《乡村最美教师》观后感（10篇）.docx

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1、 乡村最美教师观后感（10篇）乡村最美教师观后感 篇1 今日下午我们初三全体教师集中在一起在多媒体观看乡村最美教师，虽然视频没有放完就下课了，可我的心久久不能安静，直到现在还始终被他们那热衷于，献身于教育事业的满腔热血所震撼！ 我感动于第一位教师宋玉刚。 从22岁起投身西藏山区教育，把15年青春岁月献给了他所深爱着的藏族孩子。说藏语、吃糌粑，融入藏民生活，他成为藏族学生爱戴的“汉族阿爸”。工作15年来，宋玉刚几乎去过每个藏族学生家里家访。夏日，跋山涉水；冬季，踩冰踏雪，山路坎坷，加上高原缺氧，家访路途漫长而艰辛。日复一日的练习、打磨，四年努力，宋玉刚最终能用藏语表达，跟藏族学生家长沟通不再有障

2、碍他是一名汉族教师，完全融入了藏族同胞的群体中。在教育生涯中，没有大起大落，也没有惊天动地，就像高原沙土中坚韧生长的“班公柳”，执着、静默、奉献。但，正是这份坚守，更值得我们敬重；正是这份平凡，更让人触动心弦。在祖国的雪域高原，正是千千万万个“宋玉刚”支撑起了基层教育，给大山里的孩子撑起了一片盼望的天空。 为了教育事业宋玉刚连续五个春秋未回家探望二老。当视频中消失满头白发的父母五年来最终看到自己的儿子，竟抱着儿子失声苦痛，我也禁不住哭了起来。我能感受到老人对儿子的深切思念之情。宋玉刚远在他乡怎能不惦念年迈双亲?可他牵挂着学生和工作，面对两难选择，他每次都选择留下。以至于他和妻子结婚生子都未能在

3、父母身边享天伦之乐。当二老含泪亲自把奖杯双手递给他时，主持人问：儿子这么多年不回家，生他的气吗？老人坚决地说：不生气，盼望儿子多培育大学生。 以前总觉得我们学校的教师辛苦，现在想想和宋玉刚教师比起来我们的苦和累算得了什么。所以，今后的我将不在埋怨，全身心投入教育事业，好好爱我的学生，做他们心中漂亮的教师。 乡村最美教师观后感 篇2 近日观看了查找乡村最美教师令我深受感动，留下久久思考。朴实乡村教师的执着与博爱，印证了平凡中的非凡，一般中的崇高，为广阔教育工树立了可亲可敬的典范。我们应当学习“最美乡村教师”那无私奉献、甘为人梯的精神品行： （）甘于奉献、团结互助的精神。最美教师，美在团队。正是由

4、于学校的这种团结互助的精神，才共同谱写了一曲曲感人的赞歌。向他们学习，就要增加大局观念，强化责任意识，强化团队精神，心往一处想，劲往一处使，强化工作的合力，为振兴永康教育奉献才智和力气。 （）忠于职守、高度负责的精神。最美教师，美在责任。他们的责任心充分表达了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分表达了他们敢于负责，敢于担当的精神。向他们学习，就是要树立剧烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热忱的、全身心的投入各项工作，踏踏实实地干事，兢兢业业地工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。 （）乐于助人、至善大爱的精神。最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真

5、正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值观。向最美教师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情怀，扎扎实实地做好各项工作。 通过这次学习，让我们看到了中国乡村教师最美的一面，在那些条件艰难的乡村里，他们用不知多少个春夏秋冬的坚守阐释了什么是盼望的守望者。“把平凡的事做到极致就是宏大”，从一件件看似平凡的小事里，我们看到了“最美乡村教师”的坚持和责任，体会到了他们那份始终不变的执着情怀。在中国大地上其实有千千万万个乡村教师像他们一样在为祖国的将来、孩子的明天，在平凡的岗位上悄悄坚守无私奉献

