“控辍保学”工作制度3篇.docx

《“控辍保学”工作制度3篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《“控辍保学”工作制度3篇.docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 “控辍保学”工作制度3篇 为了进一步加强义务教育阶段学籍治理，确保普及九年义务教育的实施，推动控辍保学工作，制定本制度。 一、凡由小学对口直升入初中的学生都要建立学籍。 二、有正值理由，有相关手续由外校转入学生，必需建立学籍（转入学籍），并由学校统一治理。 三、学生需转往外地的，应由学生家长或监护人向学校提交书面申请，依据新民市教育局学籍治理方法，办理相应的学籍转出手续。 四、在本校借读的学生，不予建立学籍，本校学生在外校借读，由本校负责建立，保存学籍。 五、对休学、复学学生的学籍，依据海城市义务教育阶段学籍治理方法执行。 六、学生学籍由教育处派专人负责。 “控辍保学”工作制度2篇 一、责任

2、制度 实行控辍保学校长责任制度，确定控辍目标落实到班级，责任到人，每学年同各班主任签订控辍目标责任状。教师与学生家长签订控辍目标责任状，实行目标治理。将完成控辍目标作为教师的评先选优、晋职晋级的重要依据，并列入考核内容，定期召开控辍阅历沟通会，总结阅历，找出差距、制定措施、力求提高，对完成控辍目标的教师予以表彰，对无辍学的班主任实行重奖，对完不成控辍目标的，除予以罚款外，限期完成控辍目标。 1、建立控辍领导小组，催促检查、指导控辍工作把控辍工作纳入工作日程，仔细的抓好、抓实。 2、实行每天过问、周周检查、月月总结制度，总结阅历，找到缺乏，发觉问题，准时解决。 3、加强教学治理。制造良好的教学环

3、境，使学生留恋学校，把学校变成学生学习生活的乐园。 4、实行嘉奖机制。严格掌握学生流失，流失率不得超过1%。 5、实行校长,副校长,教育主任包校、班主任包班、科任包人，形成领导把关，人人抓控辍。 6、常常向学生、学生家长宣传义务教育法，以法控辍。 7、对后进生。减轻学生学业负担。根据国家教育部、省市有关减轻学生学业负担的会议和文件精神，面对全体学生，进一步推动素养教育，制定了一系列减轻学生学业负担的措施，严格掌握学生的课外作业量，严格掌握各科考试量。制定辅差转化措施。使那些因厌学而辍学的学生入学. 8、科任教师要和班主任亲密协作，做好学生思想工作，学生未上学后，要和班主任到家发动学生上学（至少

4、协作班主任家访1次）。假如科任教师未参与发动工作，该教师所得控流奖将由参与的教师获得。要求班主任在做发动工作时，要通知到科任教师，并做好发动工作记录，交政教处统计。假如做了大量工作仍未返校，班主任要以书面形式将流失缘由及发动状况准时上报教育处。 二、学籍治理制度 1.按教育局统一要求建立标准的学生学籍，人口档案资料，逐步利用现代化手段，学籍使用计算机治理，使之治理科学化。 2.在规定时间内为新生办理统一的学籍。 3.确定专人治理学籍，严格转入转出制度，手续健全、档案完善。 三、辍学报告制度 1、班主任在第一时间深入班级检查学额，填写出席人数，将出席总数、缺席人数，缺席缘由报告给教育处，以便学校

5、准时把握学生状况。 2、每天对班级的辍学生进展报告，每月综合报告，每学期末全面报告。 3、班主任对每个辍学生和有辍学苗头的学生要准时跟踪，了解他的辍学缘由、思想动态及监护人的意见，做好跟踪记录、家访纪录，在做好复学发动工作的同时，把握每一名学生的去向，准时将状况反应给学校。 4、班级发觉辍学，要准时进展家访，做好家长或监护人的思想工作，劝导学生复学，工作一周未复学者，班主任要填写“辍学报告单”递交学校，学校报告给区文教局教育股，由文教局向学生家长或监护人发“辍学生返校通知书”，准时实行措施或强制学生复学，对未能准时报告或未准时家访，工作不实造成辍学的，追究班主任的责任。 5、对劝回的学生适时进

