2023教育实习鉴定表的自我鉴定.docx
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1、 2023教育实习鉴定表的自我鉴定_鉴定表自我鉴定 为期一个月的教育实习已经完毕,回忆这一个月的实习生活,感慨颇多.而让我感受最深的是:教育实习对每一个准教师来说,都是一步特别重要的棋,是我们师范类学生将理论付诸于实践的必需环节.我们可以通过实习,接触与专业相关的实际工作,综合运用所学的理论学问,根本技能和专业学问,把理论与实践相统一,用理论指导实践,提高自己在教育工作中的实际操作力量,而不仅仅是局限于书本的学问,理论的思维.这一个半月的实习,我收获了许多学校里学不到的学问,综合素养得到了很大的提高,体会了作为一名教师的荣耀与责任,以及明白了成为一名优秀的教师所要付出的艰辛和劳累. 3月8日,
2、我根据学校领导的要求,抵达北京.艺校进展了为期一个多月的教育实习工作,在八一艺校全部教职员工和全体学生的支持和协作下,我胜利的完成了实习工作。下面就是我在实习过程中得出的一些总结: 一个多月的实习,我最大的感觉就是当教师不简单,但好教师更不简单。教师的职责就是把自己会的东西传授给学生,让学生会,让学生理解,让学生把握。这不仅要求教师对所讲的学问理解透彻,更重要的是学会怎样与学生沟通,怎样让学生把握,怎样把自己的意图更尽可能精确的表达出来。 一位教师站在讲台上,成为学生关注的焦点,他不仅要顶住各种压力,去把学问传授给学生,去与学生互动,调动学生的积极性,让学生成为学习的主体,自己则是个引导者。做
3、好这些实在需要好好下一番功夫。下面说说我自己,我生性比拟内向,平常孤言寡语,不擅长表达,在公共场合很少说话,只是一个倾听者,更不愿成为被人关注的焦点。所以第一次试讲时,我根本不敢上讲台,上去之后畏畏缩缩,都不知道自己在做深。在同组实习教师和指导教师的鼓舞与帮忙下,我渐渐放开了一些,从心理上不再可怕成为焦点,不怕出错,最终可以去讲了。 由此,我觉得人必需首先敢于去表达自己,不要担忧出丑、丢面子,上了讲台以后,下面有那么多双眼睛盯着你,期盼着你的表演,所以肯定不能害怕,要镇静沉着,大胆地去说去讲,自信地去说去奖。即使自己并不确定某些学问点正确与否,带了讲台之后也不能表现出来。在课堂上要有这种思想:
4、我是教师,我是权威,我是老大,我说的是对的。决不能犹迟疑豫,粘粘糊糊。讲话要做到一点敢于表达自己。我可能说的有一点片剂,但这对我来说,对于那些不敢表达自己的人来说,是必需要熟悉的一点,首先要做到的一点。 固然上面所说的只是我感受最深的一点,其他方面也很重要。比方说要有教师的形象、气质,举止大方,语言亲切,将可要有吸引力;备课关键在于备学生,依据学生的实际状况选择授课方式,讲课富于变化性,与学生互动沟通 从年前的预备阶段,到三月份的正式讲课,这一过程的收获体会是许多的。让我体会很深的首先是对教育这份事业的喜爱。在学习中常说:兴趣是最好的教师,那么对教学的喜爱是使你全身心投入教学的动力,不管是备课
5、,还是讲课。备课中,具有了动力,才能全方位的考虑过程、内容,考虑学生的反响。正照实习开头,杏坛副校长所说的备学生,怎样体会到学生的反响。 有了这份动力,才会想出设计出更好更科学的方法,应用于教学过程,启发式教学等方法才能很好的应用并取得较好的效果。其次是要设定较高的目标,同时又要考虑到效果不佳时,自己的反响。就是预先想到效果不好时,自己应承受这份压力,较好期望当然很好,但若由于自己的力量所限以及各方面的变化,引起教学效果不佳,自己应承受这一现实。不能由于一时的冲动,而破坏了整个活动。当我其次次课效果不好时,当时实在难以承受,此后的两天为下次的备课则没了兴趣,没有了热忱,自己前两次作了充分的预备
6、为什么会这样? 我在思索这些,思虑一再,还是备课不充分,没有更好的调动学生,既没有估计学生的反响,又没有考虑可能发生的状况,比方其次次课的板书问题,这都是没有估计到的。而当我在第三次课时,心情平淡而又有热忱,坦然面对一切。这样就好了很多,语速较前两次慢了一些,课堂中消失的错误少了很多。总的说来,实习让我收获很多。不仅仅是对教学,做任何事情都满怀热忱。我抵抗住了第三次课前的不良反响,作了充分的预备。对事情结果期望高,严要求,又要以最坏的结果来考虑,坦然面对。这是我较深的体会。 教育实习的自我鉴定表 (一)实习生自我小结:(从实习中的收获、体会和存在的问题动身作出总结。) 十年树木,百年树人。三年
7、来,我以做一名高素养的优秀师范大学生为目标,全面严格要求自己,不断追求进步,不断完善自己,不断超越自己。 近两个月的实习,使我真正体会到做一位教师的乐趣,同时,它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习,现在回想起来,经受了短短两个月的实习生活,令我感慨颇多,让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。我实习的班级是二年级201班,一大群八、九岁的小孩子,又得意,又活泼,又好动,又淘气。回忆和学生们一起走过的日子,不禁想起自己的学生时代,也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮,一份敏捷,一份大胆。学生的力量一代比一代强,要求也越来越高。因此,要想在学生中树立起好教师的
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