2023班主任远程研修学习总结.docx

《2023班主任远程研修学习总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023班主任远程研修学习总结.docx（82页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 2023班主任远程研修学习总结_远程研修学校工作总结 一个优秀教师除了具有学习精神、实践精神之外，还要有反思精神。这种反思能促使教师与他人的沟通。有了反思，才有了连续探究的动力。学习、讨论、反思都离不开教师的主动精神。教师的专业态度、自我进展的意识，也都离不开这种主动精神，这是教师成长的内在动力。在远程研修过程中，我收获颇多先将远程研修总结如下： 一、远程研修让我转变了思想，更新了观念 这一段时间学习下来后，看看其他教师的作业、评论、文章；看看课程团队专家的指导意见、建议，我深深感到：这是一次难得的学习和沟通的时机。在这次远程研修中，我投入足够的精力和热忱，也取得丰硕的成果。正是由于意识到这

2、一点，我才知道自己是多么地渺小，才知道这次时机是多么地宝贵。所以，在以后的随时研修中，我还会仔细的观看视频资源、课程文本、拓展资源，努力从中吸取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之来充实自己。 二、远程研修让我开阔了视野，扩展了见识 远程研修平台上的教师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，他们的文章：观点独特新奇、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些教师沟通的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中，我始终抱着向其他教师学习的态度参加的，多学习他们的阅历，结合自己的教学来思索，反思自己的教学。那些阅历和教训，对我来说真是弥足宝贵。 三、远程研修让我熟

3、悉了自我，提高了水平 远程研修平台的课程资源当中的一些新的教育方法和理念，我以前是闻所未闻，见所未见的。这些课程资源给了我很大的启发，也给了我很大的帮忙，让我熟悉到自己在教育教学和新方法理念运用上的缺乏，为我以后的工作指明白方向。这次远修给我的教学思想注入了新的理念，通过专家的视频讲解，丰富的理论指导及鲜活的案例让我开拓了视野，增长了学问。让我对新课程有进一步熟悉,新课程改革追求的不仅仅是一种新的教育教学模式，而更重要的是通过这种模式更新我们原有的陈旧教育观念，以新的教育理念来指导教学工作，来更好的培育适应新时代下的接班人。 总之，这次的远程研修活动给了我一个学习和展现的时机，我本人也在这次研

4、修中收获多多。在这里，我要感谢初中数学课程团队的教师和其他教师的指导，特殊是班主任教师李文亮教师的指导。这次远程研修给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念，为我今后的教育事业开拓了新环境。我要把吸取到的先进理念、思想运用到工作中行动起来。 班主任远程培训学习总结 本学期开学以来，通过知行中国中小学班主任培训学习，让我对班主任工作有了更深入的熟悉。在从事班主任工作过程中，有顺当也有挫折，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪，交错着酸甜苦辣，在学习过程中收获颇丰，感觉班主任工作上了一个新台阶，现结合本次学习作如下总结。 一、思想工作： 首先，注意学生的思想政治方面的学习，与时俱进。并将学习落实到

5、真正的行动中去。班主任和任课教师严密协作，爱惜学生，注意培育学生健全的人格，同时利用教材中的有利素材，结合生活中的事例，以及教师的言传身教对学生进展潜移默化的思想品德教育。尤其注意利用节日对学生进展感恩教育。 其次，发动学生争创优秀的班集体，给学生树立共同的奋斗目标，结合争创活动中的每一次努力来培育学生的集体荣誉感对班级的治理要有仆人翁精神。建立良好的的班风、学风，常规治理常抓不懈，让学生有较强的纪律性，加强自身素养的提高。另外，给班级中每一位学生确立学习目标，做好班级的协调和充实工作，将班级中成绩突出尤其是力量强自觉性好的同学充实到班干中去，形成有机的体系，充分发挥小助手的作用。在班级的思想

6、品德教育中鼓舞学生参与课外活动，各类兴趣小组，既陶冶了了情操，又熬炼了力量，培育某方面的特长是素养教育的优势。 再次，利用少先队这一先锋组织加强对学生的治理积极向同学们宣传这一组织的神圣、宏大，这样学生的思想得到了净化，良好的品德也会因此而形成。最终运用社会舆论与家庭的力气做好学生的校外的治理，使学生的思想品德稳步提高，让学生校内校外表现全都。准时将学生在学校的表现通过家校平台与家长联系，取得家长的协作，合力将学生的思想政治工作做好，取得事半功倍的效果。 二、治理工作： 1、班主任加强对学生剧烈的责任感，这是做好班主任工作的前提。 学生是祖国的将来和盼望，是建立四化的后备军，他们是否能成为一名

