2023-2023学年度第一学期高三生物备课组工作计划.docx
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1、 20232023学年度第一学期高三生物备课组工作计划20232023学年度第一学期高三生物备课组工作规划一 积极贯彻学校以及教研组工作规划的精神,以二期课改为推动教学工作的行动纲领,以课堂教学改良规划为抓手,积极探究分层教学和共性化教学。 1、仔细扎实做好备课组活动和集体备课工作,在每周的备课组活动上,组内教师对一周或一个单元的教学内容进展重,难点以及教学方式方法的争论,然后确定主备人,由主备人写出教案。对每一教学内容在下周的备课组活动时间进展集体反思。另外利用我们备课组教师在同一办公室的便利,随时开展非正式的备课活动,对教学中消失的问题准时沟通和沟通。 2、开展“分层教学”和“共性化辅导”
2、:针对学生两极分化比拟明显的状况,利用每周一至五的分层课时间,对不同程度的学生进展分层教学,程度好的学生进展课外阅读力量的提高,中等程度的学生进展课本学问的拓展与提高,根底较差的学生着重强化课本根底学问的稳固。在课外方面,备课组还要以阅读为突破口,每周建议学生读中学生英语辅导报或教师推举的文章,拓展词汇量和阅读量,并逐步提高阅读技巧。在实施的过程中,组内教师们要仔细参加指导与检查,确保实施的质量。 3、仔细做好听课,评课工作。组内教师通过相互听课,做到相互取长补短,相互切磋,相互帮忙。 4、组织年级学生参与科普英语竞赛和各项初三英语竞赛。 5、进一步作好“课堂教学改良规划”的各项工作,每位教师
3、依据个人的教学状况,调整本学期的改良点和改良措施。提高教学艺术,本学期每位教师开好一堂邀请课,并把开设邀请课作为组内共同提高的时机,在课前进展集体备课,磨课。 6、在日常教学过程中,坚持树立人人都是德育工的意识,教学中要渗透德育教育,并将喜爱生命,民族精神等有机融合到学生的日常学习中。 7、在日常教学中,注意融入语言,科技,环保,心理安康教育等各项相关内容。 20232023学年度第一学期高三生物备课组工作规划二 为了落实有效教学,扎实做好初三英语教学,不断提高合格率和优秀率,全面提高我校初三英语教学质量。我校英语备课组特制定了初三第一学期工作规划。 以英语新课程标准为指导纲要,以学科教研规划
4、为指导,仔细贯彻落实学校教科室和教务处工作规划,仔细系统地讨论教材学问和力量要求,围绕学校“创意教学、学有优教”的新思路,把提高备课组的质量作为主阵地,讨论课堂。 1、制定学习规划,在学习过程中,把握科学的学习方法,全面提高英语素养。 2、注意教学过程中学生的心理安康效益。在日常教学中认真观看,分析学生心理的个别特点,在全面指导学生学习方法时,依据大多数学生的状况,有所侧重。在对个别学生指导时,帮忙其确立正确的学习方法,坚持表扬鼓舞为主,使学生布满信念。敬重学生,信任学生,珍惜学生所取得的微小胜利,热忱确定、急躁引导、悉心培育,使学生形成良好的学习习惯。 3、大胆革新英语教学方式。培育学生的实
5、践力量和创新精神,突出学生学习的主体性,主动性和独立性。 4、掌握两极分化的加剧 (1)细致调查,做到心中有数。课上使后进生乐学,积极主动参加教学活动,多发言、养成大胆提问的习惯,使之享受胜利的欢乐;作业中消失的问题,不管大小,准时面批订正,防患于未然。 (2)营造课堂气氛,提高学习效益。课堂上要快节奏、高密度,充分调动学生的积极性。师生对话,说好“每日英语”,营造深厚的课堂气氛,培育学生的听说力量。课堂教学交际化,以学生活动为主,教师指导为辅,调动学生的积极性,激发学习兴趣,增加求知欲,提高教学效果。复习旧学问,引出新学问,多角度训练。稳固旧学问,呈现新学问,力求当堂把握,提高课堂效率。 5
