2022托班班务工作计划.docx
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1、2022托班班务工作计划2022托班班务工作计划1 一、班级情况分析: (一) 幼儿方面本: 本学期托三班共有14名幼儿,其中男生8名,女生6名。其中有3名幼儿年龄偏小都在一周多,因为是新办园所以全部都是新生。 (二) 保教人员方面: 因为是新扩的班级前段时间教师很不稳定在不到一个月的时间内换了3个老师。通过毛园长的调配现在班级老师稍微稳定点,在短短的一周内我们已经互相适应配合默契。 二、现阶段中心工作: 从班级情况来看,本学期班级工作的重点应该放在以下方面: 1、 创设良好的班级环境迎接新生 2、 抓紧时间进行家访,拉近幼儿与家长间的距离 3、 摸清幼儿特点进行因材施教 4、 稳定班级保教人
2、员做好家长工作 三、具体工作安排: 教育教学五大领域 健康领域 1、 逐渐适应集体生活,体持稳定、愉快的情绪。 2、 初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。 3、 在生活处理活动中,能手、眼和全身协调运动和操作。 4、 喜欢参加走、爬、跑、跳、跨、钻、攀、平衡等活动,能从中获得愉快的体验。 5、 能合群地参加体育游戏,并能执行简单的游戏规则。 6、 喜欢和同伴共同做操,感受互相注视和模仿的乐趣。 7、 有初步的安全意识,能避开明显的不安全因素。 根据托班教材对幼儿进行训练,学习,让幼儿在本学期学习后,能有所进步。 语言领域 1、 喜欢倾听和参与成人或同伴的交谈。 2、 乐意回答成人的提问,也
3、能向成人提出简单的问题。 3、 能用几句话说出刚才的经历,并能让听者基本听懂。 4、 能在成人帮助下说出画面上的主要内容。 5、 喜欢听成人读书、讲故事和念儿歌,并有自发模仿的积极性。 6、 会一页一页地翻书和看书,看完后把书归位。 7、 喜欢结伴或独自在同伴面前念儿歌。 社会领域 1、 能较快地适应并喜欢托班的生活。 2、 乐意在成人的帮助下学习自己的事情自己做。 3、 能遵守简单的生活常规和行为准则,并逐渐养成习惯。 4、 能亲近教师和同伴,乐意帮他们做点事。 5、 在成人的指导下,乐意与同伴交换或分享食物和玩具,并能获得愉快的体验。 6、 喜欢参加集体活动,能互不干扰地与同伴一起游戏。
4、7、 对同伴的情绪有适度的反应,有关心同伴的表示。 8、 知道自己的姓名、年龄、性别,知道父母的姓名和家庭住址。 9、 会主动地或在成人提醒下使用简单的礼貌用语。 科学领域 1、 对周围的许多事物有自发的敏感性和好奇心,有探索的愿望。 2、 乐意并能较专注地参与识别、比较、选择、归类、匹配、改错、回忆、寻找、想象等智力活动。 3、 能凭感觉辨别物体的气味和其他特征。 4、 能区别两个物体的上下、里外、前后和远近。 5、 能认识并说出3-4种颜色、认识圆形、方形。 6、 知道一和许多。 7、 能点数2-3件物品。 艺术领域 1、 能对环境中的节奏、音高、色彩、线条、构图产生自发的兴趣和激动的神情
5、,并有自由创造的表现。 2、 乐意参加音乐活动,对音高和节奏有初步的感受力和表现力。 3、 乐意结伴或独自在同伴面前表现自己的本领。 4、 喜欢参加美术活动,能大胆地尝试多种材料做造型游戏。对色彩、线条、构图有初步的感受力和表现力。 5、 能运用手指、手腕的活动进行折叠、粘贴、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀技能。 6、 乐意在成人的帮助下,学习正确地使用权用和整理材料。 2022托班班务工作计划2 一、班况分析: 我班总人数36名,其中男生:16名女生:20名。我们班有二名老师,一起负责孩子的学习,生活。这个学期多了好几个新面孔,全是刚入园的孩子。这批孩子适应环境的能力还是很强的
6、,开学一个星期后基本上都已稳定情绪,只有个别孩子来园时会哭着要妈妈,幼儿存在分离焦虑。但之后就会很乖。由于都没接触过集体生活,他们的生活常规习惯还比较差,幼儿各项生活自理能力差,没有集体生活经验,依耐性强,饮食习惯不好,没有上课的意识,没有集体的意识。让人欣慰的是,经过一个学期的幼儿园生活,曾经的新生现在已经变成这里主人了,他们可能知道老师要照顾新的小朋友所以都很听话。而且上课的纪律也可以不需要我们重复讲。以下是我班这学期的计划: 二、常规教育: 玩了一个寒假,很多孩子的生活作息已与之前完全不一样,同时今年也加入了一些新成员,稳定他们的情绪是我们首要做的事情同时避免老生也闹情绪的现象我们准备了
7、大量的游戏,引起他们对幼儿园生活产生兴趣。为了让孩子最快的时间融入幼儿园的生活,我们将按时间作息表实行一日生活习惯,我们以通过时时渗透式方式加强幼儿的常规教育,也以表扬的形式鼓励幼儿遵守幼儿园规则。 三、教育教学: 学习幼儿园教育指导纲要,结合建构式教材以开展幼儿的五大领域,同时也参考新时代版教参中的理念,使之孩子真正做到全面发展。纲要指出幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,充分关注幼儿的经验,引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。 本学期我们将语言类作为托班段的特色课程,其中以儿歌作为重点。我们发现这一时期的孩子很容易害羞,让他们叫他人时总会躲到家长身后,所以我们以发展幼儿