7、合格的接班人，小学期间的教育是至关重要的。因此班主任要关怀学生们的成长、思想上的进步。要教育学生先做人，后做学问。引导班主任充分熟悉班主任工作在人才培育过程中的重大意义：第一，班主任是学生学习上的指导者，班主任工作是建立良好学风，培育高素养创新人才的重要保障，具有不行替代性；其次，班主任是学生成才的引路者，是能够引导学生规划将来、树立奋斗目标、实现人生价值的权威；第三、班主任是学生生活的守护者，是学校赐予学生关爱、帮忙学生独立适应小学生活的直接代表；第四，班主任是教育工作的直接实现者，班主任的一言一行都将对学生的成长成才产生深远的影响；第五，班主任是班集体力气的分散者，是班级团结、学生和谐相处

8、的关键。以此使全体班主任有一种对学生成才剧烈的责任感。 2、班主任的工作艺术。前苏联闻名作家高尔基说过：爱孩子，那是连母鸡都会做的事，怎样教育他们却是一件大事。所以，我们光有爱不行。没有爱不行，光有爱也不行，爱的科学，爱的技巧要懂得。可见光有一颗爱心，一个责任心是不够的，俗话说，好心还会办坏事，有良好的动机也要能有良好的结果，这其中的媒介就是才智，就是班主任的工作艺术。一个优秀的班主任必需有良好的组织协调力量，必需有敏锐的心理洞悉力量，必需有广博的学问，才能在学生树立威信，才能敏捷地来引导学生安康在成长。为了提高教师们的班主任工作艺术，我们常常开展班主任工作阅历沟通会，把班主任工作当作一门学科

9、进展校本教研，还派优秀的青年教师到外培训，然后再对全校教师进展二级培训，常常向教师推举优秀的班主任工作艺术，如任小艾“一则”、“二感”、“三言”、“四通”、“五心”、“六法”。魏书生周弘的赏识教育等等，以全面提高教师的班级治理工作的力量。 三、与学生沟通工作的全面提升： 班主任与学生的沟通非常重要。胜利沟通，往往能使学生在“润物细无声”中受到教育、修正和提高自我。本文结合本人的教育实践浅谈技工学校班主任与学生沟通的艺术。 1、为学生效劳是班主任永久不变的宗旨 班主任应当致力于学生的学习、生活、工作效劳，做学生的良师益友。在帮忙学生排忧解难的同时，鼓舞学生积极奋勉，树立良好的世界观、价值观、学会

10、敬重、学会学习、学会关爱。 2、培育学生的自信念 （1）、树立信念。传统的社会价值观往往把中技学生排斥在好学生的范围之外，对他们缺少必要的关注，使他们普遍缺少自信。我告知他们只要发挥优势争取主动。那么选择了正确的成长教育，就等于选择了胜利。 （2）、胜利鼓励。“人性中最本质的愿望是得到赞扬”，教师的表扬是每个学生都期盼的收获，作为教师应珍惜学生心灵深处的渴望，积极制造时机不断让学生猎取“我能行”的体验。让每一名学生都能体验到胜利的欢乐、学习的欢乐、成长的欢乐，养成他们安康、乐观、积极向上的心态。从而克制心理障碍，到达学习目标。 沟通是理解的基石，是实施针对教育的前提，班主任与学生沟通是班集体建

11、立过程中最重要、最根本的。最大限度地发挥师生沟通的作用，是班主任做好班级工作的根底。 四、做好班主任工作信念的提升。 圣贤英烈们的胸怀理想，奋斗事迹，震撼着多少代青少年的心灵，使他们在仰慕的情感支持下，不断的学习效仿，这就是典范的力气。我们可以让学生收集名人名言、名人佚事，指导他们阅读名人传记，摘出其中最令人心动的片段，在班上沟通，激发他们真、善、美的情感。身边的典范更有说服力，班主任应准时表扬、赞美同学中间消失的先进人物和先进事迹，准时挖掘他们成长过程中的闪光点。这些看得见、摸得着、活生生的典范，会使他们自觉不自觉的进展仿效，使班级正气上升，形成主流。总之，鼓励机制在后进生的工作中起着重要作

12、用。爱迪生曾说过：“信任自己力量的人就会赢“。一个班主任，无论对什么样的学生，都要让他们树立一个信念：“我能行！“、“我肯定行！“，只要你真诚的告知他们“你行，你肯定行“，由衷的信任他们，在后进生的心灵上浇之以爱的甘露，那么，他们就肯定行！ 五、对将来的中小学班主任进展前景布满信念。 经过这次培训使我们学到了许多治理阅历和模式，也为我们下一步干好班主任工作指明白方向，信任随着这次培训，我觉得自己还应下更大的努力，争取能把班主任这方面的工作做得更好，使每位学生都能够欢乐安康地成长。 2023年暑期远程研修学校总结汇报 XX年暑期远程研修学校总结汇报 一、研修目标 模式： “以网上研修带动网下研修

