2023高效课改研磨课教研活动总结.docx

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1、 2023高效课改研磨课教研活动总结_课改推进方案综合实践活动课程课改总结课程改革已经进展了两年半，我校做为综合实践活动课程改革的样本校，为此，我们实行的策略是：边学习、边讨论、边实践。前一阶段我们在学生评价工作和校本课程方面工作取得了比拟好的效果，得到了家长和学生的认可。我校的综合实践教师们在参加中学到了很多新的理念及教学方式。为了把综合实践活动讨论深入地开展下去，本学期我们做了如下工作。一、实践方面首先，成立了综合实践活动课程讨论与实施小组，制定了学习和讨论规划，并按规划开展了屡次学习与研讨活动，进一步强化了课程理念，明确了课程实施方向、组织形式，尤其是学生的学习活动形式。我校的综合实践活

2、动基于学习者的直接体验，亲密联系儿童、生活、社会，在以学生自主活动为特征的实践操作中表达对学问的综合运用和实践科学结论、发觉新学问的课程形态。其根本理念包蕴着三种教育思想的融合，即综合教育的思想、实践教育的思想、主体教育的思想的有机融合。结合课本内容及学校政教处、少先队大队部的工作，对本学期的综合实践活动内容重新作了调整。本学期拟对“养成良好卫生习惯”、“校园万花筒”、“书海踏浪”、“果味飘香”、“多民族大家庭”、“购物讲价”、“吃的文化”这些主题进展讨论。其次，经过前一阶段的实践讨论，教师们对主题的开发，讨论的方式方法有了更多的熟悉，学习中更关注学生的喜好、共性、原有学问层面。本学期我们拟以

3、五年级综合实践小组为龙头，带动其他年级的综合实践活动课题讨论，讨论走到评价阶段，目前正在争论，拟定出一个能突出我校特点、共性化的综合实践学生成长记录册，以便能更好的指导检查学生的实践活动。在对一、二年级学生的学问、水平、力量、兴趣爱好等方面的状况进展了全面调查的根底上，充分激发学生的兴趣，调动他们的参加积极性，结合学校特色、周边环境特点和依据综合实践活动课程的相关理论，制定了我校综合实践活动课程一、二年级的活动实施方案，经过科任的教师实践与修改，使之趋于科学、合理，更能贴近学生、贴近教师、贴近学校。第三，我们考虑到，综合实践活动课程的实施过程中，学生的一些实践活动，需要得到社会、家长的支持与合

4、作。为此，我们通过多种途径，进展了广泛的宣传，使社会及家长也充分熟悉到：在教育改革的大背景下，为促进学生素养的全面提升，实施综合实践活动课程非常必要和准时，为此，我们营造了课程实施的良好社会气氛。第四，在课程的详细实施过程中，我们非常注意教师的角色把握，要求教师首先是与学生一样，是实践活动的参加者，其次才是实践活动的指导者。学生的学习方式必需得以转变，必需是多种学习方式的综合运用，要让不同水平的学生都能有实践活动过程的切身体验，而且，实践活动的组织形式也应呈多样性，如个人独立探究、小组合作探究、师生共同探究、班级集体探究等。协作全市课改样本校的调研工作，我们工作的重点放在如何用好我们的成长记录

5、册这一方面上。我校三、四、五年级的综合实践课教师以“学生进展性评价”为主题，进展深入探讨与讨论，指导学生有制造性的使用“小学生综合实践评价手册”。留意运用“自评”、“他评”、“集体评”、“再评”等多种评价方式，准时对学生在实践活动过程中的表现（包括学问、水平、力量、成果、情感、态度等）进展恰当的评价，并与学生的实践活动成果一起存入学生的课程材料袋。通过使用手册与未使用手册两种班级的试验比照，我们发觉，手册特别适用于中年级，能有效的指导学生开展活动。对高年级同学用评价手册已显示不出太大的鼓励作用，对高年级同学的活动评价是否可以考虑运用现代信息技术电脑进展，使之更趋向于现代化、共性化，在这方面还有

6、待讨论。二、思索回忆综合实践活动课程的实施过程，引起了我们的几点思索：1、综合实践活动主题的选择过程中，假如完全由学生依据自己的兴趣爱好而独立自主地选择并确定讨论主题，则会影响课程实施与治理的有序性，影响学生讨论的深度和教师指导的有效性；假如是教师为学生预先选择并设定讨论主题，则又将遏制学生自主能动性的充分发挥，从而影响学生对实践活动的积极性。如何使两者有机融合，相得益彰，值得我们在今后的实践中进一步探究。2、使综合实践活动课程明确区分于传统的“兴趣课”、“自然课”、“制作课”等，我们如何使学生“综合”运用相关学问，加强“实践”体验，真正使教师和学生“活动”起来，将要作出进一步的思索与实践。3