6、，像蜡烛一样燃烧自己奉献青春。由于心中有信念、有抱负，他们甘受清贫、病痛而无怨无悔。正是有许很多多这些悄悄无闻耕耘在中国乡村教育事业中的教师，大山深处那些渴望学问的孩子才有了飞向将来抱负的翅膀。 乡村最美教师观后感 篇3 9月10日学校组织我们班全体教师观看2023CCTV查找最美乡村教师颁奖典礼，观看最美乡村教师的过程中我始终难以抑制感动的心情，几乎是含着眼泪看完的。“最美乡村教师”无私奉献的精神深深地感动了我，鼓舞了我。在我埋怨学生素养不高的时候，在我工作疲乏喊累的时候，在不远的另外一个角落，还有这样恶劣的工作环境，还有这样感人至深的故事，还有这样一群悄悄奉献的人。比起他们，我觉得自己工作

7、在这样的乡村已经很幸福了。 教师是太阳底下最光芒的形象，而对于乡村教师而言，这种光芒更加闪亮，更弥足宝贵!燃烧自己的能量点亮了学生的幻想，陪着学生成长，他们确实是最美的乡村教师。我信任全部的人都被这些最美的乡村教师感动着，最美的背后是无私的付出，最美的背后是时刻为他人着想。那些最美教师事迹的感人之处在于，他们心中都有那份对孩子的真挚而深切的爱，有爱的支撑才会有最美的情感，最美的事迹。最美乡村教师都有美妙的抱负，那就是用自己的才智与力气守护乡村教育的基石。据称，中国农村中小学生有6600多万人，这么多学生需要优秀的教师，需要优秀的教育，乡村最美教师从事的是最平凡却又特别宏大的坚守工作，传播文明，

8、开启民智，使乡村教育薪火相传。 最令我感动的是那群年轻的特岗教师，乡村的风光虽然美，但许多地方的教学条件却无法与自然风景相比，条件很差，教学硬件奇缺，师资奇缺，面对困难，特岗教师无一例外地选择了坚守，与学生相依相伴，呵护学生成长，克制了重重困难，把青春献给了乡村，献给了一群淳朴天真的孩子，放弃自己繁华都市的生活，放下自己在家仍是珍宝的身份，远离自己的亲人，正是他们的奉献才使一些乡村的教学质量，师资力气得到极大改善，一批批学生才得以从大山中走向外面的世界。特岗教师教师怀着对教育的无比忠诚，对学生的无比疼爱，他们已然成了学生的哥哥、姐姐，他们最牵挂的是学生，学生最依恋的是他们，为了共同的幻想，师生

9、成了彼此生命中最重要的人物之一，师生一起战胜了困难，战胜了孤独、孤独，迎来了绚烂的明天。由于心中有爱，有信念，他们甘受清贫、病痛而无怨无悔。岁月常在，文化长青，但愿特岗教师们好人一生平安，但愿全部的孩子们都能享受到公正、充裕的教育，背起学问的行囊走得更远。 乡村最美教师观后感 篇4 最近观看了“寻访最美乡村教师”的感人事迹，看着那一幕幕动人的画面，倾听着他们感人的事迹，我的心灵受到了极大的震撼!我被这些最美乡村教师的感人事迹深深感动的落泪了，同时我为我们教育系统中有这样的教师而感到傲慢。真正表达到什么叫“蜡炬成灰泪始干”，什么叫“春蚕到死丝方尽”，这些诗词在用在他们身上最贴切但是了。 这些教师

10、给人的一种印象能够概括为：执着、奉献。 这些最美乡村教师的生活物资极为贫缺，生活条件艰难，当应对生活的诱惑也有内心的挣扎，但当应对那一双双渴望学问欲望的眼睛，他们却毅然选取了坚守自我的岗位，在恶劣的环境下教书育人，培育学生，而且是长期在一线工作，更令人佩服的就是他们在这样恶劣的环境下干了一辈子。 乡村教师他们把自我能够奉献的一切都奉献给了农村的教育事业。好多教师把自我的收入也就是养家糊口的钱，都接济了自我的学生。“以雷锋为典范，把有限的生命投入到无限的教育事业中去。哪怕只有一位学生，我也会一向教下去的，由于孩子们离不开我，我也离不开孩子们。”这是陈银玉的人生箴言，30年来，这把“史上最牛削笔刀

