2023教务年度工作总结.docx

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1、 2023教务年度工作总结_教务年度工作总结 教务年度工作总结 公布时间： 2023.12.18 2023教务年度工作总结精选。 这一年的时间真是来去匆忙。挑战的一年马上过去，我们应当对于自身的岗位年度工作总结精益求精。要知道年度总结可以看清自己的工作状况，更好开启来年的工作。有哪几个局部是岗位年度工作总结里特殊重要的呢？下面是工作总结之家的编辑细心收集整理，为你带来的教务年度工作总结，欢送阅读，盼望你能喜爱！ 教务年度工作总结 篇1 “减负增效”是当前新形势下的教育任务，这种新的要求正成为推动教育改革向纵深方向进展的原动力。为使“减负增效”工作得到真正实施，切实转变固有的教学模式，突出以人为

2、本，以学生全面均衡学习进展的培育为目标，将素养教育落到实处，我们依据学期初的工作规划和设想，以推动课程改革为中心，坚持“立德树人”的根本导向，围围着“民族教育、科技教育”将学科育人思想和教学内容有机融合，创新学校的教育、科研工作，依托“晒课、课堂模式转型课”技能竞赛和我区“三通两平台”信息化提升工程，加强教师专业技术和信息技术力量的培育，以此促进师生的专业素养整体提升；以全面提高教育教学质量、减轻学生过重课业负担为核心，深化课堂教学的讨论，探究“高质轻负”背景下的有效方法和策略，以打造“生动活泼、低负高效”的课堂为目标，以“自主教学操作模式”为突破口，不断深化课堂教学讨论，提高课堂教学质量。现

3、将整体工作总结如下。 一、作业减负 不行否认，学生还有几大的负担来自于作业。要减负，就必需让孩子从成堆的作业中解放出来，重复性的作业不仅不能使学生学问水平和综合素养得到显著的提高，还极大的扼杀了学生的制造力，也使很多学生产生了厌学心情。为了杜绝大量作业对学生学习进展造成阻滞，避开由于大量作业而产生的种种弊端，我校减负督导小组主要从标准学生作业治理着手，大力推动学生作业改革。 要求教师要精选习题，细心琢磨，作业要适量，难易度要适当。增加自编自拟的题目，这样的习题目的性更强，减负增效更明显。作业设计也列入了教案中的必备环节，加强针对性，表达敏捷性，提倡“分层作业”、“自主作业”，“力量作业”。推行

4、“计时”作业。,要求教师在布置作业时，注明不同层次学生的完成要求和时间，以此严格掌握学生的作业量，提高学生完成书面作业的效率。 为了削减个别学生课后作业抄抄了事的现状，我们还加强了“当堂训练-当堂达标”的课堂环节力度。有些学生虽然上交了作业，但并非自己独立完成，教师批改后也得不到真实的信息，学生也没有起到稳固练习作用，课后作业成了一道虚设的工程，费时费劲无效果，且形成恶性循环，厌学群体应运而生。针对这种现状，我校施行了“当堂训练当堂达标”的模式，教师通过巡察、观察学生当堂的作业状况，不仅能获得正确反应还可准时纠错，真正做到“做有成效”。 为了调动学生写作业的积极性，我们要求教师们对上交的作业要

5、准时评判，同时作业评价要表达人文关心，写准时性评语。这不仅能传递教师对学生学习的要求和指导意见，融洽了师生感情，还调动了学生学习的积极性，可到达提高教育教学质量的目的。一般实行“赞扬式、指导式、启发式、鼓舞式、警钟式”等形式。 二、深度挖掘教科研活动，促课堂教学的减负 课堂是龙头环节。学校明确提出：如何上好一堂课，关键应做到：“主导作用到位，主体全员参加，讲究课堂艺术，师生协作默契，精讲多练，层次清楚，因材施教，各有所得。”此外，教师要讲究语言艺术，板书标准工整，电教手段齐全，教具使用合理。 茶淀中学减负工作领导小组，以校内、外及“名校带开工程”活动为契机，组织教师积极参研、参训。本学期除固定

6、的教研组活动外，还充分利用校内外的优秀教师资源，举办专题讲座、课题讨论、电子白板【无尘黑板】、微课的录制、晒课平台的使用、网络平台的使用等活动，全面提高了教师的素养和沟通协作的精神。针对本学期的“晒课”、“课堂教学模式转型课”技能竞赛和“现代化提升课堂教学”的要求，各教研组实行“多级教研”的模式，即：“上课教师自行完成教学设计教研组内研讨修改教学设计教研员指导完善教学设计教研日公开展现教学设计四大环节”。仔细教研，坚持集体备课、相互研讨、取长补短，做到人人参加，资源共享，优势互补。旨在通过多级教研引领，开发和提升教师制造性实施教学设计的力量，同时通过课堂观摩、研讨使大家在学困生的学习状态转化和

