2023期末复习计划范文.docx

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1、 2023期末复习计划范文_大二期末思想汇报 一、思想重视 期末复习是期末考试取得好成绩的有力保证，首先，应在思想上重视它，不能马虎麻痹。由于期末考试考察面涵盖一本书的内容，全面检测我们的力量，是检验我们一学期学习效果的主要形式之一。学习半年了，毕竟学得怎么样?学生自己想知道，教师、家长也想知道。而这个效果可以通过考试来检验。复习不是可有可无，要下功夫搞好。 二、讲究方法 俗话说：工欲善其事，必先利其器。意思是说无论做什么事，都要事先做好预备。期末考试也是一样。要想取得好成绩，除了平常努力学习，打好根底，提高力量外，期末复习方法也很关键。复习方法多种多样，应当依据自己的实际状况，选取科学、高效

2、的复习方法。这里向大家重点推举一种复习法。 1、根据循序渐进、阶段侧重、精讲精练、知能并存的原则，把期末复习分成四个阶段：(1)根底复习;(2)强化力量;(3)查漏补缺;(4)模拟练习。 2、拿出一半的时间进展根底学问复习。对这些内容一项一项地归纳、整理，真正搞清晰，弄明白。然后，侧重力量测试题型的解题思路、技巧的练习。在此根底上，进展查漏补缺，以求尽善尽美。最终做两套期末考试模拟试题，熟识考试题型、考场规章。四个阶段，四个方面，环环相扣，逐步深入，四位一体，一气呵成。 3、在复习过程中，要充分发挥学生自己的学习积极性，在教师的指导下，自己归纳、总结，找规律，抓特点，和同学一起争论、讨论，不放

3、过每一个疑点，不遗漏每一个重点，不无视每一个考点。 三、巧用试题 每位教师手里都有自己的期末练习题，还有学校订购的单元检测与期末复习题，期末复习题主要是供我们复习用，试题绝不能拿过来做一遍，一对答案了事。应先按上面讲的前三个阶段，逐项进展复习，然后再做题。做完后核对答案，发觉问题，查漏补缺。最终，按期末考试的要求，独立完成期末测试题，起到事半功倍的效果。 高一期末复习规划 在20xx年7月XX号我们要进展了期末考，所以在这还没有一个月里我们要抓紧每一分每一秒的时间。 细节规划 学习是用屁股- 手 - 脑袋 - 心的过程。 第一，一个相对完善的时间表，既要涵盖每月的整体安排，又要包括每月以及每天

4、、每时的细节规划。 其次，复习规划要留有余地，不要满打满算。比方，晚上7点到8点复习数学，8点开头复习英语，这样安排就太紧了，当中应当有一个缓冲:7点到8点是数学时间，8点15分以后留给英语。这样，数学复习完后喝口水，稍作休息，不要连轴转。 而且，留有余地也可以确保上一段规划的完成。还是以7点到8点复习数学为例，万一时间到了，却还差一道题没做完怎么办?留有15分钟的余地，孩子就可以详细问题详细解决，而不致产生急躁的心情。 第三，教孩子在执行规划时学会放弃。有的学生死心眼儿，比方复习数学时遇到两道难题，卡了一个小时也没有思路，却非要做出来不行，一晚上的时间都搭上去了。结果，这两道题没有眉目，其他

5、的科目也耽搁了。孩子的心情也难免受到影响。对于这样的孩子，家长就需要告知他，把这两道题放一放，先完成其他科目的规划，最终假如还有剩余时间，再回过头来处理从前的遗留问题，假如没有时间就放在明天或后天再做。 第四，复习规划要兼顾全面。有的考生对喜爱的科目就先复习，不喜爱的科目放在后头;有的考生把自己的强项放在前面复习，弱项的复习受到影响，导致强项越来越强，弱项始终没得到实质性的提高。其实，每个考生都有自己的强项和弱项，正确的做法是优势要强化，劣势也要弥补。 学习方法 1、成绩要在较短期内获得较大提高。 长时间的渐渐提高对大多数科目没有必要，且消磨锐气。要在肯定时间段内刻苦投入，在成绩开头提升时加把

