2023教师个人研修计划3篇教师个人校本研修计划.docx

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1、 2023教师个人研修计划3篇教师个人校本研修计划_校本研修个人计划 校本研修是通过对教师有组织、有针对性地开展学习、培训、进修、学科教研、教育科研等活动，从目的、内容、形式及治理等方面有机融合起来，实现研与修一体化，进而促进教师专业化进展的活动形式。校本研修作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主进展的重要方式和有效策略，这是一个新型的结合体，是一个开放的系统。它绝不是一种概念的翻新，而是理念上的一次重建。 我校开展了从有效教学到高效课堂，全面推动素养教育。其关键就在于我们教师专业化水平的提高。为进一步推动校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，改良教学方式，提高教学效率，提升我们教师专业化水平

2、，构建符合学校实际的校本研修机制，促进学校内涵进展。因此，我制定符合自身专业和特点的年度校本研修规划。 一、指导思想 通过校本教研，促进根底教育 课程改革向纵深进展，积极推动素养教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。 二、自身素养分析 1、教学过程中不擅长引导、总结，反思。总是对学生作总体关注，却经常会无视一些个体差异。使得学生学习状况参差不齐。 2、在教学过程有急于求成的状况，对学生的急躁不够，对学生学习习惯等细节方面一系列的培育明显做的不够细致。 3、工作的精益求精度不够，个人专业素养和中学生心理教育方面的认知有待于进一步提高。 三、年度目标 1、吃透校本研修的根本理

3、念和方法，设计适合自已的校本研修规划。 2、依据研修的过程及学习与实践中的反思，撰写1-2篇高质量的教学论文，争取发表1篇。 3、加强学习，探究教育教学规律，积存讨论课题的阅历。 4、通过研修，把握课堂教学技巧，提高课堂教学艺术。 四、个人专业进展目标 1、以新课程理念为指导，转变自身教学观念，进一步讨论教学方法，促进自身教学水平的提高。 2、实行多种多样的教学讨论方式，对自己的教学行为进展分析与反思，从而提高教学水平。转变只关注学生学业成绩的单一总结性考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮忙学生熟悉自我，建立自信，关注个别差异，了解学生进展中的需求。 3、学习与实践相结合，进展充分的反思，

4、不单单只是运用其他教师的教育教学方法，更重要的是集合自身以及本班学生特点，进展适当的整合运用。 4、现代化技术水平上一个台阶，进一步学习课件制作，使学生提高学习兴趣，从而提高学生课堂参加率及学生自主学习力。 五、实现目标实行的详细措施 为了能使我的校本研修有头绪，我准备将全部的研修活动整合为一个整体，详细方式有： 1、利用课余时间学习专业学问技能的同时，增加与其他教师的沟通的时机，帮忙自己的业务力量的提升。 2、积极参与教育部门组织的连续教育学习和其他各类教育教学活动，仔细记、多稳固，多总结，多反思，多沟通，多争论，多向优秀教师请教。 3、局部学生的心理状况已经成为学习的阻力，因此在课余时间，

5、我准备仔细学习针对学生心理状况的书籍。 4、多参与校内外的教研活动，以提升自身的教学力量。 5、定期参与学校组织的业务学习和其他活动，仔细做笔记，提出问题并沟通，养成每天学习的习惯，写教育随笔。 总之，在将来的教学中，一方面，我会努力致力于新课程的讨论，在课堂中坚持新中有旧，旧中有新，新旧知相互交替以助于学生自然习得新知。并且创设合理的教学情境，帮忙学生娴熟运用相关的学问。另一方面，平常多参与教研活动、业务学习和专业技能学习，特殊是心理安康的学习。学习新课程理念，研讨教学方法，观摩课堂教学，反思教学行为。努力做到三个到，备课时要想到、教学中要做到、课后要反思到。以切实提高自身的理论水平和实践力

