《感恩》主题的班会教案.docx

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1、 感恩主题的班会教案感恩主题的优秀班会教案1 一、活动背景 这次感恩主题班会人这次活动是在初二上学期开学一个月后的进行。初中阶段，是学生生理和心理进展的关键期，学习成绩当然重要，但学会做人，学会感恩，对中学生共性和品德的形成，更为重要。大多数学生，并不懂得体谅父母，也不懂得宽容身边的人。在他们眼中，父母的呵护，朋友的关怀，教师的教育，那是理所固然。为此，教会学生感恩，只有懂得了感恩，才有一颗宽容的心，理解父母，感恩身边的每一个而开展这样一个主题。另外，感恩节快到了，借此时机举办这个活动也接近生活。 二、班会对象 初二年级一班全体同学 三、班会时间、地点 周五、教室 四、活动目的 我们的生命由于

2、有了家人，教师，朋友而精彩。通过主题班会活动感恩教育，让学生体谅父母，理解教师，宽容朋友，反思自己的行为，懂得珍惜今日的生活和学习，懂得珍惜你拥有的一切，懂得感谢他人为你做出努力和付出，以实际行动回报父母和教师的辛勤付出，关怀和包涵身边的每一个人，怀有一颗感恩的心。 五、活动预备 1、布置教室，围坐成一圈，挂上气球彩带，营造温馨的气氛。 2、搜集感恩歌曲，感恩名言警句，感恩的故事等材料 3、做好分组方案，避开混乱，节约时间 4、多媒体的预备 六、班会流程： 环节详细操作设计意图时长 一、播放歌曲感恩的心，引入主题通过歌曲导入，不仅可以放松心情，还可以生情，翻开心扉。3分 二、引发同学们争论和收

3、集关于感恩的名言警句，教师在争论的根底上，叙述周杰伦和他妈妈的感人故事和周杰伦如何感恩母亲。收集名言警句，有利于同学们了解名人对感恩之情的重视，警醒同学们。叙述周杰伦感恩妈妈的事，以大家熟识并多人宠爱的人物为例，有一个典范的作用，感恩之情简单触发和升华。8分 三、请同学们上台向大家说说让你感动的人和事通过回想和说出曾经令同学们感动的点滴，有利于说者记得那一份感动，并在所说事情的感动情景中产生感谢之情，有利于听者共享说者生活中感动的人和事，使其情感得以感染。总的这个环节活动，可以使同学们相互沟通和共享各自令人感动的人和事，从而使感谢之情得以感染，陶冶和升华。20分 四、分组争论，我们如何感恩我们

4、的父母，朋友，教师，感恩我们身边的每一个人。小组代表发言。班主任总结归纳发言。同学们相互探究学习，探究如何感谢身边的人，在我们日常生活中又可以做些什么。引发同学思索，最终学会如何感恩。10分 五、班主任总结教师升华提炼这次主题，寄语盼望同学们珍惜身边的每一个人，对身边的每一个人心存感谢，以本次主题班会的效果。最终总结一下本次主题班会进行状况，特殊是同学们的参加状况。鼓舞同学们再接再厉。 感恩主题的优秀班会教案2 一、活动主题：学会感恩 二、活动班级：90班 三、活动目标 1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩 2.让学生懂得怎样去感恩 四、活动形式：争论、演讲、嬉戏等形式 五、主持人：崔

5、晓静 六、活动预备 1、确定主题 2、争论整个活动步骤 3、学生收集有关资料 七、学情分析 这次的感恩活动主要是掀起学生在日常生活中孝敬长辈、敬重师长和关怀朋友的热忱，让每个人都真正地试着放开心扉感恩这个漂亮的世界了。使大家都怀着一颗感恩的心，专心去体会父母、教师对自己的好和爱。学会感恩，才会去帮忙应当帮忙的人，才能得到别人的帮忙。 八、设计理念 全面贯彻落实有关文件精神，通过深入开展感恩教育，全面提高学生的感恩意识，通过感恩教育，形成良好的班风、校风和社会风气，在以后的生活和学习中，时刻心中装着感恩，与感恩同行，培育学生感恩的高尚品德，同时也会激发全校师生对感恩意识的热忱，为全面实施素养教育

