育理念，增长专业学问。同时，我还要注意更新自己的教学观念，转变教学模式，努力提高课堂

8、效率，从而更快到达真正提高自己的目的。 二、在反思中进取：美国心理学家波斯纳认为：没有反思的阅历是狭隘的阅历，至多只能是浅薄的学问。他说，假如一个教师仅仅满意于获得的阅历，而不对阅历进展深入地反思，那么，即使是有20年的教学阅历，或许只是一年工作的20次重复。因此，现在的教学更注意反思的实效性。作为一名小学教师，努力把学习的理论学问转化为实践动能，使之有效地指导教学工作的同时，我们也不能忘了要时时反思。通过校本培训，我学会了变换角度端详自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整自己；在进展微格教学片段、无生上课时，我都仔细地预备，细心设计。上完课后，我都仔细地进展了反思，反思这节课胜

9、利地方和缺乏的地方，有哪些地方要改良，写好课后小记，单元小结。我想，只要我坚持这么做，对我今后的教学工作肯定会有很大的帮忙。 扎实的教学常规是作为一线教师最根底的工作。为此，对比教师工作常规守则，我认仔细真做好每项工作。备课是上好课的前提，是提高课堂教学质量的保障。虽然备课是电子稿，但这只是别人的适合别的班的学生的教学设计，是否适合本班学生，作为教师的我，不能实行“拿来主义”。因此，每次课前我都依据学生实际水平，借鉴他们好的教学环节，进展大面积的修改。上课面对全体，使每位学生都能参加课堂是教师的要求。所以在课堂上我很关注优生、中等生和学困生的课堂参加状况，对他们的要求有所不同。对于那些思想不集

10、中，爱做小动作的学生，略微难一点的问题，他们也不会答复，他们举手很少，甚至不举手，沉醉在自己的世界里。针对这种现象，我不会由于他们不举手就不请他们回答下列问题，而是常常请他们答复比拟简洁的问题，或重复别人的答案，让他们在课堂上能常常参加其中，削减思想不集中的状况。对于优生，我总是把一些难的问题留给他们。中等生是最简单被无视的，在课堂上我给他们肯定的时机。课堂上我尽量做到让每一位学生都参加进来。从学生的作业中最能表达一堂课的胜利与失败，也最能表达学生是否仔细在学习。所以，每次的作业我都很仔细批改。对于一些马虎错的同学，我便在作业本上写上“你好马虎哦”，对于有进步的学生，我便在旁边写一些鼓舞性的评

11、语。如；你有进步了；今日的作业做的真棒，每天都这样你的成绩立刻就上来了等等。对于不懂的学生，我对他们进展面对面的辅导。对于态度极差，书写很差的学生，我会严峻地批判，让他们重写。 三、专家指导 撰写案例：教学科研是每位教师必走之路。教师们都感觉到现在做教师好难，要教好学生，首先教师自己要不断的学习，不断的反思。为此，学校特意聘请了专家给我们指导“如何撰写教学案例”。在专家指导后，我们才更清晰的了解到该怎样写案例，怎样的案例值得写。 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”。学习是教师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应时代进展的需要而不致于落伍，教师尤其应当如此。校本培训与时俱进，

12、重在指导教师学会学习，提高教师的实际动手力量。在今后的教育教学工作中，我将努力改善自身，不断学习先进的教学理念，不断反思，不断提升自我！ 学校教师暑期培训个人总结 暑假一般是我们教师参与教师提高培训班的时候，在这个培训完毕后我们教师都要写一份总结，下面是小编搜集整理的学校教师暑期培训个人总结，欢送阅读。 学校教师暑期培训个人总结 20xx年的7到8月间，我参与了学校组织的这次青年教师的培训。听了多位骨干教师的讲座，感想颇多，特记录，以求进步。 第一，保持一颗单纯且纯洁的心。这很难，的确，只有把教育当成一种信仰，不为名利工作，而只是单纯的为自己工作的人，才可以让自己做一个纯粹的人民教师，才不会让

