一年级下册体育教学计划3篇.docx

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1、 一年级下册体育教学计划3篇一年级下册体育教学规划 篇1 一、学习状况分析（学问、力量、学习习惯等） 小学一年级的学生通过半年的队伍队列练习，也许知道了上学的含义，也知道了上学对他们意味着什么，但是这些都不是我们想要一下就解释清晰的，小学生会在渐渐的成长中知道这其中详细的含义的。春夏体育教学对学生来说并不难，况且学生也都是喜爱体育活动的，信任他们肯定能够学好体育。这意味着我们更要把体育教学优质优良地完成好。 一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新奇的，他们都喜爱承受新学问，但是他们的留意力也很简单分散，缺乏急躁，对于一些难度较大的学问承受比拟慢，特殊是对某些协调性要求

2、较强的东西，力气也比拟差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以嬉戏为主，在其中进展组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。 二、教材分析 小学一年级的教材较为简洁，内容主要有：体育根底学问、根本体操、田径类的跳动和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动和前滚翻）、队列练习、走跑练习（30米跑和300500跑走交替）、根本步法练习。内容简洁却是最根底的，要让学生从一开头就养成良好的动作习惯，对于难度较大的工程，教师在留意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生根底力量开头培育，养成终身体育的好习惯。 三、教学目标 1、把握根本的体育根底学问，明确体

3、育熬炼的作用，在熬炼中运用学习新学问，并不断稳固和提高。 2、从根底熬炼做起，进一步增加体质，特殊留意培育耐力素养和力气素养。 3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。 四、教学重、难点 教学重点： 根本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。 教学难点： 学校武术操、体操动作。 五、教学措施 1、教师仔细贯彻小学体育教学大纲的精神，细心备课，充分上好每一堂课。 2、小学低年级阶段的教学，要依据低年级学生自制力和理解离较差、心情变化较大，而身心发育快的特点，多采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏的作用，激发学生参加体育活动的兴趣。 3

4、、多鼓舞新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进展表扬。 4、教学中教师注意培育学生良好的习惯，保证正确的跑走姿态，并对学生准时赐予表扬。 5、教师要将学过的学问，有机地穿插到课堂教学中去，以到达提高的目的。积极组织课外活动小组，引导学生提高熟悉，做到优生优培，差生转化。 6、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有阅历的老教师学习，总结阅历教训。 一年级下册体育教学规划 篇2 我叫李强担当一年级组的体育委员，主要是负责一年级的体育活动及帮助宣传委员的工作。新的学期开头了我对这个学期的体育活动进展了规划，这个学期的每个月都有具体的规划。 三月份的活动内容主要

5、是展现假期活动的成果。 活动时间：活动安排在三月前两周进展。 展现方法：在体育课上进展活动展现，主要分两块第1是体能的展现以50米跑为主进展，第2是技能展现以踢毽子形式展现。 展现的意义：通过假期活动的开展，检验学生是否通过熬炼使身体素养得到提高，是否到达预想的效果，在检验中并注意对学生的个体差异进展评定。例如胖的与瘦的两者之间是要区分对待的，两者的身体素养不在同一个水平上，所以要求也不能一样，假期活动主要是要表达出两者在活动中都是否收益，是否到达熬炼身体的效果，在踢毽子工程中也是一样，男生与女生把握有所不同，男生可能没有女生学的好，把握的状况主要是看学生是否对此工程感兴趣，其次看学生是否刻苦

6、练习。展现完之后会在课后对个体差异的学生进展讲解和帮忙，而在兴趣上主要是引导学生对此工程进展深入的了解，让学生喜爱体育运动让学生自己动手动脑去琢磨。 四月份活动内容是外出活动。 活动时间：活动安排在四月其次周的周五全天进展。 活动地点：广场。 活动内容：亲子嬉戏活动， 1家长蒙眼背孩子踩气球， 2两人三条腿接力竞赛，其次是放风筝活动，在竞赛中还穿插其它的活动，如唱歌跳舞，以班级出节目还可以愉悦身心。 活动方式：以竞赛方式进展评比。 参与人员：一年级全体师生，邀请德育处领导参与。 器材：红领巾，气球，绳子，风筝等。 裁判：吴志强、李强等。 活动规章： 1以班级为单位进展，一年级全部学生。 2(1