6、供应了有力的保障，同时大大提高了学校德育教育水平。 九、活动步骤 1、唱团歌、国歌 2、教师宣布团队活动课开头 3、辩论赛 4、争论 5、演讲“感恩小故事” 6、感恩小嬉戏： 7、总结： 8、手语歌曲感恩的心 十、过程设计 1、唱团歌由四名学生护旗出场并把团旗摆放在课室正中，全体起立，唱团歌。 2、播放歌曲感恩的心，导入班会主题。 我们每一个人都获得过别人的帮忙和支持，应当时刻感谢这些帮忙你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢群众的恩惠。 没有父母哺育，没有师长教导，没有国家爱惜，没有群众助益，我们何能存于天地之间?所以，感恩不但是美德，感

7、恩还是一个人之所以为人的根本条件!面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。 教师：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。感谢教师，传授我学问，告知我做人的道理。感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力气。感谢全部进入我生命中的人，由于是你们一点点装饰了我的人生，感谢这个世界上全部值得我们感谢的人。今日我们团队活动课的主题就是“感恩”。中国自古以来就注意感恩教育，无论过去还是现在，但涌现了许多让人流泪的感人故事，但在现实生活中是不是总有哄骗谎话、尔虞我诈侵蚀呢?接下来请大家观赏小品一杯牛奶看看是否能找到答案。 3、辩论赛 正方：给父母的报答是精神上大于物质上。 反方：给父母的报答是

8、物质上大于精神上 教师：我们辩论的重点不在胜败，而是通过辩论反映了当代社会人们对讲感恩截然不同的两种态度。其实无论精神上还是物质上都应当怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲， 作为高中学生，我们将是预备去迎接社会洗礼的人，那我们自己是怎样熟悉感恩的呢?下面，请几位同学说说。 4、争论 学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮忙的人。 学生2：我认为我们在生活中就是要多帮忙父母，多体谅教师，那就是感恩。 学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会欢乐，生活中才会有 真挚的情感。 学生4：生活中我们要感恩父母，感恩教师，感恩一切帮忙过我

9、的人。 (1)分组争论、集中发言; (2)教师总结： 刚刚几位同学都说了自己对“感恩”的理解，特别好。在生活中，我们首先要感恩的是父母，由于他们生养了我们;其次，要感恩的是教师，由于他们教育了我们;另外，我们还要感恩朋友和对手，由于他们促进了我们的成长。 (3)辩论赛结果：正方胜 5、争论为什么要感恩父母?母亲的一生为你做了什么你知道吗?” 你1岁的时候，她喂你吃奶并给你洗澡;而作为报答，你整晚的哭着; 当你3岁的时候，她怜爱的为你做菜;而作为报答，你把一盘她做的菜扔在地上; 当你4岁的时候，她给你买下彩笔;而作为报答，你涂了满墙的抽象画; 当你5岁的时候，她给你买了美丽的衣服;而作为报答，你

10、穿着它到泥坑里玩耍; 当你7岁的时候，她给你买了球;而作为报答，你用球打破了邻居的玻璃; 当你9岁的时候，她付了许多钱给你补习;而作为报答，你经常旷课并不去学习; 当你11岁的时候，她陪你还有你的朋友去看电影;而作为报答，你让她坐另一排去; 当你13岁的时候，她建议你去把头发剪了，而你说她不懂什么是现在的时髦发型; 当你14岁的时候，她付了你一个月的夏令营费用，而你却一整月没有打一个电话给她; 当你15岁的时候，她下班回家想拥抱你一下，而作为报答，你转身进屋把门插上了; 当你17岁的时候，她在等一个重要的电话，而你却抱着电话和你的朋友聊了一晚上; 当你18岁的时候，她为你高中毕业感动得流下眼泪

