《森林防火》安全教育教案模板（通用15篇）.docx

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1、 森林防火安全教育教案模板（通用15篇）森林防火安全教育教案1 教学目标： 1、熟悉森林的重要性。 2、了解森林火灾的危害。 3、懂得一些根本的防火学问。 4、发生火灾如何报警。 教学时数： 一课时 教学过程： 一、谈话导入新课： 让学生说说自己懂得的森林对人类的作用。 二、重点讲森林的重要性(生畅所欲言，师加以点拨，总结) 1、森林是空气的净化物。 2、森林有自然防疫作用。 3、森林是自然制氧厂。 4、森林是自然的消声器。 5、森林对气候有调整作用。 6、森林转变低空气流，有防止风沙和减轻洪灾、修养水源、保持水土的作用。 7、森林有除尘和对污水的过滤作用。 8、森林是多种动物的栖息地，也是多

2、类植物的生长地，是地球生物繁衍最为活泼的区域。 但是，现在由于火灾、砍伐、毁林开荒，特殊是火灾，森林的面积正在渐渐削减，有些植物濒临灭亡。我们的朋友再慢慢离我们远去。那么火灾有那些危害呢? 三、森林火灾的危害： 1、森林火灾不仅能烧死很多树木，降低林分密度，破坏森林构造;同时还树种演替，由低价值的树种、灌丛、杂草替低森林利用价值。 2、由于森林烧毁，造成林地暴露，失去森林修养水源和保持水土的作用，将引起水涝、干旱、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾难发生。 3、森林火灾能烧毁林区各种生产设施和建筑物，威逼森林四周的村镇，危及林区人民生命财产的安全，同时森林火灾能烧死并驱走宝贵的禽兽。森林火灾发生时

3、还会产生大量烟雾，污染空气环境。此外，扑救森林火灾要消耗大量的人力、物力和财力，影响工农业生产。有时还造成人身伤亡，影响社会的安定。 4、被火烧伤的林木，生长衰退，为森林病虫害的大量衍生供应了有利环境，加速了林木的死亡。森林火灾后，促使森林环境发生急剧变化，使天气、水域和土壤等森林生态受到干扰，失去平衡，往往需要几十年或上百年才能得到恢复。 师：森林火灾是森林灾难中危害最大的一种。我国也是森林火灾严峻的国家，据统计，建国以来，全国共发生森林火灾70.5万次，受害森林面积3874万公顷，烧死烧伤3.3万人，直接经济损失数千亿元。1987年大兴安岭特大森林火灾，燃烧了27个昼夜，过火面积133万公

4、顷，烧毁的森林相当于整个海南省的森林面积，造成213人死亡，226人受伤，5.6万多灾民无家可归。1986年云南省安静县青龙寺和玉溪市刺桐关相继发生两场森林大火，过火面积3.2万亩，参与扑火人员达一万五千多人，伤亡179人，其中牺牲80人。 四、森林火灾的预防： 1、要当好义务宣传员，大力宣传森林法和森林防火条例等林业法规，提高家长和四周群众的熟悉，做到有法必依、违法必究、执法必严，以法治林。 2、不在野外玩打火机、火柴、蜡烛等，不燃放烟花爆竹。 3、要照看好家里的白叟、小孩以及痴呆傻者，以防火灾。 4、必需严格掌握火源，不带明火进入林区。除了严防坏人破坏以外，对于野外生产用火，要有组织、有领

5、导地进展，专人负责治理。做到“十不准”“五不烧”。 师：遇到火灾怎么办?(让学生先说一说，教师再总结) 首先要冷静、镇静，不要惊慌，快速地撤离火场，不要去救火。然后拨打火警电话“119”，让专业人员来扑救，记住报火警时肯定要说清晰火场的精确位置，火情的大小，以及有无有毒有害物质，有无人员被困或伤亡。 五、森林防火宣传标语： 森林防火、人人有责; 消退森林火灾隐患、制造安全环境; 落实森林防火措施、严防森林火灾; 严格掌握野外火源、严防森林火灾; 严格执行野外生产用火审批制度、履行审批手续; 林区严禁吸烟、防止烟蒂失火; 儿童玩火太危急、家长教师要管严; 谁起火、谁坐牢; 依法用火依法治火。 师