6、、加大听力、口语训练量 从教学实际科学地分析学生的学问构造与力量构造,针对学生听力中的薄弱环节加大“投入”并采纳适当的训练形式,合理地提出训练要求,重视参加听力理解活动各项力量的全面进展,提高听力教学的质量。 6、提高阶段复习效率。复习教学要表达英语新课程标准的要求和教学理念。加大阅读量的训练,仔细处理好以下关系: (1)新授课与复习的关系。坚持在新授中渗透根底学问和根本技能的复习。 (2)学问与力量的关系。重视根底学问的复习和实际运用力量的培育。 (3)授课与实践的关系。增加学生语言实践的时间和时机。 (4)听、说、读、写间的关系。突出听、读、写训练。 (5)书本复习与增加新语言材料的关系。
7、以增加新语言材料为主。 7、抓好测验命题质量,结合和把握中考命题趋势,作到命题标准性、实效性、针对性。 8、坚持每周三备课组活动,同时,本组教师将会相互听课、评课,以提高彼此的教学技能。 20232023学年度第一学期高三生物备课组工作规划三 为协作学校新学期规划有关要求,办家长放心,学生满足,社会声誉高的品牌学校,我们英语组全体教师仔细争论学校了新学期工作规划,明确了新学期的奋斗目标,力争在本学期教学工作等各方面取得更好成绩。 教师们能在本学期加强自身师德修养,做到真情热融教,不断提高教育教学力量,在成就事业的同时,实现自身的不断进步,中老年教师做好传帮带工作,青年教师要积极进取,借助学校为
8、我们搭建的平台,勤奋工作,努力做到教育态度端正、教育思想科学、专业水平和教学效果提高快。每位教师要摆正心态,不断制造欢乐,享受工作,欢乐生活,学期末利用教研活动时间讲自己工作中欢乐的故事。 本学期我们组将连续通过集体备课、外出学习等方式坚持理论学习,利用教研活动时间集中争论,通过学习,使我们组教师能站在新的理论高度去实施教学规划,落实教学目标。 1、各备课组学期开头有规划,期末有总结。备课组长仔细组织好每周的集备活动,落实到人,实行责任包干制,写好集备记录。集备要事先定好主题,有针对性,注意精细化,注意集体备课实效性。一个单元的每一课分专人编写教案、课件、学案,做到质量高、有用性强,然后每一周
9、由主备人整理、修改本单元教案、学案、课件,拿出备课中留意到的重点问题、难点问题进展组内沟通,统一意见后进展二次整理形成电子通案。 各位教师仔细写好每周一个精品案,青年教师手写每堂详案。备课组要把好练习关、试题关,各级部每周进展一次质量检测,并做好每次质量检测分析,准时沟通阅历,解决疑难问题,尽可能缩同类班级之间的差距,特殊是在提高优秀率方面有得力措施。各备课组选出一名细心负责的教师作为资料治理员,建立资料库,收集整理保管组内教学材料,便利教师们查找,使用,沟通, 2、我们学校相当一局部学生学习英语的主动性差,成绩较好的学生也缺乏敏捷解题的学习力量,面对现实我们应当做的是少发牢*,多想方法。每次
10、集备把讨论学生作为重点,结合我们学科特点在培育学生深厚的学习兴趣和风气上大做文章,要注意情感投入,从关注学生在上课、听讲、作业、自习等各个细节上入手。培育学生学习习惯和持之以恒的学习信念,严格要求,同时加强学习方法指导,形成良好的学习竞争风气。各位教师要做好提高不同层次学生学习成绩的具体规划,限度提高。 1、教师以饱满的热忱进入课堂,带动起每一位学生的兴趣,使每一位学生都学有所获,同时留意不同层次的学生的需要。运用小组合作组织教学时,留意小组合作的有效性,关注问题预设与问题生成的真正探究价值,不能仅仅满意于外表的课堂活泼。关注学生听课状态,让学生紧跟着教师授课,充分调动学生的积极性,让学生的思
11、维活动起来,培育学生的创新精神和实践力量。 2、为了更便于课堂操作,突出教学实效性,我们规划利用教研活动时间针对几个重要环节进展二次培训,使三维目标不成为摆设。在教学目标达程度、教学设计、讲授倾听效果、稳固练习等各个环节把好关,使每一个教学环节都做到扎实有效。 3、努力提高自身的课堂治理力量和驾驭力量,重点抓好三个步骤:课前细心备课,课堂仔细实施,课后抓牢落实。重点做好:课前有预备。课上有激情。教学有节奏。练习有目的。作业布置有层次。课后有反应。词语过关每天有。 积极创设语言情景,培育学习兴趣听说,读写指正,提高学习力量,猎取教学质量。注意情感联系,培育学生的自信念,让学生敢于说英语。巧设情景