11、，而你却跟朋友在外聚会到 6.为什么要感恩教师?为什么要感恩自然和身边的人? 同学们先自己考虑，然后再进展小组沟通。 7、演讲“感恩小故事” 1-3位同学进展演讲 8、感恩小嬉戏： 嬉戏：同学们拿出白纸，在纸上按挨次写上(1)、(2)、(3)的序号，并留下肯定空白。找同学上讲台写出自己最想感谢的人(1)为最想感谢的人，(2)次之，(3)再次之)。再写出想感谢他们的缘由。(提示：写出想感谢的人的称谓。) 为什么要把他放在这一个位置呢?(询问其中一个学生) 假如我们把(3)擦掉会发生什么样的状况呢?(依次把(3)、(2)、(1)擦掉) 假如这个人不存在，你的人生会发生什么变化呢?(提问一个学生)

12、9、总结： 生活需要一颗感恩的心来制造，一颗感恩的心需要生活来滋养。我们要时时怀着感恩的心来对待身边的人，不仅仅是要用言语，也要用行动来表示我们的感恩之心。 十一、活动总结 这次团队活动让我能感觉到同学们对这次活动的积极参加，他们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。他们的节目都给我留下了深刻的印象，辩论会特别精彩，手语合唱也特别感人。听他们叙述自己感恩的故事，我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，他们都是些和善纯净的孩子，他们对他们的父母、教师、朋友，甚至生命中全部的人都拥有一颗真诚的感恩的心，他们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也经

13、常拥有一颗感恩的心。或许我们平常都不会直接抒发自己的情感，但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关怀和感谢，所以这样体验感恩的活动是我们学生和教师所需要的，他们需要一个空间一个舞台表达自己的情感。总之，盼望同学们：孝敬父母，敬重师长，学会感恩。 感恩主题的优秀班会教案3 一、活动主题： 感恩母亲，珍爱生命 二、活动设计思想： 由于学习压力过大，或者与父母沟通不畅导致许多学生成天忧心忡忡，或者脾气急躁，更严峻的，患抑郁症、自闭症，甚而有自杀倾向。针对这些状况，我们意识到对学生进展生命教育是多么的重要，要借母亲节让学生了解母亲一天的工作，体会母亲的艰辛和宏大，学会感恩母亲，珍爱生命。

14、三、活动目标： 1、通过本次主题班会活动，告知大家生命不是你一人全部，请珍惜生命、珍惜你所拥有的一切，感恩父母。 2、通过本次主题班会活动，让学生不要无视了解父母，积极与父母沟通，正确处理与父母之间的冲突。 四、详细过程设计： (一)活动热身：观看母亲怀孕到诞生后进入学校读书期间，母亲陪伴孩子成长的一组图片。 (二)活动开头：主持人请大家猜谜：“她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是一份来自上帝的礼物，她是最珍贵的。”下面的同学答复“生命”，主持人通过提出“人人都拥有自己的生命。那么我们的生命是谁赐予的?”提醒“母亲赐予我们生命，没有他们就没有我们”引出本次班会主题“

15、感恩母亲，珍爱生命”。宣布主题班会正式开头 (三)活动过程： 1、诗歌朗读游子吟 2、感恩母亲的”图片展现观看孩子诞生，扶着我们学走路，背生病的我去看病，陪我们去钓鱼，帮我们梳头，下雨接我们放学的情景回想母亲对我们无微不至的照看，给我们暖和，体会母亲对孩子那深深的爱。 3、故事母爱小故事年轻母亲舍身救儿：20xx年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在承受采访时只说了一句话：“儿子就是的全部。” 感恩小故事孝顺儿捐肾救母：20xx年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉

16、环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型胜利后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。 4、谈感受。 5、嬉戏：“谁是最了解母亲的人”用PPT列出问题： (1)妈妈的生日 (2)妈妈的体重 (3)妈妈日常消遣的活动 (4)妈妈最喜爱吃的水果 (5)妈妈最喜爱听的歌 (6)妈妈最喜爱的颜色 (7)妈妈穿的鞋的尺码 (8)妈妈的身高 (9)妈妈最喜爱的运动 (10)妈妈每天做家务的时间由主持人带着大家伸出双手，握成拳头，从第一项到最终一项，知道的就伸出一根手指头。最终主持人要求十项都知道的学生高高举起双手。学生总是埋怨父母不了解自己，而没有意识到自己也不了解母亲，沟通的困难就在于彼此

17、的不了解。其实上面的十项内容父母知道的要比孩子多，学生往往认为这些都是父母应当了解的，却无视了从同样的方面去了解妈妈。固然妈妈和孩子之间需要了解的远远多于这十项，本嬉戏的目的就是要让学生从了解父母做起，积极与父母沟通。 6、了解母亲节的由来母亲节起源于美国。1906年5月9日，美国费城的安娜贾薇丝的母亲不幸去世，哀思万分的她在次年母亲周年忌日，组织了追思母亲的活动，并鼓舞他人也以类似方式来表达对各自慈母的感谢之情。此后，她处处游说并向社会各界呼吁，号召设立母亲节。她的呼吁获得热闹响应。美国参众两院通过决议案，打算每年5月的其次个星期日为母亲节。这一举措引起世界各国纷纷仿效。 7、做一件让母亲感

18、到暖和的事我们能为母亲做的就是好好学习让她快乐。 星期天把自己的衣服洗了让她喘口气。有时间为她作顿饭。让她感到我们自己能照看自己啦。我们出门找朋友玩的时候要让她放心，这就是我们现阶段能为母亲所做的事情。 感谢我们的母亲，感谢她给于我们的生命，感谢她赐予我们的关怀 8、阅读箴言 1、“感恩”是一个人的根本素养，一个缺乏爱心，不懂得感恩惜福的人，长大后不行能懂得体谅、关怀他人，不懂得孝敬父母，敬重师长，也难以与人交往、融入社会，更谈不上爱同学、爱母校、爱国家、爱民族了。 2、学会感恩，它是一种礼仪，是一种安康的心态，是一种做人的境地，也是一种社会进步、现代文明的表达。由于感恩可以让这个世界一天一天

19、漂亮起来，让人与人之间一天一天更加温馨起来。 9、生活延长除了母爱，还有什么的爱同时值得我们去感恩? (父亲、爷爷、奶奶、教师、同学、朋友) 10、小结。母亲赐予我们生命，我们珍爱生命。生命是珍贵的，珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的盼望。 10、回想幸福 (1)关于山区与城市孩子生活图片比照。 (2)争论：看了图片有何感受? (吃?穿?住?行?) (3)学生感受总结：从这些小孩身上我们得知学习首先应当珍惜我们的书本。我懂得了珍惜时间“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。好好珍惜美妙幸福生活。在背景音乐“感恩的心”中，同学们在“感恩父母、珍爱生命”的横幅上严肃签名，

20、以表自己的决心。 (四)活动小结： 1、主持人作小结，提倡同学们为了自己，为了身边爱自己的人珍惜生命，主动去了解父母，积极与父母沟通，正确处理与父母之间的冲突。 2、主持人宣布活动圆满完毕。 感恩主题的优秀班会教案4 主题： 让我们都有一颗感恩的心 活动目的： 班会通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培育自己的责任感，努力以自己的实际行动，制造一个美妙、和谐的社会。 活动预备： 1、制定活动规划; 2、复习唱感恩的心、明天会更好;抄诗游子吟 3、收集学生成长经受中的一些感恩大事。 时间：

