“回访母校宣传恩高”社会实践活动总结.docx

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1、 “回访母校，宣传恩高”社会实践活动总结_社会实践活动方案范文 河北衡水中学(hengshui high schoolhebei，简称衡水中学或衡中)，创立于1951年，位于河北省衡水市，是由衡水市教委直管的正县级单位，是河北省首批示范性高中。以擅长高考著名全省甚至全国，学习风气深厚。学校占地200亩，有5000名在校生，400名教职工。截止XX年学校连续XX年成为河北省高考冠军。 XX年河北省高考文、理科状元双双花落衡水中学。XX年高考，河北省高考文、理科状元再次双双花落衡水中学，其中文科类包揽河北省前十名。XX年，衡水中学共有104人考入清华北大，在非京籍学校中全国第一。 我们此次的回访母

2、校小分队根本由来自西北工业的大一新生组成，他们来自于不同的学院，却有着衡中人、西工大人共同的标签。这6人分成三大组筹划物资组、宣传记录组和联络协调组。分别负责【构思活动形式及内容、完成活动方案、预备活动所需物资、保管并安排下发的资料】、【宣传纪念品的制作、宣讲材料的预备及宣讲人员、对活动进展记录】和【负责协调各组成员、联系衡中和其他大学同学确定活动形式准时间】。我们各个组员不止高中成绩卓越而且各项力量都很突出。大家都秉承着衡中追求卓越的校训，为了共同的信念聚拢在一起。在这个冬天，我们心怀感恩之情与其他高校联手，踏上回家的路，重温那些年的故事。 实践目的及意义 经过在西北工业大学半年左右时间的学

3、习生活，我们对大学有了更加鲜活生动的理解。对高中阶段，有了更多的思索与感悟。寒假期间，我们回到家乡心系母校，想要感恩教师。而高三的学弟学妹正值备战高考的关键时期，生活、学习上可能存在困难或迷茫，需要过来人的帮忙。并且去年回访母校活动在我们当时这群高三的学弟学妹中产生了很大的影响，鼓励着我们不断奋进向着抱负前进。今日我们如约来到了抱负中的大学，所以也想将这份精神、这份情传承下去; 实践过程 集合时间：XX年二月一号上午九点 集合地点：河北衡水中学校门口 宣讲会： (1)进班宣讲。 (2)在求真馆门口等地举办流淌摊点，以及借用 揽月楼等教室，对学弟学妹答疑解惑，另外找经受过的学长学姐介绍自主招生和

4、竞赛的阅历。 (3)和清华，北大等学校举办联合发动大会，在莘元馆进行。 2、给教师送暖和：给教师送去自己写的信 3、后期活动： (1)组建追求卓越接力群并告知高三学生，学长学姐倾心为高三学生答疑解惑。 (2)在高考后建立微博答疑平台，*答疑贴吧等。 4、进班体验半天学习生活，并依据自己的观看供应相应的建议。 5、巡游衡中校园：回访活动快完毕时。 实践时间：7月2号 实践地点：浙江省苍南县龙港高级中学 实践目的：回访母校，与教师进展大学生活的沟通，感谢教师的栽培;宣传杭电信工的特色及招生状况;与毕业生沟通大学生活和阅历;熬炼自身的口才与胆识。 实践内容：带着一份忐忑，带着一份感动，我们小组来到了

5、龙港高级中学的门口，看着那么多生疏而又熟识的面孔，心里的那份紧急突然释怀了很多，想着一年前的我们也是在这个学校，也有学长学姐来给我们说说心里话。时过境迁，现在是我们去探望教师了。 【重返母校】 还是熟识的西一街，还是熟识的校门。再回到母校，身上早没有了备战高考的那份紧急，多了一份轻松与拘束。听到了同学们的读书声，难免想起了自己的那段拼搏的岁月，不禁感慨良多。看到自己曾经挥洒汗水的操场，自己曾经每天走过的走廊，自己曾经每天发愣的教室已埋藏于我大脑深处的高中三年记忆此时此刻却清楚地出现在我的脑中。哺育了我三年的龙港高级中学，我不知道用什么样的方式来报答你。虽然我已不在龙港高级中学，我不知道用什么方

6、式来报答你。虽然我已不再在龙港高级中学上学，但我仍旧是龙港高级中学的一份子。要不是同伴们的提示，我可能还沉醉在自己的回忆中。对啊，我们此行的主要目的是探望教师和同学们介绍杭电信息工程学院，并不是来感怀的。 【访问恩师】 再见曾经的教师们，内心有一种难以言明的感动。仅仅是一年不见，却觉得教师们又苍老了些许，徒然的让我想起教师说过的一句话：其实教师和你们是一样的都在炼狱煎熬，你们还好啦，过个三年就解放了，我们的下半生还得在煎熬。当时李甫冸教师，他是用一种诙谐调侃的语气告知我们的，现今才觉得有些许的伤感。他们，就是在一每天的备课，讲课中耗尽了自己的一生。 见面后教师和我们说了许多话，除了问我们大学生

7、活习不习惯，过得可好等问题，还问我们到那么远的地方去上大学有没有什么特殊的收获。除此以外，我们还跟教师说了一些在大学里的所见所闻等新奇事。立刻发觉以前觉得有些严厉的教师也有亲切的地方。之后，我们向教师说明白此行的目的，盼望教师能够赐予帮忙和支持。教师也是特别欢送。 【介绍杭电信工】 在杭电信工领取了资料后，来到学校，很不巧，学弟学妹们都已经不在学校了。因此我们打算在学校进展简洁的宣传，根据之前的预备，我们在龙高的贴吧介绍了杭电信工。包括学校概况、专业排名、录用分数线等等。学弟学妹们在贴吧里也是很积极的询问，我们也是一一答复，看到学弟学妹目光中布满了对大学生活的渴望，身上散发着书生气，仿佛看到了