7、如何敬重学生的教育思想方面有全新的熟悉和了解。引导教师将着力点前移，将时间投入到备课中去，本学期依旧执行“电子教案”和“课堂主体环节实施教案”【含流程、练习等】，备课时要在减负增效上下功夫。根本做到了以下几方面： 1、明确教学目标：目标的把握是特别重要的。目标不宜过多，目标过多，重点不突出。一节课只要找准其中的一、二个点位进展针对性练习就可以了，最起码要花大量的时间在这个重点点位上。 2、仔细设计教学活动。 （1）对教材本身进展深入的挖掘，仔细组织学习内容，擅长对学问进展融合，要考虑到生成性问题的处理和引申，但不要盲目拓展，创新要有针对性。 （2）要仔细设计学生的学习经受，要在扎实根底学问上考

8、虑到利于学生进展的层面，要表达分层教学，避开本节课成为少数学生的课堂，要让我们设计的课程适应学生的进展。 （3）设计问题指令性必需强，同时抛出问题要给学生思索、沟通研讨的时间。哪些问题采纳口述沟通答复，哪些问题需要动脑、动手通过计算才能完成做答，教师课前必需做到心中有数，不要一节课只是口述说题或只是手写练习，要做到两者有机合理的结合。练习题或素材的选取应当以新为标准，而不是以难为标准，在难点的突破上要有变化和新意，记住新课改强调学生获得学问的方法和过程是占第一位的。 （4）要做到讲、练结合，能达标最好，但达标不肯定在最终的环节完成一张小卷，可以将达标分散到不同的学问点中。 3、标准学科用语：语

9、言要简洁化、口令要简约化，要留意学科语言的精确运用。 4、把握课堂节奏【要将45分钟进展合理的安排】。 5、要有课堂评价的环节。 6、运用现代化技术。【不要把课堂实录全部反应到课件中，课件只是帮助功能，要留意板书的设计和教材的运用】 7、任务完成明确。一节课下来要让听课人明白：教师教了什么，怎么教的，为什么这样教；学生学了什么，怎么学的，为什么这样学？ 8、准时反思。课后教师要准时分析，反思在自己的执教过程中消失的问题，突发大事，生成资源等是如何处理的，登记富有成效的做法。促使阅历提升到理论的高度。登记学生“才智的火花”或“始料不及的困惑”作为教学的第一手资料。 本学期针对课堂转型，组织了“自

10、主合作、当堂达标常态课”研讨课26节、“多级教研”展现课7节“晒课32节”、“录课4节”、“微课13节”。通过听课、研讨、沟通使大家意识到现在的课堂教学无论是教师的教学方式，还是学生的学习行为都应当较好的表达新课程“自主、合作、探究”的教学理念，必需以优化课堂教学为立足点，才能提高课堂教学的实效性，真正到达“低负高效”的课堂教学。在20xx年X月X日，滨海新区教育督导组一行9位专家来我校进展现代化提升工作督导检查中，对课堂教学赐予了高度的评价，七名专家共听课六节，均为A级课。专家们全都表示：茶淀中学的课堂没有感觉到是农村学校的课堂教学，课堂完整紧凑，语言极富感染力，教师精神饱满，富有激情，教学

11、过程从探究新知-理解运用-稳固拓展-当堂达标练习，流畅完整有效，各环节设计专心精致，整个教学过程面对全体，教学内容丰富，关注不同层次学生的进展，学生互动积极，合作学习充分，投影仪使用得当，板书呈现并没有受投影仪限制而是呈现纪实得当，能突出重点。采纳多种手段实现教学目标。 三、加强教师队伍建立，促减负 加强教师培训，提高教师业务水平，提高所教学科的学问水平，尤其是学科力量的把握，这是“减负增效”的前提。有利于把握教材、把握课堂、把握学生。为此我们狠抓教师培训，除了年级组、教研组依据学期规划按主题进展活动外，学校每周二组织教师集中学习，进展业务辅导、业务讲座。在抓教师业务学习，校本培训，连续教育上

