2月德育工作计划.docx

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1、 2月德育工作计划_德育工作计划 一,指导思想: 以科学进展观为引领,以中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见为指导,依据学校08年工作要点,以养成教育为根本内容,加强对德育队伍的治理,在提高德育工作的针对性,实效性上下功夫,加强“三结合“教育,努力探究以学生为主体,以实践为主线,灵魂塑造为主旨的德育工作新模式,打造“绿色德育“品牌.二,主要工作:(一)构建切合实际的目标体系德育目标是德育工作的动身点和归宿,是学校德育工作的根本依据.本学期德育处将以“文明礼仪,学习习惯,心理安康“为突破口,一是形成三方面的德育目标体系,二是探究目标体系的阅历.我们的目的是依据小学生不

2、同身心进展阶段的特点,将某一方面的目标分解成不同的层次和阶段,以使我们的德育实践贴近学生的身心特点.德育目标的构建处于试验阶段,我们将通过学生座谈,家长会,教师家访等形式搜集反应意见来验证德育目标的时效性.(二),构建科学的内容体系1,开展班花伴我养习惯的养成教育(1)明要求.利用晨会,班队等途径组织学生仔细学习大泊中心校学生一日常规,大泊中心校各年级段习惯养成要求(2)借载体.进一步挖掘班花与养成教育间的连接点,用班花精神熏陶学生的行为习惯.(2)定重点.本学期重点落实学习和文明礼仪习惯的养成教育.(3)多训练.围绕教育重点,开展形式多样的专项训练活动,在训练中养习惯.(4)建机制.首先建立

3、良好的督查机制.在学校大队部值日检查的根底上建立“红领巾志愿者效劳小分队“,使学生在相互监视,自我监视中养成良好的习惯.其次建立良好的鼓励机制.各班级要利用好学校的“好习惯小银行“建立有效的班级鼓励机制.2,结合重大节日开展专题教育.三月“爱心月“让学生学会关爱,学会感恩;四月“思念月“让学生继承传统;五月“劳动月“让学生爱劳动,会劳动;六月“欢乐月“让学生享受学习和成长的欢乐.3,开展社会主义荣辱观教育.知.人人知道“八荣八耻“内容.小.联系学生的年龄特征,结合学生生活实际,将“八荣八耻“小化.细.“八荣八耻“详细化.定.联系班花品性,制定各班的“八荣八耻“活.采纳敏捷多样的形式开展教育.4

4、,深化班花建立.(1)巧借八面风与兄弟学校手拉手,召开学校德育特色联谊会.采纳请进来走出去的方式,选择班花建立中突出的教师和学生向兄弟学校展现班花建立的成果,在校园中形成你追我赶的班花建立讨论气氛.(2)强化成果意识踩实“知花性“,“悟花品“的过程,以诗歌,书画,剪纸,感悟日记,电子小报等各种形式的班花作品投入社会,展现学习班花的成果,获得社会的认可和支持,猎取深化班花建立的动力.5,心理安康教育.落实心育阵地“绿色信箱,阳光小屋,网上询问“,使学生有话有处说,有话敢于说,有话畅所说.抓住特别时期进展教育,在期中,期末等特别时期对学生进展专题疏导.(三)构建形式多样的方法体系.1,熏陶,同化.

5、营造深厚的文化气氛,以班花建立为载体,以花性影响人性.2,疏通,引导.以典范教育为载体,给学生创设释放的时机,引导学生确立正确的奋斗目标,帮忙学生获得胜利的体验.3,感悟,体验.以活动为载体,使学生在实践中获得体验,在体验中领悟,在领悟中得到自我的教育.(四)构建鼓励进展的评价体系.1,对班主任的评价.(1)确定和推广班主任工作中好的做法.(2)对班主任的常规工作和特色工作进展评估量化,一月一小结,与班主任津贴挂钩,做到赏罚清楚.2,对学生评价.以成长袋,好习惯道德小银行为载体,对学生进展准时评价和阶段评价,以绿色之星评比方案为依据,评比表彰学生中的各类先进.通过评价记录学生成长的脚印,引导学

