2023高三英语教师年终述职报告.docx

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1、 2023高三英语教师年终述职报告_高三英语教师工作总结 我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。20xx高三历史教师年终述职报告怎么写呢?以下是小编为大家收集整理的20xx高三历史教师年终述职报告的全部内容了，仅供参考，欢送阅读参考!盼望能够帮忙到您。 20xx高三历史教师年终述职报告(一) xxxx年度，依据学校的安排，我上学期担当了高三两班历史教学和xxx班班主任工作，下学期担当了高三五个班历史教学和xxx班班主任工作。一年来的各项工作总结如下： 一、思想政治方面。 加强政治学习，提高自身素养，团结同志，爱惜学生，遵纪守法，为人师表，以校为家，以学校的荣辱为

2、自己的荣辱。拥护党的方针、路线和政策。 二、班主任工作方面。 做到仔细完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培育，深入了解每个学生的思想动态。严格治理，积极与家长协作，讨论教育学生的有效方法。准时发觉问题准时处理。着力于培育学生的创新力量，既教书又育人，因材施教，做好培优工作。努力制造出一个团结向上，富有朝气的班集体。屡次获得过校文明班、校示范等荣耀称号。 三、业务力量和学识水平。 在教学过程中，学生是主体，让学生学好学问是教师的职责。作为一名历史教师，努力把学问性、趣味性和教育性有机结合起来，注意学生力量的培育，优化课堂教学构造，讲究教学艺术和教学技巧，努力提高教学质量。我积极参与省、市、

3、区组织的新课程培训和教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的学识水平，其中祖国统一大业一课在湖南省中学历史课堂教学竞赛中获省一等奖;搞好教学工作的同时，不忘提高自己的理论水平，两汉民族关系进展的三大特征和四大影响(合著)发表在考试报上。 一年来各方面取得了肯定的成绩：xxxx年高考中班级各科平均分、考取人数和升学率居年级第一;先后评为益阳市优秀教师和全国优秀教师;获湖南省历史教学比武一等奖，国家级刊物发表论文一篇。 捧着一颗心来，不带半根草去，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任和荣耀，成绩属于过去，将来才属于自己，我知道惟有勇于进取，不断

4、创新，才能取得更大的成绩。 20xx高三历史教师年终述职报告(二) 2022年7月，我迈入了一中的校门。当我渐渐融入一中这个团队，当我越来越了解这个团队的文化与精神，我知道这是一片能让我畅快呼吸的天地，这里将为我供应更为宽阔的人生舞台。然而，这个优秀的集体也让我真实的看到了自己身上的缺乏。于是20XX的下半年我最终能够低下头来，静下心来仔细学习，这对于我是一种蜕变。虽然这种蜕变不能使我在短期内破茧成蝶，但是我信任我现在的每一份努力都在为冲破黑暗做预备，我定会有羽化成蝶的瞬间。现在就让我把2022年下半年我的所做、所思、所感进展简洁的总结，算是对过去日子的交代。 一、思想熟悉、职业道德 学高为师

5、，身正为范，从我当上教师的那一刻起，这几个字就深深的刻在了我的心里。这简短数字所概括出的教师风范也正是我所追求的境地。我深知，一名优秀的教师不但要有渊博的学问，更要有高尚的道德情操和人格魅力。所以始终以来我能够仔细学习党的路线、方针和政策，时刻与党中心保持全都，不断提高自己的政治思想素养。具有较高的社会公德意识，热心参加公益事业和集体活动。严格遵守学校规章制度，积极参与学校组织的学习与教育活动。开心承受学校的各项工作安排，爱岗敬业。仔细履行教书育人的职责，重师德师风建立，弘扬正气，具有较强的敬业、务实和奉献精神。在德、能、勤、绩四个方面表现良好，尽到了一个优秀教师应尽的职责， 二、教育教学工作

6、 1、积极转变角色，在变化中求生存。 中国有句古话，人挪活，树挪死，认真想想这浅显的语言中蕴含着深刻的人生哲理。人的一生，不知要经受多少变化。对于我而言，这次工作的变动就是一例。2022年外表上看我是从一个学校到另一个学校，变化不大。但其实不然。这个变动将教学环节中的诸多方面都转变了。首先，个人身份的变化。原来我是班主任，现在是科任。班主任就意味着你了解所教的学生，你不需要为课堂纪律操劳，而科任不同，对于每个班级七十几共性格迥异的学生，要把他们真正掌控好实在不简单。其次，教育对象的变化。原来我教的是十六七岁的青年，现在是十二三岁的孩子。过五四青年节的和过儿童节的人明显在心理上和生理上都有诸多不

