三下乡心得体会范文三下乡个人心得感悟范本下乡的心得体会(8篇).docx

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1、 三下乡心得体会范文三下乡个人心得感悟范本三下乡的心得体会(8篇)有关三下乡心得体会范文三下乡个人心得感悟范本一 在全县市上下仔细贯彻落实党的_届六中全会精神，进一步促进文化大进展大富强的新形势下，市委打算在这里进行20_年文化、科技、卫生“三下乡”启动活动。在此，我代表市委宣传部向各位致以亲切的问候!向前来参与“三下乡”集中活动为农夫朋友效劳的工作人员表示诚心的感谢! 文化、科技、卫生“三下乡”活动，是中心和省、市委面对农村基层、效劳农夫群众做出的一项重大决策。“三下乡”活动的长期、深入、扎实地开展，解决了群众的一系列实际困难，推动了农村的精神文明建立和进展进程。特殊是在当前全面建立和谐社会

2、，加快推动社会主义新农村建立的新形势下，深入开展“三下乡”活动有着极其重大的现实意义。围绕广泛深入开展好“三下乡”活动，结合我市实际，现提出以下几个方面的要求： 一、从农夫群众的实际问题和要求动身，切实组织安排好各项效劳活动。 今日到会的有市县科技、文化、卫生、农业等单位，都是与基层农夫群众生产生活联系直接和亲密的工作部门和单位，肩负着联系群众，解决群众实际问题和宣传党的路线、方针、政策的重任，是“三下乡”活动的重要前沿部门。“三下乡”活动能否取得成效，关键是看我们这些部门和单位是否实实在在、扎扎实实地开展好工作。深入开展“三下乡”活动，必需深入了解和把握基层群众的实际问题和要求，有针对性地做

3、好对口帮扶和排忧解难工作。当前，广阔群众对看病贵、看电影难、有用农业科技效劳滞后等方面问题反映突出和剧烈，“三下乡”活动要在这些突出的效劳内容和工程上多做工作、做好工作，多组织专家、医护人员送医、送药下乡，多安排文艺工送节目、送电影下乡，多安排农业科技专家深入田间地头为农夫群众传授学问、做现场指导。农业、文化、卫生、科技等部门，要切实肩负起这一重任，把各项效劳工程筛选好、确定好、落实好。要深入基层，做深入细致调查讨论，摸清群众的所思、所想、所盼、所求，实行针对性措施，积极加以解决。 二、从“常下乡”的根本要求动身，探究实行下乡效劳活动长效机制。 各级各部门要探究和建立“三下乡”工作的长效机制，

4、变“三下乡”为“常下乡”。要坚持人员轮番下乡、效劳不断;要坚持工程负责制、常抓不懈;要坚持突出重点内容，持之以恒。要从有用、有效、便利的角度动身，从推动社会主义新农村建立的高度动身，充分熟悉建立实施长效机制的重要意义,调动各方面的力气，组织安排好“三下乡”活动，周密部署安排好“三下乡”活动各个环节，做到年初有规划，活动有方案，落实有措施，行动有保障，月月有调度，年年有成效。要留意发挥好督导检查、考核表彰等多方面的积极作用，建立和完善鼓励机制，把“三下乡”活动不断引向深入。 三、从重实绩、讲成效的原则动身，进一步加强对“三下乡”活动的组织领导。 检验“三下乡”活动有无成效，关键是重行动、看落实、

5、有实绩。各有关单位要仔细从为民办实事、办好事的角度动身，谋划和安排好各项效劳活动，务求取得实际成效。宣传部门要积极发挥牵头抓总的作用，组织安排好各项下乡效劳活动。各有关部门、单位要亲密协作，落实责任，努力形成各部门、各单位一起动手，各方面协调行动，各种手段综合运用，齐抓共管的工作格局。要提高熟悉，注意行动，加大投入，做到任务、人员、工程、经费“四落实”。领导同志，要自觉发挥表率作用，带头深入实际，搞好效劳，推动工作;要留意搞好调查讨论，仔细听取农夫群众及参加活动的专家学者、社会各界对“三下乡”活动的意见和建议，健全完善政策，努力改良提高。新闻媒体要做好“三下乡”活动的宣传报道，发动和引导全社会

6、都来关注支持“三下乡”活动，共同为构建社会主义和谐社会、推动社会主义新农村建立做出应有的奉献。 最终预祝这次活动取得圆满胜利! 感谢大家! 有关三下乡心得体会范文三下乡个人心得感悟范本二 7月10日，我参与了创业协会暑期三下乡活动，为期八天的三下乡，让我感受许多，受益匪浅。这次活动我们在钦州市钦南区上刘村的钦州第十小学绽开。八天的下乡时间虽然不长，但也是一个星期了，在这八天中，我们队26人力气分散在一起，尝尽了酸甜苦辣。以前，我们作为协会的一员在这个大家庭中，但许多时候都是工作上需要才会在一起，而这次的下乡，我们26人是一起吃大锅饭，一起快乐，一起流汗。刚刚我们来到上刘村下乡的时候，村民们看到