6、：如何发挥中小学校森林防火宣传阵地作用? 积极开展“五个一”森林防火宣传活动，即每一个学生要写一条森林防火标语，写一篇森林防火作文，给家长写一封森林防火宣传信，每一个班上一堂森林防火课，每学期学校出一期森林防火墙报。重点林区镇(乡)要组织学生成立“绿色小卫士宣传月”游行队，走街串巷游行宣传森林防火。在高火险期，制作森林防火宣传卡，通过学校发给学生带回家让家长阅读并签字。 六、回忆总结，布置作业： 1、说说这节课你有什么收获? 2、写一篇学习心得。 森林防火安全教育教案2 为切实做好学生森林防火宣传教育工作，增加师生的森林防火意识，做好森林火灾的预防工作，构建“和谐、平安”校园，依据宣森防指文件

7、精神，结合我校实际，特制定本实施方案。 一、指导思想 加强对中小学生的森林防火宣传教育，扎实开展森林防火学问和法律法规教育，提高中小学生的森林防火意识，坚固树立“以人为本，安全第一”的思想，树立“进入林区防火第一”的意识，并发挥其辐射带动作用，使之成为森林防火宣传的生力军。 二、组织机构 成立森林防火工作领导小组 小学、幼儿园各班主任 由唐健详细负责日常工作，建立切实可行的工作预案，确保各项措施的落实。扎实抓好学校的森林防火工作，协调各部门处理详细事宜。建立校领导包年级、班主任包班的防火责任制，准时把握信息，准时沟通联系，准时排查，准时整改，切实把森林防火工作任务落到实处。 三、活动内容 1、

8、积极开展森林防火学问进校园“六个一”教育活动。 即上一堂森林防火学问课，出一期有关森林防火方面的黑板报，组织一次森林防火学问竞赛，写一篇以森林爱护、森林防火为题材的作文，印发一封致家长的公开信，发放一张森林防火温馨提示卡。 2、将森林防火教育纳入学校安全工作规划。 要有步骤、有重点地做好宣传、教育工作，充分利用升旗仪式、团队活动、学科渗透和校园播送站等多种渠道组织森林防火专题宣传教育活动，让学生学习了解森林防火的根本学问和法律法规，知晓安全防火、避火常识的教育和遇险自救学问，全面提高广阔师生森林防火意识和法律观念，熟悉到森林火灾的危害性，预防森林火灾的重要性，增加“保卫绿色，喜爱自然”的意识，

9、自觉做到不在林区和野外玩火，不违规用火，爱护森林资源安全。 3、建立家校共防的机制。 要结合社会实践活动，广泛开展森林防火宣传活动，通过学生“带法回家”，将学到的森林防火宣传学问、法律法规带回家庭，增加全社会的防火意识，提高每个人的防火自救力量，真正让森林防火家喻户晓，人人熟知，自觉遵守，不断提高全民的森林防火责任意识。 四、工作要求 1、认清形势，加强领导。 学校森林防火领导小组成员要依据今年森林防火工作的新形势、新特点、新问题，从爱护森林资源和维持生态平衡的高度，充分熟悉森林火灾的危害性，进一步增加森林防火工作的紧迫感、责任感和使命感，校长亲自挂帅，层层落实责任，分解职责到位，监视治理到位

10、，确保不发生涉及学生行为引发的森林火灾。 2、落实排查，加强治理。 要贯彻落实各级消防安全工作会议精神，定期组织开展校园消防安全隐患大排查，对排查中发觉的安全隐患要准时予以整改，一时无法解决的要报告上级主管部门并实行防范措施，确保不发生消防安全事故。要仔细总结以往的阅历教训，严格防火安全治理制度，坚决制止组织未成年学生参加扑火活动，教育学生发觉林火要准时上报有关部门，不得私自个人扑火或组织同学一起扑火，以免发生危急。同时，要加强对在校痴、呆、傻、精神病等学生进展重点监护，避开意外火情发生。 3、强化值班，严格问责。 要加强校园值班工作，严格落实节假日24小时值班制和领导带班制，值班人员要加强学