7、同。再次，就是教学侧重点的变化。高中历史教学更多强调的是学问的传授，而初一的教学则偏重于兴趣的培育。 最终，以前我在教学中最多同时教四个平行班，就是一个进度至多教四遍，而现在要教九个班级，这意味着一样的内容要反复讲九遍。所以，在工作之初，这些变化让我产生恐惊，一种消极的心情时时困扰着我。然而，在我不断调试自己以适应新环境的过程中，我深深的体会到了变的欢乐。不当班主任让我能够以更平和和宽容的心态对待学生，这样我就能够看到他们身上更多的美妙;初一的孩子少了一些高中生虚假的成熟与事故，因而多了些未经雕琢的得意;当课堂教学少了些应试的功利颜色，课堂自然就生动和亲切;一个进度讲九遍并不意味着简洁的重复，

8、我自己在叙述中不断改良，教学主体也在不断的变化，这些因素都让课堂埋伏着很多不行知的精彩。当我的心态变化了，一切都变了。流水不腐，户枢不蠹，我在变化中生存，变化也让我的生活有了更多的精彩。我想这种人生经受和心路历程会让我受益终生。 2、树立精品意识，上好每一节常规课。 本学期我担当初一年级九个班的历史教学工作。每周两个进度，十八课时。在学校整体教学气氛的影响下，在历史组各位教师的帮忙下，在不断学习的过程中，我尝试着把一些先进的教育理念、科学的教学方法以及现代化的教学手段敏捷运用于课堂，争取把每一节课都上的生动、优质。在教学的设计上我注意提问的艺术，合理运用嬉戏、学问竞答、小组对抗赛等形式活泼课堂

9、，调动学生参加教学的热忱，在欢乐的气氛中实现学问的传授、迁移和内化。我力求在课堂上培育学生的主体意识，让他们有思索的空间，能够体会合作的欢乐，讨论探究的欢乐，质疑创新的欢乐。 同时，我特别重视历史教学中的德育教育，学史做人，我把这种教育理念贯穿于我的课堂。在社会竞争日趋剧烈的今日，功利主义好像成为了我们教育的一大特色。在功利主义教育体系里，考试胜利与否被视为最高目标，学生品德、学问构造、思维方式、个人兴趣培育统统都要让位于考试。这是当今中国教育的一大缺失，也是我们必需正视的教育现状。这虽然是一个人、一所学校所不能解决的问题。但是我们每位教育工有责任也有义务为转变这种状况而努力。 教育家蔡元培先

10、生关于教育宗旨说过：教育者，养成人格之事业也，使仅为灌输学问，练习技能之作用，而不贯之以抱负，则是机械之教育，非所以施与人类也。因此我认为，今日的历史教育也不仅仅是历史史实的传授，更是人文道德的传授。在我的课堂上，我在叙述丰富的历史学问，使学生熟悉历史进展的根本线索和规律的同时，还非常留意开掘历史学科的德育因素，不失时机地对学生进展爱国主义、集体主义和公民道德教育。充分发挥历史在传承文明、启迪人生中的积极作用。 3、教育是一门艺术，当懂艺术的教师。 书上说，教育是一门艺术，把握了教育艺术的教师才能成为一名优秀的教师。我也想成为优秀中的一员，于是在本学期的教学工作中我在有意识的尝试和总结。教师的

11、教育工作多半是在嘴上进展的，所以我觉得教育的艺术首先表达在教师的语言艺术上。其实教师的语言要想艺术并不难，只要你能掌握心情，多动脑筋，转换表达的角度，就能有所收获。这种技巧我在本学期教学中试着应用了一下，小有收获。 (1)用幽默来缓解危机。 本学期刚上历史课的时候，我力求在各个班级营造一种井然有序的课堂气氛。可是当我在某一个班级上其次节课时，课堂里就总不是很宁静，下面暗流涌动，总有压抑的笑声传到我的耳朵里。我的心情很糟，几次想发火。后来我观看，问题就出在一个男同学身上。原来那节课我讲到北京人，课本上有一张北京人的图片，由于远古居民长的跟现代人有所不同，嘴巴向前突起，于是他就做鬼脸，仿照北京人，

12、引得同学们发笑。我看到他的样子真是既可气又可笑，想要发火也发不起来了。我就对全体同学说，大家留意北京人的相貌特征，哪位同学能形象的给大家介绍一下，能仿照最好。 (同学们纷纷指向他)我把他叫起来后他很为难，我说：自信点，据我观看，你很有表演天分，好好给大家仿照一下。(他红着脸还是不好意思仿照)没关系，刚刚我看到你的表演了，总体来说，演的很逼真，北京人相貌的主要特征你把握住了，固然了经过认真分析，我觉得，就面部而言，你和北京人各有优缺点，你比北京人长得帅，但北京人比你表情自然。(同学们哈哈大笑，他红着脸坐下来。)在笑声中解决这个问题后，余下的课进展的很顺当，同学们在融洽、轻松的气氛中学习了学问。并

