2023高中语文学科教研工作计划安排.docx

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1、 2023高中语文学科教研工作计划安排_高中语文教研组工作计划 一、指导思想 以市区教研室工作规划为指导，结合本校语文学科的校本教研，扎实有效的开展教学讨论活动，丰富小学语文教研文化内涵，提高教师的专业素养和教学质量。 二、工作重点 1、开展义务教育语文课程标准 （20xx版）的学习培训工作。 2、校本教研与语文课堂模式改革的探究有机结合。依据区教研室推动语文课堂教学模式改革的精神，结合我校专题讨论下异步集体备课的模式的校本教研，以推动语文课堂教学模式改革，提高课堂教学实效性的目的。 3、积极组织青年教师参与市区举办的阅读教学竞赛活动。 4、组织教师参与各种形式的命好题的培训和研讨活动。 阅读

2、了小学语文学科教研工作规划本站编辑还为您推举更多工作规划栏目 5、组织教师针对习作教学开展教学讨论，并积极参与市习作教学案例和范文的评比活动。 6、阅读校本课程的研发：安排班级的学生走进阅览室，激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读量。教师在班级召开班级读书会或开展其他活动，循序渐进提高学生的阅读力量，帮忙学生养成阅读的习惯，和教师同学共享沟通读书的欢乐。 7、组织教师参与市区教研活动和外出观摩学习。 2023年高中语文学科组教研工作规划范文 一、指导思想 仔细贯彻国家根底教育课程改革指导纲要的精神和学校领导的指示，在上学期教研工作的根底上，进一步完善“以学生进展为本”的教育环境，以教科研为抓手，

3、努力提高教师的语文专业学问和教学技能；进一步强化领先意识、效率意识、竞争意识和责任意识，围绕课堂开展好教学讨论活动和教研常规治理工作；重视和充分发挥三个年级备课组及骨干教师的作用，抓好青年教师的培育；把握素养教育的内涵、本质，积极稳妥地实施及推动高中语文新课程改革，坚持以提高“课堂教学效率”为中心的教学改革和教学讨论，积极推动校本作业的教学讨论；进一步深入开展语文新课程改革试题命题讨论和制度完善，并依据命题讨论来完善语文教学方式和评价方式；以高考改革为重点，做好“讨论、指导、效劳”工作的质量，为全面提升我校语文教学质量，提高全体学生的语文科学素养而努力工作。 为了扎实有效推动教师专业化成长工作

4、，全面提高全体学生语文学科成绩，全面贯彻学校各主管部门各项工作措施，特制订本学期规划。 二、详细措施 附件一 三月份 制订本学期工作规划。 2.确定高二选修科目及教学重点、教学方法。 3.选修教法专题指导。 4.做好教学开放周预备工作。 5.收齐教师成长档案袋。 6.成立校刊编辑部。 7.明确并稳定命题队伍。 8.校本作业编写指导。 9.教师专业化成长培训。 10. 催促指导有效开展集体备课活动。 11. 组织23次公开课活动。 四月份 落实课题立项、申报工作。本组拟申报1市级课题，1省级课题。 2.落实期中命题工作。 3.4月15号前语文组每位教师须交一篇论文，4月下旬校内评比，5月上旬报送

5、市教研室。 4.组织高三二模阅卷及调研工作。 5.组织教学开放周工作。 6.组织23次公开课活动。 7.期中教学检查。 8.其他。 五月份 期中考试反应及小结。 2.到市教研室报送论文。 3.组织高二语文学业水平测试模拟工作。 4.组织高三语文后期冲刺及讲座工作。 5.组织23次公开课活动。 6.其他。 六月份 高三语文应试指导。 2.高二学业水平测试复习指导。 3.落实期末命题培训指导工作。 4.市骨干教师教学观摩。 5.安排暑假校本作业编写工作。 6.组织教师分析xx年安徽省高考语文试卷工作。 7.组织23次公开课活动。 8.期终教学检查。 七月份 期末考试反应小结。 2.落实课题讨论实施

6、工作。 3.整理教师成长档案袋。 4. 协作学校选聘语文教师。 附件二 语文学科教学进度表 期中考试前 期中考试后 高一 必修3 必修4 高二 语言文字应用 先秦诸子散文、学业水平测试复习 高三 二轮复习 三轮复习 语文学科教研组的工作规划范文 一、指导思想 全面落实中共中心国务院关于深化教改全面推动素养教育的打算、根底教育课程改革纲要的文件精神，组织全组教师加强理论学习，更新教学观念，树立“育人为本”的教育思想，努力推动语文教改工作，在语文教学中实施素养教育，不断提高语文教学的质量。 二、详细工作 1、学习理论，推动教改 在加强教育理论学习的同时，着重抓教学工作的落实，推动教改工作的进程。组