11、”磨了又磨，削了又削，陪伴了500多名大山孩子求知的日日夜夜，让200多名山里的孩子考上了大学，见识了山外精彩的世界。而她的两个儿子，虽然品学兼优，却由于家庭的贫困，不得不含泪辍学。也由于贫困，她虽然身为教师，利用课后或者周末的时间，背上背篓，走村串寨，捡拾垃圾，借“收破烂儿”养家糊口，接济贫困学生。为了自我的学生，放下了自我儿子的上学时机，看完这段事迹令人痛心，也令人动容。我感受最深的还是她说的那句话：“垃圾是脏的，但是透过捡垃圾得来的钱是肯定洁净的，是能够养家糊口的，是能够用来教书育人的，是能够接济贫困学生的。再苦再累再委屈，我也会在那里一向教下去，由于那里的孩子离不开我，我也离不开他们。

12、” 在我们的身边却有着这样的教师，我校的吕作友教师带病上班，在这个学期前几周，吕作友教师常常会感到头昏，而且吃欲明显的削减，开头还以为是感冒，就简洁在镇医院开点药吃，之后就是上课、辅导、批改作业，还常会呕吐，这样坚持了两个星期，结果病情没有解决，而且有扩散迹象看到她这样，教师们劝他到大医院检查，她说：“这一点点小病，没事的，多谢!”最终在她家人及亲朋好友的劝告下，驾着她到江门中心医院检查、治疗，在医院治疗不到三个星期，她忘不了她的学生，忘不了学生那种求知的欲望，带病回到了学校工作，她这种精神莫非不是最美的吗? 身为教师的我们就应向“最美教师”学习，学习他们那种无私奉献的精神。学习他们把自我置之

13、度外，心中只装着学生，为孩子带来无限期望。 乡村最美教师观后感 篇5 “人生难得几十年，岂为衣食名利权，唯有丹心共日月，甘将热血抛教坛。”这是2023年全国最美教师轩云湘写的一首自题小诗。这首小诗贴在轩云湘办公室的墙壁上，起初同事们并没有在意，时间长了，同事们被轩云湘爱岗敬业的精神所感动，对比诗中的“甘将热血抛教坛”，就不喊他轩教师了，直接叫他“老抛”。戏谑之中，表达着对他的认可和敬重。“老抛”也的确像他诗中写到的那样，是个最有人情味的教师，对一个孩子都付出最真诚地关切和鼓舞! 2023年最美教师中还有几位特别美丽的美女教师，她们也都在自己的工作岗位上兢兢业业，奉献自己的力气。其中一位是武汉市

14、其次轻工业学校的工科教师禹诚，她是学生的朋友、学生的闺蜜，在自己的教育生涯，始终保持积极阳光的心态、乐观的精神去感染学生，让学生真心地喜爱上这位美女教师。而就是这样一位年轻的美女教师，却有着远大的幻想：那就是要为祖国培育出更多的大国工匠。当主持人问禹教师何为大国工匠时，她是这样解释的：大国工匠就是大中国中有工匠精神的最美劳动者，他们对自己的职业要具有敬畏感，并且注意细节，追求完善和极致。 另一位是河南省安阳市特别教育学校的梁琰教师，梁教师没有什么轰轰烈烈的事迹，但是她用她的爱去努力地唤醒每一个特别孩子，给他们生活的信念和生存的本事，让学生们实实在在地感受到春风化雨的力气。我想这应当就是大爱无言

15、吧！ 最美教师中还有幼儿园的园长，有85岁还在教育一线的博士生导师陈予恕，有科学麦田的播种者王伟平，还有最美的教育团队等等。这些全国教师的优秀代表，正是用他们的行动去告知人们教书育人这一简单而又神圣的职责。 看完这些全国最美教师的教育事迹，我感受很深。在这个平凡而又宏大的工作岗位上，我们需要做的还有许多许多。一、拥有爱，传播爱。每一位教师最不应当缺少的就是爱。我们要爱学生，爱岗位，爱教育，爱国家。只有心中有爱，我们才不只是小我，才能成为奉献自己的大我。二、要有积极阳光的心态，有乐观的精神。在这个日复一日的工作岗位上，我们会遇到各种困难。这时，我们就应当积极地面对，乐观的化解，把这种向上的精神传