13、且后来我渐渐发觉，那位同学对历史特别感兴趣，且反响灵敏，视野开阔。假如我当时意气用事、恶语相向，可能在后来的日子里我就再也没有时机发觉他身上那么多的优点，同学们也失去了一堂轻松好玩的课。 (2)把问题抛给学生。 每节历史课都有课前三分钟演讲，实行学生自主报名的形式。开头的时候由于学生刚进入一个新的环境，都有很强的表现欲，所以进展的比拟顺当。可是到了学期中间，由于每个文科课堂都有课前演讲，再加上学生学习任务加重，另外表现欲较强的同学都已经讲完，所以个别班级就有一种倦怠心情。同学参与演讲不积极，演讲质量不高。我当时就想假如强硬的命令或者简洁的说教、批判，必定会使学生产生一种反抗心情，假如他们消极对

14、待课前演讲，应付了事，那么对于珍贵的课堂时间是一种铺张，对于学生个人也起不到熬炼的目的。于是在上课的时候我就提出了课前演讲的问题。我说：不知大家如何对待课前演讲这件事，听说有些同学把它当成了一种负担，不是很积极。假如大家不太喜爱，那我们就把历史课的课前三分钟演讲取消。在别的班级同学们都争先恐后的讲，由于有限，我深知我在工作中还存在着诸多缺乏，盼望在将来的日子里，能在各位领导教师的指导和帮忙下，取得更好的成绩。 20xx高三历史教师年终述职报告(三) 一、根本状况 *，女，1980年1月生。现任南海一中高二(1)(5)(6)(7)共四个文科班根底科历史科任。20xx年毕业于华南师范大学人文学院历

15、史学专业，本科学历，并获历史学学士学位。20xx年7月至20xx年7月在南海中学西樵分校任教高中历史，20xx年8月调至南海一中任教高中历史至今。20xx年1月认定为中学历史二级教师，至今任现职四年，担当班主任工作三年，符合有关规定，现申报中学历史一级教师。 二、申报理由 本人忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，遵守法律法规，工作勤恳踏实，仔细履行岗位职责，用高度的事业心和剧烈的责任感去开展各项工作;团结协作，与同事关系融洽;平常注意加强自己的思想品德修养，具有良好的师德。从教五年来，以为人师表，教书育人严格要求自己，在工作中虚心学习，务求实效，开拓进取，勇于创新，不断提高自身业务水平，日益成

16、熟。自被认定为中学历史二级教师以来的四年里，我任教了两年高三，然后从高三到高一再到高二，完成了一次教学大循环，无论历史教学还是班主任工作都取得了肯定的成绩。 (一)教学教研工作 1、仔细开展教学工作，在创新中求进展。我始终严格要求自己，在自己平凡的岗位上兢兢业业、尽职尽责，刻苦钻研，努力提升自己的业务水平。我工作勤奋仔细，教学方式新奇敏捷，符合学生的实际水平，在教学上，我坚持探究式、启发式、主体式等讨论性的教学方式，始终坚持从学生的实际动身，因材施教，注意进展学生自主学习和合作学习的力量，以扎实的专业根底学问、敏捷新奇的教学方法、严谨的治学态度和剧烈的责任感赢得学校领导的高度赞扬，深受学生。参

17、与工作五年中，连续三年任教高三年级。自被认定为中学历史二级教师后的四年里，无论分工任教哪一年级，所教班级学生成绩优异。 20xx20xx学年本人在南海中学西樵分校工作，担当高三历史专业班311班和314、315、316班的综合科历史。这对刚踏上讲台其次年的我来说，既是难得的机遇，又是严峻的考验。其中，311班根底特别薄弱，表现比拟懒散，许多学生感觉考大学无望，学习积极性不高。因此，我花了大量的时间与学生谈心，多关怀，多鼓舞，帮忙他们树立学习的信念，燃起学习的激情。平常狠抓根底，坚持从细节抓起，勤批勤改，常常与学生交谈学习状况，经过一年努力，在高考中，311班上省大专线以上人数为同类班中最多的，

18、历史成绩为不少学生考上大学发挥了重要作用。 20xx年8月本人调至南海一中工作，依据学校工作安排，20xx20xx年本人连续任教高三年级。全年级16个班，本人任教地理、历史专业班外11个班的综合科历史，本人的教学直接影响全年级的综合科成绩。因此，本人深入讨论纲，留意考纲的新变化，依据近几年综合科考试趋势，选取复习的重点;有针对性选好课堂和课外练习，提高复习效率;仔细评讲每一次测验、考试的题目;多辅导，准时解决学生的问题。在本人的努力下，综合科中历史成绩与兄弟学校相比始终排在前列，历史科能成为综合科成绩新的增长点。同时，努力做好综合科负责教师的工作，促进314班综合科成绩的提高，在我的努力下，3