6、劲儿，争取在较短时间内大幅提高成绩。 2、成绩提高用四大件精华教育学习阶段论 实践 (三)周循环学习法如何实践? 1、第一步：周日晚上制定周学习规划。 依据自己总的学习进度，制定一周的目标。依据目标计算周一到周六的学习量，制定可行的、但又必需完成的学习规划。 2、其次步：周一至周六按规划学习。 依据规划学习量做好每日时间治理，每日完毕前确认一下规划完成度，记录学习日志; 3、第三步：周日彻底完成学习规划。 把本周的学习完成状况总结一下。没有完成的局部在周日彻底解决。一周规划都完成了，就好好放松一下，然后做下周规划。 (四)留意事项： 1、不要做过度的规划，以免产生挫折感，慢慢失去学习兴趣; 2

7、、要空着周日。因特别状况而没有完成的规划周日弥补，并休息。 3、当日未完成的规划不要拖到其次日，要果敢地跳过去。待周日再完成。拖到其次日反而会产生连锁反响而更疲乏。 初一期末复习规划 转瞬间，我已经成为了一个马上步入中学的大小伙子了，在着烈日炎炎的六月份，连空气中都带依着一丝紧急的气息。我，马上迎来小学生涯的最终一次期末考试了，这一生，就剩下那一次了。为了给我的母校市直五小一个好的印象，所以我要好好预备那合起来一共也许三小时半的时间，为了在这段时间内好好学习，好好复习，所以，我经过了严密的设计，设计出了一个十全十美的复习规划。 1：要端正其心态，才能考出好成绩。 考试前，要端正心态，这是最重要

8、的。在平日的学习生活里，可能不是那么仔细，两眼看到玩儿的东西就会发光，从而将珍贵的学习时间铺张掉了，在课堂上学到的学问就没有完全消化，这可能是比拟惋惜的一件事，但是还有时机。在期末复习时，假如端正了自己的心态，书归正传，上课仔细听，下课仔细复习，争取除了休息睡觉和吃饭的时间外，其它大事全来学习，那么在前段时间漏掉的学问，就又会回归到你的脑子里了，并且会向钉子一样扎在你的脑海里。但是，假如还是该玩儿玩儿，那就大事不妙了，不但没有学透的学问还没有学透，反而把把握的滚瓜烂熟的学问忘得一干二净，拿着差距就太大了。一天有二十四个小时，出去吃饭、睡觉、上厕所、等别的时间后，最起码可以有九个小时学习时间，约

9、占一天的八分之三，一天都可以有九个小时学习，假如都充分利用了，还怕学不好?所以，考试前的心态，是考试时发挥的重要因素。 2：要学会合理的复习。 假如把这段用数学概念表示下来，那就是按比例安排了。在复习时，要将这些学问化成三类，滚瓜烂熟类、半生不熟类、完全生的类。滚瓜烂熟类指已经可以完全敏捷掌控的学问，这种类别只需稍稍过一遍，加深印象就行了，不要在这里花费太多时间。其次类半生不熟类，是指没有完全吃透，还不能完全把握的学问。这就需要下些功夫了，可能这些只是你熟悉，但不会敏捷运用，所以要把这些学问再看看，要能敏捷运用。第三类完全生的类，指完全不会的学问。这就需要下猛料了，假如有天赋，请自己自学，然后

10、再找教师教导一下，再强化一下。看到后两眼发懵的，就要找教师来补补了，教师是不会拒绝的，敏而好学，不耻下问嘛!所以，要依据自己的把握深度酌情复习，不要取平均值。 3：实际操作，练习为主。 陆游大诗人曾在诗句中写道：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。意思也许就是光会不用，最终是没用的。我们的复习也是，长时间的背书，不做题，长时间不用我们的手，到头来还是跟没复习一样，所以，做题肯定是很重要的，它即会像背书一样稳固学问，还会让你的思维集中，开动脑筋，让你的脑筋马达更转得更快，见识更多题型，从而在考试时占优势。我发觉，现在的题，它从来不明着来，非得拐弯儿抹角，考的就是你的规律力量和综合思索力量。所以，多做

11、些题，多进展实践，或许就会让你在考试前更上一层楼的。 不管怎么说，这是最终一次了，我要好好地面对它，严格遵守我的复习规划。让我在小学生涯里，画上一个完善的句号! 初一期末复习规划范本 期末将至，下面是小编特意预备的初一期末复习规划范本精选，盼望能满意各位的阅读需求，看完后有所收获和启发。更多精彩内容公布尽在，欢送查阅。 【范文一】 一、复习目标： 1、帮忙学生理顺根本学问构造和重要学问点。 2、使学生娴熟把握根底学问和根本概念。 3、能依据所学学问分析和解决详细的问题。 4、提高学生的审题力量和解题力量。 二、时间安排： 从第十四周开头我们初一政治进入了期末复习阶段，我们预备把整个复习分为三轮

