2023民法典家风家教观观后感悟7篇.docx

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1、 2023民法典家风家教观观后感悟7篇2023民法典家风家教观观后感悟篇1 家庭是社会的细胞，家庭文明状况不仅是社会文明的缩影，而且可以影响和转变社会风气，营造社会新风气。所以，良好家风的构建与传承不是小事私事，好的家风利家利民利国，相反则害己害人害社会。 良好的家风是优良品质在家庭中的积淀和传承，是家庭留给每个成员的珍贵精神财宝，古有仁智礼义信，今有勤孝谦和思，良好家风因背景各异，也各有千秋：或仁爱宽厚，父慈子孝，兄弟和谐，邻里友爱;或克勤克俭，常怀一粥一饭来之不易之念，靠勤奋兴家聚业，讲节省精打细算;或本分做人，不为富动，尽职敬事，诚信待人。以上种种，在无形中影响着家人，让子女终身受益，其

2、价值取之不尽，用之不竭。 良好家风的形成决非一朝一夕之功，需要长期的熏陶与积淀，应当加强教育，反复训练，注意养成，成为每个成员的自觉意识和行为。 一则要有意识的去培育养成。要明白代代相传的不仅是家财和地位，更应当有内涵和精神。把老一辈留下的美妙品德和作风接续下来、传递下去，是造福当代、惠及后人的大事，接力棒在手，我自有责任，让良好家风薪火相传，发扬光大。 二则要在家庭中营造崇尚学习的气氛。古人讲，“非学无以明志，非学无以广才”，知书才能明礼，学习就能升华。要让家里多一分书香气，茶余饭后，看看书，读读报，谈天论事，让家人从中得到更多的教化和启迪。固然，家庭的学习不同于组织，不需要有规划的开展什么

3、活动，但培育家人的读书情趣，在悠静的家庭环境里畅游书海，总能给人心情恬淡的意境，使人有所收获，有所感悟。 三则长者要做好传与带。家长是塑造孩子的无形力气，耳濡目染影响着孩子世界观的形成，你的穿戴、举止、观点、接人待物等，无不对孩子有着潜移默化的影响，上行下效，近朱者赤，近墨者黑，这样的道德应当人人都明白。 四则要制造和谐文明的家庭环境。居家里外，洁净、光明、干净、有序。去朋友家串门，有的家庭还很留意家风家教文化，悬挂着鼓励感人的家训格言，如“积金积玉不如积书教子，宽天宽地莫若宽以待人”、“敦行致远，吃亏是福”、“家和万事兴”等等，让人置身其中，产生良好的心理状态，一种清爽雅致的感受油然而生。

4、好家风就是一所好学校，其教育的方式就渗透在方方面面的亲密接触里，谆谆诱导，亲切教导，热忱鼓舞，严格要求，无不影响着家庭的每个成员，并且影响到邻里和社会。让大家都来关注家庭文明建立，给社会留下一片和谐、一片温馨。 2023民法典家风家教观观后感悟篇2 什么是家风?家风就是一个家族对修养、气质、才智、人品的传承，家风是由父母家族长辈身体力行言传身教用以约束和标准家庭成员的一种风气和作风，这样一代代的传承。家风一旦形成就能不断继承和进展，使整个家族有了一种灵魂和底蕴，家风传承越久家族底蕴越深厚。 首先是修养，一个好的家风会让人成为一个有修养的人。前几天在公交站台有一幕很让我感动，有一个年轻的妈妈带着

5、她几岁的小女儿在公交站台等车，小女孩手里吃着零食，然后顺手把垃圾仍在了地上，她妈妈望着她对她说“妈妈在家里怎么教你的?乱丢垃圾是不对的，赶快捡起来丢旁边的垃圾桶里”小女孩弯下腰把垃圾捡起来丢到了垃圾桶里。年轻妈妈的教育让小女孩知道了乱丢垃圾是不对的，这是一种个人的修养，小女孩在妈妈这样的教育下必定会成为一个有良好修养的人。 说到气质大家脑海里确定消失了大家闺秀，绅士风度这样的词语，对，就是这样的，良好的家风会有一种良好的气氛，在这种有气质的家庭的家风中潜移默化的影响着家庭中的每一个成员。在小时候父母就教育不要说脏话，见了长辈要行礼打招呼，走路要目视前方腰板挺直等等。这也是培育一个人的气质的一种