16、递给每一个学生，真正教育出自信阳光的祖国的花朵。三、要对自己的职业具有敬畏感，注意细节，追求完善。大国工匠也包括教书匠。教书匠也要在自己的岗位上，注意细节，追求极致。只有敬畏自己的职业，才能真正地奉献于它。也只有注意每一个学生的进展，才能真正地成为大国工匠。四、要有安康的体魄。八十五岁的陈老先生就是靠着自己安康的身体，始终致力于教育的一线，为祖国输送了一批又一批的人才。所以为了不给学生少上一节课，我们肯定不能倒。 “人生难得几十年，甘将热血抛教坛。”盼望在我退休之时，我的学生能够把这一句话送给我。 乡村最美教师观后感 篇6 “美”，已不是单单形容他们的外表了，此刻，他们的坚持，他们的精神，是“

17、美”的最好诠释。没有优越的工作环境，甚至是不算工作环境的地方，没有正常的生活水平，当一切都是困难的，艰难的，我们所能想到的已不再是工资的优越，我们所盼望的是尽早的完毕时，我看到的他们，却是不离不弃的守候，守候着他们的职位，守候着一个个孩子的幻想，更为孩子们撑起了另一片盼望天地。 从这些乡村教师的故事中，看到的是一名教师，放下了“自己”时的士气与担当。正是这种放下，使得教育的根底不在是名利，不在是个人追求，而是一步一步得，渐渐得走向人间的大爱与小爱，专心得感受着人与人之间得沟通，当他们左手年华，右手倒影时，他们所赐予的爱，已然得到了被孩子们爱的回报。正是在这爱的赐予与回报中，他们实现了一种自我价

18、值，获得了爱的暖和，成就了他们的“最美”。 活着，就要活出自己的价值；活着，就要表达自己的价值；乡村教师们的坚守，照亮了农村孩子们的求学之路，也照亮了每一个人的心灵之路。作为一名教师，我想用自己的爱去保卫自己的岗位，也想坚守着他们的爱，实现我的人生价值。 乡村最美教师观后感 篇7 我校组织全体教师收看了中心电视台的“最美乡村教师”颁奖典礼。那些感人的事迹让我为自我也从事着教师这个职业而感到傲慢。也让我深刻的明白，最优秀的教师并不只是传授学问，而是专心和生命做了孩子的.启明星。 我也是心怀感动的，更是心怀着感伤的。那些最美的教师们用滴水穿石的力气，一点点的托起了大山里的孩子，让大山里的孩子们都拥

19、有了自我的翅膀，走出了大山。而这些最漂亮的教师们却随着岁月的消逝像一棵大树一样，站在原地一动不动，为其他的孩子连续挡风挡雨。这份坚持和隐忍让我为之动摇。 风雨不变的坚持是难得的，那些点点滴滴的岁月，能将一切绚丽的虚华都比拟的毫无颜色。“马背上的校长”徐德光，一日一日的累积，为了学生们上学能顺当一些，少走一些危急山路，挥刀砍树砍草，就算手因长时间挥刀而残废了，却还在行走于山间。那一人一马的背影，注定变成最让人为之感动的漂亮身影。就是这漂亮的身影引领着孩子走出大山，一批一批的孩子，这30载岁月是怎样的强大内心能够支撑着做到的。 这就是平凡中的宏大。由于平凡，所以宏大更散发光荣。强大的职责感和宏大的

20、奉献精神让这些平凡的教师变得不平凡，查找最美乡村教师让人感动，而我也不禁开头反思，怎样的生命才是有好处的，才是自我一向在查找的人生。 由于我们每个人心中都有一个对完善的憧憬，憧憬着完善的事物完善的生命。并不是每个人都能够大富大贵，虽然那也是一种胜利，但最美乡村教师带给我们的却是另一种精神上的震撼。这种平凡宏大的生命带给我们的震撼是让人久久不能安静的，好像观察了水滴滴在石头上，久而久之便穿石而过，那种感动是让人无法宁静坐着的。查找最美乡村教师让我们领会了平凡教师的宏大，给了我们精神上无比的震撼。 正由于教师在老百姓心中有着“完人”的形象，因此他们就成了群众对于道德沦丧的一根救命稻草。每当我们看到