13、，以网下研修引领高效教学” 要义： 通过利用远程研修和校本研修相结合的模式，在学科视频资料的收看与课程专家与指导教师的引领下，开展有针对性的学科教学案例分析与问题研讨，提高教师合理设计与有效实施课程教学的力量，促进我校高中课程的改革与实施。 二、研修要求 1、全体学员要遵循远程研修的根本标准要求，根据考核标准和要求，按时保质保量完成学习任务。 2、开自己的花最漂亮，结自己的果最荣耀。通过研修能静下心来，积极的梳理自己，反思自己，尽量谈自己的熟悉，发自己的感想，用自己的语言，说自己的思想，提高自己，从而收获自己内心，乃至灵魂的凉爽，让自己通过自己的努力涅槃自己。 3、要以远程研修为载体推动补校教

14、学改革，提升学校办学水平和质量。要求教师在观看网上研修视频资料后积极撰写作业、仔细阅读其他学员相关作业、发表针对性评论的根底上，再以教研组为单位组成网下研修小组，以研修专题和当前补校学科教学实际的结合点为对象，以提高补校高效教学为目标，进展有针对性的研修。 4、指导教师和各个学科组的教研组长也适应形势需要要准时把各个学科的精华作业与专家的指导整理出来，编辑成学科学习资料，供每个学科的一起教师研讨，学习，取长补短，争取最大化促进为我校教师的教学与治理水平的提高，促进我校教学与治理效益的作用提高。 三、研修实录 1、学校召开“XX年暑期远程研修发动大会”，学校制定了详细的实施方案，对于研修的目标、

15、领导小组构成、研修方式、保障措施、培训规划、学校要求做出了详细部署。 2、为了更好的到达“以网上研修带动网下研修，以网下研修引领高效教学”的目的，学校安排教干包组，常常到各个教研组参加研修。 3、学校领导不但要参加所教学科教研组的研修，还要常常参加到包组教研组研修过程中，而且要完成自己的研修任务，做教师研修的榜样。 4、语文教研组全体成员在观看完视频资料后，集中撰写各自的作业，然后由担当指导教师的刘佃凯教师与宋春联教师整理各自担当指导教师的网上班级学员作业的精华发言，组织教师们沟通、学习，然后针对补校教学实际进展消化、汲取。针对今日有关“积存”研修专题，我校语文教研组集中研修了XX届课前语文的

16、内容、序列、实施方法与留意事项，提高了研修的针对性，提高了教师参加研修的积极性，提高了研修的有用性，有力地推动了我校高效教学工作的进展。 5、随着远程研修的推动，河东高考补习学校教师教干的研修热忱越来越高，很多人已经不满意于观看视频、撰写作业、提交评论，而是如饥似渴的仔细学习班级简报与课程简报，从这两个简报中学习系统的学问，吸取有益的阅历，以更好的指导自己的学习与教学实践，涌现了很多远程研修的先进个人，他们的事例与精神值得我们学习。 四、研修成果 在研修过程中，我校教师教干积极参加，结合我校实际撰写作业，涌现了许很多多的优质作业，这些作业无论是理论的高度，还是教学的针对性都有肯定的水平。 五、

17、研修收获 1、远程研修开拓了一条我校教师教干零距离接触全国闻名教育专家的通道。 专家们高屋建瓴的思想、严谨治学的态度和执着探究的精神，对前沿教育理论的阐述，精辟独到的分析，生动鲜活的课例，并就教学中存在的问题给出了切实有效的指导，让我们深受启发、大开眼界，学到了很多优秀的教学方法。使我校教师教干对新形势下做好教育教学工作有了更进一步的理解和熟悉。 2、远程研修使我们找到了一条便捷的网上学习、沟通渠道。 大家在远程研修中畅所欲言，自由地研讨，激发了教师的兴趣，唤醒了每位教师自主进展的意识，必将有力地提高我校教师教干的专业才能和科研力量。 3、远程修培育了教师的自我反思的力量。 在远程研修的导引下