6、量。 教师个人校本研修规划 2023教师个人校本研修规划【第1篇】 为了进一步加强教师个人的自我进展与完善，积极进取，努力工作，特制定教师个人校本研修工作规划。 一、指导思想 以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面进展，全面提高个人素养，努力效劳于教研教学工作而努力。 二、研修目标 以 “求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业力量为重点，以提高教师综合素养为前提，开展个人研修。 1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学讨论活动，提高课堂教学效率。 2、

7、积极探究，参加课题讨论，积极响应学校参与每次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。 三、研修内容 1、研读课标 研读语文课程标准中关于阅读阶段目标要求，沟通课标研读体会，以便精确把握各学段阅读目标要求。 2、钻研教材 钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段阅读内容的共同特点，找出难点问题并沟通研讨，以便全面把握小学教材中的阅读方法及阅读难点。 3、课堂教学 结合自己的教研主题设计一节本年段的公开课。 4、案例分析 对自己课堂教学进展讨论、分析、总结和再设计，以此熬炼对课堂的驾驭力量。 5、撰写阅历 撰写关于课堂教学的阅历论文，提高自己的反思总结力量和写作力量. 6、研修

8、总结 在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。 四、保证措施 1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并仔细做好笔记，努力提高个人专业素养。 2、仔细制定学科教学规划，平常要做到:专心备课、上课要有激情、准时撰写课后反思、细心设计作业、急躁辅导学生。 3、积极参与各级部门组织的各种教学教研活动，协作教育处做好每一周一次的教研组活动。 4、通过教师个人自学，网络学习的方法准时了解最前沿的教改信息，扩展自己学问视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。 5、积极主动地上好研讨课，仔细开展课堂教学展现活动，使教

9、学研讨进课堂。 6、虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科学问的缺乏，本学期听课绝不少于20节。 7、仔细撰写教育教学心得体会，争取有质有量。 五、时间安排 一 月:名师学习 二 月:师德学习 三 月:教学理论的研修 四 月:课堂教学的有效性 阅读教学的有效性 五 月:心理安康教育 六 月:课堂教学 七 月:新课标解读 八 月:新课标解读 九 月:师德学习 十 月:教师的才智 、口语交际研讨 十一月:教师的才智 十二月:科研力量的研修 总之，我肯定按规划仔细学习，成为终身学习的先行者，不断更新教育教学、学习观念;仔细反思，提高教育研修力量。我将带着自己的激情和规划步入这富有

10、挑战性的工作，在实践中不断积存阅历，促使自己尽快成长起来。 2023教师个人校本研修规划【第2篇】 一、指导思想 通过校本教研，促进根底教育课程改革向纵深进展，积极推动素养教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。 二、研修目标 1、标准数学课堂教学，优化备课活动，使自己由学习型向讨论型转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我校教学质量及水平。、不断进展教学讨论，努力探究和讨论适合学生特点、能促进学生全面进展的教学方法，推动教学质量稳步提升。 2、积极开展新教材的讨论工作，充分发挥自己的作用，快速提高自身的业务素养和教学讨论水平。 3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点

11、，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。 三、研修要求: 以新的教育理念为指导，以课程改革试验讨论为重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上;增长点放在促进学校、师生的共同进展上，使教育从传统教学的 “三个中心”(即以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心)向新课程标准要求的“三个为本”(即以学生为本，以力量进展为本

12、，以自主学习为本)的转变，重视学生创新精神和实践力量的培育，为学生的全面进展和终身进展效劳，使自己及同伴们转变成素养优良、能适应社会需求、能促进学生全面进展的好。 四、详细措施: 1、注意日常教学常规的扎实与提升。仔细完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会思索教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学讨论水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补缺乏。在总结阅历中完善自我。 2、坚持写好教育教学随笔。仔细的读一本有关教育的书籍，并准时反思。 3、仔细参与参加各校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在详细的教学实

