三下乡暑期社会实践报告范文（6篇）.docx

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1、 三下乡暑期社会实践报告范文（通用6篇）三下乡暑期社会实践报告1 一、实践内容： 8月 8日 早上6点多从学校动身，中午到达河源市连平县上坪镇上坪中学，安排好。下午与谢副校长见面，校长介绍上坪中学的主要状况，对我们的到来表示并一一熟悉我们每一位队员。晚上校方请吃晚饭。 8月 9日 早上7点半开头承受学生报名，招收学生，带着学生一同搞清洁。下午对所招学生进展分班，预备接下来的活动，备课，排练。 8月20日 早上7点半学生到校看分班状况，8点开幕式开头，开幕式完毕后，教师与学生正式见面，并相互熟悉。下午各班召开班会，确定班名，班委，并进展队歌和衰弱操以及军体拳教学。 8月2 23日 课程正常开设，

2、所设课程包括趣味数学，特色英语，手语，趣味物理，心理教育，礼仪，网络点拨，卫生保健，电影赏析，衰弱操，军体拳。另2 日上午局部队员到街道进展安康学问宣传;22号和23号两个上午相继进展团体心理培训。课后开展友情篮球赛。 8月2325日早上 课程照常，另各班确定闭幕式表演节目，并进展闭幕式表演训练。 8月25日下午 闭幕式彩排，开展友情篮球赛。 8月26日上午 闭幕式，校方领导以及我们的指导教师姚轶懿都出席参与。闭幕式完毕后，进展合影留念。 另：每天中午及晚上批改学生日记，晚上8点半开会总结当天工作及消失的状况，安排争论其次天的工作。备课，排练等依据教师个人的状况和表演小组状况敏捷安排。 二、实

3、践总结与建议： 此次于河源市连平县上坪中学的暑期社会实践活动更好地熬炼了我们的社会实践力量，丰富了我们的暑期生活，使我在思想上产生更加深刻的体验与感悟，扩大了我对社会实践的参加面，让我更深入地接触到社会，对我的思想以及熟悉产生了很大的影响，也将在以后的工作生活中为我指明方向。 此次下乡，收获颇丰： 1.收获欢乐。上坪中学的孩子们是纯朴热忱、和善天真、懂事得意的，生长在农村，他们从小就要帮家里干农活，他们身上有一种顽强英勇的美，和他们在一起，每天和清亮的眼神，绚烂的笑脸相伴，欢乐油然而生;与22名队友一起，朝着共同的目标奋斗，我们辛苦并欢乐着! 2.收获感动。与学生们在一起，以一种前所未有的身份

4、消失，站在讲台上，看着台下几十双渴望的眼睛，每一次批改日记，看到学生们像朋友一样和我们说心里话，课后和学生们谈天说笑，和学生们一起打球，看到原本不喜爱学习的学生不断地端正态度，不断地进步，就会好欣慰，好感动!与队友们一起，看到队友废寝忘食地工作，推迟吃饭时间、休息时间，甚至于牺牲休息的时间，就是想帮忙这里的孩子，为这里的教育做点什么。看着这些将来的教师现在舍命的付出，怎能不感动呢? 3.收获友情。尽管比学生们要大好几岁，可我们之间完全没有代沟，我们相互沟通彼此的故事、经受，我们在相互了解中突破生疏，成为朋友;与队友们更是如此，我们是一个整体，相互关怀，相互帮忙，我们的友情也不断升华。 4.收获

5、感悟。此次下乡，我们亲身去见识，亲身去倾听，亲身去感受，每天都有不同的感动，每天都有不同的收获，无论是对人对事我们都有了更深一层的熟悉和体会，我们的思想也跟着发生了很大的变化。真诚待人，细心做事，爱能溶化一切。 5.收获阅历。此次下乡，我们遇到了许多之前从没遇到过的突发状况，然而我们没有退缩，而是迎头赶上，努力查找解决问题的方法，我们的应变力量也得到了提高。 建议： 此次三下乡实践活动，我们也了解到河源当地德育教育现状以及当地中学生的心理现状。通过我们自身的观看和感受以及与学生们交谈，我们了解到当地的中学生学习激情不够热涨，由于生长在农村，长期的封闭状态，造成自信念缺乏、内向等问题。因此我建议

6、：学校在以后的教育过程当中，能够多留意调动学生的学习积极性，可在课堂上增加一些趣味性的内容，或者实行趣味性较强的授课方式，寓教于乐。另外，学生们的心理安康是一个很大的问题，盼望学校能引起重视，多了解学生的心里想法，引导学生形成安康的心理，对学生不能硬碰硬，应更多地赐予鼓舞和支持。 三、实践体会： 此次下乡，短短几天，体验深刻。通过实践，我更深刻地体会到实践出真知这个道理。通过下乡，我们不仅在实践中深化了学问，而且学到了书本上永久学不到的学问。此外在这次实践中，据自己亲身所感、亲眼所见、亲耳所听，使我无论对人对事都有了更深一层的熟悉和体会，理论是根底，实践是最好的教师。当代大学生，在努力学好科学