12、投入之大，力度之大是空前的。为了使教师在极短的时间内快速提高个人素养，学校细心制定规划，将专家、优秀教师请进来，让教师们走出去，先后有近百人次外出教研、学习、沟通，教师们的脚印遍布了汉沽区域的全部初中校，校长、教学校长亲自带队先后参加了后沽中学“小组合作、栋梁杯研讨课、德育现场会”；教育学会刘爱军主任、后沽程树伟主任专题讲座；汉沽三中青年教师说课大赛、跨区域联合体汉沽八中“同课异构”活动。到天津中学、普育学校、塘沽十一中学、塘沽二中、大港五中、大港苏家园中学、蓟县礼明庄中学进展学访、沟通。 同时我们还重视青年教师的培育。青年教师是实施素养教育，推动教育现代化的生力军，是将来教育改革与进展的盼望

13、。适应新形式，加强对青年教师的培育，已成为当前教育系统的一项非常重要的战略性工作。大量的实践证明，一流的教育需要有一流的青年教师队伍。素养教育的深化取决于青年教师的高素养。进入新世纪，面对全球经济一体化、信息网络化进展的新趋势，面对中国教育改革进展的新任务，面对新课程改革的新目标，学校加强青年教师培育工作就显得尤为重要。为此我们在开学初就制定了青年教师的培育规划，为全面提高青年教师素养，能使他们尽快步入教师角色，特举办了“青蓝工程”师徒结对子活动，目的是充分发挥优秀教师、骨干教师的作用，以老带新，以新促老，促进教师共同成长，全力打造高效课堂。使青年教师在平凡的岗位上脚踏实地，一路走好，尽快成为

14、一名合格教师骨干教师优秀教师。本学期有5名青年教师分别在各自学科领域的竞赛中取得了佳绩。 教育是一项细致的工作，教育是一门缓慢的艺术，它需要时间，更需要坚持，素养教育之路还很长，我们应静心思索，执着追求，宁朴勿华。固然，在减负的工作中我们也遇到了一些有待解决的问题，例如，学校虽然在减负，校外的课余辅导班却层出不穷，长期形成的家长间的攀比又使家长对此类辅导班趋之若鹜，无疑从另一方面加重了学生的课业负担。个别教师也片面的认为减负就是减教学的量，并没有从根本上理解减负的含义，教学观念有待转变 在今后的工作中，我校必将更加坚决地贯彻执行减负精神，不断深化教育改革，不断提高教学质量，使我校“减负不减质”

15、这一宗旨能得到精彩的表达，也使每一个孩子都能感受到成长的欢乐和拥有学问的喜悦！ 教务年度工作总结 篇2 这一年我连续担当xx小学教务主任工作，教务主任的工作任务许多，事情琐碎繁杂，但我能尽自己的努力恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。我的原则就是抬头做人，低头做事。现将一年来的工作总结如下： 一、政治思想方面 我忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，能自觉遵守社会公德和教师的行为标准。坚固树立教育是一种效劳的意识，为学生效劳、为教师效劳、为学校效劳。真诚、热忱、公正的对待每一个人、每一件事。严格遵守学校的各项治理制度，能深刻熟悉到自己应做身正为范、做自觉遵守学校制度的表率，要求教师做到的，自己

16、先做到。校长叮嘱的事，尽自己的努力去办好；教师需要解决问题，尽自己的所能去解决。工作从不推诿懈怠，我喜爱教育工作，喜爱自己的学校，心系教育。 二、教学工作 本人能坚固树立以教学为本的思想，时刻不忘我是一名教师，严谨教学是我的风格，追求教学优质、高效是我的教学目标，每一节课我都细心谋划，细心预备，常常制作课件，使用多媒体教学。教学过程中能与其它年级的教师一起讨论，争论教学内容、教学方法和教学思路。平常重视教学方法和教学思想的探究，注意课堂教学效果，注意减轻学生负担，严格掌握学生作业量，关注学生的全面进展。关注学生良好学习习惯的养成，严格要求，加强训练。我所任教的班级人数多，有很多学生是中途转来的

17、，学困生也多，作业批改、补差任务重，但我都能坚持按时仔细批改，利用课余时间仔细细致地对差生进展个别辅导。 三、治理工作 作为学校的教务主任，我能做到相互团结、相互敬重、相互协作，工作仔细负责，坚决听从组织打算，办事公正公正，敢于担当责任，不计酬劳，不计名利。 四、日常工作 年初重新编排了课表。 安排好教师外出参与听课学习、参与教研和培训。 仔细完成中心校要求必需完成的各项电子表格档案上报工作。 五、教学常规治理 细心制订教学工作规划，工作目标明确，工作思路清晰，工作要求详细，对教学具有指导性。 对教师教学常规性的工作进展了检查，检查包括：备课、听课、作业、教后反思、班务工作等。 课堂教学是质量