12、： 第一轮复习：第14周-16周利用6节课时间让学生对课本进展具体的复习。针对这局部学问的复习，我们又把每堂课分为以下几个环节： (一)教师在黑板上列出复习提纲(或者将复习提纲集体打印)。 (二)学生依据复习提纲自主复习，这大约需要20-25分钟时间。 (三)教师依据教材和学生的复习状况边梳理学问边检查同学们的复习效率和复习效果，这大约需要10-15分钟。 (四)学生依据所复习的学问做练习，理论与实践相结合。 其次轮复习：第17-18周利用4节课的时间进展单元复习。以单元测试卷为主，强化训练，重点突出填表题、活动课任务、案例分析等题型的训练。 第三轮复习：第19-20周利用4节课时间进展综合复

13、习，1、让学生练习一下去年同期的期末考试试卷，熟识一下考试模式和试题类型。 2、综合模拟题2套。 三、复习重点： 第一课 生命最珍贵 了解人与自然的关系，把握生命的独特性，知道人最珍贵的是生命，知道怎样珍惜爱惜我们的生命 其次课 让我们的生命更有价值 明白人生的价值在于制造和奉献，学会怎实现人生的价值，学会怎样珍惜青春。 第三课 不一样的环境，不一样的我 学会怎样适应新的学习生活，准时融入新的班集体，学会正确的熟悉自我 第四课 学问让人生更亮丽 了解学习的重要性，明确受教育既是公民的根本权利，又是公民的根本义务，怎样珍惜受教育权利，履行受教育义务，学会学习， 第五课 友情伴我行明白生活为什么需

14、要友情，怎样克制闭锁心理，怎样让友情之树常青 第六课师爱助我成长 明白教师的作用，怎样敬重教师，怎样与教师交朋友 四、复习方法和措施 1、第一轮复习时：主要是以课本为主，结合平常所做的练习，针对平常易错和多错题订正错误，夯实根底，理清学问构造和学问点。 2、其次轮复习时：稳固学问点，主要是以讲义为主，练、讲结合，纠错提高。进一步明确答题标准，培育审题力量，提高解题技巧。提高分析问题和解决问题力量。 3、第三轮复习时整理好一份简洁有效的复习提纲，提高复习效果。争取优分率为40%左右，及格率为95%左右。 4、备课组统一复习进度、统一复习重点和难点。加强合作和沟通。 5、学生依据自己的复习状况，看

15、书和练习册，个别答疑。 本规划为初步试想，在操作中再依据详细状况作适当调整。 【范文二】 一、复习目标 以教材为依据, 以提高自我力量为重点,加强识记环节的安排与催促，使自己扎实把握生物学根底学问和根本原理,培育自己应用生物学学问分析问题和解决问题的力量，全面提高自己的综合素养，争取期末考试取得较好成绩。 二、复习措施 本学期内容多、时间紧，只有几个星期的复习时间，要让自己在这么短的时间内复习完所学内容，取得好的成绩，需要把学问系统起来，便于自己复习，同时给编制复习提纲，删去一些难繁偏旧的学问，让自己短时间内获得成绩。 三、复习安排 1、重要学问点与同学相互抽背; 2、早、晚自习有时间要背、记

16、; 3、遇到不太明白的学问点要向教师请教 4、教师发的复习资料要背熟 四、达标测试计 做两套生物期末测试试题，对自己存在的问题及缺乏之处进展仔细剖析，并有针对性的进展讲解，以便查漏补缺，争取期末取得好成绩。 【范文三】 一、复习指导思想 新授课完毕后，期末考试前，指导学生进展期末复习，主要复习根底学问，提高做题力量，训练阅读与写作，使学生能够举一反三，娴熟把握学问点与考点。 二、学生学习水平现状分析 两班共有学生86人，学生水平相当，学生的主要问题是根底薄弱，做题力量参差不齐，优秀的学生不多，成绩有待于提高的学生比拟多，一局部同学学习惰性强。 三、复习重点 复习重点是：1全册书1至12单元，其