7、、对于课程的治理与评价，如何做到科学、有效、持续，需要我们的思索和实践，逐步建立并完善关于综合实践活动课程的治理与评价体系。4、活动讨论的深度、广度，教师如何把握？5、如何调动学生全员参加面，特殊是一些有困难的学生？如何把评价工作做得公正、全面？操作起来简洁可行？这都是我们今后要解决的问题。2023小学践行“四课”活动语文专题教研活动总结春风送暖，春雨绵绵，为扎实践行市教育局提出的“四课竞赛”活动，推动新课改理念下语文新课堂的深入实施，优化教师的教学行为，切实提高教师科研力量，提升语文课堂教学水平。4月19日，xx小学“立足课改实践 优化教学行为”语文专题教研活动如期进行。学校特殊邀请了市教育

8、局教研室、城区督学责任区、阳三石街道办事处城南中心校领导、兄弟学校的校长和教师们，以及学生家长代表，参与此次专题教学研讨活动。此次活动，受到了与会专家、教师和家长的高度评价。为了把这次教研活动开展得扎实有效，活动之初，语文组全体教师就作好了充分预备。分年段备课组从教材的共性化解读、教学目标确实定、教学环节的设定方面着手进展深入研讨。本次教研活动分为四个环节：说课、上课、听课、评课及专家讲座，对语文课堂有效教学进展了深入的探讨和沟通，展现了真实的教研过程。首先由学校语文教研组长邓勉教师对展现的三节教学研讨课进展说课，就教学设计意图与大家一起沟通共享。接着三位低、中、高年段的语文教师，针对“低年级

9、随文识字”“中年级生本课堂”“高年级略读课文教学”分别上了教学研讨课，三位教师的课让大家耳目一新。课堂上，学生在教师的点拨、鼓舞、鼓励下，焕发出了勃勃的生气。课堂气氛活泼，小组活动有序，言语生成精彩。听课后，来宾们观赏了xx小学独具特色的大课间活动。下午，进展了评课和专家讲座。在下午的研讨中，各位领导、教师都严密围绕研讨主题很有见地谈出了自己的想法，布满理性思索和现场感的专业表达精彩纷呈，研讨气氛到达了高潮，每一个教师都酣畅淋漓地经受了一次深度研讨的顶峰体验。随后，市教育局教研室陈运林教师对如何听课评课做出了实质性的指导，并与上午的课例相结合，在场的每一位都受益匪浅。最终陈教师还对我校语文教师

10、提出了建议：要多读书、要有底蕴，在教学中要做到“粗中有细”。本次教研活动开展井然有序，集中展现了大家的讨论意识、讨论力量、讨论水平和团队活力，语文组教师明确了教学方向，了解了教学中的详细策略，有效提升了教师的专业素养。信任在以后的活动中，教师们将会有更多的思维碰撞，激起更多教学才智的火花，学校教研活动定会再上新的台阶。磨课活动总结 参与小学语文课程标准远程研修，布满很多期盼，伴随着磨课活动的深入开展，有的期盼在惊喜不断中渐渐变为现实。七彩的果实在磨课中慢慢成熟，我们好像已经闻到了沁人心腑的迷人的果实飘香。本次磨课活动，我们确定了讨论问题，经受了“三次备课，两轮打磨”的过程。同时，在大家的共同努

11、力下，张真真教师为我们呈现了一节精彩的阅读教学课。在钓鱼的启发一课的课例打磨过程中，我最大的收获是，我的语文教学思路渐渐清楚了起来。 一、不是教“启发”，是教“启发是怎么来的” 从教十八载，始终任教小学语文课程，屡次教授钓鱼的启发一课，每一次授课，总是习惯性地把教学的重点倾向于获得的启发，即“道德只是个简洁的是与非的问题，实践起来却很难。”尽管也引领学生朗读感悟，看到学生好像麻木的表情，看到学生的眸子中没有焕发出我想象中的获得新知澈亮，我的心也好像凉了半截。 在本次磨课活动中，我们调整了教学思路，把教学的重点集中在父子俩把钓到的大鲈鱼放回湖中之前的心情变化。通过换词练习、比照阅读、朗读感悟、联

12、系生活实际体悟等多种方式体会这种心情变化的自然与困难，最终总结出“钓鱼的启发”也就成了水到渠成的事情了。学生的豁然开朗与课堂表达的精彩纷呈让我们看到了调整授课思路带来的可喜变化。 我想，随着小学语文课程改革的深入，大家把焦点集中在“教什么”之后，教学理念也在静静地发生变化。固然，这种变化还只是一个开头。 二、不是教“心情变化”，是教“怎么写心情变化的” 参与小学语文课程标准远程研修的重要转变之一就是明确了小学语文教学不是仅仅“教课文”，而应当是落实到“教语文”。教学钓鱼的启发，把教学重点集中在“把大鲈鱼放回湖中之前父子俩的心情变化”，尽管比以前有所进步，但是，这样做依旧停留在了课文的文本层面，