11、习，熟识详细工作业务，确保不脱岗、不漏岗，严防校园火灾事故的发生。一旦发生火情，要准时按规定照实上报，不得隐瞒不报或迟报、漏报;对因迟报、瞒报而造成重大损失的，要坚决追究相关责任人的责任。 森林防火安全教育教案3 一、活动背景： “森林防火，人人有责”，“预防森林火灾 爱护森林资源是全社会的共同责任”， 一走近花厅中心小学，偌大的横幅就映入眼帘，这是我校为森林防火教育所做的宣传。 为积极响应县教育局和县森林防火办公室的号召，进一步预防和削减森林火灾的发生，爱护森林资源，促进生态建立，经过细心的组织筹划和广泛的宣传发动，我校的森林防火“五个一”宣传教育月从本周起正式拉开帷幕。 各种形式的森林防火

12、教育活动在我校正如火如荼地开展着。12月10日起，全校各班召开了以森林防火为主题的班会课，通过学问问答、小品表演等丰富多彩的形式，使广阔师生对森林防火学问有了进一步了解。接下来，我校还开展了进社区宣传“森林防火学问”。 二、活动目标： 1，让更多的人懂得更多的森林防火学问。 2，通过深入社区，大力普及防火学问，提高居民防火学问以及预防火灾 三、活动过程： 预备阶段：全校五年级共有三个班，每班选取二十名同学，用横幅打好标语，如：“森林防火，人人有责”，“预防森林火灾 爱护森林资源是全社会的共同责任”，为了引起居民的留意，我们还配备了鼓乐队。 实施阶段：鼓乐手走在前面，接下来是我们的旗手，接着是我

13、们宣传的学生，他们带了宣传单，准时分发给居民，沿着花厅的大街小巷，无处不去，尽力做好宣传工作。 四、活动时间： 半天 五、活动总结： 此活动在整个镇上来宣传，主要是为了让更多的人懂得更多的森林防火学问，居民将对森林防火有更深的理解，并能提高他们的防范意识和应变力量 森林防火安全教育教案4 活动目标： 1、了解引起森林火灾的缘由以及森林火灾的危害。 2、知道森林防火的重要性，提高防护森林火灾的安全意识。 活动预备： 1、森林在燃烧的图片或视频 2、引起森林火灾的图片或视频 3、森林火灾引起严峻后果的图片或视频 活动过程： 一、观看森林在燃烧的.图片或视频，引出森林火灾。 1、什么是森林火灾？ 2

14、、说说森林在燃烧时的火势情景。 二、结合图片或视频，了解引起森林火灾的缘由以及森林火灾的危害。 1、你知道为什么会发生森林火灾？ 2、森林火灾会引起哪些严峻后果？ 引导幼儿用语言叙述自己看到的场景。 三、组织幼儿争论森林火灾的防护，对幼儿进展护林防火安全学问教育。 1、怎样才不会引起森林火灾？ （1）清明节扫墓时，要特殊留意在燃烧的香烛纸钱，防止火星吹到其它地方引起火灾。 （2）不能在山上点火、玩火。 （3）不能在山上把放烟花炮仗。 （4）不要私拘束野外进展野炊、烧烤等活动，以防引发山火。 2、观察山林消失着火现象了，我们应当怎么做？ 四、叙述救火防火小故事，激发孩子从小养成爱森林，爱自然的.

15、好习惯。 森林防火安全教育教案5 设计背景 孩子有着剧烈的求知欲和奇怪心，对熠熠生辉的火光总感到奇怪，总喜爱睁大眼睛盯着看。然而由于年龄的限制和生活阅历的缺乏，他们不了解防火学问，不懂得安全用火，经常由于奇怪和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。我们必需依据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错，有选择地教会他们一些有用的学问，增加小孩防火意识，提高小孩防火力量，对爱护小孩生命安全。 活动目标 1、让小孩了解防火学问，懂得火不能玩，有根本的安全学问。 2、让小孩了解火灾发生的几种简洁缘由，懂得如何防范。 3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护力量 重点难点 重点：了解防火学问，