17、中14单元为复习单元 1 、一般现在时的运用 2 、现在进展时的运用 3 、代词 4、 介词 5 、重点句型和短语 6 、话题写作：购物，描写地点、场景，表述抱负等 7 、阅读训练 8、 听力训练与指导 9 、词汇 10、 一般过去时 复习中注意讲练结合，准时反应，准时检测。 1 单词过关。每天重点句子听写 2 语法复习注意讲练结合，引导学生说出重点与易错点 3 加强整理英语学习档案 4 对于阅读训练有指导，有检测。 复习措施： 1、注意分层次教学，优生有难题训练，中等生有重点学问的练习，学困生有词汇、词组、句型等的根底练习。 2、每节课都有一个环节叫做单元必背，围绕每个单元话题的一问一答的句

18、子，让学生把根底学问把握坚固; 3、把每个单元消失的重要语法工程、句型以及词汇再强调一遍，让同学们做好记录，整理好笔记，为课后的进一步复习做好预备。课本前的名目设计的特别好，有本单元的根本话题，主要句型，主要单词，而且单词还依据状况进展了分类，还有拓展的内容，以及在这个单元中复习到的以前的学问、词汇等，因此肯定要让学生好好的利用。 4、每节课都针对本单元的重点和难点以及考点给学生一份学案，题目的容量要大，但是题量小，要求学生根据考试的要求，当堂完成，并且尽量当堂批阅，然后再依据学生的答题状况进展适当的讲解，准时发觉问题，准时的处理。学生通过做题也发觉自己学问上的缺乏之处，再进展必要的复习稳固。

19、同时增加书面表达的训练，指导写作方法。 5、每节课都要留出3或5分钟让学生把自己不懂或不清晰的内容找出来，大家共同争论解决。 6、在复习完每个单元的内容之后，开头综合复习，做与考试的题型和题量接近的套题，综合题目，培育学生的综合运用力量和思维迁移的力量，特殊是阅读理解题目的完成。 初二期末复习规划（5篇）初二期末复习规划一：初二期末复习规划 一、梳理课本，使本学期所学习的语文学问系统化。 二、分项复习 1、根底学问积存及运用 a、阅读本册全部的生字，记住它们的音、形、义。 b、古诗文默写：应当仔细地背诵，正确标准地书写。 c、综合性学习活动：把本学期的综合性学习内容整理一下，梳理出教师平常强调

20、的学问点。 d、文学常识：找出本册书的重要，把握他们的 名、时、地、评、作 等内容。 e、名著阅读：在阅读了原著的根底上梳理出学问短文中的学问点，并牢记。 2、现代文阅读：主要是课内，选取课文的重点段，温习学习时的课文批注。 3、文言文阅读： 留意文言词、句的解释及重点语段的理解并能概括出全文和每段的大意。 三、复习时应当留意的问题。 (一)、从思想上重视 不少同学认为复习不过是平常已学过学问的重复，所以在复习阶段听课不够投入，最终导致许多学问都还是半生不熟。而期末考试是对学生一个学期学习状况的检查与总结，考试时往往侧重于对一个学期学问的总结、综合。仅靠平常的一些印象往往会顾此失彼，造成大面积

21、的丢分。从思想上重视，不麻痹大意，强调的不单纯是时间的投入，更是 头脑 的投入，只有在复习课上真正用 脑 听课、思索、总结，才会使自己平常零散的所得到的学问系统的整理并进而成为一种力量。 (二)、复习讲究方法 俗话说：工欲善其事，必先利其器。意思是说无论做什么事，都要事先做好预备。期末考试也是一样。要想取得好成绩，除了平常努力学习，打好根底，提高力量外，期末复习方法也很关键。复习方法多种多样，应当依据自己的实际状况，选取科学、高效的复习方法。这里向大家重点推举的是最常规但很有效的复习方法，大家可以依据自己的实际状况选择使用。 1、明确考试范围，弄清本次期末检测的重点内容和重点题型。复习时做到有

22、的放矢。 2、依据考试的检查范围与要求对比检查自己的状况，并拟定适合自己的复习规划。使复习有针对性。 3、提高自己的复习听课的效率，向效率要成绩。 薄弱之处加以强化，做到 查漏补缺 。 4、依据不同内容和自己的不怜悯况，实行适合自己的复习方法。 同学们想一想，在我们的学习生活中，学习成绩好的同学，是不是能够根据教师的要求认仔细真学习的同学，而与教师的要求背道而驰的同学却恰恰相反，所以这里我要强调的是，在期末复习阶段，同学们更应当根据教师的要求，认仔细真的做好复习，在复习阶段，教师们都会根据考试的重点要求组织大家进展复习和过关考试。无论是哪个环节的复习都很重要，所以哪个环节都不能放松。同学们肯定