13、践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，查找出一条适合本地，适合自己的进展之路，争取逐步形成自己的教学特色。 4、树立现代学生观，学会以进展的眼光对待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究开掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体进展，努力做到因材施教。 5、利用信息技术手段帮助教学，充分利用网络优势，积极参加在线研讨。 我对自己的专业水平有一个糊涂的熟悉，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增加自己的理论底蕴，提高教育教学力量，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好。 教师校本研修个人规划 校本研修是通过对教师有组织、有针对性地开展学习、培训、进修、

14、学科教研、教育科研等活动，从目的、内容、形式及治理等方面有机融合起来，实现研与修一体化，进而促进教师专业化进展的活动形式。校本研修作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主进展的重要方式和有效策略，这是一个新型的结合体，是一个开放的系统。它绝不是一种概念的翻新，而是理念上的一次重建。 我校开展了从有效教学到高效课堂，全面推动素养教育。其关键就在于我们教师专业化水平的提高。为进一步推动校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，改良教学方式，提高教学效率，提升我们教师专业化水平，构建符合学校实际的校本研修机制，促进学校内涵进展。因此，我制定符合自身专业和特点的年度校本研修规划。 一、指导思想 通过校本教研

15、，促进根底教育 课程改革向纵深进展，积极推动素养教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。 二、自身素养分析 1、教学过程中不擅长引导、总结，反思。总是对学生作总体关注，却经常会无视一些个体差异。使得学生学习状况参差不齐。 2、在教学过程有急于求成的状况，对学生的急躁不够，对学生学习习惯等细节方面一系列的培育明显做的不够细致。 3、工作的精益求精度不够，个人专业素养和中学生心理教育方面的认知有待于进一步提高。 三、年度目标 1、吃透校本研修的根本理念和方法，设计适合自已的校本研修规划。 2、依据研修的过程及学习与实践中的反思，撰写1-2篇高质量的教学论文，争取发表1篇。 3、

16、加强学习，探究教育教学规律，积存讨论课题的阅历。 4、通过研修，把握课堂教学技巧，提高课堂教学艺术。 四、个人专业进展目标 1、以新课程理念为指导，转变自身教学观念，进一步讨论教学方法，促进自身教学水平的提高。 2、实行多种多样的教学讨论方式，对自己的教学行为进展分析与反思，从而提高教学水平。转变只关注学生学业成绩的单一总结性考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮忙学生熟悉自我，建立自信，关注个别差异，了解学生进展中的需求。 3、学习与实践相结合，进展充分的反思，不单单只是运用其他教师的教育教学方法，更重要的是集合自身以及本班学生特点，进展适当的整合运用。 4、现代化技术水平上一个台阶，进一

17、步学习课件制作，使学生提高学习兴趣，从而提高学生课堂参加率及学生自主学习力。 五、实现目标实行的详细措施 为了能使我的校本研修有头绪，我准备将全部的研修活动整合为一个整体，详细方式有： 1、利用课余时间学习专业学问技能的同时，增加与其他教师的沟通的时机，帮忙自己的业务力量的提升。 2、积极参与教育部门组织的连续教育学习和其他各类教育教学活动，仔细记、多稳固，多总结，多反思，多沟通，多争论，多向优秀教师请教。 3、局部学生的心理状况已经成为学习的阻力，因此在课余时间，我准备仔细学习针对学生心理状况的书籍。 4、多参与校内外的教研活动，以提升自身的教学力量。 5、定期参与学校组织的业务学习和其他活

18、动，仔细做笔记，提出问题并沟通，养成每天学习的习惯，写教育随笔。 总之，在将来的教学中，一方面，我会努力致力于新课程的讨论，在课堂中坚持新中有旧，旧中有新，新旧知相互交替以助于学生自然习得新知。并且创设合理的教学情境，帮忙学生娴熟运用相关的学问。另一方面，平常多参与教研活动、业务学习和专业技能学习，特殊是心理安康的学习。学习新课程理念，研讨教学方法，观摩课堂教学，反思教学行为。努力做到三个到，备课时要想到、教学中要做到、课后要反思到。以切实提高自身的理论水平和实践力量。 语文教师个人研修规划 教师个人校本研修规划 为了更好地搞好语文教育教学工作，语文教师如何制定个人研修工作规划呢？下面是小编收

