2023赴外汉语教学实习报告总结和格式范文.docx
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1、 2023赴外汉语教学实习报告总结和格式范文_实习报告格式范文 23日黄昏,我们走进了印尼这个漂亮的国度。刚出机场就感到一股湿热的空气扑面而来,眼前是一片片正生长得郁郁葱葱的树木,深深浅浅、高凹凸低,错落的极富层次感与颜色感,盛开的鲜花也吐露着芳香,印尼人民朴实的笑脸让我们有一种似曾相识的感觉。大路上那些极尽夸大明丽的公共汽车给我们留下了深刻的印象。 24日,实习的第一天。第一站:阿拉扎大学。 阿拉扎大学是一所纯的学校,印尼人居大多数,也是一所贵族学校。当我们走进校门的时候,让我们为之震撼的是一座巨大、白色的建筑式的教学楼,在白云和透彻的蓝天的衬托下,它显得如此静谧与神圣。走进它的教学区,映入
2、眼帘的首先是一个个双手捧着书本或拿着电脑正坐在教室门外的走廊上查阅资料的学生,他们的表情是那么的专注。我们原来想悄悄地走过去,尽量不打搅到他们,没想到,他们却抬起头,对我们说:“教师好。”有的不会说中文,便给我们一个绚烂的微笑。这是阿拉扎大学给我们的第一份感动。我们为学生能如此的有礼貌而感动,也为他们的友善而感动。 当我们走进教室的时候,先是惊异了一下。教室不大,一般就容纳十来个学生。这与我们想象中的场景有些不同。但紧接着,我们就被学生们纯真的笑容给感染了,也就没有那么拘束。第一堂课,我们介绍的是中国的新年,包括一些风俗习惯、庆祝活动等内容。他们专注的目光,一本正经的神态,围着我们问东问西的那
3、股积极劲,又一次让我们感动。其次堂课,我们与学生进展了一些中文口语的沟通,包括日常生活、兴趣爱好等话题,期间穿插了唱中文歌,这些学生中文歌的唱功真是令人赞美,一个个字正腔圆,还可以四重唱。 我们在阿拉扎大学共呆了两天,他们的上课时间是从上午九点到中午十二点半,再从一点半到三点。每个人差不多上午讲两个小时,下午再讲两个小时。一天下来,我们都疲乏不堪,一点精神气都没有了。虽然累,但一想起那些学生的眼神,专注并且布满着求知欲,心里也就轻松起来。一句话说,便是:苦在我身,乐在我心。 第三天,我们与阿拉扎大学的师生们一同去了缩影公园游玩。我们像朋友一样开心的沟通着,虽然他们有时说的中文不标准,让我们一时
4、间反响不过来,但通过他们的肢体语言以及英语的翻译,我们最终能理解对方的意思。由于有些学生的汉语水平不高,引发了许多趣事。当我们走到湖边的时候,一个高个子女生对着我们说:“教师,我们去坐烤鸭吧。”我们莫名其妙,一头雾水。紧接着顺着她手指的方向看去,原来湖里停着一排游船,船头是鸭子的造型。我们明白了,这个学生前天刚学了“北京烤鸭”这个词,刚好看到湖里的鸭子造型的船,于是便自创了这句话。我们说,这个学生还真会活学活用啊!大家在嘻嘻哈哈中向前走去。 我们在欢乐声中完毕了实习的第一站。 紧接着,我们到达了其次站达尔马柏莎达大学。比起上一个学校,它显得平民化。这是一所混合型的学校,学生中既有印尼当地人又有
5、华人。这儿的学生很阳光、活泼,对汉语很感兴趣,特别喜爱中国的文化并期望到中国进展学习。 汉语教育实习报告总结和格式范文 每个在学校毕业前都需要进展毕业实习,以下是由小编供应一篇实习报告范文,供应给写报告时参考所用。 我们5个人到印尼雅加达进展对外汉语实习活动。此次印尼之行是作为实习生到印尼的三所大学进展对外汉语教学,教学对象从大一学生到大四学生不等,教学对象的水平也是参差不齐。这次实习,着实考察了我们对汉语学问的把握程度,也提高了我们的对外汉语教学水平,更让我们看到了对外汉语教师的光明前途以及所面临的任务和巨大挑战。 23日黄昏,我们走进了印尼这个漂亮的国度。刚出机场就感到一股湿热的空气扑面而
