B社会教案模板700字范文.docx

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1、 B社会教案模板700字范文（10篇）B社会教案模板700字范文1 随着冬季的到来，天气有了很明显的变化，气温越来越低，这是孩子在幼儿园的第一个冬天，很多家长反映孩子早上不愿早起，要睡懒觉。特殊是小班的幼儿，由于天气冷了，孩子的衣服穿得许多，被裹得严严实实，动也动不了，在户外活动的时候往往动作展不开，还有的幼儿以天冷为借口不愿参与户外活动，因此培育孩子冬天不怕冷是特别有必要的。 B社会教案模板700字范文2 一、参观美丽妈妈照片展。 请宝宝在照片展中找出自己的妈妈。参考语：宝宝的妈妈好美丽，找一找哪一个是你自己的妈妈? 二、激发宝宝装扮妈妈的愿望。 告知宝宝今日是妈妈的节日，要祝妈妈节日欢乐，

2、和妈妈亲一亲、抱一抱。提出让宝宝来装扮妈妈的想法。参考语：妈妈生了宝宝，把宝宝养这么大，好辛苦，今日宝宝自己来装扮妈妈，让妈妈变得更美丽，好吗? 三、爸爸和宝宝一起装扮妈妈。 出示材料，让宝宝了解今日有哪些好东西可以装扮妈妈。爸爸和宝宝一起商议怎样装扮妈妈。妈妈穿上纸裙、戴上帽子，让爸爸和宝宝装扮。 四、妈妈时装表演。 妈妈可以邀请宝宝一起表演。 B社会教案模板700字范文3 一、谈话引出课题。 师：小朋友们，天气冷了，你怕不怕？那你听听这些人怕不怕冷，他们是谁 好吗？ 二、教师结合图片，叙述故事。 教师提问： 1、你听到了有哪些人？ 2、他们分别在干什么？ 3、他们怕不怕冷？他们英勇吗？ 教

3、师小结：叔叔阿姨、哥哥姐姐真英勇，虽然天很冷，但是他们不怕冷，仍旧像以前那样，清扫公路，洗菜，熬炼身体，去上学，那小朋友你们怕冷吗？你们现在是怎么在做的呢？ 三、请幼儿说说自己平常的表现。 师：天虽然变冷了，但我们小朋友仍旧能坚持每天按时来园，是个英勇的人对吗？“来；自。屈；教师；教。案；（可结合个别幼儿迟到现象进展随机教育） 师：但是，虽然我们都是小勇士，但是还是得留意一些必要的保暖工作，比方早上来园时要戴手套、围巾等等，爱护自己的身体。 四、延长活动：到户外做熬炼 师：你觉得现在外面冷吗？但是我的小勇士们，你们怕冷吗？那我们一起到外面去熬炼身体好吗？ B社会教案模板700字范文4 一、操作

4、-找到去海边需要带的物品，粘到嬉戏卡上。 1.教师：想一想，去海边应当带些什么东西？ 2.教师给每个小朋友预备了一个小背包，还有许多小粘贴， 请你找到去海边需要带的东西，然后粘到小背包上。 二、叙述 1.展现小背包，请幼儿讲一讲去海边预备带的物品。 教师：小朋友，你都想带什么东西去海边？带这些东西有什么用？ 2.小结：去海边的时候，要带许多东西，如游泳衣、游泳圈、遮阳伞、太阳镜、遮阳帽、 防晒霜、玩沙用具、水、食物等。 3.了解去海边游玩的安全。 课件：安全的戏水 （1）教师：你们和谁去过海边玩？在海边都做了什么？ 在海边游玩的时候要留意什么？ （2）小结：我们在海边玩的时候，要留意安全，不能

5、一个人乱跑， 游泳时要戴上泳圈，要有大人陪着。 三、体验-教师将活动室创设成海边的情境 1.请幼儿想象自己在海边，仿照穿泳衣、涂防晒霜的动作，一起玩沙、仿照游泳等。 2.教师：现在我们一起来穿上泳衣，再涂点防晒霜，一起去海边玩吧。 B社会教案模板700字范文5 活动目标： 1、感受到四周的同伴、教师、成人都很喜爱自己。 2、知道小朋友在家里要听成人的话，努力做个好宝宝。 3、增加自信念，激发积极向上的愿望。 活动预备：幼儿从家里带若干张自己和小朋友、教师、爸爸妈妈在一起的照片，并布置“大家喜爱我”的展览。 活动过程： 一、观看展览“大家喜爱我”，引起幼儿的兴趣。 教师：照片上有谁？你们在干什么

