2023秋季小学学校教学工作计划.docx

《2023秋季小学学校教学工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023秋季小学学校教学工作计划.docx（40页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 2023秋季小学学校教学工作计划_小学学校教学工作计划 一、指导思想 本学期，我校工作要坚持以科学进展观为指导，连续遵循现代教育理念，仔细根据镇中心学校的安排部署，以学生进展为宗旨，以队伍建立为抓手，以教育科研为动力，以办人民满足教育为目标，不断改良教育教学工作，努力创新办学体制机制。坚持常规工作抓标准、重点任务抓落实、难点工作抓突破，深入开展“大学区治理”和“道德讲堂”以及“高效课堂”等活动。进一步细化过程治理，不断促进学校和谐持续进展，提升内涵品质，不断提高教育教学质量。 二、工作目标 1、学校治理：严格执行学校治理标准化，坚持依法办学，进一步建立和完善学校治理机制，推行标准治理、有效治

2、理和精细治理，以提高治理效能。 2、队伍建立：加强师德师风建立，外树形象，内强素养。抓好骨干教师培育和提高，不断提升教师学历层次，推动教师专业化进展。 3、教育质量： (1)扎实开展德育工作，深入开展“道德讲堂”，确保师生平安、安康、和谐进展; (2)改革教育教学方法，探究减负增效新途径，大力推动高效课堂，全面提高教学质量。 (3)学校文体艺术教育要进一步深入，开展其次课堂活动，丰富学生的课余文化生活，培育学生全面进展。 4、教育科研：大力推动课堂教学改革;让教师积极参加课题讨论，提高教师科研水平，努力形成全员科研的良好气氛。 5、校园文化：强化校园文化建立，班级文化建立，形成书香校园的文化特

3、色，开展丰富多彩的校园文化活动。 6、办学特色：学校以“教研教改校”、“道德榜样”、“书香人文校”为抓手，大力开展教学研讨、“道德经典诵读”等活动，全力凸显我校办学特色。 三、工作措施 1、执行标准，落实教育治理精细化 (1)仔细贯彻落实镇中心学校大学区治理制度，完善学校各项治理细则，加强制度建立，坚持标准治理、依法治校。学校将争论修改奖罚制度、教职工考勤方法等。 (2)进一步提升教师素养，工作中团结协作，同心同德，坚持不越位、不缺位，要补位的原则，要留意一切为了学生。全体教师要通力合作，为创立特色校而努力工作。 2、搭建平台，推动教师进展专业化 (1)广泛开展师德教育活动，标准师德行为，坚决

4、杜绝推销资料、乱购资料，体罚或变相体罚学生等师德缺失行为。每一名教师都要树立以学生为本、教为学效劳的现代主体教育思想，敬重每一位学生的人格，关怀每一位学生的全面安康成长，关爱学生的心理安康，特殊要厚爱学困生，做学生爱戴的好教师;要敬重和理解每一位家长，赢得家长的理解与支持，做家长信任的好教师。 (2)学校将实行外出学习培训与校本培训相结合，理论学习培训与实践操作培训相结合，专家辅导讲座与自主学习探究相结合。本期要仔细协作做好县局以及镇中心学校安排的每次培训，不断提高教职工的业务素养。组织开展好一月一次的校本培训活动，抓住课改试验中的疑难问题和教育教学中的热点问题及教育教学中的薄弱环节，进展实例

5、探讨培训提高，并将邀请镇中心学校领导和学区长学校的优秀教师来校做报告。以高素养、专业化为目标，通过分层培训、同伴互助、自我学习、外出进修等培训方式来促进教师的专业化进展。 (3)开展教师教育技术力量培训活动以及在教师中举办一般话、课件制作，论文(案例)撰写竞赛活动，期末学校将对教师进展一次教育技术力量及业务考试，以此来作为教师评定先进的条件。连续完善理论学习、达标评优、师徒结对、教学反思等教师成长制度。通过教育研讨活动等途径，促使教师队伍整体素养的提高。 (4)鼓舞教师积极参与自学考试、函授学习，逐步提高自己的学历层次，以适应课改及教育教学的需要，全面提高教师的业务综合力量。 (5)建立重力量

6、、重实绩、重奉献、多劳多得、优绩优酬，向一线教师、优秀教师和骨干教师倾斜的安排鼓励机制。连续实行教职工绩效考核，落实绩效工资制。 3、突出育人，促进学生进展素养化 (1)更新德育理念，丰富德育内容。在德育工作中我们肯定要进一步构建学校、家庭、社会三位一起的教育网络。学校教育要重在抓学生良好行为习惯的养成教育，扎实有效地贯彻落实中小学生守则和小学生一日行为标准，要组建“留守儿童”心理辅导中心，加强对“留守儿童”的教育。学校要进一步确定“以人为本”的德育理念，要把学生作为德育的主体，要擅长理解和把握学生思想动态，取得学生的信任和教育的主动权，真正做到“通其情，达其理，导其行”;要依据现状的需要，在