21、各种骇人听闻的违法乱纪，道德败坏的新闻，让我们恨得牙根痒痒的时候，都还会劝慰自我一句：看看人教师，人家那才叫道德的楷模。中国人敬重教师，把历史上最闻名的教师尊为中国第一圣人，“程门立雪”等典故一向为人所津津乐道，教师在人们心中享有如父母一般的尊贵地位。一句话，教师的地位被人们架起来了。于是乎，一旦教师做了点“凡人”干的事，老百姓的反响就会比一般人干了同样的事要剧烈得多。教师的不纯净，成了冲垮人们道德之坝的最终一股洪水。教师都不纯了?那这社会没法要了! 正人先正己。每一位教师只有自我的言行成为学生的表率，才可能取得教育教学活动预期的满足效果。以身作则、为人师表是教育工作依据教书育人的宗旨对教师提

22、出的一项根本要求，是教师职业道德的集中表达。要做到“以身立教”，首先要胸怀宽广，做出表率;其次要言行全都，表里如一，“身教重于言教”。 乡村最美教师观后感 篇8 这天我观看了吉林省首届“查找最美教师”颁奖仪式，内心感动不已，他们的名字一次次在我的眼前闪过“杨文纪、董丁戈、胡娜、罗立秋、周繇、曹蓉、黄广银、孙东坤、陈登月、于鹏翔”，他们如乡村的风光一样，美得自然，美得纯朴，原汁原味，芳香醉人，他们燃烧自我的能量点亮了学生的幻想，陪着学生成长，他们确实是最美的乡村教师。 作为一名一般的乡村人民教师，我看到同仁们把自我的全部精力和心血抛洒在教师这个既平凡而又荣耀的岗位上，悄悄耕耘，无私奉献，他们崇高

23、的人生追求、高尚的师德情操、剧烈的职责意识和无私的奉献精神深深地感染着我、震撼着我。虽然他们来自不一样的地区，有着不一样的工作经受，但是，他们乐于奉献、昂扬向上、扎根农村、甘为人梯的崇高精神却是一样的，就应说他们是很多耕耘在乡村这个最基层的教师岗位上的佼佼者。他们用青春、才智、汗水和坚守，数年如一日，“玩命”教书甚至忍受着面临死神病魔的熬煎编织着乡村孩子绚丽多彩的梦，这种漂亮不是金钱和物质能够换取的，而且完全靠着一种职业精神，“蜡炬成灰泪始干”的敬业精神来支撑。 “最美乡村教师”，虽然他们的事迹看起来很平凡，但是做起来却是很难，日复一日地坚持下来则更难。“查找最美乡村教师”这项活动，一方面让我

24、们了解了农村的教育状况，让我们看到还有那么多的教师工作条件如此艰难，而他们却还是那样的敬业，那样的喜爱教育事业，那样的喜爱渴望学问的农村孩子们，留给我们更多是感动。 作为一名教师对工作要有剧烈的职责感和事业心。教育事业事关国家的进展民族的将来，教育事业进展的关键在教师，而我们教师作为教育事业的推动者和践行者，需要坚固树立职责意识，喜爱自我的岗位，全身心地投入到这份事业上，在工作中做到敬重学生，注意学生的个体差异，讲究教学方法，努力提高教学质量，创新教育理念，把学生的安康成长和综合素养的全面提高作为衡量自我工作业绩好坏的标准，切实做到教好书育好人。教师这份工作是辛苦的，但更多的是一种付出，是一种

25、奉献，作为一名教师更要树立正确的人生观，世界观和价值观，要不图名不图利，做到诲人不倦，怀一颗无私奉献的心。“以人为镜，可知得失”。作为一名教师，担当着教书育人为人师表的重任，因此需要不断加强自身修养，具备高尚的道德情操，具备过硬的业务水平。在以后的工作中，我要以他们的“精神”作为标尺，作为镜子，时刻查找自身的缺乏，不断加强学习，爱岗敬业，在奉献中实现自身价值，为根底教育事业奉献自我的一份力气。 虽然我成不了他们，但是他们身上所弥散出的敬业精神和忠诚人格却感动了我，感染了我。从他们身上我找不到倦怠，看到的却是很贴近心的幸福，我想这也许也是自我想要的。 乡村最美教师观后感 篇9 最美乡村教师让我们