19、14班的综合科成绩始终处于前列，在高考中，平均分为572分，远远超出年级平均水平。 20xx20xx学年，本人担当高一年级112118班的历史教学工作，并担当高一备课组长。这是本人第一年教新课程下的教材，因此，本人深感责任重大。在工作中，充分发挥备课组长的作用，积极为高一历史教学出谋划策：坚持讨论课程标准，连续探究新教材的教学方法和学习方法;从备课着手，尽可能提高学习的兴趣，提高课堂效率;组织学有余力的学生进展提高班学习，为学科尖子生的培育作努力。经过努力，本人所教七个班的历史成绩在每次测验考试中，成绩都在年级前列，其中113班和118班稳居前两名。 20xx20xx学年，本人担当高二年级根底

20、科历史教学。第一学期，担当207213七个理科班(五个生物班和两个化学班)的历史教学工作，主要完成必修三模块的教学内容。同时，本人还负责高二级理科根底历史科的教学统筹及207、208两个班的理科根底科的协调、统计成绩等工作。本人针对理科班学生的特点，用各种形式的小活动、小组竞赛等方式尽可能提高学生的学习兴趣，有针对性地选好课堂和课外练习，提高学习效率，保证教学效果。经过努力，本人所带的五个班的历史尽管根底薄弱，但历史成绩与理化班不相上下，所带的两个化学班远超其他几个理化班。其次学期，本人担当201、205、206和207四个文科班的历史教学，主要进展必修一的复习。因此，本人花了大量精力在预备学

21、案和练习方面。同时，还负责高二理科根底历史科教学的统筹及207班根底科的协调、统计成绩等工作。207班是新组建的美术班，学生根底薄弱，对文化课的学习普遍重视不够。本人花了大量的时间和他们谈心，多关怀，多鼓舞，帮忙他们解决学习上的困难。在我的努力下，207班的根底科成绩有很大进步。205、206两个政治班的根底科历史与历史专业班到达同一水平，有时还超过历史专业班。 20xx高三历史教师年终述职报告(四) 20xx年里，本人任高三的历史教学工作，本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。以下是我在本学年的教学状况总结。 一、理论学习和教学讨论 1、仔细参加教研:教研是提

22、升自己业务水平的行之有效的途径，教学讨论是提高教学质量的根本途径。本学期学校大力提倡一周一研活动，本人始终仔细对待，积极参加。通过集体备课争论、一周一听评课、开研讨会等教研活动，结合自己的实际，取长补短，不断提升自己的教学方法、思想观念、理论水平和业务素养等。 2、仔细讨论高考:高考的动向是高三教学的指挥棒。我首先仔细讨论了近三年的xx高考试卷，特殊是今年的高考试卷与往年比稳了哪些，变了哪些，特殊是变(所做的调整)对我们的复习有关键的指导意义。其次是讨论全国及其它省市的高考试卷，留意和我们xx的试卷比照、分析，从中总结出命题、组织答案的一些规律，以便让学生把握一些必要的应试技巧。 3、仔细讨论

23、课标和考试说明(考试大纲):在现在多种版本教材的状况下，课标是专家高考命题的唯一依据。我们复习只有紧扣课标才能做到少做无用功，才能少讲精讲、短时高效。考试说明是对高考力量要求、考试内容、试卷形式等方面的详细说明和要求，我们深研考试说明能把握住高考专家的命题意图、教育理念和命题思想，从而使我们的复习更有针对性、时代性、高效率。 4、仔细尝试撰写论文:在这方面以后有加大力度，要多尝试、不怕失败。 二、扎实做好与教学有关的各项常规工作 1、仔细讨论和制定教学规划:经过我们组教师集体商议，共同制定了较为切合我们实际的高三第一轮教学规划,在实际的教学中我仔细落实教学规划，并且依据实际状况对教学规划做出适

24、当的调整，使规划更切合实际，更适应学生复习。 2、仔细编制学案:依据学案导学教学模式，学案必需提前半周定稿，提前准时发放到学生手中。依此特点，我们组实行了分组编制、集体批阅，既保证了集体备课又保证了教案学案的同步。我们的学案编制技术稳步上升，许多已在中学历史教学园地上发表，争取以后向精品化方向进展。 3、仔细备课:力争上好每一节课。备课不仅要备教材，把握准教材的重点和难点，更要备学生、备学法、备教法、备学案等，力争每一课都做到有备无患，未雨绸缪，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，不断反思自己的阅历和缺乏，以使自己在教学中不断使自己的教学艺术不断提高。 4、仔细讨论教材、教法

