2023高中生物教师工作总结.docx

《2023高中生物教师工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023高中生物教师工作总结.docx（83页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 2023高中生物教师工作总结_高中生物教案 时间过得真快，转瞬间，一个学期已过去，新的学期马上降临。本学期我担当高二一班和十三班的生物教学工作，在这半年里我深刻体会到了做教师的艰辛和欢乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经完毕，收获不少，下面我对上学期的工作做一总结，为新学期的工作确立新的目标。 一、思想熟悉。 在上一学期里，我在思想上严于律己，喜爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上取得更大的进步。在同事、学生的心目中都树立起典范的作用。积极参与学校组织的各项活动，一学期来，我听从学校的工作安排，我信

2、任在以后的工作学习中，我会在学校领导的关心下，在同事们的帮忙下，通过自己的努力，克制缺点，取得更大的进步。新学期马上降临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一名合格的人民教师。 二、教学工作。 在教学工作方面，本学期的教学任务特别重，由于是高二下学期，学生面临着上升三，无论是思想上还是学习上，学生的压力都特别大。为了提高自己的教学水平，我坚持仔细钻研新教材，仔细上课备课，我还争取时机多出外听课，例如市里组织的教研活动，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。平常还虚心请教有阅历的教师。在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。一学期来，仔细备课、上课、听课、评课

3、，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教育教学任务。 我严格要求自己，工作实干，并能完成学校赐予的各项任务。由于我是一名年轻教师，我今后要学的东西还许多，我听从学校领导的安排，兢兢业业，在以后的工作中，我将一如既往，脚踏实地，我会积极地完成各项任务，为学校的美妙明天献出自己的微薄之力。 我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一学期来，不迟到不早退。在新学期中，我将更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业

4、学问，使自己的业务水平更上一层楼。我利用午休和自习时间，仔细抓好课后辅导。在教学过程中，要求全体学生完全把握所学的学问是不现实的，总会有几个学生由于在学习上有困难而跟不上其他同学。作为教师决不能放弃每一位学生，对后进生要早一点准备，少一点埋怨，多一点关怀，不仅要帮忙学生解决学习上的疑难问题，而且还要帮忙学生解决思想上的问题，要依据学生的学习状况，制定辅导规划，明确辅导目的，并真正落到实处。对优等生的培育主要表达在分层布置一些有难度的作业，让他们跳一跳，能摘到果子，使他们在观赏的目光中向上攀登。 教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推动的今日，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作

5、中，我将立足实际，仔细分析和讨论好教材、大纲，讨论好学生，争取学校领导、师生的支持，制造性地搞好生物教学工作，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 毕业年级工作总结高中生物教师 日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，经过一年的高中生物教师工作后我们就该进展一次总结了，通过写一篇年度工作总结看看自己在思想上与工作上的变化，怎么才能写好一篇高中生物教师年度工作总结呢？下面是范文资讯网小编细心收集整理，为您带来的毕业年级工作总结高中生物教师，盼望对你有帮忙。 毕业年级工作总结高中生物教师(篇一) 自踏入教育这个岗位以来，“

6、做一名好教师“很多教师一生所追求的目标。始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我工作，以“师德“标准自己的教育教学工作，以“当一名好教师“作为自己工作的座右铭。本学期我担当高一(3、4、5、6班的生物科的教学工作，现将一学期的工作总结如下： 一、仔细钻研教材。为更加透彻的理解高中新课程教学工作的要求。仔细进展教学设计。教学过程中除了加强根底学问的把握外，更注意的学生创新力量的培育，课堂中常常地渗透有关生物热点新闻，让学生积极参加生物科学学问的传播，促进生物学科学问进入学生个人的生活中。 二、关注学生。通过一年的教学让我深刻的感觉到做为一名教师。更应当关注学生情感的培育，专心倾听专心体会学生的感受

7、。“缺乏情感的熟悉失去了熟悉的深入。人的思想只有被深厚的情感渗透时，才能得到力气，引起积极的留意、记忆和思索。“对于犯错误的学生，不应打骂、挖苦他而应当和颜悦色的开导他只有这样，课堂才能真正成为师生才智飞扬的新天地。 三、作业的设计中。对不同程度的学生留有不同水平的作业，使每个学生都能有所进展、提高。对自觉性不高的学生，实施切实可行的措施保证其作业的质量。做到每一次的作业都能批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况。对于局部中等学生的作业利用晚自修时间进展有针对性的个别辅导。 四、课后准时进展教学反思。教学过程中难免会遇到许多问题，因此写好课后反思是提升自我教学力量的一种好方法，通过反思记录自