19、集整理的语文教师个人研修规划，欢送阅读。 语文教师个人研修规划篇一 一、指导思想 以现代教育理念为指导，紧紧围绕学校本学期工作目标，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规治理，强化语文教学工作中的讨论、效劳、指导等功能，不断拓展语文教学的空间，大力开发语文课程资源，努力提高语文教育教学质量，为学生创设和供应良好的语文学习环境，让每个孩子都承受良好的教育。全面提高学生语文综合素养。 二、工作目标 1.在学校工作、教研工作、教育处的指导下，全面贯彻教育方针，积极推动根底教育课程改革，把握机遇，全面提高教育教学质量。 2.学习领悟新课程标准，能使教师把握新

20、课程的教育理念，特殊是对新课程有自己的独特见解，能完善自己的教育观。在有独特见解的状况下，增进对理论与实际的讨论，使新课程的教育理念转化为详细的教学行为，转变传统的教学模式，使学生受益。 3.深入开展高效课堂的改革，转变教师的教学观念和学生的学习方式，使学生真正成为学习的仆人，从而提高课堂四非常钟的质量。 4.重视对青年教师的培育，以老带新，以新促老，大力开展青蓝工程。加大教研力度，组织开展好教研活动，健全教研活动档案，做到有规划，有活动记载，保证每次活动有收效。 5.仔细落实好县局对教师校本研修学分认定方法的考核; 6.加强课题讨论，积极开展个人课题的讨论，争取多出成绩。本学期对农村小学心理

21、教育时效性的课题讨论做好相关工作;对于申报的小课题习作起步阶段教师指导策略讨论，在本学期要做好结题相关工作。 7.积极探究课堂教学模式的改革，确定试验教师，全部教师积极参加实践，形成有效的教学模式; 三、主要工作 (一)常规治理常抓不懈 1.加强常规治理是落实教育规划的根本保证。这学期，我校将连续加强过程治理，每月月底进展常规检查(检查教案、反思、批改作业状况、家访等状况)。坚持随机听课、评课制度。加强课堂教学治理。要求全校教师严格执行教学六仔细的详细要求。 2.严格执行课程规划，坚持按课表上课，做到不挤、不占、不让任何学科课时。对不严格执行课程规划，上课不准时进课堂，课上随便离开课堂，任意拖

22、课，随便换课，将严格治理。提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保学生课间休息。加强平常检查力度，做好记载，发觉问题，准时订正处理，形成标准的课程治理制度。 3、加强质量治理，实现轻负担，高质量，让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好各科学困生的转化工作，早一点准备，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关怀爱护，要尽量提高合格率与优秀率，确保语文学科合格率达90%以上。 4、加强晨间诵读治理，重视加强午休制度治理。加强推普工作制度治理。 5、开放图书室、阅览室。为学生营造阅读气氛、以此深厚学生的阅读兴趣。提高学生综合素养。 (二)重视课堂练兵，让教师在实践中成长。 1、课堂是教师展现自我的舞

23、台，是教师自我成长的必经之路。要求每一位教师仔细上好每一堂课，向40分钟要质量。狠抓有效教育。即备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要新，活动要勤，考核要平，辅导要细，负担要轻，质量要高。要把十字方针作为我校强化教学中心愿识，走素养内涵进展道路，开发校本课程，形成办学特色，在教学活动的各个环节与层面加以表达。本着分散补差，集中培优原则。加强各班尖子生、特长生的辅导力度。 2、积极开展跟班听与教、课改你我他教师专业成长展现常态课教学研讨等活动，不断丰实教研内容，特殊是要以课堂教学为主阵地，依据当前课堂教学存在的主要问题开展把握目标，提高实效的新课程课堂教学专题研讨活动，以促进教学质量的稳