6、表现。 大家都知道愚公移山的故事吧，北山愚公，年近九十。屋前有太行、王屋二山阻碍出入，他决心把它们铲平。智叟认为这是做不到的事，笑他愚蠢。愚公说：我死了有儿子，儿子死后有孙子，子子孙孙永无穷尽，而山不会加高，为什么会做不到呢?因此每天挖山不止。天帝受到感动，便派夸娥氏二子把山背走。有人会想我们是在谈家风，愚公的故事只是他一个人的事而已，其实不然，愚公为什么说子子孙孙无穷匮也?那是由于愚公的家风，愚公一个人的力气是无法办到搬走两座大山的，但是愚公把做事有毅力，有恒心，坚持不懈，不怕困难。迎难而上，不退缩的大才智留给了后人，后人一代一代传承这样的家风，信任肯定会搬走太行王屋两座大山的。 人品在一个

7、家族的家风中也有很大重量，比方在做人方面诚信，正直，英勇，真诚，坦荡，宽容。做己方面的自知之明，自制自律，自尊自爱，自信自强，自觉自醒等等。 社会是由家族组成的，好的家风会形成好的社会风气，一个民族的的富强兴盛离不开好的家风的传承，让我们把好的家风传承起来为社会的富强兴盛出一份自己的力气。 2023民法典家风家教观观后感悟篇3 每个家庭都要有好的家风，有了好的家风，我们的孩子就有一个很好的生活环境来成长，从中他们就能体会到家庭的暖和、家庭的欢乐。 维持一个好的家风，需要夫妻和谐、互敬互爱，相携共进，这时双方都需要意识到的，缺一不行。我结婚16年，生育两个儿子，大儿子已经十五岁，上初三，小儿子也

8、有十二岁了，上小学六年级。在这漫长而又短暂的十六年里，我们夫妻俩相处得很好，做到彼此都多关怀对方的变化，多发觉对方的优点，多讲些好听的话语;少埋怨、少指责、少误会，我们在孩子面前从不吵架、从不指责，让我们两个儿子都会由于有爸爸、妈妈的陪伴而感到暖和。 因有我们俩的典范，两个儿子都懂得互敬互爱。别的家长都说，孩子小的时候常常是打打闹闹的。依我的小孩来说，我很少很少他们这样，从小就懂得相互忍让。无论是哥哥还是弟弟，假如邻居阿姨给点吃的其中一个，(就弟弟来说吧，他会问“”阿姨，可不行以再多给一个车，我家里还有一个哥哥)换回哥哥，也会这样说的。现在哥哥已经读初三了，在校同学给他点好吃的，他也不舍得吃，

9、始终留到星期五晚回来。他兄弟俩就一起津津有味地品尝起来。 尊老爱幼，孝敬长辈是中华民族的传统美德。我家虽然不时常有老人在这，可每周孩子回来，第一时间就叫他们给爷爷、奶奶打电话问好，问问他们的状况、吃饭没有、身体状况怎样，老人俩听到孙子的声音，总是乐融融的。其实，在我身边也会常常有一些微缺乏道的小事发生，就是有时下雨，我会带着儿子一起坐公交车上学或放学，在车上观察有老人，我就会很自觉地把自己的座位让给老人，然后对我儿子说：“儿子，来吧!妈妈抱你”儿子就会觉得很不好意思，也立即站起来说：“不用了，妈妈你坐吧。你会晕车”我坐下后，坚决地说：“来吧，妈妈就想抱抱你。”这样，孩子就觉得妈妈特殊的亲切。妈