7、思想教育、法纪教育、道德教育、心理安康教育等方面不断调整充实德育内容。 (2)开展“道德讲堂”活动，培育美妙心灵。学校将组织开展好“一月一主题”的“道德讲堂”活动，以丰富多彩的系列“道德讲堂”活动促落实。新学期德育方式要变单向式灌输为多向式沟通，变平面式为立体式，变包办式为自选式。要贴近学生，贴近社会，让学生在心灵和思想的碰撞中得到情感的陶冶和理性的升华。 (3)注意有效德育，落实德育效能。学校在详细的德育实践中，要建立以养成教育为重点的德育系统，在发挥各学科渗透德育的功能同时，注意从小事入手，从一点一滴做起，培育良好的行为习惯，注意共性化、人格化的教育。要努力构筑良好的大环境，形成师生参加的

8、全员德育治理网络;要协调好课内外、校内外的关系，提高学生道德素养，形成一系列看得见，摸得着，做得好的习惯，的确外化在学生的行动上，内化到学生的素养中。 (4)切实抓好班主任工作，提升班级治理水平。定期举办班主任阅历沟通会。坚持抓实每天的晨会、每周的班会，举办、开展班主任阅历沟通会，聘请学区张学校榜样班主任讲座，争论班级工作治理方法，如何建立良好的班级治理模式，相互沟通，相互学习，相互促进。 (5)抓好常规治理，营造良好气氛。教育处、少队部要依据学校实际状况，从细处着手，扎实抓好常规的日常治理工作，坚持升国旗及国旗下的讲话制度;利用黑板报、文化专栏、手抄报等形式大力宣传校园新闻、学校办学动态、学

9、生及学校荣誉，营造学风浓，校风正的校园文化气氛。 4、关注细节，追求教育质量优质化 (1)严格执行课程规划，标准教学行为。严格根据课程标准规定的科目、课时量进展教学活动。每位教师要做到专课专用，保质保量上好每一节课。坚决杜绝随便调课或占用其它课时的现象。坚决贯彻执行镇中心学校文件：领导干部一线任课制度和听课评课制度，学校班子成员一律要任主课。全体行政领导要坚持听课达标每学期不少于30节，教师不少于15节。 (2)积极推动教学工作的有效治理，抓实“减负增效”工作。重点做好四方面工作：一是加强备课减负增效。要严格执行集体备课制度，发挥集体才智，切实提高备课质量。二是优化课堂减负增效。要连续探讨“学

10、、讲、练相结合”为核心的课堂教学改革，积极探究有价值的课堂教学模式。进一步改良课堂评价方式，把“单位时间内的效益”作为评价教师教学效果的一条重要标准，把素养的提高作为学生学习效果的评价标准。三是加强作业治理减负增效。要从爱护学生身心安康的高度动身，细心选编、细心批改、细心讲评、细心辅导各科作业。四是引导自主学习减负增效。积极引导学生课内、课外进展自主学习，指导学生制定自主学习规划，培育学生自主学习力量。 (3)强化教学常规治理，注意过程与落实，把好备课关、上课关、辅导关，做到“备课要深、上课要实、作业要精、教学要活、手段要多、辅导要细、要求要严”。教育处要加强对教学各环节的常规治理。开展“日常

11、化”的听评课活动，准时指导教学工作，切实向课堂要效益。坚持教学督查制度，强化质量监控，教育主任全面查阅评比教案、作业一次。准时分析、总结、通报查阅状况。学校要加强对教学质量的评估治理，力争在中期和期终两次学校统考中，语文合格率到达85%以上，数学合格率到达90%以上，英语合格率到达60%以上。 5、全面进展，突出体卫艺特色化 (1)体育工作：仔细落实课程要求，严格执行国家课程规划，开齐、开足、上好体育课，不得以任何理由削减或挤占体育课时间。正常开展“两课三操两活动”，细心组织好秋季田径运动会，做好“学生体质安康标准”评价工作，切实保障和提高小学生的体质安康水平。 (2)卫生工作：切实落实“安康