7、我们个个都穿同样的衣服，对我们是抱着奇怪的心理，由于他们从没有见过这些。 下乡的日子是艰难的，但再苦再累我们队员都没喊累过!由于我们都不是钦州本地人，有些队员不懂白话，所以下乡时，语言的沟通也是我们一大难题，想起那天我们去派宣传单、宣传活动的时候，如何同村民讲解，他们也没见过这种场合，我们又要跟他解释清晰，我们本次的活动，用一般话、白话，具体地和他们说，他们用那白话，我们似懂非懂地听着，但许多时候，都很协作我们的工作，支持我们的工作。 下乡的活动每天在有序地进展，我们支教组每天都在总结阅历中获得进步，顺当完成支教任务。18号晚，是我们下乡的最终一天，我们与十小的学生共同进行了“走进钦州，情系十

8、小”的文艺晚会。我们文艺晚会在得到各方面的支持下演出与及圆满地胜利。 三下乡活动欢乐、努力与汗水，都历历在目。20xx年暑假“三下乡”社会实践活动赐予了我人生一片绚烂的回忆。想起那个第一次，第一次大家吃大锅饭，虽然有时炒得不是很好吃，但都是劳动成果，所以吃起来也很好味道。第一次十几个人一起在那个阴森森的房子里睡觉，那个味道那种感觉，至今都难遗忘。三下乡，让我的大学生活增加了不同的颜色，也得到了很大的煅炼，经受种种挫折，也让我明白了一个道理：“不见风雨，怎么见彩虹”八天的下乡将是我人生的一个回忆。 这次“三下乡“活动在我的设想之中完全到达了我的意愿。虽然这次三下乡活动的时间很短，但在队长的带着之

9、下，我们队员每个人都过得充实而又有意义。在每项活动中都能表达出我们大学生的做事风格。我参与的是支教组效劳队。我们队员在动身前都仔细地预备了丰富的备课资料，以至于每项活动都能做到有预备，有目的地进展。 这次活动使我意识到“效劳社会，实行自我”是人生的一件乐事。社会是需要我的。社会培育了我，然而我应当为社会做出自己应有的奉献，我们应当为人民干实事，做有贴亲人民生活的事。虽然自己的力气很小，但总可以让暖和的花朵绚烂碇放。 “要让事情转变，先转变自己!要让事情变得更好，先让自己变得要好。”这是我在这次三下乡活动中感悟得到的。在支教效劳队里虽然很辛苦。做就在这环境里我意识到我们只能去适应而不是让环境去适

10、应。那劳碌的八天“三下乡”的实践活动，随时间而过。在这八天里总有辛酸与欢乐。使我深深的体会到了农村贫困的生活。目睹了农村存在的各种现象。赐予我印象最深刻的就是受到了学生的热忱的欢送和对教师的敬重与爱戴。他们说：“我们需要你”这句话给了我很多的力气。我随从的虽然是支教组，我们队员都仔细地备课，仔细地上课，我们尽可能把我们所学到的学问传授给学生。赐予学生留下了很好的一个大学生的形象。做为一名大学生的我们也一以个大学生的详细行动证明白我们的一切。 这次“三下乡”活动我们每位队员都能相互的关怀着对方，当我遇到困难的时候总有人鼓舞我去战胜它。我们每一个人的心里想的是“我们是一个队团队”。一个也不能少一个

11、也不能倒下来，这次“三下乡”活动我们信任或许人生只有一次。我们每一个人都很珍惜着这短短的八天时间。每天我都觉得自己过得特别的充实，特别的欢乐和开心。总有一种家的气息缠绕在我的身边暖和着我，给我动力让我前进。这次也是我一次参与活动时间最长的一次集体活动，也是最有意义的一次，它让我学习到我缺少的东西。熬炼了我，成熟了我。赐予了我人生回忆留下了美妙的金色的一段。 有关三下乡心得体会范文三下乡个人心得感悟范本三 【引言】 所谓留守儿童，是指父母双方或一方流淌到其他地区工作，孩子所在户籍所在地由祖辈或亲友监护，不能和父母共同生活在一起的儿童。农村留守儿童多半属于父母双方或一方长期在外地打工的状况。有资料

12、显示，留守儿童监护类型主要有四种：隔代监护、父亲或母亲单亲监护、亲戚监护、同辈监护和自我监护。目前，与农村劳动力大量外流相伴随的农村留守儿童现象已特别严峻：据新华社报道，全国留守儿童多达20xx万，根据全国3.6亿儿童来计算，每18个孩子就有一人不能与父母共同生活;社会科学院报告也显示，在x年，中国民工人数达1.4亿人, 打工者数量还在以每年500万人的速度递增。校园是占据留守儿童日常生活绝大局部时间的地方，因此留守儿童的教育问题日渐突出。 实践目的：探讨留守儿童所就读的公立与私立小学的差异。 实践形式：深入农村，入住学校，进展家庭走访。 实践时间：20xx年x月x日-7月5日 实践地点：临泉