7、学问的同时，更要注意实践，人的一生中，学校并不是真正永久的学校，而永久的学校只有一个，那就是社会。学校让我们更好地适应社会，而社会才是真正磨练我们的地方。大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是提升思想，修身养性，树立效劳社会的思想的有效途径。通过参与社会实践活动，也有助于我们在校大学生更新观念，汲取新的思想与学问。因此，实践特别重要。 另外，几天的实践也使我充分熟悉到了“团队精神、共同合作”在工作当中的重要性。此次活动，假如只是我一个人开展，没有大家的协作和支持，是根本就不行能完成的。团队的力气是强大的，许多工作需要的是每个人团结合作，同心协

8、力才能完成的。虽然在这个过程中我们会有所分歧，由于每个人对每件事的看法不会是完全一样的，所以处理事情难免会有不同的意见。但随着大家相互的渐渐了解，分歧会渐渐削减，工作开展也会越来越顺当。只有大家的思想统一了，心往一处想，劲往一处使，工作才能顺当精彩的完成。 感谢华南师范大学校团委，感谢新长城华南师范大学自强社，感谢河源市连平县上坪中学的领导们，感谢我们的指导教师姚轶懿教师，给我们供应了这样的一个平台，这么好的一个时机，让我可以走出校门，去参与这样的一种体验。这次的社会实践我的收获很大，感受也许多，在今后的学习生活中，我将摆正心态，正确定位，发奋学习，努力提高自身的综合素养，适应时代的需要，做一

9、个对社会、对人民有用的人。 三下乡暑期社会实践报告2 社会实践是学生走出校门走向社会，接触并了解社会的最好形式。一个月左右的社会实践是我真正从学生迈向社会的第一步，我学会了许多也明白了很多道理，有些受益终身，而有些则颇为无奈。不管怎样，社会是学习和受教育的大课堂，只有在社会中，我们的人生价值才能得以表达。 本次在才智数教育询问效劳部担当助教，治理幼儿园升小学和小学一至五年级的学生。我一开头负责的是幼儿园刚毕业的孩子，上下午都有专职的教师来上课，我负责维护接送孩子时的纪律。每天虽然就那一两个小时的时间，但老板要求家长来接时要保持宁静有秩序以树立本机构严厉负责的形象，这就很困难了。一帮七八岁大的孩

10、子，除了个别外，其他一下课就像脱了缰的哈士奇，拦也拦不住。而且现在的孩子不能打也不能骂，只能急躁教育。所以几天后完全hold不住场的我转战了一天一、二年级自习课的治理及作业的批改后调到了“高年级”三、四、五年级的治理。大一些的孩子比起小孩要懂事一些，能跟他们讲讲道理了，虽然大局部时候讲道理并没有什么用。但场面实在掌握不住时你可以用一声大吼作为收场也不错。但大孩子有时候会闹脾气。教师在学生心中树立的高尚形象在走到五年级的时候根本算是寿终正寝了。对他们好一些那跟你还比拟亲热，但那些不听话的孩子你只要多说几句，根本不给你好脸色看。 我在三、四、五年级负责的事比拟多。每天一上班就分两批教他们早读，还要

11、负责一个个过关。并在一本专用本子上做记录。当有教师来上课时要在同一本子上登记每个学生的课堂表现，包括听讲是否仔细，答复是否积极，有没有紧跟课堂。同时，还要在另一本子上记录教师的上课内容，以备无课时检查复习。当没有教师来上课时一般会让他们做暑假作业或机构发的卷子。然后我要负责全部批改和答疑解惑。并在那本本子上记录作业状况，到放学时把全天每个同学从早读开头到上课、作业的全部状况抄写到每个同学都有一份的表格上，当他们家长来接时一个个单独再跟他们家长讲一下孩子全天的表现并让家长签。一般下午有教师来上课的话还好一点，时间比拟充裕。假如没有教师来上课，那我根本是在管纪律、批作业、解答问题、记录本子和抄写表

12、格上忙得焦头烂额。关键有些教师上课时估量也是抱着在暑假补课赚些外快的心态，有三分之二的时间都是小组争论。唠家常他也不管。那就苦了我了，课堂内容总不能写个“唠家常”吧!每个学生的课堂表现又该怎么办?而且一个学生拿一张表格，上面写过的话下面还不能写，于是我只能充分发挥瞎掰的本领，并由衷地对那些仔细讲课的的教师抱着十二分的崇敬与感谢。 其实写表格只是为了应付家长，说明你的孩子放在我们这儿是仔细对待尽职尽责的。然而像我们这样的零时工就得挖空了心思想怎样既讨好上司又不得罪家长，还不能开罪学生。许多家长虽然说孩子送到学校就交给教师了，任凭打任凭骂。但大局部都是独生子女，就算不是独生子女，假如孩子哭肿着眼回