13、自己的心生锈。 李镇西教师写的和孩子一起编织生命的故事中讲到，一个孩子就是一个故事，我们帮着他编织。其实，每一个教师的一生也是一个故事，精彩与否全取决于我们的精神状态。是要写成戏剧，跌宕起伏，荡气回肠?还是要写成诗歌，美丽精粹，优雅凝练?抑或是写成散文，沉着淡定，厚重隽永?还是根本就是无序的文字，杂乱无章，平凡乏味这取决于我们自己。优秀教师和平凡教师的区分，就在于坚持，或者说坚守。大家都有抱负有热忱，但优秀教师能够持之以恒地保持，而平凡教师随着年龄的增长，或者遇到挫折，渐渐就消沉了，一颗心就开头生锈了。我真的要警觉，要保持一颗纯洁的心。 其次，肯定要加强学习。人，必需不断加强学习，终身学习，学

14、高为师。教师是教育者，也必需是学习者。试想孩子们就连节假日还都忙着学这学那，我们做教师的怎能不学习呢?社会的快速变迁使身边的事物每时每刻都在发生着日新月异的变化，有许很多多的问题要我们来答复，我们不能样样精通，但至少应当去努力了解一些。作为一名教师我们不能停留在过去的给学生一杯水，教师要有一桶水的老观念上，而应当进化为教师所拥有的学问就像滔滔江水连绵不绝。教师的连续教育就是很好的策略。现代的教育是终身的教育，教师不仅是教育者而且更应当是受教育者，要到处丰富自己的学问，时时为自己充充电，要有一种永不衰竭的求知欲望，不断超越自己，以外塑形象，内强素养的理论，努力提高自身的人格魅力。 第三，肯定要读

15、书!一个学识渊博的教师，才能在教学中以不变应万变，才能让学生学到更多的学问，懂得做人的道理。不管古今中外，一切大师和、哲人，都把读书治学首先看作是自我修养之事，看作是为了提高自己充实自己，满意自己甚至是愉 悦自己的事。只有在自己的修养提高了之后，行有余力，才能去提高、充实、满意和愉悦别人，那才是己立立人，己达达人。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，教师自有通过读书，才可以在书中发觉自己和充实自己，然后以一个真读书人的面目走上讲台，新的教育将由此起步。所以读书为己应当从教师开头。 学校教师暑期培训个人总结 今年7月11至13日，我有幸参与了市教培院组织的20xx-20xx年度骨干教师提高培训班。今

16、年的培训和往年不一样，没有了专家的滔滔不绝、我们在底下狂记笔记的高端讲座形式。而是特别接地气的专家引领下的自主学习、合作探究形式。所以说这次的培训我们是一路欢歌一路收获，在欢乐中成长，在欢乐中收获。前进的路很漫长，我只是一名平凡的无名教师，虽然不能走在教育的前沿，暂且登记这三天来的收获，在自己的教育生涯中留下一点印迹。 在本次培训中，专家引领无疑给我们注入了一剂强心剂，端正了我们的态度，激发了我们的学习热忱，让我们最初接到培训通知的一点小郁闷一扫而光;各类专题学习拓展了我们的教育视野，让我们深感任重道远，教育真的是要与时俱进;培训期间的各种自主学习和小组合作让我们在同伴互助中成长，更增长了彼此

17、的交情，彼此留下难忘的回忆。 一、专家引领 第一天，再次领会了陈素梅副院长的雷厉风格，作为xx教育甚至xx教育的领导者，她无疑深入人心。她满腔的教育热忱和赐予我们的厚望，让我那点小懈怠无处遁形。她说：靠着教育阅历能够取得肯定良好的教学效果，但是，如若我们仅仅满意于自己的阅历，以为有了实践就有了真知，总以阅历的眼光端详教学问题和教学行为，把自己的熟悉、实践局限于阅历的范围，阅历就会成为提高的樊篱，我们会因此止步不前，甚至消失倒退。这是多么洪亮的提示，我工作十余年，不是经常在以阅历自居，固步不前了。她的没有教学思想，就没有教学的尊严种子的信仰等教育主见很有震慑力，让我们不由扪心自问：我的教学思想是