24、步提升。本学期我校教研组将采纳以下方式深入课堂听课调研，现场指导教学：调研课：事先通知教师，教师有预备上课，上课完毕后组织教学调研，检查上课效果。推门课：事先不通知教师，听课后将意见反应给教师。沟通课。每两个教师之间互听、互评、相互沟通。 3.标准教师听课制度。每位教师每学期听课不少于20节。鼓舞教师有时间就进课堂听课并做好听课记录。相互沟通、学习，取长补短，从理论上和实践上提高教师的教学水平。 4、连续做好年轻教师、骨干教师的培育工作，加强青蓝工程工作，仔细结对，发挥传、帮、带作用。形成人人帮、帮人人的教学气氛。 (三)开展校本教研活动，相互沟通提高。 教育教学质量始终是一所学校的生命线，学

25、校一切工作的落脚点在于质量。依据形势的进展，教学质量也是一个重要的要求。因此，我们势必加强校本讨论，探究规律，全面提高教学质量。本学期教务处依据实际状况，立足校本，拟定了一份校本教研制度，要求使我校校本教研活动的开展更加有序，更加标准，更加合理，同时努力提高我校校本教研活动的针对性和实效性。规定每周二下午是我们的校本教研活动时间。形式多样： (1)写教学反思，谈教学心得，教师把自己的胜利之处，怀疑之处都写出来，准时对自己的教学进展总结反思，发觉自己的闪光点与缺乏，以便准时改良，促进教学水平的提高; (2)有集体备课、评课、看优质课实录与专家评点，教师从理论学习到实践研讨，从集体备课到听评课，使

26、教师教学理论向纵深方向进展，使教师教学水平更上一层楼。 2、连续做好年轻教师、骨干教师的培育工作，加强青蓝工程工作，仔细结对，发挥传、帮、带作用。形成人人帮、帮人人的教学气氛。 (四)充分利用网络优势，开展教科研活动 鼓舞每位在自己的博客上积极发表自己在工作方面的阅历、问题、看法等。通过与其他教师或专家的沟通，解决自己在工作中存在的实际问题，到达教学相长的目的，以此提高教师的教科研水平。鼓舞教师积极参与各级各类的网络教研培训、学习活动，为提高教学质量效劳。 (五)组织教师开展课题实践活动 本学期大力加强农村小学心理教育时效性的课题讨论及习作起步阶段教师指导策略讨论，要求课题组成员积极参加讨论，

27、做好结题工作。 语文教师个人研修规划篇二 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。朱熹的这首诗道出了一个朴实的道理，那就是只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地进展，以适应社会的需要。我作为学校的一名青年教师，在为人师的道路上做的还远远不够好，更应当对自己的进展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民教师。 教育是民族之魂。振兴民族的盼望在教育，振兴教育的盼望在教师。为了系统、明确地进展教育教学工作，提高自身综合素养，不断提高自己的专业素养，提升教育教学水平，努力成为学习型、讨论型、专家型教师，制订个人专业进展规划。 一.个人进展目标 (一)三年总体

28、进展目标： 1、多钻研，细心备课，仔细设计每一篇教案; 2、勤学习，探究教学方法和艺术，提高学生学习积极性; 3、锤炼课堂教学力量，增长教育才智; 4、树立终身学习的理念，不断学习与积存;善反思自身的教育教学实践，努力成为一个优秀的中学语文教师。 (二)详细目标 1、师德目标： 加强自我师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取之心。喜爱学生，对学生有博爱之心，宽容、有剧烈的责任感。树立终身学习的理念，具备终身学习的力量。积极协作学校的各项工作，与任课教师相互协作，仔细踏实地工作，完成一系列的教育教学工作。严于律己，提高自身修养，争做师德标兵。 2、教学目标： 娴熟把握语文教学常规;娴熟应用计