26、看到了中国乡村教师最美的一面，在那些条件艰难的乡村里，他们用不知多少个春夏秋冬的坚守阐释了什么是期望的守望者。“把平凡的事做到极致就是宏大”，从一件件看似平凡的小事里，我们看到了“最美乡村教师”的坚持和职责，体会到了他们那份始终不变的执着情怀。在中国大地上其实有千千万万个乡村教师像他们一样在为祖国的将来、孩子的明天，在平凡的岗位上悄悄坚守无私奉献，像蜡烛一样燃烧自我奉献青春。 我们参与培训、校本教研，以及外出听课学习等等，就应追求的是自身的专业成长，并非为了外在的荣誉证书，或者外在的功与名。我们就应追求生命本质的东西，专业成长正是内在于我们心灵的财宝，专业才智，专业潜力，专业阅历，如金一般的珍

27、贵。做一名有思想的教师，有才智的教师，比任何荣誉证书都更有人生价值。 或许学习是老生常谈，但学习正是每一个有所成就者的不二法门。谁永久持续学习的热忱，谁就能永久持续青春活力。什么时候放下了学习，什么时候就开头停滞不前，甚至倒退。我们经常发觉自我失去了读书学习的兴趣，觉得没什么好看了，似乎什么都明白了。这是个危急的信号，我们开头固步自封了。 一个语文教师，最重要的根本功是文本解读的潜力，它直接制约着教师对文本的理解潜力，和教学设计的潜力。教学设计的水平是文本解读潜力的直接表达。名师令人赞叹的便是极超群的文本解读潜力，而文本解读潜力背后，则是深厚文化素养的支撑。文本解读三个层次：课文说了什么，课文

28、怎样说的，课文为什么这样说。 提高文化素养，我们已经失去了优势，由于大多数小学语文教师都不是大学中文系科班出身的，这是无法追回的圆满。但先天缺乏后天可补，那就是学习。学习是不管什么时候开头都不迟的，广泛阅读经典，阅读名著，日积月累，仍可期盼。人的一生，其实是不断积存的过程。文化素养也是，文本解读潜力也是，教学才智也是。只要我们有心学习专心积存，总能一步一步走得更远，走得更高。 正是一向以来的积淀，才成就这天的你我。我们就应树立一生备课的理念。这是一种什么精神，这是一种打井的精神!锲而不舍，金石可镂!我们大多数人并不是缺少灵感，缺少的正是灵感之后的坚持不懈!浅尝辄止，见难即退，正是我们不能成为大

29、家的根本症结所在。平凡，就是这样构成的。 任何宏大的事情，都是想了之后做出来的。只有想是没有结果的!更重要的是要实践，坚持不懈的实践，不断加以反思的实践! 乡村最美教师观后感 篇10 在中国的农村，有6600万中小学生，教育和他们每一个人的命运有关，因此也和我们共同的将来有关，查找最美的乡村教师，激发社会对教师的关注，这对将来是更大的一种推动力。有太多的教师守望在乡村这样的背景当中为我们呈现出教师这个职业的美和漂亮。乡村教师扮演着根底中的根底，根底中的铮铮塔尖的角色，他们占据了教师的一大局部，支撑起了民族的将来！ 最美乡村教师，美在他们的无私奉献，对学生的喜爱，对职业的喜爱，他们自己卖豆腐来赚

30、取学生的伙食费，还有的教师又当电工又当木匠，修补桌椅，修补校舍，学习到处都有他们添砖补瓦的身影。其中，我印象最深刻的是石兰松教师的事迹举例。石兰松是一名壮族乡村教师，在湖面上坚持25年撑船护送学生上下学。他记不清自己在水面上撑了多少个来回，只记得这么多年来已经撑烂了8艘木船。多年来，石兰松和孩子们都有了默契，每天早上6时，他们会准时到水库边碰头。小木船一次最多可以搭7名学生。最多的时候，石兰松要接送12个孩子，他只能来回多撑两趟。为了能准时上课，他早上5点钟就要起床，来回两个小时后才能上课。25年来，数百个孩子坐过石教师的船，从来没有一个孩子在上放学路上掉下水。他们不仅做着教师的工作，还做出了很多很多的奉献，这让我明白人生的意义究竟是什么？是在平凡的位置上劳碌一生，还是为更多的人带来光明，我想我有了答案，被感动，要行动！ 我是一名师范生，在不久的将来，我将成为一名人民教师，我也要像“最美乡村教师”一样奉献自己的力气！