7、织全组学习教育理论，鼓舞在教学实践中做教改尝试，努力通过讨论课展现自己的教学思想。教师由学问传播者转变为学生学习的组织者、指导者、促进者、参加者；学生由单纯承受教师传授学问转为自主学习、主动探究，大量猎取直接阅历的学习主体。 45岁以下的教师每人做一节课（2周之后开头，2周之内报到组特长。均在期中前完成）。 在听课根底上，全组推举一名初中教师和一名高中教师的课为校级讨论课。 协作9月下旬或10月中旬宣中教研室来听课、催促工作的形势，组织教师们学习初中新课标和高中新大纲，要求教师思索课堂教学改革如何优化教学思想、优化教学过程、优化教学方法，使课堂成为既是教师制造性才能和才智充分发挥的舞台，也是培

8、育学生自我教育的最好场所。 组里设嘉奖制度。 教师应擅长发觉学生的潜能和特长，对擅长发觉学生文学方面特长并细心培育使学生取得显著成绩的教师，组里赐予表彰嘉奖。（如何界定学生的成绩，细则待确定。） 2、加强治理，落实常规 落实年级各课组 初一 赵宝琴 周五上午第4节 高一 马子文 周三下午12节 初二 郑崟 周一上午第3节 高二 邹存昕 周一上午56节 初三 徐婕 周一下午第2节 高三 赵大年 随时 每学期期中、期末检查两次教案。 教研组长每周听课不少于两节，每位教师一周听一节（提倡同头），青年教师听课每周不少于3节，做好记录。 每位语文教师都应重视学生语文学习习惯的培育。 A、初高中都应注意培

9、育学生的课外练习的习惯。 初中除6篇大作文外，每学期练笔不应少于10次。 高中除5篇大作文外，每学期练笔不应少于10次。 B、初高中都应重视培育学生课外阅读的习惯，指导学生阅读有意义的报刊杂志和课外书。 C、培育学生课外积存的习惯，特殊是高中，每位教师应指导学生积存的方法，每个学生最少使用一种积存方法，积存有意义的材料。如简报、摘抄等。 作业要适量，有效。要有检查，有批改，有讲评，并准时反应给学生。 每位教师要常常向学生了解对教学方面的意见和建议，不断改良教学工作，多与同事研讨、请教，相互学习，共同提高。 （注：组长会准时把领导、学生及家长的意见反应给本人） 抓好期中、期末的考试和总结工作。

10、3、抓好青年教师的培育工作 每位青年教师应努力学习教育理论、新课标，在教改中走到前列，学期末有教改的论文或总结。 青年教师要虚心学习，广泛听课，每周听不少于三节课，做好记录，期末检查。 教研组长及组里的中老年教师要常常听青年教师的课，关怀青年教师的成进步步。青年教师在工作生活中有什么想法、困难、要求可准时与组长或教师们沟通，争取得到准时的帮忙。 每位青年教师要积极参与市、区、校的教研活动，并从中提高自己，尤其是文学社的各项活动，从中熬炼自己，积存阅历。 努力把握教学媒体的应用技术，积极参与培训。 4、初高三毕业班的工作 初高三教师要发扬我组的荣耀传统，勇于奉献，踏实苦干，要团结协作，打整体仗，

11、加强同头讨论、沟通。 要准时了解学生的状况，并依据状况改良教学工作，加强教学的针对性，尤其留意对学生分层指导，并做好学生的思想工作。 抓好期中期末的考试总结，为下学期做好铺垫。 5、做好66文学社的工作 发行四期文学报 （910） 49期 郑崟 陶晓燕 （1112） 51期 潘晖 赵立华 耿焱 （1011） 50期 南方程蕾 （12月以前）52期 刘倩杨淑芳 组织一次征文活动 题目“我爱读书” 时间 10月底出稿 组织一次诗歌朗读会 时间 11月下旬 组织一次演讲竞赛 题目“我爱读书” 时间 12月初 组织一次参观活动 地方待定 时间 争取9月下旬 组织一次讲座 题目、人选、时间待商定 完善文

