2023高三备课组教学工作计划.docx
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1、 2023高三备课组教学工作计划_高三备课组工作计划 工作规划频道为大家整理了高三备课组教学工作规划,供大家学习参考。 一、指导思想 依据课程标准、考试大纲和考试说明,精确把握考情、教情、学情,制定有效的备考策略,力争让我校历史学科在20xx年高考中取得优异成绩。 二、详细工作安排 (一)高三历史一轮复习规划 1、总体时间:20xx年9月20xx年3月。 2、增加复习的规划性。 第一,要通盘考虑高三的复习进度、复习任务和考试任务。 其次,规划的类型包括周规划、月规划和一轮复习规划三类。 第三,规划须经充分争论后制定,要有较强的可操作性。 第四,各类规划可考虑进班上墙,做到师生共享。 3、复习形
2、式探讨 第一步为“复习旧课”。主要通过学生看书提问进展。 其次步为“重点学问点拨”。教师确定点拨内容,通过提问深化学问理解。 第三步为“知能拓展提高”。通过优化处理资料试题完成。 复习时,要分块落实“学问概括梳理”内容的检查催促。 4、从历史学科层面对尖子生、边缘生、学困生实行科学的治理策略。 第一,要加强对尖子生、边缘生的课内帮扶。 其次,要对尖子生、边缘生做好数字化和文本化的跟踪记录。 第三,要加强对“三生”的人文关心。 5、学习方法的指导 第一,加强对选择题类型、特点的分析和解题技巧的指导。 其次,加强对主观题解题程序、书写标准、技巧的指导。 (二)备课组活动状况 1、加强集体备课,提高
3、备考效益。 第一,加强集体备课的组织治理。集体备课要定时间、定地点,要有规划性。 其次,优化备课方式。集体备课要实现由备教案向备学案的过渡,由备教学内容、备学问梳理向备教学实施的过渡。 第三,优化备课内容。要仔细关注三情(考情、学情、材情)、三态(原生态学问、衍生态学问、动态学问)、三生(尖子生、边缘生、学困生)等问题。 2、公开课的开展 第一,本学期教研组公开课定于9月的其次周进行,人员确实定。 其次,组内公开课的开展,912期间完成。 3、考试试题的命制,每次命题人员、命题范围、命题难度确实定。 4、组内教师常规:听课数量与质量的保证,监考等考勤的到位。 高三数学备课组教学工作规划 一 根
4、本状况 1 本组有教师6人,四名老教师,两名新教师,年龄构造比拟合理。6人担当高三年级11个班的数学教学工作;其中有一人担当了学校数学科组长,2人任班主任;有五人每人均担当了两个教学班的高三教学工作,可以说是责任重大,教学任务繁重,工作量超负荷。 2 本年级学生数学成绩列红岭、福田之后,数学根底较差,加之各班学生人数多,学生根本素养又较差,教学与治理均有肯定难度。 3 由于使用新教材,教材内容、教学要求以及高考考试大纲与旧教材相比调整不少,因此每个教师都面临要尽快熟识、把握新考纲的艰难任务。 4 高三教学任务繁重,我们做到了早规划、早安排,现已把高中教材的教学内容提前完成,如何有针对性地、科学
5、合理地安排下阶段的复习教学进度,保证教学的深度与广度,是每个教者所必需面对的课题。 二 教学目标与措施 1 积极参与各级各类教研活动,承受市、区教研部门的指导,准时把握教学新动态; 2 抓好常规教学。坚持集体备课,统一教学内容与进度,探讨课堂复习教学新模式。我校今年使用了由山东曲阜师大李吉宝教师主编、航空工业出版社出版的中学数学根底学问与根本方法一书作为教学用书,该书章节按教材挨次编写,我们进展了适当的调整,把导数放到函数后面、数学归纳法和极限放到数列后面、平面对量和空间向量一起复习。该书题量较大、题型较新、有肯定的难度。为了满意梅林中学学生的实际需要,我们又向学生供应了一本与之配套的练习册(
