211教案500字范文.docx

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1、 211教案500字范文（10篇）211教案500字范文1 活动目标 1、领悟兔子不借玉米棒的用意，懂得留种子的用意。 2、理解故事内容，能在图片的提示下完整的、有表情的叙述故事。 3、学习小兔子乐于助人的美德。 4、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简洁对话。 5、能简洁复述故事。 重点难点 领悟兔子不借玉米棒的用意，懂得留种子的用意。 活动预备 活动挂图、实物（玉米棒）、小动物头饰 活动过程 导入 1、教师出示谜语。 2、幼儿争论。 3、教师叙述故事前半段。提问：故事开头讲了什么呢？假如你是小兔子，你会怎么做呢？ 4、教师叙述故事后半段。 提问：小兔子把玉米怎么样了？ 等丰收后小兔

2、又是怎么做的？ 假如你是小兔子你又怎么做呢？ 提升“小兔子不是不帮忙朋友，而是为了留下种子，来年可以有更多的收获。” 5、完整听一遍故事，进一步理解。 6、请幼儿扮演角色，复述故事。 教学反思 1、单纯的为了讲故事而讲故事，对大班孩子来说太简洁了，在讲过一两遍之后，有些熊朋友已经能很好的复述故事内容了。应当在故事中找出有肯定教育意义的点，然后进展挖掘，交给幼儿肯定道理。 2、应适当的改编原有的故事，使之能更好的突出想要强调的主题。 3、教师要有敏锐的观看力，有时应当抓住幼儿答复的内容中的一个点进展深入剖析。 小百科：玉米是一年生雌雄同株异花授粉植物，植株高大， 茎强壮， 是重要的粮食作物和饲料

3、作物，也是全世界总产量最高的农作物， 其种植面积和总产量仅次于水稻和小麦。 211教案500字范文2 1.让幼儿知道牙齿的重要作用及与安康的关系，初步了解形成龋齿的缘由，并把握“爱护牙齿”的方法。 2.活动预备每人一块饼干 211教案500字范文3 1.你们是怎样吃饼干的？别的东西又是怎样吃到肚子里的？ 2.小朋友除了吃东西要用牙齿，牙齿还有什么用处呢？（引导幼儿发散思维，对积极答复的幼儿赐予确定和表扬） 3.刚刚小朋友吃过饼干，请小朋友相互看看牙缝里多了什么？（残渣、碎屑）假如不弄掉会使牙齿变得怎样？ 三、让幼儿争论：怎样才能爱护好自己的牙齿呢？ 教师小结：爱护牙齿，就要保持口腔清洁，坚持早

4、、晚刷牙，饭后漱口，不吃过硬的东西，吃过冷的东西后，不能立刻吃热的东西，睡觉前不吃糖果或其它东西，这样牙齿就会又白又整齐。 四、观赏儿歌爱护牙齿 211教案500字范文4 1、 words：clothes trousers practice new words one by one、 2、 （出示字母单词卡片） uu clothes t whats this in english ss its“u” t what is this？ ss this is “clothes” 3、t： （板书） big letter u， small letteruss： （书空） uu 4、practice t

5、： take out your copy book、 ss： copy the letters and words、 5、assign homework 抄写字母uu两行。每个单词一行 211教案500字范文5 教学内容赶庙会 教学目标 1.回忆两位数加减两位数及加减混合运算。 教学重、难点 两位数加减两位数及加减混合运算是本课的重难点。 教具预备挂图 教学过程 一导入新课 同学们，今日教师带你们到喧闹的庙会上去逛一逛，你们也和爸爸妈妈去过庙会吗？谁能说一说你们逛庙会的情景？ 二新授 1.认真观看图，你看到了什么？ 2.小组合作学习（学生先独立观看，提出相关的数学问题或小组内实行讲故事的形式沟

6、通）。 3.（图的上半局部）沟通的问题有： （1）孔雀开屏的花灯由多少盏灯做成？ （2）大孔雀比小孔雀多用多少盏灯？ （3）两个人一共卖了多少串？ （4）谁卖得多谁卖得少？ 4.你想提示大家在计算加减法时应留意什么？ （1）计算时要留意一样数位对齐。 （2）计算时别忘了进位和退位。 5.教师：两位数加减两位数应留意的问题。 一样数位要对齐，从个位算起。 6.（图的下半局部）沟通的问题有： （1）参与演出的大约有多少人？ （2）还剩多少个气球？ 7.你想提示大家在计算加减混合运算时应留意什么？ 算式里有小括号要先算小括号里的。 8.教师：加减混合运算时应留意的问题。 有括号要先算括号里的。 三

7、211教案500字范文6 一、活动目标 1、知道森林防火的重要性，要爱惜森林。 2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。 二、活动预备： 图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。 重点难点： 防火;自救。 三、活动过程 1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。 2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。 3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，熟悉“防火“标志。 预防火灾，小朋友们不能任凭玩火。 蚊香不能靠近简单着火的物品。 不能任凭燃放烟花 爆竹。 小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。