18、的关键，是教学工作的核心，因此，本年平常工作重点抓课堂教学，组织了听课，通过看备课是否与上课全都，查备课的有效性。组织了教师相互听课评课活动动。 提高教学质量仍旧是教育的根本，是学校工作的重要目标，期中前，对各年级的教学质量进展了抽测，并进展质量分析。期末组织全校统一考试，组织教师进展质量分析，为下年调整教学思路作预备。考试工作是件比拟简单的系统工程，涉及到方方面面，每个环节都不能疏忽，我总细心谋划、细致安排。 六、其它工作 值班做到按时到岗，全身心投入治理，多事之秋，麻痹不得。 协作校长完成多项校园工作。 任何事情都是在不断的反思改良再反思再改良的过程中不断的进展完善的。我的工作还存在有很多

19、需改良的地方，如：工作思路陈旧，缺乏创新精神；治理缺少力度，工作缺乏艺术性等。 教务年度工作总结 篇3 抓实教学常规强化质量意识 本学期我校以保持“*区先进教育处”工作为起点，以争创“*区教育教学常规治理示范校”为契机，连续进一步理清教育教学常规治理思路，在常规工作的规划制定、过程督查、质量评价上形成符合新课改要求的比拟系统的规章与制度；我们充分调动年级组、教研组、备课组的工作积极性，扎扎实实地作好各项常规工作。两个毕业年级中高考成绩再创新高，取得转折性突破，详细汇报如下： 一、创新教学常规，不断健全学校教学常规治理制度 教学常规工作是提高学校教学质量的根本抓手，教务处注意从“备教改导考析”六

20、个环节上进展改良和创新，更加主动地突出“厚重根底、严谨执教”的教学特色，不断探究适应新课程改革的教学治理体系，从源头上抓牢提高教学质量的关键环节。本学期教育局教育教学常规检查我校的教学常规治理工作赢得了上级领导的全都好评，被认为是教学常规治理在完中是做得最好的。常规治理主要是坚持以往的制度和做法的根底上，更加注意检查落实。 1、制定相关的治理制度，进一步标准和理顺治理思路。本学期教育处针对治理中存在的问题，先后出台了局部制度和规定。如*中学关于考试和作业批改的标准与要求、*中学集体备课要求、*中学教学事故处理暂行规定等文件和规定。在制定教学常规治理制度的根底上加大检查的力度，对教学常规实行周、

21、月抽查的制度，每周一上午教务处突击检查一个年级的教学常规，并就检查结果准时通报。为确保局部非高考学科课堂教学安全，教务处准时出台了关于重申局部学科课堂教学的相关规定，对体育课的课堂程序作出明确的要求，对微机课教学内容作了详细的安排，并把四月定为“课堂教学安全治理月”，通过检查前一阶段我校没有发生一起课堂安全事故。 2、推门听课抓实课堂教学。本学期在加大课堂一日常规的巡查的根底上，强化学校中层以上干部进课堂。我校已请来虞京蕾等一批特级教师到校作专场报告。本学期学校以区教育局“每一节课都是合格课、优质课”的活动为载体，校级干部、中层干部和骨干教师组成六个听课小组推门听课，听课人次已达人次。实行听课

22、检查教案学生问卷调查课后反应的程序，通过评议组的评定和学生的问卷合格课为100。 、逐步构建教师评价体系。以“家长开放日”为窗口，引导家长参加课堂教学评价。本学期家长开放日，教务处推出了四个年级的六位教师的优质课，四个年级的80位家长对六位教师的课赐予了很高的评价，对学校的教育教学工作赐予了很高的赞誉。本学期教务处对全校四个非毕业年级的教师课堂教学进展学生的问卷调查，通过学生评教不断丰富对教师的评价。 二、夯实内涵进展，加大中青年教师和骨干教师的培育力度。 抓紧青年教师的培育。今年月组织年学校青年教师专业学问考试，并评比出一、二、三等奖。以区教育局教师五项技能竞赛为契机，仔细组织校内的选拔赛，

23、名青年教师参与五轮的角逐，推选蔡丹、孙伟同志参与区教育局五项技能竞赛。请来虞京蕾等一批特级教师到校作专场报告。本学期我校有位教师被评为*区第六届学科带头人，位教师被评为*区第六届优秀青年教师，分别有位教师被推选参评市学科带头人和优秀青年教师。届初高三许多青年教师中高考成绩显著，说明我校青年教师的培育已初见成效。以此为契机学校预备启动其次届中青年骨干教师研修班。 三、强化质量意识，中高考再创辉煌。 届初三从学校整体工作动身，强化留优工作，中考成绩喜人。初步估计上中指令线人，调整线十几人。初中辍学率为0.7，一次性合格率93.9 省级示范上线率25，普高上线率56.1。 届高三工作以“促上线，保不