18、，在承受专家引领和同伴互助的同时，全校教师教干坐下来，静下心，积极的反思自己，英勇地剖析自我，主动地查找自己在教学治理中的缺乏，积极从专家的指导，班级、课程作业中学习，借鉴，汲取、提高，我校教师教干的反思力量。 4、远程研修使我校教师教干熟悉到必需真正转变教师的教学方式和学生的学习方式，把课堂变成令学生感兴趣的高效课堂。 只有面对大师的时候才真正知道自己的教学存在什么问题。在远程研修的进程中，教师教干深刻地熟悉到自己教学与治理中存在的问题，有了剧烈的课程意识，更加深刻地体会到了“知易行难”的道理，熟悉转变教学方式的紧迫性，熟悉到引导学生转变学习方式的重要性，熟悉到打造高效课堂、兴趣课堂的重要性

19、，坚决了时不我待、加快改革、积极转变、力争上游的信念，使自己的业务水平更上一层楼，以更好的适应新课程教学。 5、远程研修激发了教师教干的学习兴趣。 在远程研修中很多人已经不满意于观看视频、撰写作业、提交评论，而是如饥似渴的仔细学习班级简报与课程简报，从这两个简报中学习系统的学问，吸取有益的阅历，以更好的指导自己的学习与教学实践。指导教师和各个学科组的教研组长也适应形势需要，依据学校的要求，积极地把各个学科的精华作业与专家的指导整理出来，编辑成学科学习资料，供每个学科的教师学习，极大的增长了各个学科教师的理论水平与业务水平。 6、远程研修激发了教师教干力争上游的精神。 在研修过程中，从领导到一般

20、教师，都积极投入到了学习中。在各个教研组研讨中，教师们往往妙语连珠，精彩不断。很多教师的作业不仅得到了指导教师和专家的推举，而且发在了简报上。这激发了教师教干“以有精彩发言为荣，以有精华作业为荣”的精神，全校教师教干在研修中相互竞争，相互催促，形成了你追我赶的气氛，使研修不但提高了教师教干的专业水平，也展现了自我。 在语文组的研修、学习中，李刚教师说：“没有学习就没有提高，没有借鉴就不知道差距，只有努力取人长才能补己短。随着研修的深入，感觉自己每一天都想在成长，每一天都在提高，每一天都越来越对自己不满，感觉自己假如不学习就会落伍，不学习就不适应新形势下的教学需要。”这是河东高考补习学校每一位教

21、师教干的心声，是河东高考补习学校教学与治理效益不断提升的根本缘由。 总之，通过“以网上研修带动网下研修，以网下研修引领高效教学”的实践，通过学习、借鉴与汲取、内化，“采得百花蜜自甜”，信任，今年的远程研修，必将有力的促进河东高考补习学校教师教干的精神面貌，必将为XX届河东高考补习学校教师的教学与治理水平的提高，必将对河东高考补习学校XX届教学与治理效益的最大化起到很好的促进作用。 2023班主任实际学习总结 班主任理论学习总结 班级是学校教育和治理的根本单位，也是班主任进展教育工作的依靠力气和组织保证。一个优秀的班集体对每个学生的安康进展有着巨大的教育作用。要形成一个优秀的班集体，需要班主任做

22、大量深入细致的工作。 首先应确立班集体的奋斗目标。 班集体的目标，是指班集体成员共同具有的期望和追求，是班集体在各项活动中所要到达的预期目的。班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失前进的动力。所以，一个优秀的班集体应当有一个集体的奋斗目标。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。不能太抽象、笼统，要让学生们看得见、摸得着。 其次应培育正确舆-论和优秀的班风。 一个优秀的班集体要形成正确的舆-论和优秀的班风去影响、制约每个学生的心理，标准每个学生的行为。正确的舆-论是一种巨大的教育力气，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、鼓励的作用。在扶正压邪，奖惩清楚

23、的过程中，舆-论具有行政命令和规章制度所不行代替的特别作用。因此，班内要留意培育正确的集体舆-论，擅长引导学生对班级生活中一些现象进展谈论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。 再次应实行班级治理民-主化、细致化，充分发挥班委会和骨干的核心力气。 班主任工作只有细致入微，才能使班级治理见成效，而在细致治理根底上还应充分发挥民-主。班主任要有意识的让学生参加治理，创设各种表现时机，充分调动全班每个同学的积极性，形成民-主治理气氛使学生自我表现心理得到满意，民-办法识得到培育，治理力量得到增加。俗话说“要想跑得快，全靠车头带”。要把一个班级建立得更好，光靠班主任一个人的力气是不行的