6、来,眼前是一片片正生长得郁郁葱葱的树木,深深浅浅、高凹凸低,错落的极富层次感与颜色感,盛开的鲜花也吐露着芳香,印尼人民朴实的笑脸让我们有一种似曾相识的感觉。大路上那些极尽夸大明丽的公共汽车给我们留下了深刻的印象。 24日,实习的第一天。第一站:阿拉扎大学。 阿拉扎大学是一所纯伊斯兰教的学校,印尼人居大多数,也是一所贵族学校。当我们走进校门的时候,让我们为之震撼的是一座巨大、白色的伊斯兰教建筑式的教学楼,在白云和透彻的蓝天的衬托下,它显得如此静谧与神圣。走进它的教学区,映入眼帘的首先是一个个双手捧着书本或拿着电脑正坐在教室门外的走廊上查阅资料的学生,他们的表情是那么的专注。我们原来想悄悄地走过去
7、,尽量不打搅到他们,没想到,他们却抬起头,对我们说:教师好。有的不会说中文,便给我们一个绚烂的微笑。这是阿拉扎大学给我们的第一份感动。我们为学生能如此的有礼貌而感动,也为他们的友善而感动。 当我们走进教室的时候,先是惊异了一下。教室不大,一般就容纳十来个学生。这与我们想象中的场景有些不同。但紧接着,我们就被学生们纯真的笑容给感染了,也就没有那么拘束。第一堂课,我们介绍的是中国的新年,包括一些风俗习惯、庆祝活动等内容。他们专注的目光,一本正经的神态,围着我们问东问西的那股积极劲,又一次让我们感动。其次堂课,我们与学生进展了一些中文口语的沟通,包括日常生活、兴趣爱好等话题,期间穿插了唱中文歌,这些
8、学生中文歌的唱功真是令人赞美,一个个字正腔圆,还可以四重唱。 我们在阿拉扎大学共呆了两天,他们的上课时间是从上午九点到中午十二点半,再从一点半到三点。每个人差不多上午讲两个小时,下午再讲两个小时。一天下来,我们都疲乏不堪,一点精神气都没有了。虽然累,但一想起那些学生的眼神,专注并且布满着求知欲,心里也就轻松起来。一句话说,便是:苦在我身,乐在我心。 对外汉语实习报告总结和格式范文 实习相关范文,尽在实习报告频道。对外汉语实习报告,仅供参考。 一、对外汉语专业的学科特点 对外汉语专业是近年来国内高校文科的热门专业之一,全国开设对外汉语专业的高校已经由2023年的16所激增到目前的80余所。其中,
9、北京语言大学自上世纪60年月成为中国唯一一所以汉语国际推广为主要任务的国际型大学,是国内从事对外汉语教育师资力气最雄厚的院校。 概括来说,对外汉语专业是培育具有扎实的汉语和英语根底,对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面了解,有进一步培育潜能的高层次对外汉语特地人才,以及能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化治理和企事业单位从事对外汉语教学及中外文化沟通相关工作的实践型语言学高级人才。 对外汉语专业学生主要学习语言学和其次语言教育的根本理论,把握扎实的汉语言文学根本理论和学问,受到中国文学、比拟文学、英语语言文学、中西比拟文化等方面的根本训练,娴熟地把握英语,具有从事语言或文化讨论的