6、展文化课辅导、心理辅导、思想工作，尽可能地为他们创设轻松和谐的生活气氛，减轻压力，留校学生防止再次辍学。 6、学校责成专人负责，每月将辍学状况上报给区教育局和督学室，保证准时上报。 四、家访、救助制度 为制止辍学，确保学生进得来、留得住、学得好，便于班主任和学校准时了解学生动态，杜绝辍学现象发生，特制定此项制度。 1、班主任要定期对本班学生进展家访，准时沟通学生校内外表现，做到对症下药。 2、发觉学生厌学心情，班主任教师要准时家访，做好学生的思想工作，同时也有利于家长帮助学生做好工作。班主任和任课教师要和学习困难学生结成“一帮一”互助组，重点完成以下几项工作： （1）提高教师综合教育教学素养，

7、增加教育教学活力，激发学生学习兴趣，以差生为准，分层教学，用爱心帮忙厌学生，提高学习积极性。 （2）坐位的安排，优带差，相互帮忙。 （3）前后组成帮教小组，相互帮忙。 （4）课堂兵教兵、优带差、优带偏。 （5手拉手比比看，为学生的点滴进步喝彩。 （6）班主任、科任用业余时间为差生、厌学生无偿补课。 （7）针对本班的后进生，班主任对每一名后进生做好转化的规划、实施步骤等纪录，因材施教，个别辅导和一对一结对子帮扶有机结合，使其尽快转化。 3、对于产生辍学想法的学生，班主任更要准时地进展家访，对家长讲清学习的重要性，准时宣传义务教育法及未成年人爱护法的相关条例，以保证完成“普九”学业。 4、每次家访

8、班主任要做好家访纪录，准时向主管领导汇报。 5、班主任要对学生家庭经济状况有所了解，准时家访，对于享受社会低保和贫困家庭的学生列为本班救助对象。 6、对于低保、特困户、贫困户的子女入学，由镇民政部出具证明，学校适当减免费用。 7、建立扶困基金，开展扶困助学活动，通过手来手、一帮一，联系帮扶单位或个人的形式，切实保证贫困生享有承受义务教育的权力。 五、嘉奖制度 1、学校摸清班级学生底数，实行班主任包班，班级流失一名学生罚绩效奖。 2、对流失学生承包到人。无论是班、科任，对所包的流失的学生，发动上学，进展适当嘉奖，对所包的学生发动不来的不发奖金。学校对控辍有功的教师赐予表彰嘉奖，全年没有流失的奖班

9、主任200元钱. 3.把控辍保学作为教师年终考核的依据之一 4、对特困而辍学的学生实行减、免、缓的方法，减免杂费和书 “控辍保学”工作制度3篇 一、控辍保学学校工作制度 学校建立“控辍保学”领导机构，落实学校控辍保学工作，把依法控辍保学纳入学校日常工作。 2.明确职责，落实责任，制定切实可行的工作方案，建立“校长-班主任-学科教师”学校控辍保学工作责任网络。 3.全面贯彻党的教育方针，深入实施素养教育，推动新课程改革，标准办学行为，减轻学生课业负担，成立学生兴趣活动小组，开展丰富多彩兴趣活动，防止学生因厌学而辍学。中职学校开设预科班，促进农村初中普职教育融合，有针对性防止初中生辍学。 4.加强

10、义务教育法未成年人爱护法的宣传，营造全社会重视“控辍保学”工作的气氛。 二、控辍保学校长责任制度 实行控辍保学校长责任制度，确定控辍保学目标与任务，落实到班级，责任到人，每学期与各班主任签订控辍保学目标责任书。将完成控辍保学目标作为教师评先选优、晋职晋级的重要依据，并列入考核内容。定期召开控辍保学阅历沟通会，对完成控辍目标的教师予以表彰嘉奖，对完不成控辍目标的，除予以批判教育外，限期完成控辍目标。 组织落实学校控辍保学工作，把控辍保学工作纳入工作日程，仔细抓早、抓实。 2.实行每天过问、周周检查、月月总结制度，总结阅历，发觉问题，准时解决。 3.加强教学治理，制造良好的教学与学习环境，把学校变

11、成学生学习生活的乐园。 4.实行嘉奖机制。制定控辍保学奖惩方案，明确控辍保学目标任务，确保建档立卡贫困家庭子女无辍学。 建立健全校长包校、班主任包班、科任包人责任制，形成人人抓控辍保学的工作格局。 组织向学生及其家长宣传义务教育法未成年人爱护法，以法控辍。 7.根据省市县有关减轻学生学业负担会议和文件精神，面对全体学生，制定减轻学生学业负担的措施，制定辅差转化措施，防止因厌学而辍学。 三、控辍保学专题会议制度 （一）会议的主要专题 1.学习宣传义务教育法等法律法规，提高师生依法治教、依法维权的法律意识。 2.传达并贯彻落实上级部门关于控辍保学工作会议及文件精神，了解相关形势与任务、政策与制度等