23、要根据教师的要求对所学的学问进展全面的复习并找出自己的存在的问题加以解决。 四、复习时应留意克制考试中简单消失的问题 经过了紧急的复习，是不是就能取得比拟抱负的成绩呢?这还取决于考试时是否有科学的正确的应试方法。 考试中常见的失误及对策 1、文章没读懂，就匆忙动笔。 应对策略：可以通过标题、开头、结尾、过渡句等内容，把握全文的根本观点、根本情感、明确思维指向，形成俯视状态后再动笔，就不会犯方向性错误。 2、题目没看清，就草草作答。 应对策略：认真审题，即使是括号内的提示语也不要漏掉。有字数限制的要分清是用一个词、四字短语，还是不超过多少或必需到达多少字以上，严格按要求答题。答题之前应当明确方向

24、、角度。 3、信息没找全，就中止寻读 应对策略：明确范围，认真筛选。有效或有价值的信息推断依据是命题。表达在题干上，诸如哪段、哪几段乃至全文。考生应当依据命题的提示语，确定答题的信息范围。范围求。确定后，依题干要求，找准对应材料或依据对应材料进展语言转换(即认真筛选出有价值的信息并进展必要的加工)。在答题后，最好想一想，还有没有另外的信息符合要求或者说更符合要求！ 初二期末复习规划二：初二历史期末复习规划（960字） 接近期末，为了更好的搞好期末复习，进一步提高初二历史教学成绩，顺当地迎接期末考试，现制定下复习规划： 期末复习分为三个阶段： 第一阶段：以复习课本根底学问为主，包括历史时间、历史

25、大事、历史人物等。要求细致地把握每一局部的内容，切实、扎实地打好根底。在这一阶段优秀生除了把握好根底学问以外，还应涉猎课外内容以作必要的补充。这一阶段应是一个综合复习课本学问的时期，包括与课文有关的材料分析题也要练习。后进生主要把握历史时间、历史大事、历史人物等，不要求太难，只要求复习的质量，力求使之到达预期的效果。措施如下： 1、准时检验当堂学习效果，以确保根底学问把握坚固 2、加大对边缘生及后进生的辅导和检查，以确保他们能稳固好根底学问 其次阶段：这一阶段为综合复习的时期，主要是全方位的复习稳固，通过做练习，从检查根底学问、培育力量、答题标准各方面入手，进展综合性的复习，通过复习，使学生的

26、综合力量不断提升，同时训练学生的考试力量和应试素养。措施如下： 1、在综合复习的过程中，要注意随时检测，每周至少检测一次，以训练学生的考试力量。 2、准时反应检测状况，查找教学漏洞，准时弥补缺乏之处。 3、加大个人辅导力度，针对检测中消失的问题，因材施教。 第三阶段：这一阶段为回归课本时期。在大量综合联系之后，让学生再返回到课本上。但这一次并不是精细化的复习，而是有针对性的，提纲式的复习。使学生在复习的过程中稳固联系，找出存在的缺乏。假如第一阶段把课本变厚的话，这一阶段就是把课本变薄，属于归纳总结，查缺补漏的过程，并在此根底上稳步提升。应当说，这一阶段是前两个阶段的凝练和升华。 第一遍复习以教

27、材内容为主，包括教材标题、大小子目及详细的内容，做到事无大小、轻重，均一一过目，理清各标题之间的关系。名目是学问的框架，只有把握了历史框架，才能将零碎、非有序的详细学问点归属弄清晰。 其次遍复习以理清历史线索并进展学问拓展为重点。历史学科的试题有两个显著特点，一是强调对历史进展沿革（即历史根本线索）的考察，二是注意考察学生的综合及创新力量。因此复习时要注意对历史进展根本线索的整理并力所能及地进展学科间的学问渗透。 附进度安排： 第一周 复习课本内容第一二单元 其次周 复习课本第三四单元 第三周 复习课本五六七单元 第四周 综合复习，利用试卷检测学生的复习效果，并进展查漏补缺。 初二期末复习规划