8、我们的过去。虽然可能答复的问题不是很全面，但是我们为自己付出的努力也感到满意了。 回访母校社会实践报告4篇 一、实践目的 作为一名师范生，将来的教师，我们有一个很明确的职业目标，理所固然应当在校期间多把握专业学问，培育专业技能，为以后站上讲台打下坚实的根底。然而由于各种缘由，同学们往往会感到迷茫，不知应从何处努力，或者缺乏努力的士气和毅力。这时候，回访母校就显得极其重要了。 通过回访母校，从与恩师的交谈中知道教育进展的趋势，学校进展的趋势，以及教师进展的方向等等。以此明确自己的将来目标，积蓄自己的奋斗力气，制作出适合自己的职业生涯规划，从而提高自己的职业认同感，职业归属感，以及将来的应聘竞争力

9、。这对于师范生的人生进展有着极其重要和深远的意义。 二、实践过程 回访母校的团队主要通过三个方面来进展社会实践活动： 通过与恩师的交谈，了解现今教育改革的方向，教师进展的方向，以及恩师对自己的期望。从而帮忙自己思索职业的责任和方向。 上一堂课 只有真正站上讲台，才能感受到自己所肩负的重担。从之前的备课，到课堂上的教学，再到课后作业的批改。一个完整的流程下来，才深知做一个好教师的不易。也正由于有了这种切身的感受，才能让自己布满力气，为自己的将来而奋斗。 调查免师聘请状况 通过采访母校有关聘请新教师的负责人，具体了解母校对师范生的聘请状况，以及详细的聘请要求。从而明确自己在今后的大学生活中的奋斗方

10、向。使自己在今后应聘时更有竞争力。 三、实践成果 1、参加者回访母校，再次踏上曾经无比熟识的路，过往种种出现眼前。深深地感受到如今的生活，是靠曾经的全力拼搏换来。从而体会到大学生活的来之不易，更加懂得珍惜时间，使自己的大学过得更有意义。 2、再访恩师，参加者通过与恩师的对话，了解如今教师的进展前景，以及恩师对自己的期望，对将来更不敢轻易懈怠。与此同时，还了解到了教育改革的现状。新课改渐入人心，促使教材与教师发生了变化。教材在编排上更加侧重学问的应用性与生活化，并以此来提升学生的学习动力，加强学生的理解。教师在授课上也表达出了较强的规律性，强调了学生的中心性，加强了课堂的趣味性，并丰富了教学手段

11、。 3、观摩课堂，通过一线教师的风采，熟悉到自身的缺乏，应当多多积存生活中的素材。要走进学生的心里，还要不断地更新自己;上台宣讲，由害怕到安静，再到感动与喜悦，尽力地与师弟师妹们共享我们的所见所闻、所感所悟，共享大学生活，共享高三经受。整个过程，真实地体会到了做教师的乐趣，感受到了共享的愉悦。 4、通过这次实践活动，参加者对教师这个职业有了更进一步的了解。从备课到上课，从上课到批改作业，从批改作业到习题讲解，从习题讲解到复习稳固。整个过程，都需要很强的组织力量与协调力量，还需要加强与学生的沟通;整个过程，都需要细心的设计才能美丽地完成，是对教师力量的一个考验;整个过程，是一个艰难但又欢乐的过程

12、。使参加者真实的感受到：做一个好教师的不易，熟悉到自身的差距和弱项，明确将来努力的方向。 四、实践体会(节选) 实践成员王文婷写道：在重游学校的过程中，我发觉了一些新的身影，他们并不是教师，也不是学生，而是来学校熬炼的四周的市民。尚美中学为了鼓舞市民们运动，提倡全民运动的理念，在晚上18:0021：00免费对外开放，为广阔市民的熬炼的供应了便捷的场地。看着每个人仔细运动的表情，我也不由自主参加了他们。虽然开放校园是个小小的举动，但却表达了学校的一种社会责任。虽然它的许多想法无法像许多高校那样一呼百应，但它也在尽自己的力量为社会做出那小小的奉献。这也是母校以身作则，为我树立的典范。 实践成员李飞

13、洋写道：张教师课后仔细地跟我探讨一些教学的小技巧，我从中学到了许多。同时，张教师也传达给我一种观点：教师要做的，不是要教会孩子们多少学问，而是要引导他们学会生活! 实践成员李志玮写道：在和教师们的交谈中，我了解到了教师们还是很看好咱们华师大的，说我们的教师都会被乌鲁木齐的重点高中拦截聘请。此时的我确实布满了骄傲感，但我很清晰华师大洪亮的招牌为我们的教师生涯打响了第一枪，但最终还是要依靠我们自己的力量和对教师的喜爱才能走好这条布满责任的道路。我们还谈论到时代在进展，对于师范生的要求也越来越高了，因此我们只能思想越来越开放，学习越来越努力，多接触丰富的事物，多体会、多反省渐渐丰盈起来的自己。在母校，我收获了认可、学问、阅历以及与各位优秀教师满满的情感;在母校，我收获了对自己的反省和再端详;在母校，我发觉成长是既然年轻就不该畏首畏尾，迈出那一步，我将收获最丰硕的果实!从今，幻想在这里起航! “回访母校”社会实践报告 20xx回访母校社会实践报告（2）