25、、学法，写好教案和反思:一轮单元复习，留意根底学问的整理和综合，留意归纳单元构造和单元特征，留意历史概念的解释和重点、难点的概括。留意根底学问的横向和纵向联系和比拟。做到根底学问系统化，重点难点透彻化。以单元为中心，学会从政治、经济、文化等方面归纳,从宏观角度把握历史。融会贯穿,形成历史学问的主干。 5、仔细讨论测试题，做好考试总结:坚持精选、精炼、精讲，不搞题海战术。练习留意做到难度适中、立足根底、典型新奇、题量适中。特殊要留意下大力气在网上搜寻最新奇的试题。课后作业是复习稳固的重要手段，但是要想使作业起到良好的效果，作业量肯定要适中，假如作业量过多，需要消耗学生大量的时间，学生就会感到厌烦

26、，疲于应付，那么，他们就不会仔细对待，效果自然也大打折扣。每次考试既要能检验学生的水平，又要便于发觉学生存在的问题。考试成绩出来后，要全面认真地分析总结，特殊是联考或统考要让学生知道整体水平，以便明确今后的努力方向。 6、 仔细辅导，抓优补差:辅导能催促学生准时精确坚固地把握好根底学问、提升力量。我们针对不同学生的特点加强对他们学习方法和答题思路的指导。xx班学生根底薄弱，我们更应当加强对学生的个别辅导。为此，我在课外辅导时间，找两生谈话，对症下药，找出症结所在，增加其学习的动力和学习自信念，帮忙他们提高成绩。 7、仔细组织学生写好课堂小结，充分利用小黑板优势:坚持把每堂课的课堂小结写在小黑板

27、上，让课代表安排学生轮番进展，组织学生积极参加，既把握了根底学问又提升了书写等方面力量，效果很好。 8、仔细批改学案和每周一测:要想上好课，必需讨论学生、了解学生实际状况后才能在课堂上有的放矢、对症下药。而讨论学生的最好方法是批改不同层次学生的学案作业，为此我们把坚持每堂课前一天的晚自习批改学案形成惯例，保证了课堂的有效和高效。我们历史组坚持每周一测，准时统一改卷，总结得失，大大提高了学生的应试技巧。 通过半年的教学，我感到最大的满意是教和学之间的互动进入一个良好状态，师生间公平民主的探究与沟通，推动了我教学水平的提高，同时也使学生感受到学习历史的乐趣和意义，xx班成绩稳步上升。总之，在我们历

28、史组全体成员的共同努力下，高三上学期的一轮复习工作现已顺当完成，已经落实了教学规划的各项任务，实现了预期的教学目标。 三、反思教学中存在的问题 1、学案设计的学问梳理板块，学生在落实过程中，只填空，冲淡了对学问的宏观把握，简单忽视对根底学问的整体把握，效果不太好。 2、预设的历史学案学生一开头比拟仔细，后来随着各科发放学案，学生时间上的压力增大，局部差生存在应付现象，材料题消失放弃现象。差生产生厌学的心情。 3、课堂展现环节学生用时过多，影响了课堂有限的教学时间和进度。 4、有时根底概述在课堂上变成了新课，用时过多，课堂容量变小，教学目标难以当堂完成，课堂压力加大。 5、学生普遍感到历史材料题

29、比拟难，缺乏必要的答题技巧和方法，测试时失分比拟严峻。 6、学生对根底学问缺乏整体把握，概括力量需提高。 7、xx班学生卷面普遍比五中班差，需强化标准试卷。 四、今后努力的方向和工作的思路 1、进一步加强教学理论学习，深入进展探究式教学的讨论，把探究式教学进一步的运用到实际教学中来，同时加强教学根本功的训练，在教学上多下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的根底上有更大的进步。 2、针对xx班根底差的特点，仔细讨论如何上好复习课，如何增加针对性、有效性，留意综合多种教学方式，激发学生的求知欲(如小组争论法、列表比拟法、自学法、表演法等)。不放弃任何一个差生，力争通过复习让学生的成绩有肯定的提高。