28、三：初二数学期末复习规划（866字） 初二阶段是一个分化阶段，为了使初二的数学考试取得抱负的成绩，做好期末的复习工作，我们备课组以课标为大纲，以考试规律为指导，现制定教学规划如下： 全面系统单元复习1.5-1、15 综合复习1、15-1.20 一、复习原则 1、 根底性原则 钻研课标，把握课标要求，低起点复习。回归课本，立足根底学问的把握，根本技能的形成，根本数学思想方法的渗透。面对全部学生，让全部人都有所收获和提高。 2 框架性原则 让学生以树状图形式或表格形式梳理学问，扫除盲点，帮忙学生形成学问网络，使学生对所学学问有一个整体熟悉和提升。 3 标准性原则 强调例题的示范作用，通过例题引导学

29、生标准地进展思索和标准地进展书写。要让学生对几何证明由“有感觉”过度到“有把握”，解题由“会做”到“做对”。 二、复习模式： 1、学问点整理，注意根底学问考察。 复习中以印试卷形式为主，根据学问点例题跟踪训练方法总结为主线绽开复习。试卷以填空选择及简洁的解答题为主，注意题目多样化，注意层次性，分层训练，让不同的人得到不同的数学教育。 2、加强集体研讨。通过研讨，进一步总结考试重点和难点，提高团队合作意识。 3、狠抓及格率，提升优秀率。我所教的七班，八班中八班两极分化现象严峻，学困生较多，为此，在复习中我将会更多的关注他们，让他们树立信念，课堂上多提问，多鼓舞；作业设计最根底的内容，只有打好根底

30、，才能活用学问。 4、坚持每日小考反应。我将会在教学中通过课堂检测来对学生所学学问进展排查，尽可能让百分之八十的同学通过 。 5、 制定有效的教学策略。 高效课堂是我们的目标，课堂45分钟是关键，复习中我将充分利用4+1教学，提高学生的合作意识，竞争意识，并结合评价表准时表扬和鼓舞。 三、复习进度表 1、第七章 二元一次方程组 2课时 1月5日1月6日 2、第六章 一次函数 2课时 1月7日1月8日 3、 第五章 位置确实定 2课时 1月9日1月10日 4、第四章 四边形性质探究 2课时 1月11日1月14日 5、第一章至第三章 2课时 1月15日 6、综合检测 期末模拟1 1期末模拟 2 期

31、末模拟3 期末模拟 4 月16日1月20日 初二期末复习规划四：初二数学期末复习规划总结（828字） 一、复习目标 1、通过复习，使学生熟悉分式，理解把握分式的根本性质。能约分和通分。会进展分式的加件、乘除运算。了解分式方程的概念，会解分式方程和应用题。 2、通过复习，使学生把握函数的根本学问，以及一次函数和反比例函数这两类函数的图象、性质和应用。 3、通过复习，知道命题与定理、三角形全等的判定、尺规作图、逆命题与逆定理。娴熟把握三角形判定和直角三角形的特别判定，并会应用，把握根本做图。 4、通过复习，使学生把握平行四边形，菱形、矩形、正方形、等腰梯形的有关性质和判定方法。进展学生的合理推理力

32、量，进一步培育学生规律推理力量，会简洁的应用。 5、把握平均数、中位数、众数、方差的概念，会求一组数据的平均数、中位数、众数、方差。 6、通过复习，知道相像三角形的概念和性质，会依据相像三角形判定和性质来解决简洁的实际问题。 二、复习内容 第17章 分式 第18章 函数及其图象 第19章 全等三角形 第20章 平行四边形的判定 第21章 数据的整理和初步处理 第24章 相像三角形 三、时间安排 第一周 6月9号-6月13号 第17章 第18章 第9章第20章 其次周6月16号-6月20号 第21章 第24章 第三周6月21号-6月22号 综合复习 四、实施措施 1、有条理有针对性的进展整理与系

33、统复习，使学生对学问能系统把握。 重视学生制造性思维的进展，培育学生的制造力。 2、抓薄弱环节，进展集中练习 针对逐单元复习中消失的比拟集中的内容，采纳多练精讲的策略，使学生做到稳固复习的目的。多练精讲中使学生做到举一反三，触类旁通。 3、作综合试卷，形成综合处理力量。 用作综合试卷的方法，对学生本学期所学的学问进展综合考验，培育学生的解题力量，了解学生的缺乏，实行个别有针对性的复习。 4、抓住个别落后生，实行一对一的复习。 抓住落后面较大，在逐一复习和集中复习效果不好的个别学生，实行一对一式的复习。让落后生也能跟上步伐，稳固学问，缩小落后面。 通过以上多种复习手段，使学生到达应有的教学目标，