8、己的感受、体会、评价及修订(再备课)总结积存教学阅历，查找更好的更适合我学生现状的教学方式。 五、多听课、多沟通。教师之间的相互听课沟通能够大大促进教学水平的提高。本学期我除了积极走进本校教师课堂外，还参与了晋江市组织的教学研讨活动，与有阅历的教师多沟通，提高自我素养的一种很有效的方法。 由于阅历尚浅，以上就是本学期的教学工作总结。还有许多缺乏，盼望在以后的工作中不断完善。 毕业年级工作总结高中生物教师(篇二) 一学年完毕了，对于这一年的工作，有喜有忧，为了总结阅历，并从阅历中取得进步，现将本学期的工作总结如下: 一、教学思想方面: 本人思想进步，积极向上，拥护中国共产党，以党的方针政策作为指

9、导思想。留意团结同事，不做不利于学校进展或有损学校利益的任何事情。本人教育思想端正、关怀、爱惜每一个学生，敬重每一个学生，教书育人，具有良好的职业道德；仔细执行课程标准和教学规划，积极完本钱职工作，从不无故迟到或早退。本学期，为提高自己的教育教学水平，并能适应新时期教学工作的需要，本人从各方面都严格要求自己，勤勤恳恳，积极向各位教师请教，学习他们的优点，克制自己的缺乏。 二、教学工作与学习方面: 在教学上我的一贯作风是: 1、仔细备好课，一方面钻研教材，了解教材的根本思想、根本概念；了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，并能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样教才能更好。另一方面了解学生原

10、有的学问技能的质量，他们的兴趣、他们的需要、他们的学习方法及他们的学习习惯，学习新学问可能会有哪些困难等等，在读透教材与学生后，准时实行相应的预防措施。制定符合学生的教学方法及教学内容。在课堂上激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习生物的兴趣。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 初中学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我做好学生的思想教育，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，对淘气的学生我做到从友善开头，从赞美着手，全部的人都渴望得到

11、别人的理解和敬重，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。这样，学生对我也就漫漫的喜爱和敬重，也开头喜爱学习生物。本学期的作业状况:本人在作业这一环节上也下了不少工夫。主要是以发给学生的试卷为主，共二十五份，仔细批改的共16次。总之，抓住教学工作的主动性，作业布置得有针对性，有层次性。为做到这点，我常常到网上收集资料，对各种资料进展筛选，然后印发给学生。同时，关注国内及本地区敏感大事，仔细钻研这些大事中与初中生物学学问有联系的学问，并引导学生把握这些学问，以题目的形式来加强学生的印象。这样做，就有了很好的效果。 3、为提高自己教学质量，为上好课，我积极参

12、与备课组的主备试讲活动。本学期我本人试讲了5次，每次都有很好的收获，我们组的教师给我提出的珍贵意见让我更上一层楼。听其他教师试讲共10次，也有很好的收获。总之，博采众长，弥补自己的缺乏，以提高教学水平。教师随着课程改革的推动，对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 三、取得的成绩及反思: 通过努力的工作，教学上也取得肯定的成绩。上学期期末考试中我带的6个班中有5个班排在前十名。本学期生物作为会考科目，目前成绩还没有出来，但我信任努力过了确定会有收获。另外上个学期写过一篇论文在生物教学中如何渗透生态环

13、境的爱护获三等奖。十一月份，与其他生物教师一起利用课外时间指导学生的试验操作，并在海南省第十二届中学生生物试验操作力量竞赛中获奖。下学期跟王新华教师编写整理了七年级上册的整套习题，这个工作让我们对课本及课标内容有了更深的理解，并丰富了我们的教学资源。 这一学年，我作为一个平凡的人，虽然没有很显著很刺眼的成果，但作为一名人民教师，我尽心尽力做完我该做的，做好我该做的，我无愧于我的学生，无愧于我的工作。 总之，严格遵守劳动纪律，一切以学生为主，一切为了学生的终身进展。为人师表，到处以身作则。 毕业年级工作总结高中生物教师(篇三) 一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面对全体学生，