30、3、自己也要多看书报、新闻等，亲密关注国内外重大历史大事，关注现实生活与历史史实的联系和比拟，以适应文科综合高考命题热点切入的特点。多作题，多创制原创试题，进一步提高自己的命题力量和周密思维力量及学问迁移力量，以便有针对性地指导学生的答题技巧。 4、每周增加文科综合测试，放在周六下午进展，定时交卷，准时批改，通过考试带练动复习，培育学生的答题技巧和标准试卷的习惯，以便让学生早点适应高考试题。把平常练习当高考，仔细训练;把高考当平常，轻松应考。 5、每天在早读和晚读时巡班，引导、带动学生复习历史。 6、留意加强对培优补差生的辅导力度，争取多谈话准时了解动向，单独预备套题，让他们限时交上来，更精确

31、地实行有针对性地个别辅导措施。 7、高考中整体难度呈降低趋势，所以我们的练习应降低难度，增加新奇度，树立学生高考前的信念。 反思高三历史教学，还有其它许多缺乏，工作还有不到位的地方，取得的成绩很有限。为了我们的学生，为了我们的学校名声，也为了我们教师自身更好的进展，我们将更加努力，把工作做得更细更实，将落实进展究竟。敬请领导、同行对于我们所没有想到的工作上、方法上的缺乏和粗陋之处积极赐予点拨和指导，我们将不胜感谢。 20xx高三历史教师年终述职报告(五) 20xx年高考中我校文综成绩较好，以至于让诸位烦劳，不远千里来到xx，真是于心难安。现将这一年的工作进展总结如下: 一、教学工作中要有极强的

32、责任心 有责任心，特殊是极强的责任心，这是一名教师做好本职工作的重要保证。面对高三的学生，更应具有极强的责任心。对于高三的学生，这一年是他们特别关键的一年，是一个人生的转折点，对他们的关怀、爱惜无疑可以产生影响他们一生的作用。作为一名任课教师，不管是课上、课下，辅导考试和生活学习都应当关怀学生，准时了解学生的状况，特殊在学习这一环节上，更应当倾注满腔的热忱，担负起自我的责任，传道、授业、解惑，做好本职工作，教好自己的学科。 二、端正学生思想，严格治理出成绩 作为我们面对的高三年级文科生，众所周知，是一个令我们教师头痛的集体，相当的头痛。人数多，学情简单，特殊是学生根底差，不知道努力学习的学生较

33、多。尽管已经到高三，对学习的重要性加深了熟悉，行动有所收敛，但仍旧达不到我们教师的满足。要想做好自己的教学工作，获得良好的教学效果，务必要端正学生的思想，在严格治理上下功夫。我立足于本学科，以历史史实教育和启发学生，发觉学生的错误思想，准时订正学生的错误思想，使学生愿意学、情愿学和主动学。另外严格治理学生的作为，向历史课堂50分钟时间要质量。在课堂上我尽力唱好教之主角戏，保证教学工作的正常进展。不管什么样的学生，务必严格遵守教师的要求，让干什么才能干什么，不让干什么坚决不能干什么。就是这样，保证了历史学问的学习和把握。 三、狠抓历史根底学问的复习 只有学好历史根底学问，才能谈历史力量的提高，才

34、能应对每一次考试，使学生取得优异成绩。这几年来，我一般对历史根底学问进展两轮复习。第一轮，以我为主导;其次轮，学生自我学习。详细做法如下:第一轮中，我先给学生通教材，马上每节课程消失的学问点、考点都给学生讲出来，有详有略，以加深学生的理解，加强学生的熟悉。每个课时我一般进展教材的2节课，也许25分钟，剩余时间学生读书，读不完课下连续完成。其次轮中，我精讲以前曾提到的重点，大量的时间留给学生，让学生多读书，多记忆，而且加快速度。这一段是学生特别难受的一段时间，但这一段也是学生增分加快，成效显著的一段时间，非得这样不行。在这两轮复习的同时，每周协作复习做一到二张单元测试卷，边记忆边做题，事半功倍，

35、效果明显。经过这二轮根底的复习，学生中特殊是中等以上的学生都能保证作题中的学问的运用，没有太多的生疏感，为以后历史专题的复习、文科综合试卷的练习都打下了坚实的根底。 四、以考试为载体，注意学生力量的提高 仅仅有肯定的根底学问并不能取得抱负的成绩，对学生力量的培育也是重要的一环。我一般是通过考试、通过对试题的讲解，培育学生分析和解决问题的力量。我校每月一次月考，要么是平顶山摸底考试，要么是七校联考，这也许有10次。每周我有一到二套历史卷子给学生评讲，这也许有40次。到下半期文综卷子每周一次也许15次，这些加在一起学生也许做历史这一科卷子就有65次。在每次考试或练习后，我都仔细对卷子做评讲，针对学