6、生不断向更高的山峰攀登.主要工作安排:三月“爱心月“.(1)红领巾义卖(2)母亲节感恩教育2,四月“追忆月“.(1)革命传统教育(2)远足(3)家长会3,五月“劳动月“.(1)劳动体验活动(2)法制讲座4,六月“欢乐月“.德育工作规划 ：少先队德育工作规划 一、指导思想 以“三个代表”重要思想和xx大精神为指针，贯彻落实全国中小学德育工作会议精神，始终把德育放在素养教育的首要位置，努力做到教育育人、治理育人、效劳育人；探究多媒体网络教育与学校德育工作整合的有效途径；进一步加强少先队自身建立，增加队组织的吸引力、分散力和影响力；加大安全教育和心理安康教育的力度；以德育科研为突破口，连续开展以“走

7、进武大 喜爱珞珈”为主题的创新素养实践行活动，创出我校德育工作新特色。 二、主要工作 1、改革创新、注意实效、构建德育新模式。 构建以“走进武大 喜爱珞珈”为主题的“五生”德育新模式，并成为我校德育工作的重点。以“生本德育”为理念，以生命德育、生活德育、生存德育和生态德育为主要内容，以学生实践、体验为途径，结合校本课程开发，利用“创新素养实践行”活动，主题班队会、晨会、读报等有利时机，以提高德育针对性、实效性和主动性，使学生学会关爱生命、关怀生活、照顾生存、关注生态、关心自己。 （1）依据不同年级学生实际，有针对性地开展丰富多彩的活动。低年级通过看、听、讲等形式开展“我知道了”的活动，从而了解

8、武大一人、一事或一景；中年级通过访问、调查、体验等形式开展“武大名人我知道”，“丰富的珞珈植物”活动，高年级通过寻访、调查、搜集、争论等形式开展“悠久的历史我骄傲”活动，使学生在实践活动了解武大过去、现在及今后的进展。 （2）落实实践活动时间，加大实践活动的指导力度。本学期将在教师的亲临下，有目的、有步骤地开展活动。 （3）注意收集、整理实践活动资料、打造精品，参与市区“创新素养实践行”活动优秀作品的评比。 2、抓住重点、夯实根底，作好德育科研工作。 （1）积极预备，迎接市级“六有六创新”德育根底建立先进学校的预检评估工作。 （2）组织、协调、监控、指导德育科研课题，如做人中人多媒体网络与学校

9、德育整合的讨论工作，注意案例开发，主题教育活动和阶段性成果展现，加强理论学习，提高实践力量，探讨规律。 （3）进一步稳固德育宣传阵地。连续做好珞珈雏鹰网站资料搜集、信息沟通、活动宣传的工作，积极向德育通讯投稿。 3、端正思想，更新观念，加强德育队伍建立。 （1）提高班主任队伍的德育理论水平和实际操作力量。定期召开班主任工作例会，并邀请专家介绍工作阅历，共同沟通探讨，增加班主任在班级治理中的亲和力、吸引力和影响力。 （2）鼓舞教师参与校、片、区的各项教育教学活动，吸取他人胜利阅历，避开重犯他人教育失误和不当，使自己的教育方法更合理、更科学。 （3）订阅相关杂志，了解最新的教育理念，紧跟时代步伐，

10、做好1万字的学习笔记。 4、加大力度，常抓不懈，开展多项教育活动。 （1） 公民道德教育 以执行中小学生日常行为标准为根本点，以行为习惯的养成为重点，广泛开展“不乱扔废弃物”“为学校做一件好事”的活动，并强化常规工作的检查、评比制度，评比班级，以调动学生积极性及自我治理意识，树立良好的学风和校风。 （2） 安全教育 深化拓展“中国少年儿童平安行动”，进一步联合公安、社区等有关部门，以“安全伴我行”活动为载体，开展预防少年儿童意外损害，爱护少年儿童生命安全和身体安康活动。深入宣传，讲明道理，学习自护学问、消防学问、交通学问，培育自护力量，增加安全意识。 （3） 心理安康教育 健全心理安康教育组织

11、，配备专、兼职心理安康教师，组织学习心理安康教育理论，每位教师都要从心理学角度去鼓励和感化学生，学校开设心理询问室，挂出心里话信箱，建立个别辅导档案，充分利用学校网络资源，完善雏鹰网站的心理谈天室的功能，有的放矢地做好学生心理安康教育工作。 （4） 发挥少先队活动阵地的作用 “德育工作设计”德育工作规划 德育活动措施 整体构建一个德育工作网络。 整合各方教育治理资源,整体构建德育整体构建德育工作网络，形成 三线四级”德育治理构造模式。 四级：以校长、党支部为核心的校级德育领导小组、政教处、核心年级为平台的中层处室、班主任为核心的教师队伍、学生会为核心的学生治理。 三线：家庭、学校、社会。 发挥