10、根本力量。与对外汉语专业相近的本科专业有中国语言文化、汉语言文学及外语类专业等。 修业年限为四年,毕业后授予文学学士学位。一般的汉语教师都需要学士学位,如汉语志愿者和公派汉语教师。假如在高校的国际沟通中心担当教师则需硕士及其以上学历。 二、对外汉语专业的学习策略 对外汉语专业涉猎面较宽,主要涉及中国语言文学文化、外国语言文学文化、其次语言教学法等几个层面。一些抱有良好职业愿景的低年级学生往往在众多课程中摸不到方向,结果眉毛胡子一把抓、顾此失彼,渐渐丢失了学习的积极性。我们在调查中发觉,有的学生周末时间加课学习日语、韩语,课余时间根本都投进了英语及二外学习中;有的是传统中文系的学习模式,课余时间
11、大量地阅读小说、研读汉语言理论学问;还有一些同学甚至对当时选择的专业产生了疑心,投入到其他相近专业的学习中。 因此,在课程学习过程中能明确对外汉语教学及中外文化沟通的学科目标,制定高效的学习策略显得至关重要。我们认为要突出重点、兼顾其他。低年级时要杂取旁收,大量选修汉语言文化类课程,并打好外语根底;高年级时结合其次语言教学法的学习,积存对外汉语教学的理论和实践阅历,为马上到来的就业和升学做好充分的预备。 2023对外汉语班泰国实习报告范文 以下是小编为大家整理的关于20xx对外汉语班泰国实习报告范文,盼望大家能够喜爱! 20xx年5月-20xx年9月和20xx年10月-20xx年3月,07级对
12、外汉语班先后共有15名同学分两批到泰国皇家理工大学(宋卡校区和童颂校区)、呵叻技术学院和孔敬BANpHAI学校进展对外汉语教学实习。特别感谢学校和教师给我们供应这样一个珍贵的时机,让我们能够远赴海外,有时机向国际友人传播中国的语言文化,这是我们莫大的荣幸。站在一群学生面前,大家突然变成了外国教师,感动万分而又忐忑担心,肩上的重任让我们不得不尽全力对待自己的教学工作。只有努力上好每一堂汉语课,我们才能无愧于心,无愧于学校和教师的信任,无愧于传播中华文明的荣耀使命。下面是我们关于海外教学实习的汇报。一、泰国皇家理工大学宋卡校区我们学生的专业是酒店治理,他们辅修汉语课,分别来自07级、08级和09级
13、,依据年级不同而分为3个班,每个班的人数都在31人以内,能开展小班教学。由于95%的学生为零根底的初级汉语学习者,只有个别学生在高中阶段接触过汉语课,所以课程要设计为从零开头的根底汉语课。由于学生的专业为酒店治理,所以英语水平(包括简洁的听力)比拟有限,上课时媒介语假如使用英语会有沟通障碍。所以上课时,我尽可能地用泰语表达,如用泰语表达有困难就用简笔画、手势及简洁的肢体语言。1.教材及帮助工具我们使用的教材是汉语会话301句(泰文解释),这是为初学汉语的外国人编写的速成教材,内容包括“问候”“相识”等最根本的交际功能工程近30个,以及汉语根本语法。同时我们也使用了中国社会文化礼俗中华国粹才智金
14、典趣味汉字作为扩展教材,汉语拼音表挂图、拼音识字卡、中国地图、中国国旗、中国结剪纸工具、中国茶等作为帮助工具。2.教学目的在我教授的根底汉语课上,是要用16周的课程时间,培育学生汉语拼音认读力量,把握汉字书写方法。在此根底上,把现代汉语中最常用、最根本的局部通过生活中常见的语境呈现出来,使学生能较快地把握根本会话,并在此根底上通过替换与扩展练习,到达能与中国人进展简洁交际的目的,为进一步学习打下良好的根底。3.教学内容汉语教学的初级阶段是最为关键的启蒙时期,首先要让学生过好拼音关,把握汉语中21个声母和39个韵母的正确发音发法,以及拼音的拼读规章。紧接着,就是让学生学习汉语书写的根本方法。运用