13、县秦芦小学;界首市砖集二小 实践组织者：阜阳师范学院经济与商业学院团总支 实践参加者：经济与商业学院暑期“三下乡”实践小分队 实践点概况： 位于临泉县韦寨镇的秦芦小学目前在校二百多名学生，以留守儿童为主，作为一所规模较小的地方公立小学，秦芦小学教学硬件及软件设备都较落后。在职特岗教师人数较少，师资力气薄弱。学校常年同社会团体和高校建立帮扶关系，需要各方面的支持与资助。 界首市砖集二小是一所封闭式、寄宿型的私立学校，学校设有幼儿部、小学部、初中部。学生多为留守儿童，教学设施完善，师资力气充分。 (一)经济状况 临泉是国家级贫困县、全国人口第一大县。当地农业以种植业为主，每年有大批外出务工人员，留

14、守老人及儿童状况严峻。很多老人单独在家看管小孩，负担特殊沉重。 界首市为县级市，经济进展水平相对于临泉县较高。当地的外出务工人员不在少数，但仍有局部青壮年选择在家工作或创业。 (二)受教育状况 韦寨镇由于有大量人员选择外出务工，便导致留守儿童的现象非常严峻。秦芦小学在读学生多为当地居民，其中绝大局部的学生均有家人在外务工，学生监护人多为年迈老人。老人的教育观念普遍落后，对孩子的学习状况关怀较少，更有肯定数量选择在家上学的孩子，已做好年龄足够后跟随父母外出打工挣钱的预备，并不准备连续攻读学业。 砖集镇的村民大都把孩子送到镇里上学，很少人再到村小学上学了。现在交通便利了，村内道路硬化良好，村民都把

15、孩子送到镇上去上学，甚至是到界首市的学校，让孩子们承受更好的教育，并已连续升学为目标。村民都明白学问对下一代重要性，学问转变命运的思想已根植于他们心中。 在相当长的时期内，我国农村留守儿童普遍处于“生活上缺人照顾、行为上缺人管教、学习上缺人辅导”的“三缺”状态。父母出去务工给留守儿童带来的诸如心理关心缺失，情感发育不良;脱离父母监护，安全隐患凸显;智力进展滞后，学习成绩不佳;缺乏家庭管教，日常行为不良等问题。” (一)通过调查与走访我们发觉，秦芦公立小学在读学生普遍存在以下几个教育问题： 1、学生学习普遍较差。父母外出，由于缺乏有效的家庭教育这个重要环节，留守儿童对学习缺乏热忱，进取性、自觉性

16、不强，作业不能按时完成，应付了事，学习成绩普遍较差。有的逃学、厌学，上课纪律性差，有的上课时间溜出学校，学习成绩较差比例之大令人担忧。 2、学生的行为习惯较差。大多数留守儿童自我掌握力量不强，生活习惯不良，表现在不讲卫生、不换衣服;有的留守儿童行为习惯较差，在家里不听代养人教育，顶撞祖辈、我行我素，在学校不遵守规章制度，不服治理，说谎骗人，小偷小摸成为了“问题儿童”。 3、学生心理消失偏差。留守儿童大多年龄在115岁之间，正是情感、品德、性格形成和进展的关键时期，有的诞生几个月或一周岁后，父母就外出务工，长期与父母分别，使他们心理上的需要得不到满意，缺乏父母的关爱，亲情失落，产生孤独感，心理失

17、衡。留守儿童有的心情消极，表现出性格内向、失落自卑、自私冷漠、脆弱孤僻或焦虑、任性、急躁，有的消失逆反心理、怨恨心情。 4、监护治理不够强。留守儿童的监护人不管是祖辈还是亲朋好友，在他们眼里，认为孩子的父母不在身边，不能对他们要求太严格。只要孩子能有饭吃，身体安康不生病，安全不出事就尽到了责任，隔代的祖辈对孩子过于溺爱，物质上尽量满意孩子的需求。 (二)相比之下，作为私立封闭式学校的砖集二小存在以下几个优势及问题： 1、学校师资力气充分，教师在生活及学习方面赐予学生充分的关怀与爱惜。学生学习积极性较高，学习习惯较好，教师会在课余时间对学生进展辅导，学习作息规律。封闭式学校的治理严格，学生定期由

18、学校专车送回家，在校能够安心学习，成绩普遍较好。 2、学校生活教师能够关怀到每个学生，对生活其各个方面赐予帮忙。学校设有特地的心理安康中心，对学生的心理问题进展准时发觉和解决。学生课余生活丰富，能够较全面地进展。 (三)通过比拟与分析，我们对教育状况差异消失的缘由进展了总结。 1、教学资源方面。临泉县下设的公立学校地处偏僻、经费匮乏，直接导致教学设施及教师的缺乏;砖集二小是一所由当地企业家所办的私立学校，办校经费相对充分，教学设施完善，在校工作人员较完备。 2、生源方面。秦芦小学在校学生多为四周老人无力看管的儿童，学生家庭环境较差，教育观念落后;砖集二小生源范围较广，由于教学质量相对较高，很多