14、教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动进展”为中心的教学思想，重视学生的共性进展，重视激发学生的制造力量，培育学生德、智、体、美、劳全面进展，工作责任心强，听从领导的分工积极做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，广泛猎取各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教育教学任务，体育教师个人工作总结。 一、政治思想素养 坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项根本原则，仔细参与政治学习，仔细贯彻党的教育方针。有良好的职业道德，做到教书育人，为人师表。喜爱本职工作，责任性较强，并具有肯定的

15、钻研和创新精神。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于承受学校安排的常规和临时任务，并能仔细准时地完成。严格遵守学校的劳动纪律、规章制度，工作积极、主动、讲究效率。 二、业务学问力量 在工作中，能依据需要有规划地学习政治理论、先进的教育教学理论和文化业务学问，个人总结体育教师个人工作总结。一是提高教学质量，做好课堂教育。在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，课堂教学真正表达“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理安康教育，进展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参加学习；在培育学生形象和抽

16、象、分析和综合思维力量的同时，有意识地培育学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓舞学生主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促进展，课堂教学重视学生的体质训练，细心设计各项体育活动，使各类活动有层次有坡度，到达大纲要求的质和量。二是积极参加听课、评课，虚心向有阅历的教师学习先进的教学方法，提高教学水平。三是与班主任、组长亲密协作和约通。常与班主任相互沟通，反映学生平常的学习、活动、生活状况，共同治理好学生；积极主动地向组长请教教学上遇到的问题，

17、使自己的学问与学校的教育实践形式合务，共同做好教学工作。 以上是我今年教学工作大体状况，最大的缺乏就是对这些全部工作的详细操作把握得不是很抱负，盼望在以后的工作中领导及老教师们能多多教导及帮忙，自己争取尽到一名优秀教师应有的责任，也争取在教学方面取得更多的进步！一切都已过去，新的开头又已到来，盼望在新的一年里，自己和学生都有进步，以求无愧于心、无愧于学生和无愧于学校。 毕业年级工作总结高中生物教师(篇四) 20xx年xx月xx至1x日，我有幸参与了在东营市广饶县试验中学举办的“山东省生物优质课评比”观摩活动，领会到了我省各地市出类拔萃的生物教师的教学风采，他们的教学理念、教学艺术，都非常精彩而

18、有用，他们极高的课堂驾驭力量和科学合理的教材处理水平令我受益匪浅。几乎每个人都能依据新课程改革的精神和学生认知规律对教材及教材外的材料科学重组，充分呈现了教为主导学为主体的探究模式。最大的感慨是教师们不是在表演，而是专心指导。期间看到了师生之间真诚的沟通，看到了主导者的仔细的倾听，也看到了学生的积极探究后的会心微笑。通过本次观摩活动，深深体会到我们要进一步解放思想、更新理念，讲究课堂教学实效要从每一节课做起。结合对比自己在实际教学中的状况，感慨颇深。以下是我个人的几点体会与感受： 一、直观教具的使用是本次生物参评课的最大看点。 在生物教学中，要了解很多生命现象及构造特点，必需借助于实物、标本、

19、模型、多媒体幻灯片及视频等直观手段，这符合学生的认知规律，能提高学生的学习兴趣，把抽象事物详细化、形象化，把学生被动的认知过程转化为主动的参加，这正是当前新课改的重要要求。以上列举的各种直观教具中最高层次的直观我认为就是实物直观，这种直观切实让学生体会到百闻不如一见，实物更有“可看性”更能集中学生的留意力，提高学生对生命科学的兴趣，同时还能进展学生观看、思索和分析问题的力量。本次全部参评教师直观教具的选择和使用都能很好地为教学效劳。我所观摩的二十余节课中仅发觉有一节课在“现场直播用实物投影仪展现几条蚯蚓”这一环节对本课的教学起不到教师想要到达的效果，说明不了太多问题，在整个的教学环节中可以算是

