[普法宣传活动总结]“四五”普法总结验收方案.docx

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1、 普法宣传活动总结“四五”普法总结验收方案 更新时间：2023-05-28 来源：工作报告 分组争论政协工作报告个人发言七篇 分组争论政协工作报告个人发言七篇 2023-02-03 以人民为中心方面存在的问题6篇 2023-02-03 电台哄睡文本范文(精选5篇) 2023-02-03 带头发扬斗争精神缺乏四篇 2023-02-03 中国共产党纪律处分条例心得 范文(精选7篇) 2023-02-03 【-工作报告】 “四五”普法总结验收方案一、指导思想：年是全面实施第四个法制宣传教育五年规划验收年，今年工作的指导思想是：范文先生版权全部，!在分局党委和教育局党委的领导下，进一步贯彻“三个代表”

2、重要思想和十六届四中全会精神，围绕学校教育教学的中心工作，根据依法治教第三个规划和“四五”普法规划的要求，连续坚持普治并举，标本兼治的原则，注意实效，稳固成果，以此为契机，推动普法学习和依法治理工作的深入开展，进一步提高广阔干部师生的法律素养，提高学校领导法治化治理水平，提高教师依法执教意识，提高学生学法、懂法和运用法律力量，为推动教育可持续进展不懈努力。二、详细任务和要求：、做好“四五”普法的总结验收工作。依据九三分局的“四五”普法总结考核验收标准和验收方案，做好各阶段的预备工作，确保“四五”普法总结验收工作有行动，有亮点，有实效。学校党支部召开部署落实有关普法总结验收方案会议，由党办、政教

3、、工团等部门牵头，分头落实方案要求，实事求是，保证质量，积极做好各项预备。分阶段做好部署：第一阶段（月日至月日），主要是制定好总结验收方案和标准细则，做好查漏补缺工作。其次阶段（月日至月日）为自查自验阶段，自查自验与抽查相结合。东西两校区及各处室各年级要仔细做好自查工作，收集整理“四五”普法工作的有关材料，图片、音像等资料。在自查自验的同时积极改良普法过程中的存在的问题。第三阶段（月日月日）为上级验收阶段，做好迎检各项预备工作。、连续深入开展学校领导干部学法用法活动。学校领导及中层以上干部，要重点学习中国行政法律制度行政惩罚法、行政监察法、行政诉讼法、教育法以及与本校职工作相关的法律法规。要充

4、分利用网络资源、“干部法律学问读本”等教材、聘请司法部门人员来校做法律讲座等不同形式，进展教育法规的学习。领导班子学习日（每周五下午）重点学习宪法修正案、中国宪法制度中国民事法律制度等法律法规。党支部要组织进展学习状况记录检查，并供应相关问卷进展练习稳固，提高学习实效。也使领导干部的执政力量得到提高，法律学问、法律意识得到提高。、教师法制教育。要利用政治学习、业务学习时间安排学法内容，每月集中学习小时以上。做好教师“五法一标准”的学习和培训考核工作，在师德培训中增加法制教育内容。教师法制教育重点学习宪法修正案及与教师利益相关的教育政策法规。进展以年级组为单位的法制宣传评比活动，加强教师法制教育

5、实效。建立校内教师申诉渠道，依法公正、公正解决教师与学校的争议，维护教师合法权益。班主任是学校开展对学生法制教育的重要宣传员和指导监视员，班主任要具备法律宣传员的力量，必需学懂、学深、学透并会运用法律解释学生现实生活中提出的涉及有关法律问题。对中华人民共和国教师法中华人民共和国教育法中华人民共和国义务教育法中华人民共和国未成年人爱护法中华人民共和国预防未成年人犯罪法，中小学教师职业道德标准等法律要利用学习日进展专题学习，政教处组织班主任进展普法办班学习，做学生的普法学习表率。要求班主任对学生进展的普法教育要做到有教安，有记录。、学生法制教育。范文先生版权全部，!组织开展以学生为主的“与法同行”

6、主题教育活动。连续重点宣传未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法、交通安全法黑龙江省社会治安惩罚条例等法律法规，强化未成年人自我爱护意识和法制意识。开展多种形式以法制教育为的主题班会活动，以课堂教育和专题活动相结合的法制宣传教育工作思路，分年级组织一次法制教育的参观或观看一次，举办一次法制学问演讲会，上好一堂法制学问教育课，举办一次法制学问征文竞赛，组织一次大型法制宣传活动。这“五个一”活动可由工团、学生会等组织利用播送、电视、校园网等宣传舆论工具，进展大力宣传法律法规，各班级要连续办好法制宣传橱窗、专栏、板报、墙报、图展等，搞好法律进学校的活动。充分发挥好教育主阵地作用，形成学校、家庭和社会三位

7、一体的教育网络，实行专题讲座、报告会、问卷、竞赛等各种形式，把理论性与实践性，课堂教育与社会教育有机地结合起来，进一步增加学生们的法律意识，提高青少年学法、用法、守法的自觉性。发挥法制副校长的作用，加强与司法部门、综治委的联系，积极参加开展校园治安治理工作，结合学生特点开展法制教育。积极开展课外法制教育，不断完善“学校、家庭、社会”三位一体的青少年法制教育机制，削减和杜绝学生违法行为。三、健全预防和保障工作机制。学校要了解并精确把握在校学生的状况，要在确定需帮教对象，在把握被帮教学生心理状态的根底上，落实行之有效的帮教与治理措施。通过班主任、任课教师、各部门和学校领导等与被帮教学生结成对子，以多种形式进展帮教工作，正面引导学生，防患于未然。依据“四五”普法的要求和部署，九三一中将积极做好各项工作，结合普法过程中的热点和难点问题，找准分析和解决的方法，搞好总结和验收，为“五五”普法的开展奠定根底，不断推动普法工作向纵深进展。 学生心理状态的根底上，落实行之有效的帮教与治理措施。通过班主任、任课教师、各部门和学校领导等与被帮教学生结成对子，以多种形式进展帮教工作，正面引导学生，防患于未然。依据“四五”普法的要求和部署，九三一中将积极做好各项工作，结合普法过程中的热点和难点问题，找准分析和解决的方法，搞好总结和验收，为“五五”普法的开展奠定根底，不断推动普法工作向纵深进展。