24、掉”为工作方针，抓实过程治理，强化细节落实，高考成绩取得转折性的突破。三批上线人数位居*区第三位，各批次上线人数全面超过局部省级示范高中，一批上线数人，保优率；二批上线数人，保优率；三批上线数人，保优率。 四、抓好教育科研，为全面进入课改打下坚实的根底。 在省市区教科院的组织指导下，我校立项、申报的省级重点课题中学教师进展共同体理论与实践讨论已顺当开题。化学教研组担当的中国教育学会“十一五”重点规划课题子课题高中化学”情景-探究-反思-创新”教学模式的实证讨论，以进入中期实证讨论阶段。语文教研组担当的国家级课题语感教学与讨论已申报立项。 五、抓实处务常规工作，确保学校教学工作的平稳推动。 、仔

25、细组织好各种类型的考试。本学期教务处除仔细组织好高中考和高自考等国家级的考试外，还仔细组织好全校的期中、期末考试和各年级的月考。三次国家级考试确保三零目标的实现，赢得了上级相关部门的好评。而各年级的期中、期末考试和各年级的月考我们从试卷的制作，考务的安排到监考、质量分析始终是全面参加，高标准、严要求的完成。教务处本学期组织考务这个方面确实是做得赢得别人的高度赞扬。 、教学档案的整理细处求标准。 本学期为普九迎国检，教务处仔细组织资料，有的资料有时甚至要重复几次，但教务处全体职员发扬团结协作的精神，仔细细致的完成了这项工作。同时组织中考、高考志愿填报工作，全体职员发扬任劳任怨的精神也顺当的完成。

26、 教务年度工作总结 篇4 教务处在上级相关部门的领导下，紧紧围绕学期初提出的学校办学思路及详细教学目标，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监视、整合推动的功能，进一步增加效劳意识，深化教学改革，加强师资队伍建立，加强教学检查、标准教师的教学行为，精彩地完成了学期初制定的各项工作规划，准时全面精确地为学校领导供应教学信息。 一、教学检查常规化，切实促进教学质量提高 1、狠抓教学“五仔细”。一年来教务处严格执行扬中市教学标准，对全校教师的导学案审批、听课笔记和作业批改、辅导、上课进展了定期和不定期检查，并进展了准时的总结和反应。对于存在问题，有的进展个别沟通指导，有的通过快车教育网年

27、级和教研组进展指导并限期改正，有效地促进了青年教师教学业务的成长。我们始终把教学“五仔细”作为平常教学工作的目标和标准，从高处要求、细处入手，力求每个环节都能出效益，为教学质量的提高夯实根底。在一年来的教学中尝试了高效课堂的实施，取得了不错的成绩。 2、为了使教学常规得以更好地贯彻落实，一年来我处严格安排新课程实施方案要求，加大了课堂教学改革力度，对课前预备、教师拖堂、不按时进课堂、随便调课、早读课等各项常规性检查，以表扬优秀、订正缺乏。教学常规的标准实施促使广阔教师更加重视讨论课堂教学技艺，实施教学改革，提高课堂教学效益。课堂教学素养化、教学过程优质化已成为我校教师共同的追求目标。 3、多方

28、收集信息，准时进展教学总结。 教务处一年来召开了屡次教师教研座谈会和两次送课下乡活动，全面充分发挥小学语文名师工作室示范引领作用，通过名师送课、课后研讨沟通，教师之间相互取长补短，共同提高处理教材、安排教学、 备课教研、驾驭课堂、敏捷处理课堂突发大事等专业水平，并以此为契机加快提升教师队伍的教学、教研力量，促进我乡教师专业水平坦体提高，听取教师相互听课评课及对教学的反应意见，定期进展家访，并不遗余力地作好答复与落实，以更好的改良和完善我们的教学工作。 4、加强督导力度 一年来，我们特地对各备课组电子备课的教学案及各人的共性化教案进展了检查，对各班级的学生作业进展了抽查。对检查状况逐一登记备案，

29、对发觉的问题准时找相关人员沟通了解，促其整改，受到了明显的效果。对做得较好的备课组及个人我们准时通报，公开表扬。 二、深化教学改革，加强师资队伍建立 教学改革是一个学校进展的源动力，师资队伍建立事关学校的将来和进展。我们在加强常规治理的同时，实行多种措施，为提高教师的业务水平和教改力量搭建学习、展现、提高的平台。 1、校本培训与外出轮训相结合。学期初在学校统一安排下进展了教学人员新课标培训学习，并组织了全体教师参与“新课程、新动向、新标准”的课堂教学比武，组织教师参与教学反思、案例、论文、课件等的评比活动，合理安排教师外出学习、进修，这些活动促进了教师的教学水平的提高，极大的推动了我校的教育教