20、失误。直观教具使用最奇妙地应当是青岛42中的周文君，她的活金鱼、绿头鸭、猫头鹰、啄木鸟、尺蠖、竹节虫、仙人掌等标本或实物，使用比拟到位。在引导学生观看、试验探究后，让学生自然总结出相应的结论，水到渠成，难度系数较小，学生主动参加兴趣颇高，许多教师都实行此种方式，而不是引君入翁。 二、极高的课堂驾驭力量和较高的生物科学素养是我们努力的方向。 从一节课上反映出的生物学教师极高教学力量是长期自觉深入开展教学讨论和踏踏实实工作的结果，是平常工作中每一节课都力求精品的必定。这种素养不是一朝一夕可以到达的。生物课堂上许多学生刁钻的举例有时很难解答，你没有考虑到的内容，学生又突然发难，很可能让你无法科学地诠

21、释，特殊当前的网络时代，学生从网络上了解的内容，从某一领域和范围来讲远超出教师的学问储藏。因此，我们在今后的工作中要不断加强学习，养成终身学习的良好习惯，才能不断适应时代的要求，更好地为学生效劳，更好地搞好教育教学，从而能在每一节课上表现出那种高屋建瓴的坦然和优雅。对于教师应当把教学作为一项事业而不是低层次的职业，我们应努力进展自身专业素养，把精力投放到课堂讨论中去，做一个讨论型的教师。回忆多年来的工作我们自己沉淀下来的东西又有多少？初中教材的教学内容，我们真正在短时间内能快速预备出高层次的课又能有几节？ 有人认为自身的工作单调乏味，那是由于没有自己的规划，没有真正地喜爱教育、喜爱学生。振兴民

22、族的盼望在教育，振兴教育的责任在教师，既然我们选择了光芒而又宏大的职业，就应当以积极而又平和的心态做好本职工作。我们真正需要下大力气提高课堂教学效率，使每一节课更加科学，更加合理。我们身边常常有这样的实例：当打算让你执教校级、区级、市级等各个级别的优质课时，你花费的精力与平常每一节课所用精力和预备时间是完全不同的，肯定是反复推敲、试讲，让大家评析提高、再提高，可见我们需要努力的空间仍旧很大。要不断提高自身的业务力量和课堂应变力量，这就需要一种平和的心态，一种对教育的孜孜不倦的追求，对教育教学的满腔喜爱是走向胜利的必定之路。 三、真正符合新课改的要求，并能很好领悟编者意图加强试验探究，培育学生发

23、觉问题、解决问题及动手操作力量。 “提倡探究性学习”，是新一轮课程标准中的重要理念之一，在生物课教学中，探究性试验是引导学生主动参加，乐于探究、勤于动手，提高生物科学素养的重要途径，是培育学生创新力量的生长点。新一轮课程标准的设计是“面对全体学生，着眼于学生全面进展和终身进展的需要”，这就要求我们要转变传统的“授课”方式，唤醒和鼓励学生主动学习；同时还要转变对学生的评价方式，由现行的“看谁的脑袋内已经装了多少学问”，转变为“看谁的脑袋内将来能够装多少学问”，让这些赶上新一轮课程改革的学生真正受益终生。以期中国人在不久的将来能跻身到诺贝尔奖的行列中。初中生天生好动，通过动手操作，可使学生的手、眼

24、、脑等协调进展，这正符合学生认知规律。通过让学生动手设计、操作，不仅可以使学生易于理解、记忆深刻，而且可以使学生亲历学问形成的全过程，以便到达运用自如的地步。此次执讲优质课的绝大局部教师皆能为学生供应动手操作的时机，使课堂真正实效。这样，不仅可以培育学生的操作力量，还能促进学生思维的进展，以到达有效的教学效果！尽管每位参赛教师都下一番功夫去预备，但仍有局部课的探究设计不够科学。由于我们当前的试验探究是让学生学会试验探究的方法和对问题的提炼水平，不是真正需要在探究中有什么重大发觉。在这点上还要我们下功夫好好讨论。 四、美丽的语言及美丽的板书让每一节课锦上添花，也给学生以美的享受。 这次优质课，每