8、语言时培养幼儿的自信,鼓励幼儿大胆上台表演。除了建构式课程中的儿歌外我们将参入新时代版中的儿歌或其他儿歌。除以儿歌,还有故事,讲故事的目的在于发展幼儿的倾听能力、坚持性。培养他们的理解能力使之他们的言语得到提升。 除了语言,律动仍然作为重点,一周一节律动课发展孩子与同伴能一起娱乐、表演、创作。使他们越来越自信。 这学期我们的主题墙环境布置结合新时代版教材来创设相应符合小孩子的主题墙。而外墙的布置仍然以幼儿的作品为主要内容。待小朋友都熟悉融入幼儿园生活后我们将重新布置区域环境,使他们有一个更美更实用小环境。 四、家长工作: 接触与孩子就离不开要接触家长,与家长做到相互沟通,相互信任,互相帮助才能
9、有利于孩子的成长,我们将持续保持对家长认真服务的态度,做好家长工作,以下是我们与家长交流的方式: 1、通过家长会,与家长讨论幼儿在园和在家的教育方式等育儿经验。 2、通过门口的家园联系栏,及时的更新,让家长了解宝宝在幼儿园的学习情况或者一些保育知识等。 3、以网络形式我们开通了校讯通、QQ平台等让家长了解到宝宝最新的情况,家长与老师零距离的交流达到家园共育。 4、本学期我们继续通过幼儿的成长档案做到与家长共同关注宝宝的成长脚步。 5、日常利用家长接送幼儿之机,与家长联系、沟通幼儿情况,增进彼此间的联系。 五、安全工作: 安全是所有工作的第一任务。只有在孩子安全的情况下我们才能正常开展一日活动。
10、所有我们要培养幼儿的日常常规习惯。教育幼儿基本的安全知识,本学期我们以每月的安全日上相适应的课和继续以语言形式开展幼儿的安全教育课从而使孩子学会安全知识。 2022托班班务工作计划3 本班幼儿共计13人,男生8人,女生5人,本班幼儿年龄较小,各方面能力都比较弱,自理能力比较差。大多数幼儿不会讲普通话,在与教师的沟通方面存在一定的难度。本班幼儿语言、动手能力方面比较弱点。新幼儿入园以来,情绪比较不稳定,为了让其他工作能够更好的进行我对班级进行了目标定位。 一、班级情况分析: (一)幼儿方面本: 本学期托三班共有14名幼儿,其中男生8名,女生6名。其中有3名幼儿年龄偏小都在一周多,因为是新办园所以
11、全部都是新生。 (二)保教人员方面: 因为是新扩的班级前段时间教师很不稳定在不到一个月的时间内换了3个老师。通过毛园长的调配现在班级老师稍微稳定点,在短短的一周内我们已经互相适应配合默契。 二、现阶段中心工作: 从班级情况来看,本学期班级工作的重点应该放在以下方面: 1、创设良好的班级环境迎接新生 2、抓紧时间进行家访,拉近幼儿与家长间的距离 3、摸清幼儿特点进行因材施教 4、稳定班级保教人员做好家长工作 三、具体工作安排:教育教学五大领域 健康领域 1、逐渐适应集体生活,体持稳定、愉快的情绪。 2、初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。 3、在生活处理活动中,能手、眼和全身协调运动和操作。
12、 4、喜欢参加走、爬、跑、跳、跨、钻、攀、平衡等活动,能从中获得愉快的体验。 5、能合群地参加体育游戏,并能执行简单的游戏规则。 6、喜欢和同伴共同做操,感受互相注视和模仿的乐趣。 7、有初步的安全意识,能避开明显的不安全因素。 根据托班教材对幼儿进行训练,学习,让幼儿在本学期学习后,能有所进步。 语言领域 1、喜欢倾听和参与成人或同伴的交谈。 2、乐意回答成人的提问,也能向成人提出简单的问题。 3、能用几句话说出刚才的经历,并能让听者基本听懂。 4、能在成人帮助下说出画面上的主要内容。 5、喜欢听成人读书、讲故事和念儿歌,并有自发模仿的积极性。 6、会一页一页地翻书和看书,看完后把书归位。
13、7、喜欢结伴或独自在同伴面前念儿歌。 社会领域 1、能较快地适应并喜欢托班的生活。 2、乐意在成人的帮助下学习自己的事情自己做。 3、能遵守简单的生活常规和行为准则,并逐渐养成习惯。 4、能亲近教师和同伴,乐意帮他们做点事。 5、在成人的指导下,乐意与同伴交换或分享食物和玩具,并能获得愉快的体验。 6、喜欢参加集体活动,能互不干扰地与同伴一起游戏。 7、对同伴的情绪有适度的反应,有关心同伴的表示。 8、知道自己的姓名、年龄、性别,知道父母的姓名和家庭住址。 9、会主动地或在成人提醒下使用简单的礼貌用语。 科学领域 1、对周围的许多事物有自发的敏感性和好奇心,有探索的愿望。 2、乐意并能较专注地
14、参与识别、比较、选择、归类、匹配、改错、回忆、寻找、想象等智力活动。 3、能凭感觉辨别物体的气味和其他特征。 4、能区别两个物体的上下、里外、前后和远近。 5、能认识并说出3-4种颜色、认识圆形、方形。 6、知道一和许多。 7、能点数2-3件物品。 艺术领域 1、能对环境中的节奏、音高、色彩、线条、构图产生自发的兴趣和激动的神情,并有自由创造的表现。 2、乐意参加音乐活动,对音高和节奏有初步的感受力和表现力。 3、乐意结伴或独自在同伴面前表现自己的本领。 4、喜欢参加美术活动,能大胆地尝试多种材料做造型游戏。对色彩、线条、构图有初步的感受力和表现力。 5、能运用手指、手腕的活动进行折叠、粘贴、
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- 2022 班班 务工 计划
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