12、第一”的教育思想，卫生工作要落实学生防近视措施，掌握近视率，防止新发病率，做好流行病的预防工作，做好突发性疾病预防及应急预案工作。加强食品卫生安全宣传，提高师生灶饭菜质量。 (3)艺术工作：加强艺术类课程教学，要增加教学设施，多听评艺术课，提高课堂教学质量，全面提升学生的艺术素养。 6、综合治理，实现学校进展和谐化 仔细抓好综合治理和平安法治工作，连续加强学校周边环境整治，坚决整顿校园周边的交通秩序，努力维护学校、教师、学生的合法权益和学校正常教学秩序。突出校园安全治理，全面落实学校安全工作责任制，加强学生上下学交通安全、上下楼梯安全、食品卫生安全、实行门卫值班制度、开展安全及法制教育活动，严

13、防重大安全责任事故的发生，着力建立“平安校园”。 7、后勤治理，实现效劳教学化 后勤治理人员要本着效劳于教学、效劳于学生的原则，积极有效地加强校园卫生、校舍安全等方面的治理，努力营造安全、和谐、舒适的工作、学习环境;要主抓校园安全，严格安全责任追究制。连续做好校产的登记、治理、维护工作，使校产使用效率化，损失、铺张最小化，引导师生节省一张纸、一度电、一滴水;要努力争取寄宿制工程在我校实施。积极推动校务公开，健全校务公开制度，引导教职工参加治理，充分调动全体教职工的积极性，增加团队意识，为提高治理水平和教育质量效劳。 新的学期，新的开头，新的学校领导班子朝气蓬勃，新的定位思索不断更新着我们的工作

14、理念，而科学的工作理念必将推动学校各项工作的有效开展。信任我们学校的各项工作将在新的一学期中会再上台阶、再创辉煌。 秋季小学学校教学工作规划范文例文 一、指导思想 本学期，我校工作要坚持以科学进展观为指导，连续遵循现代教育理念，仔细根据镇中心学校的安排部署，以学生进展为宗旨，以队伍建立为抓手，以教育科研为动力，以办人民满足教育为目标，不断改良教育教学工作，努力创新办学体制机制。坚持常规工作抓标准、重点任务抓落实、难点工作抓突破，深入开展“大学区治理”和“道德讲堂”以及“高效课堂”等活动。进一步细化过程治理，不断促进学校和谐持续进展，提升内涵品质，不断提高教育教学质量。 二、工作目标 1、学校治

15、理：严格执行学校治理标准化，坚持依法办学，进一步建立和完善学校治理机制，推行标准治理、有效治理和精细治理，以提高治理效能。 2、队伍建立：加强师德师风建立，外树形象，内强素养。抓好骨干教师培育和提高，不断提升教师学历层次，推动教师专业化进展。 3、教育质量： (1)扎实开展德育工作，深入开展“道德讲堂”，确保师生平安、安康、和谐进展; (2)改革教育教学方法，探究减负增效新途径，大力推动高效课堂，全面提高教学质量。 (3)学校文体艺术教育要进一步深入，开展其次课堂活动，丰富学生的课余文化生活，培育学生全面进展。 4、教育科研：大力推动课堂教学改革;让教师积极参加课题讨论，提高教师科研水平，努力

16、形成全员科研的良好气氛。 5、校园文化：强化校园文化建立，班级文化建立，形成书香校园的文化特色，开展丰富多彩的校园文化活动。 6、办学特色：学校以“教研教改校”、“道德榜样”、“书香人文校”为抓手，大力开展教学研讨、“道德经典诵读”等活动，全力凸显我校办学特色。 三、工作措施 1、执行标准，落实教育治理精细化 (1)仔细贯彻落实镇中心学校大学区治理制度，完善学校各项治理细则，加强制度建立，坚持标准治理、依法治校。学校将争论修改奖罚制度、教职工考勤方法等。 (2)进一步提升教师素养，工作中团结协作，同心同德，坚持不越位、不缺位，要补位的原则，要留意一切为了学生。全体教师要通力合作，为创立特色校而

17、努力工作。 2、搭建平台，推动教师进展专业化 (1)广泛开展师德教育活动，标准师德行为，坚决杜绝推销资料、乱购资料，体罚或变相体罚学生等师德缺失行为。每一名教师都要树立以学生为本、教为学效劳的现代主体教育思想，敬重每一位学生的人格，关怀每一位学生的全面安康成长，关爱学生的心理安康，特殊要厚爱学困生，做学生爱戴的好教师;要敬重和理解每一位家长，赢得家长的理解与支持，做家长信任的好教师。 (2)学校将实行外出学习培训与校本培训相结合，理论学习培训与实践操作培训相结合，专家辅导讲座与自主学习探究相结合。本期要仔细协作做好县局以及镇中心学校安排的每次培训，不断提高教职工的业务素养。组织开展好一月一次的