21、20xx年9月28日 地点：20xx级2班教室 活动过程： 1.全体起立， 2.唱队歌。 3.全体坐下。 一、引入 主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少困难险阻，甚至遭受挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出暖和的双手，解除生活的困顿;有人为你教导迷津，让你明确前进的方向;甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的顶峰你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的此岸。那么，你能不心存感谢吗?你能不思回报吗?下面我宣布五、七班“让我们都有一颗感恩的心”主题班会现在开头! 二、叙述感恩大事。 主持人：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最松软的地方，他们愿用自己的一生去爱你;有一种爱，

22、他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许很多多生活琐事，这其中蕴涵着非常深厚的爱，请同学们上台，叙述一下你们与父母之间的感恩大事。 (学生叙述父母对自己的无限深情。) 三、唱、颂感恩 主持人：常怀感恩之心的人是最幸福的，高兴欢乐都会随之而来，生活永久都布满暖和的爱，下面全体起立，合唱感恩的心，专心去感谢全部的一切。 (全班同学起立，边做手语，边合唱感恩的心，朗读游子吟) 四、感恩方法大奉献 主持人：同学们，正所谓“感恩不待时”，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧!请同学们谈谈自己的详细做法。 (1)为工作劳累了一天的父

23、母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。 (2)每天好好学习，回家聊聊学习状况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。 (3)多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。 (4)学会拥抱父母，说声“感谢”。 (5)为父母分担一些家务和苦恼。 (6)学会节省，不铺张父母的劳动成果。 (7)每天反思，学会对父母说“对不起”。 (8)学会敬重、关爱身边的人。多做有心人，准时送上暖和。 (9)多做慈善事业，尽自己最大的力气为社会、国家、人民作奉献。 (10)列一张感恩表，登记要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向 五、真情告白，爱意浓浓 (学生发言) 六、班主任发言 班主任：心存感谢，生活中会少些怨气和苦恼

24、。心存感谢，心灵上才会获得安静和安祥。感谢地生活，才会敬畏地球上全部的生命，珍爱大自然的一切惠赐。心存感谢地生活，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。感谢不只是一种心情，而是一种素养。不仅要心存感谢，还要学会感恩。同学们，让这种民族精神代代相传吧! 七、完毕 主持人：同学们，让我们人人行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢父母的哺育之恩，感谢教师的教导之恩，感谢同学的帮忙之恩，感谢社会的关爱之恩，感恩一切善待帮忙自己的人。感恩你生命中全部的全部。心存感恩，知足惜福。让我们从今挥鞭起程，信任我们的明天会更好!让我们在明天会更好的歌声中完毕。 感恩主题的优秀班会教案5 活动目的

25、： 1、阅读经典，体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。 2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关怀父母、喜爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。 3、通过活动增加同学的合作意识，为班级工作的进一步进展打下根底。 活动过程： 一、主持人出场宣布班会开头 主持人：大家下午好！三年中队“感恩”主题班会现在开头！ 二、观赏配乐诗朗读感恩父母的爱 主持人：我们对大自然心存感恩，由于她无私地赐予我们一切生命的源泉。对师长心存感恩，由于他给了我教导，让我抛却愚昧，懂得思索。对朋友心存感恩，由于他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依靠，看到盼望和阳光。然而其中，最能激起我们

26、心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。 主持人：首先，请观赏配乐诗朗读感恩父母的爱（两名同学朗读） 感恩父母的爱 是您将我带到人间 教会我在成长中如何走过沟沟坎坎 是您领我熟悉世界 天寒地冻时将我双手放入怀中暖和 您用爱心穿引的线 那一针一线都是您的爱在静静扩散 假如我是风筝您就是拉动风筝的线 假如我是一条船您就是灯塔是港湾 这就是父亲的爱这就是父亲的情 她柔柔如水轻轻如烟肤浅如海恩重如山 鲜花可以枯萎沧海可变桑田 但父母的爱却永久留在我们的心间 三，观赏小品公共汽车上及歌曲 主持人：我们许多人已经习惯承受别人的关爱，承受别人的帮忙并且认为这是理所应当的慢慢遗忘了感动遗忘了说声感谢也慢慢忘却了幸