10、妈孝敬老人，妈妈爱惜孩子，孩子心疼妈妈，这不就是尊老爱幼吗?在我们日常生活中，并不是只有那些轰轰烈烈、惊天动地的大事才能表达尊老爱幼。我们每个人都应当从生活中的点滴小事做起，践行尊老爱幼的美德。 说到勤俭节省，从小我就教育孩子，无论什么东西都要节省，也不能乱花钱。我两个儿子在石龙坑小学读了六年，说句实话，他们很少很少在校门口买零食吃。有些人会想，他口袋没钱，有钱你看他会不会买。我信任我两个孩子就算有钱在口袋也动摇不了他们的好习惯。我记得有一次，小儿子上二年级的时候，他在校门口捡到了一块钱。他紧紧地把一块钱塞到口袋里，等我去接他的时候，他静静地在我耳边说：“妈妈，今日你不用干活都有一块钱赚。”我

11、问他：“为什么?”他就很理直气壮地说：“由于我捡到了一块钱呀!”我就顺口一说：“那你为什么不去买东西吃呀?”他有点生气地对我说：“妈妈，您不是从小就教我们要节省用钱，不能乱花钱吗?”我摸摸他的头说：“孩子，你真棒。还记得妈妈说的话。” 我大儿子也不例外，他也是一个很优秀的学生，在校尊师重友，在家尊老爱幼。回想他初一到初三这几年里，除了每月给他300元的伙食费，几乎什么零用钱他都不要，你怎么塞给他，他都不要。这也由于平常生活中夫妻俩点点滴滴的行为下影响出来的好习惯吧。 父母不但每天都要教育孩子怎样去互敬互爱、相互帮忙;怎样去勤奋、去节省，还要用实际行动来证明，孩子就会觉得父母是他们学习的好典范。

12、 懂得包涵、懂得理解、相互信任、相互敬重才能领悟到人生的乐趣。 2023民法典家风家教观观后感悟篇4 说起家风，给我印象最深的就是生活靠自己。这感受的由来还要从父辈们的事情说起。 我爸爸兄弟三个。由于家庭贫困，我爸老大，必需回农村老家照看弟弟们上学，放弃了在南海舰队留员(当年全军只有一个名额)。我的叔叔们比拟争气，都考学出去了，大叔在潍坊电厂，小叔在河口区政府。叔叔们参与工作后，条件都渐渐的好了起来，可是家里从来不给他们添麻烦，要求不做违反原则上的事情，家风就在这样的环境下形成了。 小时候，家里种苹果园，叔叔想通过单位给帮助处理一些苹果，爸爸每次都是拒绝了。由于他的原则是违反原则的事不要做，挣

13、钱要赚踏实钱。 后来，我和我哥渐渐长大，始终没有享受到“有关系“的好处。我大叔当时在潍坊电厂电校当校长，上完电校即可安排在电厂上班。能有到电厂上班的时机在那时别人都很艳羡，说我家以后孩子上班没有问题了，但是我爸不让我们去，说别人谁去不管，你们就是不能去，要好好的学习，靠自己的努力去生活。 在此后的几年里，我度过了困难的求学之路。参与工作以后，我起初也想通过长辈的关系，能够给找个好点的工作，但是被叔叔拒绝了，自己出去闯荡吧，不然早晚就吃亏的。 当时我还特别的生气，很艳羡别人的亲戚朋友给找的“捷径“,感觉比别人高人一头样子，特殊是在我们村里也有个在电厂上班的同姓叔叔，给老家兄弟们又是找工作，又是帮

14、助做生意什么的。就在前年的时候，那个同姓的叔(正处级干部)被检察院带走了。这时才深刻的体会到，父辈们坚持不照看、不走捷径，而是赐予最大的支持和帮忙，方乃顺当走好人生之路。 2023民法典家风家教观观后感悟篇5 家风是一个家庭在世代传承中形成的一种较为稳定的道德标准、传统习惯、为人之道、生活作风和生活方式的总和，从古至今，诫子书、勉谕儿辈、治家格言、曾国藩家书、傅雷家书等等都在民间广为流传，闪耀着良好家风的思想光线。好的家风不但对自己有利、对子女和家人有利，也逐步影响着群众的道德水平与社会的风气。 家风作为一种无形的力气始终在潜移默化地影响着人们。家风好，这个人就会健壮成长;不重视家风建立，这个