6、？你快乐吗？你的朋友快乐吗？ 二、通过提问的方式，引导幼儿谈论：别人是否喜爱自己。 1、教师：你有小伙伴吗？他们喜爱你吗？伙伴情愿和你在一起玩吗？ 2、教师：教师喜爱你吗？他们喜爱你吗？伙伴情愿和你一起玩吗？ 3、教师：爸爸妈妈喜爱你吗？他们是怎样做的？（爱自己，给自己买礼物、带自己上公园等等） 三、引导幼儿争论：怎样做别人才会喜爱你。 使幼儿知道同伴之间要友好，在家里要听爸爸妈妈的话，在幼儿园要积极参加各项活动，做一个爱学习的好孩子。 四、师生共同边唱边找朋友碰一碰，进一步体验喜爱别人和被别人喜爱的开心心情。 B社会教案模板700字范文6 活动来源： “滴水之恩，当涌泉相报。”“感恩”是一个

7、人的根本素养，一个缺乏爱心，不懂得感恩的人，长大后不懂得体谅、关怀他人，不懂得孝敬父母，敬重师长，也难以与人交往，融入社会，更谈不上爱别人，爱国家，爱社会，爱民族了。 我们每一个人都是在母爱纯净而无私的沐浴下长大，在成长的道路上，母亲的付出实在是太多太多了而现在有许多独生子女家庭，由于对孩子过分宠爱、骄纵，造成了许多孩子对母亲的爱视而不见，认为是理所固然的，因此更谈不上关怀母亲，感恩母亲了，这对幼儿健全人格的进展极为不利。再过几天就是母亲节了，新纲要中强调：“幼儿园应与家庭、社区亲密合作，综合利用各种教育资源。”还要求我们要“擅长发觉幼儿感兴趣的事物、嬉戏和偶发大事中所隐含的教育价值，把握时机

8、，积极引导。”因此，借此时机我们设计了以“感恩的心”为主题的活动，邀请小朋友的妈妈来幼儿园和我们一起联欢，盼望通过这次的活动让幼儿理解妈妈的辛苦，体会妈妈的爱，进而从感恩母亲开头，懂得知恩图报，成为一名和善的、有着“感恩”的心的人。 活动目标： 1、认知：让幼儿知道五月的其次个星期日是母亲节。 2、情感：了解妈妈的辛苦，培育幼儿对妈妈的感谢之情。 3、力量：能用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。 国际部全体幼儿参加活动： 时间： 地点：共享空间 (一)珍宝爱妈咪-母亲节视频观赏 (二)邀请妈咪教师共享做妈咪的经受 (三)珍宝爱妈咪歌曲大联唱 时间：5月4日-5月6日 周三至周五 (一)我和妈

9、咪齐运动(安康活动) 周五 各班级邀请妈咪自愿来园参与晨间运动，珍宝和妈咪一起做早操！(人数掌握在3位左右) (二)祝愿我的好妈咪活动(艺术活动) 鼓舞孩子们用稚嫩而奇妙的歌声为妈妈祝愿！歌曲共享：爱的奉献、感恩的心等。 (三)母亲节绘本齐共享 (语言活动)给妈咪的礼物、猜猜我有多爱你、妈咪我来帮帮你等。 (四)大声说出我的爱(手工制作) 依据幼儿年龄特征，说一句或一段感谢妈咪的话语，鼓舞幼儿回家告知妈妈，并送上自己亲自制作的母亲节礼物。 B社会教案模板700字范文7 活动设计背景 新年快到了，各班教师都剪了许多美丽的窗花装饰教室，这些漂亮的窗花不仅给教室增加了节日的喜气，而且许多孩子特殊感兴

10、趣的问“教师这些窗花真美丽，是怎么剪出来的。”“教师为什么要贴这些东西在教室里。”剪纸蕴含这对新年的祝愿。所以，我想设计以剪纸为主题的活动。 活动目标 1、初步了解关于剪纸的一些学问，观赏剪纸的多样性，感受剪纸的美。 2、感受中国民间艺术的魅力，萌发民族骄傲感。 3、了解剪纸的工具和材料，尝试剪简洁的窗花。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 让幼儿了解剪纸的一些根本学问，留意引导幼儿认真观看并试着自己动手操作。 活动预备 1、让家长帮助幼儿收集各种各样的剪纸、图片或者相关书籍。 2、教师预备关于剪纸由来的相关故事。 3、剪刀、红线