13、并没有走出文本。尽管学生的朗读有了起色，甚至于有的学生能读得声情并茂，可是，学生究竟从中学到什么了呢？假如说，只是学到了父子俩的心情变化，这不依旧是“教课文”吗？ 阅读钓鱼的启发所在单元的“单元导读”，结合本课的文本，我们不难发觉钓鱼的启发一课的教学重点应当是“学习抓住关键词句体会句子的含义与表达效果”，详细到这篇课文中，也就是“学习抓住关键词句体会父子俩的心情变化”。这样一想，问题就明确了，“学习父子俩的心情变化”是外表的，而学习“抓住关键词句”体会父子俩的心情变化的方法才是较为深层次的学习。也只有这样做，才初步完成了从“教课文”到“教语文课程”的转变。 “教什么”的问题解决了，目标也就明确

14、了，剩下的问题也就是“怎么教”的问题了。 三、不是“教语文”，是“教语文”与“学语文”的统一 教是为了不需要教，语文教学的归宿是学生的“学”，也就是让学生学会运用语文。 详细到钓鱼的启发一课，学生怎样才能学会“抓住关键词句体会父子俩的心情变化”的方法呢？这是“怎么教”的问题。我们采纳换词练习、比拟阅读、朗读感悟等手段学习课文的第3、4、5自然段，学生学得轻松，课堂气氛和谐，教学非常流畅。如此，再回忆我们的教学目标，就变成了“运用换词练习、比拟阅读、朗读感悟等手段学习抓住关键词句体会父子俩心情变化的方法”。这样描述的教学目标，不但做到了挖掘文本中的语言文字学习目标，而且细化了语言文字学习目标，这

15、也是我们本次磨课活动的第一个讨论问题。 教师如此教学，肯定能够达成目标吗？也就是学生肯定能学会吗？有时，即使学生学会了，也需要一个稳固和提高的过程。教师引导学生学习第3、4、5自然段后，体会到了从“得意”到“急迫”的心情变化，学会了“抓住关键词句体会句子的含义”。接着，教师放手引导学生自学，运用“抓住关键词句体会句子含义”的方法学习课文的第7、8、9自然段，连续体会父子俩的心情变化，体会从“懊丧”到“依依不舍”的变化过程，然后引导学生畅谈感受，朗读感悟。如此以来，也就做到了抓住语言文字训练点，在语文实践中学习语言文字的运用，这也就是我们在本次磨课活动中确定的其次个讨论问题。 经受了“三次备课，

16、两轮打磨”，知道这是一个艰辛的教学讨论过程，从讨论目标确实定到课堂教学的精彩纷呈再到第三次教学设计的完善呈现，分散着教师们的心血和热忱。同时，在课例打磨的过程中，我们也经受了教学理念的转变到教学实践转变的转型，使我们的语文教学之路向着语文教学的本真又迈出了坚实的一步。 数学调研课活动总结 x月x日数学教研员朱教师和候教师，到我校调研数学教学状况，我校数学组一共开出了六节调研课，分别是七年级备课组的施教师、李教师，八年级备课组的张教师、姚教师，九年级备课组的王教师和蒋教师。在排课过程中，各备课组教师都是积极协作，没有很大的障碍。特殊令我感动的是九年级备课组的王教师和蒋教师，王教师教龄长一点，说实

17、在的，象这种调研课，一般都是年轻教师去上，老教师不太情愿去上的，但我在和王教师的沟通过程中，王教师没有多少异议，还是能较好地担当这一开课任务，而且所上的调研课也得到了教研员朱教师的认可，展现出了一个老教师的优良的教学技能；蒋教师更不用说了，作为一名年轻教师，已屡次担当公开课，在区内已小出名气，还获得过杭州市青年教师优质课竞赛二等奖。当我同他讲时，他豪不迟疑地就同意了，看得出他是一名有激情的青年教师。 整个排课过程，总体来讲相当顺当，比预想的要好，看得出我们整个教研组的年轻教师还是很有激情的。一共安排了6节课，但由于是两组同时排课，再加上我的课调不好，所以我最终只听了两节课（王教师和蒋教师课），

18、在听课时我陪教研员朱教师，金华是陪教研员候教师。其他还有备课组长任教师和局部空课教师参加了听课。中午简洁用完餐之后，立刻到中开型会议室沟通争论，在安排争论这一环节时，教研员候教师提出分组（按听课的组别进展分组）进展，这样可以提高效率，并且更有针对性，可以说她的这一想法是很务实的，我们均表示赞同。在同教研员候教师的接触中，我觉得她是一个特别务实、追求简洁的人，有一个细节，中餐时可以表达出来，她饮料也不喝了，直接吃点饭就好了，吃完饭之后，也是很快到会议室进展评课沟通，没有过多的闲聊。 在评课时，我是在教研员朱教师这一组。朱教师的评课很大气，先是从六个大的方面对所听的三节课进展了确定，这也是他所认为