12、学社的整顿：落实高一、二，初一、二年级文学社人员（发证），9月下旬文学报公布其姓名；重新选定文学社社长。 组织文学社新老社员活动：宣讲文学社的活动规划、总结成绩、介绍人物、诗朗读表演。 组织好第五届“春蕾杯”作文竞赛活动。 的语文学科教研组的工作规划范文 一、指导思想 全面落实中共中心国务院关于深化教改全面推动素养教育的打算、根底教育课程改革纲要的文件精神，组织全组教师加强理论学习，更新教学观念，树立“育人为本”的教育思想，努力推动语文教改工作，在语文教学中实施素养教育，不断提高语文教学的质量。 二、详细工作 1、学习理论，推动教改 在加强教育理论学习的同时，着重抓教学工作的落实，推动教改工作

13、的进程。组织全组学习教育理论，鼓舞在教学实践中做教改尝试，努力通过讨论课展现自己的教学思想。教师由学问传播者转变为学生学习的组织者、指导者、促进者、参加者；学生由单纯承受教师传授学问转为自主学习、主动探究，大量猎取直接阅历的学习主体。 45岁以下的教师每人做一节课（2周之后开头，2周之内报到组特长。均在期中前完成）。 在听课根底上，全组推举一名初中教师和一名高中教师的课为校级讨论课。 协作9月下旬或10月中旬宣中教研室来听课、催促工作的形势，组织教师们学习初中新课标和高中新大纲，要求教师思索课堂教学改革如何优化教学思想、优化教学过程、优化教学方法，使课堂成为既是教师制造性才能和才智充分发挥的舞

14、台，也是培育学生自我教育的最好场所。 组里设嘉奖制度。 教师应擅长发觉学生的潜能和特长，对擅长发觉学生文学方面特长并细心培育使学生取得显著成绩的教师，组里赐予表彰嘉奖。（如何界定学生的成绩，细则待确定。） 2、加强治理，落实常规 落实年级各课组 初一 赵宝琴 周五上午第4节 高一 马子文 周三下午12节 初二 郑崟 周一上午第3节 高二 邹存昕 周一上午56节 初三 徐婕 周一下午第2节 高三 赵大年 随时 每学期期中、期末检查两次教案。 教研组长每周听课不少于两节，每位教师一周听一节（提倡同头），青年教师听课每周不少于3节，做好记录。 每位语文教师都应重视学生语文学习习惯的培育。 A、初高中

15、都应注意培育学生的课外练习的习惯。 初中除6篇大作文外，每学期练笔不应少于10次。 高中除5篇大作文外，每学期练笔不应少于10次。 B、初高中都应重视培育学生课外阅读的习惯，指导学生阅读有意义的报刊杂志和课外书。 C、培育学生课外积存的习惯，特殊是高中，每位教师应指导学生积存的方法，每个学生最少使用一种积存方法，积存有意义的材料。如简报、摘抄等。 作业要适量，有效。要有检查，有批改，有讲评，并准时反应给学生。 每位教师要常常向学生了解对教学方面的意见和建议，不断改良教学工作，多与同事研讨、请教，相互学习，共同提高。 （注：组长会准时把领导、学生及家长的意见反应给本人） 抓好期中、期末的考试和总

16、结工作。 3、抓好青年教师的培育工作 每位青年教师应努力学习教育理论、新课标，在教改中走到前列，学期末有教改的论文或总结。 青年教师要虚心学习，广泛听课，每周听不少于三节课，做好记录，期末检查。 教研组长及组里的中老年教师要常常听青年教师的课，关怀青年教师的成进步步。青年教师在工作生活中有什么想法、困难、要求可准时与组长或教师们沟通，争取得到准时的帮忙。 每位青年教师要积极参与市、区、校的教研活动，并从中提高自己，尤其是文学社的各项活动，从中熬炼自己，积存阅历。 努力把握教学媒体的应用技术，积极参与培训。 4、初高三毕业班的工作 初高三教师要发扬我组的荣耀传统，勇于奉献，踏实苦干，要团结协作，

17、打整体仗，加强同头讨论、沟通。 要准时了解学生的状况，并依据状况改良教学工作，加强教学的针对性，尤其留意对学生分层指导，并做好学生的思想工作。 抓好期中期末的考试总结，为下学期做好铺垫。 5、做好66文学社的工作 发行四期文学报 （910） 49期 郑崟 陶晓燕 （1112） 51期 潘晖 赵立华 耿焱 （1011） 50期 南方程蕾 （12月以前）52期 刘倩杨淑芳 组织一次征文活动 题目“我爱读书” 时间 10月底出稿 组织一次诗歌朗读会 时间 11月下旬 组织一次演讲竞赛 题目“我爱读书” 时间 12月初 组织一次参观活动 地方待定 时间 争取9月下旬 组织一次讲座 题目、人选、时间待商