24、，必需要有一个顽强的领导核心，他们就是得力的班干部。有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。 最终应开展各种有意义的教育活动。 集体活动能发挥消遣、导向、育人的功能，班主任要积极组织、参加学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关怀，敬重理解和协作的关系。 班主任理论学习总结篇2 在我们每日的生活中，面对学生都会发觉新的问题，产生新的困惑进而要求我们用爱心和才智去查找解决新问题的方法。许多教育问题是不能孤立存在的，我只是从一个角度来谈谈自己通过本次骨干班的学习收获。 当前关于爱，一个最令人头疼或费解的问题是：为什么“爱”的付出并没有“换来”爱的回报？我们常听到这样的埋怨：“这道题

25、我都讲了8遍了，还不会，我真没方法了？”“瞅你们考的这点分，对得起我吗？”甚至，学校曾辑录的教师忌语中其实许多也是在这样的无奈下的一种渲泄，进而出言不慎。为什么会存在着这样的现象：教师自认为是爱学生的，而学生却不大认同。看来，我们需要反思，赐予孩子的“爱”毕竟是怎样的“爱”？什么是教师所应有的爱？丁榕教师是这样阐述的：爱与其说是一种情感，毋宁说是一种力量、一种态度。这就是说，唤起他的生命和增加他的生命力，这就是一个人更新和成长的过程。回想我20年来的教师生涯，粗粗一算好像“占有式的爱”多于“制造的”。多年来，我坚信自己始终在全身心的付出，因而每每遇到学生的不理解，只是自己释怀的劝慰自己：只要问

26、心无愧，对得起孩子，信任他们早晚会理解的，我的爱是不图回报的。我总盼望通过自己的人生阅历来扫清学生成长之路的障碍。此时，我第一次仔细思索，会不会有一天他们真的能理解，由于自己的有些做法的确未考虑过他们今后进展的需要。固然这形成的缘由是多种多样的，然而反思我们的教育，这其中是否存在着不恰当的爱的 方式对孩子所造成的束缚呢？我们是否可以尽我们的微薄之力更多一些地从孩子的远期进展考虑我们的教育，在日常生活中做一些有益的尝试呢？ 最近，我经常在问自己和同事们一个问题，我想许多教师对此也都有同感：为什么自己的第一拨学生跟自己的感情最深？为什么阅历多了，反而学生离我们倒远了？特殊是到了教师节，自己的生日，

27、这一点更令我感慨万千。 我想这其中的一个缘由是我们对孩子世界的关注缺乏所造成的。丁榕教师和张前、李晓几位教师都不约而同的强调了“以人为本”的重要性，即：教师爱学生的首要条件是教师对儿童世界的关注心向及其敏感性。由于儿童作为生命存在，其对世界的理解和感悟、身心进展的特点等，有着与成人明显不同的特点。他们的生活经受，他们所关注的的事物和现象，他们奇怪以致兴奋的事情，教师往往认为是“小孩子们的事”而不屑一顾。想想初为人师的我，周末带着孩子春游放风筝，打球游泳，绵绵细雨中去跑步磨练意志，周六麦当劳里的谈心谈天。虽然有些事当时是束手无策，但学生情愿与我共享他的喜怒哀乐。而现在我却往往固守着已有的阅历，多

28、了一些想固然，不再如当时那般走近学生了。对每个学生的特点和爱好也不再像过去如数家珍一般了。因而存在着这样的问题：教师对学生的关爱方式与学生喜闻乐见的关爱形式之间存在着较大的差异。这种差异的存在，反映了教师与学生熟悉和感受上的差异。这就向我们提出了一项要求，即在进展关爱的时候，不但应从自己的思想熟悉动身，而且应当了解学生的 实际需要，使关爱更切合受教育者的进展水平和特点。 通过此次参与骨干研修班的学习以及自己在工作中反思，实践。我想：“爱”，不应当是“理解”学生的错误，而是通过奇妙的方法“订正”学生的错误，培育学生良好的学习习惯、行为习惯，提高其修养。我认为，爱，还应当既要把学生当作一个成年人，

29、信任他公平对待他；又要把学生当作一个还不能对自己行为完全负责任的孩子，进展急躁的引导，讲究方式和方法。 总之，教师的爱它形成于平平实实、日积月累的职业生活过程。我们只有不断的将“实践反思”用于自己的工作中，才能让我们更快成长起来。 班主任理论学习总结篇3 一、倾听积极主动的学习 珍惜这次培训时机，仔细遵守培训院校的各项要求，每天提前到学习地点，按时参与学习，用心听讲，仔细倾听专家报告，并做好笔记。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家报告，解读专家思想，内化成自身的学问，弥补自己专业学问的缺乏。 二、参加向专家请教 对报告中不明白问题和教学中的困惑，找时机向专家请教。并