18、校本培训活动，抓住课改试验中的疑难问题和教育教学中的热点问题及教育教学中的薄弱环节，进展实例探讨培训提高，并将邀请镇中心学校领导和学区长学校的优秀教师来校做报告。以高素养、专业化为目标，通过分层培训、同伴互助、自我学习、外出进修等培训方式来促进教师的专业化进展。 (3)开展教师教育技术力量培训活动以及在教师中举办一般话、课件制作，论文(案例)撰写竞赛活动，期末学校将对教师进展一次教育技术力量及业务考试，以此来作为教师评定先进的条件。连续完善理论学习、达标评优、师徒结对、教学反思等教师成长制度。通过教育研讨活动等途径，促使教师队伍整体素养的提高。 (4)鼓舞教师积极参与自学考试、函授学习，逐步提

19、高自己的学历层次，以适应课改及教育教学的需要，全面提高教师的业务综合力量。 (5)建立重力量、重实绩、重奉献、多劳多得、优绩优酬，向一线教师、优秀教师和骨干教师倾斜的安排鼓励机制。连续实行教职工绩效考核，落实绩效工资制。 3、突出育人，促进学生进展素养化 (1)更新德育理念，丰富德育内容。在德育工作中我们肯定要进一步构建学校、家庭、社会三位一起的教育网络。学校教育要重在抓学生良好行为习惯的养成教育，扎实有效地贯彻落实中小学生守则和小学生一日行为标准，要组建“留守儿童”心理辅导中心，加强对“留守儿童”的教育。学校要进一步确定“以人为本”的德育理念，要把学生作为德育的主体，要擅长理解和把握学生思想

20、动态，取得学生的信任和教育的主动权，真正做到“通其情，达其理，导其行”;要依据现状的需要，在思想教育、法纪教育、道德教育、心理安康教育等方面不断调整充实德育内容。 (2)开展“道德讲堂”活动，培育美妙心灵。学校将组织开展好“一月一主题”的“道德讲堂”活动，以丰富多彩的系列“道德讲堂”活动促落实。新学期德育方式要变单向式灌输为多向式沟通，变平面式为立体式，变包办式为自选式。要贴近学生，贴近社会，让学生在心灵和思想的碰撞中得到情感的陶冶和理性的升华。 (3)注意有效德育，落实德育效能。学校在详细的德育实践中，要建立以养成教育为重点的德育系统，在发挥各学科渗透德育的功能同时，注意从小事入手，从一点一

21、滴做起，培育良好的行为习惯，注意共性化、人格化的教育。要努力构筑良好的大环境，形成师生参加的全员德育治理网络;要协调好课内外、校内外的关系，提高学生道德素养，形成一系列看得见，摸得着，做得好的习惯，的确外化在学生的行动上，内化到学生的素养中。 (4)切实抓好班主任工作，提升班级治理水平。定期举办班主任阅历沟通会。坚持抓实每天的晨会、每周的班会，举办、开展班主任阅历沟通会，聘请学区张学校榜样班主任讲座，争论班级工作治理方法，如何建立良好的班级治理模式，相互沟通，相互学习，相互促进。 (5)抓好常规治理，营造良好气氛。教育处、少队部要依据学校实际状况，从细处着手，扎实抓好常规的日常治理工作，坚持升

22、国旗及国旗下的讲话制度;利用黑板报、文化专栏、手抄报等形式大力宣传校园新闻、学校办学动态、学生及学校荣誉，营造学风浓，校风正的校园文化气氛。 4、关注细节，追求教育质量优质化 (1)严格执行课程规划，标准教学行为。严格根据课程标准规定的科目、课时量进展教学活动。每位教师要做到专课专用，保质保量上好每一节课。坚决杜绝随便调课或占用其它课时的现象。坚决贯彻执行镇中心学校文件：领导干部一线任课制度和听课评课制度，学校班子成员一律要任主课。全体行政领导要坚持听课达标每学期不少于30节，教师不少于15节。 (2)积极推动教学工作的有效治理，抓实“减负增效”工作。重点做好四方面工作：一是加强备课减负增效。

23、要严格执行集体备课制度，发挥集体才智，切实提高备课质量。二是优化课堂减负增效。要连续探讨“学、讲、练相结合”为核心的课堂教学改革，积极探究有价值的课堂教学模式。进一步改良课堂评价方式，把“单位时间内的效益”作为评价教师教学效果的一条重要标准，把素养的提高作为学生学习效果的评价标准。三是加强作业治理减负增效。要从爱护学生身心安康的高度动身，细心选编、细心批改、细心讲评、细心辅导各科作业。四是引导自主学习减负增效。积极引导学生课内、课外进展自主学习，指导学生制定自主学习规划，培育学生自主学习力量。 (3)强化教学常规治理，注意过程与落实，把好备课关、上课关、辅导关，做到“备课要深、上课要实、作业要