19、家庭环境较好的家长选择把孩子送到全封闭的学校学习，节约时间和精力。 3、地区因素。临泉是国家级贫困县、全国人口第一大县。当地农业以种植业为主，经济落后;界首市为县级市，经济进展水平相对于临泉县较高。当地的外出务工人员不在少数，但仍有局部青壮年选择在家工作或创业。 留守儿童的教育治理问题不仅仅是一个教育领域的问题，而是一个简单的社会问题，其产生的根源在于城乡二元构造的制度安排，而这些制度的根本革新需要一个过程。留守儿童教育问题的紧迫性要求相关部门必需实行有效措施加以解决。解决或缓解农村留守儿童问题是政府、社会、学校、家长的共同责任。只有不断整合这四方力气，努力形成主要依靠这四支力气相互协作的教育

20、治理机制，才能为农村留守儿童制造一个安康和谐的成长环境与气氛。 (一)切实落实政府责任 政府的责任主要是在政策层面上实行措施，确保教育的公正、和谐进展，这是政府的使命所在。 1、政府和有关部门要重视并关注农村留守儿童这一特别群体，要作为解决“三农”问题和推动城乡一体化进程的重要组成局部。要准时将农夫工子女教育问题纳入政府整体规划，加强对农夫工子女上学问题的调研和讨论，制定和出台保证农夫工子女承受义务教育权利和义务的各项政策和措施，削减或取消对外来务工人员子女在城市学校上学的借读费，改善农夫工子弟就学条件，使留守孩子能够生活在父母身边，与城市儿童共享城市文明。 2、加快经济进展，大力推动农业产业

21、化，增加农夫收入，加快新农村建立步伐，加速提高工业化、城市化进程，制定优待政策，加大招商引资力度，多制造就业岗位，让农村群众就近务工，从而削减留守儿童。 3、是学校及教师的义务性劳动，没有政府为之供应的保障措施，他们的义举是很难持续进展下去的，所以政府的底线是确保九年义务教育的顺当实施，尤其是农村贫困地区和贫困人口的义务教育逐步实现全部免费，从受教育时机上确保存守儿童都要有学上。 4、要进一步落实有关法律、法规、保障留守儿童的合法权益，落实政府应担负的责任。加强对农村中小学校及其教师在农村留守儿童教育工作上的责任权利的监管，固定学校及其教师在农村留守儿童教育工作上的责任权利以及经费作保障，常常

22、性的绩效考核，责任到人。 5、缩小城乡差距，建立适应社会和谐进展的新体制。我国要渐渐转变现有的户籍制度，保障劳动力的合理流淌，应制定优待政策，实行配套措施，鼓舞引导有条件的农夫工融入城市，帮忙他们适应城市的生活环境，承受留守儿童在父母务工所在地入学。第六，政府加大对农村教育投入，加大对农村中小学阶段寄宿制学校建立的投资力度，建立起义务教育阶段相配套的寄宿制学校，不断完善根底设施，尽最大努力为留守儿童供应良好的成长环境。 最终，从政府层面来说，要彻底解决留守儿童的问题，需要各个部门和各级政府的充分协作，有效解决农村的留守儿童问题，不能等问题特别严峻时才实行补救性措施，而应提前做好解决留守儿童的教

23、育问题。 (二)充分发挥学校教育 学校是培育人这一特别使命的场所，学校理应担当起孩子的教育和治理的责任，充分发挥学校教育在个体进展中所起的主导作用。由于家庭生活的不完整，留守儿童在心理进展上比拟其他学生存在更多的困惑与问题，他们需要学校赐予更多的帮忙与疏导，需要通过教师、集体的暖和弥补亲子关系缺失对其人格健全进展形成的消极影响。但由于教育理念、办学条件、师资力气等多方面的制约，农村学校很少开设特地的心理课程并配备特地的心理教师。但从现实的状况来看，学校在留守儿童的教育问题上明显没有到位，学校在解决农村留守儿童的教育问题上应担当“主角”。 1、学校的教育理念要更新，即从单纯追求升学率转向追求全体

24、学生的全面安康进展上来。理念是行动的向导，只有在观念上发生变化，才能有效地指导教育教学的实践。 2、针对班级中关注“共性”多，而无视留守儿童特别群体或个体的状况，我建议要充分发挥班主任的教育治理功能，班主任要给这些留守儿童以特别的关爱，多接近他们，并利用班集体的力气形成一个暖和、宽松的成长环境，让留守儿童能切实感受到班集体的暖和，以最大限度地弥补由于亲子关系的缺失而给他们带来的损害。 3、学校应逐步建立并切实执行留守儿童监测制度，建立留守儿童的个人档案，实行动态治理。建立“三知、三多、三沟通” 机制(对留守儿童根本状况、留守儿童监护人状况、留守儿童父母外出务工去向及联系电话等方面的知情;多与留