30、努力向培训的教授提出心中的疑问和困惑，寻求专家帮忙解决。积极参加研修班的各项研讨活动，努力向各位学员学习，各位学员都是各个地区的一线教师，他们都具有丰富的教学理论和教学阅历，拿出自己的问题请教各位学员，或与各位学员共同探讨。 三、反思查找提升新途径 每天晚上坚持整理笔记，结合自己在教学中的感受写出学习心得，写出研修日志，发表在教师培训平台上，对比自己以往的专业成长道路，查找自己的课堂教学的接入点，查找与现代教育理论接轨的方法和途径，看是否能在最短的时间内做到最大的提高，并将所思所悟准时整理。 班主任理论学习总结篇4 这次我有幸参与了国培知行中国20xx小学班主任研修培训，经过六大模块的学习，我

31、收获颇多。从一个个专题中我体会到了当一个好班主任是一门学问。这里的专家报告，是智者的心灵独白，让我领会了他们的人格之魅力、作风之务实。我们做教师的要终身学习，国培是我们与时俱进的不竭的资源，值得我们不断地学习和讨论。下面谈谈我在国培研修培训的心得： 一、深刻熟悉“打招呼是礼貌” 打招呼是建立师生和-谐的渠道，打招呼能反映出师生的和-谐程度，打招呼是一个人品德的表达。学生主动向教师打招呼，教师要积极的回应：说你好！或一个微笑，或一个拥抱，或一个手势。有的学生不打招呼我们要理解，他或许心情不是很好，或是太内向，或是没看到教师，正在思索问题。 身教重于言教。作为受过高等教育的教师要主动地向学生打招呼

32、。师生间的真正和-谐应建立在相互敬重人格的根底之上。把自己摆在和学生公平的地位，见到学生要领先垂范，主动打招呼，这样不仅是教师素养的表达，更能让校园风气更文明，让校园的真正和-谐带动社会大家庭的和-谐。 二、教师要时刻拥有阳光心态 作为教师，也会有烦心事，但是不行以由于自己的心情而给学生冷脸看、损害学生。教师是人类灵魂的工程师，要为人师表，做典范，做表率，要用高尚的职业道德来标准自己的行为。由于教师的言行举止会影响学生的一生。 作为教师应以事业为重，以学生的安康成长为己任，时刻保持积极心态、阳光心态。给学生笑脸，让学生心灵布满阳光。 三、编排座位要利于学生成长 班级就是一个小社会，座位安排的好

33、，利于学生人际关系的融洽，更能帮忙学生安康成长。编排座位应留意以下几个方面： 1、从个体特点考虑 一般高个子要在后排，矮个子在前面，假如反过来安排，有的同学看黑板就有阻碍。视力较差的学生要照看在前面就坐，可以配上较矮的凳子，以免影响后面的同学听讲。男女生同桌，可以动静互补，更有利于班级治理。 2、要考虑各科学习状况 班主任要征求各科教师的建议，学习差异大的学生适合编排在一起，这样利于进展帮扶活动，让学困学生得到进步，让优秀学生教学相长。阅历证明，强弱结合对弱生的作用举足轻重，比方动手操作的时候，优生能快速的做好，弱生不用教导，只看一眼就能仿照做好。由于弱生一般是理解差、有示范就能做对的。 3、

34、采纳教师编排与学生自由搭配相结合 教师是主导作用，在通盘考虑学生的状况后，还要征求学生的意见，假如学生的建议合情合理也是要考虑的，只要对班级有利、对学生的身心进展有好处就可以接受。 4、要定期轮换。 座位编排后，应每隔一段时间，有序的由北极南移动一次。这样，一是教室南面亮，学生渐渐到达较亮地方，心情好，二是利于学生的双眼视力均衡。 5、提倡每个月换一次同桌 小学生共性各不一样，常换座位，可以让他们在班级交到更多的朋友，学习别人更多的优点，利于学生心理的安康，更利于学生一生的成长。 四、协调好任课教师与学生间的关系 教学工作中，由于每个孩子状况各不一样，任课教师和学生接触的少，不了解每个孩子的共

35、性特点，往往由于孩子的上课违纪或是不写作业或学习成绩差而消失过激的师生间互不相容的状况。班主任最熟识本班的学生状况、家长状况，班主任做为班级的治理者，有责任准时和任课教师沟通、和学生沟通，尽早化解冲突，最大程度的解决问题，以保证本班任课教师和学生关系和-谐，从而很好的完成全部课程的教学目标。 五、让“民-主”真正走入班级 让“民-主”走进班级，就是在肯定范围内，根据公平的少数听从多数的原则来共同治理班级。只有高度民-主的班级，才能得到最好的进展，全体学生才能成为自己的仆人、成为学习的主体。我预备实行以下措施建立民-主班集体： 措施一、建立班委会、班级各科代表、小队长、小组长、小助手等。这样教师