18、什么，我如何更好地成长。 张卫东院长的致力于教师专业化进展的教师专业标准专题报告，有醍醐灌顶之感，张院长高屋建瓴，我的收获如下：首先是师德为先。人们常说学高为师，德高为范，张院长再次谆谆教导我们：以人格魅力和学识魅力教育感染中学生，做中学生安康成长的指导者和引路人;其次是学生为本。教师应关注林崇德、叶澜等心理学家的相关怀理学讨论，牢记一切为了学生的进展;再次是力量为重。个人专业成长离不开教学反思，坚持写教学反思有助于个人思索及进步;最终还强调终身学习，制定好学习规划，努力克制职业倦怠。张院长和气可亲的长者风度折服了我们，可谓亲其师，信其道，作为晚辈的我们对张院长心悦诚服，报以热闹的掌声。 二、

19、专题学习 xx侨中汤xx教师的学情分析、教材分析与教学设计、xx中学刘xx教师和试验中学徐xx教师的微课、慕课、翻转课堂教育信息、教研院陈永凤教师的当前中学语文课堂教学问题诊断与解决策略以及xx一中谭xx教师的语文教学重难点的突破课堂观看与诊断等专题讲座皆给人耳目一新的感觉，这三个专题的内容对我们的专业成长颇有帮忙。我认为基于学情分析和教材分析的教学设计是每位教师有效教学的立身之本;信息技术是教学手段提升的有力抓手;课堂观看与诊断则是课堂深入讨论与自我提升的重要途径。小汤教师的讲座很有个人魅力，她认为语文教学的性质是以学生的自主进展为目的;针对言语实践、思维磨砺、审美体验、学问积存、情感陶冶、

20、技能训练等过程和效果意识的严密结合，在动态中生成语文才智和语文力量。她还给我们供应了大量鲜活的案例和个人教学感悟，温声婉语中，感觉自我的教学才智和情感都在增长。 刘教师的讲座给我们揭开了慕课的神奇面纱，他给我们介绍了慕课的来源以及制作微课的方法和技巧，并提出了自己对微课缺乏的思索;徐教师帮忙我们理清了慕课、微课和翻转课堂的区分，并展现了自己的微课作品;陈教师不失幽默的语言讲解特别到位，究竟讨论了十多年的课堂观看与诊断，他提出的问题让人反思，信任各学员和我一样面对这些问题都会抱有有则改之、无则加勉的心态;谭教师温文尔雅，颇具谦谦君子之风，也大方地把自己多年的思索与心得跟大家无私共享。 三、自主与

21、合作 本次培训要求我们培训前要有最正确教学设计，课件以及微课作品。我自个琢磨，感觉完成效果太差，但究竟走出了第一步，给自己加油、鼓舞信任会更好;还要求我们培训中每天要完成两份专题作业，我都仔细写下了自己的学习感悟，尤其是自己设计填写的课堂观看表格，感觉自己又多把握了一项特别有用的教学技能。本次培训让我的自主学习力量上了一个台阶，对学生的自主学习要求有了切身体会，我信任这些学习体验在今后的教学中会有作用。 本次培训还少不了小组的同伴相助。前面提到的刘xx教师和徐xx教师就是我们小组的成员，身在本组，倍感荣耀。组长伍xx教师在最终一天还跟我们共享了有效提问的思索，她身为xx侨中国际部教学的主任，对

22、中美教育关于这方面的比照，让我们深受启发。 高山仰止，景行行止。一段美妙的旅程完毕了，虽然不能至高山，但我仰视了，心憧憬之，教育是我一生美妙的追求! 2023教师暑期培训学习小我总结 2022年8月4日6日，我参与 了全县小学数学主干 教师暑期培训，说实话，刚一开端 对这次培训并没有抱多年夜 的期望，由于这次培训主要是由一线教师自己来完成的，总认为 起点低，学习效果确定 没有包管 。然则 学完之后，才真正创造 由一线教师完成的培训比着由专家来完成的培训更贴近我们的需要，一线教师才知道我们更需要什么。这次培训主要由五局部 组成：1.互动评课，评课稿展现; 2.我心目中的高效教室 报告请示 ; 3