12、年级在德育治理中的中心作用。 使德育活动多层面、多载体、网络化、有实效。充分利用各年级各班墙报，让年级级部成为学校德育治理的主战场。确立各有侧重、相互连贯的年级德育目标。搞好教育主题宣传。平常要主动深入班级，中层以上教育、教学领导帮助联系一个学年。催促班主任抓好班级治理，做好学生思想教育工作，力争使每个班级都能成为行为标准班级，使每个班主任都能成为合格的班主任初三年组由 帮助，初四年组由 帮助。初二年组由 帮助，初一年组由 帮助，小学高段由 帮助，小学低段由 帮助。 建立学生自主化治理中的根底作用。 加强学生干部培训，充分发挥学生组织在德育治理中的主体作用。特殊是学生干部的上岗培训，明确职责，

13、完善学生会的治理系统。从微小之处入手，给全体同学创造良好的学习和生活环境。 由政教处详细负责，本学期的值周工作仍以培育全体学生养成良好的道德、行为习惯为目的加大值周的力度。建立领导带班制度，加强监视的作用。同时进一步完善学习、卫生、纪律的检查组织，努力做到准时量化。 推行“德育共性化教育” 辅导师通过对受导学生通过“思想引导、学业辅导、生活指导、心理疏导”对学生供应不定时的制度化指导，德育共性化教育”学校德育工作必要而有效的载体。全面提高学生素养。 强化教育目标 狠抓养成和信念教育。 尝试开展相关活动，加强学生日常行为标准教育。培育学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，提高学生的生存力量和社

14、会化力量。 将每一个学期的将开展行为习惯学习月、行为习惯标准月、行为习惯养成月、行为习惯强化月、行为习惯总结月活动，要把中华优秀的激进与现代社会的文明严密地结合起来。开展实实在主题教育，狠抓惯例治理。 强化责任和安全教育。 培育他责任力量，增加学生的责任意识。使学生成为新世纪对自己、对家庭、对社 成为祖国富强和民族复兴的栋梁之材。会有剧烈责任感的建立者。 校园播送要办出我校特色，重视校园文化建立。为师生所宠爱，创立学生校刊。连续组织办好校园趣味运动会活动，使校园的文化气息更浓，给学生以薰陶与教育。 加强对学生平安教育，要坚固树立“平安第一”思想。提高人身平安意识。通过各种形式提高学生的自防、自

15、护、自救力量，确保学生在校内外安康生长。 加强心理安康的教育 依照跳一跳可得的目标原则，依据心理学“最近进展区”原理。促进不同层次学生达成对应的进展目标，每位学生最大程度的进展就是校追求的教学高质量。校教师要更加重视对学习困难学生、有行为偏差学生、家庭经济困难学生的关爱。 通过急躁细致的思想教育和心理疏导工作，帮助学生。要有规划地积极组织教师,尤其是班主任学习心理教育理论,把握科学的心理教育方法。 提升治理水平 形成特色人文教育 行为习惯教育中详细为： 学会做人敬。 学会关怀净。 学会负责静。 学会合作竞。 切实抓好宣传工作 组织播音。大力宣传好人好事，搞好“校园之声”播送。政教处派人仔细做好

16、征稿、选稿。校外新闻，优秀学生习作，使其成为学生乐于参加、有较大影响的德育教育基地。 每月一汇总。 抓好播送操竞赛，政教处协同各年级抓好各班的学风、纪律、卫生等各项评比。每周一小节。运动会、书画展、歌咏竞赛活动，培育学生的集体主义精神。加强班主任队伍建立。 每月定期汇报沟通与学习培训相结合的例会制度内容要有创新。对班主任日常工作的考评要更详细有效，班主任队伍建立要积极实施骨干班主任培育工程。真正起到惩罚先进、鼓励大家的作用。每个班主任平常必需仔细学习班级治理理论，积极探究创立优秀班级集体的有效途径。 依据要求做一次班主任培训主题讲座，学校德育治理者利用例会（周一下午第一节）布置一周工作要点。期