16、懂得火不能玩，有根本的安全学问。 难点：初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护力量。 活动预备 消防标志，火灾逃命视频，儿歌视频。 活动过程 一、出示消防标记，介绍11.9是消防日 。 1.熟悉火警电话119 创设情景表演（新年到了，思思和东东好快乐，两个人在一堆稻草旁放鞭炮，玩着玩着，突然草堆冒起浓烟了，他大叫起来：“不好啦，着火了！”） （1）争论 “你怎么知道着火了？” （2）着火了我们该怎么办呢？ 重点教育小孩,尽最大力量离开火源，找大人寻求帮助。同时出示119图片 ，介绍11.9是消防日，同时告知小孩119是火警电话。由于小朋友年龄还小，当有火灾时，要赶快离开火源，告知大人请

17、他们帮助。 二、大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把全部的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危急呀，那我们在生活中应当怎样做才能避开火灾的发生呢？引导小孩说出预防火灾的方法，熟悉“防火”标志。（附属图片，加深熟悉） 1.预防火灾，小朋友们不能任凭玩火。 2.不玩插座、插头和电线。 3.不能任凭燃放烟花爆竹。 4.提示爸爸不乱扔烟头。 5.熟悉“严禁烟火”，安全出口，灭火器等标记。 三、学习火灾逃命 1、观看视频。 2、争论逃命的初步方法方法 。 首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。 3、小孩练习逃命的方法。 四、播放消防学问儿歌完毕。 教学反思 一、安全是小孩园的头等大事，消防安全更是重中

18、之重。小孩生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。两个小朋友春节快乐放鞭炮引起火灾，教师抓住这一生活例子并对小孩进展了一系列的安全教育，让小孩在真实情感中感受，更加简单承受。 二、 活动中，就小孩生活阅历的几个片断，让小孩主动探究、查找日常生活中不能任凭说的易引发火灾的物品，并让小孩自主地说出不能玩的缘由。进展小孩语言表达力量，丰富小孩安全防火学问，从小培育安全意识。最终，儿歌完毕，让小孩在歌声中熟记防火学问。 三、要提高小孩的安全质量单靠小孩园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长协作，使家长真正成为教师的好帮手，小孩园的好合作伙伴，为孩子们的进展和安康成长起到最

19、大的作用。 森林防火安全教育教案6 教育目标： 1.熟悉各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。 2.知道森林防火的重要性，要爱惜森林。 3.尝试依据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。 教育过程： 一.熟悉各类消防安全标志 出示各类标志图案。这是什么? 板书课题 2.师述：消防标志是一种指示性标志。它是由带有肯定象征意义的图形、符号活文字并配以肯定的颜色所组成的。 二.了解各类消防安全标志的含义 1.出示小黑板：标志分类 1)火灾报警和手动掌握装置标志：消防手动启动器、火警电话等。 2)紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。 3)灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。 4)

20、具有火灾危急性的地方或物资的标志：制止火灾、制止用火灭火等。 5)其他类型：制止带火种、留神触电等。 2.投影标志 说说你熟悉什么标志?这个标志的图形怎样，有什么含义?(消防手动启动器;发声警报器;火警电话;紧急出口;地上消火栓;留神爆炸、留神有毒;安全通道 ;制止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物) 3.师简介消防栓。 三.代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演) 2、大家仔细观看表演后争论： 1)发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应当怎样与消防队取得联系?(打火警119、讲清出事地点具体地址、火势状况) 2)总结：情景表演向我们介绍了哪些方面学问。还有什么状况可能发生火灾?发生火灾怎么

21、办?怎样防火?打什么电话求救? 四.小组争论设计森林防火措施 1.分组争论：设计消防安全标志的意义。 2.小结归纳消防安全标志的共同特点(线条简洁、图案清晰、目标显著、意思明确。可以是一目了然的图案，也可以用横写的文字帮助标志，以图形与方向标志连用，醒目地指示文字所示的意义) 3.发挥自己的想象，制造性的设计一个消防标志。 4.沟通点评。 五、稳固总结 1、匪警、火警、急救中心电话各是什么? 遇坏人打110，着火打119，急救中心120。 2 遇到火情，危急状况时，要保持冷静，快速实行有效措施。 六、总结 火灾无情，所以我们要尽量避开火灾，万一发生火灾，我们要镇静冷静，用自己学的学问有效地爱护