30、学质量。 2、“xx工程”走向深入，青年教师提速进展。 “青蓝工程”正由点向面，由表层向纵深进展。“老带新”工作扎扎实实，轰轰烈烈，新老教师互帮互学，共同提高。一年来初，开展了一次骨干教师人人公开课活动，期中还进展一次青年教师力量测试，很大程度上熬炼了青年教师，有效地深化了教学改革，掀起了教改教研的高潮，促进了师资队伍的快速进展。“xx工程”为青年教师的成长供应了一个良好的平台，为我校的可持续进展供应了不竭动力。 3、开学初对各教研组的工作标准作了要求，强化了教务处对教研工作的意见，对各教研组、各位教师一年来必需参与的教研活动作出了明确规定。通过定期教研准时把握最新的最权威的教学信息，同时校内

31、也加强集体备课，大家相互沟通、相互学习，促进教师改良教学方法，优化教学构造，提高教学效益。目前积极参与校内外教研活动已由学校要求逐步转变为教师自觉行为。 4、为了创设浓郁的教学讨论气氛，促进青年教师专业快速成长，我们要求35岁以下教师每人写一篇教学论文，并鼓舞他们参与全市、省论文评比。我们共组织了数十篇论文参与省蓝天杯论文大赛，有近一半的论文获得了一二三等嘉奖，极大地鼓舞了青年教师参与教学讨论的积极性。同时在广阔教师中开展了教学根本功竞赛。 三、重视文体工作，确保“两课、两操”安全高效 一年来我们加强对文体组的领导和治理，标准音乐、美术、体育、劳技教师的课堂教学行为，保证了活动课的活动时间；加

32、大对课间操、眼保健操以及课外活动的治理力度。 四、狠抓师德建立，提高教师师德修养 教师力量，师德为先。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教师是学生增长学问和思想进步的导师，教师肯定要在政治思想上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉领先垂范。在教学工作中，它表达在每一位教师的一言一行中，表达在详细的教育工作中。 一年来，教务处依托班主任例会、校本培训等形式积极开展师德教育，引导全体教师注意加强自身修养，树立教育民主思想，提高全体教师法制意识，提倡建立师生交往、积极互动、共同进展的新型师生关系。 教务年度工作总结 篇5 本学期教育处在校长室的正确领导

33、下，努力落实上级领导精神，积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素养教育，以更新观念为前提，以提高师资素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生效劳，以务实、创新的工作作风，加强教学讨论，不断解决教学中的新问题，努力培育和提高学生的创新精神和实践力量，全面提高教学质量。一学期来取得了令人满足的成绩。现就以下几方面加以总结。 一、培训学习求实效 在教学改革的浪潮中，每一位教师都会感受到一种压力和挑战，为此我们必需构建学问构造，准时充电，转变教学观念，不断努力提高自身修养。 1、组织教师读相关专业理论书籍，为了鼓舞教师广泛学习，学习为每个办公室征订了教

34、学月刊、小学学科教学设计等杂志，还出钱为每个教师订阅教育杂志，让教师能不断去吸取教育名家的教育思想，做好教学摘记，并撰写12篇心得体会，让自己的思想与名家碰撞，增加作为一名教育者的思想底蕴和文化底蕴。在校长室领导下，我们为教师安排了多层面的培训：语文、数学骨干教师赴杭州参与“千课万人”名师观摩活动，使教师与名师进展零距离接触，吸取名师的教学精华；连续安排徐玉环、陈佩佩、某某参与某某市中心组学习；组织各学科相应教师参与某某、某某及各学区举办的各级各类教学研讨、观摩活动；加强新教师培训。注意理论培训与专题培训相结合，集体培训与个人自学相结合。让教师通过自学、集中学习、外出培训等形式深化对新的课程标

35、准的理解，与时俱进，使教师以新的教学理念指导自己的教学实践。 2、利用教研组加强教师的校本培训。在各教研组长的有效组织下，各教研组的活动也是搞得有声有色，每一次的教研活动都是有主题、有目的，比方低段的语文教学围绕“识字教学”绽开研讨，高段的语文教研组就“同课异构”、“读写结合”绽开了教学研讨，数学教研组通过集体备课探讨再围绕主题上课研讨，大家针对各类教学问题，畅谈自己对教研教学理论的探讨、对教材的钻研、对教学方法分选择，气氛轻松和谐，话题明确集中，从而不断提高教师的教学水平。 通过各种形式的学习，教师的业务水平有效得到提高。本学期某某教师撰写的钓鱼的启发入选小学语文课外实践活动设计；某某、某某