19、的近几年听课以来始终比拟关注的六个方面： 一是课堂教学目标的设定，他认为目标的设定要针对班情，学情，不能完全照搬教参，要结合教材内容有自已的思索与理解。 二是达成目标的方法和途径，这主要是指的一些教法、学法和教学手段等，还有对学生学习参加课堂学习积极性的调动，教学气氛的创设等方面。 三是对教材可以活化处理，莲山课 件 不要完全拘泥于教材的内容，这一点我也有同感，这学期我对教材的处理更加开放，有许多例题我觉得不好，就不采纳了，我用课外的，有些内容我觉得不好，就不肯定去讲了，课本上有些习题，我认为重复或简洁的，我也不让学生做了，这样处理，也可以在肯定程度上减轻学生的学业负担。 四是在课堂练习中最好

20、能进展题组训练，适当的变式训练，以提高训练的质量以及学生在不同训练背景下对所学学问的理解与敏捷运用。这一点想法是好的，但可能在教学实践中，大局部教师是没有这么多时间去进展讨论的，假如能借助团队的力气，可能相对现实一点，这可能需要每个人的付出，也是很难做的。 五是课堂教学中师生的活动状况，他提到除了师生的互动外，最好能有生生互动，这一点我有同感。在上次听徐教师上课时，他甚至把参加听课的历史教研员茅教师也调动起来了，徐教师认为教室内全部的人，物品都可以作为他上课的教学资源，可以进展互动，这可能是一种更高的境地，一般的教师是很难有这种思想境地，这样的课堂需要教师更多的教学才智和驾驭力量。 六是课堂小

21、结时，最好能用图表或填空的形式帮学生进展梳理，适当的时候让学生小结也是可行的，总比单纯的教师进展总结来得有效果。这一点我很赞同，固然我们由于时间关系，不行能每一节课都时进展仔细的梳理小结，但我认为作为一些年轻教师，一周弄一节课仔细帮学生梳理总结一下，无论是对学生的学还是对自已的教都是有好处的，但在教学实践中唯恐很少有教师做到这一点。 这些方面上课教师根本上都关注到了，固然不行能尽善尽美，在许多细节方面有待加强。朱教师也提到了一些细节问题，这应当是我们全组教师改良和努力的方向吧。此次调研活动有许多所思所想，流水记之。 2023小学综合实践活动课教学总结 所谓综合实践活动，主要指以学生的兴趣和直接

22、阅历为根底，以与学生学习生活和社会生活亲密相关的各类现实性，综合性，实践性问题为内容，以讨论性学习为主导学习方式，以培育学生的创新精神，实践力量及表达对学问的综合运用为主要目的的一类新型课程。 本学期的教学我以转变学生的学习方式为动身点，强调学问的联系和综合运用，注意过程，强调开放，重视师生互动。留意做到以下几方面： 1，基于学生。基于学生的需要，动机，兴趣和直接阅历来设计，实施相关课程活动，充分关注学生的兴趣和直接阅历，并以此为根底实现对传统学科学问构造与规律体系的超越，建构一个更贴近学生真实学习世界的全新课程领域。 2，回归生活世界。从学生真实的生活世界中选取那些具有肯定的综合性，实践性，

23、现实性的问题，大事，现象来设计课程内容。 3，立足实践。不再局限于书本学问的传授，20xx年北京奥运会热点等我都纳入自己的教学中。让学生亲身参加，主动实践，在实践中综合运用所学学问解决各种实际问题，提高解决实际问题的力量，实践的内容是丰富的，实践的方式也是多样的。实践并不仅仅意味着让学生作社会调查，参观，访问，更重要的是要为学生营造实践情境，通过引导，让学生自己能够发觉问题，提出问题，解决问题。特殊是学生能够面对生活世界的各种现实问题，综合运用所学学问，主动地去探究，发觉，体验，重演，交往，亲历亲为，获得解决现实问题的真实阅历，从中培育实践力量。 4，着眼创新。着眼于学生创新意识，创新精神和创

24、新力量的培育，是综合实践活动课程价值与目标最本质的表达。与学科课程相比，综合实践活动为学生创新品质的形成供应了更为宽松，自由的空间。它不受学科学问体系和规律构造的限制，在活动过程中，学生始终处于主体地位，自己发觉问题，自己设计方案，自己收集资料，自己解决问题。在这一过程中，学生的想像力和制造力可以充分发挥出来。因此我在在教学中着眼创新，以培育今日的学生适应明天的社会生活为己任，尽可能制造条件，让学生在积极探究，主动实践的过程中，不断地有所发觉，有所思索，有所创新，具备初步的疑心精神和批判精神，具有独立思索问题的力量和解决问题的力量，为将来成为创新人才奠定根底。 2023安全第一课活动总结 使全