29、算机技术为教学效劳;钻研中学语文教材，争取精通各册内容;在学习和实践中探究教育教学的方法和艺术，提高应变力量。仔细贯彻国家教育方针，遵循课程改革的要求，培育全面进展的学生，教学成绩力争不断提高。 总之，我要树立终身学习的观念，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富学问构造，增加理论底蕴。实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提示自己用脑子工作，争取做一名学问上、力量上、品德上让社会、学校、家长满足的教师。 二.自我规划 (一)进一步更新观念，熟识新教材，领悟课改精神，并付诸实践。使课堂教学布满激情和活力，提高课堂教学效率。 (二)努力探究，提高课堂教学艺术强化教学反思力量。在日常教学

30、活动中，要养成随时记录教学中的感想，学会积存。 下一页更多精彩语文教师个人研修规划 (三)加强学习，提高信息技术的应用力量。在现有的娴熟使用计算机的办公软件根底上，连续学习计算机技术如ppT的使用。 (四)加深对教材的理解和挖掘，博取众长，学习他人的教学特色，能够正确处理教学中可能消失的问题。 (五)争取外出学习培训的时机，学习优秀教师的教学阅历，进一步充实自己，开阔自己的思路。 三.对应措施 1、钻研中学语文教材，争取精通各册内容; 2、在学习和实践中探究教育教学的方法，提高应变力量; 3、勤于动笔，擅长思索; 四.盼望和建议 教师专业成长不是简洁的一句话，要学会规划自身的教师生涯，然后根据

31、规划一步一步扎扎实实的努力。我深爱着教师这个职业，我会用我的努力实现我的教育抱负，成长为一名德才兼备的优秀教师。 语文教师个人研修规划篇三 一、坚持政治业务学习不放松，勤学多记。 积极多渠道学习党报党刊及国家各届领导人的重要讲话精神，仔细学习并贯彻教育教学法规及教育教学新理念，勤于关注国家根底教育进展动态，积极践行党的教育方针、政策，积极学习并推广有效教学模式，勤记笔记，勤研讨，勤探究，勤钻研，相互学习共同进步，使自己时刻以中小学教师职业道德标准为准绳，教书育人;始终保持饱满的政治热忱、积极上进的心态、严谨的工作作风、扎实仔细的工作态度、不断创新探究的工作理念和持之以恒的学习精神，不断学习充实

32、自己，努力提升自己的思想政治觉悟和业务修养，仔细履行自己的职责和义务。 二、坚持备好教案上好课，做好教学五仔细。 在教学上，我坚持做到教学五仔细，力求做到：备课备学生、备自己、备教材，备出课堂新教法、好学法，表达创新特色，结合学生实际，深挖教材潜力，树立学问树形解读框架，努力开发农村教育教学可引入的教学资源，融入现代信息化教学方法，多方有效整合，细心设计每一节课。上课，力求改革传统教法，化理性输灌为点亮学生才智，积极学习钻研推广有效教学，贯彻落实新课改理念，注意教师的导学、学生的主动学之比例调整，随时关注学生各方面力量在课堂上的全面提升，充分发挥学生在教学活动中的主体地位、仆人翁精神，由教学生

33、学会转变为教会学生会学，促其把握共性化的科学的学习方法，以提高每节课听讲参加学习效果。辅导时我积极关注有共性差异的学生，坚持面对面的辅导讲解、谈话，公正地对待每一位学生，具体地批阅每一本作业，仔细讲解每一套试题，努力奉献三颗心爱心、急躁、责任心，作学生的良师益友。 三、积极参加学校教育教学讨论，争做六型教师。 坚持每周听两节有效教学模式的不同科目的课，和教师沟通感受、体会，向教师取经学习;坚持加强同科提研，促进该学段教学任务的优质完成;坚持参与学校教研活动，积极参加沟通，提高自己对有效教学的认知深度，学习他人先进的可行性强的优秀做法;坚持探究如何结合自身教学风格将有效教学搞得更有效;坚持进展学