17、末班主任撰写一篇教育案例，写出一篇有肯定质量的关于班级治理方面或心理教育方面的专题 以提高教育质量和促进学生进展供应精神动力为目的力求在德育工作拓展新思路，内容上有新特色，机制上有新突破，载体上有新变革。年学校将进一步重视和加强学校的德育工作,工作中遵循中小学生身心进展。 德育工作规划 ：七年级德育工作规划2篇 一、指导思想 以学校人事制度改革为契机，以“三个代表”重要思想为指导，仔细落实中心关于加强未成年思想教育工作的决议，紧紧抓住“教学质量”这个核心，以促进学生文明行为习惯为教育的主攻方向，加强教育教学的常规治理，形成良好的学习风气，积极协作政教处、教育处，抓好年级学生的教育、教学工作，不

18、断提升工作效益。以“务实创新”的工作作风,树立初一年级组在学校、家长、社会中的良好形象。二、现状分析学生：初一年级现有8个教学班，517名学生。实行平行分班。教师：初一年级组现有教师22人。聘任的八位班主任工作阅历丰富，治班有方；科任教师爱岗敬业，专业学问扎实，教学功底深厚，乐于奉献；无论是班主任还是科任教师，工作上都兢兢业业，仔细负责。初一年级组是一支团结一心、战斗力强的队伍，更是一支进取心强、无私敬业的集体。三、工作目标 全体学生要初步形成良好的学习习惯和学习风气，成为一个合格的中学生，做到爱学习、遵纪律、爱集体、讲诚信。 2、全体教师要提高思想觉悟，加强师德师风建立，发扬踏实苦干、无私奉

19、献的敬业精神。建立一支敬业、爱岗、团结、创新的教师队伍，树立“真诚合作、活泼向上、求真务实”的组风。全面贯彻落实学校的各项工作任务。四、工作方法与措施（一）德育工作：全组教师必需树立教育工，首先就是德育工的观念，重视和加强德育工作，形成全面育人、全组育人、全程育人的良好机制。 利用晨会、班会、团队活动对学生进展爱国主义、集体主义、社会主义劳动、法制教育。心理安康和根底德育与根底文明养成教育。特殊要开展“班兴我荣、班衰我耻”，“年级荣耀我荣耀”，“学校兴盛我骄傲”，人人为班级，为年级为学校争荣耀的集体主义教育。 2、抓好学生行为标准和养成教育。全年级用一个月的时间仔细学习中学生守则和中学生日常行

20、为标准，抓好起始阶段的习惯养成教育，不放过细小事情，大力表扬学生中的好人好事，对学生进展诚恳守信，关怀他人，团结协作，共同进步的教育。着重培育学生的心理承受力量，抗挫力、自律力量、社交力量。树立学生的竞争意识、安全意识、合作意识。争当“文明示范生”和“优秀文明、示范班级”。强化考勤、卫生、两操、上课、自习等常规治理和考核，培育学生养成良好的习惯。3、 抓好年级各班的学习、卫生和纪律工作。并通过开办“家长学校”，充分利用学校网络资源筹办“年级视窗”等活动，加强家校联系，促进年级治理，提高学生综合素养。本学期规划在期中考试后进行家长会，促使班主任、任课教师与家长多联系，与家长协作共同治理好学生的学

21、习、生活、思想动态。一学期中通过面谈、电话班主任家访率必需到达100%。4、加强班主任的队伍建立、班主任是每个班级的治理者，是该班级的灵魂。班主任治理负责与否将直接影响到该班的班风，班风影响到学风，学风影响到教育、教学的质量。因此，每个班主任必需仔细学习班级治理理论和心理教育理论，仔细学习学校的有关规定，晓之以理，动之以情，积极探究创立优秀班集体的有效途径，擅长做好每一个学生思想教育工作，协调好任课教师与学生之间的关系。并要做好学校临时安排的各项任务和各部门安排的任务。5、搞好班级文化建立，班级黑板报、宣传栏有专人负责，要保证质量，使班级文化气息深厚，给学生以薰陶与教育。6、提高班会的质量，班