36、起到指导者的作用，引领这些班干部、助手们治理好班级。这样可以让学生在高度自治中欢乐成长、增加处事力量、治理力量。 措施二、利用班会，全体学生参加班级治理建立。每周一次的班会，就班级的当前工作要事、班级前一阶段存在的问题绽开争论，大家各抒己见，然后由教师、班长、班干部集思广益，制定出措施、制度、目标、方案等。 六、听专家直播的感悟 在倾听了北京教育学院德育讨论中心主任张红、小学高级教师，北京市育英学校小学部六年级班主任袁凤芹、崇文区体育馆路小学，高级教师王建红的直播报告，我深刻熟悉到作为教师要有急躁，正确区分对待孩子不写作业的状况对于不写作业的三种状况分析： 1、不会做（力量太差，无法完成，降低

37、难度） 2、会做不用写（已经会做了，可以分层布置作业） 3、懒得写（是行为问题，需要约束、掌握，陪护写，渐渐养成学习习惯） 对不写作业的孩子，需要我们做家访，了解状况，教给家长方法。 离校不离教：我们假期应当怎么过？建议每人为父母每天做一件小事情。如：拖地、倒水、洗碗，坚持下来，进展感恩教育。 注意社会实践活动，鼓舞孩子学以致用：饲养小动物，体验生命的成长。同读一本书活动，如爱的教育每个人谈感受，拉近师生、亲子间的感情。每天搜集一条新闻。为社区做一件实事，如环保宣传、清理垃圾。召开一次网上班会，发表论坛。假期郊游，促进亲情交融。 总之，班级治理是一门学问，科学治理班集体的方法，民-主的对待学生

38、，值得我们不断深思，反复体会，只有我们在教育实践中不断反思、总结，依据本班的实际状况，有制造性地加以运用，我们的班级建立才能不断的进步，取得满足的成绩。 班主任理论学习总结篇5 为了提高青年教师及班主任教育治理的业务素养，学校进行了一次培训活动，邀请了大学的教授以及一线的优秀班主任做了两堂讲座。那两堂讲座对我来说，不仅是业务理论的学习，也是一次思想熟悉的提升，更是一次心灵的荡涤。 我是20xx年走上教育工作岗位的，工作了近5年，我始终都是比拟努力的，自以为对学生付出了真爱，学生会努力地朝你要求的方向前进。可是事情往往不尽如人意，面对各种麻烦的学生纠纷，面对各种繁杂的班级事务，我深深地陷入了迷惘

39、之中 专家们所阐述的教育观点，风格平实。语言或幽默幽默、或朴实真挚，例举了大量生动感人的实例，深入浅出地向我们阐述了一些新班主任工作新理念。这些新的教育理念如同一盏明灯，为新时期下我们的班主任工作指明白方向，如同一泓汩汩的清泉，流入了我们的心田。专家们的言谈中闪耀着才智的光荣，精辟、独到的见解令人折服，对班主任工作的钟情和喜爱溢于言表，带给我的完全就是一种震撼，一次洗礼，一次又一次的启迪、反省和思索。以下就是我在学习中的几点主要体会： 一、班主任要做班级建立的主导者 班主任除了自己的教学工作外，最重要的是对学生进展思想教育，一个班集体假如长期缺乏思想教育就会如一盘散沙，没有分散力，学生没有集体

40、荣誉感，没有进取心，局部学生的坏习惯还会影响四周学生，导致班级不断的消失一些让班主任头疼的事，班主任首先要营造一个良好的学习气氛，究竟学习是学生到学校的主要目的，班主任应当不时嘉奖学习好的学生，鼓舞有上进心的学生，帮忙后进生，使班上的全部学生都把学习放在首要位置，激发学生学习积极性，鼓舞学生多读课外书，拓展学问面。同时要对学生进展必要的思想品德教育，使学生学会敬重，学会感恩，学会珍惜，避开消失一些学习好、品德差的孩子，力求每个孩子在智育和德育上得到应有的进展，成为合格的人材，班主任的这些工作必需有规划的逐步实施，采纳一些活动使这些思想渗透到班集体中，不要等到学生消失问题了再去教育、去补救，那样