15、人在成长中就会走弯路。好的家风会造就了一个个身心安康的人、有作为的人乃至对社会有突出奉献的人。可以说，好家风打造了儿童成长的好摇篮。 作为一个寻常百姓家，我的家风就是“踏实做事、真诚待人。”生活中，言出必行，做好每一件事，不做有损他人的事。即：做好事，当好人。用自己的言行举止影响家人，先管好小家才能影响大家。 家风建立的关键在家长。家长首先要成为家风建立的有心人，才能有意识地创立自己的好家风、连续自己的好家风，使整个家庭与子女受益。家庭建立影响着社会建立，好的家风会带动好的社会风气。所以，好家风就是一种正能量。我们要从每个家庭做起，让家家有个好家风、家家培育文明人。如此坚持下去，社会的正风正气

16、就会发扬光大、中华民族的文明程度就会进一步提高。 2023民法典家风家教观观后感悟篇6 家风家规是代代相传的精神滋养。对人的成长而言，家风、学风、社会风气的影响，有一个不断进阶的过程。家风主要是对人生的启蒙，学风是对人生的充电，社会风气则是对人生的淬炼。 从当前来看，家风与学风的连接，是亟待讨论的问题。只有二者互为补充，个人才有强大的精神积淀去阅读社会。日前，北京市西城区教育工会在北京四中举办了以“黼国黻家，栉风沐雨”为主题的家风大家谈活动，教育专家与学校师生一道，畅谈家庭教育心得，共论家风建立路径。现摘编几篇，与读者共享。 别失去观赏孩子的力量。朱子治家格言中有这样一句话：家门和顺，虽饔飧不

17、继，亦有余欢。家庭教育的前提，是有一个良好的亲子关系。否则，再好的教育理念都无法实施。然而，很多父母随着孩子的成长，渐渐地失去了观赏孩子的力量，这让良好的亲子关系也失去了依存。 父母不观赏孩子的缘由，一是现实与期望的差距，二是面子。有人总觉得自己的孩子不如人家，久而久之，觉得孩子一无是处。常常有家长说这样的话：你看你，都考成这样了，还每天美! 假如把人生比作一场马拉松竞赛的话，小学或初中阶段相当于前5公里。42公里的竞赛，前5公里跑第一名或最终一名，重要吗? 作为过来人，教育者和家长其实都清晰，一个人将来的进展，与小学或中学时代的考试分数不能画等号。可是做家长的，怎么就在孩子的分数面前失去理智

18、，让生气扭曲了人性，让自己失去了观赏孩子进步与成长的力量呢? 以胸中格局行不言之教。在优秀的家长身上，能发觉共同的特点：比方夫妻恩爱和谐，带给孩子阳光心态和安全感，孩子也会对他人更信任与亲近。比方家长有长远的眼光和格局，更重视孩子心灵的成长，不是光看眼前的成绩，也不只是关怀孩子的物质需求。家长自己或工作中有追求，或生活中有情趣，能行不言之教。再有，就是敬重孩子，给孩子充分的信任，支持孩子的尝试，与孩子沟通顺畅。 家庭和学校应当是携手的关系，方向是全都的：让孩子有一个幸福的人生。在家庭教育层面，学校可以做一些积极的引导，帮忙孩子了解家庭，促进家庭成员间的沟通。始终以来，我觉得最朴实也最动人的一句