8、熟悉“严禁烟火“的标志。 4、简要说出火的用途，消退幼儿惧怕火的心理压力。 5、让幼儿初步把握几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办? 6、嬉戏：“安全防火自救“嬉戏。通过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼儿防火自救的力量。 四、设计标志。 让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“制止烟火“留神火灾“等标志。 活动反思： 活动中，就幼儿生活阅历的几个片断，让幼儿主动探究、查找日常生活中不能任凭说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。进展幼儿语言表达力量，丰富幼儿安全防火学问，从小培育安全意识。 211教案500字范文7 活动目标

9、1、感受音乐，跟着音乐的节奏做小碎步的动作，学习与同伴手拉手走螺旋线。 2、通过观看毛巾的变化和自己身体的变化，发觉螺旋线的特征。 3、在队形发生变化时，知道与同伴的手不能松开，并与同伴保持适当的距离。 活动预备 1、教学挂图、教学cd。 2、毛巾、纸、毛线。 活动过程 1、教师引导幼儿探究螺旋队形的走法。 教师供应毛巾，引导幼儿回忆卷炮仗画面，探究如何把一条毛巾卷成筒状。 教师：我这里有条毛巾，谁能帮我把它卷起来? 教师引导幼儿观看卷好的毛巾筒两端形成的螺旋外形，让幼儿自己独立地把观看到的螺旋外形画在黑板上。 教师：毛巾卷成了什么外形?谁能把它画下来? 教师扮演炮仗：双臂张开成侧平举状，请个

10、别幼儿尝试将“炮仗“卷起来。 教师：现在我来当一张大红纸，你们来当制作炮仗的人，谁能把我这张“纸“卷成一个“大炮仗“? 幼儿自己组成810人的若干小组，各组自己组织争论和试验，探究如何走成与螺旋形相符合的队形。 教师：每个小组手拉手拉成一队，走一走，看看哪一个小组能走出和炮仗一样的螺旋形。 2、幼儿学习做嬉戏。 教师引导幼儿按现实生活阅历进展争论，制定与炮仗的燃放、爆炸情节相符的嬉戏内容和规章。 教师：今日我们要来玩一个卷炮仗的嬉戏。这个嬉戏需要大家合作“卷“成一个大炮仗，炮仗做好以后我们就可以怎么样了呢?请一个点炮仗的人点燃炮仗中间的导火索，炮仗芯会发出什么样的声音?(“嘶“)炮仗爆炸的时候

11、又会发出什么声音呢? (“砰啪”)“砰“的时候做炮仗芯的小朋友可以跳起来，其他人不动;“啪“的时候其他人跳起来，然后“飞“到自己的座位上去。 教师边唱乐曲边组织幼儿完整地玩嬉戏“卷炮仗“，遇到问题准时停下来赐予适当的提示、指导。 3、幼儿学唱歌曲卷炮仗 教师组织幼儿学唱新歌卷炮仗，学唱时引导幼儿留意乐句的重复和变化规律。 4、教师和幼儿共同创编舞步组合。 教师：我们学过哪些舞步?请你做给大家看一看。教师在创编中引导幼儿体验各中舞步是如何与音乐节奏、心情特点相吻合的， 5、幼儿完整地边唱边做卷炮仗嬉戏。 教师：请用我们刚刚编好的舞步边走边卷成一个大“炮仗“。 幼儿集体嬉戏2次。 活动延长在此活动

12、以后，可以带着幼儿走更多的队形，例如尝试走“s“型队形。 活动反思： 假如说传统的单一体育嬉戏或音乐活动只是带给幼儿浅层的感官愉悦的话，那么二者的结合将会给幼儿带来全新的愉悦体验。在设计组织本次活动时，我的目标是尽可能回避领域间内容的外表拼凑，让该活动不仅既是教育活动内容进展的需要，也成为幼儿熟悉进展的需要。基于对幼儿已有阅历的了解，在设计组织活动前我猜测幼儿的学习困难可能来自两个方面：一是理解螺旋形的特征，二是契合音乐表现。如何突破这两个挑战，是本次活动顺当实施的关键。 活动开头，幼儿由律动进场，看指示牌站队形，接着依据学唱过的歌曲卷炮仗引出走个新队形的任务，过渡自然。在“螺旋形”这个新名词

13、消失前，我依据幼儿已有的阅历，让他们看到卷炮仗的过程，再请幼儿画出螺旋外形，进而引出要走的队形，并用幼儿画出的图形为图示，让幼儿清楚地明白、理解这个队形应当围着哪里走、怎么走。接下来幼儿尝试走螺旋队形，我开头供应了一个标记，供幼儿做中心点，让幼儿自己来走。在已有阅历的根底上，幼儿很快走出了队形。我再依据幼儿的状况提出新的要求，进展再次尝试。发觉幼儿已经会走队形了，才将音乐的元素引入其中，进一步提高要求，请幼儿根跟着歌曲的节奏走队形。在这里，难点消失了，幼儿能否踩在节奏上走队形呢?这时消失的大鼓帮忙幼儿找准了节奏，通过鼓点幼儿来协调自己的步伐，此时，摄像机的使用也让幼儿找到了自己存在的问题，帮忙