6、将解答油印给学生,由张海绿教师负责),供学生选择练习。 3 充分调动学生学数学的积极性,努力培育学生的数学素养。对每一阶段的学习状况及每次月考作出仔细分析,对学习成绩有进步的同学准时表扬,并帮其作出分析总结,这样既能调动个人的学习热忱,增加学习的成就感,促进其学习成绩的进一步提高,又对全班同学起到了示范的作用。要想方设法调动学生,“鼓舞”是行之有效的手段之一。 4 严格课堂教学治理,教学中要依据梅林中学学生的特点以及各个不同教学班的特点做到因人施教、因材施教。课堂教学中留意多运用讲练结合的方式,充分调动学生,提高课堂效益。 5 细心组织、设计阶段性教学测试,做到每次月考由教师依据教学要求自己编
7、制试题,本学期月考出题教师的次序为:马健、常承旺、邬才智、张海绿、孙星明、郜效伟。每周有一次以选填题为主的跟踪练习(由常承旺教师负责),利用晚自习准时处理。 6 仔细做好课外辅导,抓好培优工作,并力争取得好的成绩。由马健、张海绿教师负责的数学竞赛尖子培训工作在年级组的安排下如期进展。各班临界生的辅导也在各班主任的牵头下进展工作。 7 组内相互听课,取长补短,连续搞好传帮带活动。 8 仔细钻研电化教学,上好教学公开课。 9 仔细总结教学工作,每人写好一篇教学论文或教学总结。 高三数学备课组教学工作规划范文 一 根本状况 1 本组有教师6人,四名老教师,两名新教师,年龄构造比拟合理。6人担当高三年
8、级11个班的数学教学工作;其中有一人担当了学校数学科组长,2人任班主任;有五人每人均担当了两个教学班的高三教学工作,可以说是责任重大,教学任务繁重,工作量超负荷。 2 本年级学生数学成绩列红岭、福田之后,数学根底较差,加之各班学生人数多,学生根本素养又较差,教学与治理均有肯定难度。 3 由于使用新教材,教材内容、教学要求以及高考考试大纲与旧教材相比调整不少,因此每个教师都面临要尽快熟识、把握新考纲的艰难任务。 4 高三教学任务繁重,我们做到了早规划、早安排,现已把高中教材的教学内容提前完成,如何有针对性地、科学合理地安排下阶段的复习教学进度,保证教学的深度与广度,是每个教者所必需面对的课题。
9、二 教学目标与措施 1 积极参与各级各类教研活动,承受市、区教研部门的指导,准时把握教学新动态; 2 抓好常规教学。坚持集体备课,统一教学内容与进度,探讨课堂复习教学新模式。我校今年使用了由山东曲阜师大李吉宝教师主编、航空工业出版社出版的中学数学根底学问与根本方法一书作为教学用书,该书章节按教材挨次编写,我们进展了适当的调整,把导数放到函数后面、数学归纳法和极限放到数列后面、平面对量和空间向量一起复习。该书题量较大、题型较新、有肯定的难度。为了满意梅林中学学生的实际需要,我们又向学生供应了一本与之配套的练习册(将解答油印给学生,由张海绿教师负责),供学生选择练习。 3 充分调动学生学数学的积极
10、性,努力培育学生的数学素养。对每一阶段的学习状况及每次月考作出仔细分析,对学习成绩有进步的同学准时表扬,并帮其作出分析总结,这样既能调动个人的学习热忱,增加学习的成就感,促进其学习成绩的进一步提高,又对全班同学起到了示范的作用。要想方设法调动学生,“鼓舞”是行之有效的手段之一。 4 严格课堂教学治理,教学中要依据梅林中学学生的特点以及各个不同教学班的特点做到因人施教、因材施教。课堂教学中留意多运用讲练结合的方式,充分调动学生,提高课堂效益。 5 细心组织、设计阶段性教学测试,做到每次月考由教师依据教学要求自己编制试题,本学期月考出题教师的次序为:马健、常承旺、邬才智、张海绿、孙星明、郜效伟。每