34、生问卷调查，收集学生反应到的信息，随时依学生学情转变教学，适应学生，敬重学生，引导学生积极去学，欢乐求学;坚持记教学反思，讨论如何改良，如何更高效，并随时落实于行动上;坚持写教学论文、优秀教学导学案、优秀教学课例等教研成果，将所探究的先进思想汇笔成文，予以沟通、发表。 四、积极参与网络教研，高标准严要求完善自我。 利用有效教学群，充分绽开跨越地域的教学研讨，在沟通中相互教导、相互促进，在沟通中相互完善。利用网络上传自己的优秀教育教学，并上传自己的教学心得、教学论文、优秀三单一案等教研成果，与一线教师相互共享、沟通，介绍自己的有效教学阅历，造福一方。 五、积极参与各级各类的培训学习活动，提升自我

35、。 通过参与市省国家级各级各类教学相关培训，拓宽自己的学问面，提高自己的教育教学艺术，提高自己的学识修养，促进自身专业化成长。 六、加强网络学习，提高自身素养。 教学中所遇问题不懂就问，一问有教学阅历的教师，二问信息量特别丰富的网络，网络求学。网络，是最好的教师！ 结合我校在农村的特点，我还会努力开发农村教育教学上出适合农村现状、农村学生学情的优质课、有效课、高效课，这，将是我今后的工作重心和教研方向。 教学之道，贵在探究。自古教无定法，钻研、探究精神可穷其理。这是我的今后研修目标！ 教师个人校本研修规划4篇教师个人校本研修规划一：教师个人校本研修工作规划 为了“构建高效课堂提升教学质量、落实

36、专业标准提升学科素养、改良研修实践提升研修力量”等，使自己不断提高教育理论和学术水平，增加学问更新力量和教育教学力量，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，积极进取，努力工作，特制定教师个人校本研修工作规划。 一、指导思想 以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展教育教学研修工作，为促进学生的全面进展，全面提高个人素养，努力效劳于教研教学工作而努力。 二、研修目标 以 “求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业力量为重点，以提高教师综合素养为前提，开展个人研修。 1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教

37、学”开展课堂教学讨论活动，提高课堂教学效率。 2、积极探究，参加课题讨论，积极响应学校参与每次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。 三、研修内容 1、研读课标 研读语文课程标准中关于阅读阶段目标要求，沟通课标研读体会，以便精确把握各学段阅读目标要求。 2、钻研教材 钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段阅读内容的共同特点，找出难点问题并沟通研讨，以便全面把握小学教材中的阅读方法及阅读难点。 3、课堂教学 结合自己的教研主题设计一节本年段的公开课。 4、案例分析 对自己课堂教学进展讨论、分析、总结和再设计，以此熬炼对课堂的驾驭力量。 5、撰写阅历 撰写关于课堂教学的阅历

38、论文，提高自己的反思总结力量和写作力量. 6、研修总结 在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。 四、详细措施： 1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并仔细做好笔记，努力提高个人专业素养。 2、仔细制定学科教学规划，平常要做到：专心备课、上课要有激情、准时撰写课后反思、细心设计作业、急躁辅导学生。 3、积极参与各级部门组织的各种教学教研活动，协作教育处做好每一周一次的教研组活动。 4、通过教师个人自学，网络学习的方法准时了解最前沿的教改信息，扩展自己学问视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。 5、

39、积极主动地上好研讨课，仔细开展课堂教学展现活动，使教学研讨进课堂。 6、虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科学问的缺乏，本学期听课绝不少于20节。 7、仔细撰写教育教学心得体会，争取有质有量。 五、时间安排 一 月：新课标解读 二 月：新课标解读 三 月：名师学习 四 月：教学理论的研修 五 月：课堂教学的有效性 阅读教学的有效性 六 月：心理安康教育 七 月：教育理论学习 八 月：学习与反思 九 月：师德学习 十 月：教师的才智 、口语交际研讨 十一月：教师的才智 十二月：科研力量的研修 面对自己将来的工作，我布满了信念，也有很多美妙的设想。我将带着自己的激情和规划步入