13、来，当家长的都会心疼吧。就像之前看到一段写国家的话“祖国就是一种自己可以任凭骂，外国人说一句都不行的存在。”孩子也一样。 我有两个同病相怜的同事。一个大学毕业了好几年的徐教师，换过不少工作，所以办事显得比拟老道。还有一个比我小一岁的朱教师，今年夏天刚经受过高考。而我应当是老板最不看好的那个了。由于在我面前夸过朱教师也夸过徐教师，而并没有当着他们的面夸过我。假如说同事之间是一种团结而又竞争的关系，那和学生时代的“团结与竞争”还是有很大区分的。至少这一次，无关实力而输在性格上。就像徐前辈说的，从学校出来后他的性格越来越好了，我把这种“好”认定为是“能忍”。学生时代遇到现在遇到的许多事，就算不大打出

14、手也会掉头就走。他这么说。这就是社会吧!等级森严。那些当老板的用廉价的工资就买下了你的时间精力和尊严。不禁想到陈欧的台词，虽然我不用化装品，也从来没去过聚美优品，“你有你的规章，我有我的选择。你否认我的现在，我打算我的将来。你称赞我一无全部不配去爱，我可怜你总是等待。你可轻视我们的年轻，我们会证明这是谁的时代。”曾经还是高中生的我在看到这段话时热血沸腾，而在经受了一个月的员工生涯后，却像在一片苍白中突然点醒了我。蓦然回首才发觉，自己已经变了这么多。幻想是这么弱小的东西吗?仅仅一个月的寄人篱下就会消逝殆尽? 我们曾经是象牙塔里不受风吹雨打的花朵，自以为千军万马过独木桥的高考已经足够残酷，却不知道

15、真正的社会要比这残酷许多。不管怎么说，社会实践还是以增加社会阅历，提高实践力量，丰富假期生活为宗旨的。利用假期参与有意义的社会实践活动，接触社会、了解社会，在社会实践中检验自我。所以这一个月左右的时间收获还是颇多。 一、在社会上要擅长与人沟通。不光和同事更要与自己的上司、老板进展沟通、互动。由于我这次所从事的工作并不是单纯完成任务型的东西，而更多的是别人看不见的，需要自己主动展现的。在学校里不管你平常学的认不仔细，最终考试考得好那你就是优等生。而在这次社会实践中并没有一个明确的评判标准，于是你用来展现的成果除了那堆被批的作业和那叠表非常就是一张嘴了。我不知道老板喜不喜爱吹嘘自己工作成果的员工，

16、由于我没当过老板。不过语言是可以拉近人与人关系的。假如我是个相声演员的话，哪怕我一天干极少的活常常和老板唠嗑的话效果也肯定比我这一个月强吧。 二、要有自信，克制害怕。底气的存在有各种各样的缘由。财宝、权力、名声，还有对自我力量的认可。我觉得由于有底气而真有自信那固然是最好的，但当没有底气时候，“装自信”也是一项必备技能。就跟在治安差的街区走夜路吃水果是一个道理。底气足了，别人就会怕你。 三、最根本还是提高自身的力量。就自己的专业来说，搞设计最终是有一个成品出来的。你平常再吊儿郎当，不务正业，只要你最终作品足够优秀，那你就是一个好的设计师。而对于那些并没有明确评判标准的工作，请参考另外两条。 实

17、践是检验真理的唯一标准，实践出真知。再多的想法，只有在实践中试一试才知道。我们应当形成从实践中学习，在学习中不断完善的良性循环。社会是一个把优胜劣汰发挥到极致的地方，这个“优”固然包含了力量以及力量之外其他的许多方面。不过有一点是确定的，你的胜利就是别人的失败，总想着共赢是不行能的。工作直接影响着他人的经济利益。在社会中接触各种各样的顾客、同事、上司等等，关系错综简单，这一切都需要我们积存阅历。 尽管存在恶性竞争，我们还是得不断学习别人优秀的地方，要不断调整自己的心态。幻想是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和称赞。但那又怎样，哪怕遍体鳞伤，也要活得美丽。 三下乡暑期社会实践报告3 对于暑期社会实

18、践活动，我们的理解是，可以借机走出校外，走进社会，对于大局部时间给予课堂的我们，是有新奇感而有益的，固然，少不了或多或少的困难。其好处有三，根本的：增进队员间感情;熬炼自己的技能;进一步了解社会。至于其他的好处，如熟悉一座新城市，参观新的人文景观，队员间相互学习等等，自然是不胜枚举的。每个人下乡回来，都会有许多的感受，由于实践时间太短，离开之时正是情感高涨期，却又是一个无奈的告辞时，来不及一一拾掇情感，只好在归来后宣泄于文字间，却仍是带着抹不去的圆满。 这次随队去xxx小学，也是圆了我一个支教梦，但也很无奈地担负着调研的重任，但最终，这份无奈却成了幸运，令我欣喜。有时帮助一下后勤，原以为后勤是