15、一学期的时间,把握教材中的400个汉语词汇、和根本语法规章。在此根底上,通过口头训练,把握一两百句根本会话。同时,在教学过程中,把中国文化及社会礼俗也穿插在里面介绍,教学生简洁的剪纸技巧。总之,要使学生在具有运用汉语进展最根本交际的力量的同时,对中国的地理概况、政治经济、风土人情有肯定的了解。4.课堂状况语言教学中,要以学生为中心,“精讲多练”,重视学生课堂活动,多让学生开口说话,学以致用。为了让学生逐步承受把握汉语拼音发音方法,我把声韵调分在四个周完成。对于声韵母的发音,先范读,然后让学生依次跟读仿照,从而发觉并订正他们的发音问题。对于泰语中没有的发音或泰国学生简单混淆的发音做为重点来教。泰
16、国学生,尤其是大学生,相对中国大学生来说,在课堂上更加活泼。课堂上的活动,学生都能积极响应。所以这便于口语会话交际训练的进展。我在课堂上常常让学生上台做对话,进展角色扮演。由于每课时长达3小时,为了让学生不疲乏,营造轻松开心的的课堂气氛,我也采一些卡片嬉戏、数字点名嬉戏等。学生都比拟喜爱这种寓教于乐的形式,在嬉戏中学习。5.遇到的问题及解决方法(1)语音问题泰国学生较难区分送气音和擦音,在k和h、q和x、ch和sh、c和s之间,他们经常发两者的混合音,把“吃饭”说成“支饭”、“很差”说成“很沙”等。在k和h之间,由于这是泰语也有的两个音,所以我借助泰语中的这两个音标注k和h,学生很快就能区分了
17、。对于q、x、ch、sh、c以及卷舌音r,我就通过做手势和画图的方式来展现这些音的发音发法,让学生直观地看到发音过程。对于泰国学生来说,汉语中的四个声调不是很难。由于泰语中有5个声调,也依据声调来区分词句的意义。在教四个声调的时候,分别用不同的手势来指示不同的声调,在学生发音时用手势指导学生的声调是很有效的方法。(2)汉字书写问题汉字与泰国文字相差很大,书写起来比拟困难,许多学生都有畏难心情。为了激发学生学习汉字的兴趣,我先引入一些比拟有意思的象形字和会意字,如“人”、“日”、“月”、“木”、“休”等,通过图片生动地展现出汉字的演化过程,让学生熟悉到汉字的趣味性。然后介绍书写规章,并要求学生写
18、作业时把拼音和汉字同时书写出来,以强化记忆。(3)学生简单把泰语中的定状语后置迁移到汉语中对于语法,汉语和泰语语法也些相像性,如“有”、“没有”的表达以及所属关系“的”的表达,汉语与泰语用法很相像。对于这一类语法点,学生很简单理解把握。但是泰语中的定语和状语后置就跟现代汉语不同了,学生经常把“很好”说成“好很”,把“好人”说成“人好”。对于这种状况则需要重点强调,指出汉语与泰语的差异,引起学生留意。(4)泰国学生上课迟到问题在泰国,学生上课迟到是很普遍的问题。包括一些教师,也会有上课迟到的状况。半个小时以内的迟到在泰国学生的心里不算什么大不了的事,他们迟到后也没有什么犯错的感觉。所以在刚开头上
19、课时,学生也像上其他教师的课一样,常常迟到。开头我给学生说过一次,中国教师不喜爱学生上课迟到,但不是很有效果。后来,我就实行“迟到要挨打,作业优秀有糖吃”的奖惩政策。谁假如迟到了就会尺子打一下,谁作业得了优秀就用糖嘉奖。虽然我的学生都是大学生,但是通过这个看起来小儿科的制度,让学生知道了在中国教师的课堂上迟到是不对的,这也的确使班上的迟到现象有所好转。糖的嘉奖也让学生仿佛回到童年,使课堂气氛轻松开心。6.教学感受做了四个月实习教师,从一个学生转变为一个教师,我的感受就是-责任!作为一个教师,的责任就是让学生在自己的课堂上有所收获。每堂课都是我的实战场,我不能像以前做学生一样,随任凭便就去上课。