27、福的感觉请看接下来的这一幕场景大家是否觉得似曾相识呢？ （公共汽车上孙子坐在座位上吃着零食，来接孙子回家的爷爷却一手拎着书包，一手吊着公共汽车上的吊环，随着汽车的开动停顿不停的东倒西歪） 主持人：看完了小品，同学们有什么感想呢？ 1捡了东西是应当归还，可是小伙子，别人帮忙了你，你应当心存感谢，说声感谢啊！ 2你刚刚的表现太不应当了。知道感恩这是一个人最起码的道德呀！ 3小孙子的表现也很不应当，爷爷那么大年纪了，还要他拿书包。一点也不知道心疼爷爷。 你看爷爷站都站不稳了，应当把位置让给爷爷坐。 主持人：常怀感恩之心的人是最幸福的，高兴欢乐都会随之而来。生活永久都布满暖和的爱，在你生活中肯定有很多

28、感谢父母的温馨的片段，这种感觉是多么幸福啊！下面请观赏独唱父亲和表演唱烛光里的妈妈（学生表演） 四、畅所欲言说感动 主持人：父母给了我们无限的感动，而更多的人则感动了世界，我们在感动中成长，在成长中感动。感动，是生命的一个过程，或许是短暂的，或许是一生的。感动，是生命的一种态度，或许是对自己，或许是对别人。但我们始终都在感受着每个生命给我们带来的感动。 （配乐诗朗读：感动，） 过渡：常怀感恩之心的人是最幸福的高兴欢乐都会随之而来生活永久都布满暖和的爱在你生活中肯定有很多值得感谢的人吧！ 五、真情告白来感恩 主持人：在你们的心形卡片上写上你的感谢的话，送给你们最想感谢的人吧！ （播放歌曲爱的奉献

29、，学生在心形卡片上写下自己的真情告白） 选代表来发言你最想送给谁？ 我想对你说 过渡：听了同学们心灵的表白，我真的特别感动，对于爱，我们不能够只是不停地索取，还要懂得感谢与回报。 六、名人故事介绍 学生介绍名人感恩父母，感恩社会的故事 七、感恩宣言 班长：请同学们起立、握拳、一句句跟读宣言。现在请跟我宣读 感恩主题的优秀班会教案6 一、活动主题： 感恩父母，感恩生活，感恩失败，感恩社会 二、指导思想： 以感恩教育为主题，通过生动、鲜活的教育形式和活动载体，把富有人性的情感教育渗入活动各个环节环节之中，让学生受到心灵的熏陶和潜移默化的感染，使“知恩图报”这一传统美德得以弘扬和传承，构筑健全的人格

30、;通过学生之间、师生之间、父母与孩子间的心灵互动，让学生懂得对生活和他人心存感谢是一种美德，学会理解和关怀他人，产生一种回报恩情、立志成材的情感。 三、活动目标： 我们大多数学生把父母或别人的付出、帮忙看作是理所应当，对他人之恩熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，知恩图报者鲜有之。这种“情感冷漠症”，严峻影响了他们正常的人际交往和人性进展。为此，本次班会力求通过各种形式，引导学生在活动中学会感谢，在感谢中懂得珍惜，在珍惜中知道回报，从而迸发出爱的火花。由爱父母爱教师爱同学，到爱学校，最终升华到一种爱国情怀，进而完善自己的道德品质，养成良好的行为标准。 四、活动预备

31、： 学唱感恩的心 五、活动过程： 教师：同学们，英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。”你感恩生活，生活将赐予你绚烂的阳光;你不感恩，只知一味地怨天尤人，最终可能一无全部! 确实，“感恩”是一种对恩惠心存感谢的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩，可以擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，可以将无以为报的点滴付出永铭于心。我认为，我班感恩的心主题班会现在可以开头了。 (一)感恩父母的爱 1、主持人甲：(在歌曲相亲相爱带着大家进入今日的主题班会)同学们你们还记得孟郊的游子吟吧- 全体学生低声吟诵： 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁

32、言寸草心，报得三春晖。 2、主持人乙：这首诗以富有感情的语言，表达了一位慈母对马上离开自己的儿子深深的爱，今日读来我们仍倍感亲切和感动。可同学们曾想过没有，在我们今日的现实生活中我们的母亲又何尝不是如此呢? 3、播放影像资料。(一位母亲对子女的独白) (二)感恩教师的爱。 主持人甲：母亲是我们成长路上的第一位启蒙教师。那是谁把我们从一个牙牙学语的孩子培育成现在的聪慧懂事的职校学生?是谁为我们批改作业到深夜?是谁把一生的精力都献给太阳底下最光芒的职业? 合：那就是教师我们尊敬的教师! 学生活动：朗读教师颂(柯晓文) 忘不了您的循循善诱，谆谆教育; 忘不了您的细心讲解，急躁辅导; 忘不了您灯下的呕

33、心沥血，辛苦耕耘。 教师啊，您是蜡烛，照亮了我们燃烧了自己， 您是春蚕，为了我们，您献出了美妙的青春和年华! 主持人乙：今日，让我们深情地唱每当我走过教师窗前(画面) 合唱每当我走过教师窗前快完毕时，向到会的科任教师献花 (主持人甲：教师的恩情比山高比海深，我们无以回报，让我们用鲜花和掌声来表达对教师您的爱吧) (三)感恩朋友的爱。 主持人乙：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。(古诗引入) 主持人甲：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 主持人乙：海内存知己，天际若比邻。 主持人甲：这些美丽字词都证明白友情是世界上最漂亮的情感，它无

34、处不在。是中华民族的精华，是我国的优良传统。 主持人乙：而现在我们却总在不经意中忽视了它的存在。 学生活动：诗朗读友情(伴奏友情天长地久) 生：我们要架起友情的桥梁。 生：真诚是友情的第一块基石。 生：信任是通向友情的路标。 生：猜测、妒忌是友情之桥的腐蚀剂。 生：友情，需要用忠诚去播种，用热忱去浇灌，用原则去培育，用谅解去护理。生：缺乏真正的朋友乃是最纯粹、最可怜的孤独。缺乏友情则到处是一片荒野。生：真正的朋友，在你获得胜利的时候，为你共享喜悦;在你遇到不幸和挫折的时候，会给你支持和鼓舞。 生：友情，像甘露滋润你生命的小草，像阳光照射你学业的绿叶。 生：友情，像和风吹熟你胜利的果实，像烈日溶

35、化你孤寂的冰雪。 生：愿我们的友情像春天的玫瑰那么娇艳 生：愿我们的友情夏天的玉兰那么芳香， 生：愿我们的友情秋天的菊花那么顽强， 生：愿我们的友情冬天的腊梅那么耐寒。 生：愿我们的友情天长地久 主持人甲：是啊，现在，我们同坐在一间教室内，这是多么的不易!让我们每个人伸出你的手向你身边的同学真诚地说声：“感谢你坐在我的身边。”(学生互动) (四)感受社会的爱 主持人乙：每天我要面对许多的人，但这些人有时眉头紧锁，有时笑逐颜开。下面请大家观赏音乐剧幸福。 学生活动：音乐剧幸福-(让同学学会懂得感恩才会拥有幸福) 人物一：棒棒 每天我在城市中穿梭，汗水伴着青石台阶向下滑落，肩头的重担一天比一天沉重