25、一位教师都在板书的设计上下了工夫，有的教师书写工整，排列有序；有的教师出手一笔清秀的粉笔字跃然黑板，为课堂增色添彩；也有的教师用纸板粘贴，也颇为专心。总之，“板书”又重新回到了自己的位置，发挥了它在课堂教学中的作用。 亲其师，方能信其道，学生的佩服是搞好教育教学的关键因素之一，因此教师要加强综合素养的提高。 固然值得学习的东西还有许多，在此不一一列举，下面谈谈我认为存在的少许缺乏： 1、局部教师选用了大量的课外资料、视频、图片等来为教学效劳，看似做到了理论联系实际，实则不然，我们面对的群体是初中学生，选择的实例应当是学生身边熟识的实例，但为数不少教师的举例都来自网络或遥远的地方。这不是真正联系

26、实际。再则对那些学生很熟识的事物，教师只需稍加点拨就可提炼出高层次的东西，而不是又增加新的困惑。 2、局部教师没有留意学生迁移力量的培育和训练，如“光照对黄粉虫幼虫的生活的影响”的探究试验，学生得出结论：黄粉虫幼虫喜爱生活在阴暗的环境中。许多教师在完成这一试验后没有做到举一反三，草草完毕，没有将这一结论推而广之，即没有进展迁移力量的训练。我认为最好能再深入一步：光照对其他生物有没有影响？除了光之外，温度、水、空气等对其有没有影响等。 以上是几天听课诸多收获，信任会在今后的教育教学中会给我极大的启发和指导，我会深刻领悟应用，努力提高教学水平。教学讨论是无止境的，没有最好的课堂设计，只有更好。 毕

27、业年级工作总结高中生物教师(篇五) 时间过得真快，转瞬间，一个学期已过去，新的学期马上降临。本学期我担当高二一班和十三班的生物教学工作，在这半年里我深刻体会到了做教师的艰辛和欢乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经完毕，收获不少，下面我对上学期的工作做一总结，为新学期的工作确立新的目标。 一、思想熟悉。 在上一学期里，我在思想上严于律己，喜爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上取得更大的进步。在同事、学生的心目中都树立起典范的作用。积极参与学校组织的各项活动，一学期来，我听从学校的工作安排，我信任在以后的

28、工作学习中，我会在学校领导的关心下，在同事们的帮忙下，通过自己的努力，克制缺点，取得更大的进步。新学期马上降临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一名合格的人民教师。 二、教学工作。 在教学工作方面，本学期的教学任务特别重，由于是高二下学期，学生面临着上升三，无论是思想上还是学习上，学生的压力都特别大。为了提高自己的教学水平，我坚持仔细钻研新教材，仔细上课备课，我还争取时机多出外听课，例如市里组织的教研活动，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。平常还虚心请教有阅历的教师。在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。 一学期来，仔细备课、上课、听课、评课，准时批

29、改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教育教学任务。 我严格要求自己，工作实干，并能完成学校赐予的各项任务。 由于我是一名年轻教师，我今后要学的东西还许多，我听从学校领导的安排，兢兢业业，在以后的工作中，我将一如既往，脚踏实地，我会积极地完成各项任务，为学校的美妙明天献出自己的微薄之力。 我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一学期来，不迟到不早退。 在新学期中，我将更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业学问

30、，使自己的业务水平更上一层楼。我利用午休和自习时间，仔细抓好课后辅导。在教学过程中，要求全体学生完全把握所学的学问是不现实的，总会有几个学生由于在学习上有困难而跟不上其他同学。作为教师决不能放弃每一位学生，对后进生要早一点准备，少一点埋怨，多一点关怀，不仅要帮忙学生解决学习上的疑难问题，而且还要帮忙学生解决思想上的问题，要依据学生的学习状况，制定辅导规划，明确辅导目的，并真正落到实处。对优等生的培育主要表达在分层布置一些有难度的作业，让他们跳一跳，能摘到果子，使他们在观赏的目光中向上攀登。 教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推动的今日，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，

31、我将立足实际，仔细分析和讨论好教材、大纲，讨论好学生，争取学校领导、师生的支持，制造性地搞好生物教学工作，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 春季学期高中生物教师阅历工作总结 岁月在不经意中消逝，各行各业都在开头预备本年度的高中生物教师工作总结了，那么通过个人年终总结就能回忆自己这一年的工作，为了避开高中生物教师的年度总结随大流，可以从哪些方面来写呢？下面是范文资讯网小编为大家整理的“春季学期高中生物教师阅历工作总结”，仅供参考，欢送大家阅读。 春季学期高中生物教师阅历工作总结(篇一) 参与工作一年来，我仔细备

