2023高中历史老师培训心得体会(4篇).docx





《2023高中历史老师培训心得体会(4篇).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2023高中历史老师培训心得体会(4篇).docx(98页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 2023高中历史老师培训心得体会(4篇)_高中历史老师培训心得 光阴似箭,日月如梭,两个月的培训时间立刻就要完毕了。时间虽短,但对于我来说却有莫大的收获: 一、通过本轮国培,我的传统教学观念受到冲击,教育教学理论得到提升。 本次培训中,专家们引领我们走进新的教育教学理念,为我们今后的工作供应了源头活水,再次让我们糊涂地熟悉到传统教学模式的落伍,让我们走出老式教育的误区。 在倾听教授们的讲座、观摩诸多名师的精彩课例过程中,从他们身上我发觉了自己本身存在的缺陷,专业技术学问缺乏。在自己平常历史课教学中,仅重视历史学问的传授,忽视了对学生兴趣、力量、情感、历史观、社会意识等的培育。本次培训中,专家
2、们引领我们走进新的教育教学理念,为我们今后的工作供应了源头活水,再次让我们糊涂地熟悉到传统教学模式的落伍,让我们走出老式教育的误区。我作为一名历史教师,我深刻的感受到来自历史教师身上的压力。 其实,任何一种教育,其终极目标都应当指向人的进展,指向以力量和共性为中心的人的全面进展,历史教育也不应例外。我们传授历史学问的根本目的不在于应付考试,而是要培育学生的人文素养,提高学生的力量。一堂胜利的历史课,应当使学生在学问、力量和情感方面都有所收获。 通过培训我熟悉到:当今社会,科学技术突飞猛进,学问应用期日趋缩短,学问创新日趋鲜亮,这就要求教我们历史教师要不断吸取新信息、新学问、新理念,不断充实自己
3、,始终站在学问的前沿;要不断完善学问构造,做到博学多才,与时俱进,学生才会“亲其师而信其道”;要对所教学科,要知其然,更要知其所以然,才能抓住要领,举一反三,触类旁通,运用自如,才激发学生的学习兴趣。 二、对整合教学技巧有了新的熟悉 通过学习我熟悉到了整合教学对激发学生探究学习中学历史很有帮忙。教师要合理地确定教学内容的广度和深度,抓住教学的重点、难点,做到深入浅出;教师要合理安排教学的挨次,把历史教学和学生的生活实际联系起来,讲来源,讲用处,学生学起来有亲切感、真实感,要靠学问本身的魅力来吸引学生;教师要在教学过程中做到三个“延长“: 一是由传授学问向传导方法“延长“。 二是由传授学问向渗透
4、情感“延长“、三是由传授学问向进展智能“延长“。这不仅可以让学生把握可持续进展的根底学问,更重要的是培育学生运用所学学问分析问题、解决问题的力量。教师可以发挥教学组织者的作用,合理整合各种教学技巧,引导学生实践,到达激发学生探究学习的成效。 三、要不断把学习理论学问用之于教育教学实践。 我努力把学习的理论学问转化为实践力量,使之为我的教学工作效劳。在培训中,我把自身对历史学科新课程标准的理解与班级内的教师沟通,验证着收获;在平常的课堂教学中,我不断用新的练习设计理念指导我的教学,在不断总结的根底上重新发觉规律、总结成败;如此专心的循环往复,是由于培训班的课例讨论让我变得更加有心。同时,我学会了
5、变换角度端详自己的教育教学工作,在新理念的引领下,不断反思、调整我的教育观,正是这种换位思索,让我学会了信任学生,并不断地感受到信任带来的惊喜和力气。 四、注意培育学生的学习兴趣和自主学习的力量。 “兴趣是最好的教师”。这次培训,给我思想的洗礼、心灵的震撼、理念的革新;让我懂得要以“情”为纽带,让感情走进课堂,给学生思索的空间;教师要为学生创设良好的学习环境,教师要与学生互动,要关爱学生,敬重学生,让学生在轻松的学习气氛中成长;教师要充分挖掘学生的潜能,要求学生做到的,教师必需做到,要激发学生的学习兴趣,让学生乐于学习,培育学生健全的人格。比方在授课中奇妙地插入一个小故事,调整学习的心情,活泼