36、教师分别在某某市、某某学区音乐研讨课中诠释自己的音乐教学理念，某某教师在学区低年级看图写话主题研讨课上另辟蹊径，某某教师在学区研讨会上就低段看图写话指导作了主题论坛。新教师某某教师向进修学校作了汇报课，由于该新教师表现突出，在市新教师汇报课上开出一节较为精彩的课，赢得了进修学校领导好评；在某某市进行教育教学论文评比活动中我校的某某、陈仁核、徐瑞云等某某位教师的论文被推举到学区参与评比；学区语文说课竞赛中叶爱珠教师荣获二等奖，徐玉环、某某教师分别荣获三等奖。黄丽丹教师在学区体育说课竞赛中获三等奖。 二、教学治理求标准 1、重视教学常规检查治理 教学常规治理，是教学治理的根本内容，加强教学常规的建

37、立与实施，是提高教学质量的根本保证。本学期，我们依旧遵循此规律，狠抓教学常规治理，向治理要质量。 为了标准教学行为，我们依据教学常规的流程，从教师的备课、上课、听课、作业批改、考后分析和后进生转化等六个方面提出了详细明确的要求，克制了“重结果，轻内容”，“重教学成绩，轻教法”的弊端。 上课是教学过程的中心环节，上好一堂课是提高教学质量的关键。为了促进教师的教学观念转变，提高课堂效率，本学期行政人员分段落段听课，并且与教师准时进展沟通。 本学期教学常规检查采纳集中检查方式，共进展了3次，分别对每位教师的教学规划、备课、作业、测试状况、后进生转化状况等进展检查，先由教师自评，再由校委成员分学科进展

38、检查，这样有利于进展横向比照。经过检查某某、某某、某某、某某、某某、某某、某某、某某等大局部的教师都能自觉贯彻新课程的课堂教学理念，重视学生的思维过程，关注了学生的学习过程。某某、某某、某某、某某等很多教师都能准时仔细地批改学生的作业。同时，通过检查也暴露出了一些问题：局部备课教学过程较简洁尤其对于学生活动预设不够全面。并通过教育处在周前会上反应，准时吸取精华，弥补缺乏。 2、考勤治理 不管是一天的出勤状况，还是平常的会议状况，我校大局部教师时间观念强，工作仔细负责，极少消失懒散现象。教育处也对教师出勤状况、上课状况、会议状况、教研活动状况等进展记录，按周、按月进展统计，并作为原始材料存入档案

39、。本学期，学校加强早自习、中午教师值班的治理。上午、中午、下午学生上学、放学期间还要求当天值日教师协作门卫做好校安工程。大多数班级都能利用早自习时间进展古诗词背诵、口语交际、语言积存等，中午也有值班教师进展值班和辅导学困生。此外每天都有专人负责巡课登记，加大了对课堂教学的监控力度，发觉问题准时反应，特殊是综合课的课堂，在学期完毕期间特殊关注。 三、教学质量求提高 1、做好培优、辅差工作是提高教学质量的一举措。开学初，我们一如既往抓好此项工作，积极探究转化途径。做到对象明确，内容落实，辅导到位，记载详尽。本学期，教育处把它作为头等大事来抓，一开学，就要求各位语数英任课教师，看一看自己所任学科上学

40、期的期末考试成绩，跟兄弟学校比一比自己在什么位置，找其中得失成败的缘由，使教师熟悉到素养教育不能放松学科教学，学科成绩是教育质量的核心局部，加强提优补差工作，全面提高合格率、优秀率刻不容缓。订培优补差的详细措施以及目标。并且每周详细落实培优补差工作，教育处对其进展定期与不定期检查。 2、重视学生良好学习习惯的培育。特殊是注意学生朗读、阅读、写字等习惯、力量的养成教育。 3、坚持学科教学质量测试。本学期，校长室特殊重视学校的教学质量，联合学区的其他兄弟学校，对六年级语文、数学进展了三次联考，并组织任课教师进展仔细的阅卷分析。教育处人员分别针对各科的调测结果，分析课堂教学中存在的问题，提出整改的意