25、体师生坚固树立安全第一的思想，最大限度地预防和削减各种安全事故的发生。下面为大家整理供应安全第一课活动总结，一起来看看吧。 安全第一课活动总结1： 消防安全工作是幼儿园综合治理的重要内容，关系到园所财产安全和教师员工及幼儿的生命安全。对于这项工作，我园高度重视，从未有丝毫懈怠与麻痹大意。为使广阔教师、幼儿、家长加强安全防范意识，更深入地了解消防安全常识，具备肯定的自救、互救力量，我园根据县教育局的统一布置，结合我园实际于开学初仔细组织并开展了“消防安全第一课”活动。 一、领导亲自挂帅，安全机构健全 我园领导坚持稳定压倒一切的思想，时刻绷紧安全这根弦。开园之初建立了安全教育长效机制，成立安全工作

26、领导机构，制定了安全工作规划，拟定了“消防安全第一课”活动方案，健全了园长负总责、分管领导详细落实的工作机制，明确了成员工作职责。 二、教师高度重视，加强宣传教育 只有思想上重视，安全行为才有保障。为此，我们非常重视消防安全工作的宣传。这学期一开头，幼儿园领导就把消防安全宣传作为头等大事来抓。争论并制定了“消防安全第一课”活动方案，为了到达“教育一个学生、带动一个家庭、辐射整个社会”的目的，发放致家长的一封信，增加了广阔家长对消防安全的防患意识和防护力量。同时，并就幼儿园消防安全学问对全园教职员工进展了一次全面系统的培训，让全部人把握根本消防安全学问，把握了消防器材的根本使用方法，增加消防安全

27、意识，提高了消防设施使用力量。 三、细心部署组织，活动卓有成效 我园以“消防安全第一课”为活动主体，将九月定为安全教育月。为更好地起到教育作用，我园拟订出了“消防安全第一课”活动方案，制订了消防疏散演练方案和疏散演练应急预案，具体地安排并开展了一系列的安全主题教育活动。 1、园长亲自主讲了一堂消防常识课，引起了广阔教职员工对消防学问的重视，增加了安全责任感和安全意识。 2、下载了一批消防警示教育片，通过班班通播放给教师和幼儿观看，广泛宣讲消防安全学问，不仅全面营造出“安全教育月”的活动气氛，还帮忙教师和幼儿把握了肯定的消防学问。 3、组织了一次疏散逃命演练活动，幼儿园各班级各部门协作协调，忙而

28、不乱，提高了教师和幼儿应对火灾的力量。 4、与家长们共同填写家庭消防安全自查表，帮助幼儿家长对家庭火灾隐患进展了一次自查，为很多家庭消退了隐患，对家进步行了一次消防教育。 5、对幼儿园教职工进展了一次消防器材使用方法培训，让幼儿园教职工都把握了灭火器等器材的使用方法。 四、仔细总结得失，深入开展活动 “消防安全第一课”活动这一阶段的工作，已告一段落，在活动中我园总结了一些阅历，也知道了很多缺乏。如安全讲座还要更贴近幼儿生活实际，疏散演练工作还要更细致标准，要求还需要更明确详细等等，我们梳理自己的工作，弥补缺乏，信任后一阶段的工作将更有效更深入地开展。 安全教育任重而道远，我园将一如既往地把安全

29、放在首要位置，切实做好幼儿园的安全治理工作，确保幼儿们快欢乐乐来园，平平安安回家! 安全第一课活动总结2： 为切实提高师生安全防范意识和技能，增加家长安全监管意识和力量，贯彻落实苏教保和吴教安电20XX13号文件内容和要求，我校在9月1日至9月30日组织全校师生开展了新学年开学“安全第一课”专题活动。专题活动得到了全校师生的高度重视和家长的大力协作，取得很好的教育效果和实际意义。 现将我校“安全第一课”专题活动的开展状况做如下总结汇报： 一、加强领导，执行有效 一是校长室高度重视，学校成立安全教育领导小组，由分管副校长、德育处主任、校园安全治理员(德育处行政人员担当)、平台治理员(计算机教师担

30、当)和全体班主任组成。屡次召开专题会议讨论部署，仔细对比实施方案的要求，逐项落实，协调解决活动中的详细问题，完备软硬件环境，准时组织指导全校师生做好科学安排、细心实施。二是制定了较具体的专题活动的内容;新学年开头，由平台治理员负责把全校师生的安全平台账号生成，校园安全治理员把账号按班级打印出来发给各个班级的班主任，账号的电子稿上传到班主任的工作群。学校召开班主任会议进展安全教育发动和安全教育平台相关操作培训。通过发动学习，全体成员都以饱满的热忱和良好的精神状态，积极投入到活动之中，形成了深厚的气氛。四是加强宣传，营造了深厚的舆论气氛。校园安全治理员在班主任群公布活动完成状况，催促指导活动有效开