32、课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。下面是本人的教学阅历及体会： （1）课前预备：备好课。 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组

33、织教材、如何安排每节课的活动。 尝试不同的教学方法，不断的提高讲课水平。 （2）课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，以最简洁最易懂的语言传授学问，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课后作业，作业少而精，减轻学生的负担。 （3）课后辅导。 仔细讲解布置给学生的课后作业，通过作业的状况了解学生的把握程度，依据他们的把握状况对课堂上讲解的内容进展强调和补充。不断的总结如何处理学问点，选择学生简单把握的，简单懂的方法。通过

34、课后反应不断的改良教学。晚自习对学生进展个别辅导。选择性的讲解学生的练习题。课下关注学生，与学生进展良好的沟通，敬重、理解学生。 （4）积极参加听课、评课，虚心向有阅历的老教师学习，学习他们优点。并且常常和同时争论教学问题，分析重、难点。吸取大家的阅历来补充自己的缺乏。 （5）反思 作为一名刚参与工作的新教师，我知道在工作还存在一些缺乏，比方：对教学内容的把握不如老教师深刻，对学生的治理不如老教师有阅历。我会连续努力不断的完善自己。 走进21世纪，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 春季学期

35、高中生物教师阅历工作总结(篇二) 20xx年xx月xx至1x日，我有幸参与了在东营市广饶县试验中学举办的“山东省生物优质课评比”观摩活动，领会到了我省各地市出类拔萃的生物教师的教学风采，他们的教学理念、教学艺术，都非常精彩而有用，他们极高的课堂驾驭力量和科学合理的教材处理水平令我受益匪浅。几乎每个人都能依据新课程改革的精神和学生认知规律对教材及教材外的材料科学重组，充分呈现了教为主导学为主体的探究模式。最大的感慨是教师们不是在表演，而是专心指导。期间看到了师生之间真诚的沟通，看到了主导者的仔细的倾听，也看到了学生的积极探究后的会心微笑。通过本次观摩活动，深深体会到我们要进一步解放思想、更新理念

36、，讲究课堂教学实效要从每一节课做起。结合对比自己在实际教学中的状况，感慨颇深。以下是我个人的几点体会与感受： 一、直观教具的使用是本次生物参评课的最大看点。 在生物教学中，要了解很多生命现象及构造特点，必需借助于实物、标本、模型、多媒体幻灯片及视频等直观手段，这符合学生的认知规律，能提高学生的学习兴趣，把抽象事物详细化、形象化，把学生被动的认知过程转化为主动的参加，这正是当前新课改的重要要求。以上列举的各种直观教具中最高层次的直观我认为就是实物直观，这种直观切实让学生体会到百闻不如一见，实物更有“可看性”更能集中学生的留意力，提高学生对生命科学的兴趣，同时还能进展学生观看、思索和分析问题的力量

37、。本次全部参评教师直观教具的选择和使用都能很好地为教学效劳。我所观摩的二十余节课中仅发觉有一节课在“现场直播用实物投影仪展现几条蚯蚓”这一环节对本课的教学起不到教师想要到达的效果，说明不了太多问题，在整个的教学环节中可以算是失误。直观教具使用最奇妙地应当是青岛42中的周文君，她的活金鱼、绿头鸭、猫头鹰、啄木鸟、尺蠖、竹节虫、仙人掌等标本或实物，使用比拟到位。在引导学生观看、试验探究后，让学生自然总结出相应的结论，水到渠成，难度系数较小，学生主动参加兴趣颇高，许多教师都实行此种方式，而不是引君入翁。 二、极高的课堂驾驭力量和较高的生物科学素养是我们努力的方向。 从一节课上反映出的生物学教师极高教