20、要上好一堂课,我就要做好充分的课堂预备,细心设计,让课堂有序进展。作为一个教师,也要有教师的风貌。由于泰国对教师的着装要求严格,要求女教师必需空过膝的裙装。这在开头时让大大咧咧的我有些不习惯,觉得特殊烦琐。但看到其他教师和学生的严谨的着装,我也渐渐严格要求自己,用比拟正式的服装把自己“武装”起来,让自己看起来有个教师的样子。作为一个教师,也要与学生专心灵沟通,与学生成为朋友。我很庆幸自己来到被称为“微笑国度”的泰国,这里的人们都很热忱。尤其是我的学生们,他们虽然与我年龄相仿,但作为他们的“实习教师”,第一次走上讲台,我的学生给我的是对教师的敬重。他们信任的眼神让我很受鼓舞。在课堂上,他们积极参
21、与我组织的课堂活动,在课后,他们也给身在异国他乡的我许多帮忙。在四个月的实习生活中,他们让我不仅成为了他们的教师,也成为了他们的好朋友。在进展实习的这段时间里,我学到了许多育人之道和做人之道,也懂得了人与人之间-无论你们之间是一种什么样的关系-都要相互敬重,才能建立起真正的、恒久的友情。我空手而去,却满载而归-满载着以前无法学到的社会阅历,满载着为人处世的道理,更满载着学生们的一片深情厚意。这四个月的实习生活,为我今后的人生积存一笔珍贵的财宝,值得我永久珍藏。(钟玲)二、泰国皇家理工大学童颂校区(Saiyai)白驹过隙,弹指一瞬,赴泰实习的四个月很快就过去了。事情总是这样,当它过去了,你再去体
22、会,就不会再有*者的迷惑,反而像一个旁观者一样更加理性和客观地去对待一段经受,这样会让人感悟到更多,也更精确。如今,坐在电脑前,看看旧日的照片,翻翻昔时的教学日志,除了对那段美妙时间的回味以外,更多了几分理性的思索。作为一个对外汉语专业的学生,作为一段实习的经受,总结,固然应当侧重在教学方面。下面,我想就对外汉语教学实习中的教学内容和教学方法说说自己的体会。1.教学内容首先,就教学内容而言,我们所在的校区并没有统一的汉语教材,这意味着教学内容完全由我们自己定,加之我们的学生都是汉语零根底状态,毫无疑问,我们只能将第一单元的内容定为汉语拼音。在拼音的教学过程中,我们发觉,针对泰国学生,由于泰语发
23、音里面没有、er、j、q、x、zh、ch、sh、r,导致大局部学生不但发音含混不清,听力也无法辨别,加之自己泰语有限,很难将正确的方法解释清晰,除了完全的教读跟读以外,好像有些无奈。在后面的学习中,我们也将拼音贯穿始终,盼望是学生能在更多的接触汉语后,对某些发音能有所改观。由于我们也是第一次出国,泰语也有限,在刚到泰国一些日子里,我们深刻地体会了在一个新的语言环境中,我们最需要沟通的是什么。于是,我们将后来的教学内容分为九个单元,分别讲授了关于问候语、水果、数字、食物、饮料、常用形容词、常用动词、常用地点和方位词、家庭成员称谓等内容,并在每个单元的对话内容中补充相关词汇。前几个单元,先解决吃的
24、问题,后几个单元,可以让学生能在有限的沟通中表达自己的一些看法和想法。在最终的考试当中,我们却发觉,我们教的这些内容,充其量能让学生做一个不错的自我介绍,要想在实际运用中说出来一些句子来,很难,也就是说想让他们利用所学词汇造出想说的句子来,很难(这里可能还有一个缘由应当是我们的教学中并没有涉及大多语法)。而学生们对拼音的把握也不尽如人意,学得好的,根本能听写音节,学得差的,连声韵母都还记不完整。反思的过程中,我想提出这样两个假设,一是关于拼音的教学,假设没有一开头就学习拼音,而是在学习肯定量的词汇和句子之后,让学生自己先去悟出一点点汉语发音的规律,并且感到记住宅有发音已经有困难的时候,再系统的
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