12、,增加英语的有用性,培育学生良好的心理素养应对考试。 1、组织教师们进展课程标准的学习讨论,尤其是各年级语言技能,学问点方面的要求,并积极撰写论文。 2、抓好备课这一环节,备好课、相互听课、相互评课,定期检查质量,做到备教材,备学生,鼓舞教师们相互多听课,多探讨教法,取长补短,共同努力提高自己的教学业务水平。要做到备课组要坚持集体备课,要有中心发言人,有活动记录,钻研教材要明确教学目标,重难点,确定教学任务,设计教学活动讨论学情,分析教况,生况,讨论教法和学法。精选例题和习题,合理掌握作业量,加强考法讨论,做好质量分析及反应。 3、参与教研组活动要求仔细记笔记,要积极发言,从中得到提高。加强教
13、学科研工作,把组内课题深入下去,并预备成果展现。充分发挥优秀教师的带头作用,恳请他们向青年教师公开自己的课,并指导青年教师的教学工作,注意对青年教师各方面力量的培育。端正教学思想,改良教学方法,做到在练习中学英语,想法设法创情境,加强朗读和阅读理解的训练。 4、仔细备课,制订好各阶段的授课规划,每一段时间测试一次,自己命题,统一考试与阅卷。每位英语教师必需细心设计测试题,仔细做好试卷分析工作。要求学生每周写英语作文,逐步提高学生的写作水平。利用课余时间,加强听力和阅读力量的训练,使学生在这方面的力量得到进一步的提高。 大力提高本组教师的竞争意识,借助我校为教师们供应的平台,鼓舞教师们走出学校,
14、敢与名师切磋技艺。教学质量是学校的生命,打算一个教师与一所学校的生存。校荣我荣,愿我们英语组教师齐心协力,为学校的进展尽自己一份力气。 20232023学年度第一学期高三生物备课组工作规划四 为了更好地应对剧烈的竞争,面对社会、学校、家长等对初三全体师生所寄予的深切盼望,我校英语备课组特制定了初三第一学期工作规划,必需要严密仔细制定规划,脚踏实地执行规划。 使学生的思想熟悉有肯定的提高,能爱家、爱校、爱父母、爱教师、爱同学,爱公物;会惜时、守时、用时。在课堂上培育学生多方面的素养,不能只重视学习成绩和分数。提高学生听、说、读、写的各项力量。培育学生良好的阅读和学习习惯 本期复习任务较重,需要把
15、握词汇xxxx个;需要把握语法出名词、代词、数词、时态等xx项;需要把握交际用语包括问候、介绍、告辞、感谢、赔礼、邀请、恳求允许、祝福和庆贺、供应帮忙、约会、就餐、就医、购物、问路、谈论天气、语言交际困难、提示留意、劝说、建议等xx个类别;会表达的话题有个人状况、家庭、朋友与四周的人、四周的环境、日常活动、学校生活、兴趣与爱好、个人情感、人际关系、规划与愿望、节假日活动、购物、饮食、安康等xx个工程。 根底学问把握不够扎实,第一大题听力得分率往往只有68%左右,完形填空、补全对话得分率较低。课堂学习积极性较高,回答下列问题较主动,绝大多数同学能做到自觉完成作业、自觉背诵课文但刻苦学习之风仍需培
16、育,少数优生优势不明显,差生学习积极性、学习兴趣急待提高。 a类学生:课堂上要求能答复较难提问,思索问题积极,教学任务能当堂完成,课后要求阅读肯定量课外读物,考试时要求失分不大。 b类学生:加强双基教学,多鼓舞多表扬,使他们爱好英语,并且用抓两头促中间的方法使他们时时有危机感。要求能较好地完成教学任务,能答复上课提出的稍难问题。 c类学生:教学中多关怀、多爱惜他们,平常与他们多进展谈话,让他们熟悉到英语学科的重要性,平常对他们要求严格但要求不过高。绝大局部学生主要是在课堂上学习英语,而在现实生活中缺少语言交际的环境和场所。 如何用科学的教学方法,在有效的时间内使学生生动活泼高效地学习,教师应做
17、到以下几点: 1、细心备课 细心备课是提高课堂效率的前提。仔细的备课,会使我们做到胸有成竹,无论是重点、疑点、难点的落实,问题的设计,教法的选择,都要细心考虑,通盘安排。只有胸中有教材,眼中有学生,才能运用自如,得心应手,才能有效提高课堂教学效率。 2、团结协作 初三第一学期时间紧任务重压力大,同年级同学科教师必需团结协作,集体备课,资源共享,才能更全面、更细致、更敏感地洞察中招信息并快速反响于教学和复习之中。 3、统一要求 (1)每节课上课内容要全都。以集体教案为原稿,个人可进展合理化修改。 (2)每天作业布置要全都。针对中招题型和学生弱势工程有选择有加工地布置,后期复习阶段教师可整合多种资