23、.申报 ：小学数学有效教室 探究;4.展评集体备课修订稿; 5.教材通研重、难、疑点解析。其中印象最深的就是高效教室 报告请示 、有效教室 探究。 听了张先生 和几位教研员的申报 ，我对自己的教室 进展了反思。我的教室 有效吗?我的教室 的高效吗?假如按课程表上课，一个星期只上五节课能很好地完成教授教化 任务吗?我深深认为 了自己的缺乏。听了他们的申报 ，我也找到了自己努力的偏向 ：1、课前做好充分 的预备。要想用好课上四非常钟的每一秒，充分 的课前预备就显得特别 重要了。首先，教授教化 目标的定位要难易适中。就跟打篮球一样，篮筐太高了学生再怎么努力也投不进，自然就丢失了信念;而篮筐太低了，学

24、生就会轻而易举地灌进篮筐，固然也就没有战胜艰难 的喜悦。其次，教者在制定教授教化 目标的时候，要充分 斟酌 到三维目标的统一。学问与技能 、情感态度与价值不雅 、历程 与方法 ，这三个方面同等重要，缺一弗成 。再次，教授教化 目标的制定也要统筹 好、中、差三个条理 。对于优等生我们可以在课外延长一些略带挑战性的演习 ;而对于那些落后 生，我们也可以为他们制定一些浅条理 的要求，让他们循序渐进。2、通过有效的引导，恰当的提问让学生的思维总处于活泼 状态，积极地探究学问并试图将方才 获得的学问转化为力量。教师要擅长依据 详细教育 情景，敏捷运用各类 教育 方法 ，教师要时刻切记 学生才是教室 教授

25、教化 的中心，要细心设计能调动学生教室 学习主动性的方法 。教室 教授教化 的效果，最终要表达在学生身上。只有通过学生的亲身实践和领悟去获得学问，才是最正确学习途径。3、做好培优补差工作。培优补差工作不是课后的工作，而是教室 教授教化 的重要内容。增加 教室 教授教化 中的培优补差工作，尤其是补差工作值得我们重视。补差，首先是治懒，差生之所以成为差生的缘由首先是懒，包孕思维上的懒和演习 中的懒。思维上的懒常常 表示 为学习历程 中的心不在焉、留意不集中;演习 中懒的表示 为演习 速度慢，作业完成不实时 ，家庭作业拖拉等。二是给他们板演的时机 ，让他们养成优越 的演习 习惯;三是教室 作业堂堂清

26、，教师要严格监视 ，不给他们剽窃 的时机 ;四是不克不及 让他们有拖拉家庭作业的时机 ，一经创造 实时 进展批判，并严格处置惩处 。 再就是由张先生 提到的我县高考中每15个考生中才有一个考上一批本科，即使考上一批本科，他们将来 的生活肯定幸福吗?明显我们的教育 肯定不是仅仅教给他们学问，让他们考上年夜 学。一句教育 名言说得好：什么是教育 ，那就是学生把在学校所学的器械 都遗忘以后剩下的器械 。我想，我们每一位教师在上完一堂课后，该问问自己：当学生把这堂课所学的学问点遗忘以后，还剩下些什么?十年，几十年以后，当学生把所学的学问全忘失落 以后，我们给他们留下些什么?我们的教育 ，能否给孩子们留

27、下正确的思维方法 ，留下解决问题的力量，留下他们真正需要的种种? 这次暑期培训，比以往任何一次都紧贴实际，很实在，真正指导了我们新学期的工作，如同为我们翻开了一扇窗，拨云见日，使我们在一次次的感悟中名顿开 。让我在以后的教育 教授教化 中，加倍 严格要求自己，把教书和育人的关系处置惩处 好，尽最年夜 限度的把学生学习数学的情感谢 发出来，让学生情愿学习、学会学习。 暑期小学英语教师培训个人总结 教师要树立终身学习，终身培训的意识，要不断更新观念，勤于学习，与时俱进。下面是小编搜集整理的2023暑期小学英语教师培训个人总结，欢送阅读。 暑期小学英语教师培训个人总结 不知不觉地这次英语培训活动已接