24、精、教学要活、手段要多、辅导要细、要求要严”。教育处要加强对教学各环节的常规治理。开展“日常化”的听评课活动，准时指导教学工作，切实向课堂要效益。坚持教学督查制度，强化质量监控，教育主任全面查阅评比教案、作业一次。准时分析、总结、通报查阅状况。学校要加强对教学质量的评估治理，力争在中期和期终两次学校统考中，语文合格率到达85%以上，数学合格率到达90%以上，英语合格率到达60%以上。 5、全面进展，突出体卫艺特色化 (1)体育工作：仔细落实课程要求，严格执行国家课程规划，开齐、开足、上好体育课，不得以任何理由削减或挤占体育课时间。正常开展“两课三操两活动”，细心组织好秋季田径运动会，做好“学生

25、体质安康标准”评价工作，切实保障和提高小学生的体质安康水平。 (2)卫生工作：切实落实“安康第一”的教育思想，卫生工作要落实学生防近视措施，掌握近视率，防止新发病率，做好流行病的预防工作，做好突发性疾病预防及应急预案工作。加强食品卫生安全宣传，提高师生灶饭菜质量。 (3)艺术工作：加强艺术类课程教学，要增加教学设施，多听评艺术课，提高课堂教学质量，全面提升学生的艺术素养。 6、综合治理，实现学校进展和谐化 仔细抓好综合治理和平安法治工作，连续加强学校周边环境整治，坚决整顿校园周边的交通秩序，努力维护学校、教师、学生的合法权益和学校正常教学秩序。突出校园安全治理，全面落实学校安全工作责任制，加强

26、学生上下学交通安全、上下楼梯安全、食品卫生安全、实行门卫值班制度、开展安全及法制教育活动，严防重大安全责任事故的发生，着力建立“平安校园”。 7、后勤治理，实现效劳教学化 后勤治理人员要本着效劳于教学、效劳于学生的原则，积极有效地加强校园卫生、校舍安全等方面的治理，努力营造安全、和谐、舒适的工作、学习环境;要主抓校园安全，严格安全责任追究制。连续做好校产的登记、治理、维护工作，使校产使用效率化，损失、铺张最小化，引导师生节省一张纸、一度电、一滴水;要努力争取寄宿制工程在我校实施。积极推动校务公开，健全校务公开制度，引导教职工参加治理，充分调动全体教职工的积极性，增加团队意识，为提高治理水平和教

27、育质量效劳。 新的学期，新的开头，新的学校领导班子朝气蓬勃，新的定位思索不断更新着我们的工作理念，而科学的工作理念必将推动学校各项工作的有效开展。信任我们学校的各项工作将在新的一学期中会再上台阶、再创辉煌。 小学学校2023年教学工作规划 一、指导思想 仔细践行党的群众路线，把提高育人质量作为今年小学教育教学工作的根本任务，把创新作为进展的源动力，把提高教学质量作为核心工作任务来抓。本学年,依据工作要点，仔细贯彻落实学校工作规划，不断更新教学观念，转变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教育教学质量。 二、重点工作 1、建立长效机制，扎实推动名校工程建立，努力创立治理标准示范校。 2、加强

28、队伍建立，一是干部队伍建立;二是中青年骨干教师队伍建立;三是班主任队伍建立。 3、以“集体备课二次备课”和“高效教学模式”为重点，扎实推动教师校本培训，创新校本培训模式，切实提高教师的专业技能和专业水平。 4、完善集体备课制度，推动高效课堂教学教研，创新教学模式，提高课堂教育教学质量和效益。 5、强化毕业班教学质量的调研与监控，力争完成2023年各项教学教学质量指标。 6、连续实施科研兴教、科研兴校战略，进一步营造教育科研气氛，标准课题讨论，带动和推动教科研的良性进展。 三、主要工作及措施 (一)、加强教师队伍建立，促进教师素养提升。 1、细心选择骨干教师、优秀班主任、青年教师参与“国培规划”

29、和市、县教育局组织的各项培训学习活动，促进骨干教师、名师队伍建立。 2、仔细开展校本培训活动。学校教务处、教科研组要依据学科特点，细心、高质组织以“高效教学”为主题的校内公开课、示范课、教研课活动。深入进展课改大探讨，召开各种主题的专题讲座，组织教师观看名师风彩课堂实录，探讨教法和学法。 3、针对学校教师特点，连续抓好“青蓝”工程，促使新教师、新班主任尽快成熟。制造条件，以“走出去、请进来”的模式，将教师培训活动创出特色，让教师增加新养分，补充新理念，借鉴新方法，再添新后劲;鼓舞教师多读教育专著，不断加强学习，不断提高专业水平。 4、完善骨干教师推举机制，做好“五个一”和“名师”推选工作。 5