12、。 3.制定控辍保学目标与方案，建立健全规章制度等，从详细操作上使师生有章可循、有制可束、有度可量。 4.其它详细专题，包括：宣传发动、信息通报、状况汇报、阅历介绍、方法沟通、讨论对策、布置工作等。 （二）会议形式 1.学校领导班子会议；2.学校党总支（党支部）会议；3.控辍保学工作领导小组会议；4.全校师生大会；5.全体教师会议；6.班主任会议；7.班级学生主题（团）班会；8.团员、学生干部会议；9.学生、家长、教师座谈会。 （三）会议时间与详细内容 1.定期 （1）每学年初、学期初召开1次学校领导班子会议，整体部署全年或学期工作；召开1次以上学校党总支（党支部）会议，加强党员在控辍保学工作

13、中的示范引领作用。 （2）每学期的开学第一个月的第一周召开1次“控辍保学”工作领导小组会议，讨论争论、健全规章制度，安排“控辍保学”活开工作。召开1次班主任会议，清查核实学额，了解把握各班级控辍保学状况；各班级组织召开1次学习宣传控辍保学法律法规的主题（团）班会。 （3）每学期的开学召开1次全体教师会议，布置控辍保学家访工作，依据学额流失状况，组织全体教师家访，做好辍学生劝返工作。 （4）每月末组织召开1次班主任会议，公布学生出勤月报表，通报每班出勤和控辍保学状况。 （5）每学期末召开1次全体教师会议，公布每个班级的学额变动状况，表彰控辍保学工作优秀班级和班主任。 2.不定期 （1）组织召开局

14、部学生、家长、教师座谈会，做好局部有辍学倾向的贫困生、学困生、留守儿童、残疾生的思想工作，调动多方力气，齐抓共管，防控辍学流失。 （2）依据详细状况，不定期召开详细专题会议。 四、入学通知书制度 学区内符合条件的小学新生和初中新生，都是入学通知书的发放对象，要确保入学通知书发放给每一个适龄儿童少年，努力做到无一遗漏。 统一标准入学通知书格式。入学通知书为对开一式两联，跨中缝应加盖公章。其中第一联为存根，其次联为通知书，监护人带学生持此联到指定学校报到。 内容主要包括：挨次编号、学生姓名、性别、诞生年月日、身份证号码、监护人姓名、报到时间、学校公章、发放时间等信息，同时在通知书中参加有关法律规定

15、和违法追责说明（见附件1），强化家长和适龄儿童少年法律意识。 五、学校辍学登记报告制度 （一）责任人 学生辍学报告制度总负责人为校长，第一报告人为班主任。 （二）工作要求 1.班主任要每天深入班级检查学生，记录出勤状况，将未请假缺勤学生状况报告给学校主管处室，以便学校准时把握学生状况。对班级的辍学生进展重点登记和报告。 2.班主任对每个辍学生和有辍学倾向的学生要准时跟踪，了解辍学缘由、思想动态及监护人的意见，做好跟踪记录、家访纪录，把握每一名学生的去向，准时将状况反应给学校。 3.班级发觉辍学，要准时进展家访，做好家长或监护人的思想工作，劝导学生复学。无故5日仍未到校的，填写义务教育阶段学生辍

16、学状况报告单，学区中心学校汇总后，准时向中疃镇人民政府报告。对未能准时报告或未准时家访，工作不实造成辍学的，追究班主任责任。 4.对劝返的学生适时进展文化课辅导、心理辅导、思想工作，尽可能地为他们创设轻松和谐的学习生活气氛，减轻压力，防止再次辍学。 （三）登记报告程序 1.班主任发觉有未请假不到校学生，准时和家长取得联系，查明学生未到校的缘由，区分是否有辍学倾向。 2.如发觉学生其次天仍未到校，班主任应准时向学校报告，班主任同班级任课教师进展家访，并把家访结果报主管处室。 3.如第三天仍未上学，班主任应当准时报主管处室登记。主管处室报告校长、分管领导，共同讨论并制定控辍方案，实行措施连续劝返。