18、定 完善文学社的整顿：落实高一、二，初一、二年级文学社人员（发证），9月下旬文学报公布其姓名；重新选定文学社社长。 组织文学社新老社员活动：宣讲文学社的活动规划、总结成绩、介绍人物、诗朗读表演。 组织好第五届“春蕾杯”作文竞赛活动。 语文学科教学规划 一、学生根本状况分析 1、思想状况 在学习中，同学们对语文学科比拟爱学，他们主动找一些课外书籍，课外资料来补充和丰富自己的水平，还有的主动购一些有关写作学问的书籍来丰富自己写作水平，发觉他们心情高涨，积极性调动起来了。 2、学问水平 多数同学能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文，有口语交际力量，能够写记叙文、一般的说明文、谈论文及应用文。在初中

19、最终一年里，有待对他们的综合力量素养进展培育。 3、智力非智力因素 在语文教学中对学生的智力非智力因素的开发是非常重要的。教学中运用启发式，指导学生运用比拟、分析、归纳等方法，培育他们的观看、记忆、思索、联想和想象的力量，尤其要重视培育学生的制造性思维。 本学期的根本任务和要求 4、思想教育 在小学语文教学的根底上，进一步指导学生正确地理解运用祖国的语言、提高阅读、写作和口语交际力量，进展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯，在传授学问的过程中，要对学生进展爱国主义和国际主义教育。 5、学问传授 用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。并能体会的态度、观点、感情、理解课文的内容和思路。口语交

20、际要讲究文明和修养，态度自然、敬重对方、留意对象和场合。能写记叙文、简洁的说明文、谈论文和应用文 6、力量培育 教学中，课上学生能答的问题尽量让他们答复，培育他们的说话力量，还要留意思维力量的培育，指导学生运用比拟、分析、归纳等方法，进展他们的观看力、记忆力、思索力、联想和想象力、尤其制造性思维力量。总之，对学生进展综合力量的培育特别关键。 二、本学期教材分析 1、教学目的 在教学过程中，进一步培育学生的爱国主义精神，激发学生喜爱祖国语文的感情，培育社会主义思想道德品质，努力开拓学生的视野，注意培育制造精神。 2、学问构造 本册书共七单元：第一单元（记叙文、10课时）、其次单元（文言文、16课

21、时）、第三单元（记叙文、11课时）、第四单元（说明文、11课时）、第五单元（文言文、12课时）、第六单元（10单元）、第七单元（综合单元、10课时）。 3、主要内容 第一单元：稳固归纳记叙文的有关学问；其次单元：进一步学习文言文的有关学问；第三单元：了解一般传记的一般写法；第四单元：复习归纳说明文的学问；第五单元：理解古典名篇中举例子、讲道理的论证方法以及借景抒情的方法；第六单元：稳固谈论文的有关学问；第七单元：归纳记叙文的、谈论文、说明文的有关学问，总结说不同文体的阅读规律，提高阅读写作力量。 4、重点难点 初一初二所学学问，在稳固的根底上重在提高，培育同学们听、说、读、写的综合力量，极早让

22、学生们适应中考。 三、教学方法和措施 1、要从语文学科的特点动身，使学生在潜移默化的过程中提高思想熟悉，陶冶道德情操，培育审美情趣。 2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注意学问之间，力量之间及学问，力量，情意之间的联系，重视积存。感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。 3、要重视学生思维力量的进展。在语文教学的过程中，指导学生运用分析，比拟、归纳等方法，进展他们的观看、记忆、思索、联想和想象的力量，尤其要重视培育学生的制造性思维。 4、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动的猎取学问、科学地训练技能，全面提高语文力量。要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和争论式，

23、鼓舞运用探究性的学习方式。 5、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、拓宽学习渠道、增加学生语文实践的时机。 四、教改专题 1、八步教学法 本人导课题：八步教学法。 2、本人主要讨论方向 每节课的学习目标肯定要明确，要符合大纲要求，要切合教学实际，围绕目标进展自学，自学以后肯定要进展反应，把反应中发觉学生不能很好解答的问题，或是新授的重点内容弄懂弄清晰，把以上内容拟成练习题加以稳固，本节课进展自结，布置适当的作业。 3、讨论方法措施 明确教学目标，学习诱导教法，坚持三个为主，过好四道关卡，培育五种意识（即参加意识、竞争意识、创新意识、胜利意识、审美意识），采纳六种课性型。 4、预期到达目标 使