6、课堂气氛,从而收到良好的效果。 通过这次培训,我熟悉到,历史学科是一门博大精深的学科,里面的学问丰富多彩,培育学生自主学习的力量特别有必要,让他们自动地去熟悉、学习和承受影响,形成新的历史史观,从而熟悉社会,到达所预期的学习目标。 培训立刻就要完毕,学习仍会将连续!“学无止境”!“活到老学到老”!通过本次学习我更明确了今后的努力方向;更坚决了为教育事业奉献自己的青春、才智和力气的信念! 历史教师培训心得体会(二) 我通过xx市中小学教师连续教育网参与了初中历史培训,此次的培训学习活动,我收获颇丰,这次培训为打造一名优秀历史教师设置了学习的平台,让我从中了解到平常历史教学存在的缺乏,必需要更新教
7、学理念,多渠道多领域的传授历史学问了解历史信息。 在这一段时间内,我听了历史专家的讲课,看了他们的案例,从多个角度阐述了初中历史教学应留意的问题,怎样提升教学水平,对我影响很大。 作为中学历史教师,假如没有渊博的学问和相应的力量,就如无米之炊无源之水。而我的专业并不是历史,而是政治,虽说“政史不分家”,但专业学问究竟比拟贫乏,因此,实际工作中,我要想做个称职的教师,只有不断地学习,积存学问,提高力量。 作为一名初中历史教师,要做好教育教学此文转自斐斐课件园工作,首先要做学生的良师益友,爱惜、敬重学生。假如你做不到这一点,那么你的教育一开头就失败了,没有学生会喜爱听一个没有爱心的、不准中自己的教
8、师的课的。因此,在课间、课后我都非常留意做好,批判学生留意自己的措辞,非常关注且用善意的微笑去面对每一位学生,固然,对学习也严峻。这样,学生感受到了你的真诚,自然就喜爱与你一起共同沟通学习。上课期间,要给学生发言的时机、倾听他们的意见与呼声、赐予他们适度的宽容与谅解、体谅理解他们的难处与苦衷、确定他们的点滴进步、不说任何损害他们自尊的话语等等这些都是敬重学生的表现。尤其是那些我们眼中那些所谓的问题学生,更应当给以更多的关爱。我们在实际工作中最易犯的毛病就是不喜爱、无视关怀这类学生,使他们更远离学校这个大家庭,越走越远,辍学、做坏事等。帮忙学生安康成长、不断进展,引导他们走上良性进展的轨道是我们
9、为人之师的不行推卸的责任。 总之,这样的学习我收获很大。做教师不仅要专业学问扎实,还要关怀爱惜学生。上课前做足功夫,把课上得更生动些,让教师和学生有着朋友般的关系。就要不断加强自身学习提高业务水平,有制造性的使用教材,让历史课生动起来,提高课堂质量,更好的提高历史教学成绩。我将学以致用! 历史教师培训心得体会(三) 暑期培训已接近尾声了,可历史教师们的热忱仍高涨如潮,争相发表自己的见解,积极答复同仁们的质疑,引来阵阵掌声。同仁们的亮点展现,及供应的珍贵阅历,令我耳目一新,激情四射的争论场景令我难忘! 最让我难忘的是亮点展现场景。当魏教师问道,谁还有更精彩的内容需要展现时,教师们争先恐后的登台!
10、其中,杜金英教师讲到参与优质课评比时的精彩片段我们更是受益匪浅。讲“和同为一家”时她设计的几个问题:“松赞干布为什么向唐朝求婚?”;“假设是你,你情愿吗?”;“当时有情愿嫁给松赞干布的吗?”。一下激发了学生的学习兴趣,使课堂气氛活泼了起来。讲家庭“联产承包责任制”时,她设计了三个问题:“农夫承包什么?”;“以什么单位承包?”; “向谁承包?”。我们认为,这三个问题把难懂的问题简洁化了,明白化了,使学生简单承受了,收到了很好的效果。 为此,魏教师也总结了什么样的课才是一堂好课。 一、有实效:求实效,不走过场,不摆花架子,扎实到位。 二、有兴趣:导入新课时激发学的兴趣;在深入学习时能保持学的兴趣;
11、在稳固中也要有练的兴趣。 三、有活力:方法敏捷、教材用活、学生活泼。 四、有新意:有创新、有突破,不步人后尘、不因循守旧,不照搬别人的教案。 五、有美感:语言、情态、板书、气氛都给人愉悦和美的感觉。 六、至少不能有常识性错误和任何政治方向性失误。“以不变应万变”,和谐课堂才行。 学海无涯,学无止境!通过暑假培训,和教师们真诚的沟通、争论,使我们感觉到在参加中成长,在成长中欢乐!学习期间的温馨幸福仍难以忘记! 历史教师培训心得体会(四) 今年xx月,我有幸的被推举来参与高中历史骨干教师高级研修班,在近半个月的培训学习中,让我仿佛又重新回到了大学校园的生活,这是毕业参与工作以来第一次承受那么长时间