19、个轻松的活儿，由于自己对于煮饭做菜也略懂一二，但很快发觉，大锅饭大锅菜，不简单。最终的汇报演出，我成了舞蹈排练教师和主持人，这是我没有预料的，由于这两件事是我不敢涉足的。很感谢X璐和X君，让我迈出了如此珍贵的一步，虽然好像微缺乏道，但对于我的人生，赠与了一份自信。10天的日子，固然不是顺当流淌过去的。在与xxx效劳队的博弈中，我们有了意外收获谈判的阅历，同时，相互看到了更多的团结和共鸣。 我想，可以一一述说一番。 一、关于支教 我们的授课对象是小学生，三四年级居多，刚开头有些同学觉得大材小用了，只有我们的队员知道，授课的难度，是难于中学课堂的，由于，我们习惯了严密规律的思索，要使小学生听得懂我

20、们的课，授课语言、方式、内容等方面的设计需异于寻常的试讲训练，不易做到。我只好告知自己一句话：回到童年。我讲的是历史人物故事，共八节课，分于四个班。原来想着讲岳飞和孔子，到了目的地，思索良久，觉着内容太多时间不够，只好作罢，只讲岳飞。 我的课堂，本想着以说书的形式呈现，但有些名词需要写在黑板上作阐释与演示，只好增加了转身在黑板上比划的动作，而该表演的段节，自然是仔细落实的，固然，自觉得远远达不到自己心中的要求，但至少做了更进一步的尝试，看到了小朋友们的欢乐，这欢乐源于我，就足以使我欣喜万分了。讲课中还是存在一些紧急与不成熟，虽然一局部源于进入课堂的队员的影响，但大局部还是源于自己的预备缺乏以及

21、不合理的预备。何为不合理的预备?就是把课堂预备认为是背讲稿，而背讲稿正好限制了课堂上的互动与临场发挥，在课堂上，常陷入讲稿与实际课堂的纠结中。 在我的课的最终，我破天荒地教了小朋友们一首歌xxxx。第一次在课堂上教唱歌，于我而言，新奇而感动。有一天上午，连教三个班，声音都哑了。虽然自个儿唱得不好听，但听见小朋友们铿锵的歌声，谁不骄傲呢?支教的人，都觉得骄傲。 二、关于调研 前面说过，本觉得调研是件无奈的事儿，由于去年我参与的暑期社会实践活动，就是调研类的，所以不想在今年再做一回，没新奇感，但因于我所谓的“调研阅历”，却成了本队的调研负责人。而为什么最终无奈成了幸运呢?我自有辩白的道理。本次调研

22、的课题是：幸福广东，握手共处以潮州登塘地区为例探析外来工子女与本地同龄学生融洽状况。队伍中有潮州的队员，告知我们，潮州这地方，排外心情甚浓，他们小时候便受过这般毒害，卑视外地的同学，待长大之后，才真正懂得了相互敬重和公平相处。父辈对于外来工的排斥在孩子当中也有显现，影响了外来孩子与本地孩子的交往，这实在是一个很值得探究的问题。 调研的预备做得缺乏，但走出去的发觉足以让我们欣慰。我们以登塘小学为中心点，走访了当地村民、外来工学校教师、村委会书记、当地学生、外来工等等，猎取了许多有用的信息，使原先对于调研的模糊思路慢慢清楚起来。调研就是这样的，不是一下子明白，而是慢慢地发觉。在登塘镇的大街村巷间穿

23、梭，派发问卷、做采访，领会了潮州地区的生活文化。而对于生疏人的沟通，是我最喜爱的。在广州时，就时常一个人走进菜市场屋巷之类的，同人交谈，体会接近真实生活的乐趣。潮州的茶，让人应接不暇，一小杯一小杯的喝，不停留。有一次去采访登塘村书记，村委会的人，一个承受访问，一个沏茶和斟茶，我访问的时候实在受不了热忱的邀请，问一句喝一杯，喝一杯问一句，好在采访不算太长，否则这般喝下去，真得走不动了。 在调研中发觉，潮州地区确实有排外的传统。父辈对于外来工的排斥是影响小孩间的交往的，如本地小孩会排斥和欺侮外地小孩。这种不和谐的现象，除了排外传统的影响，固然还有别的因素，如父母的教育方式、学校的态度、当地政府机关

24、的态度、外来小孩的自身心理、语言障碍、生活习俗习惯差异等等。想想xx年的潮州古巷镇66械斗大事，对于外地小孩与本地小孩的这种交往状况有些担忧，会不会从小造了阴影，在成年之后爆发出来?或者，古巷镇的械斗大事，主要缘由就是来自潮州人从小的排外与卑视?这种担忧并非是空想的，由于据一些学生的反映，常有本地的高年级学生群殴外地的学生，教师只是在事后作些批判与惩处，少有平常特意的训示。而外来工家长们忙于工作，对这类事不大关注，使得一些外来工子女变得孤僻。 而我们也可以在调研中看到盼望，由于现在孩子越长大，无论本地外地，对于排外与卑视，都没有多大的感觉，都能相互敬重，或许他们已经不在乎父辈认为的所谓来自外地