30、、加强师德师风教育学习活动。组织教师学习教育方面的法律法规，提升教师职业道德水平，增加广阔教师敬业奉献的精神，让每一位教师都真正具备“求真务实、敬业爱生”的作风，树立以质量求生存、以质量求进展的教育理念。通过教师互评、学生评教师、家长评教师等多种形式促进师德、师风建立。 (二)、抓好毕业班的教学，做好迎接中考的讨论工作。 6、仔细抓好毕业班的教学治理工作。定期召开“三会”：毕业班教师会、毕业班学生会、成绩分析会。学生会一学期1次，其它会学期至少2次。跟踪好毕业班的教学状况，准时调整毕业班的教学策略。做好培优补差工作，做到有规划、有目的，落到实处。 7、做好迎接中考的讨论工作。毕业年级各科都要讨

31、论考试说明，明确考什么和怎么考;讨论近三年中考卷(教师必做)，弄清题型、题量和难度变化，把握命题特点和趋势;讨论中考复习的策略及措施，提高复习的针对性和实效性。 8、抓好月考、模拟考试和体育、信息技术考试工作。 (三)、完善四项考核方案，加强常规治理。 9、各位校行政根据校务分工安排，拟订好分管工作规划，制造性地抓实各自的分管工作。细化治理环节，形成各负其责、各尽其职、各展其能的局面，努力做到事事有人做，事事有人管。 2023年小学学校教学工作规划 一、指导思想 仔细践行党的群众路线，把提高育人质量作为今年小学教育教学工作的根本任务，把创新作为进展的源动力，把提高教学质量作为核心工作任务来抓。

32、本学年,依据工作要点，仔细贯彻落实学校工作规划，不断更新教学观念，转变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教育教学质量。二、重点工作1、建立长效机制，扎实推动名校工程建立，努力创立治理标准示范校。2、加强队伍建立，一是干部队伍建立;二是中青年骨干教师队伍建立;三是班主任队伍建立。3、以“集体备课二次备课”和“高效教学模式”为重点，扎实推动教师校本培训，创新校本培训模式，切实提高教师的专业技能和专业水平。4、完善集体备课制度，推动高效课堂教学教研，创新教学模式，提高课堂教育教学质量和效益。5、强化毕业班教学质量的调研与监控，力争完成2023年各项教学教学质量指标。6、连续实施科研兴教、科研兴

33、校战略，进一步营造教育科研气氛，标准课题讨论，带动和推动教科研的良性进展。三、主要工作及措施(一)、加强教师队伍建立，促进教师素养提升。1、细心选择骨干教师、优秀班主任、青年教师参与“国培规划”和市、县教育局组织的各项培训学习活动，促进骨干教师、名师队伍建立。2、仔细开展校本培训活动。学校教务处、教科研组要依据学科特点，细心、高质组织以“高效教学”为主题的校内公开课、示范课、教研课活动。深入进展课改大探讨，召开各种主题的专题讲座，组织教师观看名师风彩课堂实录，探讨教法和学法。3、针对学校教师特点，连续抓好“青蓝”工程，促使新教师、新班主任尽快成熟。制造条件，以“走出去、请进来”的模式，将教师培

34、训活动创出特色，让教师增加新养分，补充新理念，借鉴新方法，再添新后劲;鼓舞教师多读教育专著，不断加强学习，不断提高专业水平。4、完善骨干教师推举机制，做好“五个一”和“名师”推选工作。5、加强师德师风教育学习活动。组织教师学习教育方面的法律法规，提升教师职业道德水平，增加广阔教师敬业奉献的精神，让每一位教师都真正具备“求真务实、敬业爱生”的作风，树立以质量求生存、以质量求进展的教育理念。通过教师互评、学生评教师、家长评教师等多种形式促进师德、师风建立。(二)、抓好毕业班的教学，做好迎接中考的讨论工作。6、仔细抓好毕业班的教学治理工作。定期召开“三会”：毕业班教师会、毕业班学生会、成绩分析会。学

35、生会一学期1次，其它会学期至少2次。跟踪好毕业班的教学状况，准时调整毕业班的教学策略。做好培优补差工作，做到有规划、有目的，落到实处。7、做好迎接中考的讨论工作。毕业年级各科都要讨论考试说明，明确考什么和怎么考;讨论近三年中考卷(教师必做)，弄清题型、题量和难度变化，把握命题特点和趋势;讨论中考复习的策略及措施，提高复习的针对性和实效性。8、抓好月考、模拟考试和体育、信息技术考试工作。(三)、完善四项考核方案，加强常规治理。9、各位校行政根据校务分工安排，拟订好分管工作规划，制造性地抓实各自的分管工作。细化治理环节，形成各负其责、各尽其职、各展其能的局面，努力做到事事有人做，事事有人管。10、