22、自己。最终，祝大家永久都平安幸福。 森林防火安全教育教案7 教育目标： 1.知道森林防火的重要性，要爱惜森林。 3.学习把握森林防火学问。 教学过程： 一、 森林燃烧的危害 森林火灾的危害森林火灾是森林最危急的敌人，也是林业最可怕的灾难，它会给森林带来最有害，具有消灭性的后果。森林火灾不只是烧毁成片的森林，损害林内的动物，而且还降低森林的更新力量，引起土壤的贫瘠和破坏森林修养水源的作用，甚而导致生态环境失去平衡。尽管当今世界的科学在日新月异地向前进展，但是，人类在制服森林火灾上，却依旧尚未取得长足的进展。 二、熟悉森林火灾的起火缘由 森林火灾的起因主要有两大类：人为火和自然火 (一)人为火包括

23、以下几种： 1.生产性火源：农、林、牧业生产用火，林副业生产用火，工矿运输生产用火等; 2.非生产性火源：如野外吸烟，做饭，烧纸，取暖等; 3.有意纵火： 在人为火源引起的火灾中，以开垦烧荒、吸烟等引起的森林火灾最多。 在我县的森林火灾中，由于吸烟、烧荒和上坟烧纸引起的火灾占了肯定数量。 (二)自然火：包括雷电火、自燃等。由自然火引起的森林火灾约占我国森林火灾总数的1%。 三、怎样扑救森林火灾 (一)扑火时应如何强化安全措施强化扑火组织。 1、是派有扑火阅历的同志担当前线指挥员。 2、是临时组织的扑火人员，必需指定区段和小组负责人。 3、是明确扑火纪律和安全事项。 4、是检查扑火用品是否符合要

24、求，扑火服非常宽松、阻燃。 5、是加强火情侦察，组织好火场通信、抢救和后勤保障。 6、是从火尾入场扑火，沿着火的俩翼火线扑打。 7、是不要直接迎风打火头，不要打上山火头，不要在陡崖、陡坡和破裂地形处打火，不要在大风天气下、烈火条件下直接扑火，不要在可燃物稠密处扑火。 8、是正确使用扑火机具。 (二)脱险自救方法有哪些 1、是退入安全区。扑火队(组)在扑火时，要观看火场变化，万一消失飞火和气旋时，组织扑火人员进入火烧迹地、植被少、火焰低的地区。 2、是按标准点火自救。要统一指挥，选择在比拟平坦的地方，一边按标准俯卧避险。 3、发生危急时，应就近选择植被少的地方卧倒，脚朝火冲来的方向，扒开浮土直到

25、见着湿土，把脸放进小坑里面，用衣服包住头，双手放在身体正面。 4、是按标准迎风突围。当风向突变，火掉头时，指挥员要坚决下达突围命令，队员自己要当机立断，选择草较小，较少的地方，用衣服包住头，憋住一口气，迎风猛冲突围。人在7.5秒内应当可以突围。千万不能与火赛跑，只能对着火冲。 四、活动总结 火灾无情，所以我们要尽量避开火灾，万一发生火灾，我们要镇静冷静，用自己学的学问有效地爱护自己。 1、匪警、火警、急救中心电话各是什么? 遇坏人打110，着火打119，急救中心120。 2、森林防火主题班会之防火标语集锦 a.护林木，不吸烟，文明就在你身边。 b.珍爱森林，放火于未“燃”。 c.森林防火，人人

26、有责。 d.身在绿海中，防火在心中。 e.冬春草木干，防火要领先。 f.一棵大树可造千万根火柴，一根火柴可毁千万棵大树。 g.火苗背后就是荒漠。 h.防火必严，玩火必究。 i.绿色孕育生命，防火重于泰山。 j. 星火可燎原，此处禁吸烟。 k. 一份责任心，保住万亩林。 森林防火安全教育教案8 活动目标： 1、初步了解森林防火的学问，激发幼儿爱惜森林，从小懂得爱护环境喜爱自然。 2、把握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。 活动预备： 图片、蜡烛、打火机、大中小玻璃杯。 活动过程： 一、组织教学，出示漂亮森林的图片，师：如此漂亮的森林，我们要怎样爱护她？请幼儿说一说。 二、护林防火安全学问：