11、等制作材料。 活动过程 一、观看剪纸窗花 1、教师叙述故事剪纸的传奇，激发幼儿兴趣。 2、今日，教师带小朋友去一个漂亮的地方，哪里有中国特有的艺术品，小朋友猜猜是什么呀？现在我们一起去看看吧！ 二、了解剪纸 1、刚刚小朋友们看了那么多美丽的窗花剪纸，它们都是用纸剪的。你们想想它们都有些什么图案？都是用什么颜色的纸剪的？（和和美美、年年有余、鱼跃龙门、十二生肖等。都是用红色、黄色的纸来剪的。） 2、那小朋友们知道为什么要用这些颜色吗？由于红色、黄色看上去都特殊的喜庆、漂亮，代表着吉利、如意。 3、教师出示剪纸画，谁来说说这些窗花的图案代表什么意思？（幼儿自由争论） 4、你们喜爱剪纸吗？为什么？

12、5、剪纸画不仅美丽而且又带着美妙的祝福，所以大家都喜爱它。 三、动手剪 1、你们家里有剪纸画吗？许多地方都有美丽的剪纸画，那我们现在就来学一学剪纸。 2、教师示范讲解 3、幼儿尝试简洁的剪纸画，教师巡回观看并进展个别指导。 四、沟通、观赏 幼儿之间相互进展学习剪纸画感受，并观赏作品。 五、延长活动 请家长带孩子到各商场去感受剪纸的魅力，回家后和自己一起动手，装扮自己的小屋。 教学反思 在整个教学活动中，我选择了过年期间常见的剪纸并在新年降临之际作为活动内容，贴近幼儿的生活实际。在教学时留意对幼儿进展引导和指导。从而培育他们动手的力量和感受人民的心灵手巧，喜爱民间艺术。 B社会教案模板700字范

13、文8 第一周：常规教育 其次周：一叶扁舟 活动目标 尝试猜测试验结果。 培育科学验证的精神。 活动预备 不同外形、大小的树叶、树果、树皮、树枝、花朵各数种。 米粒一把、不渗水的土明箱子（如:小水族箱）。 活动过程 提问引入。 你坐过船吗？船是用什立做成的呢？ 假如是小蚂蚁要坐船渡河,他会用什么当船呢？（那样东西必需是不会沉到水里的才行哟！） 试验猜测。 出示水箱（假装它是一条河）和叶子，请幼儿猜一猜，叶子放入水里,会沉下去还是浮起来？ 假如再加上一颗米粒假装是一只蚂蚁）结果又如何？试验验证。 逐一出示树皮、树枝、花朵、树果等，请幼儿先作猜测，再试验看看这些东西可不行以当蚂蚁的小船。 假如在一片

14、叶子上加上2颗、3颗、4颗?米粒.叶子会沉还是浮？ 接着用其他材料（树皮?）操作上述步骤。 共享试验结果。 教师将结果整理在海报纸上张贴出来。 第三周：去竹林里挖竹笋 活动目标 了解竹子和竹笋的特征及生长过程。 共享用竹叶创意拼贴的欢乐。 学习扞插种植空心菜，并懂得照它。 活动预备 “自然放大镜”：去竹林室挖竹笋。 挂图:去竹林里挖竹笋。 事先发“洞洞食物图片展”通知单（见【附】）给家长，请家长帮助收集各种洞洞食物的图片、照片。 活动过程 请幼儿参观洞洞食物图片展览。 引导幼儿说说洞洞食物的名称，让他们回忆自己都吃过哪些洞洞食物。 由吃过的洞洞食物竹笋引发问题，组织幼儿争论：洞洞会长大吗？ 竹

15、笋长大会变成什么？ 和幼儿一起阅读挂图去竹林里挖竹笋，和故事中的小女孩一道熟悉竹子、竹笋的特点及生长过程。 找一找“洞洞”最小的时候在哪里？叫竹笋 洞洞长大了吗？长大时又在哪里？ 与幼儿谈论“会长大的洞洞”，并引导幼儿尝试用身体动作表演“竹笋、竹子、竹林”。 共享记录。 幼儿用绘画的方式记录竹笋长大的过程，并与同伴共享记录的成果。 第四周：我会当心 活动目标 认真观看画面的细节。 用清晰完整的语言表达自己的见解。 知道预防生活中可能消失的危急。 活动预备 “社会万花筒”我会当心请参见幼儿用书）。 挂图:我会当心。 小姑娘的图片。 活动过程 出示“小姑娘”的图片，激发兴趣:今日有个新朋友要邀请我