34、获得必需的数学学问。 初二期末复习规划五：初二英语期末复习规划 （1019字） 英语教学工作已跨入了尾声阶段，投入了紧急的复习工作，对于我们教师和学生来说，这是最繁忙的时候。复习能让学生稳固所学学问，还能进展查漏补缺，使学生能顺当地完成这个学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下坚实的根底。因此对于英语教师和学生来说，为期二周半的复习工作显得尤为重要。我认为复习要从学生实际动身，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。下面就是我的复习规划。 在复习过程中，我预备以英语根底学问为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学学问，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。

35、 一、全面复习抓根底，帮忙学生全面地系统地复习所学过的学问。 （一）过好单词关。单词是根底，三会四会的单词肯定要把握。 （二）过好词组关。围绕课后单词，编写词组，既让学生稳固单词，又稳固了词组。 （三）过好句子关。 句子是学习英语的重点。我预备从以下几方面来帮忙学生梳理所学过的句子。 1、指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。 2、依据句子类型指导学生在比拟中复习句子。 3、把握grammer focus 里的全部句子。 （四）过好阅读关。 阅读短文能让学生全面运用所学学问，因此指导学生仔细阅读也是英语复习的重要环节，总而言之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，

36、在复习过程中将它们严密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整体运用学问的力量。 （五）过好检测关。 当教师把学问进展简洁的梳理-串联-归纳-总结后，有必要对学生进展必要的检测。一方面是对学生有更好地了解，另一方面能进展查漏补缺。 二、以听说读写为主要途径，指导学生在复习的过程中获得综合力量的提高。 要让学生多读，在紧急的复习阶段同样不忘培育学生朗读英语的习惯，全部单词、词组、句子等都是阅读材料，都要指导学生朗读，要让学生在多读多说的根底上不断提高学生听和写的力量。 三、留意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习积极性。 我有一局部学生对英语学习缺乏兴趣，在复习时要选择适宜的内容，把内容和形式有

37、机结合，留意掌握好学问的难度，要让学生有获得胜利的时机和感受，尽量提高他们的兴趣，使他们也能投入到较紧急的复习中，并能在复习中取得进步。 四、留意因材施教，采纳分层分次教学，帮忙不同层次的学生获得不同的提高和收获。 总之，紧急的复习工作已经全面绽开，我将以学生为主体，一切从实际动身，让全部的学生都有不同的进步与提高，顺当完成这一阶段的学习任务。 高一期末复习规划三篇 期末考试在即，为自己制定一份合理的复习规划有利于学习。下面是小编特意预备的高一期末复习规划三篇，供大家查看，盼望内容对您有所帮忙。更多精彩内容更新尽在，欢送查阅。 高一期末复习规划篇一： 一、制定合理的复习规划每位同学应当依据这次

38、复习的课程，制定切实可行的规划。俗话说：凡事预则立，不预则废。期末考试科目多，内容庞杂，许多同学复习起来感觉到千头万绪，无从下手。这就要求我们依据学科特点制定出适合于自己的切实可行的复习规划，对后几天的学习作出具体、科学、合理的安排，以便心中有数。固然，光有规划还不够，还需要同学们集中精力，充分利用时间保证规划的落实。那么时间哪里来呢?有人说一个用分计算时间的人，比一个用时计算时间的人，时间多出59倍!鲁迅先生正是把别人喝咖啡的时间都用上，把一些零散的时间焊接起来，才铸就了令人艳羡的丰碑。我们要充分利用点点滴滴的时间，争取多记几个公式，多背一段文章，多温习一遍教师在课上讲的重点，保持这样的挤的

39、恒心与韧劲，才能把有限的时间变成无限的力气! 二、完整的看一遍教材，理清学问要点,构建学问网络。我们平常学习的时候，大脑中承受的是相对单一的学问点,一学期下来，很多同学会感到头脑里装了许多东西，许多很乱。所以在考前我们应当将平常所学习的学问进展整理、归纳理清教材的思路，完整地把教材看一遍。这样我们能够在头脑中构建起一个学问网络,从而形成一个完整的学问体系，便于学问的提取。 三、明确重点,攻克难点,侧重疑点。 在对学问点进展梳理的时候我们应抓住重点、难点和疑点。对于重点应吃透,并尽可能在实际中进展运用。对于难点则要努力攻破,一方面可以结合教材中的内容进展理解,另一方面同学之间可以加强沟通,在沟通