36、生消失的问题，详略得当，细细点评。我不拘泥于答案的公布，而是重点总结问题，查找缺乏，培育力量。针对选择题、材料题和问答题等题型，我给学生总结解题方法，不同的问题采纳不同的解题方法，并系统的总结相像类型试题的共同解决方法，从中找出规律，给学生以方法，使学生避开走弯路，提高分析和解决问题的力量。这样力量的提高，保证了学生能够应对任何一套试题，能够削减失误，以不变应万变，从而提高了学生的历史成绩。 五、勤于调查学情，准时调整复习策略 复习工作是一个既漫长又重要的工作。在一年的复习工作中，教情和学情都在发生变化，如何使二者有机的结合起来，产生最好的效果，这也是一个不能无视的问题。我在这几年的历史复习工

37、作中，深切的感受到学生在学这一环节中的作用是务必突出的。我认为适用的复习方式，但不肯定得到全体学生的认可，也可能效果不好，收效甚微。所以我在历史课的复习中，常常找优、中、差三类学生谈话，了解和把握复习工作中的优点和缺点，针对提出的问题进展订正，转变复习策略，这样最大限度的维护了学生的利益，也就受到了预期的复习效果。 2023高三物理教师年终述职报告 20xx高三物理教师年终述职报告怎么写呢?以下是小编为大家收集整理的20xx高三物理教师年终述职报告的全部内容了，仅供参考，欢送阅读参考!盼望能够帮忙到您。 20xx高三物理教师年终述职报告(一) 本人自2022年8月参与工作以来，始终担当物理教学

38、工作，连续五年担当班主任，现为中学物理二级教师。 在思想政治方面，身为教师，为人师表，多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项根本原则，坚持党的教育方针。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，喜爱、关怀全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮忙学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格根据学校的要求做好各项工作;甘于奉献，从不计较个人得失，肯定做到个人利益听从集体利益。2022年获校优秀团员教师称号，2022年获校优秀青年教师称号，2022年，我荣耀地参加了中国*。2022年获得校优秀*员的荣耀称号。 作为一名一般的教学工，我严

39、格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节。教学过程中，能依据学生的详细状况，准时调整教学规划和状态，改良教学方法，自始至终以培育学生的思维力量，提高学生分析、解决问题的力量为宗旨，使学生的共性、特长顺当进展，学问水平明显得到提高，09年所教学生赵晨光、王云峰等，分获物理竞赛省三等奖和是一等奖。在领导、同事的帮忙下，教学成绩在年级始终名列前茅，连续多年担当高三教学工作，08、09年所带的毕业班均有较好成绩，10年被学校授予优秀教师称号。在工作之余，我不断学习新的教学技能、教学理念，积极参与学校组织的优质课竞赛，教案评比，论文评比等活动，均有精彩表现，本人制作的课件平抛物

40、体的运动获校课件制作一等奖，市二等奖的好成绩。 在班主任工作方面，以民主的作风，真诚的胸襟，高尚的师德，团结广阔同学，充分调动学校各方面的力气做好教书育人的工作，成效显著。为了调动同学们的学习积极性，我每天早来晚走，做好同学们的表率，通过班会，谈话等形式，帮忙思想上、学习上有困难的同学，为了更好的鼓舞，鼓励学生，我个人为班里买来宣传品，奖品等，得到学生的认可和拥护，在几年的班主任工作中，所带班成绩均有明显提高，08、09年获校优秀班主任称号。 通过个人的努力和领导，集体的关心和帮忙，我的工作有了很大进步，08、09、10连续三年荣获市嘉奖，得到同事闷得好评。 在今后的工作中，我仍将一如既往，将

41、以更大的热忱，更大精力投身到祖国的教育事业中去，为开滦二中的二次创业添砖加瓦，尽自己的微薄之力。 20xx高三物理教师年终述职报告(二) 1996年毕业于雁北师范学院物理系，根据上级安排来到了偏僻的农村中学古城中学，12年来，向县城走了许多教师，也来了不少新教师，问心无愧的说，自己从没有埋怨，辛勤耕耘，无私奉献，用自己的行动去履行一个人民教师的职责，在教育教学、教育科研、指导青年教师等方面都尽了自己最大的努力。仔细履行聘约，年终考核全部合格，学子对我的信任是我最大的劝慰。 身处农村中学，生源很差，学生的根底都不好，教学难度可想而知，为了提高大家的物理成绩，主要在备课和落实上下功夫。备课时，考虑

42、同学们的承受力量，因材施教，在课堂组织上和语言表达上多下功夫。课堂上，多提问，多鼓舞，多争论，多做试验，多上多媒体课，课后，找同学多谈天，多了解，拉近和他们的距离，准时发觉他们在学习上存在的困和障节，到达准时解决和稳固的效果。XX年全国高考，我所任教的班级应届班大类班126班达线5人，小类班130班达线14人。 XX年入学的高一新生共计480人，中途退学18人，留级2人，转学2人，会考合格453人，会考完毕后毕业回家的认输比拟多，到达48人，这一届学生2022年全国高考中，我所任班级应届班153班达线7人，152班达线5人，一年来学期统考，我所教的班级物理成绩在全县来看也比拟好，连续夺得第一名