16、们到她家里去做客。 出示挂图我会当心的第一幅图片:在楼梯上。 提问:我们来到了哪里？在楼梯上发生了什么事？门缝里露着牙齿的大嘴巴是什么意思？ 小结:楼梯要一级一级地走，要靠右边走，不然很简单跌倒，撞到别人。开门的时候，要握住门把轻轻翻开，别把手靠近门缝，门缝会夹疼手的。 出示其次幅图片:参观厨房。 提问:新朋友家的厨房里有些什么东西？新朋友是怎么款待我们的?牛奶盒上写了什么，是什么意思？猜猜妈妈可能在对新朋友说什么，为什么? 小结:喝牛奶或吃任何食物之前先要看看保质期，没有过期才可以吃。厨房的火很厉害，可以煮出好吃的东西,可是小朋友年不懂得怎么用，不要太靠近！烫伤可就糟糕了。 出示第三幅图片:

17、参观客厅。 提问：客厅里有什么？认真观看哪些东西可能会损害到我们。 小结:客厅的东西许多，要渐渐走，不要乱跑，以免撞到。墙上还有一些插座，假如把手放上去，可是会电到的哦！插头也不能任凭乱拔。 出示第四幅图片：到浴室洗手。 提问：到浴室洗洗手，说说你喜爱用冷水还是热水洗手，为什么？看看浴室的地上铺了什么，为什么要铺？ 小结:浴室的水笼头一边是冷水，一边是热水，用冷水洗手就可以了，热水要请大人加冷水才可以用。浴室的地板简单湿，也简单滑，铺上止滑垫才不会滑倒。 今日，我们不仅熟悉了新朋友的家，还知道了原来我们生活的四周有许多危急的地方，需要自己多加当心。 学习阅历延长 区域活动 语言活动区 将挂图我

18、会当心投放在此区域。请幼儿看一看，说说怎样做才安全。 益智活动区 ?我是检察员：设计一份教室（户外安全检査表，请幼儿检査、记录教室（户外的安全，引导幼儿要当心避开危急爱护自己。 亲子活动 发放学习单安全的家检核表，请家长和幼儿一起找一找自己家里有没有担心全的地方:帮助幼儿用图片、文字等形式将观看到的记录在表格里。 第六周：爷爷和我 活动目标 理解画面中孩子和老人的关系。 感知歌曲中老人和孩子的亲情。 用不同的音高唱出歌曲中的角色特点。 活动预备 儿歌:爷爷和我（请参见幼儿用书，曲谱见【附】）。 挂图：爷爷和我。 cd：爷爷和我，录音机。 活动过程 带着幼儿在校园里散漫步，然后坐在草地上说一说漫

19、步的感受：什么时候、和什么人一起散过步？说说和家人一起漫步时的感受。 引导幼儿争论走路时要留意什么，拓展相应的安全常识。 漫步走路）时可能会发生什么危急？要知道怎样做才不会有危急。 (不要在公路上乱跑、不要东张西望留意路面是否有洞、走行人专用道、留意交通标志等） 什么地方可以跑？什么地方不行以跑？ #出示挂图：爷爷和我，请幼儿认真观看画面，学着念念儿歌，并想一想： 为什么爷爷让孩子“当心！当心！” 为什么孩子让爷爷“当心！当心！” 尝试扮演小孩和老人走路。 学一学小孩和老人是怎样走路的。 播放音乐，跟着音乐仿照孩子和老人走路。 第七周：访问行道树 活动目标 熟悉行道树并知道行道树的作用。 和同

20、伴一起观看探究并作沟通。 活动预备 “社会万花筒访问行道树（请参见幼儿用书挂图访问行道树。 事先择定要观看的行道树、树笔记。 活动过程 导入谈话。 今日我们要到路上去走一走，看看路上的树是怎样的。 带幼儿观看幼儿园四周的行道树，并与同伴沟通自己的发觉。这些道路两旁的树有个共同的名称叫“行道树”。 行道树的形状、颜色？外型是整齐还是杂乱？遮阴范围如何？ 它们身上有比拟多的灰尘吗？和公园里的树感觉有何不同？ 假如道路旁没有这些树的话，对大家有什么影响？回园后，请幼儿大胆地发表对行道树的观看发觉。 小结行道树的功能（见【附】如：美化环境、遮阴、防尘、阻音、指示作用等。 与幼儿一起看挂图访问行道树，进