22、会课必需用以做学生的思想工作，坚决杜绝挪作它用。每一堂班会必需先备课，并做到主题明、条理清、针对强。班会课宜形式多样，调动学生积极参加，让学生能受到心灵的启迪，有所收获，真正做好帮忙教育的作用。、教学工作：七年级德育工作规划七年级德育工作规划（2） | 返回名目一、指导思想 以学校人事制度改革为契机，以“三个代表”重要思想为指导，仔细落实中心关于加强未成年思想教育工作的决议，紧紧抓住“教学质量”这个核心，以促进学生文明行为习惯为教育的主攻方向，加强教育教学的常规治理，形成良好的学习风气，积极协作政教处、教育处，抓好年级学生的教育、教学工作，不断提升工作效益。以“务实创新”的工作作风,树立初一年

23、级组在学校、家长、社会中的良好形象。 二、现状分析 学生：初一年级现有8个教学班，517名学生。实行平行分班。 教师：初一年级组现有教师22人。聘任的八位班主任工作阅历丰富，治班有方；科任教师爱岗敬业，专业学问扎实，教学功底深厚，乐于奉献；无论是班主任还是科任教师，工作上都兢兢业业，仔细负责。初一年级组是一支团结一心、战斗力强的队伍，更是一支进取心强、无私敬业的集体。 三、工作目标 1、全体学生要初步形成良好的学习习惯和学习风气，成为一个合格的中学生，做到爱学习、遵纪律、爱集体、讲诚信。 2、全体教师要提高思想觉悟，加强师德师风建立，发扬踏实苦干、无私奉献的敬业精神。建立一支敬业、爱岗、团结、

24、创新的教师队伍，树立“真诚合作、活泼向上、求真务实”的组风。全面贯彻落实学校的各项工作任务。 四、工作方法与措施 （一）德育工作： 全组教师必需树立教育工，首先就是德育工的观念，重视和加强德育工作，形成全面育人、全组育人、全程育人的良好机制。 1、利用晨会（周一早晨）、班会（周五下午第4节）、团队活动对学生进展爱国主义、集体主义、社会主义劳动、法制教育。心理安康和根底德育与根底文明养成教育。特殊要开展“班兴我荣、班衰我耻”，“年级荣耀我荣耀”，“学校兴盛我骄傲”，人人为班级，为年级为学校争荣耀的集体主义教育。 2、抓好学生行为标准和养成教育。全年级用一个月的时间仔细学习中学生守则和中学生日常行

25、为标准，抓好起始阶段的习惯养成教育，不放过细小事情，大力表扬学生中的好人好事，对学生进展诚恳守信，关怀他人，团结协作，共同进步的教育。着重培育学生的心理承受力量，抗挫力、自律力量、社交力量。树立学生的竞争意识、安全意识、合作意识。争当“文明示范生”和“优秀文明、示范班级”。强化考勤、卫生、两操、上课、自习等常规治理和考核，培育学生养成良好的习惯。 3、 抓好年级各班的学习、卫生和纪律工作。并通过开办“家长学校”，充分利用学校网络资源筹办“年级视窗”等活动，加强家校联系，促进年级治理，提高学生综合素养。本学期规划在期中考试后进行家长会，促使班主任、任课教师与家长多联系，与家长协作共同治理好学生的

26、学习、生活、思想动态。一学期中通过面谈、电话班主任家访率必需到达100%。 4、加强班主任的队伍建立、班主任是每个班级的治理者，是该班级的灵魂。班主任治理负责与否将直接影响到该班的班风，班风影响到学风，学风影响到教育、教学的质量。因此，每个班主任必需仔细学习班级治理理论和心理教育理论，仔细学习学校的有关规定，晓之以理，动之以情，积极探究创立优秀班集体的有效途径，擅长做好每一个学生思想教育工作，协调好任课教师与学生之间的关系。并要做好学校临时安排的各项任务和各部门安排的任务。 5、搞好班级文化建立，班级黑板报、宣传栏有专人负责，要保证质量，使班级文化气息深厚，给学生以薰陶与教育。 6、提高班会的