25、人的“侵略”，觉得生活在同一个地方的人，没必要去作一番区分。虽然如此，也不能掉以轻心，有个潮州的朋友对我说，那些外来子女小时候的阴影还是有的。我们在调研报告中有一些建议，盼望看到的人能有一份认同和思索。对于报告的撰写，很有难度，由于预备的缺乏、规划执行不力、资料整理难度大等缘由，而我们很专心去做了，是足以令自己欣慰的，而最终会有一份令人满足的报告。我在调研过程中，感觉像是游玩了一番，在巡游新的人文景观，愈加觉得新奇而好玩，如民居屋角的石柱，被当作铺路用的清代墓碑，等等，若果我放弃了调研，那真是惋惜了。这缺乏以“幸运”形容之吗?调研的人，都应当觉得幸运的，由于我们一起发觉了许多，引起了许多未有过

26、的思索。 三、关于后勤 我对于后勤，本是没什么奉献的作为的，但有时看着后勤组的劳作，也蛮有感受。后勤的伙伴，主要是负责队里 9个人的伙食，这活儿不简洁啊，买菜煮菜煮饭。买菜呢，众口难调，在驻地思考着，在菜市场里还要徘徊良久，要买得好菜，也要买得廉价价。语言不通是个障碍，X华说，潮州话听不懂，潮州人的一般话更听不懂，所以每次买菜须得会潮州话的人伴随。会潮州话的队友跟着后勤组去菜市场，到了菜市场后勤组却俨然成了跟班儿，问价还价的自然是能对话的队员。买菜的日子，除了常听翻译而熟识了菜价，对于潮州话还是一头雾水，连一二三四五六七都分不得个清晰。 做菜是不简单的，后勤组里没有多少好手，即使有，也习惯不了

27、大锅饭大锅菜，而动刀动锅的一个人才好做，多几张嘴指教导点的就使得混乱了。潮州菜粤菜都有做，叮叮当当的总不免夹杂着怨言，最终大家自然能相互谅解。我有时候帮助切菜，开头那几刀还挺顺手，渐渐就埋怨说这刀太重了，不得劲儿。做早餐和洗刷餐具是全队人轮番的。而6点起做早餐的事儿，后勤组必需有人掺和，非后勤组的人只有那么一次，只苦了后勤组的三位，轮番6点早起伴随，经常还要做大局部的工作。有时候早餐是不够吃的，大家只好将就。刷洗餐具不是个难事儿，大家都做得很开心。大家对于后勤组的伙伴都表示特别感谢，由于大家都有参加过，或者围观过，自然理解。或许大家心里都有一句话：别拿做饭不当正事儿! 四、关于汇演 支教的最终

28、，自然要有个汇报演出。在下乡之前就预备了小品的剧本，但后来发觉，排练的时间实在缺乏，剧本有些长，剧中人物太多。有一天夜里想到了一个对口相声剧本，想跟田辉排练，也是由于时间的关系，只好作罢。田辉是来自湖北的孩子，本想着让他在同学们面前表现一番，让他骄傲和自信一番的，后来自我劝慰地想，还有别的方式呢，的确有。X璐要带着孩子们排练舞蹈串烧和合唱，见我没节目负责，就让我帮助排练舞蹈。这实在出乎我天大的意外，我对于舞蹈，有敬心而无悟性，如何可以这般误人子弟?但X璐给了信念，她对于我的信任使我信任了自己。于是熟识了音乐，练习了根本动作，磨蹭几天，我最终开头人生第一次教人跳舞。排练过程中，欢乐连连，实在让人

29、开怀，看着小演员们不断进步，很欣慰，对于他们，也对于自己。但我在排练中的示范和在排练外的练习，被X璐笑称很沉醉，我想实际是四不像了，这没关系，主要在于动作指导和订正，我的示范可做令人欢快的因子了，果真看我跳舞的人都乐了。 汇报演出与游园大会的工作安排会议上，X君让我接了主持的任务，这又是一个意外，但我曾经想过主持一场汇演，活泼地，但又很纠结，这个汇演，有领导在场，该用些什么风格来主持呢?所以在主持稿的撰写上，有了一些烦躁，最终在X璐的帮助下，还是完成了稿子。汇演当天，前面的主持，是很中规中矩的，间或有一些“小朋友们跳得好不好啊”“我们再次用掌声感谢他们好不好”之类的话语营造一下气氛，也用于对表

30、演的小朋友作一些鼓舞。在游园之后我们全体队员的表演是合唱爱由于在心中，我看着一张张小脸，想起那些给他们上课、带他们排练和跟他们谈天玩耍的情景，哽咽着实在唱不下去了，最终借着音乐对他们做了表白“你们喜不喜爱大哥哥大姐姐们”“大哥哥大姐姐们也很舍不得你们”，一张张小脸哭成了花脸，大家都很感动。事后我对队友说，我的主持还算是胜利的，由于我把那些小屁孩搞哭了。汇演之后是关于xxx效劳队的.自我介绍，之后是我们与小孩子们的告辞，大家都舍不得离去，由于眼泪流个不停，哇哇的哭声别以为是夸大，当时还真是围绕在身旁。在我与田辉告辞的时候，有个小男孩哭着走到我身边，对我说：“老师，肯定要记得来看我们。”我不知如何