40、这富有挑战性的工作，在实践中不断积存阅历，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，制造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。 教师个人校本研修规划二：教师个人校本研修规划（643字） 为了提高自己的业务水平和业务力量，更快更好地为教育教学效劳。依据上级教育主管部门和学校的工作要求，结合自己的实际和自身进展要求，特制订本学期个人研修规划如下： 一、指导思想 通过校本教研，努力转变自己，学习新的学问和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养，以求对学校的进展起到添砖加瓦的作用。 二、 研修目标 1、通过学习教师法，提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。 2、通过学习标准纲要

41、，提高自己的教学水平和业务力量，能上好每节课 3、通过研修，能备好每一节课，会写反思、会写案例分析。 三、研修内容 1、学习幼儿园的各项教学要求，不断反思自己的教学。 2、与同事合作，共同备课，撰写案例与分析，上好每一节课。 四、 详细措施 1、坚持个人与集体学习，以个人学习为主，多与同事沟通，仔细做好学习笔记。 2、按时按要求积极参加教研组的集体备课活动，仔细备好每一节课，积极发表个人的见解。 3、积极参加学校组织的教研活动，争当优秀。 4、参加课题讨论，为课题积存必备的材料。 5、常常反思自己的教学行为和治理行为，不断地总结阅历与教训，促进自己不断进展。 总之，本学期我将在本规划的指引下，

42、深入开展校本教研活动。这是新世纪学校教育改革与进展的需要，也是推动课程改革试验的需要，更是课程改革顺当开展的制度保障。只有积极开展以校为本的教学讨论，才能促进课程改革目标的全面实施，才能把制造还给教师，让教师在校本教研中充分发挥自己的聪慧才智，使教育更具有效力，使学校更具有活力，使教师更具有力量。 教师个人校本研修规划三：教师个人校本研修规划（1134字） 为了提高自己的工作力量和教学水平，更好地为教学和治理工作效劳，依据上级部门的有关要求和学校的工作实际，自身的进展要求，我将努力提高理论水平，更新教育教学观念，扎实有效地做好日常教学工作，更好地效劳于广阔学生。特制定个人校本研修规划如下： 一

43、 指导思想 通过校本教研，促进根底教育课程改革向纵深进展，积极推动素养教育。充分发挥教师的专业引领作用，以学校的工作规划和办学理念为指导，以科研兴教，以提高教学质量为宗旨，积极参与校本研修工作，努力提高自己的教学力量。 二 研修目标 1、标准语文学科课堂教化，优化备课组活动，转变传统教学模式，让学生成为课堂的仆人，教师处于指导地位。协作新课标的详细要求，不断进展教学讨论，努力探究符合学生学习特点的教学方法、促进学生的全面进展，推动课堂质量的稳步提高。 2、活到老学到老，要做学习的有心人。在书本中，学习马克思理论、科学进展观等先进思想，提高自己的教师道德素养；平常生活中，要擅长观看，充分发挥自己

44、的作用，提高自己的业务素养和教学水平。 3、以新的教育理论为指导，在课堂教学中坚持以人为本，把学生放在主体地位，促进师生活动。 三、研修要求 以新的教育理念为指导，以课程改革试验讨论为重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口。立足于解决课堂中所遇到的实际问题，着眼与理论与实际的结合。使教学模式从传统中的“三中心”（即以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心）向新课标要求的“三个为本”（即以学生为本、以力量进展为本、以自主学习为本）的转变，促进学生全面进展。提高自己和同伴的教学素养和水平。 四、详细措施 1、注意日常教学常规的扎实与提升，仔细完成学习任务，做好每一次的听课记录，学会思索问题，积极把先进的教学理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学讨论水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西抓紧记录下来，享受胜利，弥补缺乏。在总结阅历中，不断提高自己的教学水平。 2、坚持写好教育教学随笔。仔细读每一本关于教学的书籍，记录有