27、质量，班会课必需用以做学生的思想工作，坚决杜绝挪作它用。每一堂班会必需先备课，并做到主题明、条理清、针对强。班会课宜形式多样，调动学生积极参加，让学生能受到心灵的启迪，有所收获，真正做好帮忙教育的作用。 、教学工作： 1、着力加强教学过程治理；教师之间加强相互学习，整个学期听课不少于12节，语数英三科保证学生的作业量，其他学科掌握学生的作业量，可以按学生的实际状况、分层布置作业，课前细心备课，课堂教学做到精讲巧练，课后加强辅导，真正做到学生的良师益友。努力提高学生的学习兴趣。各科任教师都有有责任正确引导学生养成良好的学习习惯，全面提升学生的自主学习力量。 2、重视培优补差工作；各教师应依据本班

28、的实际状况，针对学生的特点，利用自习课分层辅导，补差工作要求教师要思想重视，情感投入，分类评价，准时鼓励，确保每一个学生同步进展。 3、做好学困生的转化工作，做到有方案，有规划，有步骤，注意实效。详细方法：（1）进展思想再教育；（2）重视学法的指导；（3）活动课抓好落实；（4）自习课加强辅导；（5）加强与家长的联系，共同教育。 4、初一是初中阶段性的起始年级，为保证在中考中多出人才，对语、数、英，特殊是数、英肯定要打下扎实根底，培育学生良好的学习兴趣，造就学生学好语、数、英的学习动力。 、教师队伍建立： 1、本组教师肯定要讲学习，讲政治、讲正气、讲实绩，听从大局讲团结，忠诚事业讲奉献，立足本职

29、比奉献，喜爱学校、喜爱年级，喜爱学生，关怀集体，少说空话，多做实事。 2、要深入开展以“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教育，杜绝卑视差生，体罚学生，做到依法执教、廉洁从教、文明施教，教师之间相互协作，为同一目标而奋斗。3、严格年级组治理，激发教师的工作热忱，充分发挥年级组的全体教师的团结精神，齐心协力，达成共识，形成合力。 4、严明办公制度，每位教师必需准时上、下班，特殊是有早读、自习、辅导任务的教师，必需准时到位、细心辅导，安排学生的学习活动。办公期间外出严格执行请假制度。全组教师必需严格遵守学校的各项制度，严以律己，忠于职守，敬业乐业，努力提高教育

30、、教学质量。2023 年德育工作规划 德育工作规划 一、指导思想： 2023年我区德育工作将坚持贯彻落实党的十七大会议精神，以深入贯彻落实中心8号文件和苏州市委市政府苏州市加强和改良未成年人思想道德建立行动规划为抓手，以全面提高小学生的思想道德素养和文明素养为目标，进一步整合德育资源，整体构架未成年人德育体系，把抱负教育、民族精神教育、诚信教育、行为养成教育、法制教育、心理安康教育推向新的高度;坚持深入开展社会主义荣辱观教育，不断提高全体教职员工的政治思想觉悟，努力把校园创立成文明、和谐的校园。 二、主要任务： 1.进一步深入学习贯彻党的十七大会议精神。仔细落实*总书记关于“育人为本、德育为先

31、”的思想，坚持用社会主义核心价值观武装师生头脑;根据“以人为本”的要求，创立人文德育、生活德育、生态德育，增加德育的亲和力、感染力，提高德育的主动性和实效性。 2. 进一步加快德育队伍建立。要抓好班主任队伍建立，定期召开班主任例会，有规划、有重点地对班主任加强思想教育，要通过加强班主任培训工作，进行班主任根本功竞赛，召开班主任队伍建立阅历沟通会，开展“结对子、传帮带”等活动，提高班主任业务素养。要教育全体教职员工坚固树立“人人都是德育工”的观念，切实保证德育工作全员参加、全程参加，人人育人，事事育人，时时育人，形成良好的育人机制。要通过班主任资格认定和聘用、周氏德育嘉奖金的发放、市优秀班主任和

32、市德育先进个人的评比以及市德育学科带头人的培育等方法，培育一支德才兼备的德育人才队伍。 3.进一步加强校园文化建立，形成良好的校风、教风和学风。以社会主义荣辱观为导向，以建立优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、安康向上的校园文化活动为载体，以落实“三项规定”、办好区少儿读书节为抓手，有目的、有规划地建立书香校园，制造具有分散力和约束力的校园文化气氛，形成自己的文化意识和学校共性，并以此影响和熏陶学生，促进学生安康成长。 要连续抓好学生日常行为标准教育，形成正确的校园道德舆论，建立良好的校园道德环境。各校要依据学生身心进展规律，积极开展有益于学生安康成长的科