28、近尾声，付出辛勤的汗水的同时，我们也收获了许多许多。作为此次培训的学员，我深感荣幸，非常感谢孙玉蓉辅导教师赐予我们的指导和帮忙。在培训中我仔细倾听专家的讲座，积极参加同行们的争论沟通，重新反省和端详自己的教育教学观和教学策略，使我对英语教学又有了更深入的理解。 一、自我的重新熟悉 通过听讲和自己的仔细体会，我熟悉到，教师的教学是一个教与学的相互关系，一个教师和学生共同参加的活动。教学并非只是教师简洁的讲授，而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。作为一名英语教师，必需具备渊博的英语学问，娴熟的操作技能，良好的思维品质，特殊是想成为优秀的英语教师，更应当把握现代教育教学理论，把握现代教育教

29、学技术。作为新世纪的教师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到共性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰难的努力和学习。 二、英语课堂教学新的熟悉 作为英语教师我们应努力在英语教学实践中表达新课改的核心理念，关注每一位学生的进展，当今社会对教师的要求较高，教师应不断提高自己，转变自己的教学方式，应用各种有效的教学手段来帮忙我们的英语教学，提高培育学生的英语思维，进展学生用英语猎取信息，处理信息，分析问题，解决问题的力量。当今英语教学的主要任务之一是培育学生良好的学习习惯和学校兴趣，培育其交际和运用英语的力量。应重视对学生学校英语兴趣的培育，激发学生的学

30、习兴趣。在英语教学活动中必需有明确的目的和可操作性，以学生的生活阅历和兴趣为动身点，以提高学生语言学问水平，进展学生实际运用英语解决问题的力量，并进展学生合作，创新等综合素养为目标。设计教学活动要充分发挥学生的主观能动性。学员们在每一堂课中学习，发觉亮点，探讨缺乏之处，无形中，我们也在渐渐地成进步步。每一次研讨，在我们在剧烈地争论中，相互学习，相互发觉各自的闪光点和缺乏之处，本着“有则改之，无则加勉”的原则，我们不断改善自己的教学技巧。 总之，通过15天的培训学习，我接触到了专家学者们的教育新理念，学习了不少优秀教师的课堂教学设计，同时还与一线教师们进展了充分的沟通。收获颇多，感受较深的同时，

31、也熟悉到了自己教学中的缺乏，使我对英语教师的内容和特点的熟悉从模糊到清楚、从茫然到豁然，的确感到受益非浅因此，可以说这次培训来得很准时，培训内容很深刻，培训的效果将影响深远。崭新的教育理念和先进的教学模式震撼着每位教师的心灵，作为一线教师的我深深感到学习的重要性。 暑期小学英语教师培训个人总结 经过这次培训，我无论在思想上，观念上，还是在教学理论和教学技能上都有了很大的进步。 一、 教学思想和教学理念的更新 通过这次培训学习，我深深感受到教育局领导和授课教师的热忱和学员集体大家庭的暖和。专家们以鲜活的实例，丰富的学问以及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念发生了很大的变化。如何广铿教授所上的中小

32、学英语教学改革动态，使我深刻地了解了20xx版和20xx版英语课程的根本理念的差异。20xx版英语课程的教学要求表达工具性和人文性的双重性质，教学过程要表达课程根本理念，并贯彻实施到教师的教学行为中。由此可见教师是多么重要。 首先，教师应当树立终身学习，终身培训的意识，要不断更新观念，勤于学习，与时俱进。随着经济国际化和全球化的进展，英语词汇也在不断的更新，社会对英语教师的口语、语音、学问素养以及教学技能等水平要求越来越高，假如教师不留意加强自身的学习，势必会在教学中处于被动和落后的地位。像刘晓斌教师讲授的现代教育技术与外语教学的课程，让我学会如何利用网络检索来查找英语教学信息，同时熟悉到使用