19、宣传语是：高快乐兴上班去，平平安安回家来。我们每天都会走出去，然后又归来，起点和终点都是家。让家成为一个最好的归宿，是我们共同的愿望。 家对每一个成员的期许，首先就是平安，是欢乐。我想和家长共勉的是：不要太早放弃自己，从丰富自己开头制造生活，为孩子树立典范。 2023民法典家风家教观观后感悟篇7 家风，是一个家庭的主旋律，社会学家将其称为“家庭文化”，心理学家则称之为“精神风貌”，其内容是指一个家庭的全部成员共有的生活习惯、思维方式及言行表现的总和，也是家庭成员品行、文化素养、道德情操、人际关系的详细表达。 好的家风就是一所学校。由于家风虽是无形的、潜在的，但对孩子的影响却是巨大的，它对孩子的

20、成长既是一种耳濡目染、潜移默化的教育，又是孩子行为标准的“调整器”，更是陶冶孩子道德情操的自然“熔炉。”好的家风和不好的家风都会影响到后代。家风好，则人心正，父母慈，儿女孝，婆媳睦，妯娌和，子孙贤;家风不好，则父母恶，子不肖，孽孙生。美国的爱德华和珠克两个家庭，家风传至八代。爱德华是博学多才的哲学家，勤奋好学，为人严谨，为子女树立了良好的风范。他的子孙中有13位当过大学校长，100多位教授，80多位文学家，60多位是医生，还有1人当过副总统，1人当过大使，20多人当过议员。而珠克是远近著名的酒鬼和赌徒，毕生玩世不恭，浑浑噩噩，无所事事。他的子孙有300多人当过乞丐和流浪者，400多人酗酒致残或

21、夭亡，60多人犯过诈骗和盗窃罪，7个人是杀人犯，总之没有一个是有长进的。两个家庭的家风在潜移默化中影响着后代，父传子，子传孙，子子孙孙世世代代相濡染，相连续，在社会的大舞台上向两极进展着。所以说，家风的好坏直接打算着子女的成才与否，而且不仅是一代。 家风通过日常生活影响孩子的心灵，塑造孩子的人格，是一种无言的教育、无字的典籍、无声的力气，是最根本、最直接、最常常的教育。因此，家长首要的任务就是要形成一种有利于孩子成长的良好家风。 首先要言教。古人云：养不教，父之过。鲁迅先生也曾说过：“父母对于子女，应当健全地产生，尽力地教育，完全地解放。”翻开历史，在我国不知有多少脍炙人口、生动感人的名人家规

22、、家训，感召来者，滋养后人，如周公的“一沐三捉发，一饭三吐哺”;孔子的“不学礼，无以立”;诸葛亮的“淡泊以明志，安静以致远”;朱伯庐的“一粥一饭，当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰”;以及周总理的10条家规等均是。 其次是身教。即自己以身作则，作出表率。把孩子培育成人格健全、对社会有益的有用之才，这是家长最重要的责任。古人云：父母亦师;身教重于言教。家长的言行举止、生活习惯等都潜移默化地影响着子女的世界观、人生观、价值观的形成，甚至左右着孩子一生的道德行为。闻名翻译家傅雷教育孩子就不止于言教，更注意于身教。他在1962年给傅敏的信中说：“我和你妈妈给你的典范总还是勤劳仔细的，我对青年人、对自

23、己的要求，除了吃苦(肉体上，物质上的吃苦)以外，从不比党对党团员的要求低;这是你知道的。但愿我们大家都来提高自己，不仅是学识，而尤其是修养和品德!” 三是要构建和谐家风。良好家风的重要根底是团结、公平、和谐的家庭关系。家庭关系不正常，相互指责、埋怨、争斗，孩子感受到的是冷淡、冷酷、敌对心情，心灵深处就会留下苦痛的伤痕。因此，家庭成员之间要相互敬重和理解，和谐相处，相互关怀，相互爱惜。家长要理智，擅长调整和掌握自己的情感，不当着孩子面吵架;要发扬民主，主动倾听孩子的意见、公平协商;要开朗、乐观，和孩子一起玩，让家庭布满欢快情趣。总之，要给孩子制造和谐的家庭环境，让他们在和谐、暖和和相亲相爱的人际关系中安康成长。 家风如春雨，润物细无声。要形成好的家风，做父母的就得事事从自我做起，不断提高为人父母的素养，努力将自己的家庭变成人才的学校。