27、（出示失火森林的图片） 1、提问：你观察这些图片你有什么感受呢？要怎么样才能爱护我们的森林？（我们的生活到处与火打交道，但火又给我们带来许多危害，所以我们不要玩火，平常不要携带打火机、火柴、鞭炮，清明节时，扫墓要特殊留意香蜡引发的火灾。不要私拘束野外进展野炊、烧烤等活动，以防引发山火。十不准：不准烧荒开垦，不准烧田埂地边杂草，不准烧牧场，不准在林内打火把，不准在野外烧伙取暖及野炊，不准乱丢烟头、火柴及其它引火物品，不准在林边放鞭炮、烧纸、点蜡，不准烧火驱蚊和使用枪械狩猎，不准在林边实施爆破和实弹射击。 三、知道了火能发光发热，组织幼儿争论火的用途和危害。 1、我们的生活中离不开火，请幼儿说出火

28、的用途。（烧饭、取暖、照明等） 2、火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等） 3、组织幼儿争论： 发生火灾的缘由有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明查找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等） 假如发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我爱护与逃命自救 a：假如所在房间有电话，赶快打报警，并说明着火的具体地址，什么街，哪号楼或四周有什么明显标志及单位。：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。受到火势威逼时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃命里，要尽量使身爱

29、护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。身上着火，千万不要奔驰，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。遇到火灾不行乘坐电梯，要向安全出口方向逃命。若全部逃命线路被大火封锁，要马上退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不行盲目跳楼。 四、试验：火的熄灭 1、教师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观看火焰熄灭的过程，启发幼儿思索火焰熄灭的缘由。（燃烧需要空气） 2、教师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观看哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？（杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间） 3、教师小结：假如想使火焰熄灭，必需使火和空气隔绝。火灾无情，所以我们要做护林防火的宣

30、传员，尽量避开火灾，万一发生火灾，我们要镇静冷静，用自己学的学问有效地爱护自己。 森林防火安全教育教案9 活动目标： 1、知道森林防火的粗浅学问，激发幼儿环保意识,从小懂得爱护环境,喜爱自然。 2、能围绕故事情节的进展，用较清晰的语言表达自己的想法。 3、强化教育，培育幼儿环保意识，引导幼儿与家长为维护环境做一些力所能及的事情。 4、能积极参与嬉戏活动，并学会自我爱护。 5、培育幼儿自我爱护力量。 活动预备： 大森林与城市的背景图、插入桌面教具一套、环境爱护的VCD、录音机、磁带、森林防火学问宣传图书 活动过程： 一、启发谈话，激发幼儿环保意识,从小懂得爱护环境,喜爱自然。 森林防火是指森林、

31、林木和林地火灾的预防和扑救，森林防火期就是从每年3月15日到6月15日为春季森林防火期，9月15日到11月15为森林防火期内，森林防火期,秋季在林区制止野外用火。 二、观看森林防火环境爱护的VCD课件。森林防火学问森林的作用。 1、森林是一切生命之源、经济进展之基。森林是人类最早的家乡，是人类的摇篮。人类进展的历史，实际上是人与森林的关系史、人与森林的变迁史，没有森林就等于没有人类。 2、森林是人类的资源宝库。森林除了供应大量木材以外，还能生产松香、栲胶、紫胶、樟脑、桐油、橡胶等具有很大经济价值的产品。森林中还拥有大量的奇花异草和珍禽异兽，更是不胜枚举。 3、森林是土壤的绿色爱护伞。茂盛的枝叶