25、守儿童谈心交心，多开展布满人文关心的集体活动，多到留守儿童家庭进展家访;定期与留守儿童的父母、监护人、所在学校和校外教育员、代管人进展沟通)，为有针对性地开展教育和治理工作奠定根底。准时了解留守儿童的学习和生活状况，并依据状况进展分类教育治理，让在留守儿童身上发生的问题毁灭在萌芽状态。 (三)完善社会教育 生命个体的成长离不开社会，社会教育是个体进展不行或缺的环节。留守儿童的教育问题是一个极其简单的、综合性的社会问题，仅依靠教育行政部门和学校的力气很难彻底解决，需要社会各方面力气的介入。由于受农村社会经济、文化整体进展水平的限制，农村地区的社会教育效劳体系尚未建立，特地扶持农村留守儿童教育问题

26、的社会组织更是空白。留守儿童社会教育严峻缺乏，减弱了社会在留守儿童教育中应当发挥的作用，也使家庭教育、学校教育和社会教育，三位一体的“抱负”教育功能化为乌有。 依据当前农村社会进展的实际状况，社会可作为加强和完善农村社会教育组织或机构建立，充分发挥社会教育对学校教育和家庭教育缺失的弥补作用，使家庭教育、学校教育和社会教育三位一体，互补共生。详细的做法可以考虑由基层学区、村委会以及学校，共同构建农村留守儿童教育和监护体系。相关部门应在城市民工集中地开展宣传教育工作，通过宣传教育，提高他们对子女教育重要性的熟悉，引导他们妥当处理好提高经济收入、改善生活条件与子女教育之间轻重缓急的利弊关系，树立家庭

27、的可持续进展观念。同时在农村地区应积极开展对留守儿童家长的教育培训，帮忙他们树立家庭教育的正确观念，了解家庭教育的根本常识，与子女之间保持有效沟通，关怀孩子的全面成长。发挥社会化协调机制、法制效劳机构的作用，加强对未成年人的法制教育和自护教育，依法维护留守儿童的合法权益，为留守儿童办好事、办实事，制造安康成长的良好社会环境。 (四)重视家庭教育 尽管农村中小学校在农村留守儿童教育治理方面做了不少工作，学校教师对留守儿童也进展特别照看与关爱，但是家长在留守儿童教育工作上的作用是其他力气所不行替代的。教师的关注仅仅是儿童形成学习动机的外部动因之一，是出于学校和教师的教育良知与责任意识,但是家庭是教

28、育儿童、少年最重要的场所，家庭教育对子女将来的进展起着至关重要的作用。留守儿童的家庭通常是父母一方或双方都外出务工，将孩子交由单方照管或由“四老”(爷爷、奶奶、外公、外婆)照管，但是农村留守儿童家庭不能为儿童供应良好的学习环境，且大局部留守儿童在家还要担当大量的家务和农活;代管人要么年事已高，除照看孩子的根本生活外，无力教育孩子，要么是文化素养低下，无力辅导孩子的学习，其家庭也缺少文化气氛，从而造成留守儿童家庭教育环境的进一步恶化。另一方面，一个熟悉上的错误，仅关注挣钱给孩子吃好、穿好等物质上的满意，取而代之的是要加强与孩子情感的沟通，让他们体会到父母的爱，稳固亲子关系，这种给孩子精神上的暖和

29、是物质满意所远远不能比及的。 家庭构造的不完整导致留守儿童家庭教育功能的失调和弱化，完整的家庭教育功能的发挥应当是包括父母双方对孩子的影响，父母双方的教育“合力”是保障孩子身心安康成长的关键，而留守儿童家庭构造的变化必定会局部地消解这种教育的“合力”，从而减弱家庭教育的整体功能。为此，父母要充分留意亲子之间的沟通与沟通方式，要留意时间上不能相距太久，最好能做到每周沟通一次，准时了解孩子的生活、学习状况。在沟通的内容上，不能只谈学习成绩，其他方面也应当询问，特殊是青春期的孩子，需要更多的关怀。除了与孩子保持常常的联系外，还应常常与子女的任课教师、班主任联系，了解他们各方面的表现。 积极推动建立“

30、留守儿童家长学校”， 提高留守儿童监护人和代理人的责任意识及教育力量，是影响农村留守儿童安康成长的重要因素。目前相当一局部留守儿童家长、代理家长、监护人对留守孩子的责任意识较差，有的只是满意留守孩子物质需要，照看留守孩子的生活起居。除了责任意识以外，他们监护、教育留守儿童的技术水平更是有待提高。这就需要各级政府、学校共同合作，致力于留守儿童家长学校的建立，保障经费，供应场所，保证师资，把留守儿童家长学校办成培育监护人与代理人的教育责任与水平的重要基地。 总之，作为一种简单的社会现象，留守儿童教育问题不仅关系到留守儿童自身的安康成长，也关系到广阔农村地区的经济和社会进展的稳定，关系到社会主义和谐

