[嗝嗝老师豆瓣]教师《嗝嗝老师》观后感征文.docx

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2、一种神经系统疾病，常常会掌握不住地打嗝)患者奈娜，获得了理学和教育学双硕士学位，幻想成为一名教师，在经受了第18次面试失败后，最终胜利成为自己母校的一名教师，而后通过她的努力带着学渣们逆袭成学霸，自己也成为最受欢送的教师，最终成为校长的故事。 在我看来，纳娜她是现代社会所需要的教师，她那种寓教于乐的教学方式不仅是对传统教学方式的冲击，也是对当今社会普遍教师所采纳的教学方式的冲击，虽然我们口头上也提倡寓教于乐，因材施教，可是能做到的人还是少数。纳娜对克迪亚说：“莫非只有写进教学大纲的方法就是对的吗?”这好像也是对当今实行传统教学方式的教师发出了拷问，并不是说教学大纲不对，传统的教学方式全都是错的

3、，我觉得无论在何时，适合学生的方法才是最好的。 “没有教不好学生，只有不会教教师。”教育工对这句话肯定不会生疏，但真正去践行的又有几个?看完影片，我觉得我们每一个教师都应当去反思。 影片中的奈娜教师就不用说了，她自始自终坚持这个真理，用完方法来教育每一个孩子，她胜利了。影片中的另一位教师，他都是带9a班的学霸，始终看不起9f班的学渣，甚至想尽方法要把他们赶出校门，可最终他还是良心发觉，主动成认了错误，把优秀奖章颁发给奈娜教师。这个情节也是让我印象深刻的，“亡羊补牢，未为晚矣”!作为教育者，我们在教育的过程中可能会有这样那样的错误发生，我盼望我们敢于成认自己的错误，准时订正，永久记住“没有教不好学生，只有不会教教师”这句话。 影片已落下帷幕，我的心却久久不能安静，学习之路，教育之路都不是一帆风顺，学生、父母、教师在负重前行的同时都要准时反思，准时调整，愿我们一起走出一条康庄大道!