12、、那么系统化的培训。 在这次培训中,我接触到了很多教育专家学者们的教育新理念,学习了不少优秀的课堂教学设计,感觉自己的教育教学水平、专业技术力量有了很大的提升,感受到了名师的风采,同时还与省内其它院校的一线教师们进展的充分的沟通。更为重要的是,通过这半个月的学习,让我深刻地熟悉到作为一名教师,要把握新课改的动态、要把握学生的认知进展规律,努力学习各种教育理论,勇于到课堂中去实践,要在教学实践中不断地学习,不断地反思,不断地讨论,厚实自己的底蕴,以适应社会进展的需要,适应教育改革的步伐。 通过几天的培训,我对课程标准、课程设置、课程构造和课程内容等方面都有了肯定的熟悉,现总结有以下几点: 一、积
13、极加强课程改革,做课程改革的实践者 课程改革现在虽然还处于探究阶段,很多未知的领域需广阔教师去进展仔细摸索和总结。经过这几天的培训,熟悉到我们每一位教师都应积极参加到课程改革中去,不做旁观者,而应去推动它朝正确方向进展,做一个课改的积极实施者。我想只有经过全体教师的共同努力,新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新力量的民族,并会永葆青春、永立于世界民族之林。 二、高中历史新课程标准要求 历史课程的设计与实施应有利于学生学习方式的转变,培育学生的创新精神和实践力量。在现阶段,我国大多数的学校教育还是以传统的传授教学为主,这在我们农村中学中更为普遍,中学生采纳的
14、仍旧是以被动承受,死记硬背为根本特点的历史学习方式。 三、以培育学生的创新精神和实践力量为主要目标 更新教学观念,营造良好的创新环境;培育学生的历史兴趣,激发学生的创新意识;擅长培育质疑意识,形成创新精神;适时运用争论法教学,提高创新力量。 四、更新与专业学问教学理念乃当务之急 更新专业学问是时代的要求。现代社会是学问爆炸的时代,现代社会是学习的社会,随着新教材走进学生观念中的“要给学生一滴水,教师必需要有一桶水”是远远不够的,今日的学生从影视等各种媒体中获得的正确或错误的信息实在太多,若教师死守有限且过时的学问,要想在素养教育的高标准严要求下,面对现在的学生群体,欲自如地为人师表,实在是勉为
15、其难的。 新教材要求教师首先要正确理解“智育”的含义,它不仅是指学问,还应当包括方法,技能,力量。真正明白在电脑已可代替人脑来储存大量信息的时代,历史教学应当侧重于培育学生的制造力量而决不是大量史实的记忆,历史教学不仅只是传授根本的历史学问,还应当教会学生把握熟悉历史学问过程的方法和技能,提高学生用历史意识考察社会和熟悉社会的力量,用历史才智解决问题的力量。 而在学生的力量培育方面,又要特殊重视激发学生的制造情感,培育学生的制造意识,开发学生的制造力量。其次要敬重学生的主体地位,树立民主公平的师生观,不能认为课堂教学中学生只是被动地承受教育,教师是权威,神圣不行侵害,应当熟悉学生是教学的主体,
16、学生的成长主要依靠自己的主动性,在课堂教学中教师的主导作用在于启发、引导和帮忙学生,在于如何发挥学生的主体性,主动性。 五、采纳敏捷的教学策略,提倡讨论性学习方式 高中政治新课程标准要求教师重视在教学活动中敏捷运用教学策略,把教师主导的“目标策略评价”过程与学生经受的“活动体验表现”过程结合起来,在明确根本标准的前提下,结合相关内容,鼓舞学生独立思索、合作、探究。 在新课标指导下,我在教学中充分利用直观、比拟生动的教学形式,让学生亲自去体验去尝试,而且努力创设问题情境,制造冲突,使学生有思维碰撞。学生在经受观看、操作、争论、质疑,并富有共性发表见解的过程,不仅学会了学问,而且培育了求真务实的态
17、度和创新精神。 新课程理念还强调学生既是评价的对象,也是评价的主体,应重视学生参加评价。在日常教学中,我常常让学生争论政治有关话题,然后在班里沟通,学生经过打分、得分、辩论、同学间互提问题再打分等环节,培育了自我评价意识和评价力量。 在今后的教育教学实践中,静下心来采他山之玉,纳百家之长,渐渐地走,渐渐地教,在教中学,在教中研,在教和研中走出自己的一路风彩,求得师生的共同进展,求得教学质量的稳步提高。我信任只要通过自己不懈的努力,肯定会有所收获,有所感悟。 F132.cOm更多精选心得体会阅读 2023年高中历史新课程培训心得体会 从20xx年8月2日至8月9日,我参与了甘肃省一般高中新课程远