36、加强常规检查、督查力度，准时反应、准时反思、准时总结。坚持常规治理，强化教学日常标准治理，突出精细化治理和实效性治理。11、加强常规工作考核，结合上级和学校绩效考核方法，到达以考核促工作的目标。12、积极根据市、县教育局等上级有关部门的要求，仔细协作做好其它相关中心工作。学校工作任重而道远，面对新的学年，盼望与挑战并存，我校全体教职工将兴奋精神，团结拼搏、开拓进取、与时俱进，为更加辉煌的关里而努力奋斗。小学学校教学工作规划 主抓教师教学行为 教学工作是学校的中心工作,常规工作则是教学工作的核心所在。为加强教学治理，完善质量监控体系，为使我校教育、教学工作治理科学化、常规化，确保教学工作有序、高

37、效运行，我校从考评教师的“备、教、批、辅、测、评”等方面重新制定绩效工资考核方案，严抓教学常规日常治理，标准教师教学行为。下面是小学学校教学工作规划2023，欢送阅读。 小学学校教学工作规划2023 指导思想 以通州区教育系统十三五进展规划为蓝图，以通州小学敏慧文化建立为核心，以提高学生核心素养为目标。不断优化教学治理，明确目标，强化质量意识。加强校本培训，强化课堂教学的讨论，做好教学常规和质量调研的讨论和治理，为学生的可持续进展，为教师成就自我，为学校的教育教学水平不断提升而努力。 主要工作 一、丰富研讨活动，提升教师专业素养 我们要创设形式多样的教学研讨活动，通过活动，全面提升教师的专业素

38、养。 首先，研讨活动要坚持“走出去请进来”的原则。“走出去”就是指走出校园。学校要选派优秀教师、骨干教师出去参与上级有关教育主管部门组织的培训、赛课、根本功竞赛等活动，并能把外出学习到的阅历回校后传授给更多的教师，从而做到以点带面，促进全体教师的共同成长。“请进来”就是将专家、特级教师、教育名师请进我们的校园，倾听大师课堂，感受名师风范，吸取新奇理念。让我校的教育教学“常有活水源头来”。 其次，研讨活动要凸显校际沟通特色。在牵头协作区教学的同时，我校已经牵手苏州大学试验学校、海门市东洲小学两所名校。我们要加强与两所名校的校际沟通，通过沟通，切实提高本校教师的教育教学水平。同时，我们还要加强与协

39、作区学校的教学沟通，通过教学联谊活动，取长补短，共同进步。 第三，着力打造“红杏杯”教学研讨活动。 “红杏杯”已经走过了十七个春秋，2023年，第十八届“红杏杯”教学研讨活动，我们将以“锻造敏学课堂，提升青年教师教学素养”为主题，围绕专业学问、课件制作、教学力量等方面进展。本届“红杏杯”，教师的参加面要广，40周岁以下教师全员参加，竞赛涉及的内涵要丰富，通过竞赛，将很好地调动教师的教学积极性，提升教师的力量水平。 第四，连续推动学校的草根讨论平台。连续以大学科为平台开展教学讨论活动，充分发挥大学科组长的作用，提升各年级各学科教研组长的力量，通过集体备课、教研组活动等根底阵地，带动全校的教学讨论

40、气氛，带动教师整体进展，从而提升全校的教学质量。大学科组一月一活动，以评课、学习新的教育教学理念为主;年级学科组两周一活动，重点争论本组的推优课、先行课，以及下两周的集体备课教案。 二、完善评价体系，提高课堂教学效率 课堂教学，要不断变学问传授为学力构建，变技能强化为情商培育，转变狭隘的质量观，深入探究基于学生力量培育的质量生长途径。要呵护学生的思维品质，注意培育学生开放、敏捷的思维方式。要重视对学生非智力因素(情商)的培育，通过调动学生的积极性、能动性，到达质量提高的目的。 在南通市十二字方针的引导下，结合 “敏学”课堂讨论范式，我们进一步完善我校的课堂评价体系，切实提高课堂教学的效率。从培