31、社会的构建。因此，要充分协调和发动政府、家庭、学校和社会的力气，共同关注并切实解决好农村留守儿童教育问题，更好地推动社会主义和谐社会的建构和进展。 有关三下乡心得体会范文三下乡个人心得感悟范本四 参与社会实践活动是我们作为一名大学生熬炼自己力量特别重要的途径，因此我们应当利用好假期，多去实践，制造属于自己的青春财宝。 而这次暑假，我参与了由班级组织的“xx”三下乡社会实践队的活动，到xx小学与小学生们一起度过了一个多星期的日子，为我的大学一年级画上了一个句号，深刻而有意义。 好的开头是胜利的一半，幻想始于好的预备。为了能够顺当地完成这次三下乡的活动，我们就必需做好预备，而我们所需要做的又是那么

32、的多，一切都在进展着。 首先，我们三下乡的生活环境不会像我们在学校的生活那样，那里没有床，没有热水我们还要带好席子、洗漱的东西等，为了削减开支，我们收集了一些毕业师姐不要的生活用具，还收集到不少可以用的本子和颜色笔，文具可以用来奖给小朋友。这充分利用了资源，到达了节省的效果。 我们是要给小学生上课的，但我们的讲课阅历还是很缺乏的，要预备的东西还真是不少。我们开设的课程主要有语文、数学、英语、简笔画、手工、音乐、体育，另外还有主题班会、创卫课堂、一战究竟学问竞答、趣味运动会、心理游园等活动。 队员们依据自己的兴趣选取要参加的课程与活动，在依据所选的课程和活动做好预备的方案，预备好所需的材料。 在

33、这预备的过程中，我明白到不是简洁地去上一节可就可以完事的，要想上好一节课，不但要自己预备好，有东西可讲，还要从小学生的角度去思索，思索假如这样子上课，小学生会听得懂吗？又懂多少？怎样才能更好地与学生在课堂上互动？ 怎样才能提高的兴趣？在各个教学小组的争论与协商后，都可大致得到一些共识，其中还用到了平常进展心理学的学问去分析我们教课的对象（四、五年级）在这个阶段的心理和生理进展上的一些特点，思索在教学中如何避开造成心理问题和如何更好地结合学生进展的状况在教学活动中参加相应的东西，使得教学活动能够收获到好效果。 为协作其他队员的工作，我们还要去找资料，比照教材。网络，图书馆都成为了我们很好的帮手，

34、充分利用身边的资源，让资源发挥本身的价值。 万事俱备就为动身，我怀着紧急而又奇怪的心情就动身了，之前的别人口中“三下乡”对我来说都只是个传奇，真正了解到的是亲身的去感受，只有实践了才能明白。 这次的三下乡实践活动不仅是什么学问的沟通，更多的是体会了生活，感受生活。除了参见教学小组的教学课程，我还参与了实践队的后勤组，进入后勤组让我接触和处理了以前从未接触的事情，也体会到生活的不易。 在后勤组最大困难就是煮饭了，虽然在家有煮饭的阅历，但是一切都因时间地点条件而转变了，这次煮的不是几个人的饭，是将近50人的饭。 第一次煮米饭的时候，大家都还没有什么阅历，只知道面前供应的锅要煮两次才够吃，不知知道这

35、么大的一锅饭要下多少水，幸亏那天有教师指导，饭算是煮成了。但由于是第一次煮，不是很清晰大家的饭量如何，有许多的剩饭，假如倒掉就会很铺张，经后勤组协商打算其次天的早餐就不吃包子了，就喝这剩饭煮的粥。米饭还是多了，水还是少了，还煮了将近2个小时，结果那天的早餐是名副其实的“稀饭”，在没有菜的状况下，这样的稀饭又被剩下来了，中午的时候每人被迫吃了一勺“稀饭”后才能盛新煮的米饭，虽然大家都不盼望这样，但都照做了，由于大家都不想铺张，很感谢大家能够理解。 这几天饭菜煮得一次比一次有进步，虽然每次煮的人都是由不同小组负责的，但每个小组都有吸取上一个小组的阅历，努力做好每一顿饭。而且这次三下乡信任不只是我一

36、个人第一次煮这么大的一锅菜，也信任大家会对学校饭堂的阿姨们产生一丝敬意。 这是我第一次比拟正式地上课了，我上了简笔画课、手工课和创卫课，虽然我的课上得不是很好，但我也发觉了自己的一些问题，以及在教学中应当留意的地方，感受最深的有以下两点： 小孩子的思维其实是很广泛的，他会想到许多你想不到的东西，随时都会提出你意想不到的问题。例如我上第一节简笔画课的时候，我尝试通过一些简洁的几何图形，教他们画简笔画，就用了正方形举了一个例子，画了许多以正方形为根底的图画，就有学生问到：“教师，为什么小鸟是方形的，人头可以是方形的，奶牛可以是方形的？”，立刻我就蒙了，我不知道怎么用一些简洁语言去向他解析这个问题，