36、。但由于我的努力，我的小孩已经上了城里的小学，就算我再累再苦，我也很幸福。 人物二：医生 白色大褂的冷漠和消毒水单调的气息，伴着我生活的每一天，病患的呻吟，家属的期盼，让我的工作变得压力重重。但我看到每一位我亲自治愈的患者安康地走出医院，我快乐，我幸福。 人物三：军人 打靶场上怦怦的枪声，练兵场上响亮的歌声，让我的军旅生活充实满满，而枯燥的军事训练，紧急的军事演习，又让我想起远方的母亲。但每当我走上街头，看着大家在和平的环境里欢乐地生活，我从他们的笑脸中体会到了幸福。 人物四：明星 闪光灯在我的身旁不停地闪耀，记者像苍蝇一样围围着我，我失去了原来的生活，躁动与鳄浮华充满着我的一切，我开头厌倦这

37、样的生活，变得狂躁，变得需要各种方式的发泄，但每当见到粉丝们为我尖叫，给我欢呼，原来我是这样的幸福。 人物五：效劳员 酒店里面对不同的客人，有辛苦的摸索学习，有打碎盘碟的忐忑担心，有客人埋怨时的委屈，有领导批判时的惶恐，但我同样能感觉到工作所带来的满意与骄傲，客人暖和赞许的笑容，成为我将来的动力，幸福的源头。 人物六：运发动 腰酸背痛的我每天不得不进展着重复枯燥的训练，随着年龄的增大。我想过好屡次放弃。但我不想再赛场上输给对手，更不想输给自己今日，今日，今日我赢了，赢得了属于我、属于我祖国的金牌，站在领奖台，看着五星红旗冉冉升起，泪水浸在眼眶，我品尝着胜利与辛酸的幸福。 人物七：农夫 播种，耕

38、作，收获是我一生的写照，冒着炎热与寒冬在田地中劳碌，一场风雪，暴雨可以肆意毁掉我一年的辛苦生活，我无奈地望着天祈望着风调雨顺的一年，秋天最终来了，看着收获的果实，我长吁一口气，幸福的笑着。 人物八：学生 “池塘边的榕树下，知了在声声地叫着夏天”这是我多想过的少年生活。可现在厚厚的作业本，郁闷的心情无人沟通，让我的生活愈发少了乐趣。莫非着就是我的豆蔻年华。但看到父母为家辛苦奔波，听到教师不倦的教导，我怎么会不幸福。 主持人：是呀，他们是幸福的人，由于他们和我们一样懂得： (全班男生朗读：)? 没有阳光，就没有日子的暖和; 没有雨露，就没有五谷的丰收; 没有水源，就没有生命; 没有父母，就没有我们

39、自己; 没有亲情友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。 主持人：是呀，他们会和我们一样发出感慨： (全班女生朗读：) 感谢生育你的人，由于他们使你体验生命; 感谢抚养你的人，由于他们使你不断成长。 感谢帮忙你的人，由于他们使你度过难关。 感谢关心你的人，由于他们给你暖和。 感谢鼓舞你的人，由于他们给你力气。 感谢教育你的人，由于他们开化你的蒙昧。 感谢损害你的人，由于他磨练了你的心志; 感谢绊倒你的人，由于他教会了你该独立。 (男女生朗读：) 感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我们疼着我们; 感谢教师，传授我学问，告知我做人的道理; 感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力气; 感谢全部进入我生命中的人，由于是你们一点点装饰了我的人生; 感谢这个世界上全部值得我们感谢的人。 (五)感恩爱心卡表达我们的感谢 1、主持人甲：当代作家毕淑敏说过：“当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，但有些东西却永久无法补偿。”所以，现在的我们，就要对父母多一份关怀，尽一份孝心。或许它只是一杯粗茶，或许它只是一碗淡饭，但在爱的天平上，他们等值，由于孝心无价!现在让我们一起来共享同学们填写的感恩卡吧。 A： B： C： (同学们相继上台发言叙述父母、教师、朋友等对自己的无限深情，并表示要用实际行动回报那些赐予我们恩情的人们。) 【感恩主题的优秀班会教案】