31、答复，只好说：“好好。”我实在不敢做出更明确的承诺，或许，这一辈子都难以再见面的，纵使如何舍不得。而xxx效劳队的队员做出了令我们不解的举动，在大家告辞的时刻闯进课室，召集了小朋友，训示他们接手后上课的法规和时间，完全不理睬我们的泪眼相望和无语凝噎。但无论如何，大家都收获了满满的感动，收获了这么多人赐予的不舍。我们应当感谢那一次汇演，让我们看到了我们与小孩子们的感情的升华。 五、关于“谈判” 7月8日，xxx效劳队的踩点队员到达登塘小学，晚上就找了我们谈判，关于洗澡房的使用问题。我们刚开头觉得他们是不速之客，由于实在搞不懂为什么会有两支队伍同时消失在同一个效劳点，可能是该小学校长没考虑周全的缘

32、由，也有由于xxx效劳队在与我们队伍沟通上的缺乏。重点在于，如何解决问题，既来之则安之。队伍里大家各抒己见，总结意见，代表便与对方交涉，交涉中代表也经常回来商议。谈判中没有大的冲突，最终达成共识，皆大高兴。而次日晚上，对方却盼望我们尽快完毕课程与汇演，由于支教效劳对象是全都的，我们按规划进展指教，却是阻碍他们支教的开展，他们提出让我们提前一天完毕，他们推迟一天开头。但我们是不情愿的，谈判无果，有一些小摩擦。只好商定次日找校长面谈。 我们回到宿舍，就商议对策，知道自己占着上风，却总是不放心，争论出了若干个方案，以防万一。或许可以用同仇敌忾来形容当时的气氛。而次日与校长的面谈，却意外地成功了，我们

33、不用让步，校长说服了xxx队伍的代表，他们只好作罢。但我们，平日里见着，相互间，也是笑脸相迎、以礼相待的，不管怎么说，谈判桌上是对手，桌下是可以成为朋友的。在汇报演出前后，我和他们的队员互拍着肩膀，传达了友情。我们最终一晚，一位队员的爸爸为我们在厨房劳作时，被爆炸的打火机灼伤了手，大家都很焦急，xxx的同学立即赶了过来帮助，义不容辞的样子，实在令人鄙视。在谈判中，我们学会了争取权益，也学会了敬重别人，也相互看到了我们之间的团结全都，实在是好事。要感谢xxx的朋友。下乡之后的日子，整理那些记忆，总是感觉很圆满，只觉得那些日子为什么不能再延长些，告辞的时候才突然生出那么多那么深刻的不舍，好多话想说

34、，好多话想听，却只好想象。记忆在脑海中，久了就会模糊，只好翻看着那些照片，平日里梦着下乡十天那些事儿，不情愿生疏。 三下乡暑期社会实践报告4 20xx年经教育部批准设立的全日制一般高等专科学校，她给社会输送的是建立祖国、富国强民的医药卫生类高技能特地人才。学校特别重视学生的爱国主义教育和运用专业技能的实践力量培育，常年要求学生利用寒暑假和平常的课余时间开展形式多样、丰富多彩的社会实践活动。从而摸索出了一套长期性与阶段性，小型分散与大型集中，敏捷性与稳定性相结合的实践活动模式和完整的运行机制，暑期社会实践活动是该活动的重要组成局部。 今年暑假，我校团委积极响应重庆市委宣传部、市文明办、团市委、市

35、教委和市学联关于做好20xx年重庆市大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动的通知精神，在学校党委的领导下，仔细积极组织本次以“效劳新农村，建立新家园”为主题的暑期“三下乡”社会实践活动。 一、根本状况 今年暑期，我校团委结合学生的专业特点，组织了大学生“赴灾区实践效劳团” 支、“基层医疗卫生效劳团”4支，同时组织了39支效劳小分队，总共630余名同学，奔赴重庆xx年暑期“三下乡”志愿者活动的开展，取得了可喜的成绩。暑期至今，全校共收到学生参与社会实践活动调查报告和总结材料 500余份，各地区志愿者效劳队总结44份，并间续收到垫江、荣昌、永川、铜梁、璧山、潼南等 0多个区县政府、团委、敬老院

36、、车站、医院等单位及个人感谢信 00余封；忠州日报报刊报道了我校暑期“三下乡”志愿者活动。受益单位和新闻媒体高度评价了我校暑期“三下乡”志愿者们不畏酷暑，奉献自我，造福社会，造福家乡，回报父老乡亲的行动。 二、几点体会 我校20xx年暑期“三下乡”社会实践活动至今已圆满完毕，活动中，我们剧烈感受到学校、政府和社会对暑期“三下乡”社会实践活动赐予了高度关注和大力支持，使得我校实践活动到达了“效劳社会、熬炼同学、扩大学校社会效益”目标。现将活动中的详细状况和几点体会做如下汇报： 首先，学校领导高度重视，学校各部门协调协作，各地政府、团委、卫生系统大力支持是本次志愿者活动胜利开展的重要保证。 学校党