41、见，然后在全体教师会上反应。其他年级的学科测试，要求教师做好测试分析，改良教学方法，提高教学质量。 四、各项活动求丰富 组织、开展各项竞赛活动，张扬学生共性，促进学生全面进展。 在学区运动会上，经过运动健将的拼搏努力，我们学校荣获三等奖；某某电脑作品荣获某某市三等奖；四（1）班、四（4）班在学区英语书写竞赛中分别荣获三等奖；六（4）班的某某同学在某某市“某某杯”创新作文现场赛中荣获二等奖；某某、某某在某某市科学综合力量竞赛中分别荣获二、三等奖。在学区小学五年级英语口语竞赛中某某、某某分别荣获一等奖，某某、某某分别荣获三等奖。学期将近完毕，为了提高学生阅读力量，促进学生多读书读好书，学校还组织学

42、生参与某某市“暑期读好书”活动。 教育处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为根底。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样使教师备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，教研活动更富主题化，制造性更多一些，创新求实，连续构建教师进展平台，加强校际的沟通和合作，稳步提高教师素养和教育教学质量。 愿新的学期中我们能开创教育处工作的新局面，争取取得更好的成绩。 教务年度工作总结 篇6 本学期我校教学以“深入推动教师队伍建立工程、抱负课堂建立工程和书香校园建立工程”，坚固树立向课堂教学要质量

43、的意识，切实抓好教学改革，注意开展教育科研，狠抓教学常规治理，树名师、铸团队，开创了二小教学工作新局面，现总结如下： 一、教师队伍建立创新优势 1、学科学问构建。充分利用各年级组的集体备课、上级的学科培训、网络教研等多种形式，搞好学科学问建构活动。增加教师精确把握教材、提高课堂效益的力量，增加学生自我学习、自我建构的力量，增加学生可持续自我进展的力量。 2、青年教师培育。深化我区“青年教师青蓝工程”，让学校的骨干教师有针对性地指导培育一名年轻教师，学期初确定指导对象，制定指导规划，落实培育措施，实施专项评价，定期开展活动，让年轻教师尽快成长起来促进年轻教师成长，让他们尽快成为学校教学的中坚力气

44、。 3、教师教学业务档案建立。各个教师要在前期教学业务档案建立的根底上，连续完善自己的教学业务档案内容，促进自我完善、不断提高。 4、根本功训练。本学期学校在开展常规根本功训练的同时，用活动来促教师自身素养和教学水平的提高。将开展以“教案、课件和说课”为内容的“新三项”根本功训练；34名立标教师抱负课堂“三课型”练课达标活动；“年轻教师课堂教学大比武”系列活动；开展“说课竞赛”掀起解读教材和打磨精品课堂；用“三字一话一制作”（“三字”指钢笔字、粉笔字和打字，“一话”指一般话，“一制作”指课件制）来夯实教师根本功。 二、抱负课堂建深入推动 1、大力开展抱负课堂“三课型”练课达标活动。进一步完善了

45、“三课型”练课达标活动实施方案，扎实开展立标、学标、达标验收等工作，根据3：5：2的比例，分三年完成“三课型”达标活动。为10月份全区“三课型”练课达标验收活动打下了根底。先后组织抱负课堂“三课型”练课达标活动的研讨会、观摩会、座谈会；准时发觉、培植“三课型”练课达标活动的典型教师，并充分发挥 “三课型”练课达标活动典型教师的带动作用，以点代面，促进全校课堂改革的均衡开展。 2、抱负课堂建立与信息技术相结合，加强信息技术与学科教学的整合。通过信息技术在各学科教学中有效地学习和使用，促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革，为学生的多样化学习制造环境。同时将信息技术与

46、学科教学整合列入评课指标，标准引导教师有效使用信息技术，促进课堂教学改革的深入实施。局部教师参与了在金茵小学举的全区抱负课堂建立与信息技术相结合研讨会。 3、组织教师围绕抱负课堂建立将开展 “好课大争论”活动。在活动中，我们实行“听优质录象课”、“组织青年教师上观摩课”、“集体备课”、“请有阅历的教师评课”等不同方式，帮忙教师感受好课内涵，形成好课标准，以提高教师自身的教学水平。通过各种活动的学习，让教师在心中逐步形成自己的好课标准。 三、书香校园建立提升学生综合素养 1、仔细抓好书香校园建立。实施百种报刊进校园活动，进一步做好“五个一工程”，即每班一个图书角、每个学校至少一个师生阅览室、每周坚持上好大阅读课、扎实落实一个规划“周月季读书规划”，搞好阅读学分制星级评价、持续举办好一个节读书节。仔细完成诗书撷英档案本。 2、连续抓好好古典诗文诵读活动，利用学校课程，切实提高学生的人文素养。在大阅读活动开展过程中，“四个结合”：即抓好大阅读与德育的有机结合，抓好大阅读与学科课程的有机结合，抓好大阅读与讨论性学习的有机结合，抓好大阅读与齐文化教育的有机结合。 3、以学校文