32、能够截留降雨，减弱水流对土壤的冲刷;林下的草本植物和枯枝落叶层，犹如一层松软的海绵掩盖在土壤外表，既能吸水，又能固定土壤;浩大的根系纵横交叉，对土壤有很强的粘附作用。另外，森林还能抵挡风暴对土壤的浸蚀。 4、森林是浩大的氧气制造厂。全部生物(包括人)的生活都离不开氧气。生物的呼吸作用不断地消耗大气中的氧气，释放出二氧化碳。植物通过光合作用，汲取大气中的二氧化碳，释放出大量的氧气，这样才能使大气中氧气和二氧化碳的含量保持平衡，人们才不会受到缺氧的威逼。 5、森林是巨型蓄水库。降雨落到树下的枯枝落叶和疏松多孔的林地土壤里，会被蓄积起来，就像水库蓄水一样。雨过天晴，大量的水分又通过树木的蒸腾作用，蒸

33、发到大气中，使林区空气潮湿，降水增加。森林对于减轻旱涝灾难起着特别重要的作用。 6、森林是良好的吸尘器。携带各种粉尘的气流遇到森林，风速就会降低，一局部尘粒降落地面，另一局部就被树叶上的绒毛、粘液和油脂等粘住。 7、森林是绿色的隔音墙。噪声是一种物理污染，严峻危害着人们的身心安康。枝叶茂盛的树冠，外表粗糙的树干，对噪声有很强的汲取和消减作用。 8、森林是自然界的保健医生。每一片树叶就是一个滤毒器。在光合作用中，叶面上的气孔放开着，空气中的有毒物质随着空气进入叶组织，储存在植物体内;而光合作用释放出来的气体则是纯洁而无毒的。 三、创设情境师：(出示城市背景图)有一只猴子，从森林来到大城市，小猴子

34、特别快乐，它为什么很快乐? 1、叙述故事、启发提问、争论： (1)师叙述第一、二段。提问：小猴子为什么会得这种病?(幼：小猴在大森林里从来不生这种病) (2)医生说最好的药是什么? 2、连续叙述。提问： (1)小猴子想什么方法让城市里的那些人也吸到森林的空气? (2)生病的那些人想怎么让城市的空气变新奇?(启发幼儿争论，想各种方法)(幼：烟囱冒烟怎么办?汽车后面排出的尾气有毒怎么办?城市里的人还是这么拥挤，又应当怎么办?) 四、完整叙述 师：(桌面教具)城里的人究竟怎样让空气变新奇呢?让我们来完整听一遍(放录音)。 五、指导幼儿看森林防火学问宣传图书。 幼儿对森林防火的粗浅学问有初步的了解，如

35、：森林火灾的预防和森林火灾的扑救 活动反思： 活动中，就幼儿生活阅历的几个片断，让幼儿主动探究、查找日常生活中不能任凭说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。进展幼儿语言表达力量，丰富幼儿安全防火学问，从小培育安全意识。 森林防火安全教育教案10 一、活动目标 1、知道森林防火的重要性，要爱惜森林。 2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。 3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护力量。 二、活动预备： 图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。 重点难点：防火；自救。 三、活动过程 1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。 2、观

36、看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。 3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，熟悉“防火“标志。 预防火灾，小朋友们不能任凭玩火。 蚊香不能靠近简单着火的物品。 不能任凭燃放烟花爆竹。 小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。 熟悉“严禁烟火”的标志。 4、简要说出火的用途，消退幼儿惧怕火的心理压力。 5、让幼儿初步把握几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？ 6、嬉戏：“安全防火自救“嬉戏。通过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼儿防火自救的力量。 四、设计标志。 让幼儿为不同的

37、场所设计并张贴相应的“制止烟火“留神火灾“等标志。 森林防火安全教育教案11 活动目标： 1、知道森林防火的重要性，要爱惜森林。 2、了解火灾发生的几种缘由，知道小朋友不能玩火。 3、知道几种发生火灾时自救逃命的方法及技能，提高自我爱护力量。 4、加强幼儿的安全意识。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 物质预备： 防火图片和视频、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。 活动过程： 1、教师引导幼儿发觉几种简单起火的物品，知道这些物品不能玩，激发幼儿的活动兴趣。 师：小朋友你们知道生活中哪些物品是危急的，简单引起火灾吗？ 教师引导幼儿从一些物品中找出不能玩、易引起火灾的东西。 2、观看视频，引