31、展，并准时汇报分管副校长，有力推动了主题教育活动的开展。 二、形式多样，相辅相成 本次专题活动的开展形式多样，相辅相成。 1，班主任安全教育培训：学校召开班主任会议进展安全教育发动和安全教育平台相关操作进展实践培训; 2，网络平台：登录“苏州市学校安全教育平台”，进入“安全第一课”专题入口，播放视频给学生观看和学习; 3，国旗下讲话：新学年的第一次升国旗仪式上，由学校分管副校长徐峰作了安全在心，警钟长鸣的国旗下讲话; 4，制定“学校疏散演练实施方案” ：利用大课间活动，组织了师生进展应急疏散演练; 5，利用班会课收看安全第一课(学校版)视频，水上交通安全学问进校园公益动漫宣传片1-乘船，水上交

32、通安全学问进校园公益动漫宣传片2-游泳; 6，中学生防溺水急救学问讲座： 7，利用学校的橱窗和电子屏进展安全教育的宣传和警示： 8，学校网站设立生命安全教育专栏： 9，利用告家长书进展宣传本次活动并催促家长积极参加进来。 三、效果突出，表彰先进 一是学校充分发挥课堂教育主渠道作用，加强了对学生安全防范意识和技能的教育。同时，深入开展各种活动，用多种形式表现出来，培育学生的安全第一的意识。 二是建立社会、学校信息沟通制度，发挥家庭教育功能。利用形式多样的教育活动，可以把学生在学校的行为表现准时反应给家庭，形成有效的教育、监视制约机制，达成教育目标的全都性，提高教育效果。三是充分发挥典型示范的引领

33、作用，我校对在“安全第一课”专题活动中表现突出的班级和个人赐予表彰和嘉奖，树立起我要学习的榜样典范。利用典范的力气带动更多的学生一同投入到校园的活动中来。 总之，在开展新学年开学“安全第一课”专题活动中，学校领导高度重视，细心安排部署，加强宣传，营造舆论气氛，围绕主题，突出特色，拓宽教育渠道，丰富教育内涵，使教育活动贯穿于教育教学全过程，教育活动不仅为师生供应了展现才华的平台，而且使师生的思想熟悉、思想情感得到了进一步的升华。为学校的科学进展注入了新的活力。 安全第一课活动总结3： 新学期开头，为了每一位幼儿能更安康、平安地成长，提高幼儿的自我爱护意识，依据教育局以及幼儿园有关文件精神的要求，

34、我班开展了“安全第一课”系列活动。 一、鼓舞家长观看“安全第一课”家庭版 家庭是幼儿成长的摇篮，家长和幼儿一起学习“安全第一课”，增加自我爱护的力量。我班家长积极响应教师的号召参加活动，在家和幼儿一起观看视频，仔细学习视频里的自救的方法，避开危急的发生。 二、组织幼儿观看“安全第一课”学校版 幼儿是祖国的花朵，鲜花也需要自我爱护。我班利用午饭后的时间，组织幼儿观看了视频，一个个都目不转睛地盯着看。通过这样的形式，增加了幼儿了自我爱护意识，为提高幼儿的自我爱护力量作了良好的铺垫。 2023开学第一课活动总结 开学第一课是教育部与中心电视台合作的大型公益节目。以下是小编整理的关于20xx开学第一课

35、活动总结，欢送阅读参考。 20xx开学第一课活动总结【1】 开学第一课是教育部与中心电视台合作的大型公益节目。自20xx年起，教育部就和中心电视台亲密合作，于每年新学年开学之际推出开学第一课。这一节目针对中小学生的特点而设计，靠他们喜爱的方式，使他们在潜移默化中受到陶冶，有利于增加教育的针对性;每年都是针对当年最重要的事情选定节目内容，有利于增进教育的实效性。 中心电视台综合频道总监钱蔚介绍，今年的开学第一课节目以“英雄不朽”为主题，选取抗战历史的亲历者、见证人和讨论者叙述历史，让孩子们充分感受历史的厚度和温度。 今年的开学第一课分为“爱国、英勇、团结、自强”4个篇章，邀请表演艺术家秦怡、八路

36、军高级将领左权的女儿左太北、南京大屠杀幸存者夏淑琴等，叙述中国人民维护民族独立和自由、保卫国家主权和尊严的艰辛历程，对青少年进展抗战历史、抗战精神教育。节目现场还特地邀请29名抗战老兵列席观看。 笔者所在的学校有4000多学生，各班主任都布置、发动了学生收看。从沟通状况来看，学生看得特别好，对这堂特殊的课拍手叫好，受益匪浅。笔者也与学生一样听了开学第一课。从备课、上课来看，预备充分，规格特殊高，做到了备教材、备学生;由四位知名主持人董卿、王小丫、何炅及撒贝宁担当开学第一课的“教师”，这也是董卿从美国游学归来后首次拿起话筒主持大型晚会，回归主持人“老本行”;课堂教学形式丰富多彩，真实性强，请美国