11、周有一次以选填题为主的跟踪练习(由常承旺教师负责),利用晚自习准时处理。 6 仔细做好课外辅导,抓好培优工作,并力争取得好的成绩。由马健、张海绿教师负责的数学竞赛尖子培训工作在年级组的安排下如期进展。各班临界生的辅导也在各班主任的牵头下进展工作。 7 组内相互听课,取长补短,连续搞好传帮带活动。 8 仔细钻研电化教学,上好教学公开课。 9 仔细总结教学工作,每人写好一篇教学论文或教学总结。 2023高三政治备课组第一学期教学工作规划 2023年的高考已经完毕了,一批高三学子马上开头他们人生路上的另一段征途了,他们走了,就有新的高二升为高三。在将要迎来的下一学期中,高三学生就要开头复习了。政治课
12、的复习作为复习的重点之一,在2023年秋季第一学期中要连续不断的进步。 一、学生学问根底现状分析:通过提问了解到局部学生对课本的根本概念、根本原理把握的较好,有少数学生综合分析解决问题的力量还比拟高,但绝大局部学生对课本特别生疏,根底学问较差,分析和解决问题的综合力量极差。二、本学期教学的主要任务及要求:1、完成高三全一册的教学任务、复习高一上下册和高二的上策;2、通过政治常识的学习,使学生初步把握国家、民主、政党、民族、宗教、国际关系的有关学问,具备肯定的政治思维素养。3、通过高一内容的复习,使学生能够进一步说明常见的经济现象,提高参加经济活动的力量。4、使学生能够在首轮复习中打实双基,一步
13、到位,较娴熟地把握好课本的根本概念和根本原理,把握答题的技巧,初步提高分析问题和解决问题的力量;三、本学期提高教学质量的详细措施:1、连续完善进展上学期开心教学方法,充实新的内容,以点带面,使学生能够在轻松开心的教学环境中把握学问。2、依据各班的实际状况和学生的需要与不同的教材内容,采纳不同的教学方法。3、采纳各种科学方法提高学生讨论问题和解决问题的力量。通过更多的争论,鼓舞学生勇于探讨,培育他们的兴趣,使他们养成自主学习的习惯。4、坚持“学生为主体,教师为主导”的指导思想,精讲巧练,培育力量。5、精选习题,适量布置作业,既要照看大多数,又要使尖子生吃的饱,既不加重学生负担,又能提高教学质量。
14、6、仔细批改作业,全面把握教学质量,做到胸有成竹,有的放矢地对学生进展培优扶差。7、每教完一局部内容都要对学生进展一次检测,并仔细进展教与学的分析,查漏补缺,夯实根底,章节过关。8、加强现代教学手段与政治教学的结合,培育学生的直观思维,全面提高学生综合素养四、教材的重点和难点 :(一)教学难点:1、针对高三思想政治课的性质、内容及教学目标的要求,实现学问、力量、思想素养的三统一 ,把其中的理论观点和理论学问与我国当前的政治生活和学生的思想结合。2、依据经济常识的学科特点确定学生的学习目标,把详细教学内容和课后理解测试以及社会现实的结合。3、哲学上册物质和意识辩证关系原理、唯物辩证法的三个根本观
15、点的详细运用。(二)教学重点:1、政治常识第1、2、3、5课,尤其是第3第5课。2、经济常识复习,细、全、熟,夯实根底。3、哲学常识中物质和意识的关系、唯物辩证法的三个根本观点。五、教学进度表1、 9.14 政治常识第三课2、 9.59.11 复习、高三第一次月考3、 9.129.18 政治常识第四课4、 9.199.25 政治常识第四、五课5、 9.2610.2 政治常识第五课6、 10.310.10 复习经济常识第一课7、 10.1110.16 复习、高三其次次月考8、 10.1710.23 复习经济常识其次课9、 10.2410.30 复习经济常识第三课10、 10.3111.6 复习经
16、济常识第四课11、 11.711.13 复习经济常识第五课12、 11.1411.20 复习、高三第三次月考13、 11.2111.27 复习经济常识第六课14、 11.2812.4 复习经济常识第七课15、 12.512.11 复习经济常识第八课16、 12.1212.18 高二哲学常识一课17、 12.1912.25 复习、高三第四次月考18、 12.261.8 高二哲学常识其次课19、 1.91.15 高二哲学常识第三课20、 1.161.22 期终复习21、 1.231.25 高三期终考试一年的时间其实也很快,在学习中不断的进步,那样的时间就是渐渐不断的度过中,不知不觉时间就会来到明年