38、导幼儿说出火灾的危害。 师：你们看，图画中怎么了？ 师：发生火灾可能会造成哪些危害？ 小结：火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。 3、通过观看图片，引导幼儿说出预防火灾的方法，熟悉“防火“标志。 师：预防火灾，小朋友们不能任凭玩火。 师：你看蚊香放在这里坑你发生什么危急？ 师：蚊香不能靠近简单着火的物品。 小结：小朋友不能任凭燃放烟花爆竹。不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。 教师出示“严禁烟火“的标志，引导幼儿熟悉。 4、让幼儿知道几种自救逃命的方法与技能。 师：万一着小火了怎么办？着大火了呢？ 师：困在房间里？公共场所着火怎么办？ 小结：小朋友遇到到火灾时，不要惊

39、慌，跟着大人跑向室外空旷的地方走，找一个布或者毛巾，把毛巾打湿捂住口鼻逃出来。假如被火困住了，出不去，立刻大声呼喊求助。 活动反思： 活动中，就幼儿生活阅历的几个片断，让幼儿主动探究、查找日常生活中不能任凭说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。进展幼儿语言表达力量，丰富幼儿安全防火学问，从小培育安全意识。 森林防火安全教育教案12 活动目标 1、知道森林防火的重要性，懂得护森林,爱护环境，喜爱自然。 2、让幼儿了解森林火灾发生的缘由，以及森林火灾的危害。 3、学习森林防火安全学问，初步把握根本自救逃命的方法及技能。 活动预备: 森林防火的课件、故事森林着火了 活动过程： 一、出

40、示图片： 提问： 1、这是什么地方？（森林） 2、这么漂亮的森林，我们应当怎样来爱护它呢？ 二、观看森林防火的课件，了解引起森林火灾的缘由以及森林火灾的危害。 （出示森林失火的图片） 提问： 1、看到图片你有什么感受？ 2、你知道为什么会发生森林火灾? 3、森林火灾会引起哪些严峻后果?引导幼儿用语言叙述自己看到的图片。 三、组织幼儿争论山林火灾的防护，对幼儿进展护林防火安全学问教育。 1、怎样才不会引起山林火灾? (1)清明节扫墓时，要特殊留意在燃烧的香烛纸钱，防止火星吹到其它地方引起火灾。 (2)不能在山上点火、玩火。 (3)不能在山上把放烟花炮仗。 (4)不要私拘束野外进展野炊、烧烤等活动

41、，以防引发山火。 2、观察山林消失着火现象了，我们应当怎么做? 四、叙述故事森林着火了，激发孩子从小养成爱森林，爱自然的好习惯。 森林防火安全教育教案13 活动目标 1、知道森林防火重要性，懂得护森林,爱护环境，喜爱自然。 2、让幼儿了解森林火灾发生缘由，以及森林火灾危害。 3、学习森林防火安全学问，初步把握根本自救逃命方法及技能。 活动预备: 森林防火课件、故事森林着火了 活动过程： 一、出示图片： 提问： 1.这是什么地方？（森林） 2.这么漂亮森林，我们应当怎样来爱护它呢？ 二、观看森林防火课件，了解引起森林火灾缘由以及森林火灾危害。 （出示森林失火图片） 提问： 1.看到图片你有什么感

42、受？ 2.你知道为什么会发生森林火灾? 3.森林火灾会引起哪些严峻后果?引导幼儿用语言叙述自己看到图片。 三、组织幼儿争论山林火灾防护，对幼儿进展护林防火安全学问教育。 1.怎样才不会引起山林火灾? (1)清明节扫墓时，要特殊留意在燃烧香烛纸钱，防止火星吹到其它地方引起火灾。 (2)不能在山上点火、玩火。 (3)不能在山上把放烟花炮仗。 (4)不要私拘束野外进展野炊、烧烤等活动，以防引发山火。 2.观察山林消失着火现象了，我们应当怎么做? 四、叙述故事森林着火了，激发孩子从小养成爱森林，爱自然好习惯。 附：一天，狐狸在森林里抽烟，狐狸抽完了烟顺手把烟头一丢，自己便走开了。 还没有灭了烟头，从小火苗到了熊熊大火。 树上