37、飞虎队战士的孙子杰西出场，请八路军、新四军老战士肖爷爷讲故事，示范红缨枪操练;课堂还有实践活动，如当小八路，投手榴弹、穿过地洞;有学生的科技体验，取名为小小飞虎队的队员表演，直升飞机钻过桥洞，坦克穿越陡峭险路。最为叫好的是学生的集体宣誓，穿越心灵，对学生是最好的教育：“诚恳和善，英勇自信，独立自强，做宏大祖国的接班人。” 董卿在“上课”中有一段小结说得好，在和平年月不需要孩子们去当小八路了，去参与儿童团了，但要牢记英雄精神，要发扬英雄传统，接过英雄的旗帜，建立好自己的国家，保卫祖国的和平，世界的和平。课堂上不少抗战老人在现场，主持人采访了他们，他们大多是十一、十二岁就参与了革命，与今日的小学毕

38、业生一个年纪。比照一下几代人的童年，我们的确要反思，今日的少年儿童在人生观教育上，要加大力度，要教育鼓励他们向老爷爷们学习，艰难奋斗，自强不息、成人成才。自强才能无敌。今日的孩子特殊需要磨砺，再富也要让孩子吃一点苦和难，不能溺爱。 少年强则国强。今年的开学第一课的确是一堂优质课，是思想道德教育的示范课。学生收看之后，还要好好消化，通过写、演讲、行为标准评比等方式，仔细落实，才能到达知行合一的预期目的。 20xx开学第一课活动总结【2】 开学第一课是教育部与中心电视台合作的大型公益节目。自XX年起，教育部就和中心电视台亲密合作，于每年新学年开学之际推出开学第一课。这一节目针对中小学生的特点而设计

39、，靠他们喜爱的方式，使他们在潜移默化中受到陶冶，有利于增加教育的针对性;每年都是针对当年最重要的事情选定节目内容，有利于增进教育的实效性。 中心电视台综合频道总监钱蔚介绍，今年的开学第一课节目以“英雄不朽”为主题，选取抗战历史的亲历者、见证人和讨论者叙述历史，让孩子们充分感受历史的厚度和温度。 今年的开学第一课分为“爱国、英勇、团结、自强”4个篇章，邀请表演艺术家秦怡、八路军高级将领左权的女儿左太北、南京大屠杀幸存者夏淑琴等，叙述中国人民维护民族独立和自由、保卫国家主权和尊严的艰辛历程，对青少年进展抗战历史、抗战精神教育。节目现场还特地邀请29名抗战老兵列席观看。 笔者所在的学校有4000多学

40、生，各班主任都布置、发动了学生收看。从沟通状况来看，学生看得特别好，对这堂特殊的课拍手叫好，受益匪浅。笔者也与学生一样听了开学第一课。从备课、上课来看，预备充分，规格特殊高，做到了备教材、备学生;由四位知名主持人董卿、王小丫、何炅及撒贝宁担当开学第一课的“教师”，这也是董卿从美国游学归来后首次拿起话筒主持大型晚会，回归主持人“老本行”;课堂教学形式丰富多彩，真实性强，请美国飞虎队战士的孙子杰西出场，请八路军、新四军老战士肖爷爷讲故事，示范红缨枪操练;课堂还有实践活动，如当小八路，投手榴弹、穿过地洞;有学生的科技体验，取名为小小飞虎队的队员表演，直升飞机钻过桥洞，坦克穿越陡峭险路。最为叫好的是学

41、生的集体宣誓，穿越心灵，对学生是最好的教育：“诚恳和善，英勇自信，独立自强，做宏大祖国的接班人。” 董卿在“上课”中有一段小结说得好，在和平年月不需要孩子们去当小八路了，去参与儿童团了，但要牢记英雄精神，要发扬英雄传统，接过英雄的旗帜，建立好自己的国家，保卫祖国的和平，世界的和平。课堂上不少抗战老人在现场，主持人采访了他们，他们大多是十一、十二岁就参与了革命，与今日的小学毕业生一个年纪。比照一下几代人的童年，我们的确要反思，今日的少年儿童在人生观教育上，要加大力度，要教育鼓励他们向老爷爷们学习，艰难奋斗，自强不息、成人成才。自强才能无敌。今日的孩子特殊需要磨砺，再富也要让孩子吃一点苦和难，不能