33、多媒体教学的诸多优点：内容丰富，情景真实，练习到位，素材充分，教材内容可得到切实的支持和扩展等等。这些都使我深深感到学习的重要性。 其次，教学尤其是课堂教学是实施学校教育的根本途径。由于受应试教育观念的影响，我们的教学改革中有很多仍没摆脱应试教育的思维束缚，这长期以来始终困扰着我们的教学方式。教学实践中，过于强调授受学习，死记硬背，机械训练普遍存在。学生被动学习，共性受到压抑。这种教学模式从小学开头就已存在，所以学生学习没有自觉性，这是我们埋怨最多的问题。但听完邓宇霞教师讲授的初中英语与小学英语教学如何连接之后，我深深感到好的学生不是被压出来的，而是被教师赏识和表扬出来的。学生盼望得到教师积极

34、的评价和鼓舞，我们提出的问题要符合他们的心理特征和承受水平，设计一些好玩的，新奇的，有挑战性的问题和情境，让学生真正融入到课堂中去，激发他们学习英语的兴趣，转变他们在课堂中的角色，让他们自己有想参加，想表达，想探究的欲望。因此，我要切实转变自己的教育观念，真正确立起与新课程相适应的，表达素养教育精神的教育观念。 二、 要有好的课堂效果，必需要有好的课堂治理方法 在一个八十多人的班级里，有效的课堂治理是很难的，特殊是对于我这样一个温柔而又娇小的女教师来说。但是听了潘志宇教师讲授的课堂治理之后，我为我自己的课堂治理找到了答案，特殊是潘教师播放的三傻大闹宝莱坞影片，我深有感受。要有好的课堂治理，首先

35、要创立良好的师生关系;其次，要多看学生的闪光点;再次，要当心呵护学生的自尊心，同时表扬和批判要适度。 三、 教学技能的提高 这次培训对我的整个教学技能有一个系统而全面的提升。教学对象和教学内容方面，有初中英语与小学英语的连接(邓宁霞)和初中英语教材分析与整合技巧(梁红梅);详细的教学方法方面，听说有初中英语听说教学的设计与实践(徐曼菲)，阅读方面有初中英语阅读教学的途径与实践(唐锡玲)，写作方面有初中写作的教学途径与实践(刘英杰)，语法方面有初中英语语法教学(陈道明);课堂的语言技巧和力量有课堂话语评价和反思(陈宵);教学设计和治理方面有初中英语课堂教学;教育技术方面有现代教育技术与英语教学(

36、刘晓斌);备考方面有初中毕业生学业考试备考策略(梁科);另外还有教研方面的教学讨论的根本方法和反思力量的培育(何广铿)。 通过学习以上内容，我熟悉到初中英语课程的总目标是通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用力量，促进心智进展，提高综合人文素养。综合语言运用力量的形成是建立在语言技能、语言学问、情感态度、学习策略和文化意识等方面整体进展的根底之上的。语言学问和语言技能是综合语言运用力量的根底。英语学问是进展英语听、说、读、写等技能的重要根底，听、说、读、写技能是实践语言学问的途径，英语的工具性也由此表达，它需要实践和运用;文化意识是得体运用语言的保证。语言和文化的关系密不行分，所以我们学习英

37、语肯定要关注语言的人文内涵。情感态度是影响学生学习和进展的重要因素。教师要和学生建立良好的师生关系，畅通情感沟通和沟通的渠道，并在教学中结合教学内容，采纳争论，活动，评价等方式渗透关情感方面的问题，培育和进展学生积极的情感态度，促进学生在学习上取得更大的胜利;学习策略是提高学习效率、进展自主学习力量的保证。教学中要渗透学习策略的培育，指导学生学会自我反思和自主学习。而这些主要取决于教师的个人专业素养凹凸和实行的教学策略是否得当。所以教师自身的学习和自我的反思就非常重要。 固然通过这次培训学习，我学到和感受到的远不止以上两个内容。我接触到了专家学者们的教育新理念和优秀教师实践阅历，还与教授们和授