33、技、文化和体育等校园文化活动，办好校报、墙报、播送电视等宣传媒体，充分发挥校园文化的育人功能。要充分利用现代信息技术手段在德育工作中的作用，建立安康向上的校园信息网，大力加强文明上网教育，积极探究网络德育教育的新途径、新方法。 4.深化学生思想道德教育体系创新。各校要坚固树立“德育就是质量”的德育观，坚持将德育贯穿到学校各项教育工作中，充分利用各种渠道，发挥课堂主阵地作用，落实学校制定的学科渗透德育的指导意见，实施全员育人、全方位育人的工作责任制 。进一步完善学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络，通过家长学校、家长网校等渠道加强与学生家长的沟通和联系，争取家长的理解、支持与协作，利用学校开放

34、日、校长接待日等时机，展现学校教育成果，听取家长和社会各界的意见和建议，主动接纳外界的指导和监视，不断提高办学质量。充分利用校内外德育资源优势(如社区教育基地、德育教育基地等)，制定切实可行的活动规划，组织开展各种实践活动，培育学生的创新意识，丰富学生课外生活。 5.进一步加强师生心理安康教育。区心理安康教育指导中心要充分发挥自身的指导、辐射作用，结合各学段学生特点，开设面对班主任的心理安康学问培训，提高心理安康教育的实效性，引导学生形成健全的人格和良好的心理品质。各校要结合局心理安康教师培训，积极开展心理安康教育校级培训，扩大辅导员队伍，充分发挥学校心理专(兼)职教师的作用。做好学校心理询问

35、室建立，定期开设心理安康教育活动课，建好学生心理安康档案，把上好心育课作为广阔班主任的一项根本技能，作为班主任考核的一项重要依据，确保心理安康教育深入持续安康地开展。 您正扫瞄的文章由(第一范文网)整理. 6.围绕“五教”主题，全面加强未成年人思想道德建立。各校要根据实践育人的要求，以体验教育为根本途径，依据不同年龄学生的特点，紧紧围绕“从增加爱国情感做起、从确立远大志向做起、从标准行为习惯做起、从提高根本素养做起”这四项主要任务，不断改良德育的方法和形式，理解“五教”(养成教育、国本教育、生存教育、感恩教育、反哺教育)内涵，有规划地利用各种法定节日、重要人物和重大大事以及儿童团、少先队纪念日

36、等重要时机，细心设计并组织开展内容鲜活、形式新奇、吸引力强的道德实践活动。 养成教育以中小学生守则、小学生日常行为标准教育为抓手，以课内外德育阵地为依托，通过狠抓常规治理，使学生的根本道德标准得到长期有效的训练，并内化为个人需要，形成良好的素养。通过深入开展文明礼仪教育活动，使学生从小养成符合社会道德要求的品德操守，明白为人处事的根本道理，具备文明安康的根本修养。 共2页,当前第1页12 国本教育各校要以爱国主义教育为核心，通过组织开展抱负信念教育、革命传统教育、传统美德教育、诚信教育以及“弘扬和培育民族精神月”系列教育等活动，培育学生喜爱祖国、喜爱人民、喜爱中国*的情感，帮忙他们树立正确的世

37、界观、人生观和价值观。以体验教育为根本途径，结合各地的历史文化，引导广阔少年儿童自主开展丰富多彩的主题活动，使他们在活动中进一步感悟民族精神的深刻内涵，感受“中国了不起、中国人了不起、做个了不起的中国人”，自觉地弘扬和培育民族精神。 生存教育“生存教育”是以培育和训练学生生存力量为主要目的的教育。各校要留意依托我区综合实践基地沧浪少年宫以及社区、家庭等德育资源，整合安康教育、国防教育、消防教育、环保教育、廉洁教育、交通安全和法律法规教育等相关内容，使学生在课堂内外的学习和实践中，学会在“单独”状况下生存,学会在紧急状况下生存,学会在逆境中生存。 感恩教育各校要以提高学生思想道德素养，在人格上获得健全进展为目标，组织学生为父母当一天家、观看教师一天的工作、参观工厂等活 关键词:德育,教育,学生,班主任,工作,德育工作规划,09年德育工作规划 内容