38、学力量是长期自觉深入开展教学讨论和踏踏实实工作的结果，是平常工作中每一节课都力求精品的必定。这种素养不是一朝一夕可以到达的。生物课堂上许多学生刁钻的举例有时很难解答，你没有考虑到的内容，学生又突然发难，很可能让你无法科学地诠释，特殊当前的网络时代，学生从网络上了解的内容，从某一领域和范围来讲远超出教师的学问储藏。因此，我们在今后的工作中要不断加强学习，养成终身学习的良好习惯，才能不断适应时代的要求，更好地为学生效劳，更好地搞好教育教学，从而能在每一节课上表现出那种高屋建瓴的坦然和优雅。对于教师应当把教学作为一项事业而不是低层次的职业，我们应努力进展自身专业素养，把精力投放到课堂讨论中去，做一个

39、讨论型的教师。回忆多年来的工作我们自己沉淀下来的东西又有多少？初中教材的教学内容，我们真正在短时间内能快速预备出高层次的课又能有几节？ 有人认为自身的工作单调乏味，那是由于没有自己的规划，没有真正地喜爱教育、喜爱学生。振兴民族的盼望在教育，振兴教育的责任在教师，既然我们选择了光芒而又宏大的职业，就应当以积极而又平和的心态做好本职工作。我们真正需要下大力气提高课堂教学效率，使每一节课更加科学，更加合理。我们身边常常有这样的实例：当打算让你执教校级、区级、市级等各个级别的优质课时，你花费的精力与平常每一节课所用精力和预备时间是完全不同的，肯定是反复推敲、试讲，让大家评析提高、再提高，可见我们需要努

40、力的空间仍旧很大。要不断提高自身的业务力量和课堂应变力量，这就需要一种平和的心态，一种对教育的孜孜不倦的追求，对教育教学的满腔喜爱是走向胜利的必定之路。 三、真正符合新课改的要求，并能很好领悟编者意图加强试验探究，培育学生发觉问题、解决问题及动手操作力量。 “提倡探究性学习”，是新一轮课程标准中的重要理念之一，在生物课教学中，探究性试验是引导学生主动参加，乐于探究、勤于动手，提高生物科学素养的重要途径，是培育学生创新力量的生长点。新一轮课程标准的设计是“面对全体学生，着眼于学生全面进展和终身进展的需要”，这就要求我们要转变传统的“授课”方式，唤醒和鼓励学生主动学习；同时还要转变对学生的评价方式

41、，由现行的“看谁的脑袋内已经装了多少学问”，转变为“看谁的脑袋内将来能够装多少学问”，让这些赶上新一轮课程改革的学生真正受益终生。以期中国人在不久的将来能跻身到诺贝尔奖的行列中。初中生天生好动，通过动手操作，可使学生的手、眼、脑等协调进展，这正符合学生认知规律。通过让学生动手设计、操作，不仅可以使学生易于理解、记忆深刻，而且可以使学生亲历学问形成的全过程，以便到达运用自如的地步。此次执讲优质课的绝大局部教师皆能为学生供应动手操作的时机，使课堂真正实效。这样，不仅可以培育学生的操作力量，还能促进学生思维的进展，以到达有效的教学效果！尽管每位参赛教师都下一番功夫去预备，但仍有局部课的探究设计不够科

42、学。由于我们当前的试验探究是让学生学会试验探究的方法和对问题的提炼水平，不是真正需要在探究中有什么重大发觉。在这点上还要我们下功夫好好讨论。 四、美丽的语言及美丽的板书让每一节课锦上添花，也给学生以美的享受。 这次优质课，每一位教师都在板书的设计上下了工夫，有的教师书写工整，排列有序；有的教师出手一笔清秀的粉笔字跃然黑板，为课堂增色添彩；也有的教师用纸板粘贴，也颇为专心。总之，“板书”又重新回到了自己的位置，发挥了它在课堂教学中的作用。 亲其师，方能信其道，学生的佩服是搞好教育教学的关键因素之一，因此教师要加强综合素养的提高。 固然值得学习的东西还有许多，在此不一一列举，下面谈谈我认为存在的少