41、班主任的工作就会显得很被动，班主任要把思想教育的主动权放在自己手中。 二、对班级治理要专心 作为教师对待学生，首先要有爱心，许多教师往往对一个班上的好生和差生关注得比拟多，好学生成绩优异，需要提高，差生学习力量差，需要帮忙，而中等生一般成绩平平，在班集体里不惹眼，不简单引起教师的留意，但不行否认的是有些中等生拉一拉就能成为好生，而放一放就变成了差生，因此，作为教师对班上的孩子应当同等对待，让每一位学生都得到关注，不无视任何一个学生。 三、与家长相处要放低姿势 要把学生教育好，家长是我们要积极争取的一个重要力气，我们要把家长争取过来，使家长与教师站在同一战线上，形成合力来教育学生，由于教师家长工

42、作都很繁忙，联系的时机很少，教师一请家长，无非是训话、批判，家长听着很不舒适。在家长心目中，教师好像特地是训人的。这样的观点明显是错误的，作为教师应当设身处地为家长想一想家长是成年人，无论谁都不情愿被别人训话，因此教师不能见到家长就把家长当学生一样训话，应当撇开教师的身份，真心与家长聊一聊孩子的优缺点，争论怎样帮孩子改掉坏毛病，要努力把家长争取过来共同教育孩子，难得的家长会也应当开得有意义，别开生面，可以采纳多种形式，教师向家长介绍教育孩子的方法，家长之间相互沟通自己是怎样教育孩子的，让学生参加到家长会中，让家长听听学生们的心声，帮忙父母-子女有效的沟通。 总之，这次培训收获终身受益，我会以本

43、次培训作为新的起点，适应时代的变化和进展，确立起符合时代要求的教育观念，迎着新世纪的曙光，站在时代的潮头，发挥自己的聪慧才智，把成为一名优秀的班主任作为自己的奋斗目标。 2023班主任校本学习总结 班主任校本学习总结 根据市教育局的文件精神，我校派班主任教师参与了20xx年xx市中小学班主任培训班，培训班完毕之后，我校于x月x日x日进行了校本二级培训，此次培训通过开展现范性班队活动、典型案例分析与评价活动，让参与培训的教师学有所获，成果显著，现总结如下： 一、领导重视，仔细组织 班主任培训由李永鸿副校长统一治理、组织和安排，全部的年轻教师和各年级班主任参与培训。培训地点在我校多媒体会议室，培训

44、通过阅历沟通，专题辅导、活动观摩等形式开展。培训活动在校领导指挥下，在辅导教师、参训教师的共同努力下，取得了良好的效果，到达了预期的目标。 二、制定方案，准时培训 根据我校班主任培训规划，首先对班主任培训对象、目的、内容、组织治理、考核做了明确要求，并列出了培训时间安排表。 其次是培训内容。本次班主任培训围绕班级德育、养成教育、安全教育、后进生转化、家访工作做了具体安排，安排了一线班主任教师做了沟通，让大家共享优秀班主任的班务工作阅历。随后就班主任的角色转换、专业素养以及班主任工作技能等方面作了专题辅导，详细内容为以下三个专题： 专题一：优秀班主任阅历沟通 专题二：班主任角色转换 专题三：主题

45、班会活动观摩 这些专题内容针对性和启发性都很大，培训中得到了教师们的普遍欢送和认同。米程教师等四位优秀班主任代表各自阐述在工作中取得的成绩、成效。探讨在教育教学过程中自己和学生如何和-谐相处、如何转化后进生、如何开展家访等问题。这些阅历沟通给年轻班主任很大的帮忙，为他们在今后的班主任工作中打下良好的根底。 优秀班主任们依据所学学问，结合自己的班级工作阅历，围绕班主任的角色转换这一主题，进展深入浅出的讲解。所谈观点鲜亮，阅历鲜活，可操作性强，可学性强;表达了理论与实践的结合、案例分析与提升的结合;使培训人员获得了大量丰富而有价值的信息，重新熟悉了班主任工作的意义。通过辅导与学习，在班主任在汲取其

46、工作阅历的同时，极大的开阔了视野，激发了灵感，启迪了才智，也坚决了班主任工作的信念。 观摩活动中开展了中学生安全教育，通过讲解、演练、观看光碟等形式进展。大家感到这样的班会课主题突出，内容丰富，形式敏捷，深受教育和启发。 三、细心预备，统筹安排 第一、领导重视，参训人员准时到位 领导高度重视班主任培训工作，李彦虎校长屡次指导工作，强调要建立班主任岗位制度，但凡担当中小学班主任工作的教师必需承受专业培训，培训旨在全面提高班主任整体素养，提高班主任履行工作职责的力量。由我校主管德育工作的周校长亲自带队培训，确保新教师和班主任全员参与。 其次、仔细到位，培训者的职责到位 培训前，周校长对培训材料提出具体要求，落实辅导人员，对沟通的人员提出详细要求，对全部沟通材料和演讲稿进展严格把关：确定材料主