14、他们进一步明确了目标，他们对自己的任务进展了准时的调整，最终，他们能踩在节奏上走出美丽的螺旋形了。这样尝试过后，再将标记和大鼓撤走，幼儿和着音乐自然地走成了螺旋形，活动的难点被轻松的攻克了。接着，我点着了这卷好的炮仗，依据幼儿已有的阅历，他们很自然地做出了飘散、落地的动作，至此，其实幼儿已经学会了玩这个卷炮仗的嬉戏了，但是，自始至终，并不是由我来告知他们怎么玩这个嬉戏、带着他们走这个队形，都是孩子们在自己已有阅历的根底上，通过自身的探究完成的，充分发挥了幼儿的主体性，进展了自主的进展，并在嬉戏中得到了欢乐。我始终将自己摆在幼儿的后面，做整个活动的推动者，充分发挥幼儿的主体性，启发引导幼儿进展自

15、主活动，进展了生动的师幼互动、生生互动。纵观整个活动过程，幼儿积极、主动，在不知不觉中进展着欢乐的嬉戏。 ?卷炮仗在课题开放活动中受到了南通市教科所冯卫东所长和区同行的全都好评，并在南通市音乐组讨论活动中对全市同行开放。通过本次活动的组织我领悟到，教学是一个双向的过程，嬉戏的组织也同样如此，教师要注意如何教，并关注到幼儿如何学，从而让教不着痕迹，让学轻松开心，这才是真正好的教学。而要做到这一点，不断的反思与实践才是正道。 211教案500字范文8 活动目标： 通过亲子的共同设计制作，培育幼儿的情感，进展幼儿的动手力量和制造力量。 从小培育幼儿的环保意识。 活动预备： 废旧的衣服或裤子、针、线、

16、剪刀等。 其他装饰材料。 活动过程： 熟悉废旧材料 出示各类环保材料（废旧衣服、裤子、皮带、绳子等） 教师：你熟悉这些材料吗？以前是干什么的？现在还用它吗？ 教师：这些材料称为废旧材料，你觉得怎样可以变废为宝呢？你想用它来做什么？ 提议环保布袋 教师：现在我们去超市、商场等，都要自带环保袋 今日我们就用这些废旧材料和爸爸妈妈一起来制作一个环保袋。 现在，请你来说一说，你想用哪些材料来制作？你的创意在哪里？ （将牛子裤的两个裤脚减去，把裤管缝紧，在裤子的腰间系上皮带或绳子，一个环保袋就做好了） 制作环保布袋 幼儿自带材料，与家长一同制作环保布袋。 教师在旁做好帮助的工作。 展现环保布袋 展现环保

17、布袋，相互介绍布袋的创意和主要用途。 评比出最有创意的环保袋。 211教案500字范文9 体育：春种忙目标： 1会运用材料制造性地进展熬炼活动，提高攀爬，跳，平衡，钻等动作的协调性，敏捷性。 2培育英勇，顽强及助人为乐的优良品质。 3引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。 4知道五官的各局部名称，了解五官的位置。 预备： 小麦苗，垫板，高跷，铁罐，轮胎，竹梯，铁圈等。 过程： 1跟着音乐做仿照动作：如锄地，播种，施肥，插秧胶水等等。 2嬉戏：种田忙。 以帮忙农夫伯伯插秧为由提出嬉戏要求。 要求小朋友一个跟着一个，走过小河，跳过山沟，钻进山洞，翻过山坡到达田地。 嬉戏进展两次，教师提示幼儿要大胆，

18、细心，留意安全。 3放松运动，随音乐跳庆祝舞。 教学反思： 活动形式符合幼儿奇怪、好动的心理特征。给幼儿供应丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的教师”，幼儿心理进展的特点是好动，对一切事物布满了奇怪心，求知欲望剧烈。准时表扬幼儿的点滴进步，确定和鼓舞幼儿的奇怪心和探究举止，树立自信念，挖掘幼儿的制造潜能。 211教案500字范文10 1.教学目的和要求teachingaimsanddemands： 通过学习本单元，使学生初步把握有关身体各个部位的词汇。 学生能听懂教师给出的简洁指令并能做出相应的反响。 能把握一些根本的礼貌用语的句型。 2.交际用语expressionsin

19、communication： hesgotthreeeyes,fourhands,fourearsandthreelegs. touchyourhead. whatcanwedowithourhandsandfeet? whatcanyousee? icanseeabook. wecanseewithoureyes. 3.重点朗读词汇keywordsandexpressions： 名词;hair,ear,eye,neck,hand,foot,head,nose,mouse,arm,leg. 动词；see,smell,hear,taste,touch,clap,hold,pick,write,catch,stand,run,kick,stamp,hope,jump.