21、一步熟悉行道树，感受行道树的重要性。 与幼儿争论:假如你是一棵树，你情愿是一棵行道树吗？为什么 第八周：疼惜树木疼惜树 活动目标 知道纸对人们生活的重要意义。 了解纸与树木的关系。 养成节省和疼惜纸张的习惯。 活动预备 挂图:疼惜树木疼惜纸。 请家长帮助幼儿事先完成亲子作业单：我家的用纸量统计，并于活动当日带到幼儿园。 “我的点子”卡片。 活动过程 说说纸与树木的关系。 教师在暗处抖动一张纸，让它发出声音，问幼儿：“这是我们的哪个朋友？”引导孩子们说出是纸。请幼儿说说自己见过哪些纸，它们有什么本事。 出示挂图：疼惜树木疼惜纸，带着幼儿阅读画面，帮忙幼儿了解纸是树木做成的，以及节省纸的方法。 探

22、究节省用纸的方法。 请个别幼儿出示亲子作业单，说说你们家一天、一周、一月、一年要用多少纸。（例如卫生纸、白纸 小结:假如我们把这些纸节省下来，就可以少砍伐许多树木，从而使我们居住的环境更美妙。 鼓舞幼儿想二想有什么方法可以节省用纸。 分组制作“我的点子”卡片，把自己节省纸的好点子画出来。 沟通节省用纸的方法。 幼儿相互沟通自己节省纸的好点子，每组选出代表展现“我的点子”。 评一评：谁的点子多，谁的点子好。 温馨提示 可在家长园地中发起一个节省用纸的点子征集活动，发动家长一起参加活动节省用纸的活动。 第九周：我会做 活动目标 尝试独立地穿衣服。 养成自己事情自己做的好习惯。 学习按挨次有重点地叙

23、述。 活动预备 “生活小绝技”：我会做（请参力幼儿用书）挂图:我会做。 “我会自己穿衣服”过关要求例如（见【附】。 各类衣服，如有一排扣子的、有拉链的衣服及有皮带的裤子 活动过程 展现挂图，请幼儿认真看看，并说说这几个小朋友在做什么。 取出幼儿用书，看看相关内容，请幼儿看看自己今日穿的衣服是否和他们一样。有谁和他们一样自己穿呢？请自愿的幼儿上来试一试，教师示范简单穿好衣服的方法。 展现事先预备的衣物，布置成过关嬉戏。如第-关为皮带关，会穿的就盖个章或贴张贴纸；还不会的幼儿，练习好了再去挑战。 学习阅历延长 区域活动 益智活动区 提幼儿进展自理力练习的玩具，如扣纽扣、拉链、系皮带等。 日常活动

24、午睡起床时教师可以和幼儿起练习正确地穿衣服，或者是开展穿衣竞赛，看谁穿得又快又好。 第十周：我会爱护自己 活动目标 认真观看画面细节并理解画面重点。 用完整、连贯的语言表述爱护自己的方法。 活动预备 生活小绝技”；我会爱护自己（请参见幼儿用书）。 挂图:我会爱护自己。 活动前发放学习单爱护自己，请幼儿在家长的指导下完成。 活动过程 请幼儿认真阅读挂图我会爱护自己，并选择其中一个画面说一说： 发生了什么事？ 画上的小朋友是怎么做的？ 请幼儿对比自己的学习单爱护自己，用完整连贯的语言叙述“假如是你会怎么办”。 在家里的时候，假如有人按门铃，你会怎么办？假如有大人来问路，你会怎么办？和家长一起出去的

25、时候，应当怎么样？生疏人想要给你吃东西，你会怎么办？有生疏人要带你回家，你会怎么办？ 身体的哪些地方属于隐秘的部位，不行以给别人碰？假如不熟识的人碰触你身体的隐秘部位，你会怎么办？统计自己答对了几个问题，答错了几个问题。 情景剧:看到生疏人。 教师扮演生疏人，请幼儿扮演小朋友，表演“生疏人要送我回家”、“生疏人来问路”等情节。 引导幼儿集体点评表演,说说自己的感受 B社会教案模板700字范文9 1、提出问题 （1）这是谁家的照片？ （2）照片上有谁？ （3）一家人在一起感觉怎样？ 2、丰富词汇：亲亲热热、幸福 B社会教案模板700字范文10 1、教师有感情的朗读 2、幼儿随教师一起学习诗歌，可指着自己的全家福进展朗读。 3、采纳小组、个别，男、女还分组等多中形式朗读