43、许缺乏： 1、局部教师选用了大量的课外资料、视频、图片等来为教学效劳，看似做到了理论联系实际，实则不然，我们面对的群体是初中学生，选择的实例应当是学生身边熟识的实例，但为数不少教师的举例都来自网络或遥远的地方。这不是真正联系实际。再则对那些学生很熟识的事物，教师只需稍加点拨就可提炼出高层次的东西，而不是又增加新的困惑。 2、局部教师没有留意学生迁移力量的培育和训练，如“光照对黄粉虫幼虫的生活的影响”的探究试验，学生得出结论：黄粉虫幼虫喜爱生活在阴暗的环境中。许多教师在完成这一试验后没有做到举一反三，草草完毕，没有将这一结论推而广之，即没有进展迁移力量的训练。我认为最好能再深入一步：光照对其他生

44、物有没有影响？除了光之外，温度、水、空气等对其有没有影响等。 以上是几天听课诸多收获，信任会在今后的教育教学中会给我极大的启发和指导，我会深刻领悟应用，努力提高教学水平。教学讨论是无止境的，没有最好的课堂设计，只有更好。 春季学期高中生物教师阅历工作总结(篇三) 在教学的过程中，如安在轻松的气氛中让学生学好学问是我始终的探究标的目的。学生是主体。果此，在教学之前，当真过细地研讨课本，讨论先生掌握学问的方法。通过讨论教学纲要和教材，始终探究，测验考试各种教养的方式，那些都是必不成少的条件。作为生物课单单做好这些还远近不敷，要让性命活动的进程留在学生的记忆中。进步学生学习生物的兴致和提高课堂的时间

45、效力是要害。 起首，我常常应用资本、各类相干专业的书报纯志懂得古代生物迷信的意向，收集一些新的生物学结果先容给学生，以激收学生的学习兴趣，也开拓自己的教学视线和思想。我在教学中，同时也鼓励学生搜集身旁有闭生物的问题，在课堂上开拓一片相互交换、相互探讨存眷题目的六合。通过如许的材料互动形式把课堂教学与生涯起来，表现生物学科的社会性一里。 其次，学讨论表白：人的意识运动老是和心情严密接洽的，是在感情的推动下进展的。教学中，我常学生参加丰富多彩的生物课外科技活动，如生物标本制造，小论文的撰写，创意作品，还与进展虫豸称号的熟悉竞赛。丰硕多彩的生物课内科技活动符合学生的心理和心思生长法则，既扩展学生的常

46、识视家，激起求知兴趣，也加强他们进修生物学的踊跃性和自动性。通过课中科技活动把生物课堂延长到课外，为他们自己的爱好和专长供应了机遇，通过创造、摸索息争决一些生物学识题，了解生物科学在人类保存和进展和现代化扶植中的使用，更有助于学生的兴趣、喜好升华为梦想跟理想，有益于因材施教和培育生物科学的后备人材。 再次，教育心的讨论还告知咱们：具体的东西比形象的货色轻易被感知，人获得悉识是经由过程各类感到器官来感知的，应用的感民越多播种也越年夜。因而 课堂上，我习气通过媒体影片、什物观察、试验操纵、挂图演示、真地欣赏、事例说明、脚色表演等手腕把庞杂的问题简单化处置后出现正在学生眼前，让学生学得更轻松也让学生

47、可能更多的参与到课堂当中获得更多的操作技能。同时，课堂上我器重德育的浸透工作，让学生在学习生物学问的同时，熏陶他们爱自然、爱科学、爱故国、爱休息的思维情操，建立关心生态等的思想，增进学生周全成长和特性造就。 通过两年的尽力，我依据生物学科的特色，逢迎学生猎奇心强的特征，英勇地停顿教室改造。把讲堂与生活拉近，以情势多样的探究活动为主 让生物课的范畴扩大到生活的各个方面。教学上根底创立了一个师生同乐，以生为本的课堂气氛，学生们都爱好我的课，所教班级的生物统考成就均能坚持前列。同时，教学过程当中，我擅长总结，撰写学术论文，和同前进展沟通，提高本人的专业学问 XX年撰写的论文浅谈生物课教学中的兴趣教学获禅城区优良教育论文两等奖并在学科论文沟通大会上宣读 翻新活动设计规划获禅乡区XX年度一等奖。我积极地担负黉舍的生物公然课义务，积极介入区镇有沟通活动、培训课程晋升自己的教学才能。 春季学期高中生物教师阅历工作总结(篇四) 一学年完毕了，对于这一年的工作，有喜有忧，