43、，也有几位同学屡次进入全县前十名。做为一个立足困难的农村中学，我们对这样的成绩都感到比拟满足的，成绩的取得于我们学校全体教师的努力，高三年级组做的大量工作，以及校委会的重大决策是分不开的。 回想12载，自己努力了，成长了，现在我应当积极的反思与总结。1，如何适应新课标，2，物理上的难点重点应当系统的总结一下，变成文字形的东西，而不是空想和懒的动手，在教学讨论上下点功夫，3，制作一套适于我们学生使用的教案和练习资料。 在长期的教育教学工作中，我不断总结阅历，积极撰写教育教学论文，关于高一物理难学难教的探究，动量定理案例，获得了省级荣誉证书，物理自主学习的思索被运城学院学报发表。 目前，我能胜任高

44、中物理教学，而且有较高的指导青年教师的力量，在我的指导下，王小燕教师，吴保军教师在县根本功竞赛中荣获二等奖，他们已经很快站稳讲台，成为一名合格的高中教师。目前在努力培育年轻教师周青宝教师。 综上所述，我已在教育教学、教育科研等方面取得了肯定的成就，具备了中学高级教师任职资格，我申报中学高级教师职务，同时更重要的是想借此发觉自己的缺乏，鞭策自己不断学习新的教育理论，提高业务水平，更好的发挥自己的作用，为人民的教育事业作出更大的奉献。 20xx高三物理教师年终述职报告(三) 本人能遵守学校的各项纪律，团结同事，态度端正，在自己本职岗位上敬业爱岗，仔细学习，为人师表，努力提高自己的文化素养和专业水平

45、，积极参与学校和组内组织的一切教研教学活动。 教育教学方面我听过这样一句话：教育假如没有情感就似乎是池塘没有水一样。我很珍惜能与高二(10)、(11)、(12)班的这些孩子共同成长，共同进步。当他们遇到困难的时候会想到我，不管是学习上的还是生活上的，我感到很心慰。至少在学生心中我是值得他们信任的。 1、在备课听课方面本学期由于本人没有跨年段，在备课量上少了许多，也就能更投入地去仔细备好每周的三节课，当提前备课遇到疑问的时候也可以找备课组的其他教师共同争论、切磋最终达成共识。当备课中发觉课本的小试验没有现有器材时可以与试验室的教师一起共同想方法解决，最终成功完成试验，到达效果。由于现在的11、1

46、2班都备有电脑，也就让我有了更多的时机利用多媒体来帮助教学，提高教学质量。另外由于本学期本人每周的课时数9节，就有了一些空余的时间去听其他教师的课，不仅在校内听了高中部全部物理教师的课，而且还在各校的教学公开周前往外校听课，如到季延听了物理省级学科带头人的示范课，还到泉州七中听了二节讨论生开的公开课，或是到晋江二中等兄弟学校听课。由于高中教学内容本人还不是很熟，听课可以使我在最短的时候内学到一些高中的教学教法。这学期的21节听课，是让我受益菲浅的21节。以后我还会一如既往的向其他优秀教师取经。 2、在教学教法上在教学中，我尽量构建一个宽松的环境，让学生在教师，集风光前想表现、敢表现、喜爱表现，

47、活泼课堂气氛，增加师生的互动与沟通。尽量精讲，节约出时间给学生精练，让学生在课堂上当场把握，一是可以减轻学生的课后作业负担，二是可以促进学生提高上课效率，有时效性。另外适时的设计一些问题让学生争论，可以深化他们对问题的理解，并提出新的问题，有利于递进式教学。 3、在科技文化艺术节中鼓舞学生参加到丰富多彩的科技文化艺术节中，10班的，11班的，12班的在高中物理学问问答中分别荣获一等奖、一等奖、二等奖。12班的同学在高中物理谜语竞猜中荣获二等奖，还有多位同学参加到水火箭的制作竞赛中，虽然参加的这几位同学未能获奖，但他们积极参加的精神是可嘉的。 4、业务学习和自身成长物理是一门以试验为根底的学科，本学期学校组织了理化生青年教师的试验技能竞赛，本人积极参加并获得二等奖，在此次竞赛中，本人向阅历丰富的教师请教，并学到了许多试验操作过程的细节问题，对于改善以后的试验教学起到了很好的促进作用，在自制教学教具方面也有了很大的触动。以后本人还会积极参加到各类测试中去，努力提高自身的业务水