18、料于一起科学地反复地操练,反对不假思考搞题海战。 (3)作文训练及批改要求要全都。每周应有一节作文课,要求学生限定时间内完成,并可尝试让学生交换批改作文,一方面减轻教师批阅作文负担,另一方面使学生通过批改他人作文能发觉问题、解决问题,取长补短。 20232023学年度第一学期高三生物备课组工作规划五 本备课组以学校教育教学工作规划为指导,贯彻落实教研组工作规划,贯彻新课标,变革师生学习方式,培育实践创新力量,立足以学生进展为中心,注意学生学习方式及思维力量的养成,全面提高本年级英语教育质量。我校英语备课组特制定了初三第一学期工作规划。 1、有些学生平常学习成绩较佳,但考试总是心慌,临场发挥欠佳
19、。在设计每一课时,要考虑学生在教学过程中的“心理安康效益”。在情感融洽的气氛中,激发学生剧烈的求知欲。从跃跃欲试进展到埋头探究,通过观看比拟,分析思考,逐步深化自己的熟悉程度,并从中提高自己的熟悉力量和技巧。 2、两极分化严峻。教师要热忱关怀帮忙学生克制心理障碍,点燃学生进取的火花,动之以情,晓之以理,树立他们的自信念。同时指导帮忙,对差生进展个别谈话,帮忙他们找出临时落后的缘由,帮忙他们制定规划,指导学习方法,详细辅导根底学问。 3、听力和口语水平有待进一步提高。 在日常教学中打好语法根底,强化听说读写练习,制造教师启动,师生互动,学生主动的共同进展课堂,全面提高学生的听、说、读写力量。 1
20、、制定中学生学习方法常规,包括预习、上课、作业、复习、考试和课外学习等。在学习过程中,把握科学的学习方法,全面提高英语素养。 2、注意教学过程中学生的心理安康效益。在日常教学中认真观看,分析学生心理的个别特点,在全面指导学生学习方法时,依据大多数学生的状况,有所侧重。在对个别学生指导时,帮忙其确立正确的学习方法,坚持表扬鼓舞为主,使学生布满信念。敬重学生,信任学生,珍惜学生所取得的微小胜利,使学生形成良好的学习习惯。 3、大胆革新英语教学方式。培育学生的实践力量和创新精神,突出学生学习的主体性,主动性和独立性。 4、掌握两极分化的加剧 (1)细致调查,做到心中有数。课上使后进生乐学,积极主动参
21、加教学活动,多发言,养成大胆提问的习惯,使之享受胜利的欢乐;作业中消失的问题,不管大小,准时面批订正,防患于未然。 (2)营造课堂气氛,提高学习效益。课堂上要快节奏、高密度,充分调动学生的积极性。师生对话,说好“每日英语”,营造深厚的课堂气氛,培育学生的听说力量。课堂教学交际化,以学生活动为主,教师指导为辅,调动学生的积极性,激发学习兴趣,增加求知欲,提高教学效果。复习旧学问,引出新学问,多角度训练。稳固旧学问,呈现新学问,力求当堂把握,提高课堂效率。 5、加大听力、口语训练量。 从教学实际科学地分析学生的学问构造与力量构造,针对学生听力中的薄弱环节加大“投入”并采纳适当的训练形式,合理地提出
22、训练要求,重视参加听力理解活动各项力量的全面进展,提高听力教学的质量。 6、提高阶段复习效率。复习教学要表达英语新课程标准的要求和教学理念。加大阅读量的训练,仔细处理好新授课与复习的关系。坚持在新授中渗透根底学问和根本技能的复习。仔细处理好学问与力量的关系。重视根底学问的复习和实际运用力量的培育。仔细处理好授课与实践的关系。增加学生语言实践的时间和时机。仔细处理好听、说、读、写间的关系。突出听、读、写训练。仔细处理好书本复习与增加新语言材料的关系。以增加新语言材料为主。 7、抓好测验命题质量,结合和把握中考命题趋势,作到命题标准性、实效性、针对性。 8、坚持每周二备课组活动,同时,本组教师将会
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