37、政领导历来重视学生在实践中熬炼成才，因此对暑期“三下乡”社会实践活动非常重视。自 995年起，我校便成立了“学生暑期社会实践活动领导小组”，学校分管学生工作的副校长担当组长，团委、学生处、学生党支部、组织宣传部、教务处等部门负责人任组员，负责整个活动的指导，安排和协调工作。始终以来，各部门协调协作，对学生暑期“三下乡”社会实践活动赐予了高度重视和大力支持。 本次暑期“三下乡”社会实践活动中，学校分管学生工作的校领导特地在辅导员会议和学生发动大会上亲自作发动，出席暑期“三下乡”社会实践活动并为各效劳队授旗，为他们鼓劲。今年以来，学校由于建立大学城二期工程，各部门经费非常紧急。即或在这样的状况下，

38、学校党政领导仍毅然打算划拨36000余元专项经费作为暑期志愿者效劳活动的活动费用，表达出学校党政领导对“三下乡”活动的高度重视。 此外，各地政府、团组织及卫生系统也对我校的志愿者活动赐予了极大的支持；热忱接待我校志愿者效劳队，为效劳队免费供应医疗器械等人力、物力的支援。 其次，活动的广泛开展，卫生专业效劳性较强，校友遍布各地发挥了极好的作用，这也是本次活动开展胜利的优势。 一方面，我校志愿者活动开展相当广泛：与肿瘤医院检验科开展了长达 9年的共建活动；与404路队开展了长达27年的共建活动；与渝碚路街道办事处合搞“一助一”照看孤寡老人活动长达 9年，照看老人数达4000余人次；常年到敬老院、孤

39、儿院、聋哑校开展义务劳动，以及每年暑期志愿者效劳队开展的医疗卫生效劳活动更是遍布重庆等各区、县、镇、乡。学生参加暑期实践活动的人数累计已达上万人，同学们都在活动中发扬不怕困难，勇挑重担，乐于奉献的精神，用自己所学学问造福于社会，造福于家乡，造福于人民，在社会中树立了“重庆医药高专青年志愿者”积极进取、无私奉献的良好形象。 另一方面，作为医药卫生类专科学校，充分发挥同学们的专业特长，直接效劳于社会是我校的一大特色。尤其是到卫生条件相对较差的乡镇进展夏季常见疾病防治学问宣传，提高农村防治夏季常见疾病的力量。 第三，学校团委组织实施志愿者活动，安排紧凑，系统标准。 从 997年起，学校团委便将暑期志

40、愿者活动开展实施系统化，20xx年进一步保持和发扬了这一行之有效的方法。 5月中旬至6月上旬为筹备阶段。学校团委负责人首先在团总支负责人会、学生干部会上发起发动，要求学生积极投身于志愿者活动；其次以地区为单位，本着志愿原则，以学生干部、入党积极分子为骨干，组建志愿者效劳团（队）。每支效劳队选出 2名优秀的同学担当队长，这既是我校“三下乡”活动的特色，也是“三下乡”活动的难点和重点。虽然同学们担当队长特别艰辛，可事实证明我们选出的每一位队长都经得起社会和群众的检验。再次，团委为各效劳队预备安康教育宣传资料，卫生参考书籍，志愿者活动服装，效劳队队旗和绶带，并与各效劳队马上奔赴地政府和团委取得联系，

41、以获得支持。最终，在6月份召开出征授旗仪式，由校领导为各效劳队授旗。 7月上旬到8月下旬为志愿者活动行动阶段。各效劳队到家乡所在地开展医疗卫生效劳和社区救济，其他同学到各地分散参与暑期实践活动或开展社会调查。 9月上旬至 0月为总结表彰阶段。各效劳队回到学校总结活动状况，向校团委汇报；校团委收集各队资料综合整理，总结阅历体会，向上级部门汇报。同时，表彰一批表现突出、富有成效的先进集体和先进个人，树立广阔青年学生学习的典范，鼓励同学们以高涨的热忱投入志愿者活动。 第四，造福于社会，取得良好社会效应，学生思想素养提高，社会实践等综合力量增加，是20xx年暑期志愿者活动的成果。 在整个暑期志愿者活动

42、中，除学校团委和各系团总支组织的5个重点效劳团队配备了指导教师，各效劳分队都由学生干部带队，一切活动都靠效劳队队长组织，大家发扬重庆医药高专青年志愿者“特殊能吃苦、特殊能战斗”的精神，冒着酷暑，靠着学校开具的介绍信，到各地团委、卫生系统寻求支持和帮忙，借取效劳所需的医疗器械和桌椅。一局部效劳队比拟顺当，得到了多方支持；一局部效劳队却遇到了一些困难，但是这对于效劳队的同学们来说都不是问题，同学们没有选择放弃。为了落实活动场地，为了借取医疗器材，为使活动到达更好的效果，队员们不畏酷暑，不辞辛苦，跑了一趟又一趟，硬是靠着自身的韧劲到达了圆满完成活动的目的。由于志愿者心中始终有一个信念：“效劳社会，效