41、育学生的核心素养动身，为了提高学生的学力，我们设计了通州小学“敏学”课堂教学评价表。其中，学生表现为评价重点，占比63%，包含“有效预学、独立思索、适当合作、主动沟通、大胆质疑、仔细倾听、擅长归纳”七个方面;教师素养占比25%，包含“内容科学、擅长引导、充分鼓励、语言精练、媒体恰当“五个方面” 总体评价占比12%。 在听取推门课、组内先行课、全校推优课之后，运用评价表，对课堂教学进展准时点评，促进教师教学反思，从而提高课堂教学效率。 三、搭建活动平台，培育学生学习品质 锻造敏学课堂，全面提升教学质量的同时，更要开展丰富多彩的学生活动，让更多的学生参加到各类活动中来，用活动进展学生的综合力量。

42、语文学科，低年级开展童话故事大赛，中年级进展阅读学问竞赛，高年级进展现场作文大赛;数学学科，低年级进展数学绘本阅读及数学日记活动，中年级进展数学嬉戏活动，高年级进展解决生活中的数学问题力量竞赛;英语学科，三年级进展英语儿歌朗读竞赛，四年级绘本阅读创作，五年级英语短剧表演，六年级英语故事大王赛，全校进展英语之星选拔。 艺体常识学科，也要从学生实际动身，细心组织，开展各类特色活动，积极参与各级各类竞赛。培育学生的学习品质，提升学生的学习力量。 关注学生学习习惯的养成。依据各年级段必读书目和荐读书目，在质量调研中增加相关内容的考察。连续利用优秀作业展评，促进学生养成仔细作业和书写的习惯 月工作安排

43、二月 报名注册 教研组长会议 集体备课期初教学工作检查 听推门课 实习教师会议 三月 推优课(1) 毕业班质量调研 毕业班教师会议 学科活动 红杏杯教学活动 四月 期中质量调研 推优课(2) 教学常规检查 学科活动 五月 听随堂课 推优课(3) 学科活动 实习教师汇报课 制定毕业班复习规划 毕业班调研 六月 期末教学工作检查 毕业班模拟 毕业班参与区调研 期末质量调研 毕业典礼 小学学校教学工作规划2023 一、指导思想 以上级有关会议精神为指导，以学习讨论、检查催促为主要形式，通过抓教学常规的治理与落实，促进学校治理的标准化、教学治理的制度化、教研活动的常态化。以教研为突破口，课堂为主渠道，

44、形成立体式教研气氛，深化我校根底教育课程改革，全面推动素养教育。 二、成立机构 教学治理领导机构 组长：童启辉 副组长：徐华军 成员：邹志敏 徐利仙 童立文 郑开潮 赵月芳 徐丽燕 教学工作小组 教学分管副校长：徐华军 教务主任：赵月芳 徐丽燕 教研组长: 叶梅 (语) 陈吉庭 (数) 备课组长：一二年级 叶 梅(语) 方海燕(数) 三四年级 蔡慧玲(语) 郑钰芬(数) 五六年级 邓 琪(语) 徐福珊(数) 英语 徐丽燕 三、主要工作及措施 (一)完善学籍治理，健全学籍档案 做好开学报名工作及新生入学教育与学生学籍治理，根据上级部门统筹安排收集、填写、录入等工作。新生及插班生由教务处统一按政策

45、安排转学、借读、休学、复学、就读等工作，仔细办理学生转学、休学、复学建档核销和一年级新生建档等手续。根据关于进一步做好掌握流生工作的通知要求，从各方面做好控辍工作。 (二)严抓常规 求标准要质量 1、主抓教师教学行为 教学工作是学校的中心工作,常规工作则是教学工作的核心所在。为加强教学治理，完善质量监控体系，为使我校教育、教学工作治理科学化、常规化，确保教学工作有序、高效运行，我校从考评教师的“备、教、批、辅、测、评”等方面重新制定绩效工资考核方案，严抓教学常规日常治理，标准教师教学行为。 学校成立教学常规督查小组，由校领导、教务处、值周人员为主要成员，依据检查内容汲取局部教师参与。以平常抽查

46、和集中检查两种方式严抓教学常规日常治理，并将检查结果直接与绩效工资挂钩。做好汇报材料，并向学校汇报检查状况。 平常抽查依据该学期教学目标和有关教学工作状况随时安排。其内容主要包括教师教学状况、作业布置与批改状况、教学治理状况以及教学治理规章制度执行状况等。集中检查是每月下旬由教务处带着各校教务主任或课改组成员进展。内容主要包括：教师教学进度和教学效果、教学组织状况、作业布置批改状况、学生参与教学活动状况、教学环节落实以及教学治理规章制度执行状况等。检查主要采纳听课、检查备课与作业本、召开座谈会、随访、查阅有关教学记录等方式进展。 2、关注学生学习行为 提倡学生主动参加、乐于探究、勤于动手的学习方式。教师要高