38、课教师进展了直接的沟通。我们通过进展自我学习和沟通学习，收获颇多，感受颇深，同时也熟悉到了自己教学中的缺乏，因此，我要诚心地感谢这次培训，感谢为我热忱上课的全部教授和教师。我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我们将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践，促进自己教学工作的不断进步。 暑期小学英语教师培训个人总结 8月5-7日我县小学教研室对全县英语骨干教师进展了培训。馈赠给全县的小学英语教师一顿学问大餐，同时充实了教师们漫长的假期生活。培训内容丰富多彩、形式多样，朱祥慧教师对如何做好网络大集体备课作阅历介绍，为我们搞好网络集体备课树立了典型;龙宝乾教师引领大家学习了

39、制作ppT的根本要领;李教师身体力行手把手地教我们进展图片的剪切和声音的录制和处理。经过三天的学习，我的感受很深，收获颇多。 一、搞好网络集体备课，真正把集体备课做到实处。以往的集体备课虽然有所收效，但效果不明显，存在这样或那样的弊端，实施起来也是困难重重。如今我县实行网络集体备课，的确为全县教师供应了信息共享、沟通的平台;为每位教师供应了呈现自己的舞台。我们县教研室制定的实施方案科学、合理。集体备课的实践者主要是教师，带着教师搞好网络集体备课，是教研员面临的重大课题。作为学校的一名教研员，我深感自己肩上的责任重大。规划从以下三方面抓好集体备课：首先，为全县网络大集体备课供应高质量的教案设计。

40、自从接到集体备课安排任务后，我们就准时安排教师先进展自备;接着把教师集中在一起对每课时进展分析、争论，大家积极献计献策，最终达成共识，形成较完善的教案。在8月5-7日的学习培训中，我们观摩了一些优秀的教案，学习并接受了他们的优点，然后对我们自己的教案进展了修订，并使之更加完善。 其次，正确使用全县网络集体备课现有成果。网络集体备课的确把教师从以前繁重的备课中解放出来，其成果也渐渐成形，在教学中如何使用这些现有的教案就显得尤为重要。教师自身应正确熟悉和对待网络集体备课的现有成果。我们应鼓舞教师进展共性化备课，留下二次备课的痕迹，制造性地使用别人的教案，而不是全盘照搬。在这个过程中学校方面是引导者

41、、催促者和监视者，保证网络大集体备课正常运行，实现集体备课的初衷。最终，积极接受全县教师的意见，再次优化教案。集体备课就是集思广益，逐步完善教案的过程。教案被采纳并挂在教研平台上，全县教师在使用时确定会提出这样或那样珍贵意见和建议。我们要“择其善者而从之，其不善者而改之。”再次集体研讨，优化教案。 二、充分利用各种资源，提高课堂教学效率。现代社会信息化飞速进展，教育教学也与时俱进。以往一本教材一本教学用书的局面已经不复存在，现在我们有了农远工程、网络等信息渠道。信任大家也都深感网络带给我们的便利，我们要把这种便利应用到教学中去。我们可以通过网络扫瞄别人的教学设计、教学心得、教育教学论文，取其精华，去其糟粕。正如鲁迅所说，对于好的东西，我们要学会拿来主义。 网络集体备课就是一个范例。计算机已经走进我们的生活和工作。对于教师而言，计算机的应用势在必行，计算机已经逐步地效劳于教学。作为教师个体，应当把握和使用最根本的办公软件。感谢县教研室赐予我们这次千载难逢的学习时机。在以后的教学中，我们肯定不辜负领导们的厚望，再接再厉，全面提升教师自身素养，促进教师专业化进展，努力把理论与实践相结合，仔细落实网络大集体备课，提高课堂效率。 小学教师暑期培训总结2023