18、程网络培训。培训期间,每天仔细的收听专家的讲座,撰写心得体会,与同行积极沟通,努力完成作业。通过这次培训,使我大开眼界,了解了全国历史教育的最新思路和多种教法,增长了见识,同时,也使我深深地感到我们和其它地区的差距之大,今后的工作任重而道远。 通过这次培训学习: 一转变了我的教学观念, 使我获得了新课程理念是“以学生进展为本”,而且是全体学生和全面和谐的进展,还要敬重共性与共性的进展。教师应当在这些行为方面转变:学会悄悄倾听来接纳学生;了解学生的需求与问题来关注学生;友善与学生的对话与沟通;引导学生并澄清和解决问题。新课程标准更注意以人为本,学生才是学习的主体。为了学生能安康成长,为了学生能学
19、以致用,而不是成为学习的机器。 二对课堂教学有了新的熟悉, 新课程背景下的课堂教学,要提高学生在课堂有限时间的学习效率,要提高学习质量,让学生参加到课堂教学中来,充分表达学生的主体地位,教师的任务并不是减轻了,教师更要多思索,对课堂的预备要更细致,教师们肯定要勇于挑战新课、难课,提高自身驾驭新课的力量。 三 了解了新的教学方法。以前学生是单纯的学习书本上的学问,为了高考而扎身题海,学生不明确为什么要学习这些东西。而新课改注意探究式教学,重在培育学生对学习的主动性,激发学生学习兴趣,培育学生的创新意识,目的更明确。 四对新课程教材体系有了肯定的了解,高中历史课程的另一个重要变化,就是对历史学问体
20、系进展了重新整合,转变了以往历史课程的编排体系,依据“贯穿古今,中外关联”的原则,以专题式和中外历史合编的形式构建了高中历史教学内容的新体系。 这次培训,对我们今后的教学将起到极大的指导作用,我们在今后的教学中要做到: 2023保密工作培训心得体会范文(4篇) 保密工作不仅是对一个国家、一个地区,而且对一个单位也是同样重要,保密学问培训也是现代社会特别常见的,下面就是范文资讯网小篇为大家整理的保密工作培训心得体会范文,仅供参考,欢送大家的阅读。 保密工作培训心得体会范文(一) 保密工作担负着“保安全,保进展”的重任,历来受到党和国家的高度重视。在革命战斗年月,保密就是保生命,而在和平建立年月,
21、保密就是保进展。随着我国在政治、军事、经济、科技等领域日益增加,以及数字化、信息化、网络化的快速进展,保密工作面临着严峻形势和艰难的任务。做好新形势下保密工作,必需根据党的以来党中心提出的新要求,突出重点,强化措施,坚固树立新的理念。 如何做好新形势下保密工作,我认为,须从以下几个方面努力: 一、强加保密宣传教育,增加保密意识。保密工作是一项长期的艰难的工作,任何时候均不容无视。然而,在平常的工作中,部份涉密人员、甚至极少数领导干部保密意识有所淡化,保密麻痹思想滋长,认为“周边无战事”,可以“刀枪入室,马放南山”了,孰不知当今世界并担心宁,缓和中隐藏着动乱和危机,特殊在科技、经济领域,没有销烟
22、的斗争无处不在,无时不有。因此,要加大保密宣传教育力度,常常组织单位人员学习有关保密法律法规,利用各种时机敲“警钟”,使全体人员认清:保守国家机密不仅是每个公民的神圣职责,更是关系到国家安全和民族兴衰的大事。同时, 要常常利用失泄密的典型案例,进展保密警示教育,不断提高全体人员的忧患意识,绷紧有密必保这根“弦”。 二、建立健全规章制度。涉密单位应当建立健全涉密电子文档有关治理规定,有条件的设立涉密电子文档台账,明确涉密电子文档复制、册除治理规定,建立健全各种规章制度,加强对连接互联网计算机的治理,严格遵守涉密计算机及移动存储介质与互联网进展物理隔离。针对目前国家机关普片实行网络化办公的实际状况
23、,要加强对计算机的治理,实行“谁使用、谁负责”的原则,防范计算机泄密。 三、加强保密技能学习。为避开大量因无知造成泄的密大事,各涉密单位要抓好保密技能的教育,增加防范窃密泄密的实际力量避开“低级错误”。同时广阔涉密人员要不断学习保密学问,严格按章办事,熟知和把握各种文件的收发、登记、清退、销毁、归档等操作规程,熟识并仔细执行计算机信息系统、通信、办公自动化等方面的保密规定。 四、养成良好工作习惯。在实际工作中,要明确区分工作用和个人用的优盘和计算机,杜绝混用,在工作中接触的涉密电子文件,要准时清理,该归档的要准时归档,不能私自留存,离岗及调任时要对自己持有的涉密载体进展清理,有关部门应监视其登
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2023 高中历史 老师 培训 心得体会

限制150内