37、只是很模糊地说了这样可以更形象，其实自己很清晰这样的答案根本就说明不了什么。应对类似的提问又该怎么解决，这一切都应当在不断的思索和实践中去找到答案。 我以前以为和学生要打好关系，要对他们好一点，他们就会对你好一点，其实这是不行的。课堂上不能什么都随着学生想怎样，例如有上台互动的活动，有时候会有许多学生举手上去，你不能每个人都叫上去，假如真是这样课就没法上了，在他们吵的时候就要严厉点，不然他们永久都不会静下来听你的，这点我做得很不好，课堂上总是有些失控的场面。看来要做一名胜利的教师还需要作出很大的一番努力。 一个多星期真的很快就过去了，在这一个多星期所经受的事情，不能说有多么的了不起或者怎样的，

38、但足以令我有所收获。 究竟相处有这么的一段时间，当我们彼此刚刚熟识对方，刚刚习惯对方的时候，我们却要和这帮小学生说再见了，大家都很舍不得，就连一些平常很捣蛋的孩子都哭了 或许我真正带给他们的学问是很少的，但很能与他们一起度过我大学一年级最终的时间，我很满意，也很欢乐了，盼望每一个孩子也能欢乐成长。 许多事情不去试过，根本不会知道，不会懂得，只有试过了才会知道。 参与社会实践不仅能让我们了解自己的力量，还熬炼到我们的力量，在实践中积存阅历，为今后我们走上社会，为社会做奉献打下坚实的根底。 有关三下乡心得体会范文三下乡个人心得感悟范本五 作为西南财经大学保险学院的一员，我很幸运地参与了xx年的学院

39、暑期三下乡活动，到温江周边乡镇、xx市区、xx和绵阳做关于中国农村农业保险的暑期实践问卷调查。在带队教师刘教师的悉心指导下，在同伴们的共同努力下，在接近20天的实践活动中，我经受了一次难忘的，有意义的暑期“三下乡”之旅，收获许多。以下是我总结出的一些心得体会： 不管是坐在农夫群众的家里，与最一般的农夫进展的沟通谈话中，还是在与xx隆昌与picc隆昌县分公司老总的沟通大会上，我都发觉原来课堂上教师所传授的保险学的理论学问和实际应用的确有很大差距，而将理论应用于实践中，对学问的理解自然会更深一层。光有专业学问是远远不够的，实践阅历在许多时候是更重要的。学院在我们就读期间给我们供应了良好的实践熬炼时

40、机，而作为学生，我们自己更要珍惜这样的时机，在实践当中学得更多的学问。 学校和社会是有差距的，其运行规章和社会的运行规章有很大不同。这种环境上的隔离，往往使得我们“象牙塔”里的大学生对社会的看法趋于简洁化、片面化和抱负化。一些企业对应届毕业生表示出冷淡，其中一个重要缘由就是刚毕业的大学生缺乏工作经受与生活阅历，角色转换慢，适应过程长，不能很好地将理论与实践结合起来。他们在选择和录用大学毕业生时，同等条件下，往往优先考虑那些曾经参与过社会实践，具有肯定实践、组织、治理力量的毕业生。这就需要大学生在就业前就注意培育自身适应社会、融入社会的力量。 对于如我一样的在校大学生，借助社会实践平台，可以提高

41、自己的组织治理力量、心理承受力量、人际交往力量和应变力量等。此外，还使我了解到就业环境、政策和形势等，有利于我找到与自己的学问水平、性格特征和力量素养等相匹配的职业。 在整个三下乡活动过程中，我们在进展关于保险根本状况问卷调查的时候，发觉现在人们对保险业的了解简直少之又少，甚至存在一些误会。这就直接导致我们在调查问卷时许多人态度不好，不情愿合作调查。“当你没有做过理赔，没有帮忙客户完成一个很好的心愿，你不会熟悉到保险的必要，你会觉得推销就是在低三下四的要钱。”这是现在社会中普遍存在的现象，除了学习保险与从事保险相关工作的人对保险有比拟全面的熟悉和了解外，许多对保险并不了解的人认为保险是没有必要

42、的，甚至认为那些商业保险就是骗钱的。通过实践，我发觉：社会对保险的认同度还不高，我们保险人还需要加强保险宣传的力度，整个中国保险业的从业人员素养还需要极大提高，我们要走的路还很长，保险业要走的路也还很长。作为中国保险业的将来从业者，我们任重而道远！ 这次活动让我结识了一些新的朋友。学院共有30多人参与了此次暑期社会实践。正如学院领导所说的那样，能够参与此次暑期社会实践的都是优秀的，熟悉这些优秀的人是我的荣幸。同时我也从这些优秀的人身上看到了自己的缺乏之处，这对于我来说就是个不小的收获。 过去的终将要过去，成长是在甜美的负担中困难地前行。暑期社会实践这个星期，我真的觉得很有意义。通过此次的社会实