7、)亲子嬉戏 (1)家长蒙眼背人踩气球每个班选出10名同学与家进步行竞赛，在这过程中家长是蒙着眼睛背着孩子在规定的区域由学生指导家长踩气球， (2)两人三条腿接力竞赛每个班选出18名同学与家进步行竞赛，在嬉戏中打乱学生和家长可以与其他家长或学生进展竞赛，主要表达协作力量。 (2)放风筝则是每个班选出4到5名同学进展竞赛。 (3)全部人应遵守规章，按规章进展竞赛。 活动目标：通过此次外出活动，可以增加学生和家长之间的亲子感情;特殊是在蒙眼背人踩气球嬉戏中不只是得到了身体熬炼，而且学生在语言表达上也得到了熬炼，由于在蒙眼背人踩气球中，需要学生用语言表达出气球的详细方向，在协作方面也得以提高，由于嬉戏

8、是两人共同协作完成的，需要两人的默契，通过放风筝活动也让学生身心放松并把握一门技能，在这次活动中可以表达大自然的美妙，感受在校外的活动气息且没有在校内的”学习压力尽情放松身心。 五月份的活动内容是嬉戏：集体运水，搭桥过河. 活动时间：活动安排在五月第三周的周3周4大课间进展。 活动地点：操场。 活动内容：集体运水，搭桥过河嬉戏。 活动方式：以竞赛方式进展评比。 参与人员：一年级全体师生，邀请德育处领导参与。 器材：班级自出器材，水桶，小容器，大容器，6060大的纸板。 裁判：吴志强、李强等。 活动规章： 1以班级为单位，一年级全部学生参加，在规定的时间集体运水每班16人，搭桥过河每班16人，每

9、个学生都必需参与活动。 2(1)集体运水嬉戏，排成一路纵队从起始端以接力形式用规定的容器接水在规定的距离绕过障碍物或跨过障碍物到达终点倒入另一个容器里，以班级容器里水多排名。 (2)搭桥过河嬉戏，在规定的距离内四人用纸板搭桥进展竞赛，每端8人，必需踩在纸板上接力到达终点，假如没有踩在纸板上还在向前进展算做为例，应当从头重新进展竞赛。以快慢评比名次。 (3)全部人都应遵守规章，按规章进展竞赛。 活动目标：主要是进展学生与他人的协作团队意识，增加学生的集体荣誉感。在课堂中穿插集体的体育活动让学生在课堂上思索如何完成的更快更好，在这个过成中提出问题让学生既动脑又动手的完成所学内容。 六月份的活动内容

10、是初步了解第三套小学播送操。 活动方式：通过初步学习第三套小学生播送体操，标准学生的动作行为习惯。 活动目标：主要是为二年级的大课间播送操打好根底，让学生在脑子里对播送操有个映像，在二年级时学起来就轻松很多。 一年级下册体育教学规划 篇3 一、学情分析 一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新奇的，什么对他们来说也是从零做起的，喜爱承受新学问，但对某些难度教大的学问承受较慢，特殊是对某些协调性要求较强的东西，力气也比拟差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以嬉戏为主，在其中进展组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。 二：教材分析 小

11、学一年级的教材较为简洁，本册教材内容有：体育根底学问(看图学习体育学问每天进展身体熬炼)、韵律体操及舞蹈(在欢快的日子里)、田径类的跳动(单脚跳双脚跳跳绳跳高)和投掷(轻物掷远抛接球)、体操(团身前后滚动分腿跪撑后仰蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起)、队列练习、走跑练习(30米跑高抬腿跑300-500跑走交替)、步法练习(跑跳步踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步)。内容简洁，但全是根底的东西，所以肯定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，教师在留意安全的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的根底，养成终身体育的好习惯。 三：教学目标及重难点 1、把握根本的体育根底学问，明

12、确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。并不断稳固和提高。 2、进一步增加体质，特殊是耐力素养和力气素养。 3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。 教学重点： 重点是田径的各种跳动和投掷动作。 教学难点： 各种体操动作。 四：教学措施与教改思路 小学低年级阶段的教学，要依据低年级学生自制力和理解离较差、心情变化较大，而身心发育快的特点，多采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏的作用，激发学生参加体育活动的兴趣。上好小学一年级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓嬉戏于教学，既能保证智力的进展，又能帮忙学生培育手脑并用力量，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培育了学生喜爱体育活动的习惯，为终身体育熬炼思想打下根底。小学一年级体育课是学生上体育教育课的入门阶段。有其自身的进展特点。有些小学一年级体育教学存在模式僵硬、成人化颜色浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学生全体参加。用嬉戏教学法，可避开以上缺陷，较好的完成小学一年级教学。