17、无故5日仍未返校的报告镇政府（见附件3），并协作镇政府、村委会共同做好辍学学生发动返校工作。 六、辍学学生劝返制度 1.新学期开学第一周，学校要集中对未报到的学生进展摸底造册，落实人员逐生催促其入学报到。 2.在校生无故不到校上课，班主任应准时了解状况，进展家访，说服学生及早返校。 3.学生因厌学、学习困难、家庭困难等有辍学倾向的，班主任、学科教师要准时家访，做好学生及家长的思想工作，并从学习、生活、思想方面给辍学倾向生以关怀帮忙，鼓舞其克制困难，努力完成学业。 4.学生辍学，学校应派人上门进展劝返工作，发放辍学学生劝返复学通知书（见附件2），劝返5天内（不含双休日）仍不返校的，学校上报镇政府

18、和县教育局；镇政府组织人员再次劝返，对拒不返校的，由镇政府或相关部门实行行政手段，强制辍学生复学。 5.学校对辍学学生的劝返状况要做好劝返图片和文字记录等材料，并归档保存。 七、家访制度 家访人员 全体教职工均有对学生进展家访的义务和责任，其中以班主任为主、科任教师为辅，学校领导班子成员组织、协调与参加。 家访对象 家访对象为全体学生，其中有辍学倾向的学生和已经辍学的学生为家访重点。 家访内容 了解学生家庭状况；反映学生在校各方面表现；了解学生在家状况；发动流失生返校；帮扶贫困生；掌握预防有辍学倾向学生流失；学生在校意外状况；其他临时缘由。 家访形式 走访学生家庭；电话或网络联系；请家长来校座

19、谈。 家访要求 （1）家访教师态度要端正，务求实效性，要具有明确的目的和任务进展家访活动，不搞为完成家访任务而进展家访活动。 （2）上班时间内家访的，家访人员要与主管领导报告，说明家访对象及进展家访缘由。家访回校后要向主管领导汇报，对应急问题做准时办理，并照实填写家访记录，存档备查。 （3）家访时要把与家进步行谈话的内容作概要性的记录，家长签字，并留存家访照片。 （4）家访记录要在进展家访人员手中保存（学校随时抽查），期末统一交到主管处室存档备查。 （5）班主任对辍学生家访不少于3次。 （6）家访要做到常常性，要未雨而绸缪、防患于未然；让学生家长体会到教师对学生的爱心与无私，学校的暖和与关心。

20、 （7）家访的形式要多样性，并准时把学校制定的各项规章、制度、做法，通过教师家访传递给家长，加深家庭对学校的了解，赢得家长的信任。 八、学籍治理制度 1.凡在校就读的学生都要通过安徽省中小学学籍信息治理系统建立电子学籍。 2.学生学籍由专人负责。信息内容由班主任负责填写，定期更新，学校负责对学生学籍进展治理、审核，完善，做好辍学学生标注登记工作，对在籍不在校学生逐一核实，确保学籍信息的真实性。 转入、转出、休学、复学等变动，依据安徽省教育厅转发教育部办公厅关于进一步标准中小学生学籍治理相关问题处理的通知有关规定办理学籍变动。 4.每学期初，学校都要仔细彻底清查核实各年级和各班级学生，以电子学籍

21、为根底建立班级控辍保学台账。 5.严厉学籍治理，对在工作中徇情枉法、营私舞弊、弄虚作假的相关责任人，将赐予通报批判或行政处分。 九、学校优教控辍治理制度 1.坚持正确的办学方向，标准教育教学行为。 2.严格执行国家课程规划，开全课程，开足课时，举办兴趣小组。 加大教师沟通力度，促进优秀教师到乡村从教，发挥教师在控辍保学中的作用。 实行平行设班，严禁分设重点班与非重点班。 5.严禁卑视、羞辱、体罚或变相体罚学生。 6.严禁强行或变相强行让学困生退学、转学和休学。 十、控辍保学作责任追究制度 1.学校因违反义务教育法等法律法规，控辍保学工作开展不力，致使本学区适龄儿童、少年辍学率超出国家规定的指标要求，对相关责任人要实行责任追究。 2.责任追究坚持实事求是、有错必究、教育与惩办相结合的原则。 3.控辍保学工作消失以下情形之一的，应当追究相关责任人的责任。 （1）组织学习宣传教育法、义务教育法、教师法等有关法律法规不力，师生知晓率未到达要求的； （2）对学困生帮扶缺乏详细措施，未积极实施控辍保学措施，劝返辍学生工作不到位、造成后果的； （3）驱逐或变相驱逐学困生导致学生辍学的； （4）教师体罚或变相体罚学生导致学生辍学的； （5）在义务教育阶段开除或劝退学生导致学生辍学的； （6）在控辍保学工作检查中，隐瞒事实、弄虚作假，造成影响的； （7）其他应当追究责任的控辍保学行为。