43、践，我想，在剩下的两年大学时间中，我肯定会努力珍惜时间，在夯实专业根底学问的同时，积极参与各种形式的社会实践活动，从各个方面提高自己的力量。为两年后走入社会，更好地为人民效劳打好坚实的根底，悄悄的奉献来自大学生的炽热情怀。或许这就是学校、学院要求我们大学生积极参与社会实践、投身社会的目的。 适者生存，而生存之道在于适应。对社会和环境的适应应当是积极主动的，而不是消极的等待和却步。大学生只有具备较强的社会适应力量，走入社会后才能缩短自己的适应期，充分发挥自己的聪慧才智。因此，在不影响专业学问学习的根底上，大胆走向社会、参加包括兼职在内的社会活动是大学生提升自身就业力量和尽快适应社会的有效途径。

44、我们通过大学学习，要想尽快的成为现代化建立的有用人才，适应社会的需要，就要在学习期间，积极参与社会实践活动，熟悉社会，清晰自己在社会中的定位、明确自己的历史使命、激发自己的学习热忱、调整和完善自己的学问构造，战胜各种困难和挫折，熬炼意志和毅力，为适应以后的工作做肯定预备这也是我参与本次“大学生暑期三下乡实践”活动的目的之一。 近20天的时间虽然短暂，但实践中的点点滴滴却已深深地触动了我。这次的实践平台，为我供应了提前接触社会、近距离了解专业的时机，并且增加了我的社会责任感和专业使命感，意识到了自身的价值和奉献的内涵。 有关三下乡心得体会范文三下乡个人心得感悟范本六 再闻一闻那清爽的空气，再看一

45、眼那葱郁的大山，捧一把这孕育浮山人民的换土，包好，轻轻地收入行囊。九天，如白驹过隙，我们的到来仿佛就在昨天，而离别却在今日;九天，虽然时间不长，但离别总是让人依依不舍;九天，我们留下了汗水，收获了欢乐与喜悦。九天后的今日，我们留下盼望，带上祝愿，踏上新的征途。世上最难忘的就是那朝夕相处，一同挥汗，一起欢乐的人儿，还有这如诗般的土地。 九天的下乡生活就要完毕了，我们太原理工大学经济治理学院暑期“三下乡”社会实践队一行12人在着漂亮的浮山圆满地完成了下乡支农支教宣传环保宣传新农村的任务。收获的多少不在于时间的长短，而要看专心的多少，虽然下乡时间只有短短的九天，但是我们的收获的确无比丰硕的。 7月1

46、6日，天气，很热，但我们特别期盼这一次的社会实践活动。 我感到特别快乐,但又有点可怕.快乐的是我能够代表我们经管学院代表我们理工大学参与这次以“勇担强国使命 共建和谐xx”为主题的暑期三下乡活动，而且这也是我人生的第一次下乡社会实践，小时候对社会实践就很憧憬，没想到这一切来的这么突然。可怕的是这究竟是我第一次参与下乡社会实践活动，阅历并缺乏，但心中还是布满了期盼与惊喜。 六个多小时的路程在我们的期盼中很快就过去了，我们没有一丝倦意，我们始终在期盼的美妙时刻降临了。到了浮山，我们更是惊异，都说xx已经被煤污染得不成样子了，但这却是山清水秀，空气清爽，柳木扶疏，嫣然一片世外桃源，一方净土。xx县的

47、团委李书记特别热忱接待了我们，让我们感受到了浮山人民的热忱好客。我们感到很荣幸，也向她表示深深的谢意。 那天下午，xx县团委李书记向我们出略地讲了讲浮山的状况。这使我们了解到，浮山是个只有13万人口的小县，但xx年的财政收入却到达了4个亿!虽然浮山的主要经济来源是煤等矿产资源，但浮山的环境却并没有因此而遭到破坏，相反，浮山的青山绿水简直就可以说是一个小江南。这不得不让我们赞叹!原来，xx县政府始终都很关注当地建立，始终以“三个代表”重要思想和两会精神为指导，积极响应国家建立社会主义新农村的号召，高举革命老区奔小康的旗帜，立足本县的优势，围绕中心，效劳大局，把浮山建立成为临汾卫星城作为奋斗目标。 7月17日，早上5点30分，在一片安静中，经管学院三下乡队员们的闹钟声同时响起。课程第一项，跑步晨练。6点整，12位成员集合完毕，虽然起得比拟早，但队员们个个都精神抖擞，神采奕奕，已经完全没有昨日旅途奔波的劳顿。 一分钟后，各项预备完毕，紧随着经管院旗和中国志