42、溺爱。 少年强则国强。今年的开学第一课的确是一堂优质课，是思想道德教育的示范课。学生收看之后，还要好好消化，通过写观后感、演讲、行为标准评比等方式，仔细落实，才能到达知行合一的预期目的。 小学听课评课活动总结 以课程改革根本理论为指导，开展听课评课活动。下面网为大家整理了活动总结，一起来看看吧。 小学听课评课活动总结【1】 我校按规划绽开了其次轮听评课活动。现将听课活动总结如下： 一、表达的优点 1、导入，激发学生学习兴趣。教师能依据教学内容设计引人入胜的导入，激发学生对课堂所学学问的兴趣和探求新学问的欲望，使学生积极主动地参加学习，去探究成为课堂的仆人。 2、课中表达了学生的自主学习和小组的

43、合作性。在研读课文的过程中，放手让学生自读自悟。在学生自读课文的根底上在小组内相互沟通，充分发表意见，这样学生在读书的过程中共性得到了敬重，提高了个体学习的力量，既培育了学生擅长从别人身上取长补短的好习惯，又发挥了群体的集体功能，到达了在合作中探究，在探究中提高的目的。真正把学习的权利还给了学生，使不同程度的学生在读书的过程中都有所感悟，有所收获，从而大大调动了学生学习的积极性和主动性。 3、指导学生有感情地朗读课文，通过朗读培育语感，并受到情感的熏陶。由于学生喜爱的句子不同，自读时各取所需，体会的感情也有差异，沟通时，学生既谈出了自己读后的所感所悟，又从别人的发言中得到启发，猎取新知，取长补

44、短，从而提高了阅读教学的效果。 二、存在的缺乏 1、在课堂语言上下功夫，有的教师引导语过多过细。备课时要做好教学预设，想好每个环节怎么导入，上课时有意识地去锤炼语言。 2、组织活动时，小组合作要考虑有没有合作的价值，争论时争论的问题有没有争论的价值，力求使课堂教学设计科学精炼，提高课堂 效率。 3、课堂安排要紧凑，合理利用短暂的课堂时间。 小学听课评课活动总结【2】 为了进一步提高课堂教学质量，依据我校的安排，开展了为期一个月的听课评课活动。现将这次听课评课活动作以小结如下： 一、活动有序开展 我校利用每周例会安排下周讲课教师两名，利用讲课当天的大课间进展评课活动，教师们都能按时参与，并且能仔

45、细做好听课记录，并为授课教师打分。从整个活动状况看，本次活动参加面广，做到了“我听人人，人人听我”。 二、听课、评课活动亮点 1、讲课教师教学态度仔细，能充分预备每一节课。 每位教师能做到细心备课，亲自制作课件，并正确处理教材。新课开头的情境创设上，教师能运用鼓励性的语言，激发学生学习兴趣。 2、教学环节比拟齐全，教学设计符合学生认知水平，设计力求创新。 无论从讲课情境的创设到新知的探究，练习的设计，多媒体课件的使用等都能符合学生实际，在课堂教学中不断追求自己的教学风格，教学特色。 3、教学方法、学习方式、沟通反思的转变 新课程理念下，教师不再是课堂的主宰者，而是公平中的首席，是课堂教学的组织

46、者、引导者和合;学生也不是被动地承受学问，而是通过说一说、分一分、演一演，读一读，小组合作等，在愉悦的课堂教学中把握、理解新知。教师努力让课堂成为师生、生生互动、对话的平台，张扬了学生的共性、培育了良好的学习习惯。 三、听课、评课活动缺乏 1.语文教学中肯定要留意学生多读，教师示范读，情感体验这几方面。 2.数学教学中肯定要留意学生的稳固练习，落实纠错。 3.听课时要仔细做好记录，留意听课时间及课堂评价要有针对性，且有改良措施。 四、改良措施 1.加强“课例分析”，利用学科教研活动，让教师在反思中成长、成熟。通过评课，从中发觉问题，在反思中改良教学，从而促进教学方式的转变，提高课堂教学效益。

47、2.平常教师要多关注细节，留意培育学生良好的学习习惯，如课前做好上课预备，课堂要举手发言，仔细倾听，站有站姿，坐有坐相等。 固然，任何教师的授课也不行能做到完善，在有些方面还可以再加工完善。虽然“听课评课活动”完毕了，我们将会带着问题，开头新一轮“深入课堂、讨论课堂、转变课堂，提高课堂有效性”的活动。 小学听课评课活动总结【3】 按上级文件要求，我校安排了为期一周的听、评课，在听课中发觉的问题和下一步如何加以整改与教师交换了意见，这些都有效地促进了教师教学水平的提高和学校教学工作的有效落实。 一、听课状况的综合评定 在所听的8节课中，课堂教学中，教师能够积极的使用计算机、录音机、小黑板、图片、卡片、挂图帮助教学，课堂运用了这些帮助手段进展教学，起到了恰如其分的重要作用