17、的高考时期。为了圆学生们的大学幻想,我们作为教师,必需要时刻努力,时刻的帮忙学生提高他们的成绩,这样才是一个好教师应当做的。我也信任只要学生们只要自己不断的努力,就会有着一个光明的将来!高三备课组教学工作规划样例 以下是小编为大家整理的关于高三备课组教学工作规划样例的文章,盼望大家能够喜爱!更多工作规划资源请搜寻工作规划频道与你共享! 一、指导思想 依据课程标准、考试大纲和考试说明,精确把握考情、教情、学情,制定有效的备考策略,力争让我校历史学科在2023年高考中取得优异成绩。 二、详细工作安排 (一)高三历史一轮复习规划 1、总体时间:2023年9月2023年3月。 2、增加复习的规划性。
18、第一,要通盘考虑高三的复习进度、复习任务和考试任务。 其次,规划的类型包括周规划、月规划和一轮复习规划三类。 第三,规划须经充分争论后制定,要有较强的可操作性。 第四,各类规划可考虑进班上墙,做到师生共享。 3、复习形式探讨 第一步为“复习旧课”。主要通过学生看书提问进展。 其次步为“重点学问点拨”。教师确定点拨内容,通过提问深化学问理解。 第三步为“知能拓展提高”。通过优化处理资料试题完成。 复习时,要分块落实“学问概括梳理”内容的检查催促。 4、从历史学科层面对尖子生、边缘生、学困生实行科学的治理策略。 第一,要加强对尖子生、边缘生的课内帮扶。 其次,要对尖子生、边缘生做好数字化和文本化的
19、跟踪记录。 第三,要加强对“三生”的人文关心。 5、学习方法的指导 第一,加强对选择题类型、特点的分析和解题技巧的指导。 其次,加强对主观题解题程序、书写标准、技巧的指导。 (二)备课组活动状况 1、加强集体备课,提高备考效益。 第一,加强集体备课的组织治理。集体备课要定时间、定地点,要有规划性。 其次,优化备课方式。集体备课要实现由备教案向备学案的过渡,由备教学内容、备学问梳理向备教学实施的过渡。 第三,优化备课内容。要仔细关注三情(考情、学情、材情)、三态(原生态学问、衍生态学问、动态学问)、三生(尖子生、边缘生、学困生)等问题。 2、公开课的开展 第一,本学期教研组公开课定于9月的其次周
20、进行,人员确实定。 其次,组内公开课的开展,912期间完成。 3、考试试题的命制,每次命题人员、命题范围、命题难度确实定。 4、组内教师常规:听课数量与质量的保证,监考等考勤的到位。 高三备课组教学工作规划范文样例 以下是为大家整理的关于高三备课组教学工作规划样例的文章,盼望大家能够喜爱!更多工作规划资源请搜寻工作规划频道与你共享! 一、指导思想 依据课程标准、考试大纲和考试说明,精确把握考情、教情、学情,制定有效的备考策略,力争让我校历史学科在20xx年高考中取得优异成绩。 二、详细工作安排 (一)高三历史一轮复习规划 1、总体时间:20xx年9月20xx年3月。 2、增加复习的规划性。 第
21、一,要通盘考虑高三的复习进度、复习任务和考试任务。 其次,规划的类型包括周规划、月规划和一轮复习规划三类。 第三,规划须经充分争论后制定,要有较强的可操作性。 第四,各类规划可考虑进班上墙,做到师生共享。 3、复习形式探讨 第一步为“复习旧课”。主要通过学生看书提问进展。 其次步为“重点学问点拨”。教师确定点拨内容,通过提问深化学问理解。 第三步为“知能拓展提高”。通过优化处理资料试题完成。 复习时,要分块落实“学问概括梳理”内容的检查催促。 4、从历史学科层面对尖子生、边缘生、学困生实行科学的治理策略。 第一,要加强对尖子生、边缘生的课内帮扶。 其次,要对尖子生、边缘生做好数字化和文本化的跟
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