40、中解决这些难点。而复习更重要的是查漏补缺，对于一知半解的疑点决不行轻易放过,任何问题在我们的头脑中都不应是模棱两可的,可以预备一本本子把平常的练习中所消失的错误都记录下来，再进展一次分析,以避开下次再犯同样的错误。 四、讲究方法,适当做题 复习的方法多种多样,不同的方法或许适用于不同的人,我们应在实际运用中找到适合自己的复习方法,同时应留意不断地变换自己的复习方法。有时我们常会感到一种原来非常灵验的方法经过一段时间后变得不再灵验了,这就要求我们准时地转变方法,以不断提高复习的效率。固然复习时适当地做题是必不行少的,可心选做不同类型的题目，在练习中使学问点得到了稳固,运用力量得到了提高。 五、调

41、整心态,考前虚心考时自信。要有虚心的心态，意识到自己还有很多不明确的学问点，还有没完全把握的技能方法，这样才能在复习时深入钻研，认真琢磨。而在考试时同学们应调整好自己的心态,努力放松自己,以必胜的信念,坦然面对考试。在复习的最终阶段，我们可以将一些期末的练习题当作正式的期末考试,利用它们来调整自己的心理状态,并不断积存阅历,提高自己的应试技巧,从而使自己在走进正式考场时能进入一个最正确状态。 高一期末复习规划篇二： 语文：先记忆再运用 1、扎实把握课内学问，了解课内涉及的文学常识，识记要求背诵的重要篇段。 2、把握课文中常见的文言实词、文言虚词和文言句式，能理解词句含义，读懂浅显的文言文，理解

42、作品的内容和的思想观点态度。 3、正确使用词语，能辨析修改常见病句，能选用、仿用、变换句式。 4、有意识地考虑写作的目的和对象，负责地表达自己独特的看法;能依据表达的需要，绽开丰富的想象和联想，恰当地运用表达、描写、说明、谈论、抒情等表达方式。 数学：分点进展 期末复习阶段，先将公式都记熟了，做到看到题目就能想到公式，接着就看做错的题目，稳固。然后可以找一些综合模拟试卷，认仔细真静下心来做题，把握每个学问点，不会的临时先放着。整套试卷做完之后，查找自己的漏洞，到书上查找相应的学问点。 英语：多做多读多背 高中英语和初中英语大有不同，高中主要是在初中学问的根底上，加大难度，所以光靠死记硬背是解决

43、不了问题的，主要是理解。假如单讲复习的话，建议学生首先是把单词背下来，单词量上去了，至少就能看懂题了。 还有就是语法，请记住英语语法就是得高分的筹码，语法娴熟把握了，题目再难也不难解决了。还有就是多做些完型和阅读题，多做多读多背，是中国学生学习英语的万能方法。 政治：将根底学问系统化 将全部学问点进展总体的复习，使学生能够扎实地把握所应学学问，以便做到理论学问把握于心，在考场上才能敏捷运动地解决实际问题。对根底学问的领悟、记忆，并使其系统化。这是保证复习质量的关键环节，用来系统复习的时间较短，因此要提高课堂效率，指导学生合理利用课余时间加强复习稳固。对此教师所要做的工作是，抓住重点学问点，重点

44、根底学问突出复习。 历史：先观大概再详细 高一历史期末复习时，学生面临由机械记忆到理解记忆的转变，学问由分散到系统的转变，由编年史到专题史复习方式的转变，加上复习时间短、任务重，因此，亟需解决有效复习方法的问题。笔者依据教育实践，从统筹兼顾科学规划、充分调动学生积极性和制造性、构建单元核心学问构造、多种感官并用、先观大概再详细、记忆与回忆结合、适当做题并加强做题方法指导、建立错题本等八个方面进展了有益、初步的探究。 地理：先单元再综合 有规划、有步骤、有方法地开展单元复习，使学生打下坚固的根本学问、 根本技能根底。 在综合复习阶段，以综合练习及讲评为主，教师有针对地编制一系列的综合练习，准时练习，准时讲评，查缺补漏。做好学生的心理疏导工作，调整心理素养，提高应考力量。 物理：夯实之前的根底 期末考试是学生和家长比拟看重的一次考试，对于期末考试的复习指导学生肯定要仔细学习一下。初中的物理学问是一块一块的，相比照较独立。但是到了高中之后我们说物理是一个成体系的，所以说之前假如学不好，之后也很难学好。所以说怎么筹备期末考试呢，建议大家把之前的内容夯实根底，上课跟着教师认可