24、用一般话，能写记叙文，一般的说明文，谈论文及应用文，努力提高同学们的听、说、读、写等综合素养。 人教版语文学科教学工作规划 一、学生根本状况分析 1、思想状况 在学习中，同学们对语文学科比拟爱学，他们主动找一些课外书籍，课外资料来补充和丰富自己的水平，还有的主动购一些有关写作学问的书籍来丰富自己写作水平，发觉他们心情高涨，积极性调动起来了。 2、学问水平 多数同学能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文，有口语交际力量，能够写记叙文、一般的说明文、谈论文及应用文。在初中最终一年里，有待对他们的综合力量素养进展培育。 3、智力非智力因素 在语文教学中对学生的智力非智力因素的开发是非常重要的。教学中

25、运用启发式，指导学生运用比拟、分析、归纳等方法，培育他们的观看、记忆、思索、联想和想象的力量，尤其要重视培育学生的制造性思维。 本学期的根本任务和要求 4、思想教育 在小学语文教学的根底上，进一步指导学生正确地理解运用祖国的语言、提高阅读、写作和口语交际力量，进展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯，在传授学问的过程中，要对学生进展爱国主义和国际主义教育。 5、学问传授 用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。并能体会的态度、观点、感情、理解课文的内容和思路。口语交际要讲究文明和修养，态度自然、敬重对方、留意对象和场合。能写记叙文、简洁的说明文、谈论文和应用文 6、力量培育 教学中，课上学生

26、能答的问题尽量让他们答复，培育他们的说话力量，还要留意思维力量的培育，指导学生运用比拟、分析、归纳等方法，进展他们的观看力、记忆力、思索力、联想和想象力、尤其制造性思维力量。总之，对学生进展综合力量的培育特别关键。 二、本学期教材分析 1、教学目的 在教学过程中，进一步培育学生的爱国主义精神，激发学生喜爱祖国语文的感情，培育社会主义思想道德品质，努力开拓学生的视野，注意培育制造精神。 2、学问构造 本册书共七单元：第一单元（记叙文、10课时）、其次单元（文言文、16课时）、第三单元（记叙文、11课时）、第四单元（说明文、11课时）、第五单元（文言文、12课时）、第六单元（10单元）、第七单元（

27、综合单元、10课时）。 3、主要内容 第一单元：稳固归纳记叙文的有关学问；其次单元：进一步学习文言文的有关学问；第三单元：了解一般传记的一般写法；第四单元：复习归纳说明文的学问；第五单元：理解古典名篇中举例子、讲道理的论证方法以及借景抒情的方法；第六单元：稳固谈论文的有关学问；第七单元：归纳记叙文的、谈论文、说明文的有关学问，总结说不同文体的阅读规律，提高阅读写作力量。 4、重点难点 初一初二所学学问，在稳固的根底上重在提高，培育同学们听、说、读、写的综合力量，极早让学生们适应中考。 三、教学方法和措施 1、要从语文学科的特点动身，使学生在潜移默化的过程中提高思想熟悉，陶冶道德情操，培育审美情

28、趣。 2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注意学问之间，力量之间及学问，力量，情意之间的联系，重视积存。感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。 3、要重视学生思维力量的进展。在语文教学的过程中，指导学生运用分析，比拟、归纳等方法，进展他们的观看、记忆、思索、联想和想象的力量，尤其要重视培育学生的制造性思维。 4、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动的猎取学问、科学地训练技能，全面提高语文力量。要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和争论式，鼓舞运用探究性的学习方式。 5、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、拓宽学习渠道、增加学生语文实践的时机。 四、教改专题 1、

29、八步教学法 本人导课题：八步教学法。 2、本人主要讨论方向 每节课的学习目标肯定要明确，要符合大纲要求，要切合教学实际，围绕目标进展自学，自学以后肯定要进展反应，把反应中发觉学生不能很好解答的问题，或是新授的重点内容弄懂弄清晰，把以上内容拟成练习题加以稳固，本节课进展自结，布置适当的作业。 3、讨论方法措施 明确教学目标，学习诱导教法，坚持三个为主，过好四道关卡，培育五种意识（即参加意识、竞争意识、创新意识、胜利意识、审美意识），采纳六种课性型。 4、预期到达目标 使用一般话，能写记叙文，一般的说明文，谈论文及应用文，努力提高同学们的听、说、读、写等综合素养。 欢送阅读2023高中语文学科教研工作规划安排内容，我们还为您细心选择了关于2023工作规划的优质专题，请访问:高中语文教研组工作规划