43、劳家乡，效劳于当地的父老乡亲是我们青年志愿者义不容辞的责任”。正是这些纯朴的想法和青年学生特有的热忱，使同学们在效劳地树立了重庆医药高等专科学校青年志愿者的良好形象，扩大了学校的社会影响，得到社会的普遍赞誉。据不完全统计，20xx年暑期，同学们分发防治夏季常见疾病学问宣传资料20xx年暑期“三下乡”社会实践活动的开展取得较好的成绩。在“效劳新农村，建立新家园”的主题下，我校学子们奔赴重庆各区、县、镇（街道）、村（社区），开展疾病预防学问宣传、安康状况调查、医疗询问效劳和社区救济等活动，用自己所学的学问造福于社会、造福于家乡父老，弘扬了医药卫生类学校青年学子的爱国主义精神，真正唱响了“效劳新农村

44、，建立新家园”的主旋律。 三下乡暑期社会实践报告5 诗经有云：所谓伊人，在水一方。从古至今，水都是人们生活中不行或缺的一局部。可是随着历史的斗转星移，时代更迭，由于污染如今的许多水资源早已不再是伊人所在之处了。 为了唤醒更多人的环保意识，爱护水资源，防治水污染，在队长郑子豪的带着下，由八人组成的会计学院水污染调查暑期社会实践调研团成立了。7月4日，一段为期十天，以水为主题的暑期调研正式开头。 此次调研，团队以郑州水资源作为主要调研对象，盼望以小见大，用心考察一座城市，得到更详细的调研结果。为了尽可能全面了解郑州的水，调研团用七天时间分别来到西流湖、如意湖、龙子湖、金水河、熊儿河、东风渠、雁鸣湖

45、七个有水之处进展实地考察。其中，西流湖和金水河水质状况相比照较恶劣。当调研团来到西流湖边，大家无一不被眼前的景象所震动。放眼望去，湖面上满是浮萍绿藻，已不太能看出水波的痕迹。湖边四处可见零零散散的生活垃圾，在夏日阳光的炙烤下散发着阵阵臭气。流经城区的金水河虽有历史的悠久底蕴，如今的样子却也不再容光焕发。河水颜色黯淡，河面上也漂移着星星点点的垃圾。龙子湖由于地理位置和建成时间较短，水质较为清亮，但湖泊四周还没有完全建立好。反观如意湖、熊儿河、东风渠和雁鸣湖，状况则好得多。当我们站在这些水边，目光所及之处河水碧绿清亮，四周树木成荫，绿意盎然。微风拂过，吹动了一汪碧水，也吹来了阵阵凉爽，不仅绿波荡漾

46、，我们的心神也随之轻轻荡漾。 在对郑州的几处水源进展实地考察并对广阔群众进展随机采访之后，调研团争论整理了目前郑州水资源所消失的一些问题。带着这些问题，团队来到了郑州市环境爱护局和水利部黄河水利委员会勘测规划设计讨论院进展参观访问，听取专业人士的意见。在郑州市环境爱护局，调研团来到了水质分析试验室进展参观，近距离观看了这些用来讨论水质的试验器械，并与试验室工作人员进展了面对面的沟通，就南水北调，污水处理等问题与工作人员进展了探讨，从中了解了更多关于水资源的学问，受益匪浅。而在水利部黄河水利委员会勘测规划设计讨论院，调研团首先参观了黄河设计公司成就展，看到了近年来在黄河治理问题上我们取得的成就。

47、之后与讨论院的蔡院长和侯教授进展了座谈，提出了我们在调研过程中遇到的问题，听取了两位教师深入浅出的细致解答，茅塞顿开。 短短的十天调研很快就走到了尾声，在这次调研中，我们看到了很多，学到了很多，感受到了很多，也成长了很多。一滴水的世界看似清亮透亮，简简洁单，而在深入讨论之后，我们才会看到它背后的故事。一滴水也可以折射万丈的光芒，一滴水也会有我们不经调查就看不到的问题。XX年中心政治局常务委员会审议通过水十条，这将是水资源爱护上一个重要的里程碑，在各方努力下，信任我们的水环境会变的越来越好。此次社会实践更坚决了我们为水污染防治奉献一份绵薄之力的决心。防治水污染，我们正行动。 三下乡暑期社会实践报告6 一、前言 现在，离走进社会越来越近了。校园与社会环境本存在很大的区分。这就要求我们利用假期时间走进社会实践。 校园与社会环境的不同，接触的人与事也不大一样，所以我们还可以在社会实践中学到很多在校园里学不到的学问。这就形成了从实践中学习，从学习中实践的良性循环。 当今中国经济飞速进展，国内外经济不断变化，在时机越来越多的同时，也消失了更多的问题，有了更多更艰难的挑战，这也就对人才的要求越来越高。我们不仅要学好课本里的学问，还要主动走进社会，积极在实践中学习其他的东西，不断增加自己的阅历，全方面武装自已，才能在这个社会有立足之地甚至拥有不败之地。